第一篇：初中中考語(yǔ)文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)攻略

中考沖刺復(fù)習(xí)攻略：五大科目怎樣調(diào)整復(fù)習(xí)方法拿高分？語(yǔ)文：有效地調(diào)整復(fù)習(xí)方法拿高分

加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練

由于今年中考實(shí)行無(wú)紙化閱卷，語(yǔ)文選擇題的數(shù)量大大增加——以前只有3道選擇題、每題2分，現(xiàn)在增加到10題、每題3分，因此今年的語(yǔ)文科目，考生一定要重視選擇題。選擇題的分值能否拿下，細(xì)心審題非常關(guān)鍵。尤其是對(duì)語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇題增加勢(shì)必會(huì)減小區(qū)分度，這部分同學(xué)要想在中考中保持高分，首先要謹(jǐn)慎審題，看清題目的要求；第二要加強(qiáng)集錯(cuò)、糾錯(cuò)——整理、歸納常錯(cuò)易錯(cuò)的題目和知識(shí)點(diǎn)；第三是要針對(duì)中考考點(diǎn)，加強(qiáng)進(jìn)行綜合性的選擇題限時(shí)訓(xùn)練，以提高自己選擇題答題的準(zhǔn)確性。

有針對(duì)性地復(fù)習(xí)

由于同學(xué)們的語(yǔ)文基礎(chǔ)不同，在下一階段復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)各有側(cè)重。對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將重點(diǎn)放在課內(nèi)文言文（中考語(yǔ)文分值占12分左右）、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（占15分）及古詩(shī)文默寫(xiě)（占10分）。這3塊內(nèi)容加起來(lái)有37分左右，是短期見(jiàn)效最快的部分。語(yǔ)文基礎(chǔ)板塊，主要考查字音、字形、成語(yǔ)、病句等，知識(shí)點(diǎn)很瑣碎，中考網(wǎng)提醒同學(xué)們要自己收集整理以往寫(xiě)錯(cuò)的那些題目，立足課本和生活常用語(yǔ)分專(zhuān)項(xiàng)不斷地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而達(dá)到事半功倍的效果。

語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在確保語(yǔ)基知識(shí)和課內(nèi)考點(diǎn)盡量拿完分的基礎(chǔ)上，還應(yīng)將重點(diǎn)放在訓(xùn)練記敘文閱讀的答題方法和技巧上，力求答題規(guī)范準(zhǔn)確，不因表述問(wèn)題而冤枉丟分。默寫(xiě)杜絕錯(cuò)別字

在3月26日進(jìn)行的語(yǔ)文無(wú)紙化閱卷適應(yīng)性考試中，中考網(wǎng)有一名學(xué)生10分的古詩(shī)文默寫(xiě)全都會(huì)填，但總有個(gè)別字書(shū)寫(xiě)不正確，最后只拿到3分。因此，要求背誦的文章，同學(xué)們不僅要能背下來(lái)，還要會(huì)寫(xiě)?？梢悦刻炀殠拙?，把自己常出錯(cuò)的字做上記號(hào)，反復(fù)加深印象。抓好文言文的實(shí)詞和虛詞

實(shí)詞從通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等幾個(gè)方面抓。虛詞則要掌握幾個(gè)重點(diǎn)的文言虛詞：之、而、以、其、于。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要掌握課文的中心，能翻譯文中的主旨句、名句等關(guān)鍵的句子。文言文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)放在課內(nèi)20多篇不加星號(hào)的重點(diǎn)課文上。

從今年的考試形式來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文是變化最大的，它的考查從以往的主觀題變成現(xiàn)在的客觀題，但不論題型怎么變，以往說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)還是要掌握牢固，以不變應(yīng)萬(wàn)變。對(duì)說(shuō)明文的考查從主觀題變成客觀題后，考查的知識(shí)點(diǎn)可能沒(méi)有以往明確，而且市面上相應(yīng)的訓(xùn)練資料較少，但這是所有考生都會(huì)遇到的問(wèn)題，同學(xué)們不必驚慌。中考網(wǎng)考試時(shí)只要認(rèn)真審題，細(xì)心地從原文中尋找答題依據(jù)，一樣可以選出正確答案。

作文字跡要工整

一篇作文，除了要注意文章的篇章結(jié)構(gòu)外，還要特別注意書(shū)寫(xiě)。作文寫(xiě)得好不好，與學(xué)生的語(yǔ)文功底有很大關(guān)系，但如果因?yàn)闀?shū)寫(xiě)馬虎而丟失分?jǐn)?shù)，那就太不應(yīng)該了。

陳蒨特別提醒同學(xué)們，今年中考采用無(wú)紙化閱卷后，作文是掃描到電腦上閱讀，如果學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不工整清晰，字跡就很難辨認(rèn)，這很可能會(huì)影響到學(xué)生的作文成績(jī)。因此，學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，字體一定要工整，要保持卷面整潔。

數(shù)學(xué)：抓好基礎(chǔ)知識(shí)合理分配時(shí)間

重視基礎(chǔ)知識(shí)

09年中考數(shù)學(xué)試題較易、中檔、難題比例為6：3：1，由此可見(jiàn)大部分?jǐn)?shù)學(xué)題考查的都是基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)中等偏下或偏上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，中考網(wǎng)提醒考生應(yīng)該將重點(diǎn)放在抓前兩檔的題目，因?yàn)樽ズ们皟蓹n的題，基本能拿到100分以上。怎么保證能抓好前兩檔的題呢？覃朝暉建議同學(xué)們?cè)谑Ｏ碌?0天里，將數(shù)學(xué)課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題一一弄懂，因?yàn)槊磕甑闹锌荚囶}均強(qiáng)調(diào)以課本為主，絕大部分的試題都可以在課本上找到原型。而對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在保證細(xì)致的前提下，應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓ルy題以提升自己。例如可以找廣西各地級(jí)市中考的大題來(lái)做，拓展自己的數(shù)學(xué)思維。

初三數(shù)學(xué)組覃朝暉老師說(shuō)，09年中考數(shù)學(xué)試題總題量不變，但為了配合無(wú)紙化閱卷，題型分配發(fā)生了一些變化：選擇題由原來(lái)的8題增加到現(xiàn)在的12題，填空題則由原來(lái)的10題減少為6題。雖然題型上有變化，但同學(xué)們也不用太緊張，因?yàn)榭疾榈闹R(shí)點(diǎn)并沒(méi)有變，相反選擇題的難度會(huì)有一定的降低，所以對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)并不會(huì)造成太大影響。下一階段，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意以下一些問(wèn)題。

做題還要重總結(jié)

有的同學(xué)只顧埋頭做題，從來(lái)不注意歸納總結(jié)。中考網(wǎng)提醒考生一些做過(guò)的題目，換個(gè)題型考查，就像人換了一件衣服，又不認(rèn)識(shí)了。同學(xué)們?cè)谂坏来箢}時(shí)，還應(yīng)該想一想，這道題考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些？是否與課本中的題目類(lèi)似？只有弄清了知識(shí)點(diǎn)和基本的解題思路，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

多與課任老師交流

有些同學(xué)學(xué)業(yè)上遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣一個(gè)人解決或與同學(xué)交流，很少主動(dòng)跟課任老師溝通，這種習(xí)慣很不好。有些問(wèn)題可以靠自己或與同學(xué)交流解決，有些問(wèn)題則需要聽(tīng)取更專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。例如有的同學(xué)向中考網(wǎng)反映對(duì)自己定位不準(zhǔn)——?dú)v次數(shù)學(xué)考試，他有時(shí)前面基礎(chǔ)的地方丟分多，有時(shí)則是壓軸的大題丟分嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)自身的情況犯了糊涂，不清楚自己在下一階段究竟應(yīng)該將重點(diǎn)放在抓基礎(chǔ)上還是放在攻難題上。這時(shí)候，如果學(xué)生能拿著試卷與課任老師談一談，對(duì)自己存在哪些方面的缺陷，或許會(huì)有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)。

限時(shí)訓(xùn)練很重要

中考網(wǎng)提醒考生做限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，選擇題和填空題要控制在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，如果學(xué)生花了一個(gè)小時(shí)做完這部分，雖然準(zhǔn)確率會(huì)提高，卻也失去了限時(shí)訓(xùn)練的意義。填空題最后兩題稍難，同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)要注意時(shí)間分配，實(shí)在沒(méi)有頭緒的，可以先放一放，跳過(guò)去做后面的題目，等完成所有會(huì)做的題目后，再回過(guò)頭來(lái)做不會(huì)的題。值得注意的是，整套數(shù)學(xué)試卷的限時(shí)訓(xùn)練，并不是做得越多越好，一周做一份試卷就可以了。

英語(yǔ)：夯實(shí)基礎(chǔ)注重運(yùn)用

回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)

在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要回歸課本，分冊(cè)閱讀，熟悉課本的內(nèi)容、單詞。在英語(yǔ)考試中，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，這些基礎(chǔ)就源于課本。特別是要熟記單詞，它就相當(dāng)于高樓大廈中的地基，地基不牢大樓建得再高都是危險(xiǎn)的。

然而，目前部分學(xué)生太過(guò)于記憶單個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，不愿看課本，存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的現(xiàn)象。新題型的變化要求學(xué)生應(yīng)該多對(duì)課文進(jìn)行朗讀，有利于增強(qiáng)語(yǔ)感、提高情景交際能力。分類(lèi)復(fù)習(xí)掌握語(yǔ)法點(diǎn)

學(xué)生在熟悉課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要在老師的指導(dǎo)下對(duì)各種語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)。常說(shuō)的語(yǔ)法點(diǎn)主要分為時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等類(lèi)型。具體應(yīng)該怎么分類(lèi)，各個(gè)學(xué)校和老師都會(huì)針對(duì)自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。比如時(shí)態(tài)分為六大時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)分為主動(dòng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，重點(diǎn)句型分為定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等等。這些語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下用心掌握。細(xì)心答題適量練習(xí)

經(jīng)過(guò)幾輪模擬考，農(nóng)少君發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容已經(jīng)掌握，可是大多數(shù)的學(xué)生都存在粗心的毛病。比如主語(yǔ)是第三人稱(chēng)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞忘記加S等類(lèi)似的小錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)。因此學(xué)生在答題時(shí)一定要細(xì)心，要注意細(xì)節(jié)，不輕易丟掉一分。

因?yàn)榻衲甑谝淮螌?shí)行無(wú)紙化閱卷，學(xué)生涂答題卡至少要用20分鐘的時(shí)間，相當(dāng)于將原來(lái)可以用來(lái)檢查試卷的時(shí)間用來(lái)填涂答案，增加了考試難度。所以學(xué)生應(yīng)在平時(shí)做些適量的練習(xí)，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。

整理錯(cuò)題本認(rèn)真對(duì)待綜合模擬考

中考網(wǎng)提醒各個(gè)學(xué)校到臨近中考時(shí)，都會(huì)按照中考的題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合模擬考，考得多了，真正中考時(shí)自然就沒(méi)有那么慌，有助于臨場(chǎng)的發(fā)揮，同時(shí)還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改正。所以學(xué)生要端正態(tài)度，將每一次模擬考當(dāng)做一次真正的中考，每次模擬考試前都要像中考一樣做好準(zhǔn)備。

在模擬考后發(fā)現(xiàn)任何不會(huì)的問(wèn)題，一定要弄明白。學(xué)生最好還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題收集起來(lái)，分析自己主要是哪方面薄弱，多對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，再根據(jù)自己的弱項(xiàng)，有針對(duì)性地練習(xí)，直到自己有感覺(jué)為止。

物理：難點(diǎn)突破升華提高

專(zhuān)題歸納針對(duì)訓(xùn)練

目前，第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)方法已基本掌握?，F(xiàn)階段，學(xué)生應(yīng)該在把握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)，是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，從而提高應(yīng)試能力。

物理中考試題大致可以分為選擇、填空、實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答、作圖、計(jì)算六大板塊，復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把這些題型的考查重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納，使自己對(duì)知識(shí)遷移的方法、形式更加明確。如：計(jì)算專(zhuān)題可分為壓強(qiáng)浮力類(lèi)、電學(xué)綜合、力電綜合等，解決這些問(wèn)題的基本方法是什么？分析的難點(diǎn)在哪里？可以產(chǎn)生的變化有哪些？等等。中考網(wǎng)提醒以上環(huán)節(jié)最好在老師的指導(dǎo)下用自己的方式進(jìn)行歸納總結(jié)，使記憶和理解更深刻、思路更開(kāi)闊、綜合能力更強(qiáng)，這一階段歸納做得細(xì)致、扎實(shí)，能使復(fù)習(xí)效果有質(zhì)的飛躍。

同時(shí)，注重對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，中考網(wǎng)提示如選擇題比較薄弱，就選擇一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?？梢宰约赫硪粋€(gè)錯(cuò)題本，把典型和易錯(cuò)題目歸納到本子上，每次翻看可以提醒自己：這道題為什么會(huì)做錯(cuò)，當(dāng)時(shí)是怎么做錯(cuò)的，屬于哪種類(lèi)型，以后應(yīng)該怎么樣做才能避免？

回歸課本掌握基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體的生活、生產(chǎn)實(shí)例中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律。由于試題大多數(shù)源于教材內(nèi)容，學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材，弄清課本里各種物理規(guī)律的內(nèi)涵，實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、探究方法、實(shí)例分析等。還要關(guān)注細(xì)節(jié)，包括課本里的各種插圖、小提示等內(nèi)容。

中考變化靈活應(yīng)對(duì)

中考的題型發(fā)生微小變化如何應(yīng)對(duì)？特別是選擇題多了兩道，每題3分，不小心錯(cuò)一題，很可能就是相差一個(gè)等級(jí)。選擇題考查內(nèi)容涉及的知識(shí)面廣，中考網(wǎng)提示這就更需要學(xué)生在知識(shí)的系統(tǒng)性上把握得更好，不留盲點(diǎn)；在選擇題的解法上注重積累，易錯(cuò)點(diǎn)上注意歸納，就能在選擇題上拿高分。

綜合模擬強(qiáng)化應(yīng)試

進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生多種能力的綜合考驗(yàn)，中考網(wǎng)提醒考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。

難點(diǎn)突破升華提高

中考物理題易、中、難比例為6∶3∶1，其中30%的中檔題和10%的難題得分情況直接關(guān)系到考生的等級(jí)劃分，這些題考查的核心能力其實(shí)是學(xué)生的應(yīng)變能力。出題方向基本是設(shè)置

變化的物理情境，要學(xué)生進(jìn)行正確的分析。如：當(dāng)電路的某個(gè)電阻發(fā)生變化時(shí)，會(huì)影響整個(gè)電路的情況等。所以，學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，要養(yǎng)成細(xì)致分析條件的習(xí)慣。

下面這些也是學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)：有些小的變化，由于見(jiàn)過(guò)相似題型而容易忽視；有時(shí)考慮了這個(gè)變化，卻忽略它引起的另外一個(gè)變化等等；又如設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題，測(cè)密度常規(guī)方法是用天平、量筒測(cè)，而改用浮力的知識(shí)怎么測(cè)？測(cè)電阻有哪些特別方法？這些，都需要學(xué)生積極歸納，靈活掌握。

對(duì)于最后一道壓軸題，中考網(wǎng)提醒學(xué)生在答題時(shí)應(yīng)充滿(mǎn)信心。通常前兩問(wèn)都不算難，只有最后一問(wèn)（約占5分）變化較多，要求綜合能力較高。但從往年的考題來(lái)看，考查的物理模型，其實(shí)都是平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的熟悉的模型，只要學(xué)生將考題中的物理情境的信息收集好，同時(shí)將物理模型提煉出來(lái)，題目自然就變得簡(jiǎn)單了。

化學(xué)：弄清實(shí)驗(yàn)原理勿死記硬背

弄清實(shí)驗(yàn)原理不要死記硬背

有一個(gè)說(shuō)法：化學(xué)是理科中的文科。因此，一些學(xué)生誤以為只要背背化學(xué)方程式、背背實(shí)驗(yàn)就可以得高分。雖然學(xué)生們需要熟記一些元素用語(yǔ)、儀器的識(shí)別、用途等，但基本概念和實(shí)驗(yàn)原理卻不能靠死記，必須理解透徹，只有理解才能融會(huì)貫通。

保持心態(tài)平和緊跟老師步伐

目前，各學(xué)校已基本上完新課程，進(jìn)入總復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。同學(xué)們對(duì)化學(xué)的基本概念、基本原理知識(shí)點(diǎn)等有了一定的掌握。一部分學(xué)生以為自己什么都會(huì)了，殊不知還有很多漏洞，沒(méi)有及時(shí)查漏補(bǔ)缺；由于知識(shí)點(diǎn)較多，相當(dāng)一部分學(xué)生感到散亂和模糊，這部分學(xué)生覺(jué)得自己好像什么都不會(huì)，不想繼續(xù)復(fù)習(xí)。

要想改變這樣的情況，中考網(wǎng)提醒學(xué)生必須緊跟老師步伐，按照老師的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)比較好的學(xué)生切勿沾沾自喜，可以適當(dāng)超越進(jìn)度，進(jìn)行自主復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)差一些的同學(xué)也不要放棄，只要緊跟著老師的復(fù)習(xí)安排，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握好就行。

培養(yǎng)逆向思維審清題意再作答

在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的逆向思維和解題思維。解題時(shí)要想想涉及到哪些知識(shí)原理，解完一道題時(shí)，也要反過(guò)來(lái)想想如果不這樣做會(huì)怎么樣，還有可能怎么做？ 比如，在復(fù)習(xí)有關(guān)氣體制取和收集實(shí)驗(yàn)時(shí)，就可以反過(guò)來(lái)思考，為什么這樣收集氧氣？氧氣的收集方法一般有排氣法和排水法兩種收集方法，在用排水法收集氣體時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)用的瓶口倒過(guò)來(lái)收集，那么如果瓶口正放，塞緊膠塞，兩個(gè)導(dǎo)管該怎么插，進(jìn)氣管該怎么接？ 在解題過(guò)程中，中考網(wǎng)提醒除了要培養(yǎng)自己的逆向思維外，在平常的練習(xí)中訓(xùn)練自己，先審清題，看清變化，選擇適當(dāng)方式來(lái)解答的良好習(xí)慣。一些學(xué)生在解問(wèn)答題時(shí)，沒(méi)有審清題意就盲目作答，結(jié)果寫(xiě)了很多內(nèi)容，卻沒(méi)答對(duì)得分的知識(shí)點(diǎn)，因此得分不高。

陳老師強(qiáng)調(diào)，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，需要識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生在臨考前如果再把?？嫉幕瘜W(xué)方程式看一遍，把各種制備氣體的實(shí)驗(yàn)以及其他實(shí)驗(yàn)過(guò)目一遍，將會(huì)在考試時(shí)有很大的突破。

第二篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺：注重知識(shí)點(diǎn)梳理提高效率

距離中考只有二十幾天了，把握最新考試信息，制定最優(yōu)復(fù)習(xí)方案，以最佳狀態(tài)完成復(fù)習(xí)等已成為學(xué)生和家長(zhǎng)們最為關(guān)心的話(huà)題。

沈陽(yáng)多位優(yōu)秀教師解讀了中考各科最新考試信息，規(guī)劃沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望能為即將參加中考的學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)三個(gè)科目在中考中所占分值比重較大，多位教師均建議，學(xué)生在最后復(fù)習(xí)時(shí)，數(shù)、語(yǔ)、外三科應(yīng)以回歸教材為主要方向。

指導(dǎo)教師：劉福虹橋中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

最后一個(gè)月，學(xué)生在緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)，還要根據(jù)自己的情況制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

今年的數(shù)學(xué)中考試題題量較去年有所減少，但試卷所涉及到的知識(shí)點(diǎn)并不會(huì)減少，不能心存僥幸，忽略一些自己弱勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)復(fù)習(xí)，把不愛(ài)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也變成自己的強(qiáng)項(xiàng)。在沖刺復(fù)習(xí)階段，學(xué)生還要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和學(xué)習(xí)效率的提高，課時(shí)分配比例較大的內(nèi)容，也就是考試的重點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可側(cè)重做一些近年來(lái)東北各省市的中考試題，多注重基礎(chǔ)性問(wèn)題和實(shí)際應(yīng)用類(lèi)問(wèn)題。

在答卷時(shí)，首先不能丟題，要認(rèn)真對(duì)待；其次要把基礎(chǔ)題做好，盡量不丟分，最后，要保證特別好的心態(tài)，學(xué)生要有“得一分是一分”的想法，千萬(wàn)別有太大負(fù)擔(dān)和壓力。尤其不要怕后面的大題，再難的題也有容易的得分點(diǎn)，第一問(wèn)一定要認(rèn)真、準(zhǔn)確，后面的問(wèn)題可能隨著第一問(wèn)的解答而逐漸清晰。

指導(dǎo)教師：趙桂丹沈陽(yáng)市第126中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)

在最后的復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)這一科要重視基礎(chǔ)知識(shí)。從歷年的考題中可以看出，大部分?jǐn)?shù)學(xué)題考查的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要將學(xué)過(guò)的重點(diǎn)用知識(shí)樹(shù)聯(lián)系起來(lái)，以便鞏固。

另外，在最后復(fù)習(xí)階段要加強(qiáng)審題力度，總結(jié)平時(shí)做題容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行改正。在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要多做一些模擬題，以鍛煉答題技巧，平均兩天做一套試卷，以加強(qiáng)自己的答題速度。

最后提醒學(xué)生注意的是，最后復(fù)習(xí)階段最忌諱的就是摳難題、怪題，搞題海戰(zhàn)術(shù)

第三篇：2013中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)材料

2013中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)材料

2013年中考作文預(yù)測(cè)：中國(guó)夢(mèng)

預(yù)測(cè)的“風(fēng)向標(biāo)”以XX省為主。XX省的作文題向來(lái)比較樸實(shí)，不會(huì)出那些“升起心中的太陽(yáng)”之類(lèi)的“坑爹”題目，孩子們一般不會(huì)寫(xiě)跑題。有的地方，如京津地區(qū)的中考作文，沾染著議論文的色彩，這兩個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)，要適當(dāng)?shù)囟诤⒆由晕A向一下議論文?！段业闹袊?guó)夢(mèng)》、《夢(mèng)中的XXXX》

推薦理由：十八大以后，中國(guó)夢(mèng)成為一個(gè)熱點(diǎn)名詞。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都是中國(guó)夢(mèng)的一部分?？忌鷮?xiě)中國(guó)夢(mèng)，不要寫(xiě)得大而廣，抓住自己夢(mèng)想的一個(gè)內(nèi)容，就行了。例如：住房、誠(chéng)信、環(huán)保、平安、醫(yī)療等，圍繞一個(gè)主題，寫(xiě)記敘文，感悟中國(guó)夢(mèng)即可。需要注意的是，寫(xiě)這類(lèi)東西，盡量不要做憤青，不要罵政府和國(guó)家，不要寫(xiě)“遍地貪官”，以免走

2013中考優(yōu)秀作文寫(xiě)作八大要點(diǎn)

中考時(shí)要想在語(yǔ)文學(xué)科拿高分，把握作文很關(guān)鍵。雖然中考已經(jīng)臨近，但有的學(xué)生面對(duì)作文題目時(shí)還是束手無(wú)策，寫(xiě)好一篇作文考生到底需要把握哪些方面。

作文題目要審清

“看到作文題目后，首先要審題，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求。審題要審清題目的內(nèi)容和范圍及中心和人稱(chēng)，領(lǐng)會(huì)題目中的象征義和比喻義，并要明確題目對(duì)文體有的要求等。”

在作文題目中，決定作文中心立意點(diǎn)的詞語(yǔ)稱(chēng)為主題詞，研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊(yùn)涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵?！叭珙}目《我也銜過(guò)一枚青橄欖》，作文題中的主題詞是?青橄欖?，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)，推敲出這一點(diǎn)，文章的中心立意點(diǎn)恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我們還必須進(jìn)一步探究題目中的?我?、?也?、?一枚?等詞語(yǔ)的作用。?我?，說(shuō)明文章該以第一人稱(chēng)寫(xiě)，寫(xiě)自己的經(jīng)歷，?一枚?，說(shuō)明只要寫(xiě)一次收獲。只有將這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過(guò)程才算完整，題意才有可能理解正確?！?/p>

思想內(nèi)容要深刻

在作文的思想內(nèi)容上，不外乎“真、細(xì)、活”三個(gè)字。具體來(lái)說(shuō)，“真”，就是寫(xiě)自己的真情實(shí)感：“細(xì)”，就是把主要的情節(jié)一定要寫(xiě)得細(xì)致：“活”，就是要在節(jié)骨眼上用一兩句話(huà)傳

沖刺2013年中考所用資料 1

神。

如何做到這三點(diǎn)要求呢？“大中取小”、“小中見(jiàn)大”?！坝幸活?lèi)作文題目十分寬泛，可寫(xiě)的材料很多，寫(xiě)這類(lèi)題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點(diǎn)，找準(zhǔn)切人點(diǎn)，還要善于化抽象為具體，加上適當(dāng)?shù)南拗苹蛟O(shè)置副標(biāo)題，這些都是寫(xiě)好大題目的好方法?！倍靶≈幸?jiàn)大”是指題目小而具體要寫(xiě)出有深刻意義的主題，比如《今日家事》就應(yīng)從一件家庭瑣事反映社會(huì)變革的重大主題。

編寫(xiě)之前要提綱

提綱要確實(shí)反映自己的思路，選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣連貫全文?！安恍枰?xì)寫(xiě)，只需要畫(huà)個(gè)層次即可，比如：一。（1-2段）……二。（3-7段），最后一點(diǎn)是在提綱上標(biāo)志文章的詳略安排?！弊龅綏l理清楚、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排，可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定格式。

文章標(biāo)題要漂亮

“題好一半文”，標(biāo)題應(yīng)在作文之初就開(kāi)始認(rèn)真考慮，并且下工夫琢磨，好標(biāo)題的首要條件是：切旨，標(biāo)題要吃透材料精神，反映其主旨。切體，擬題要合乎體裁。在此基礎(chǔ)上，標(biāo)題還要煉新求美求趣?？汕梢餍懈枨?，可運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭格，可套用流行語(yǔ)，可引用電影名、名句或成語(yǔ)，還可采用散文化或詩(shī)化語(yǔ)言。

附2013中考語(yǔ)文沖刺資料

一．詞語(yǔ)積累

1、眼花繚亂

2、備界人士

3、不脛而走

4、既往不咎

5、前倨后恭

6、工程竣工

7、眾目睽睽

8、可做藍(lán)本

9、字跡潦草

10、再接再厲

11、勵(lì)精圖治

12、輕歌曼舞

13、漫不經(jīng)心

14、滿(mǎn)山漫野

15、行將沒(méi)落

16、碑帖臨摹

17、牟取暴利

18、開(kāi)源節(jié)流

19、直截了當(dāng)

20、流連忘返

21、伶牙俐齒

22、弱不禁風(fēng)

23、跌落陷阱

24、事過(guò)境遷

25、笑容可掬

26、老奸巨猾

27、聲色俱厲

28、同仇敵愾

29、功虧一簣 30、陳詞濫調(diào)

【中考鏈接】

2011年四川省德陽(yáng)市

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.賞讀這篇美文，猶如聆聽(tīng)舒緩、悠揚(yáng)的小夜曲，令人心曠神怡。

B.對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)適房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。

C.我們這些十五六歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。

D.今年“六一”兒童節(jié)，初一年級(jí)的同學(xué)在學(xué)校舉行的“告別童年”歌詠比賽中，個(gè)個(gè)龍騰虎躍。

3.A（A、心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。B、略勝一籌：比較起來(lái)，稍微好一些。C、豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)。D、龍騰虎躍：形容跑跳時(shí)動(dòng)作矯健有力。也比喻奮起行動(dòng)，有所作為。）

二．名句積累

集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬(wàn)世之師表，存神過(guò)化，德合乾坤?！鬃?一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門(mén)?！抉R遷

剛正不阿，留得正氣肖凌漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰?！抉R遷

功在朝廷，原不分先主后主，名高天下，何須辨襄陽(yáng)南陽(yáng)?！T葛亮

兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。——諸葛亮

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。——諸葛亮

草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。——杜甫

世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！鸥?/p>

歌詠總帶憂(yōu)民淚，顛沛仍懷愛(ài)國(guó)心。——杜甫

千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲世，青蓮居士滴仙人?！畎?/p>

酌花間酒，磨針石上。倚劍天外，掛弓扶桑。——李白

唐代論詩(shī)人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂(lè)府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠?！拙右?/p>

翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤?！?dú)W陽(yáng)修

四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。—— 范仲淹

一門(mén)父子三詞客，千載文章四大家。（——上聯(lián)指“三蘇”：蘇洵、蘇軾、蘇轍；下聯(lián)指：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇軾）

一門(mén)三父子，都是大文豪；詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。

大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；金石錄里，漱玉集中，文采有后主遺風(fēng)?！钋逭?/p>

猶留正氣參天地，永剩丹青照古今?！奶煜?/p>

寫(xiě)鬼寫(xiě)人高人一籌，刺貪刺虐入木三分?！阉升g

三．吟詩(shī)誦詞

《春望》

【唐】杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【鑒賞關(guān)鍵點(diǎn)】感時(shí)傷春，憂(yōu)國(guó)思家；情景交融。

【思想內(nèi)容】這是杜甫“安史之亂”期間在長(zhǎng)安所作，表現(xiàn)了詩(shī)人感時(shí)憂(yōu)國(guó)、眷戀家人的情懷。

【名句賞析】感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

對(duì)偶，擬人，詩(shī)人睹物傷懷，仿佛開(kāi)放的鮮花也禁不住落淚，鳥(niǎo)兒也因人世間的離別而驚心。以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托自己對(duì)國(guó)都淪陷和思念親人的憂(yōu)傷愁苦之情八上

【中考鏈接】

2010年江蘇省宿遷市

7．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）

春望杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）尾聯(lián)刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的形象？（2分）

（2）結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)《春望》中的“望”字包含哪些含義。（4分）

7、（1）滿(mǎn)頭白發(fā)，愁苦不堪。（2分，每點(diǎn)1分。）（2）①詩(shī)人眼中所見(jiàn)：山河破粹，春天的凄涼景象。（2分）②詩(shī)人心中的期盼：親人團(tuán)聚，國(guó)家安定。（2分。意思對(duì)即可，只抄寫(xiě)詩(shī)句不得分。）

2010年云南省昭通市

（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）詩(shī)的首聯(lián)，寫(xiě)人望到的景象是：國(guó)家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破敗。（1分）

（2）后三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心感受，突出了詩(shī)人怎樣的渴望？

答：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平?？释麘?zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，期盼親人團(tuán)聚，國(guó)泰民安。（2分）

2011年湖北省黃岡市、隨州市

（一）閱讀下面古詩(shī)，完成后面題目。（4分）

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14.本詩(shī)首聯(lián)作者寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“_________________”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人_________________。雖是寫(xiě)景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

15.請(qǐng)對(duì)本詩(shī)尾聯(lián)刻畫(huà)的詩(shī)人形象作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

14.破滿(mǎn)目凄然（意思相近即可）15.描畫(huà)出了詩(shī)人蒼老的形象，展示出了詩(shī)人悲涼的心情。（意思相近即可）

2011年湖北省仙桃市 潛江市 天門(mén)市 神農(nóng)架林區(qū)

(一)古詩(shī)賞析(4分)

春望杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11．這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，詩(shī)中所望所感都緣自“”一詞，透過(guò)這個(gè)詞，我 們讀出了詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)情懷。（2分）

12．下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A．前四句寫(xiě)眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。

B．在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花鳥(niǎo)的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。

C．詩(shī)人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長(zhǎng)安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三月之久的大火。

D．全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，懸一篇膾炙人口的佳作。

(一)(4分)11．國(guó)破或：破(2分)12．C(2分)

2011年遼寧省本溪市

9.請(qǐng)選出對(duì)杜甫的《春望》賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

A.首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。

B.頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

C.頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。

D.這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。

9．A計(jì)2分。

2011年湖南省長(zhǎng)沙市

（一）春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

12.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）

答：

13.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)出試題中的“望”字包含哪幾層意思。（2分）

答：

12．憂(yōu)國(guó)思家之情（2分）

13．“望”有“觀望”“希望”“盼望”之意?？吹搅恕皣?guó)破山河在”的慘景；希望戰(zhàn)火平息；盼望能與親人團(tuán)聚。（答出兩點(diǎn)即給滿(mǎn)分）（3分）

四．寫(xiě)作素材

寂寞·孤獨(dú)

1．悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫，我孤單一人，寂靜的身旁沒(méi)有一個(gè)知音，想瘋狂地聽(tīng)搖滾樂(lè)，聽(tīng)歇斯底里的歌聲，那只為逃避無(wú)人的世界里那濃烈的孤單氣息。一個(gè)人

是清冷，兩個(gè)人便是精彩，于是，莫名的沖動(dòng)讓我格外想念舊日的好友，懷念過(guò)去的日子，盡管不夠現(xiàn)實(shí)的遐想追回不了曾經(jīng)一切，但卻希望思緒可以飛揚(yáng)于閉上雙目后的世界中，印有微笑，印有舞動(dòng)的身姿，翩翩起舞??

2．有些冷，有些涼，心中有些無(wú)奈，我一個(gè)人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動(dòng)著，我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一下周?chē)?，無(wú)人的街頭顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下??

3．一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺(jué)真實(shí)卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來(lái)還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過(guò)，當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去??

4．聽(tīng)，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說(shuō)著什么。音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺(jué)到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中??

第四篇：初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

時(shí)，稱(chēng)數(shù)學(xué)方法。

從數(shù)學(xué)大綱要求看，九年制義務(wù)教育大綱已明確地把數(shù)學(xué)思想方法納入了基礎(chǔ)知識(shí)的范疇，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是指：數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式、公理以及由其內(nèi)容反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想方法。中學(xué)生數(shù)學(xué)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)又蘊(yùn)藏著思想方法，這樣有利于揭示知識(shí)的精神實(shí)質(zhì)，有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

從教育的角度來(lái)看，數(shù)學(xué)思想方法比數(shù)學(xué)知識(shí)更為重要，這是因?yàn)椋簲?shù)學(xué)知識(shí)是定型的，靜態(tài)的，而思想方法則是發(fā)展的，動(dòng)態(tài)的，知識(shí)的記憶是暫時(shí)的，思想方法的掌握是永久的，知識(shí)只能使學(xué)生受益于一時(shí)，思想方法將使學(xué)生受益于終生。增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)比知識(shí)的傳授更為重要，數(shù)學(xué)思想方法的掌握對(duì)任何實(shí)際問(wèn)題的解決都是有利的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。

實(shí)踐證明，培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思想方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，能使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地完善和發(fā)展，使學(xué)生將已有的思想方法運(yùn)用在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，能夠把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)解決，提高學(xué)習(xí)效益，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。目前，數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想、方程與函數(shù)思想是各地試卷考查的重點(diǎn)，因此，也應(yīng)注重初中生數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。

二、初中主要的數(shù)學(xué)思想方法

初中數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法很多，最基本最主要的有：轉(zhuǎn)化的思想方法，數(shù)形結(jié)合的思想方法，分類(lèi)討論的思想方法，函數(shù)與方程的思想方法等。1.對(duì)應(yīng)的思想和方法

在初一代數(shù)入門(mén)教學(xué)中，有代數(shù)式求值的計(jì)算題，通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：代數(shù)式的值是由代數(shù)式里字母的取值所決定的，字母的不同取值可得不同的計(jì)算結(jié)果。這里字母的取值與代數(shù)式的值之間就建立了一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，再如實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)，有序?qū)崝?shù)對(duì)與坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)都存在對(duì)應(yīng)關(guān)系??在進(jìn)行此類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意滲透對(duì)應(yīng)的思想，這樣既有助于培養(yǎng)學(xué)生用變化的觀點(diǎn)看問(wèn)題，又助于培

養(yǎng)學(xué)生的函數(shù)觀念。2.數(shù)形結(jié)合的思想和方法

數(shù)形結(jié)合思想是指將數(shù)（量）與（圖）形結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析、研究、解決問(wèn)題的一種思維策略。著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生說(shuō)：“數(shù)與形本是相倚依，怎能分作兩邊飛，數(shù)缺形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬(wàn)事休?！边@充分說(shuō)明了數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)應(yīng)用中的重要性。3.整體的思想和方法

整體思想就是考慮數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，不是著眼于它的局部特征，而是把注意和和著眼點(diǎn)放在問(wèn)題的整體結(jié)構(gòu)上，通過(guò)對(duì)其全面深刻的觀察，從宏觀整體上認(rèn)識(shí)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把一些彼此獨(dú)立但實(shí)質(zhì)上又相互緊密聯(lián)系著的量作為整體來(lái)處理的思想方法。整體思想在處理數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，有廣泛的應(yīng)用。4.分類(lèi)的思想和方法

教材中進(jìn)行分類(lèi)的實(shí)例比較多，如有理數(shù)、實(shí)數(shù)、三角形、四邊形等分類(lèi)的教學(xué)不僅可以使學(xué)生明確分類(lèi)的重要性：一是使有關(guān)的概念系統(tǒng)化、完整化；二是使被分概念的外延更清楚、更深刻、更具體，并且還能使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的要點(diǎn)方法：（1）分類(lèi)是按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也不相同；

（2）要注意分類(lèi)的結(jié)果既無(wú)遺漏，也不能交叉重復(fù)；（3）分類(lèi)要逐級(jí)逐次地進(jìn)行，不能越級(jí)化分。5.類(lèi)比聯(lián)想的思想和方法

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在考慮某些問(wèn)題時(shí)常根據(jù)事物間的相似點(diǎn)提出假設(shè)和猜想，從而把已知事物的屬性類(lèi)比推廣到類(lèi)似的新事物中去，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)新結(jié)論。教學(xué)中由于提供了思維發(fā)生的背景材料，既活躍了課堂氣氛，又有利于在和諧、輕松的氛圍中完成新知識(shí)的學(xué)習(xí)。6.逆向思維的方法

所謂逆向思維就是把問(wèn)題倒過(guò)來(lái)或從問(wèn)題的反面思考或逆用某些數(shù)學(xué)公式、法則解決問(wèn)題。加強(qiáng)逆向思維的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性，使

學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)得到有效的遷移。7.化歸與轉(zhuǎn)化的思想和方法

化歸意識(shí)是指在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使之成為簡(jiǎn)單、熟知問(wèn)題的基本解題模式，它是使一種數(shù)學(xué)對(duì)象在一定條件下轉(zhuǎn)化為另一種數(shù)學(xué)對(duì)象的思想和方法。其核心就是將有等解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已有明確解決程序的問(wèn)題，以便利用已有的理論、技術(shù)來(lái)加以處理，從而培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、發(fā)展的、運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)觀察事物、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

三、怎樣培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思想方法

（一）數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)應(yīng)遵循的原則

1、滲透性原則

九年制義務(wù)教育教材的編排是按知識(shí)的邏輯縱向展開(kāi)的。大量的數(shù)學(xué)思想方法是蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)之中，因此，在具體知識(shí)的教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境與教學(xué)過(guò)程，著意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在其中的數(shù)學(xué)思想和方法，使它們?cè)跐撘颇羞_(dá)到理解和掌握。2、層次性原則

要使學(xué)生把握數(shù)學(xué)方法，首先教師要準(zhǔn)確、清晰地把握好初中數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)思想方法的水平層次。一要把握好學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)思想方法的水平層次；對(duì)初中數(shù)學(xué)方法可分為了解、理解、掌握三個(gè)層次。了解：對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的含義有感性的初步的認(rèn)識(shí)，能在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別它們。理解：對(duì)數(shù)學(xué)思想方法達(dá)到了理性認(rèn)識(shí)，不僅能夠說(shuō)出它們是什么，而且能夠知道它們的基本觀點(diǎn)，有什么用途。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)訓(xùn)練掌握其實(shí)質(zhì)，能用它去解決一些問(wèn)題。二要把握好某一數(shù)學(xué)方法在不同教材、不同階段的水平層次。同一種數(shù)學(xué)思想方法在不同的年級(jí)（或不同的章節(jié)）中，要求的層次也不相同。3、反復(fù)性原則

從一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程看，學(xué)生對(duì)各種數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)都是在反復(fù)理解

和運(yùn)用中形成的，其間有一個(gè)低級(jí)到高級(jí)的螺旋上升過(guò)程，如對(duì)同一數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)該注意在不同知識(shí)階段的再現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)一般分為三個(gè)階段：模仿階段，初步應(yīng)用階段，自覺(jué)應(yīng)用階段。教學(xué)的任務(wù)是促進(jìn)前兩個(gè)階段的形成，盡快達(dá)到第三個(gè)階段。在教學(xué)中應(yīng)制定有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法的分層目標(biāo)，在不同的年級(jí)、不同的章節(jié)有重點(diǎn)滲透的思想方法。整體思想在初一只要求學(xué)生模仿教師解題。

學(xué)生接觸較多的數(shù)學(xué)問(wèn)題后，數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)逐漸過(guò)渡到初步應(yīng)用階段，開(kāi)始理解解題過(guò)程中所使用的探索方法和策略，也能夠概括總結(jié)出來(lái)。

（二）在知識(shí)的傳授全過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想是形成數(shù)學(xué)能力，數(shù)學(xué)意識(shí)的橋梁，是靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的技能、方法的靈魂，因此，在運(yùn)用知識(shí)的全過(guò)程中，從分析探求思路，到優(yōu)化實(shí)施解答，最后反思驗(yàn)證結(jié)論都要重視應(yīng)用數(shù)學(xué)思想。、在概念形成過(guò)程中滲透數(shù)學(xué)思想

中學(xué)數(shù)學(xué)教材中處處滲透著基本數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)概念、公式、法則等知識(shí)寫(xiě)在教材中，是有“形”的，而基本的數(shù)學(xué)思想方法在教材中是無(wú)“形”的。它以隱藏的形式存在于字里行間，并且不成體系散見(jiàn)于教材各章節(jié)之中，需要通過(guò)教師的指點(diǎn)，學(xué)生才能領(lǐng)會(huì)、掌握。2、在公式定理證明過(guò)程中滲透數(shù)學(xué)思想 3、在例題教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想

分類(lèi)思想的培養(yǎng)要通過(guò)學(xué)生對(duì)具體數(shù)學(xué)問(wèn)題的處理，因此，在例題教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用分類(lèi)思想探索某些問(wèn)題的解題方法，訓(xùn)練學(xué)生的分類(lèi)技能，同時(shí)安排相應(yīng)的題型進(jìn)行訓(xùn)練。4、在練習(xí)過(guò)程中滲透數(shù)學(xué)思想

在鞏固練習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步滲透分類(lèi)思想。

第五篇：如何做好英語(yǔ)中考沖刺的復(fù)習(xí)

如何做好英語(yǔ)中考沖刺的復(fù)習(xí)

中考的成敗取決于許多因素，但扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)教學(xué)是眾多因素的關(guān)鍵因素。下面談?wù)勛约涸?015-2016學(xué)年，初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)最后沖刺一個(gè)月教學(xué)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，與同行共同探討，共同提高。我把英語(yǔ)總復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段：

第一階段：以“本”為本，堅(jiān)持“五性”，落實(shí)基礎(chǔ)。

今年的中考命題跟去年差不多，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中緊扣課本，以“本”為本，依綱據(jù)本，扎實(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)持計(jì)劃性、針對(duì)性、漸進(jìn)性、系統(tǒng)性和透徹性。

1、計(jì)劃性

①把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真梳理一遍，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住主要知識(shí)點(diǎn)，盡量面向每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所得，把握新舊知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，建構(gòu)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。②分類(lèi)復(fù)習(xí)。詞組復(fù)習(xí)，教師可以設(shè)計(jì)一些詞組比賽，精心準(zhǔn)備好詞組卷去練習(xí)，對(duì)理解能力差的學(xué)生，教師要讓他們?cè)谶@最后一個(gè)階段認(rèn)真背誦。語(yǔ)音、選擇、根據(jù)中文完成句子也要分類(lèi)復(fù)習(xí)一下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、聽(tīng)力訓(xùn)練、根據(jù)上下文填空和閱讀理解，可以按照《聽(tīng)讀訓(xùn)練》上的題目過(guò)一遍，對(duì)錯(cuò)題再讓學(xué)生講一下原因。這三大類(lèi)做題方法的訓(xùn)練尤為重要。③綜合復(fù)習(xí)階段。主要是解題做卷，教他們拿到試卷該做什么，過(guò)程中應(yīng)注意什么，檢查試卷的方法等。

2、針對(duì)性

研究學(xué)生：因時(shí)間關(guān)系，部分已遺忘的內(nèi)容，我們要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；找出學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生事先預(yù)習(xí)，明確目的要求，特別強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意讓學(xué)生積極思維，跟隨老師把知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，從而提高了運(yùn)用英語(yǔ)的能力。研究教材：按冊(cè)、按單元順序復(fù)習(xí)歸納。七年級(jí)內(nèi)容“速戰(zhàn)速?zèng)Q”；八年級(jí)內(nèi)容每?jī)蓡卧喜?fù)習(xí)；九年級(jí)內(nèi)容按單元“各個(gè)擊破”。做到了有的放矢，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、漸進(jìn)性

在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們遵循循序漸進(jìn)的原則，由點(diǎn)及面，逐層突破。我們指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材時(shí)，是按單詞——詞組——句型——語(yǔ)法——課文的順序，并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了擴(kuò)充，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，融會(huì)貫通。學(xué)生通過(guò)這些由點(diǎn)及面的復(fù)習(xí)，對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容掌握很好。

4、透徹和透徹 性

“透”要貫穿在復(fù)習(xí)教材的始終，我們弄清了各個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，弄清了重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延。尤其對(duì)“四會(huì)”要求的知識(shí)點(diǎn)深入充分掌握，沒(méi)有“蜻蜓點(diǎn)水式”復(fù)習(xí)，使學(xué)生真正掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，弄清了知識(shí)之間的相互聯(lián)系，進(jìn)行系統(tǒng)有序的總結(jié)歸納，使之成為知識(shí)網(wǎng)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。例如：?jiǎn)卧~care，它可作名詞，也可作動(dòng)詞使用，其形容詞形式有careful與careless，還可以變?yōu)楦痹~形式carefully和carelessly，而careless又有其名詞形式carelessness等。再聯(lián)系課本上出現(xiàn)過(guò)的一些用法：take care/be careful(not)to do / with sth.The more careful you are, the fewer mistakes you will make.Tom did so carelessly in the exam that he failed to pass it.= Because of his carelessness, Tom failed in the exam.總之，我們?cè)诘谝浑A段特別注重教材中基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)，加大了聽(tīng)寫(xiě)力度，并通過(guò)了配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力，沒(méi)有留盲點(diǎn)。

第二階段：研究題型，突出重點(diǎn)，技能訓(xùn)練。

我們根據(jù)中考命題方向，要充分地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行研究，從中找出了解題的思路和規(guī)律，推測(cè)了命題動(dòng)向，進(jìn)而確定復(fù)習(xí)策略和重點(diǎn)。在這一階段我總結(jié)出三個(gè)方法：

一，是建立錯(cuò)題集。對(duì)于《中考復(fù)習(xí)說(shuō)明》，沒(méi)有從頭講到尾。我們只講易混的、易錯(cuò)的，點(diǎn)出考點(diǎn)和重難點(diǎn)。把大部分時(shí)間交給了學(xué)生，給學(xué)生定任務(wù)、定質(zhì)量等級(jí)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在此過(guò)程中，我們要求學(xué)生建立了“錯(cuò)題集”，把做過(guò)的試題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤收集整理在一個(gè)本子上，以便他們自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每天花費(fèi)一定的時(shí)間去過(guò)一過(guò)，強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)，糾正了自己以前的錯(cuò)誤，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

二，是注重聽(tīng)力訓(xùn)練。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)的能力的考查分量逐漸加強(qiáng)。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行必要的適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)。因此每節(jié)早讀課抽出十分鐘聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話(huà)或短文，讓學(xué)生經(jīng)常接觸聽(tīng)力素材，維持和提高聽(tīng)力水平。堅(jiān)持每天朗讀課文，通過(guò)聽(tīng)與讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，保持對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的敏感性。適時(shí)做些聽(tīng)力模擬題，一周最好三次，快速批改，并且記錄好每一次的成績(jī)。

三，是精選材料，限時(shí)閱讀，強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀理解是中考英語(yǔ)試題的重頭戲，分值比重大，是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技巧來(lái)理解英語(yǔ)書(shū)面材料的能力。學(xué)生能否在中考中取得好成績(jī)，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此我們?cè)谄綍r(shí)就拓寬學(xué)生視野，加強(qiáng)學(xué)生閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀理解的思路。

總之，讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考、分析，逐漸能總結(jié)自我解題技巧。我們挑選典型的主旨大意題、查找細(xì)節(jié)題、上下文猜測(cè)詞義題、理解作者意圖題、全面培養(yǎng)了學(xué)生判斷推理、分析歸納、邏輯思維、概括總結(jié)等能力。

第三階段：模擬訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，模擬演練。

在總復(fù)習(xí)階段，模擬考試是不可缺少的步驟，它是考前的“熱身運(yùn)動(dòng)”，學(xué)生能從中得到鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)救，不斷提高。因此我們要求學(xué)生回歸了書(shū)本，立足雙基，并進(jìn)行了考試技巧指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，具體做法是：

1、從五月底到六月中旬，這一階段是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。分階段進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)中考題型及各項(xiàng)的分值做到了胸中有數(shù)，我們沒(méi)有在難題、怪題上花費(fèi)太多時(shí)間。

2、“看試卷和錯(cuò)題集”，我們讓學(xué)生把近期做過(guò)的試卷和練習(xí)題分門(mén)別類(lèi)整理一下，靜下心來(lái)認(rèn)真過(guò)一遍，把以前存在的問(wèn)題弄清，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

3、教會(huì)學(xué)生如何找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能事半功倍。讓學(xué)生保持良好心態(tài)，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，重視復(fù)習(xí)策略。比如我們?cè)谂R近中考的時(shí)候，特別注意降低了復(fù)習(xí)的難度。加強(qiáng)了心理和技能的輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)中考英語(yǔ)的信心，確保了學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)來(lái)迎接中考。

4、最后應(yīng)加強(qiáng)信息的搜集，注意中考動(dòng)向。關(guān)注社會(huì)熱門(mén)話(huà)題，時(shí)事要聞，整合一下其他市質(zhì)檢試卷。

總之，通過(guò)了上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度反復(fù)地復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生的能力得到提高和加強(qiáng)，以達(dá)到預(yù)期的效果。我相信只要我們英語(yǔ)組能夠齊心協(xié)力，共同配合，英語(yǔ)科一定會(huì)在今年中考取得優(yōu)異成績(jī)。