第一篇：2009年9月第三周工作講話稿

第三周工作講稿

（2009年9月14日）

一、安全常規(guī)工作（7）課堂違反紀律或操作規(guī)程； 全體教職工要堅守“一崗二責”和“安全首知（8）擅自出校門或離校；

（遇）責任制度”。（9）男女生之間的不雅行為，如張狂、搭肩

1、加強安全教育，組織學生認真學習《一日摟背、早戀、衣著不規(guī)范等；

常規(guī)》、《安全注意事項50條》、《安全伴我行》，強（10）住校生提前到校，或放假不及時回家；學生假期中到校玩耍；學生夜不歸宿； 防打架斗毆，高度重視樓梯安全。（11）亂買亂吃零食，喝生水，以零食代替正

2、嚴禁教職工中出現(xiàn)下列不良行為和現(xiàn)象：餐。

（1）體罰和變相體罰學生；

4、安全工作的幾個重點環(huán)節(jié)：

（2）挖苦、羞辱、侮辱等“心罰”學生； A、考勤制度：告訴學生作息時間，要求學生

（3）未及時制止學生中的安全隱患，如追逐不能提早到校。各班要加強學生考勤制度，缺勤學打鬧等； 生要有記錄，要及時與家長取得聯(lián)系，查明原因，（4）課堂只上課不管紀律，或課堂缺教師導做到心中有數(shù)；上課教師課堂要清點學生出勤情致學生打架等安全事故，或未及時處理課堂安全隱況，缺課學生要追究原因，要及時告知班主任，并患； 負責好自己的課堂安全工作，及時處理課堂安全隱

（5）驅(qū)趕學生離開課堂或校園，或剝奪學生患。

學習權利； 午眠課要清點學生人數(shù)，加強紀律管理，不許

（6）體育課、實驗課、微機課、活動課等安學生出校門。

全隱患大的課堂忽視安全教育和管理； B、常規(guī)教育：班主任要在朝會課、班會課對

（7）對安全隱患、安全事故視而不見或熟視學生進行系統(tǒng)的、規(guī)范的安全教育，不走過場，結(jié)無睹； 合班上實際組織學生認真學習《養(yǎng)成教育材料》，（8）酒后上課、課堂抽煙、課堂使用通訊工加強和重視操行評定工作，培養(yǎng)學生良好的、自覺具、情緒不健康上課等等； 的安全行為習慣；科任教師要配合本班班主任做好

（9）挑撥離間、搬弄是非、吵架鬧矛盾；心學生的安全工作，結(jié)合學科特點適時地對學生進行術不正、拉幫結(jié)派、破壞安定團結(jié)、參與邪教等非安全教育和管理（幼兒教師必須將安全教育寓于兒法組織和活動。童的活動教學之中）。

3、教職工（班主任）要隨時制止學生中出現(xiàn)每次放假前后班主任都必須結(jié)合實際對學生的下列不良行為和現(xiàn)象： 進行安全教育，重點學習《守則》、《規(guī)范》、《50

（1）課間（掃地時）追逐奔跑，特別是在樓條》。如近期的雙休日和“國慶中秋假”安全教育梯、走廊；課間在教學區(qū)進行體育活動； 和管理。

（2）拿著危險物（刀、棒、石塊、掃帚、仿加強學生，特別是特殊（紀律差、學習差、品真手槍、易燃爆炸品、有毒有害藥品等）行差、心理不健康）學生的思想和心理健康教育，（3）將實驗藥品、電器器材帶出課堂； 防止因思想、心理問題導致的意外事故發(fā)生，如自

（4）玩危險游戲、在危險地帶玩耍，如校園殺、離家出走、打架等。

C、秋季防疫（甲型流感）工作：講究飲食安教學樓窗戶下、翻越圍墻、不遵守交通規(guī)則、飆車全衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，防食物中毒，教育等； 學生不喝生水、不吃不潔的或變質(zhì)食物、不亂吃水

（5）攜帶管制刀具等違禁物，打架斗毆、以果和采摘野果吃等。有病及時治療，特別是甲型流大欺小、以強凌弱、勒索財物、拉幫結(jié)派等；取綽感、乙肝等預防。

號而傷害他人自尊； 防甲型流感：以班為單位堅持晨午檢（體溫

（6）抽煙酗酒、私自聚眾做生日、玩火、亂計），造具花名冊，每天做好記錄，班主任親自操接電線電器，特別是住校生寢室內(nèi)； 作，每天簽字；各班要辦板報，學校辦報由8年級 1

2辦班；班主任要用專門課堂講解相關知識；每天注意幾點：（1）墻角、天花板的蜘蛛網(wǎng)；（2）洗手的水、肥皂要備好，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生窗臺、玻璃推槽、瓷磚的灰塵、泥沙；（3）墻壁愛習慣；課間操改為搓手活動。護，教育學生不要有意或無意污損（亂刻亂抹、腳

D、清理：①學生與社會不良人員的交往，②印、刀刻、桌子磨損等）；各班按照區(qū)域責任保護，隨時清除污跡，損毀照樣修護；（4）掃地擦玻璃的爆炸物等危險品，④以大欺小、以強凌弱、打架斗安全教育（不能爬上窗框、推拉規(guī)范）；（5）禮儀毆等現(xiàn)象。目的就是防患于未然，防止學生中的惡鏡的愛護。

性安全事故發(fā)生。垃圾箱（桶）由所在公地的班級負責管理。

E、學生安全管理機構(gòu)設置：

（三）文明禮儀方面

（1）學生安全領導小組：一名“安全委員”、二名加強學生基本禮儀的教育，如尊師、互相幫“安全衛(wèi)士”，負責本班安全的領導組織工作（含助、守紀、文明用語等。

課堂）； 六年級有一特殊學生（矮子），教育學生對她

（2）學生安全監(jiān)督崗：負責本班轄區(qū)空檔時段的要尊重，以平常眼光和心態(tài)面對，但教育學生要講安全監(jiān)督； 策略。她有名字，嚴禁取綽號（矮子）而傷害自尊。

（3）學生安全巡邏組：負責本班轄區(qū)空檔時段的（四）師德建設方面

安全巡邏； 加強師德自我修養(yǎng)，認真學習教育部新編《中

（4）路隊制和路長制： 小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)

實行路隊制和路長制，明確路長和成員的職責定》。

要求，加強學生途中安全管理。小學生實行集會排 隊放學。教育學生遵守交通法規(guī)，途中不逗留、不

單人、低幼年級、殘疾學生要求聯(lián)系家長接送或組

織學生護送（幼兒園的家長接送家長必須簽字）；

告知家長作息時間，按時接送。

注意途中安全：交通車輛、壞人作案、溺水

事故等。

二、其它常規(guī)工作

（一）班務方面

1、建立好班委，成員職責分工要明確，班主

任要做好指導督促工作。

2、加強常規(guī)教育和管理，特別是兩個新生年

級（1年級、7年級），組織學生認真學習《中小學

生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)

學生良好的禮儀、行為、衛(wèi)生等習慣。

5、重視每周、每月的學生操行評定工作。

6、抓好特殊（紀律差、學習差、品行差、心

理不健康）學生的教育管理。

7、教育學生愛校如家，愛護學校公物：如墻

壁、瓷磚、窗簾、門窗、電器設備、衛(wèi)生設施、花

草樹木、監(jiān)控錄像設施等。

（二）衛(wèi)生方面

教育學生不亂丟亂扔紙屑殘物，保持校園清

潔。各班要成立衛(wèi)生監(jiān)督和巡邏小組，負責好本班

轄區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生；學生會要加強督促和檢查；掃

地時要抓緊時間，不能打鬧狂耍。

第二篇：9月第三周市場工作計劃

九月第三周市場活動計劃

9月17日（周一）

下午去明達小學發(fā)單，集中人力，分別發(fā)托管卡片，以公講課信息通知為理由收集家長信息。明達發(fā)完以后，師大附中門口插車，放學時間面向家長發(fā)放我們的宣傳單頁，爭取收集信息。

9月18日（周二）

晨會完畢后做兼職招聘簡章，上午去大學張貼，同時匯總前幾日兼職求職信息，通知于周三上午10點來校區(qū)面試。中午考察周邊社區(qū)，為周末活動踩點。下午三點出發(fā)，徐帶人去大雁塔，許聰去明達，小學發(fā)單結(jié)束后明達的去師大附中，大雁塔小學的去85中學。

9月19日（周三）

上午面試匯總兼職信息，對兼職人員進行面試。對決定錄用的人員進行基本培訓。下午三點出發(fā)，徐帶人去大雁塔，許聰去明達小學,發(fā)單結(jié)束后明達的去師大附中，大雁塔小學的去85中學。

9月20日（周四）

拜訪周邊社區(qū)，填寫社區(qū)詳情調(diào)查表，同時尋找合適的戶外廣告位。聯(lián)系外展社區(qū)，確定周末社區(qū)外展活動的地點，敲定活動方案。對目標社區(qū)進行掃樓預熱。便于周末外展活動的宣傳，下午三點徐帶人去交大附小，許聰去明達小學發(fā)單結(jié)束后去附中，交大附小的去交大二附中。

9月15日（周五）

對周末活動進行物料準備，確定周末兼職人員情況，同時整理周內(nèi)信息，根據(jù)信息情況決定如何對家長進行邀約。下午三點繼續(xù)明達和二附小門口發(fā)單。結(jié)束后師大附中門口集中人力鋪單（周五住校生一般會有家長來接孩子）。

9月16日（周六）

社區(qū)外展活動，同時安排兼職在漢唐門口，陽陽國際，長安南路超市門口，根據(jù)實操情況可進行地點變更。（由許聰進行對兼職的監(jiān)察，李濤外展場地咨詢，收集信息）

月17日（周日）

社區(qū)外展活動，同時安排兼職在漢唐門口，陽陽國際，長安南路超市門口，根據(jù)實操情況可進行地點變更。（由許聰進行對兼職的監(jiān)察，李濤外展場地咨詢，收集信息）

備案：

如遇到天氣原因無法外出活動，則進行市場員工學習，或者協(xié)助網(wǎng)絡部進行網(wǎng)站信息豐富，家長論壇發(fā)帖等市場活動。

市場部：李濤2012-9-17日

第三篇：2016年9月第三周教案

時間：2016年9月13日 第三周 星期二 上午

一、入園及晨間活動

1、接待幼兒及家長主動、熱情。與家長交流，同時要監(jiān)控幼兒。

2、認真做好晨檢，不帶危險物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等

3、組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。

二、早餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。

三、區(qū)角活動

開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學探索區(qū)）

1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2、通過操作讓幼兒學會正確感知圖形。

3、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。

4、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同實物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣著便于活動。

2、負責帶操，要精神飽滿，動作規(guī)范，能注意調(diào)動孩子做操的積極性。

3、隨時注意全體孩子的做操情況。

五、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活動 語言《我的故事》

活動目標：

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認識自我、了解自我。

2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、經(jīng)驗準備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

活動過程：

不一樣的我：

1、猜猜這是誰?

教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談論，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、照片配對游戲。

(1)排列照片，提出問題。

教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?(2)幼兒操作游戲。

請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是!不是!錯了!這(那)個才是我!”。

教師：為什么錯了?小朋友的變化在哪里?

(3)幼兒講述自己的變化。

根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情……

幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

教師：你小時候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?

幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

(4)幼兒自我評價。

請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

3、制作成長畫冊。

引導幼兒根據(jù)活動的談論內(nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。

4、學習兒歌《一年過去了》。

七、戶外活動

《斗雞》

目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準備：選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

八、餐前準備 入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。

十、午睡

1、指導或幫助幼兒上床、蓋好被子。

2、隨時檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側(cè)入睡）

3、隨時檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。

時間：2016年9月14日 第三周 星期三 下午

一、起床

1、照顧幼兒起床、穿衣等等。

2、提醒幼兒入廁，照顧幼兒洗手喝水。

3、為幼兒梳頭，檢查幼兒服裝是否整齊。

4、組織幼兒準備做室內(nèi)游戲（室外游戲到場地）。

二、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

三、集中教育活動

社會《幫助小弟弟、小妹妹》

活動目標：

1．積極帶領弟弟妹妹一同游戲。

2．在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題。3.心，感受當哥哥姐姐的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結(jié)伴。

2．可以選擇室外場地或者大型活動室進行，皮球若干(與幼兒人數(shù)相等)，布塊若干(與幼兒人數(shù)相等)，兩條由障礙物搭成的小路。

3．獎品：小貼紙、小花或卡片?；顒舆^程：

1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球?幼兒說說自己想到的玩球的方法。

2．教師引導幼兒帶領弟弟妹妹玩球。幼兒帶領弟弟妹妹在場地上自由玩球。

教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對他(她)說了什么?你們玩得開心嗎? 幼兒說說自己玩球的過程。

3．教師指導幼兒教弟弟妹妹玩“運小豬”的游戲。

教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬，兩個好朋友用一塊布共同運小豬，看誰運得穩(wěn)。

幼兒嘗試教弟弟妹妹玩“運小豬”的游戲。教師觀察，引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

教師：你們是怎樣“運小豬”的?“小豬”掉下來的時候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的? 教師：小班的小朋友，你們玩得開心嗎?弟弟妹妹會玩“運小豬”的游戲了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

4．教師組織幼兒玩“運小豬過障礙”的游戲。

教師引導幼兒嘗試“繞障礙物運小豬”，如繞過椅子、繞過塑料圈等。

當哥哥姐姐的幼兒給完成任務的弟弟妹妹發(fā)獎品。教師引導幼兒進行“快速運小豬”比賽，看誰先到達終點。教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

四、戶外游戲

《旅游團》

活動目標：

1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。

活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導游負責干什么？司機呢？

2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

幫助幼兒增加對旅游知識的了解：

1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包??）

2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

分配角色：

旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。

其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。

幼兒游戲：

1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

2、幫助導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。

游戲評價：

1、重點評價旅行社的開展情況：

接待員的接待情況？導游的介紹？游客的參與情況??

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

五、離園活動

1、安排幼兒自選玩具、圖書等，安靜活動。

2、幼兒離園時能夠收拾好東西再走。

3、接待家長主動、熱情，能夠與家長進行簡單交流，有計劃地與家長談話，做家長工作。

時間：2016年9月16日 第三周 星期五 上午

一、入園及晨間活動

1、接待幼兒及家長主動、熱情。與家長交流，同時要監(jiān)控幼兒。

2、認真做好晨檢，不帶危險物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等

3、組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。

二、早餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。

三、區(qū)角活動

開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學探索區(qū)）

1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2、通過操作讓幼兒學會正確感知圖形。

3、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。

4、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同實物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣著便于活動。

2、負責帶操，要精神飽滿，動作規(guī)范，能注意調(diào)動孩子做操的積極性。

3、隨時注意全體孩子的做操情況。

五、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活動 游戲《舞龍、跳竹竿 》

目標： 提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。準備：用草編織成的草席。玩法：

游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

七、戶外活動

《有趣的椅子》 活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

活動過程： 活動導入：

師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

活動展開：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

八、餐前準備 入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況（如吐飯等）。

十、午睡

1、指導或幫助幼兒上床、蓋好被子。

2、隨時檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側(cè)入睡）

3、隨時檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。

第四篇：第三周國旗下講話稿

第三周國旗下講話稿

文明行為伴我行

同學們：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是《文明行為伴我行》。又是新的一周來臨，每當雄壯的國歌聲在校園里響起時，每當五星紅旗在操場上迎風飄揚時，我們手拉手又開始了新的一周校園生活。開學已經(jīng)一個多星期，在大家的共同努力下，學校的各項工作有條不紊地開展著，同學們的學習也井然有序地進行著。我們很高興地看到，全校學生都能以飽滿的精神狀態(tài)投入到新學期的學習生活中。

新的一天里,我們迎著初生的太陽向自己的目標前進,今天的奮斗是為了明天的成功,合格的人才來自合格的學生,我們怎樣才能成為一名合格的小學生呢。最基本的就應該遵守《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校紀校規(guī)，這對于我們養(yǎng)成良好的行為習慣至關重要?？墒侨缃?，在校內(nèi)時不時能看到亂丟亂扔、滿口臟話、追逐打鬧、在校外買食品的現(xiàn)象，這在美麗的校園是極不和諧的畫面，我們應當把日常行為規(guī)范時刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺遵守準則的意識。

同學們，良好的行為規(guī)范，需要我們平時做什么？良好行為規(guī)范是上學路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將它放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實守信、勤奮好學……在學校我們的行為代表班級的形象，將來我們也會踏入社會，我們的行為也將影響社會的風氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握就能到達勝利的彼岸。

希望同學們在以后的學習生活中要繼續(xù)做好五件事情：

1、認真學習《小學生日常行為規(guī)范》

2、不亂丟垃圾，保持校園潔凈。

3、上下樓梯慢步、輕聲、靠右行。

4、不罵人、不打架，特別要注意不追逐打鬧。

5、不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹木。

我們不僅要將良好的行為規(guī)范記在心里，更要付諸于行動，做到言行一致。長時間實踐良好的行為，會讓我們逐漸養(yǎng)成良好的習慣，收獲美好的思想品德，凈化我們的心靈，最終走向成功的人生。同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們擁有良好的行為習慣！做一個文明學生，讓我們的校園處處開滿文明之花

第五篇：第三周例會講話稿

第四周例會講話稿（高級部）

一、中秋節(jié)放假重點安全知識

1、消防安全知識

2、交通安全知識

3、用電安全知識

4、網(wǎng)絡安全

5、食品安全知識

二、學校日常行為規(guī)范

1、教育學生按時到校，杜絕提前到校現(xiàn)象發(fā)生，消除因此造成的安全隱患。

2、禁止課間大聲喧嘩、奔跑打鬧，抓好落實。

3、保持樓道地面墻壁衛(wèi)生整潔，尤其是墻壁潔凈問題要常抓不懈，改正學生手腳等身體部位觸碰墻壁的不良習慣。

三、學習

1、按時完成作業(yè)。

2、養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。

2013.9.16