第一篇：雙學(xué)總結(jié)

雙學(xué)總結(jié)

回顧過(guò)去, 我們從ABC學(xué)起,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,學(xué)生的英語(yǔ)興趣較濃厚。在平

時(shí),我也不斷摸索、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),下面是我的體會(huì):

一更新教學(xué)思想。:時(shí)代在變,教材在變,所以,老的一套教法已顯得格格不入。教

學(xué)班就是一個(gè)學(xué)生組織,教師和學(xué)生都是這個(gè)組織的成員,互相支持,互相學(xué)習(xí)。創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教學(xué)過(guò)程中,我也重視師生認(rèn)知領(lǐng)域里的思維活動(dòng),能力領(lǐng)

域里的訓(xùn)練活動(dòng),情感領(lǐng)域里的心理活動(dòng),并且注意三者的結(jié)合,以開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、探索教學(xué)方法:。

1、激趣法。教學(xué)心理學(xué)告訴我們,只有學(xué)生感興趣的東西,學(xué)生才會(huì)積極地開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考,可以說(shuō),沒(méi)有興趣就沒(méi)有求知欲。當(dāng)學(xué)生初學(xué)

英語(yǔ)時(shí),興趣都很濃厚。但隨著學(xué)習(xí)難度的增加,逐漸遇到一些困難,如單詞記不住,語(yǔ)法混淆不清等,就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之降低。于是一方面,我?guī)椭鷮W(xué)

生在認(rèn)知領(lǐng)域里學(xué)會(huì)動(dòng)腦,盡量避免死記硬背,如在教學(xué)生讀、記單詞時(shí),就教給拼

讀規(guī)則。同時(shí),繼續(xù)采用新的具“刺激”的教學(xué)手段---多媒體教學(xué)手段配合錄音,等

等,以幫助學(xué)生維持興趣。另一面,在情意領(lǐng)域里,我?guī)椭鷮W(xué)生逐漸明確學(xué)習(xí)目的,以提高學(xué)生英語(yǔ)的理性認(rèn)識(shí)。同時(shí),鼓勵(lì)他們?cè)谶_(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中克服困難,磨練

意志。如此不斷努力,一個(gè)個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更大、更持久。2.創(chuàng)

設(shè)情境法。學(xué)習(xí)活動(dòng)總是從特定的背景中出來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。初中生活潑好動(dòng),影響他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素更是多種多樣。因此,我也在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)

情景,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,吸引學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。主要做法是:①建立課前幾分鐘用英

語(yǔ)提問(wèn)值日生制度,使學(xué)生牢固掌握每一課的Everyday Expressions。②課堂教學(xué)

中大部分情況講英語(yǔ),讓學(xué)生置身于英語(yǔ)的語(yǔ)境之中。利用實(shí)際生活情景, 表演情

景,模擬交際情景,直觀(guān)教具創(chuàng)設(shè)情景等形式,幫助學(xué)生聽(tīng)懂英語(yǔ),進(jìn)而理解句型。③

課堂答問(wèn),師生用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。④遇到內(nèi)容有情節(jié)的課文,組織學(xué)生扮演角色,說(shuō)一說(shuō),演一演,既增加學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣,又使學(xué)生了解國(guó)外的一些基本常識(shí),習(xí)

俗。>>3.活動(dòng)育智法。活動(dòng)的目的是為了鞏固、擴(kuò)充知識(shí),同時(shí)也為了發(fā)展思維、培養(yǎng)能力。首先,我會(huì)通覽一個(gè)章節(jié)的英語(yǔ)教材,然后,根據(jù)大綱要求和教材的知識(shí)

體系和能力訓(xùn)練體系,分單元設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式。如,唱英語(yǔ)歌曲,朗誦英文

小詩(shī);猜謎語(yǔ);模擬會(huì)話(huà);講述內(nèi)容簡(jiǎn)單的小故事;角色扮演,等等。這些活動(dòng)多放在課內(nèi)進(jìn)行。當(dāng)然這些活動(dòng)還可放在課外進(jìn)行, 以訓(xùn)練和提高學(xué)生的讀、說(shuō)能力。

這些活動(dòng)既與教材的知識(shí)體系和能力訓(xùn)練體系相配合,相對(duì)獨(dú)立自成一個(gè)活動(dòng)課

體系,由易到難,由淺入深。以上這些是我的一些英語(yǔ)教學(xué)體會(huì),在今后的教學(xué)工

作中,我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn),使英語(yǔ)教學(xué)工作更

上一層樓。>

第二篇：雙學(xué)總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期的雙學(xué)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期我們班在中隊(duì)團(tuán)支部的帶領(lǐng)下共進(jìn)行了6次雙學(xué)活動(dòng)。在這些次活動(dòng)中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，還根據(jù)黨中央下發(fā)文件所體現(xiàn)精神和學(xué)校下達(dá)精神舉行了相關(guān)的活動(dòng)。

開(kāi)展《個(gè)人安全主題班會(huì)》，使同學(xué)們了解身邊潛伏的危險(xiǎn)，提高警惕，曾江防范意識(shí)，做到防患于未然。開(kāi)展《誠(chéng)信主題班會(huì)》，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)馬列主義，理解黨章，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)誠(chéng)信美德，加強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間誠(chéng)信交流。開(kāi)展《文明修身主題班會(huì)》，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立文明形象，修身自愛(ài)，培養(yǎng)良好德操，做社會(huì)主義的四有新人。同時(shí)為使同學(xué)對(duì)雙學(xué)活動(dòng)更加了解，培養(yǎng)參加活動(dòng)的積極性，進(jìn)行了優(yōu)秀雙學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)示范活動(dòng)，對(duì)好的雙學(xué)成果予以展示，并進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的雙學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行借鑒。

舉行了一次室外活動(dòng)，即《消防宣傳日活動(dòng)》，在校內(nèi)宣傳消防知識(shí)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中理解消防的重要，自覺(jué)增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

學(xué)習(xí)《黨章》，使同學(xué)直接接觸黨章，了解黨章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)黨的精神，提高了同學(xué)的政治覺(jué)悟，自覺(jué)向黨組織靠攏。

此外，在本學(xué)期還完成了入黨積極分子的推選工作，通過(guò)自主報(bào)名，民主投票，結(jié)果公示等環(huán)節(jié)，確定了入黨積極分子候選人的名單，并上報(bào)中隊(duì)。由于本學(xué)期為大學(xué)入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中出現(xiàn)了一些疏漏和錯(cuò)誤，活動(dòng)形式單一。同時(shí)由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的緊張，本學(xué)期的活動(dòng)多在室內(nèi)以班會(huì)形式進(jìn)行，室外活動(dòng)較少。使本學(xué)期雙學(xué)活動(dòng)總體質(zhì)量不夠好，水平不夠高，活動(dòng)不豐富多彩。但我們對(duì)雙學(xué)活動(dòng)的熱情卻不低，對(duì)黨的旗幟極力擁護(hù)，使活動(dòng)形式上的不足得以彌補(bǔ)。我相信，在黨的旗幟的指引下、在學(xué)校團(tuán)委的幫助下、在海事管理二班全體同學(xué)的努力下，下學(xué)期的雙學(xué)活動(dòng)會(huì)辦得有聲有色。

海事管理二班 xxx 2012年1月6日

第三篇：雙學(xué)總結(jié)

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。

在月初，德育處作了“雙學(xué)活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們一（1）班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雙學(xué)月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力將文明落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。具體的說(shuō)我們是這樣開(kāi)展工作的：

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不留于形式，把本學(xué)期開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng)和學(xué)雷鋒相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作

1.按學(xué)校要求，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”教育活動(dòng)。利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》。逐條講解，讓孩子明白，什么該做，什么不該做，如何做一名合格的小學(xué)生。

2、尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，借著“最美孝心少年”的契機(jī)，利用晨會(huì)和雙周班隊(duì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“最美孝心少年”。用真誠(chéng)的心和深沉的愛(ài)尋找到10位新時(shí)期的好少年，他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；他們?yōu)楦改概艖n(yōu)解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度。

3.班級(jí)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，值日安排表，落實(shí)1打掃3保潔（早讀前打掃，兩操保潔，下午上課前保潔）。值日生能認(rèn)真打掃，同學(xué)們通過(guò)雙學(xué)一個(gè)月的養(yǎng)成教育，大都能很好的保持室內(nèi)外的衛(wèi)生。在這個(gè)月還取得了可喜的成績(jī)。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行了時(shí)間觀(guān)念的教育。剛開(kāi)始，有很多同學(xué)的心還沒(méi)收回來(lái)，假期養(yǎng)成睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，周一遲到，上課睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)雙學(xué)的學(xué)習(xí)，要求按時(shí)到校，上課，放學(xué)隊(duì)伍中杜絕推搡打鬧，班里現(xiàn)在無(wú)一此現(xiàn)象。

榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)同學(xué)們的討論與學(xué)習(xí)雷鋒的在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說(shuō)我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰(shuí)說(shuō)雷鋒三月來(lái)四月走，我說(shuō)雷鋒時(shí)時(shí)處處有！

5.結(jié)合文明禮儀教育開(kāi)展“三要”“三不要”活動(dòng)。為了深入的開(kāi)展雙學(xué)活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們班開(kāi)展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不；向不文明行為說(shuō)不；向不文明習(xí)慣說(shuō)不）活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比，爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。

三月，“雙學(xué)月”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。

好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每個(gè)教師在傳授知識(shí)的同時(shí)都應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠真正做到教為學(xué)所用，育為生所導(dǎo)，為他們的成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。

第四篇：雙學(xué)總結(jié)

第二十五期雙學(xué)總結(jié)

在這個(gè)初夏時(shí)節(jié)，我們這一學(xué)期的“雙學(xué)”活動(dòng)接近尾聲，回首此次雙學(xué)活動(dòng)，我支部在嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《第二十五期雙學(xué)授課計(jì)劃》進(jìn)行授課的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮支部的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)新性的開(kāi)展此次雙學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本期雙學(xué)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

首先此次雙學(xué)活動(dòng)主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題的學(xué)習(xí)，第一、“學(xué)習(xí)兩會(huì)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神”；

第二、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”團(tuán)支書(shū)互講活動(dòng)；

第三、“學(xué)習(xí)黨史、黨章”；

第四、“入黨程序介紹” 但是在此次活動(dòng)中，我支部根據(jù)支部現(xiàn)在的具體情況全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩會(huì)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育這兩方面的內(nèi)容，在“學(xué)習(xí)兩會(huì)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神”這一雙學(xué)活動(dòng)時(shí)，是由我班的入黨聯(lián)系人郭曉東同學(xué)來(lái)主講的，采用了分組比賽的形式對(duì)兩會(huì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，再用比賽的形式活躍課堂，極大的調(diào)動(dòng)了團(tuán)員的積極性，并且通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式使團(tuán)員記住了兩會(huì)的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了兩會(huì)的精神。達(dá)到了預(yù)期的目的。

在“社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”活動(dòng)中我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，在網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)籍中查找了大量的原始資料，在宿舍中進(jìn)行仔細(xì)的分析研究，轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)給市營(yíng)092的同學(xué)進(jìn)行講解，并在本班中又再一次的學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，確保團(tuán)員都學(xué)習(xí)到了、了解到了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

學(xué)習(xí)《黨章》，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，以及它的核心地位，以使團(tuán)員更好地使自己的團(tuán)員思想向黨的覺(jué)悟靠齊，更好地為社會(huì)主義的建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的一份力量。學(xué)習(xí)了黨史，使團(tuán)員清晰的認(rèn)識(shí)到黨的91的發(fā)展歷程，讓廣大團(tuán)員從心中認(rèn)識(shí)到黨的偉大之處，使團(tuán)員更加積極主動(dòng)的向黨組織靠攏。

團(tuán)是黨的助手和后備軍，肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新血液的責(zé)任，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意見(jiàn)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，對(duì)鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)，永葆黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)精神的實(shí)際步驟和具體舉措；因此本次雙學(xué)活動(dòng)，我支部采用“我身邊入黨的同學(xué)講述入黨程序”的形式來(lái)教授入黨程序，這樣做首先可以摒棄純理論的枯燥性、理論性，用身邊的入黨團(tuán)員現(xiàn)身說(shuō)法，這樣教授出來(lái)的理論通俗易懂，便于團(tuán)員記憶，這也是本次雙學(xué)活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)。最后，在四月二十五號(hào)我支部進(jìn)行了雙學(xué)的推優(yōu)工作，此次雙學(xué)推優(yōu)推選了兩位在雙學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員，選出優(yōu)秀團(tuán)員并不是純粹的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是激勵(lì)其他的團(tuán)員積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)雙學(xué)的理論知識(shí)。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)將告一段落，但并不意味著對(duì)此學(xué)習(xí)的結(jié)束。它貫穿于我們生活的方方面面。我們要用所學(xué)科學(xué)理論來(lái)武裝自己，用廣博的知識(shí)充實(shí)自己，用豐富的經(jīng)驗(yàn)提高自己，不斷增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的意識(shí)和本領(lǐng)，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，努力做一名合格的團(tuán)員，充分發(fā)揮團(tuán)員作為黨的助手和后備軍的主要作用。

回首這一學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)一年來(lái)的雙學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我班團(tuán)支部從優(yōu)質(zhì)走向成熟，取得了階段性的成果，但是仍然存在這一些問(wèn)題，比如說(shuō)，在活動(dòng)的準(zhǔn)備和組織階段存在這紊亂的現(xiàn)象；在雙學(xué)活動(dòng)中團(tuán)支委之間的分工不明確等等。

我們將戒驕戒躁，再接再厲，支部全體團(tuán)員繼續(xù)風(fēng)雨同行，共同堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

* * * *支部 團(tuán)支書(shū):* * *

2012年*月*日 第二十五期雙學(xué)總結(jié)

********團(tuán)支部 2012年*月*日

第五篇：雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)（定稿）

“學(xué)習(xí)華西村建設(shè)新弄村

學(xué)習(xí)吳仁寶當(dāng)好帶頭人”

活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這幾天的“雙學(xué)”活動(dòng)，黨員學(xué)員都能通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)探索華西村的發(fā)展和吳仁寶老書(shū)記的自身能動(dòng)作用，都各抒己見(jiàn)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、從縱向上看華西村發(fā)展經(jīng)歷三階段

第一個(gè)階段是1980年代，這也是華西村完成資本原始積累和進(jìn)入初步發(fā)展的時(shí)期。這一階段吳仁寶的成功，在于1980年冬當(dāng)江陰縣農(nóng)村乃至全國(guó)都在轟轟烈烈推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，分田到戶(hù)，而當(dāng)時(shí)的吳仁寶卻帶領(lǐng)華西村的社員搞起了“集體承包制”，并采取“母雞下蛋”的辦法，辦起了以冶金、紡織、有色金屬為主的幾十個(gè)工廠(chǎng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)承包發(fā)展副業(yè)，形成了千頭豬、千頭羊和萬(wàn)只禽的規(guī)模養(yǎng)殖。而后正是抓住了20世紀(jì)八十年代中后期——“短缺經(jīng)濟(jì)”時(shí)代——發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的好時(shí)機(jī)，使得華西村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了調(diào)整優(yōu)化。而工副業(yè)的崛起，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展鋪平了道路，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)化、機(jī)械化和社會(huì)化??從此華西村變得更富了更美了。但值得我們注意的是，富裕起來(lái)了的華西人在吳仁寶的帶領(lǐng)下，他們的靈魂并沒(méi)被手中日益多起來(lái)的“票子”（金錢(qián)）所扭曲，他們的心靈并沒(méi)因?yàn)樯畹母挥卸鴿M(mǎn)足，華西人堅(jiān)持“學(xué)習(xí)周”制度，學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，他們愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體、愛(ài)兄弟單位。正因如此，他們才又有新一輪的發(fā)展。

第二個(gè)階段是1990年代初期，這是華西村的加速發(fā)展期，也是華西村城鎮(zhèn)化的推進(jìn)期。當(dāng)時(shí)一度飄紅的蘇南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)全面進(jìn)入了低谷，面對(duì)危機(jī)各級(jí)政府都對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實(shí)行“產(chǎn)權(quán)制度改革”，想以此來(lái)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)。特別是黨的十五大以后，蘇南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革進(jìn)入新階段，有關(guān)部門(mén)明確提出“抓大放小”的要求。而此時(shí)的吳仁寶對(duì)華西的村辦企業(yè)卻提出了“抓大扶小”、“抓小放大”的改革思路，這一次，吳仁寶再次以他獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)和膽略，結(jié)合實(shí)際采取有效措施讓華西村大中小各類(lèi)企業(yè)都煥發(fā)出新的活力。這一時(shí)期華西村的持續(xù)快速發(fā)展，主要在于吳仁寶能夠按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律通過(guò)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚集群，形成產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)了華西村工業(yè)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展，通過(guò)認(rèn)識(shí)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，推進(jìn)了發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展。

第三階段是1990年代末期和2000年代初期，這是華西村的帶動(dòng)發(fā)展期，也是華西村城鎮(zhèn)化的擴(kuò)張期。這一時(shí)期正當(dāng)全國(guó)大多數(shù)地方為了地方利益和自身發(fā)展高筑區(qū)域壁壘，上演一幕幕惡性競(jìng)爭(zhēng)的劇情的時(shí)候，吳仁寶卻在演繹“共同富?！钡男缕?。從1996年華西村在寧夏和黑龍江援建2個(gè)“省外華西村”，到2001年吳仁寶提出建設(shè)“大華西”舉措，實(shí)施“擴(kuò)村計(jì)劃”，將周?chē)?6個(gè)村莊納入華西村共同發(fā)展、共同致富，數(shù)千戶(hù)周邊農(nóng)戶(hù)遷入新建的別墅和公寓，1500多人的小華西擴(kuò)大為3萬(wàn)多人口的“大華西”。這一次，吳仁寶和華西人不僅以他們“共同富裕”的寬廣胸襟、遠(yuǎn)大理想向世人展示了社會(huì)主義公民的新面貌、新精神，也通過(guò)“擴(kuò)村計(jì)劃”為華西村的新一輪再發(fā)展拓展了空間、補(bǔ)充了資源、引進(jìn)了人才、積蓄了能量、增強(qiáng)了后勁，從而實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“共贏”。

二、從橫向的發(fā)展格局來(lái)看

我們知道華西是靠工業(yè)起家的，但近些年來(lái)，華西是年年“轉(zhuǎn)”，年年“變”。

（一）結(jié)構(gòu)之變。華西村在經(jīng)濟(jì)不斷刷新歷史的同時(shí)，也在尋求自身的發(fā)展模式。我們看到近些年來(lái)，華西村不斷淘汰高耗能、高污染的重工業(yè)，不斷縮小鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，取而代之的確實(shí)零污染的海洋運(yùn)輸業(yè)、金融業(yè)、旅游業(yè)等等。

（二）效益之變。華西人有自己的效益觀(guān)念：“我們?nèi)A西的農(nóng)業(yè)，已向高科技農(nóng)業(yè)、觀(guān)光農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。舉一個(gè)例子，一畝田種稻麥賺不到多少錢(qián)，但在在華西農(nóng)業(yè)生態(tài)園里，一根香蕉賣(mài)2塊錢(qián)，游客們?cè)露荚敢鈬L一嘗，這樣一畝香蕉就有15萬(wàn)元的效益”。

（三）理念之變。吳仁寶老書(shū)記的一句話(huà)：“為什么建大樓？借天生地?！钡莱隽巳A西村遍地是大樓的原因。華西村不惜重金打造世界第十五高樓，不僅僅是為了華西品牌的宣傳，更重要的是華西認(rèn)識(shí)到了土地資源的寶貴性。借天生地，無(wú)疑讓同樣的土地創(chuàng)出了更高的產(chǎn)業(yè)。

（三）從本質(zhì)上看

從華西村的發(fā)展歷程，我們看到正是吳仁寶書(shū)記始終堅(jiān)持勤勞勇敢的拼搏精神、搶抓機(jī)遇的創(chuàng)新精神、求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神和遵循規(guī)律的科學(xué)精神，使得他在任何時(shí)候都能保持清醒的頭腦，不是對(duì)中央的政策精神和他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)生搬硬套，而是實(shí)事求是地將理論與實(shí)踐、大政方針與具體實(shí)際相結(jié)合，衍生出創(chuàng)新之舉，帶領(lǐng)華西人從寬裕走向富裕，從一村富裕走向帶動(dòng)共同富裕。

常言道：富不富，在支部；強(qiáng)不強(qiáng)，看班長(zhǎng)。華西村的成功事例告訴我們，一個(gè)好的帶頭人——常懷“為民謀利”之心的吳仁寶——才是華西村這面紅旗一直飄揚(yáng)不倒的原因所在。