第一篇：2013-2014上學(xué)期高二體育備課組總結(jié)

2013-2014上學(xué)期高二體育備課組總結(jié)

通過一個學(xué)期的集體備課，集合本組教師的力量和智慧，高二體育教學(xué)和課余訓(xùn)練、課余體育活動都取得了較好的效果，學(xué)生對體育的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)，體育特長生的訓(xùn)練取得了一定的效果。現(xiàn)將一學(xué)期以來的收獲總結(jié)如下：

一、教師教育方面：

1、結(jié)合實際情況，統(tǒng)一教育思想，做到有的放矢

通過全組教師的集體備課，首先針對本年級學(xué)生具體情況，教材內(nèi)容并結(jié)合本校器材的實際情況，綜合分析，然后做出結(jié)論，采用最適合的內(nèi)容進行教學(xué)，從而達(dá)到了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教案，但又有的放矢。

2、調(diào)節(jié)內(nèi)容、協(xié)調(diào)場地、器材

通過集體備課，充分協(xié)調(diào)了全組教師的教學(xué)內(nèi)容、運動場地和器材。使本組教師都有充分的場地和器材來進行教學(xué)、訓(xùn)練及組織課外活動。提高了課堂質(zhì)量和課堂容量、課堂效果。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

1、通過集體備課，了解學(xué)生共同的問題，合全組教師得力量，通過最有效的教學(xué)手段和方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫組學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的興趣和態(tài)度有了很大的改變，教學(xué)效果也明顯得到了提高。

2、通過集體備課，協(xié)調(diào)了時間、場地、器材，緩解了一系列矛盾。使學(xué)生有足夠的場地、器材、有充足的時間進行練習(xí)，練習(xí)密度和強度大大提高，學(xué)習(xí)效率增強。

3、各取所需，殊途同歸

讓全體學(xué)生自覺的“動起來”，讓所有的學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉的觀念是我們的體育的最終目的。全體學(xué)生通過參與不同的運動項目，享受著運動帶來得樂趣，達(dá)到了鍛煉身體的目的。本學(xué)期大部分男生、女生基本掌握了排球的基本技術(shù)，部分掌握了足球技術(shù)、籃球技術(shù)。

4、通過集體備課發(fā)現(xiàn)了一些問題，取得了很好得到效果，下學(xué)期將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，以爭取更大的進步。

5、本期開展的大型集體活動：

a、九月份校級排球聯(lián)賽的宣傳、培訓(xùn)

b、本年全體學(xué)生的體側(cè)健康測試的組織、成績的錄入與上交

c、十月份組織班級參加校級排球聯(lián)賽

d、十一月份組織各班參加第一屆校級冬季運動會

e、組織本屆特長生進行體育加試的模擬考

三、高考訓(xùn)練

1、加強管理

嚴(yán)格考勤，對不到或遲到的學(xué)生與班主任溝通，避免出現(xiàn)學(xué)生兩頭不到的情況，并對出現(xiàn)以上情況的學(xué)生進行懲罰。

2、注意備考階段的總結(jié)

通過對各個備考階段訓(xùn)練情況的總結(jié)，認(rèn)真分析討論，找出原因，想出辦法和制定措施。這樣就形成了一個良好的訓(xùn)練大環(huán)境。

3、注意學(xué)生的成績

對于體育生來說，專業(yè)成績與文化成績?nèi)币徊豢?，要做到兩者共同促進和提高。我們從一開始就跟學(xué)生交待了文化成績的重要性。我們在加強專業(yè)訓(xùn)練的同

時，沒有放松對他們的管理，從思想上對學(xué)生進行教育，強調(diào)文化成績的重要性。從高校錄取的情況來看列舉以前因文化成績而落榜的例子來警醒，設(shè)立文化成績目標(biāo)，意用來鼓勵學(xué)生，要求學(xué)生在任何時候不要放松對文化的學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、注意溝通和聯(lián)系

由于時間緊，任務(wù)重，人數(shù)多，為了能在高考體育加試中取得優(yōu)異的成績，全組老師同心協(xié)力，發(fā)揮特長，對參加高考體育的學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，努力提高他們的專業(yè)成績；同時注意和學(xué)生的交流，并且加強和訓(xùn)練學(xué)生班主任、家長的聯(lián)系以及溝通，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，在一定程度上緩解高三沉重的學(xué)習(xí)生活以及訓(xùn)練所帶來的壓力，使他們能全身心的投入到訓(xùn)練中來。

5、組織模擬考

每個月組織高考體育特長生按照高考體育加試的程序進行模擬考，檢驗學(xué)生的訓(xùn)練情況。通過測試，對比學(xué)生的考試成績，暴露出了一些問題，為教師在后期的備考中能更好的對學(xué)生進行針對性訓(xùn)練，提高學(xué)生的成績、及心理素質(zhì)。

以上是我們備課組在本學(xué)期的點滴作法。雖然取得了一定的成績，但肯定還存在一定問題，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事多提意見，我們一定會在以后的工作中更加努力，爭取做出更多的成績。

高二體育備課組

2014-2

第二篇：2013-2014高二語文上學(xué)期備課組總結(jié)

2013-2014高二語文上學(xué)期備課組總結(jié)

常墳中學(xué)陳良玉

一學(xué)期，我們高二語文備課組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標(biāo)，積極進取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、努力尋求新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的契合，結(jié)合學(xué)校課改的要求，努力提升課堂教學(xué)的效率。

努力做好常規(guī)不斷向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)語文的方法與必須學(xué)好語文的觀念，力圖讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主要抓好早讀，晚自修，課前三分鐘，課堂筆記、堂上限時作文、配套練習(xí)等利用課前三分鐘，讓學(xué)生朗讀優(yōu)秀短文，拓展學(xué)生的閱讀面，增加學(xué)生的閱讀量，每次老師都有適當(dāng)?shù)狞c評、引導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生的寫作興趣，積累了寫作素材。

2、加強備課組集體備課，做到“三定（定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動）”。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。尤其是在作文教學(xué)中，集體備課讓各位老師受益匪淺。本學(xué)期我們作文訓(xùn)練的主要文體是記敘文，從開學(xué)起，我組老師分工合作，每個人準(zhǔn)備記敘文訓(xùn)練的一個方面，準(zhǔn)備好之后負(fù)責(zé)打印，并下發(fā)到每位老師手中，各位老師根據(jù)自己學(xué)生的實際情況進行改進并具體實施，各位老師普遍感覺這種做法真是一箭雙雕，既減輕了工作量，又保證了作文訓(xùn)練的實效性。備課組內(nèi)資源共享，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師逐步積累經(jīng)驗，走向成熟，使老教師從新教師身上感受激情與活力。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，注重他們的個性化閱讀，通過閱讀鑒賞，加強學(xué)生理性思維的培養(yǎng)。我們使用的是人教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學(xué)生與文本對話，與作者心靈交流，還語

文課堂以靈動的色彩。我們還充分利用校閱覽室，讓學(xué)生辦理閱覽證；并且讓學(xué)生訂閱《語文報》；向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的書刊等方式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

其一，要指導(dǎo)學(xué)生如何去讀書，用“心”去讀；特別是一定要千方百計擠出時間，讀點自己喜歡的文章，和書去交朋友，努力建設(shè)自己的精神家園，并在日后的閱讀中不斷豐富它、擴大它。

其二，教師還要培養(yǎng)學(xué)生讀書看報的習(xí)慣：課間時間讀，假期讀、茶余飯后讀；學(xué)會默讀、朗讀、速讀、精讀、略讀；瀏覽、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。教師要向?qū)W生推薦貼近學(xué)生生活的小文章，選擇對小學(xué)生有益的書去讀，教學(xué)生學(xué)會讀書，給語文教學(xué)注入“活水”。

其三，要經(jīng)常進行如‘摘抄好詞好句’、‘摘錄好的段落’、‘名人與讀書’、‘如何寫讀書筆記’、‘怎樣讀書收獲大’等各項活動。根據(jù)學(xué)生實際情況，詢問書中的重點內(nèi)容、段落，提出問題，測查學(xué)生讀書心得體會。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學(xué)生很多來自農(nóng)村，閱讀面較窄，基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。無論是新教師還是老教師都是天天抱著書本回家，旁征博引，廣泛閱讀，鉆研教材，找準(zhǔn)課文的突破口，使學(xué)生更易于接受。讓四十分鐘更有實效。

5、開展教研課題的研究,使教研課題的開展促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們組根據(jù)上學(xué)期一學(xué)期的了解到的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，確定本組的教研課題為“農(nóng)村高中學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱的調(diào)查與研究”。從課題確立之后，本組教師分工負(fù)責(zé)收集整理資料，對所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)薄弱之處，有針對性地開展教學(xué)工作，并為下一步采取相應(yīng)的改進措施奠定基礎(chǔ)。

6、響應(yīng)語文教研組的活動安排,開展豐富多彩的語文活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。本學(xué)期我們備課組的主要活動有：討論交流全冊教材的側(cè)重點，確定增刪篇目，制定教學(xué)進度計劃；每周交流各自的進度；商討在學(xué)生中開展語文活動及開展語文活動的具體步驟并對學(xué)生做以指導(dǎo)；多次觀看本冊教材中有關(guān)篇目的教學(xué)實錄；學(xué)習(xí)《如何用教材來教》等理論文章。在學(xué)生中開展的語文活動，如：組織了“口語交際與應(yīng)用”的手抄報展，協(xié)助年級組開展“感恩父母”主題演講，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的作文競賽，組織年級學(xué)生開展“古詩詞吟誦”活動，組織學(xué)生進行“百科知識伴我成長”的情景劇表演等。在開展活動之前,各位教師經(jīng)常聚在一起,磋商活動實施步驟，保證了這些活動的順利開展。

因此，本學(xué)期，本組的工作是扎實有效的。新教師謙虛好學(xué)，老教師毫無保留，年級備課組融洽和諧，營造了其樂融融的良好氛圍，成為團結(jié)、奮進有為的團體。

第三篇：2018—2019學(xué)年上學(xué)期高二歷史備課組工作計劃

2018—2019學(xué)年上學(xué)期高二歷史備課組工作計劃

為了更好的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利進行，根據(jù)本學(xué)期的實際情況，特制訂教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化新課堂教學(xué)改革為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修III、選修1《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2、按照會考大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗），理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)。

三、常規(guī)教學(xué)：

1、備課：認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識。備課，我們將 做到四個落實：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特別是通過課前提問和周練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。文科教學(xué)中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會考考綱考點。

3、教研：加強聽課評課的組織和實施。關(guān)于聽評課的安排，除了配合學(xué)校和教研室組織的相互聽課學(xué)習(xí)外，平日組內(nèi)老師只要課不沖突，都應(yīng)該積極主動聽課。課后相互溝通交流，指出不足，學(xué)習(xí)所長，推動整個組的教學(xué)水平不斷提高。并且結(jié)合關(guān)于有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)所選擇的觀察點，有目的的進行聽課，最終實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。

4、學(xué)生方面：本學(xué)期要加強學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在固定的歷史自習(xí)，明確該做的任務(wù)。為了能從一開始就讓學(xué)生提高 2 這部分有限卻又非常重要的時間的利用，必須加大落實力度。高二一學(xué)年對于整個高中來說，是最為關(guān)鍵的一個階段。所以，我們組老師會第一時間提前討論出檢查方案，對于沒有做到的那部分學(xué)生，我們一定會不遺余力，面談交流，曉之以理，動之以情。力爭在開學(xué)之后半個月內(nèi)，讓每一位學(xué)生都能有一個自覺學(xué)習(xí)歷史的積極態(tài)度。另外，我們鼓勵學(xué)生平時就歷史學(xué)習(xí)方法和有效性以及在本學(xué)科中遇到的任何問題，多與老師進行交流溝通。

強化貫徹，重在堅持。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。同樣道理，計劃制定了不執(zhí)行也沒用，所以本學(xué)期我們根據(jù)上述計劃，認(rèn)真落實，為自己，為組里，為學(xué)校，為社會交出滿意答卷。

第四篇：高二數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃

高二數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃

高二數(shù)學(xué)（文科）備課組

一、指導(dǎo)思想

以發(fā)展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指南，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神。注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，關(guān)注學(xué)生的思想情感和交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，為2014年高考作準(zhǔn)備。

二．工作目標(biāo)

1.全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，力爭使我們高二數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學(xué)相長。

3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

4.本期授課內(nèi)容為必修2第三章第四章、必修3和選修1-1，1-2的圓錐曲線，必修2在第一次階段考前完成，必修3在第二次階段考前完成，圓錐曲線在期末考試前完成。

三．主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

3.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

4.做好課后教學(xué)反思

每位教師上完課之后需要思考：我這節(jié)課上得如何有沒有要糾正與改進的？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。

四．活動設(shè)想

1.按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。

2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3.堅持每周集體備課一次。做到四定：定時間（周四晚），定地點（高二二樓辦公室），定內(nèi)容，訂主發(fā)言人。每章節(jié)中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本節(jié)內(nèi)容的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，并討論研究布置下周的教育教學(xué)任務(wù)及練習(xí)情況。

4．積極聽有經(jīng)驗的教師的課，認(rèn)真改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，特別是要及時評課。注重研究教師如何講、注重研究學(xué)生如何學(xué)，積極推進新課改，提高課堂效率。

5.在本學(xué)期舉行一次基礎(chǔ)知識大賽，為高三的復(fù)習(xí)備考做準(zhǔn)備。

6.積極開展第二課堂活動，提高文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

7．為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，實行隔周滾動練習(xí)。雙周的周二晚自修，高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)（第三節(jié)課）。

以上幾點就是我們高二文科數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，我們一定能夠落實好學(xué)校和級組的任務(wù)，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

第五篇：高二數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃

高二數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃

高二數(shù)學(xué)備課組

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二．工作目標(biāo)

1.全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學(xué)相長。

3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三．主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

4.落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。

四．活動設(shè)想

1． 按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。

2． 輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3． 每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討。

4． 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5．認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作。

2007～2008學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

高中數(shù)學(xué)科高二備課組

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生整體水平一般，成績以中等為主，中上不多，后進生也有一些。幾個班中，從上課一周來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，愛問問題的同學(xué)比較多，但由于基礎(chǔ)知識不太牢固，上課效率不是很高。

二、教材簡析

使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（A版）》，教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點。

三、教學(xué)任務(wù)

本期授課內(nèi)容為必修5和選修2-1，必修5在期中考試前完成（約在11月10日前完成）；選修2-1在期末考試前完成（約在12月31日前完成）。

四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，體會數(shù)學(xué)思想和方法。

2．提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3．提高學(xué)生提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一

些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

五、促進目標(biāo)達(dá)成的重點工作及措施 重點工作：

認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，樹立新的教學(xué)理念，以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。

分層推進措施

1、重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，要經(jīng)常性地鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。

2、合理引入課題，由數(shù)學(xué)活動、故事、提問、師生交流等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型

例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)（引入、探究、例析、反饋），針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法，提倡創(chuàng)新教學(xué)方法，把學(xué)生被動接受知識轉(zhuǎn)化主動學(xué)習(xí)知識。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃

（2008——2009學(xué)第一學(xué)期）

一、基本情況

（一）教師：高三備課組共9人，在職稱方面，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師4人。

（二）學(xué)生：本年級共有學(xué)生1063人共19個班，14個理科班，6個文科班。

二、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。另外，高三總復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，難度大，因此，全組教師務(wù)必做到團結(jié)協(xié)作，群策群力，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學(xué)思想與方法。在實驗中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，深入進行教學(xué)科研活動，推進課題研究，提高教師的自身素質(zhì)，推行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，提高不同層次的班級的數(shù)學(xué)成績。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體備課，形成一個團結(jié)務(wù)實、積極進取的良好組風(fēng)。爭取基本完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)，并收到良好的復(fù)習(xí)效果。

四、具體措施 1．細(xì)化時間

高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間為9月初至09年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試，認(rèn)真組織各次考試的準(zhǔn)備工作，作好成績的分析工作。并針對復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及考試中發(fā)現(xiàn)的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練，突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。

2．精化內(nèi)容

教師精講后，精選題目對學(xué)生進行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，以及不定時進行的限時限量的準(zhǔn)快練習(xí)，此時的練習(xí)是對常見方法，常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識點的強化訓(xùn)練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。

3．強化合作

單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內(nèi)的合作，落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。

①發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。

②組內(nèi)加強“互聽，互研”活動，每月安排一個老師上一堂組內(nèi)公開課。

③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的

一試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。

五、分層要求

對尖子生、薄弱生有所側(cè)重（教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等）

1、制定目標(biāo)，注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生，適時調(diào)整策略，使目標(biāo)得以實現(xiàn)。

2、調(diào)整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。

3、細(xì)化計劃，過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排，結(jié)合學(xué)生實際，把握好復(fù)習(xí)進度，注意策略跟進。

4、統(tǒng)一認(rèn)識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，落實學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

六、有關(guān)安排

1、練習(xí)安排,作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān)，備課組統(tǒng)一行動,不能自作主張。

2、試題的難度,廣度提交集體備課審議,達(dá)成一致后方可送印,因此，務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。

3、提倡互相聽課，積極互評、交流,寫上評課意見,以便交流。

4、嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后

進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結(jié)。

5、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行三輪復(fù)習(xí)，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講座；第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主，以綜合帶基礎(chǔ)。

2008年高三下學(xué)年數(shù)學(xué)備課組工作計劃

根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，首先，要完成本期的教學(xué)任務(wù)，其次，要逐漸通過練習(xí)，梳理學(xué)生在高中階段已經(jīng)學(xué)過的各項基礎(chǔ)知識，為數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)步提高做好準(zhǔn)備。同時，希望在“新課程課堂發(fā)展性評價課題”研究方面取得實質(zhì)性進展?；谏鲜隹紤]，本備課組制定如下計劃：

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

1．樹立民主的、開放的和人文化的數(shù)學(xué)教育觀念，結(jié)合《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能；

2．推廣我們使用新教材的過程中已獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入；

3、發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學(xué)習(xí)共同體，實事求是地針對組員的教學(xué)設(shè)計進行評價；

4、本學(xué)期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性。

二、教學(xué)工作

1、教材的處理必須合理，以有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，提高學(xué)生思維能力和分析能力，體會數(shù)學(xué)的有用性。教學(xué)安排是1—9周完成必修3（10周期中考），11—19周完成選修2-3（20周期末考）。

2、堅持章集體備課一次。做到四定：定時間（周四晚），定地點（高一段辦公室），定內(nèi)容，訂主發(fā)言人。每章中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識。

3、隔周考試

為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，實行隔周考試。雙周的周三晚自修，高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)（一節(jié)課），分文理卷。

三、備課組建設(shè)

1、搞好集體備課工作。周四晚自習(xí)作為集體備課時間，內(nèi)容主要包括

（1）每個老師對上章教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。若是共性的問題，要注意跟蹤處理，直至解決為止。

（2）指定一名老師主說，本章教學(xué)計劃、教學(xué)重點難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時解決。

（3）由上展示課的老師主講教學(xué)設(shè)計，其他老師補充交流，制定可操作的教案，進而確定時間上課。其他老師做好聽課和評課工作，及時反思、二度備課再實踐。

2、備課組團結(jié)協(xié)作，共享教學(xué)資源。各備課組成員的課件互相交流，共同使用。

2009～2010學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃

高中數(shù)學(xué)高一備課組

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下。

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。

4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。

三、教法分析：

1． 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2． 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3． 在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、學(xué)情分析：

1、基本情況：12班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進生約 人。

14班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進生約 人。

2、兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。