第一篇：慵懶散浮自查報告

“庸懶散浮”專項治理的自查報告

“ 庸懶散浮”簡單來說就是平庸，懶惰，散漫，浮夸。具體一些就是指業(yè)務不精、能力不強、避重就輕、得過且過，不作為、亂作為、低效益，重權輕責、自由散漫、謀人不謀事等。近期，我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風整頓專項活動。在這次庸懶散集中整治活動中，我嚴格按照要求，認真學習，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高。作為一名普通的人民教師，我也在主動反思自己的工作。庸懶散是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下 ：

一、自身存在的主要問題 ：

1、作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學習，自己的業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但是結果卻不盡如人意，學生成績提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用“沒有辛勞，也有苦勞”這樣的話來安慰自己了，缺乏進取精神。

3、學習時間，學習的內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學習理論與業(yè)務知識，看材料不深，覺得幾十年的工作經(jīng)驗足以應對工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

4、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。在具體

工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深入學生中動態(tài)的了解情況。有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識全面、系統(tǒng)學習，靠經(jīng)驗工作，創(chuàng)新能力不強。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、“庸”主要表現(xiàn)在固守自己原有的知識面，固守陳舊的教學方法，不善于了解學生的心理特征，不善于分析學生的學情，教法不靈活，不善于激發(fā)學生的學習興趣，自己教得累，學生學得苦，到頭來成績不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。

2、“懶”表現(xiàn)在不主動做學生的表率，備課不認真，批改作業(yè)不及時。對自己的業(yè)務要求得過且過，對學生有布置沒檢查，造成老師懶學生惰。

3、“散”主要表現(xiàn)在開會、上課慢騰騰，工作要求有制度沒執(zhí)行，缺乏協(xié)作精神，課余時間不注意與同事和學生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學工作地正常開展。

4、“浮”表現(xiàn)在缺乏追求優(yōu)秀的精神，自己不要求優(yōu)秀，學生也很難優(yōu)秀。缺乏工作熱情，工作作風不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。在學生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

三、整改措施

通過對主要問題的闡述，更加清醒地認識自己存在的問題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學生的根本宗旨，作為教師，要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，活到老學到老，無私地把知識傳授給給每一位學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。

2、與學生多交流，融入到學生的生活與學習中，動態(tài)了解及掌握學生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學生交流。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學校的利益為重。

4、認真總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學生的辦法。堅持課余學習教育教學理論知識，努力提高自己的理論水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，與同事友好相處；能尊重學生的心理特點，與學生關系融洽。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

以上是我對自身“庸懶散浮”情況的自查整改報告，不當之處敬請領導和同仁批評指正。

第二篇：“慵懶散浮拖”自糾自查報告

“慵懶散浮拖”自糾自查報告

今天我們召開整治“慵懶散浮拖”專題會，主要是針村辦公室存在的問題，開展專項治理，切實加強和改進我們的工作作風。對執(zhí)行力不強、進取意識不強、精神萎靡不振、工作紀律散漫、工作效能不高、領導管理缺位等六大問題我們展開自查自糾。

一、存在的問題原因分析

（一）是沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

（二）是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。沒有以嚴格的標準嚴格要求自己。

（三）是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠不嚴謹，存在“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過考慮會造成什么影響和后果。

二、整改措施和辦法

通過這次的自查自糾，在以后的工作中我們要強化責任意識，牢固樹立有權必有責、失職必受罰的責任意識，增強危機感和責任感，把思想統(tǒng)一到干事上，把精力集中到創(chuàng)業(yè)上。凡是職責范圍內(nèi)的工作，必須盡職盡責地做好，決不推諉扯皮、敷衍塞責；凡是上級交付的任務，必須不折不扣地完成；凡是涉及群眾利益的事情，必須千方百計地辦好。同時，強化能力素質(zhì)學習，提升工作能力，提高干事創(chuàng)業(yè)的熱情。轉變工作作風。要始終對工作保持激情，把敬業(yè)作為立身的資本，把崗位當作實干的舞臺，努力改進思想方法和工作方法。要時刻牢記黨風廉政的各項規(guī)定和要求，低調(diào)做人，強勢做事，消除僥幸心理，筑牢思想防線。

為切實轉變干部作風，進一步提高干部執(zhí)行力，提升村辦公室人員工作質(zhì)量、工作效率和工作水平。以解決工作狀態(tài)、業(yè)務能力、工作紀律等方面存在的突出問題為重點，樹立“勤勉、務實、高效、創(chuàng)新”的工作作風；以績效管理和監(jiān)督檢查為抓手，探索長效機制，提高行政效能，推動任務落實；以問事、問效、問責為手段，解決當前存在的庸懶散等突出問題，提高積極主動工作的熱情，加強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，為加快荊門經(jīng)濟建設提供有力的組織保證。重點治理辦事拖拉、服務態(tài)度差、工作標準不高、創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛、管理不嚴等問題，落實上級要求不到位、不徹底及其影響工作績效、違反工作紀律的行為。重點解決能力平庸、碌碌無為、行為懶惰、得過且過、自由散漫、不守紀律等不作為、慢作為、亂作為、辦事浮夸、辦事拖拉、推諉扯皮等問題。具體內(nèi)容主要包括：

（一）治庸提能?？朔接棺黠L，以整治“不在狀態(tài)、不敢擔當”為重點，著力解決“精神不振、能力不強、創(chuàng)新不夠”的問題。

（二）治懶增效。克服懶惰作風，以整治“不作為、慢作為”為重點，著力解決“執(zhí)行不力、效率不高、服務不優(yōu)”的問題。

（三）治散正氣?？朔⒙黠L，重點解決紀律渙散，遲到早退、工作期間酗酒、參與賭博；上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、隨意串崗脫崗，群眾意識、服務意識淡薄，著力解決“管理不善、作風不實、律已不嚴”的問題。

（四）治浮增實?？朔膽B(tài)“浮躁”，作風“漂浮”，成績“浮夸”等行為，重點落實各項規(guī)章制度，將崗位責任細化到全年目標考評的各個環(huán)節(jié)，大力提倡說實話、辦實事、見實效的工作作風。

（五）治拖抑怠?？朔k事拖拉、推諉扯皮等“怠慢”行為。重點在村兩委中嚴格實行目標績效管理，加強考核，促進工作效能的不斷提高。

加強組織領導，落實責任制。村全體干部職工要高度重視進一步加強村兩委效能建設的重要性和必要性切實強化村兩委效能建設。加強督促檢查，嚴肅查處違紀行為。處理一批反面典型。同時，要治理“庸懶散”行為過程中出現(xiàn)的新情況和新問題，及時引導全體工作人員提高自身素質(zhì)，認真履行崗位職責。加強制度建設，確保廉潔高效。進一步建立完善學習、會議、管理、公開、監(jiān)督、處理等六類制度。認真查找制度建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地完善，增強制度的約束力和可操作性，切實解決管理制度落實難的問題。通過加強制度建設和約束力，增強效能，達到廉潔，提升形象，服務經(jīng)濟，做出更大貢獻。

通過這次自查自糾的學習，我們要以此為契機改掉“庸懶散浮拖”的不良風氣，努力使整個建管系統(tǒng)工作作風不斷轉變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。

二○一四年十二月三日

第三篇：慵懶散浮心得體會

學習“庸懶散浮”專項治理活動會議精神

及實施方案的心得體會近日，我校根據(jù)教育系統(tǒng)下發(fā)的《關于在全市教育系統(tǒng)開展“庸懶散浮”專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》要求，結合我校教育實際，開展了“治理庸懶散浮、轉變干部作風、提高辦事效率”大討論活動，學校召開了專項治理動員大會，制定了“治理庸懶散浮、轉變干部作風、提高辦事效率”大討論活動方案，進行了思想動員?；顒悠陂g，全體教職員工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、奢”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁。在學習過程上我們充分認識了“庸、懶、散、浮”行為及其的危害性。一段時間以來，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨各項方針政策，把重點治理“庸、懶、散、浮”行為同深入開展“創(chuàng)群眾滿意”活動結合起來，與鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育成果結合起來，加大責任落實和教師隊伍管理力度，按照學校建立起的獎勤罰懶、競爭激勵和責任追究等管理辦法，解決作風和效能建設方面存在的突出問題，切實提高了的工作效率?，F(xiàn)就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

作風反映精神面貌，體現(xiàn)思想境界，關乎事業(yè)成敗，也反映出一個單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力的問題。一個單位、一個部門乃

至一個機關作風建設搞不好，工作就很難搞上去。同樣，一名教師黨員干部的素質(zhì)高低也直接反映出個人的工作作風和工作效率。因此，本人深感加強作風建設尤為重要。

治理庸懶散奢須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關鍵的切入點。

首先是教師要樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘-惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要以大局意識為重，對校領導的決策和部署堅決貫徹落實，對領導交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。

其次是教師要堅持把自身的價值體現(xiàn)與學校的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將學校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動學校德育教育事業(yè)的取得新突破。

再者是堅持以人為本、言傳身教、科學教學，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學理念，在對學生嚴格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學生的思想言行，讓

每位學生都能在學習中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學生的進步中找到工作的樂趣和意義。要克服教學中的“怠惰和懶散”。教師在各個方面都要為人師表，人人都把教師當成表率。教師的道德水準直接影響著學生的學風和學校的校風，直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的取向和培養(yǎng)。當然，自己工作中還有不少問題，徹底遠離“庸、懶、散”行為還有一定距離，還需要長期堅持治理，不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自己，通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，自己在發(fā)現(xiàn)自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散奢的信心和決心，相信自己會及時查找自身的不足，自覺整改，為改變教育系統(tǒng)整體作風做出應有的貢獻。

第四篇：慵懶散自查報告

“庸懶散”自糾自查報告

為了貫徹落實我局開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，我按照相關制度原則,對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析,找出了自身存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向

通過這次的自查自糾，在以后的工作中我要強化責任意識，增強危機感和責任感，把思想用到干事上，把精力集中到工作上。凡是職責范圍內(nèi)的工作，必須盡職盡責地做好，決不推諉扯皮、敷衍塞責；凡是上級及領導交付的任務，必須不折不扣地完成；凡是涉及群眾利益的事情，必須千方百計地辦好。同時，強化能力素質(zhì)學習，提升工作能力，提高干事創(chuàng)業(yè)的熱情，轉變工作作風。要始終對工作保持激情，把敬業(yè)作為立身的資本，把崗位當作實干的舞臺，努力改進思想方法和工作方法。要時刻牢記各項規(guī)定和要求，低調(diào)做人，強勢做事，消除僥幸心理，筑牢思想防線。

專業(yè)技術學習不夠，自我感覺專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學習的動力，一些知識深入學習的不夠，浮于表面。工作主動力不夠。很多事情沒有計劃性與前瞻力，工作等上面安排，平時等事做，往往不能把事情辦成最佳。上進心不足，也影響工作的質(zhì)量與進展。平時要注重加強學習，特別是政治思想與專業(yè)技術與知識的學習，以不斷提高為人民服務的水平，更好地提高工作的整體質(zhì)量，服務經(jīng)濟與社會的發(fā)展，平時注重加強工作的主動 1

性，為整體工作的發(fā)展排憂解難。做到目標心中存，工作步步進。重振信心，始終以民利益作為工作的指南。把工作的重心放在提高為民服務質(zhì)量與效率上，在自己的工作崗位上不出問題，少出問題，出了問題要及時找出問題的根源，并努力改進，增強完成工作目標的能力，為領導分憂，為民解難

為切實轉變作風，進一步提高執(zhí)行力，提升工作質(zhì)量、工作效率和工作水平。以解決工作狀態(tài)、業(yè)務能力、工作紀律等方面存在的突出問題為重點，樹立“團結、創(chuàng)新、實干、爭先”的工作作風；提高積極主動工作的熱情，加強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

重點治理辦事拖拉、工作標準不高、創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛等問題，落實上級要求不到位、不徹底及其影響工作績效、違反工作紀律的行為。重點解決能力平庸、碌碌無為、行為懶惰、得過且過、自由散漫、不守紀律等不作為、慢作為等問題。具體內(nèi)容主要包括：

（一）治庸提能。克服平庸作風，以整治“不在狀態(tài)、不敢擔當”為重點，著力解決“精神不振、能力不強、創(chuàng)新不夠”的問題。

（二）治懶增效?？朔卸枳黠L，以整治“不作為、慢作為”為重點，著力解決“執(zhí)行不力、效率不高”的問題。

（三）治散正氣?？朔⒙黠L，重點解決紀律渙散，遲到早退、工作期間酗酒；上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、隨意串崗脫崗，著力解決“作風不實、律已不嚴”的問題。

通過這次自查自糾的學習，我要以此為契機改掉“庸懶散”的不良風氣，努力使工作作風不斷轉變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。

2013年4月8日

第五篇：慵懶散自查報告

******關于治理慵懶散問題

自查報告

一、存在的突出問題：

（一）學習不夠，部分干部學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，思想意識的更新也不夠，理論與實踐的聯(lián)系也需加強。

（二）部分干部身上或多或少地存在作風不實、效率不高、紀律觀念不強和推諉扯皮等慵懶散現(xiàn)象。

（三）統(tǒng)籌兼顧能力和執(zhí)行能力還不夠強，部分干部習慣用傳統(tǒng)的思維模式、方法看待和處理新情況、新問題，在具體工作中因循守舊、按部就班現(xiàn)象較多，創(chuàng)造性開展工作較少，離協(xié)調(diào)發(fā)展的要求還有距離。

二、存在問題的主客觀原因：

（一）滿足于完成當前工作，對學習的認識不夠深入和全面。部分干部認為自己有多年的工作基礎和經(jīng)驗，足以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。有的干部學習時缺乏思考，思想意識的更新也不夠，理論與實踐的聯(lián)系也不夠。

（二）個別干部缺乏大局意識。認為只要干好自己分內(nèi)的工作就行了，在處理某些問題上沒有站在全局甚至更高的角度去考慮。

（三）工作激情不高，缺乏有效的激勵機制。個別干部看到其他部門有同志干多干少一個樣、干或不干一個樣，影響了自己的工作熱情。

三、整改措施和下一步打算：

（一）加強學習，注重靈活多樣的學習方式和內(nèi)容，增強干部對學習的興趣，進一步增強學習的自覺性、緊迫性。通過學習，牢固樹立理 想信念，緊跟發(fā)展變化新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。

（二）進一步狠抓教育培訓，通過不斷強化理論政策、法律法規(guī)和業(yè)務知識培訓，不斷提高干部業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，提高服務水平。

（三）加強制度建設，堅持把治理慵懶散問題作為加強干部隊伍作風建設的突破口，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣。通過作風建設真正使干部思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，實現(xiàn)干部工作態(tài)度明顯轉變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀律明顯加強目標。

2011年8月18日