第一篇：三店9月第三周周計(jì)劃專題

三店9月第三周周計(jì)劃

一． 總結(jié)上周工作情況

1.員工守則已簽字執(zhí)行，若有違反者，嚴(yán)格按照守則懲罰條例進(jìn)行處罰。

2.對(duì)陳列的基本方法已掌握，并在熟練中

3.和商場(chǎng)賬目已核對(duì)清楚，完畢

4.和員工的溝通工作順利完成，問題員工的心態(tài)，情緒已慢慢好轉(zhuǎn)

5.每日制定銷售任務(wù)已嚴(yán)格落實(shí)下來，給員工帶來了一些積極性

二． 本周工作計(jì)劃

1．總結(jié)上周銷售，重新分配任務(wù)

6—12總銷售：9716（任務(wù)20000）達(dá)成率48.5%

1—12總銷售：16615（9月任務(wù)90000達(dá)成率23.1%

余下73385元，平均分配到18天，4077/天

本周任務(wù)28000元，每人任務(wù)7000/周（完成獎(jiǎng)50元***）每日業(yè)績(jī)獎(jiǎng)

500-650：5元650-800：10元800-1000：20元1000-1200：35元1200-1500：50元1500-1800：70元

秋裝成套獎(jiǎng)

2件：6元三件：15元4件：25元5件：35元

由于這周任務(wù)定的很高，所以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，打成每日班級(jí)任務(wù)，沒人獎(jiǎng)15元，未開張扣3元，早班12點(diǎn)之前開張獎(jiǎng)勵(lì)5元*** 以上帶***的申請(qǐng)中

2.要求員工熟知店內(nèi)衣服的暢銷款和滯銷款，對(duì)產(chǎn)品貨號(hào)，顏色，尺碼的缺失的熟悉，區(qū)域的劃分與職責(zé)

3.傳達(dá)導(dǎo)購(gòu)的薪資待遇

4.帶領(lǐng)員工做衣服的成套搭配，提高附加銷售

5.和組長(zhǎng)深談一次（為了讓她更快的勝任自己的工作）

三.每日工作計(jì)劃

周一：試調(diào)陳列，培訓(xùn)員工銷售技巧

周二：開周會(huì)

周三：開店內(nèi)會(huì)議，制定本周任務(wù)，分班次，人頭定任務(wù)，帶領(lǐng)員工熟悉暢銷款，滯銷款

周四：和組長(zhǎng)溝通，交流她的工作職責(zé)和方法，換模特，帶領(lǐng)員工做搭配周五：補(bǔ)貨，調(diào)滯銷款

周六周日：沖銷售

第二篇：三店9月第四周工作計(jì)劃

三店9月第四周工作計(jì)劃

一． 總結(jié)上周工作情況

1.上周制定的開張獎(jiǎng)效果不大，本周取消

2.員工對(duì)店內(nèi)加大碼，缺碼款式，貨號(hào)已了解清楚

3.導(dǎo)購(gòu)薪資待遇已傳達(dá)清楚

4.每天的搭配任務(wù)在進(jìn)行中

5.和組長(zhǎng)已深談，帶班情況漸好

6.員工銷售技巧跟進(jìn)中

二，本周工作計(jì)劃

1.總結(jié)上周銷售，重新分配任務(wù)

13—19號(hào)總銷售：9187（任務(wù)25000）達(dá)成率：36.7%

1—19號(hào)總銷售：25802（任務(wù)90000）達(dá)成率：35.8%（80%）余下64198，平均分配到11天，每天5850元

如果按著這個(gè)來定接下來一周的任務(wù)就會(huì)很重，所以按著最先定的本周任務(wù)30000，活動(dòng)期間每天5000元，其他日每天3750元，本周沒人任務(wù)7500元（完成獎(jiǎng)50元）

2.目前店里員工氣氛非常好，接下來主要培訓(xùn)員工專業(yè)知識(shí)（如面料的特性，優(yōu)缺點(diǎn)，讓贊美詞再優(yōu)美一些，衣服，褲子的版型等）

3.帶領(lǐng)員工熟悉統(tǒng)計(jì)分析店內(nèi)的滯銷款和暢銷款，分析滯銷款的原因，加大力度推銷

4.中秋節(jié)活動(dòng)，傳達(dá)中秋節(jié)活動(dòng)主要內(nèi)容

二． 每日工作計(jì)劃

周一：統(tǒng)計(jì)上周滯銷款和暢銷款，開周會(huì)，補(bǔ)貨

周二：整理貨品，準(zhǔn)備中秋活動(dòng)

周三，周四，周五：活動(dòng)沖銷售，發(fā)現(xiàn)銷售問題，解決銷售問題 周六：清點(diǎn)，整理，補(bǔ)貨

周日：?jiǎn)T工銷售培訓(xùn)

第三篇：大班第三周周計(jì)劃

一、習(xí)慣培養(yǎng)

1、加強(qiáng)兒童的安全意識(shí)。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自評(píng)互評(píng)。

二、游戲活動(dòng)

1、早操。

2、《撈寶貝》游戲。

3、鍛煉幼兒靈活地跳圈，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)活動(dòng)

1、《靈巧的手》語言

2、《7的組成》數(shù)學(xué)

3、《七色花開》健康

4、《神七問天》科學(xué)

5、《圣誕娃娃》手工

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、金色的秋天為主題裝飾墻。

2、師幼共同動(dòng)手制作裝飾墻材料。

五、體育活動(dòng)

1、體育《鉆圈》

2、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)鉆圈，培養(yǎng)爬、鉆的能力。

六、家園共育

1、正確的陪伴孩子完成家庭作業(yè)。

2、讓孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

第四篇：小班第三周周計(jì)劃

新學(xué)期已經(jīng)開始了，小班第三周的工作計(jì)劃是怎樣的?下面是小編收集整理的小班第三周周計(jì)劃，歡迎閱讀。

小班第三周周計(jì)劃篇一

生活活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間意識(shí)，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園。

3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。

教育活動(dòng)安排：

1、折紙：雙船

2、生活活動(dòng)：洗手絹(分組)

3、生活活動(dòng)：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)：

1、美工區(qū)：

1)、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫、紙團(tuán)印花。

3)、引導(dǎo)幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書、彩泥書指導(dǎo)自己制作。

2、娃娃家：

請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時(shí)為幼兒增減衣服。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，多帶幼兒開展跑跳等活動(dòng)。

3、重點(diǎn)教幼兒拍皮球

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球，能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

2、來園時(shí)指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球。

小班第三周周計(jì)劃篇二

生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：“早”、“好”、“再見”

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法，知道大小便后要及時(shí)將衣服塞好，不露小肚皮。

3、學(xué)習(xí)卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。

教育活動(dòng)

安排

1、游戲：我是水果寶寶

2、益智區(qū)活動(dòng)

3、語言：水的作用

4、吹泡泡

活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)

1、益智區(qū)：

1)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。

2、美工區(qū)：

1)、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時(shí)，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細(xì)筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動(dòng)物剪面條、剪烙餅。

3)、配合“水”的主題活動(dòng)，調(diào)整美工區(qū)材料。

戶外體育游戲

1、結(jié)合測(cè)試開展戶外體育活動(dòng)。

2、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)戶外小器戒玩具的玩法。

家長(zhǎng)工作

1、配合收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節(jié)約用水等方面的。

2、教育家長(zhǎng)天氣轉(zhuǎn)涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點(diǎn)之前送孩子來園。

第五篇：第三周周學(xué)習(xí)計(jì)劃1

2013年暑假快樂作文第三周周學(xué)習(xí)計(jì)劃 第一天（22日）

描寫人物的外貌、神態(tài)：猜猜我是誰？

第二天（23日）

學(xué)會(huì)將人物的語言寫具體：言為心聲。

第三天（24日）

學(xué)會(huì)將人物的神態(tài)、動(dòng)作寫具體：刻畫人物形象，豐滿人物形象。第四天（25日）

學(xué)會(huì)人物的心理描寫：展現(xiàn)人物的內(nèi)心、刻畫人物的性格、塑造人物的形象。

第五天（26日）

寫人作文小練筆：寫一篇人物作文，５００字以上，注意通過人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理等描寫生動(dòng)、形象地展現(xiàn)人物特征，做到詳略得當(dāng)，圍繞中心，突出重點(diǎn)。