第一篇：為了誰依靠誰我是誰演講稿 適合老師

用愛心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

大家好。我今天演講的題目是《用愛心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天》。

近日，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山同志的《為了誰、依靠誰、我是誰》這篇文章，受到很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對自身展開了一場深刻的價(jià)值思考。

我是一名中共黨員，是一名人民教師。明確 “我是誰”這個(gè)問題對于每個(gè)教師來說舉足輕重。只有明確了“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中的最高位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教育教學(xué)實(shí)踐過程中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長、學(xué)校以及社會(huì)去服務(wù)。我從學(xué)生中走來，再到學(xué)生中去，自己的親身經(jīng)歷使我深知一個(gè)教師承載著諸多家庭的幸福愿望，同樣，學(xué)生也是我幸福的源泉，只有心系學(xué)生，用愛心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天，我才能得到社會(huì)的肯定，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志應(yīng)該始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。作為一名人民教師，要把黨員的光榮使命落到實(shí)處，就要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于所從事的教育事業(yè)中，“干一行，愛一行”，熱愛教育事業(yè)，投入愛心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心，關(guān)

1愛每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名青年教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在日常教育教學(xué)工作中，為人師表，率先垂范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。作為教師，我們要依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的理想，依靠學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我們一定要用愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長，用智慧去開啟學(xué)生的心靈，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。

從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我力爭在教育教學(xué)活動(dòng)中依靠先進(jìn)的教育理念，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。明確了“依靠誰”，我才能找到工作的方向。從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力與智慧。不斷開闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開工作思路的鑰匙，做好本職工作。讓我們用愛心、耐心、真心去教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿學(xué)生，用愛心來助每位學(xué)生健康成長。

班主任老師成長的基礎(chǔ)是他的愛心、童心和事業(yè)情。在高中學(xué)校，班主任的辛苦也許稱得上是學(xué)校之“最”：早晨最早走進(jìn)教室，傍晚最后離開學(xué)校，課間最忙的還是班主任。面對這種現(xiàn)狀，班主任老師需要從修煉自我精神做起：認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，深入感悟，形成自己對教育的理解。讀了《給教師的一百

條建議》，我們會(huì)被蘇霍姆林斯基“把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”的教育執(zhí)著激勵(lì)；讀了《愛心與教育》，我們會(huì)被李鎮(zhèn)西“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心”的教育真情所感動(dòng)；全國優(yōu)秀班主任丁榕老師說，“我們給予，我們奉獻(xiàn)，我們從來沒有講究索取”，她的職業(yè)理性又會(huì)使我們有所感悟。應(yīng)該說，年輕班主任的成長，除了接受教育機(jī)構(gòu)的多方面培養(yǎng)外，更要靠個(gè)人長期不懈的自我精神修煉，包括個(gè)人的閱讀涵養(yǎng)、生活經(jīng)歷、工作體悟、實(shí)踐反思、對人際的洞察與敏感、勤奮的寫作等。唯此，才能滋養(yǎng)班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用愛心撐起學(xué)生一片藍(lán)天的終極教育目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要繼續(xù)加強(qiáng)對《為了誰、依靠誰、我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為具有中國特色的社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

第二篇：老師我是誰_為了誰_依靠誰演講稿

為了誰依靠誰我是誰

當(dāng)面對“為了誰依靠誰我是誰”的簡單發(fā)問時(shí)，在我的內(nèi)心竟然沒有一個(gè)現(xiàn)成的答案。在平凡而忙碌的工作中，我們或多或少的會(huì)產(chǎn)生一些消極思想，并且我們還經(jīng)常把許多學(xué)生中存在問題的責(zé)任，推到家庭以及社會(huì)等外界因素上，很少能真正在自身找問題的原因，在深入學(xué)習(xí)了劉云山同志的《為了誰、依靠誰、我是誰》這篇文章后，受到了很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對自身展開了一場深刻的價(jià)值思考。

一個(gè)人在社會(huì)中扮演的角色不同，被賦予的使命也就不同。對應(yīng)不同的身份問問自己“我是誰”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。

“我是誰”作為一名老師的我在面對“我是誰”這個(gè)問題上必須視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長。不能將自己定位為太輕或太重，而迷失方向，不知何去何從。更不能只想索取、而無心奉獻(xiàn)；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任等。因?yàn)榻虝吮旧砭褪侨缦灎T和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。我是老師，我驕傲！

人生一世“為了誰”？ 回答肯定是不一致的，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業(yè)和前途，諸如此類的說法我們先不評價(jià)其對與錯(cuò)，我想如果僅僅是為了這些，那么就太狹隘了。突然想起雷鋒的一篇日記“人活著是為了把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。雷鋒是為人民服務(wù)的楷模。作為教師到底為了誰呢？自己的教學(xué)生涯中，深刻的體會(huì)到一個(gè)教師承載著太多家庭的幸福愿望和孩子的美好未來。但工作的道路并非

一帆風(fēng)順，班里總有一些淘氣韌性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常讓我頭疼萬分，不知所措，我也曾想過放棄。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！不能放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。我相信：野百合也會(huì)有美麗的春天。為了誰？為了讓每一位家長都能放心！

作為老師“依靠誰”，只有明確了“依靠誰”才能找到工作的方向。“民能載舟，也能覆舟”這是亙古不變的道理，那么，能主宰我們沉浮的“民”是誰呢？從參加工作到現(xiàn)在，國家和政府是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，給我們搭建各種成長的平臺(tái)，讓我們成長為一名合格的教師。而這一切都為了一個(gè)美好的愿望，希望我們教好學(xué)生，培養(yǎng)好人才，歸根到底學(xué)生才是載我們的“民”，因此，我們應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”要從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，把每位學(xué)生的健康成長作為工作的動(dòng)力源泉。真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿學(xué)生，用愛心來助每位學(xué)生健康成長?？傊艺J(rèn)為，要想回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”，關(guān)鍵要看自己的實(shí)際行動(dòng)。喊破嗓子、不如甩開膀子。作為教師，我能做到的，就是認(rèn)真履行好自己的崗位工作，盡最大努力為“學(xué)生”服務(wù)，為我市的教育大發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

第三篇：演講稿 我是誰為了誰依靠誰

“我是誰、為了誰、依靠誰”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我是一名中國公民，一名共產(chǎn)黨員、一名普通環(huán)衛(wèi)工人。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著很多個(gè)角色，每個(gè)人身上都有不同的身份。對應(yīng)不同的身份，問問自己“我是誰”。弄明白“我是誰”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰”和“依靠誰”。

年少的時(shí)候，懵懵懂懂，無憂無慮，那時(shí)候的我是誰？我是母親的兒子，老師的學(xué)生，那時(shí)的我們還不懂得什么叫做責(zé)任，不懂得什么叫做傳承，不懂得歷史的沉重。正所謂年少無知，那時(shí)更不懂為了誰，不懂得父母的艱難辛苦，不懂得國家強(qiáng)盛與否。那時(shí)的我們只知道我們能夠“依靠誰”，只知道在困倦疲憊的時(shí)候能依靠父母親人，在不解疑惑的時(shí)候可以求助師長。我們就像一棵小樹，在呵護(hù)和溫情中生長，只能索取卻沒有能力給與。

從學(xué)校到部隊(duì)，從學(xué)生到軍人，是身份的轉(zhuǎn)變，也是從不斷的索取到學(xué)會(huì)開始付出的過程。那時(shí)候的我是誰？是一名軍人。有著“敢擲頭顱酬壯志，甘傾熱血慰蒼生”的一腔豪情，也背負(fù)著軍人的使命。軍人的使命是什么呢——是守護(hù)。為了我們的父母親人幸福的生活，為了無數(shù)孩子也可以

1跟我一樣坐在干凈明亮的大教室里讀書，也為了年少時(shí)揮斥方遒指點(diǎn)江山的豪情。那么，那時(shí)我們又能“依靠誰”呢？部隊(duì)的生活漸漸磨去了年少輕狂的棱角，卻打磨出堅(jiān)定的心，在這里，我學(xué)會(huì)了依靠自己，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，接受組織的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，并找到了自己的道路，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

退伍后，我走進(jìn)了社會(huì)有了自己的工作，我又有了一個(gè)新的身份——一名新時(shí)代的環(huán)衛(wèi)工人。我掃過馬路，開過垃圾車，對于分配給我的每一個(gè)工作都細(xì)致認(rèn)真的完成。工作無貴賤，唯有自己真心的付出，才能讓人看到你的價(jià)值。我們驕傲，我們是環(huán)衛(wèi)人：有了我們的付出，我們的城市環(huán)境才變得越來越美麗；有了我們的奉獻(xiàn)，我們江油的城市形象才得到大幅度的提升。

我始終牢記我是一名光榮中國共產(chǎn)黨黨員，從入黨的那一刻起，在我一生當(dāng)中接下來的日子里，無論我的身份怎樣改變，在一串身份的最前端，都會(huì)有一個(gè)前綴，那就是“一名中國共產(chǎn)黨黨員”。我們的黨是為人民謀利益的黨，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨。我們的出發(fā)點(diǎn)就是代表最廣大人民的根本利益。我們黨來自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。所以，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶。對于一名黨員來說，“為了誰”和“依靠誰”的答案從來只有一個(gè)，那就是人民

群眾。

“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。在這個(gè)社會(huì)中，大家都有自己的位置，我雖然只是一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，但我愿奉獻(xiàn)個(gè)人微薄之力，認(rèn)真做好自己的工作，熱愛自己的工作，為我和我熱愛的事業(yè)做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第四篇：為了誰依靠誰我是誰演講稿[范文]

今天地委開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動(dòng)，我覺得對我們深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系意義重大。下面我圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”主題談幾點(diǎn)體會(huì)和想法。不妥之處敬請同志們批評指正。

自從我地區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，通過參加地委集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，我進(jìn)一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動(dòng)回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

為了誰。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是堅(jiān)持與群眾站在一起，群眾的立場體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對社會(huì)發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場的真諦，才會(huì)自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)群眾。

作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“為了誰”的問題，首先要努力為政協(xié)委員服務(wù)。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責(zé)范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責(zé)提供服務(wù)保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線；其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來自社會(huì)方方面面，代表著社會(huì)各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽委員意見建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線；第三要充分調(diào)動(dòng)委員積極性。全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動(dòng)廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點(diǎn)問題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂工作，更好踐行黨的群眾路線。

依靠誰。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉?！耙揽空l”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。離開了這個(gè)“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無水之魚、無本之木。

結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“依靠誰”的問題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，尊重委員、相信委員、依靠委員、團(tuán)結(jié)委員，充分調(diào)動(dòng)廣大委員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。目前，政協(xié)第十屆山南委員會(huì)共有184名委員，其中69%來自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實(shí)感受群眾疾苦，就是要“問需于委員和基層、問計(jì)于委員和基層、問政于委員和基層”，就是要深入基層開展視察調(diào)研工作，加強(qiáng)與基層委員的聯(lián)絡(luò)，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。

我是誰。弄清“我是誰”，對于每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要，只有弄清“我是誰”，才能準(zhǔn)確地給自己定位，才能清楚同群眾的關(guān)系。

對我個(gè)人而言，回答好“我是誰”的問題，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔(dān)當(dāng)著服務(wù)好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點(diǎn)，才能體驗(yàn)到“人民群眾”四個(gè)字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念，敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，擺正黨群干群關(guān)系，真正從思想根源上明白“我是誰”。其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對于從事政協(xié)工作的我們來說，把握好“我是誰”極其關(guān)鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾

利益的“代言人”，對于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務(wù)，對于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務(wù)者。所以如何把握好“我是誰”，既是職責(zé)所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹立以人為本，履職盡責(zé)的理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果。

“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”?；仡櫸尹h的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務(wù)人民的歷史。歷史證明，中國共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實(shí)踐中根據(jù)不同歷史時(shí)期人民的要求，不斷地充實(shí)自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、全局意識(shí)、黨員意識(shí)，征途中才能不迷失航向，不走彎路。

在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學(xué)習(xí)和討論，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，找準(zhǔn)力量源泉，自覺地把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（作者為地區(qū)政協(xié)主席）

第五篇：為了誰依靠誰我是誰演講稿

今天地委開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動(dòng)，我覺得對我們深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系意義重大。下面我圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”主題談幾點(diǎn)體會(huì)和想法。不妥之處敬請同志們批評指正。

自從我地區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，通過參加地委集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，我進(jìn)一步深刻理解到：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾路線，用自己的實(shí)際行動(dòng)回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

為了誰。一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是堅(jiān)持與群眾站在一起，群眾的立場體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對社會(huì)發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場的真諦，才會(huì)自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)群眾。

作為一名政協(xié)工作者，聯(lián)系政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“為了誰”的問題，首先要努力為政協(xié)委員服務(wù)。政協(xié)委員是我們踐行黨的群眾路線的橋梁和紐帶，在職責(zé)范圍內(nèi)和力所能及的條件下為委員履行職責(zé)提供服務(wù)保障，發(fā)揮好政協(xié)組織助手作用，更好地踐行黨的群眾路線；其次要密切聯(lián)系各界別委員。政協(xié)委員來自社會(huì)方方面面，代表著社會(huì)各階層、各界別的根本利益，要完善界別委員聯(lián)系制度，傾聽委員意見建議，暢通獲取信息和了解情況的渠道，發(fā)揮好委員橋梁紐帶作用，更好踐行黨的群眾路線；第三要充分調(diào)動(dòng)委員積極性。全地區(qū)60%以上人民群眾工作生活在農(nóng)牧區(qū)，要充分調(diào)動(dòng)廣大基層政協(xié)委員積極性，扮演好“搜集民情民意的信息員、主題教育的輔導(dǎo)員、矛盾糾紛的調(diào)解員、熱點(diǎn)問題的調(diào)研員”角色，發(fā)揮好委員主體作用，積極協(xié)助黨委、政府多做聚民智、謀民利、解民憂、順民心、幫民富、助民樂工作，更好踐行黨的群眾路線。

依靠誰。一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉?！耙揽空l”就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，就是要在這個(gè)群體中推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。離開了這個(gè)“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無水之魚、無本之木。

結(jié)合政協(xié)工作實(shí)際和自身職能，回答好“依靠誰”的問題，就是要充分發(fā)揮好政協(xié)委員人才薈萃、智力密集、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，尊重委員、相信委員、依靠委員、團(tuán)結(jié)委員，充分調(diào)動(dòng)廣大委員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，暢通社情民意反映渠道，積極參政議政，形成眾志成城、群策群力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。目前，政協(xié)第十屆山南委員會(huì)共有184名委員，其中69%來自基層，他們代表著農(nóng)牧區(qū)最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾知道自己利益所在，知道政協(xié)委員替他們反映什么。這就要求我們要緊緊依靠人民群眾，勤于換位思考、放下身段，切實(shí)感受群眾疾苦，就是要“問需于委員和基層、問計(jì)于委員和基層、問政于委員和基層”，就是要深入基層開展視察調(diào)研工作，加強(qiáng)與基層委員的聯(lián)絡(luò)，密切委員與人民群眾的聯(lián)系。只有這樣才能更好地踐行黨的群眾路線，才能真正接地氣、有底氣，才能真切把握群眾意愿、吸收群眾智慧、反映群眾呼聲，才能更好地履行“政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政”職能。

我是誰。弄清“我是誰”，對于每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要，只有弄清“我是誰”，才能準(zhǔn)確地給自己定位，才能清楚同群眾的關(guān)系。

對我個(gè)人而言，回答好“我是誰”的問題，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身份和地位是由誰賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸宿又是向著什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的，也擔(dān)當(dāng)著服務(wù)好人民群眾的神圣使命。只有明白了這一點(diǎn)，才能體驗(yàn)到“人民群眾”四個(gè)字的份量和涵義。首先我是一名中共黨員。作為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念，敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，擺正黨群干群關(guān)系，真正從思想根源上明白“我是誰”。其次，作為一名戰(zhàn)斗在黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線上的政協(xié)工作者。對于從事政協(xié)工作的我們來說，把握好“我是誰”極其關(guān)鍵。政協(xié)委員是訴求人民群眾利益的“代言人”，對于人民群眾，我們的一切工作都是為他們服務(wù)，對于政協(xié)委員，我們是他們的直接服務(wù)者。所以如何把握好“我是誰”，既是職責(zé)所在，更是我們做好政協(xié)工作的前提。因此，要牢固樹立以人為本，履職盡責(zé)的理念，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為政協(xié)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為群眾謀福祉，使人民共享改革發(fā)展的成果。

“立身不忘做人之本，為政不移公仆之心”?；仡櫸尹h的歷史，就是一部一切為了人民，一切服務(wù)人民的歷史。歷史證明，中國共產(chǎn)黨是始終把人民利益放在第一位的偉大的黨，在實(shí)踐中根據(jù)不同歷史時(shí)期人民的要求，不斷地充實(shí)自己、改正自己、完善自己。打江山依靠人民，保江山為了人民，只有始終依靠群眾，為了群眾，不斷強(qiáng)化群眾意識(shí)、全局意識(shí)、黨員意識(shí)，征途中才能不迷失航向，不走彎路。

在今后的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對“為了誰、依靠誰、我是誰”的深入學(xué)習(xí)和討論，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，找準(zhǔn)力量源泉，自覺地把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受人民群眾和廣大委員的監(jiān)督，為實(shí)現(xiàn)我地區(qū)跨越式發(fā)展和人民政協(xié)事業(yè)不斷前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（作者為地區(qū)政協(xié)主席）