第一篇：2014學年秋季學期英語教學計劃周龍龍

2014學年秋季學期英語教學計劃

一、學情分析鐔壩學校周龍龍

從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

二、教學措施

1、提前備好課,準備好課堂上要用到的導學案,練習題,教案及資料等，力求認真上好每堂課。

2、早自習跟讀自習，先領讀，后指定篇目讓學生完成本周必讀書的課文，以及單詞。

3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力，上課盡量使用英語進行教學，讓學生也盡量說英語。

4、重視多媒體的應用，利用電腦，多使用PPT進行教學，利用搜集的聽力材料來訓練學生聽力與口語。

5、開展目標展示小組合作的形式，引導學生進行口語的交流和應運。讓每位學生盡量參與到課堂交流活動中，以增強他們的學習興趣，加強口語的實際應用，同時加深他們的學習興趣。

6、嚴格要求學生完成學習任務,加強效果監(jiān)督。利用晚自習等對

學生進行輔導，通過做題來培養(yǎng)學生的做題技巧，達到鞏固的效果。

三、教學目標

本學期希望通過可行的辦法，力爭完成學校下達的教學任務，實現及格人數八人的目標，努力將分數提高更高的水平。

總之，英語教學工作十分關鍵，我將根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式，努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學，對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

2014年8月24日

第二篇：五年級秋季學期英語教學計劃

本學期的教學工作，在學校的領導下，認真學習新課程標準，全面推行素質教育，努力提高教學質量，現將本學期的英語教學計劃制訂如下：

一、基本情況

五年級的學生已學過兩年';/ 的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學保持學生的學習興趣。五年級的學生思維敏捷，并且學生對英語比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂于參與，樂于表現自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學英語基礎差，教學難度很大，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

二、教材分析

小學英語教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。有故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr(total physical response)活動適合好動愛表現的學生學習。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學目標

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

4、能四會要求掌握所學句型。

5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

四、教學重點

1、四會句型、單詞。

2、在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

3、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。

五、教學難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

六、教學手段和主要措施。

第三篇：2010年秋季學期高二英語教學計劃

2010年秋季學期高二英語教學計劃

一.所教班級學生現狀分析:

本學期我所任教高二C173為理科，有相當一部分同學的學習態(tài)度不夠端正，上課不喜歡認真聽講。作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發(fā)生。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。

二．教學目標

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.三．本學期的教學內容及方法

根據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容，根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。加大學生的閱讀量,提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突出寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。

2、內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。

4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。

5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。

6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容, 間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

四、課時安排

1．必修模塊

5、選修模塊6教學內容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。

2．教材重組：

課時1：new words、warming up、pre-reading

課時2:reading 和 comprehending

課時3:language points

課時4:using language(listening, reading)

課時5:reading task

課時6:translation and exercises

課時7:writing

課時8:project

五、教學進度安排

周次

模塊

單 元

內 容

備 注

1-2

5

Unit 1

Great scientist

2-3

5

Unit 2

The United Kingdom

單元測試

4-5

5

Unit 3

Life in the future

階段考

6-7

5

Unit 4

Making the news

8-10

5

Unit 5

First aid

期中考試

11-12

6

Unit 1

Art

12-13

6

Unit 2

poems

單元測試

14-15

6

Unit 3

A health life

階段考

15-16

6

Unit 4

Global warming

17-18

6

Unit 5

The power of nature

總復習訓練

19-20

期末復習

期末統(tǒng)考

第四篇：工作總結周龍龍2014年八下

2014春季學期教師工作總結

鐔壩學校周龍龍 時光匆匆，轉眼又過了半年，回顧本學期的工作，我將從以下幾個方面做一個簡單的總結。

一、班級管理方面

本學期班級管理方面，身為班主任的我對學生進行了如下的教育：

1、安全教育

本學期對學生進行了各方面安全的教育，包括：

（1）夏季防溺水安全教育，（2）夏季用電安全教育，（3）學生間的意外事故防范安全教育，（4）安全上網，網絡安全教育，（5）飲食安全教育，（6）自然災害等方面的安全教育，以使學生從思想上意識到自身安全的重要性，能夠改變學生的安全意識，加強班級的思想管理。

2、學習鼓勵

（1）對學生學習信心的樹立進行相關的教育與鼓勵

（2）對偏科生進行單獨談話

（3）和相關科目老師進行談話溝通，研究對策

（4）對個別學生進行單獨輔導，（5）進行理想引導教育，讓學生樹立目標

對學生進行理想教育，本學期通過思想教育，調動學生的學習積極

性，進行學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，班級真正成為一個和諧向上的集體。

3、紀律、衛(wèi)生、活動等教育

（1）通過主題班會來澄清是非、提高認識，（2）通過學生討論談行為習慣對人生的影響，（3）教育學生如何看待男女同學之間的交往、教育學生學會處理男女同

學間的關系，（4）開展“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，培養(yǎng)學生的環(huán)境衛(wèi)生意識，（5）對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通，增進學生間的團結力，同時培養(yǎng)學生的競爭意識。

二、教學方面

本學期我承擔著八年級的英語教學，三至六年級的科學教學，將從

這兩個方面來做以總結：

1、英語教學工作總結

（1）本學期本人組織好課堂教學，關注全體學生，（2）進行小組分組進行教學

（3）注重朗讀的訓練

（4）早自習進行領讀，督促學生背誦和朗讀課文注意

（5）課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，課后自習上進行習題講解

（6）對一部分學習認真但成績不太理想的學生進行個別輔導，增強其學習信心

2、科學教學工作總結

（1）本人注重科學實驗教學，力求盡力使每堂課學在試驗中學習完成，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生在快樂的氣氛中學習，同時培養(yǎng)科學的探索精神。

（2）注重資料的使用，本學期搜集了大量資料，視頻進行教學，不僅使學生學到科學知識，感受科學魅力，更重要的是讓學生體驗到了科學探究的全過程，從而形成影響學生一生的能力。

（3）課堂當堂完成本課練習題，當堂鞏固，進行講解，以完成相關的教學任務。

三、其他方面：

1、組織活動

（1）在本學期班內活動形式多樣，同學們的課余生活很豐富，春游活動，六一節(jié)目等活動，班級的話劇演出，平常的班級課間活動等都很大程度地鍛煉了學生

（2）舞蹈隊的活動，組織學生完成了一定的任務，獲得了了一定的成就

2、自己的學習

(1)本學期我也積極參與黨群路線的學習活動,不斷提高自己的黨性,力求讓自己成為一名更好的老師.(2)積極學習教師技能,參加講課比賽,積極學習教材研究,說課,以及其他的教師技能,參加培訓等,從而不斷提高自己.四、收獲與失誤之處

1、在班級管理方面：

（1）班級學生的情況相比往年較為平靜，學生的日常行為有一定的改觀，能夠對自己的問題進行一定的反思，在學習上也能夠有所改進。

（2）少數同學的行為習慣沒有得到一定的改善，影響了其他同學的學習和生活，對班級的學習氛圍造成一定的危害。

（3）在家訪過程中，和家長有很好的溝通，也對很多學生起到了很大的影響，使其有了很大的進步，但唯一不足的是家訪的范圍不夠大，有部分學生沒能很好地交流其情況，沒能幫到他們。

2、教學方面：

由于自己督促力度不夠,還有一些客觀原因,學生對英語的學習興趣變淡了，也不愿花功夫去學了，以至于偏科厭學狀況出現,這也是我需要在今后教學中去改進的方面.身為一名教師,很樂意將自己所學傳授予學生,也很樂意走近學生,成為學生們的良師益友,在這個崗位上,我將會在以后更努力的工作,力求成為一名讓大家都很喜歡的好老師.2014年7月10日

第五篇：個人述職 周龍龍

個人述職報告

（2014）

周龍龍

本，本人以教書育人為宗旨，堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，認真并較為圓滿地完成了各項教學任務?，F對本期工作予以總結。

一、與時俱進，認真學習黨的教育方針，加強思想政治學習，提高思想素質，樹立更為高尚的師德師風。平時積極閱讀，觀看電視新聞，并抄寫政治筆記100余頁，心得體會3篇。通過學習，提高了思想覺悟。

二、教學工作

1、立足本職工作，堅持上好每一節(jié)課，虛心求教，扎實備課，認真上課。本學期，從未無故曠過一節(jié)課。

2、認真?zhèn)湔n。以新課標新理念為主導思想，備教材、備學生，改革課堂教學，向課堂45分鐘要質量，研討并踐習適合于自身與學生的教學方法，改革評價體系，真正使課堂“活”起來。課堂教學既倡導舊知識的復習，又著重新知的學習，更注重知識的拓展，真正將新舊知識體系化，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識面，深化了知識層次。

3、作業(yè)批改認真及時，要求學生利用平時課余時間加強練習。通過一學期的努力，學生的應用能力和思維能力得到的較大幅度的提高，并進而帶動了課堂學習效率的提高。另外，對于練習冊逐題輔導，逐一批閱，并堅持指導學生糾錯。通過教學，學生的理解能力及做題效率亦得到了提高。

4、業(yè)務學習方面，積極參加學校教研活動，學習先進教學理念，聽報告、讀資料、抄重點，寫心得。本期共記筆記50余頁，書寫心得體會3篇。通過學習，在更深的層次上理解了新課程理念體系，并力求在最大程度上將新的課改理念應用于課堂教學實踐，通過學習及實踐，提高了教學水平。

5、堅持向同科有經驗的老師學習。搞好同志關系，并得到了各位老師的提攜與幫助。

三、積極參與學校組織的各項活動，順利完成了學校布置的各項臨時任務。

一年以來，本人在教學崗位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，取得了一些成績，但教書育人的道路沒有極限，本人在日后的工作中將繼續(xù)學習，改革教法，努力鍛煉自己，為教育事業(yè)貢獻最大的力量。