第一篇：英語老師期末總結(jié)論文

如何提高小學(xué)生英語閱讀能力

侯燕

從事小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)工作一年，我對(duì)如何提高小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)一直頗為關(guān)注。在此略為總結(jié)。

閱讀是吸收英語語言材料、增加語言知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段,能為英語口語能力和寫作能力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語閱讀中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的真正意義和價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的自信心展視野。那么如何有效提高學(xué)生的英語閱讀能力呢？下面是我在英語閱讀上的一些具體做法和探究。

一、找出興趣點(diǎn)，提高英語閱讀能力。

興趣是最好的老師。因而，小學(xué)英語教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而閱讀能力更是直接受到閱讀興趣的影響，閱讀興趣高，閱讀動(dòng)機(jī)就強(qiáng)。教師的任務(wù)就是引發(fā)學(xué)生天生的閱讀興趣和好奇心，使閱讀成為令人愉快的活動(dòng)。這是順利開展英語閱讀教學(xué)、有效提高學(xué)生英語閱讀水平的根本保證。

1、良好的開端是成功的一半，因此恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的英語閱讀教材體裁廣泛，教師要根據(jù)閱讀材料的不同進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。成功的導(dǎo)入后，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)靈活多樣的閱讀形式以保持學(xué)生的閱讀興趣來促進(jìn)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

2、在英語教學(xué)過程中，既要注意遵循語言教學(xué)的規(guī)律，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)他們的交際能力；又要注意將思想品德教育貫穿于英語教學(xué)之中，讓學(xué)生的思想也受到良好的熏陶，促使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和進(jìn)取心，培養(yǎng)良好的品德，樹立正確的人階段，他們世界觀也是在日常的見聞中逐漸形成，通過和他們一起分析閱讀教材，探討其中的寓意，分析作者的意圖，并且立足和聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，貼近學(xué)生生活，使他們敞開思想，暢所欲言，流露出真實(shí)的感情，讓學(xué)生體會(huì)生觀，明確學(xué)習(xí)英語的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)生正處在身心迅速的成長(zhǎng)到了尊重和理解，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生形成正確積極的世界觀，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。英語課堂上的思想教育就是要善于挖掘和兒童生活緊密聯(lián)系的、實(shí)用的教學(xué)資料載體，對(duì)學(xué)生施加教育和影響。才能使學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，獲得雙重收益。

二、科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)能力

“工欲善其事，必先利其器”，剛剛學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生談到閱讀肯定有一定的擔(dān)憂：我能不能進(jìn)行閱讀；我能不能理解？因此我們首先要解決學(xué)生的懼怕心理。相信在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，一定能樹立學(xué)生的信心。故教師可以首先要讓學(xué)生了解一定的閱讀技巧，掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要求學(xué)生先通讀全文再作細(xì)讀。我認(rèn)為通讀不可忽視。它可以幫助學(xué)生抓住文章脈絡(luò)，捕捉文章大意，提高概述能力，讓學(xué)生直接感知語群句意，通讀時(shí)，讓學(xué)生快速閱讀開頭的段落，每段的首句和末句以及最后一段；注意文章里作者用來加以強(qiáng)調(diào)的一切：標(biāo)題、黑體、斜體等。這些句子可以使學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)總體的概念。了解了文章的段落大意和中心思想后，我們?cè)偃婕?xì)讀整篇文章。

在指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行英語閱讀過程中，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生猜詞悟意的能力。無論成績(jī)好壞的學(xué)生，在最初接觸英語閱讀時(shí)會(huì)遇到生詞，于是他們會(huì)問老師或者翻字典查生詞，認(rèn)為不把生詞弄懂就無法理解全文。我們應(yīng)該告訴學(xué)生：詞匯再豐富也會(huì)遇到生詞，但可以“殲滅”，要學(xué)會(huì)猜。在英語閱讀課上，我會(huì)有意識(shí)地選擇一些含有生詞或新表達(dá)法的文章，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞的構(gòu)成、根據(jù)上下文進(jìn)行猜測(cè)。在猜的過程中，只要學(xué)生猜測(cè)的意思相近就加以表?yè)P(yáng)。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心，也培養(yǎng)了他們猜詞悟意的能力，有利于加快學(xué)生的閱讀速度，提高對(duì)文章的理解率。

三、精選題材，講究欣賞

提高學(xué)生的閱讀能力，還需擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，增加閱讀量。我從兩方面著手：

1、精心挑選閱讀材料。所選的文章難度上一定要適合或者稍高于我們學(xué)生的實(shí)際水平，忌深、忌偏、忌淺、忌濫。心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生的發(fā)展有兩種水平，即現(xiàn)有的發(fā)展水平和潛在的發(fā)展水平，這兩種水平之間的區(qū)域稱為“最近發(fā)展區(qū)”。因此我們選用的閱讀材料難度應(yīng)在每個(gè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生“跳一跳才可以摘到果子”。如我們六年級(jí)選用的課外閱讀材料是七年級(jí)閱讀材料的，我研究過七年級(jí)的英語教材，與六年級(jí)的教材相比新單詞不多，語法幾乎也沒有新的，難度上不大，學(xué)生幾乎能看懂，但也有新知識(shí)的輸入。

2、講究題材的多樣性。閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品，也可以是新聞報(bào)道、史地常識(shí)、科普文章，時(shí)尚話題，靈活多樣、生動(dòng)有趣、內(nèi)涵豐富。例如我現(xiàn)在六年級(jí)選擇的閱讀材料有關(guān)于體育巨匠喬丹小時(shí)候故事的，有關(guān)于圣誕節(jié)風(fēng)俗的，有關(guān)兒童眼中的上帝的，有關(guān)于外國(guó)小學(xué)生的課程的，有關(guān)于小孩如何與父母相處的，有關(guān)于三明治由來的，還有一些說明性文章，如何用英語寫信封及信的。在閱讀教學(xué)過程中，有意識(shí)地讓學(xué)生了解一些課外知識(shí)，比較一些不同體裁作品的特點(diǎn)，并向他們介紹一些寫作手法，提醒他們欣賞優(yōu)美語句，了解一些國(guó)家的風(fēng)土人情，要求他們猜測(cè)作者的寫作意圖，理解作者從字里行間傳達(dá)出的思想。讓學(xué)生感到閱讀是一種享受，不是呆板地“讀”文章，而是“欣賞”文章。長(zhǎng)此以往，通過廣泛的閱讀，不僅有利于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，豐富語言，開闊視野；開拓思路，增長(zhǎng)見識(shí)，英語寫作也有了很大的進(jìn)步。

四、課外閱讀，注重積累

學(xué)生英語閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過程，毫無捷徑，貴在堅(jiān)持，重在積累。《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道?！?因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀脫離了課堂教學(xué)的時(shí)間、空間的限制，更具有自主性和靈活性。有趣的諺語，大家一起讀一讀背一背。通過課外閱讀，為學(xué)生提供大量的接觸英語語料的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的語感，豐富了學(xué)生的知識(shí)，了解了中外文化差異，從而提升了學(xué)生閱讀及理解的層次，拓展學(xué)習(xí)的深度與廣度，積小流而成江海，積硅步而至千里。

總之，閱讀是一個(gè)多因素相互作用、相互促進(jìn)的過程，閱讀能力的培養(yǎng)一定要以大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)，不僅需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和較高閱讀技巧，更要持之以恒，堅(jiān)持了解。作為英語教師，我們要在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積極探索豐富多彩的教學(xué)形式和訓(xùn)練方式，注意消除閱讀技能的障礙，充分挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而更快更有效地提高小學(xué)生閱讀能力。

第二篇：英語老師總結(jié)

英語老師工作總結(jié)【一】

本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3COME文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

英語老師工作總結(jié)【二】

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四、組長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：思想道德期末論文總結(jié)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)論文

加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性

班級(jí)：XXXXX班姓名：XX學(xué)號(hào)：XXXXXX

最近幾年，食品安全問題頻頻出鏡，三鹿奶，蘇丹紅，地溝油，雙匯腸，而今又再次升級(jí)轉(zhuǎn)向藥品食品雙管齊下。

膠囊作為醫(yī)藥必要的包裝物由皮革廢料制成工業(yè)明膠流入藥品企業(yè)，患者腹中。嚴(yán)重的重金屬超標(biāo)卻通過到到對(duì)外宣稱＂嚴(yán)密＂的檢查，進(jìn)入商品流通。背后是廠商的逐利還是官員的腐敗，法律體系的漏洞卻都表現(xiàn)當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展存在嚴(yán)重的問題。而由經(jīng)濟(jì)決定的上層建筑----社會(huì)道德也出現(xiàn)了相對(duì)的滯后性，引導(dǎo)人們走向歧途。

相應(yīng)的食品安全在一家公司一曝再曝，商家如此不自覺不重視隱患的爆出，背后又有什么利益關(guān)系的籠罩，前些年的蘇丹紅，今年的六和雞，百勝公司問題曝光，上層趕緊發(fā)言：＂并無采用此雞＂＂早已不跟這個(gè)公司合作＂難道調(diào)查中拍攝的那40天吃18種藥，由小雞速變?nèi)怆u的運(yùn)輸車不是送到肯德基、麥當(dāng)勞而是基得肯、勞當(dāng)麥！如此證據(jù)確鑿卻又砌詞狡辯，下面褲子被扒光，上面還奮力去遮不禁可笑。

聽說這些快餐在國(guó)外中規(guī)中矩何以到了中國(guó)就問題成災(zāi)了呢？中國(guó)的法制不夠完善，但是如果是一個(gè)應(yīng)以誠(chéng)信為本的商家難道不會(huì)走光明大道而去鉆法律空子？根本就是自身道德素養(yǎng)不夠完善，自身不夠自覺踐行道德要求。從而使誠(chéng)信做人，以人為本，為人民服務(wù)等的社會(huì)公德逐漸在腦海中飄散飄散。而人民群眾自身的自覺程度也并不高。在經(jīng)歷這么多問題后再見問題時(shí)除了震驚、憤怒再則就是揮手、搖頭說：＂天朝人民早已百毒不侵＂于是繼續(xù)過著吃抗生素的日子。面對(duì)這種無奈的論調(diào)，我不禁深思和感到無比的悲哀。

至于近期出現(xiàn)的‘全能神’我也表示嘆息。300多萬民眾寧愿信全能教也不愿信共產(chǎn)黨，政府公信力的缺失恰恰是喪失道德的官員們上行下效的腐敗給無知大眾以深刻的厭棄，寧愿信無形也不要實(shí)在，這點(diǎn)民眾官員都應(yīng)該反思都應(yīng)該加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

什么樣的榮辱觀就有什么樣的社會(huì)風(fēng)氣，積極加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀建設(shè)顯得尤為重要。它能在精神上引導(dǎo)人們建立健康的思想。而我們作為一名身負(fù)祖國(guó)重任的大學(xué)生面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)狀更應(yīng)該為社會(huì)獻(xiàn)出一點(diǎn)力。繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)持注重整體利益，國(guó)家、民族利益，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，從而在精神相改變心里引導(dǎo)人們走向康莊大道。加強(qiáng)思想道德的宣傳，從小培養(yǎng)愛國(guó)愛民的思想。積極參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，把科學(xué)帶入人民群眾中趕走愚昧無知的思想。讓商家變的遵守職業(yè)道德，讓人們知道維護(hù)自己的利益，讓官員重視起為人民服務(wù)，讓國(guó)家的明天會(huì)更好。

第四篇：最新學(xué)校英語老師期末工作總結(jié)_1

最新學(xué)校英語老師期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二、四班級(jí)的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四班級(jí)同學(xué)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞;讓五六班級(jí)在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。

在課堂上格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級(jí)的同學(xué)。

三、虛心請(qǐng)教。

由于學(xué)校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展現(xiàn)，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)班級(jí)的同學(xué)，培育小組長(zhǎng)關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、用法英語唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語與同學(xué)溝通，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1.給每一個(gè)同學(xué)起英語名字。尤其是三班級(jí)和五班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫同學(xué)回答問題。

2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持用法英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精準(zhǔn)，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三四班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外，對(duì)于五六班級(jí)的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長(zhǎng)期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第五篇：高一英語老師的期末總結(jié)

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到

時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任高一的英語教學(xué)工作，深深地感到高中英語之難之累之樂。

正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教

學(xué)情況如下 ：

首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治

學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討

厭。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)

生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信

任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參

考書，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運(yùn)用情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生，讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢

查，及時(shí)批改，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是及時(shí)進(jìn)行批改。另外，本

學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成績(jī)較穩(wěn)定。我認(rèn)真批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。

在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參

加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我這學(xué)期在高中英語教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂上

操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。今后，我會(huì)多作他

們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績(jī)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)

取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。