第一篇：六年級品德與社會復習計劃

六年級品德與社會復習計劃

秀山小學劉正書

目標

在還地橋鎮(zhèn)小學目標檢測中單科進入前四名

措施與方法

第一輪：夯實基礎知識階段

1、根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，及時反饋。

做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段、綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系做到融會貫通，使學生

分析問題和解決問題的能力進一步提高。、幫助學生提高語言組織和表達能力，能在考試中充分發(fā)揮自己正能量，考出高水平。

第二篇：六年級下冊品德與社會復習計劃

六年級品德與社會復習計劃

六年級的教學已接近尾聲，為提高學生的學業(yè)成績，迎接全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試，給學生、家長、學校、社會一個滿意的答案，特制定期末復習計劃如下：

一、教情學情分析

本學期要對全冊教材進行復習，因此，我首先把六年級下冊各單元的知識點整理出來，并分布到各周節(jié)中，針對學生實際，先復習基礎知識，然后進行綜合能力的復習提高。

二、每周復習內(nèi)容安排

6月6日課程基本結(jié)束，從6月15日開始進入期末總復習。

第17周（6、15--

6、22）:第一、二單元背誦、做測試題三課時（序號：33、34、35）

第18周（6、24--6.27）:第二、三單元背誦、做題三課時（序號：36、37、38）

三、采取的措施

充分發(fā)揮李夢欣、劉萍等幾名好同學的帶頭作用，對自覺性差、不求上進的學生布置任務，隨時抽查，及時驗收，督促其完成任務，讓各層次學生各有所獲，各有提高。

第三篇：六年級2班上冊品德與社會復習計劃

六年級2班上冊品德與社會復習計劃

一、指導思想：

六上教材采用主題板塊相對獨立、“同心圓”交叉遞進的方式來構(gòu)建教材體系。教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。為貼近兒童生活，教材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學生喜聞樂見。

二、復習目標：

六年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些基本的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生比較樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的學習活動中去，也正因為如此，在教學過程中需要學生課外的大量搜集和積累工作，但由于種種原因，部分學生搜集任務落實不到位。也由于安全問題，課外實踐活動開展較少，使他們?nèi)鄙僖欢ǖ纳鐣?jīng)歷。

本課程中第三、四單元是重難點，旨在引導學生初步探求地球的概貌、了解地球上不同國家、地區(qū)、民族的情況，探求四大文明古國的淵源，感受人類文明的進程。其中涉及的地理、歷史知識相當豐富，意在培養(yǎng)學生搜集、積累、合作、探究、整理的良好學習習慣和意識，為以后的學習打下良好的基礎。

三、復習內(nèi)容：

1、引導學生初步理解生命的意義，知道生命孕育、哺育、成長的艱辛，生命是父母生命的延續(xù)，感悟到生命是一個珍寶，懂得善待生命

珍愛生命。

2、知道自己在學校集體生活中的民主權(quán)利和義務，學會對集體負責，建立完整的集體主人翁意識。

3、知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。培養(yǎng)收集整理信息、與同學合作交流的能力。

4、知道古埃及、古希臘文明的主要文明成就，探討文明古國的產(chǎn)生與自然環(huán)境。在學習活動中，養(yǎng)成主動進行合作分享和傾聽、理解他人觀點的習慣。。

四、復習措施：

1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維“目標。

2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3.?進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力

4.?通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。

5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。

五、具體安排

時間

內(nèi)容

課時安排

1.01-1.02

1?生命是寶貴的

1

1.02-1.03

2?呵護我們的生命

1

1.03-1.04

3?生命的宣言

4?我們是集體的主人

2

1.07-1.07

5?以公民的名義

1

1.08-1.09

6?法律伴我行

1

1.09-1.10

7話說地球

8地球上的人們

2

1.10-1.11

9異域采風

1

1.14-1.14

10尋訪偉大的古代文明

1

1.15-1.15

11與歷史文化名人對話

1

1.16-1.16

12回眸、展望科技發(fā)展歷程

2

1.17-1.17

總復習

1

第四篇：六年級品德與社會復習計劃

六年級品德與社會復習計劃

盛夏來臨，六年級的教學已接近尾聲，為提高學生的學業(yè)成績，迎接縣統(tǒng)一考試，給學生、家長、學校社會一個滿意的答案，特制定期末復習計劃如下：

一、教情學情分析

本學期要對全冊教材進行復習，因此，我首先把六年級上、下冊各單元的知識點整理出來，并分布到各周節(jié)中，針對學生實際，先復習基礎知識，然后進行綜合能力的復習提高。

二、每周復習內(nèi)容安排

4月底課程就基本結(jié)束，現(xiàn)在我們開始進入期末總復習。第一周：六年級上冊一、二單元，走向文明和不屈的中國人。第二周：第三、四單元騰飛的祖國和漫游世界。第三周：六年級下冊第一、二單元你我同行和人類的家園。第四周：第三、四單元同在一片藍天下和再見我的小學同學。第五、六周:綜合知識復習驗收。

三、復習方法:先基礎、后提升、采取兩輪復習法。

第一輪：鞏固基礎知識階段

1、根據(jù)事先整理的知識點，上課時，概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)強化記憶，后檢查提問，或者讓學生之間互相提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，及時反饋。做一些單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，也可以利用課堂上的時間直接向?qū)W生提問，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段

用學校印的試卷進行模擬測試后，對一些綜合題，幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

四、采取的措施及目標

在復習過程中，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當提一些難度較大的問題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

第五篇：四年級品德與社會復習計劃

四年級品德與社會復習計劃

一、復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統(tǒng)化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

二﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點： 使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。三﹑復習措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內(nèi)容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

四﹑復習內(nèi)容及安排

1.了解發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。（2課時）

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。（2課時）

3.了解購物過程中的重點環(huán)境﹑重點內(nèi)容，引導學生探究購物活動中的特點，規(guī)律，以及與人們生活的關系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規(guī)范。（1課時）

4.了解現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。（1課時）