第一篇：雙學(xué)月活動(dòng)總結(jié)

雙學(xué)月活動(dòng)總結(jié)

鳳州初級(jí)中學(xué)

九

（六）班

三月，煥發(fā)著新的活力與生機(jī)。這樣的三月里，我們學(xué)習(xí)著雷鋒助人為樂(lè)的精神，學(xué)習(xí)著賴(lài)寧敢于奉獻(xiàn)的精神。九六班趁著以往的熱情與朝氣，開(kāi)著了一系列的活動(dòng)。三月即將過(guò)去，對(duì)雙學(xué)月活動(dòng)以總結(jié)。學(xué)習(xí)精神，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)。

首先，在3月7號(hào)。班級(jí)組織了“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”的主題班會(huì)。在班會(huì)中，通過(guò)同學(xué)準(zhǔn)備的個(gè)方面材料，讓我們對(duì)雷鋒有了新的認(rèn)識(shí)。這次班會(huì)，使全體學(xué)生在思想上提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)雷鋒的光榮事跡，學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)中的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難不認(rèn)輸，勇往直前的精神。讓雷鋒的精神在學(xué)生內(nèi)心重新煥發(fā)光彩。

其次，班委出了一期“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”專(zhuān)題黑板報(bào)，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻銘記雷鋒精神，提醒自己，激勵(lì)自己。無(wú)論在學(xué)習(xí)，還是生活，都應(yīng)敢于面對(duì)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，助人為樂(lè)。讓雷鋒精神永存。

還有，在班級(jí)開(kāi)展“幫一幫，比一比，評(píng)一評(píng)”的活動(dòng)。中考將近，面臨巨大的壓力。同學(xué)們之間更要開(kāi)展互相幫助的活動(dòng)，主動(dòng)送上溫暖。班級(jí)上的同學(xué)結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)。在比比，誰(shuí)的精神可貴，評(píng)出班級(jí)的雷鋒大使。樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)。

最后，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇，學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì)。讓同學(xué)們用文字形式表達(dá)對(duì)雷鋒的敬仰之情，同樣勉勵(lì)自己，朝著這樣的方向發(fā)展。

短短的三月，讓每一位學(xué)生又成長(zhǎng)了。對(duì)于即將走向高中或是步入社會(huì)的他們，精神上又是一次提升。這次教育活動(dòng)，對(duì)他們整個(gè)人生也許都是次改變。雖然，活動(dòng)是結(jié)束了，但是發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神的情懷不會(huì)結(jié)束。讓我們乘著這次學(xué)習(xí)之風(fēng)，讓這種高尚的精神遍布整個(gè)班級(jí)，整個(gè)學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)。

2010年3月29日

第二篇：雙學(xué)月活動(dòng)總結(jié)

紅花鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)雙學(xué)月活動(dòng)總結(jié)

三月是春光爛漫的季節(jié)，而“愛(ài)心”與“文明”就是人間的春風(fēng)。紅花鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部利用三月份的節(jié)日，并根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)。

首先，在3月10號(hào)。全體師生參加了“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神”的主題隊(duì)會(huì)。在隊(duì)會(huì)中，通過(guò)同學(xué)準(zhǔn)備的各個(gè)方面材料，及關(guān)于雷鋒的事跡視頻，讓同學(xué)們對(duì)雷鋒有了新的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)中的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難不認(rèn)輸，勇往直前的精神。讓雷鋒的精神在學(xué)生內(nèi)心重新煥發(fā)光彩。

其次，4至6年級(jí)學(xué)生辦了一期“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”專(zhuān)題手抄報(bào)，并在全校做一展評(píng)，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻銘記雷鋒精神，提醒自己，激勵(lì)自己。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活方面，都應(yīng)敢于面對(duì)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，助人為樂(lè)，讓雷鋒精神永存。

還有，2014年 3月20日下午，紅花鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生共同參加“學(xué)雷鋒做好事，保護(hù)環(huán)境從我做起”校周邊河畔撿垃圾的實(shí)踐活動(dòng)。全體師生發(fā)揚(yáng)不怕臟不怕累精神，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)辛苦努力，將河道兩邊的生活垃圾清理干凈。此次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生“學(xué)雷鋒做好事，保護(hù)環(huán)境從我做起”的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使全體師生都融入到把我們的家園建設(shè)的更美好的行列。

4月2日紅花鋪小學(xué)開(kāi)展以“緬懷先烈，做有為少年”為主題的烈士陵園掃墓活動(dòng)。同學(xué)們佩戴白花來(lái)到孫永生烈士紀(jì)念碑（紅花鋪鎮(zhèn)永生村）前，少先隊(duì)員代表向烈士獻(xiàn)上花圈，師生共同低頭默哀3分鐘，隨后師生共同進(jìn)行了宣誓，并由當(dāng)?shù)卮迕榻B了孫永生烈士的英勇事跡和陵園概況，使大家從中了解了更多有關(guān)烈士的事跡。整個(gè)活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但同學(xué)們受益頗深，立誓要發(fā)揚(yáng)烈士們的舍生取義的精神，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇，學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì)。讓同學(xué)們用文字形式表達(dá)對(duì)雷鋒的敬仰之情，同樣勉勵(lì)自己，朝著這樣的方向發(fā)展。

短短的三月，讓每一位學(xué)生又成長(zhǎng)了。對(duì)于即將走向高中或是步入社會(huì)的他們，精神上又是一次提升。這次教育活動(dòng)，對(duì)他們整個(gè)人生也許都是次改變。雖然，活動(dòng)是結(jié)束了，但是發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神的情懷不會(huì)結(jié)束。讓我們乘著這次學(xué)習(xí)之風(fēng)，讓這種高尚的精神遍布整個(gè)班級(jí)，整個(gè)學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)。

2014年3月29日

第三篇：雙學(xué)總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期的雙學(xué)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期我們班在中隊(duì)團(tuán)支部的帶領(lǐng)下共進(jìn)行了6次雙學(xué)活動(dòng)。在這些次活動(dòng)中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，還根據(jù)黨中央下發(fā)文件所體現(xiàn)精神和學(xué)校下達(dá)精神舉行了相關(guān)的活動(dòng)。

開(kāi)展《個(gè)人安全主題班會(huì)》，使同學(xué)們了解身邊潛伏的危險(xiǎn)，提高警惕，曾江防范意識(shí)，做到防患于未然。開(kāi)展《誠(chéng)信主題班會(huì)》，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)馬列主義，理解黨章，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)誠(chéng)信美德，加強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間誠(chéng)信交流。開(kāi)展《文明修身主題班會(huì)》，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立文明形象，修身自愛(ài)，培養(yǎng)良好德操，做社會(huì)主義的四有新人。同時(shí)為使同學(xué)對(duì)雙學(xué)活動(dòng)更加了解，培養(yǎng)參加活動(dòng)的積極性，進(jìn)行了優(yōu)秀雙學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)示范活動(dòng)，對(duì)好的雙學(xué)成果予以展示，并進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的雙學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行借鑒。

舉行了一次室外活動(dòng)，即《消防宣傳日活動(dòng)》，在校內(nèi)宣傳消防知識(shí)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中理解消防的重要，自覺(jué)增強(qiáng)消防安全意識(shí)。

學(xué)習(xí)《黨章》，使同學(xué)直接接觸黨章，了解黨章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)黨的精神，提高了同學(xué)的政治覺(jué)悟，自覺(jué)向黨組織靠攏。

此外，在本學(xué)期還完成了入黨積極分子的推選工作，通過(guò)自主報(bào)名，民主投票，結(jié)果公示等環(huán)節(jié)，確定了入黨積極分子候選人的名單，并上報(bào)中隊(duì)。由于本學(xué)期為大學(xué)入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中出現(xiàn)了一些疏漏和錯(cuò)誤，活動(dòng)形式單一。同時(shí)由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的緊張，本學(xué)期的活動(dòng)多在室內(nèi)以班會(huì)形式進(jìn)行，室外活動(dòng)較少。使本學(xué)期雙學(xué)活動(dòng)總體質(zhì)量不夠好，水平不夠高，活動(dòng)不豐富多彩。但我們對(duì)雙學(xué)活動(dòng)的熱情卻不低，對(duì)黨的旗幟極力擁護(hù)，使活動(dòng)形式上的不足得以彌補(bǔ)。我相信，在黨的旗幟的指引下、在學(xué)校團(tuán)委的幫助下、在海事管理二班全體同學(xué)的努力下，下學(xué)期的雙學(xué)活動(dòng)會(huì)辦得有聲有色。

海事管理二班 xxx 2012年1月6日

第四篇：雙學(xué)總結(jié)

雙學(xué)總結(jié)

回顧過(guò)去, 我們從ABC學(xué)起,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,學(xué)生的英語(yǔ)興趣較濃厚。在平

時(shí),我也不斷摸索、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),下面是我的體會(huì):

一更新教學(xué)思想。:時(shí)代在變,教材在變,所以,老的一套教法已顯得格格不入。教

學(xué)班就是一個(gè)學(xué)生組織,教師和學(xué)生都是這個(gè)組織的成員,互相支持,互相學(xué)習(xí)。創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教學(xué)過(guò)程中,我也重視師生認(rèn)知領(lǐng)域里的思維活動(dòng),能力領(lǐng)

域里的訓(xùn)練活動(dòng),情感領(lǐng)域里的心理活動(dòng),并且注意三者的結(jié)合,以開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、探索教學(xué)方法:。

1、激趣法。教學(xué)心理學(xué)告訴我們,只有學(xué)生感興趣的東西,學(xué)生才會(huì)積極地開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考,可以說(shuō),沒(méi)有興趣就沒(méi)有求知欲。當(dāng)學(xué)生初學(xué)

英語(yǔ)時(shí),興趣都很濃厚。但隨著學(xué)習(xí)難度的增加,逐漸遇到一些困難,如單詞記不住,語(yǔ)法混淆不清等,就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之降低。于是一方面,我?guī)椭鷮W(xué)

生在認(rèn)知領(lǐng)域里學(xué)會(huì)動(dòng)腦,盡量避免死記硬背,如在教學(xué)生讀、記單詞時(shí),就教給拼

讀規(guī)則。同時(shí),繼續(xù)采用新的具“刺激”的教學(xué)手段---多媒體教學(xué)手段配合錄音,等

等,以幫助學(xué)生維持興趣。另一面,在情意領(lǐng)域里,我?guī)椭鷮W(xué)生逐漸明確學(xué)習(xí)目的,以提高學(xué)生英語(yǔ)的理性認(rèn)識(shí)。同時(shí),鼓勵(lì)他們?cè)谶_(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中克服困難,磨練

意志。如此不斷努力,一個(gè)個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更大、更持久。2.創(chuàng)

設(shè)情境法。學(xué)習(xí)活動(dòng)總是從特定的背景中出來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。初中生活潑好動(dòng),影響他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素更是多種多樣。因此,我也在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)

情景,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,吸引學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。主要做法是:①建立課前幾分鐘用英

語(yǔ)提問(wèn)值日生制度,使學(xué)生牢固掌握每一課的Everyday Expressions。②課堂教學(xué)

中大部分情況講英語(yǔ),讓學(xué)生置身于英語(yǔ)的語(yǔ)境之中。利用實(shí)際生活情景, 表演情

景,模擬交際情景,直觀教具創(chuàng)設(shè)情景等形式,幫助學(xué)生聽(tīng)懂英語(yǔ),進(jìn)而理解句型。③

課堂答問(wèn),師生用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。④遇到內(nèi)容有情節(jié)的課文,組織學(xué)生扮演角色,說(shuō)一說(shuō),演一演,既增加學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣,又使學(xué)生了解國(guó)外的一些基本常識(shí),習(xí)

俗。>>3.活動(dòng)育智法?；顒?dòng)的目的是為了鞏固、擴(kuò)充知識(shí),同時(shí)也為了發(fā)展思維、培養(yǎng)能力。首先,我會(huì)通覽一個(gè)章節(jié)的英語(yǔ)教材,然后,根據(jù)大綱要求和教材的知識(shí)

體系和能力訓(xùn)練體系,分單元設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式。如,唱英語(yǔ)歌曲,朗誦英文

小詩(shī);猜謎語(yǔ);模擬會(huì)話(huà);講述內(nèi)容簡(jiǎn)單的小故事;角色扮演,等等。這些活動(dòng)多放在課內(nèi)進(jìn)行。當(dāng)然這些活動(dòng)還可放在課外進(jìn)行, 以訓(xùn)練和提高學(xué)生的讀、說(shuō)能力。

這些活動(dòng)既與教材的知識(shí)體系和能力訓(xùn)練體系相配合,相對(duì)獨(dú)立自成一個(gè)活動(dòng)課

體系,由易到難,由淺入深。以上這些是我的一些英語(yǔ)教學(xué)體會(huì),在今后的教學(xué)工

作中,我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn),使英語(yǔ)教學(xué)工作更

上一層樓。>

第五篇：雙學(xué)總結(jié)

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。

在月初，德育處作了“雙學(xué)活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們一（1）班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雙學(xué)月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力將文明落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。具體的說(shuō)我們是這樣開(kāi)展工作的：

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不留于形式，把本學(xué)期開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng)和學(xué)雷鋒相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作

1.按學(xué)校要求，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”教育活動(dòng)。利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》。逐條講解，讓孩子明白，什么該做，什么不該做，如何做一名合格的小學(xué)生。

2、尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，借著“最美孝心少年”的契機(jī)，利用晨會(huì)和雙周班隊(duì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“最美孝心少年”。用真誠(chéng)的心和深沉的愛(ài)尋找到10位新時(shí)期的好少年，他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩；他們?yōu)楦改概艖n(yōu)解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。

3.班級(jí)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，值日安排表，落實(shí)1打掃3保潔（早讀前打掃，兩操保潔，下午上課前保潔）。值日生能認(rèn)真打掃，同學(xué)們通過(guò)雙學(xué)一個(gè)月的養(yǎng)成教育，大都能很好的保持室內(nèi)外的衛(wèi)生。在這個(gè)月還取得了可喜的成績(jī)。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行了時(shí)間觀念的教育。剛開(kāi)始，有很多同學(xué)的心還沒(méi)收回來(lái)，假期養(yǎng)成睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，周一遲到，上課睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)雙學(xué)的學(xué)習(xí)，要求按時(shí)到校，上課，放學(xué)隊(duì)伍中杜絕推搡打鬧，班里現(xiàn)在無(wú)一此現(xiàn)象。

榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)同學(xué)們的討論與學(xué)習(xí)雷鋒的在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說(shuō)我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰(shuí)說(shuō)雷鋒三月來(lái)四月走，我說(shuō)雷鋒時(shí)時(shí)處處有！

5.結(jié)合文明禮儀教育開(kāi)展“三要”“三不要”活動(dòng)。為了深入的開(kāi)展雙學(xué)活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們班開(kāi)展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不；向不文明行為說(shuō)不；向不文明習(xí)慣說(shuō)不）活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比，爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變班級(jí)整體精神面貌起到了積極作用。

三月，“雙學(xué)月”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。

好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每個(gè)教師在傳授知識(shí)的同時(shí)都應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠真正做到教為學(xué)所用，育為生所導(dǎo)，為他們的成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。