第一篇：迎春中學(xué)--張秀銀

班主任事跡材料

泰安迎春學(xué)校張秀銀

我從教有22年了，干班主任也有16年了。隨著現(xiàn)代教育思想的不斷發(fā)展和我國(guó)教育改革的不斷深入，我和我的學(xué)生一塊成長(zhǎng)著。工作中有苦惱，但更多的是歡樂(lè)，有彷徨，但更多的是奮斗，有失敗，但更多的是收獲。特別是在泰安迎春學(xué)校工作的這10年，在落實(shí)學(xué)校“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存的”四學(xué)會(huì)育人目標(biāo)的過(guò)程中，我的班主任工作也取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)定走素質(zhì)教育之路。

德育為首，五育并舉，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，拋棄應(yīng)試教育，堅(jiān)定地走素質(zhì)教育之路。這一點(diǎn)說(shuō)著容易，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。初一一入校，我就把這一觀點(diǎn)通俗的告訴我剛小學(xué)畢業(yè)還懵懵懂懂的學(xué)生：同學(xué)們，我們的班訓(xùn)是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不過(guò)我不苛求大家考出多么好的成績(jī)，但是必須刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)高尚的人，這是我對(duì)大家的最低要求。我從不公開(kāi)的按成績(jī)給學(xué)生排名次，從不公開(kāi)學(xué)生的具體成績(jī)。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)紛紛質(zhì)疑，這樣能考出好成績(jī)嗎？一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不僅身體長(zhǎng)高了，在家聽(tīng)話了，而且成績(jī)也很好，家長(zhǎng)們放心了。

我班學(xué)生王兆新在小學(xué)時(shí)品質(zhì)不好，吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧、打架時(shí)有發(fā)生，亂交校內(nèi)外朋友。我充分挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，他體育好，就讓他當(dāng)體育委員，他熱情很高，整天帶領(lǐng)同學(xué)們做操、訓(xùn)練，哪有空兒做壞事兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他總是拿兩個(gè)第一，我班也是級(jí)部第一。在班里成了功臣了，對(duì)自己的要求也高了，學(xué)習(xí)也積極了起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，壞毛病全改了，煙酒不沾了，架不打了，頭發(fā)也不長(zhǎng)了，服裝也不怪異了，成績(jī)也在穩(wěn)步提高,他的家長(zhǎng)很是感激。

我班有個(gè)學(xué)生叫王安石，從名字上就可以看出家長(zhǎng)對(duì)他的無(wú)限期望。他的爸爸來(lái)我班聽(tīng)課時(shí)對(duì)我說(shuō)：“張老師，孩子剛?cè)胄r(shí)，我不贊同你的教育思想，老是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在我放心了，我比較了一下，王安石的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)都數(shù)得著，他的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都不如他考得好?！蔽腋嬖V他，我解決的是思想問(wèn)題，不是逼他學(xué)好，而是讓他主動(dòng)學(xué)好，學(xué)不好讓他感到對(duì)不住老師和家長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)校，不能不談教學(xué)成績(jī)，對(duì)于教師,不能不談教學(xué)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生,更不能不談學(xué)習(xí)成績(jī)。我的觀點(diǎn)是要讓一部分學(xué)生學(xué)好，也允許一部分學(xué)生學(xué)不好，但要讓所有學(xué)生學(xué)得有自信，有尊嚴(yán)。我告訴學(xué)生學(xué)習(xí)有三個(gè)要點(diǎn)，一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是刻苦學(xué)習(xí)，三是學(xué)習(xí)有法。三者是主次關(guān)系，主動(dòng)學(xué)習(xí)最重要，刻苦學(xué)習(xí)次之。你只要是主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)了，不是老師、家長(zhǎng)逼著學(xué)了，學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。你主動(dòng)學(xué)習(xí)了，又刻苦學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)就會(huì)不斷進(jìn)步。你主動(dòng)學(xué)習(xí)了，也刻

苦學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)又有法，那么，你的學(xué)習(xí)會(huì)突飛猛進(jìn)。如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)？我是通過(guò)榜樣帶動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我讓我班學(xué)習(xí)好的同學(xué)在班會(huì)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓考上高中、大學(xué)的同學(xué)回校介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們的每次介紹都令同學(xué)們感受頗深。學(xué)校實(shí)行中午周三、周四課前講故事活動(dòng)，我班充分利用班里多媒體網(wǎng)絡(luò)的功能，每天讓學(xué)生觀看一個(gè)有關(guān)道德、學(xué)習(xí)或勵(lì)志等方面的小故事。如孔融讓梨的故事、鑿壁偷光的故事、張海迪自學(xué)成才的故事、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先的故事、愛(ài)迪生的故事、牛頓的故事，居里夫人的故事等。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)的感人故事中滋潤(rùn)著，進(jìn)步著。

二、乘著歌聲的翅膀成長(zhǎng)。

雨果說(shuō)，音樂(lè)是思維者的聲音。黑格爾說(shuō)，不懂音樂(lè)，不配做人?？v觀偉人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)音樂(lè)的熏陶。我比較喜歡音樂(lè)，悠閑時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)，憂愁時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)，音樂(lè)較好的調(diào)節(jié)了我的生活，使我始終處在一個(gè)較好的向上的心態(tài)中。我要讓音樂(lè)滋潤(rùn)我的學(xué)生，讓學(xué)生乘著歌聲的翅膀成長(zhǎng)。為此，我們啟動(dòng)了“乘著歌聲的翅膀成長(zhǎng)”活動(dòng)。

我班有多媒體設(shè)備，這給了同學(xué)們享受音樂(lè)的條件。自習(xí)課上，同學(xué)們常常聽(tīng)著輕音樂(lè)做作業(yè)，中午，同學(xué)們常常伴著輕音樂(lè)或者流行歌曲打掃衛(wèi)生。規(guī)定，每天中午課前十分鐘要唱2至3首歌曲，每?jī)芍芤獙W(xué)一首新歌曲，有文藝委員負(fù)責(zé)組織和教唱新歌曲。新歌曲由全體同學(xué)推薦，文藝委員確定，報(bào)班主任審核，這樣既保證了歌曲的時(shí)代性、流行性，又保證了歌曲的健康性。四年下來(lái)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)近百首膾炙人口的歌曲。時(shí)間久了，同學(xué)們唱歌的盡頭不但一點(diǎn)也沒(méi)減，而且唱歌的技巧越來(lái)越高。由原來(lái)的齊唱，漸漸地加上了獨(dú)唱，現(xiàn)在居然有了小合唱。這都?xì)w功于文藝委員的組織和音樂(lè)老師的指導(dǎo)。國(guó)歌和我班的班歌《校園的早晨》，每周一必唱。88年漢城奧運(yùn)會(huì)主題歌《手拉手》，同學(xué)們用英文唱，還有兩男兩女領(lǐng)唱，唱起來(lái)高亢奮進(jìn)，運(yùn)動(dòng)味十足?！侗本g迎你》，同學(xué)們模仿群星演唱，幾乎調(diào)動(dòng)了全班所有同學(xué)，每人一句，唱得有板有眼，很是感人。每到中午，我班就飄出優(yōu)美的歌聲，《同一首歌》、《外婆的澎湖灣》、《同桌的你》、《童年》、《鈴兒響叮當(dāng)》（英語(yǔ)版）、《青花瓷》、《我心永恒》（英語(yǔ)版，李華獨(dú)唱）??不時(shí)引來(lái)它班同學(xué)的駐足觀看和羨慕。

學(xué)生們接受者音樂(lè)的熏陶，乘著歌聲的翅膀成長(zhǎng)著，而且還培養(yǎng)了一批音樂(lè)人才，學(xué)校每次歌詠比賽、美文誦讀比賽，我班不用單獨(dú)訓(xùn)練，次次都獲得一等獎(jiǎng)。

三、小班級(jí)，大文化，環(huán)境育人。

我是一個(gè)比較愛(ài)整潔的人，在家里，我和愛(ài)人把家收拾得干凈清爽。在學(xué)校里，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把教室整理得整整齊齊，窗明幾凈。

我告訴同學(xué)們，一屋不掃，何以掃天下。在教室后面的衛(wèi)生角上，貼有一副標(biāo)語(yǔ)：整齊衛(wèi)生是大美。我學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師，把班里的所有工作都承包下去，班里每一個(gè)地方都有人整理、擦拭。無(wú)論你何時(shí)到我們的教室，都會(huì)感到整齊、簡(jiǎn)潔、舒心。

去年，我校搞了一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，我借此東風(fēng)，帶領(lǐng)同學(xué)們把我們的教室打造成了一個(gè)全校的樣板教室，成了全校最美的班級(jí)。我們建起了植物角，養(yǎng)了20余盆花草，建起了動(dòng)物角，養(yǎng)了10余條金魚(yú)和兩個(gè)烏龜。草兒嫩綠，花兒鮮紅，烏龜靜臥，魚(yú)兒游弋，好一派生機(jī)盎然。我們建起了圖書(shū)角，藏書(shū)200余本，書(shū)架上方貼有兩幅標(biāo)語(yǔ)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；和高尚人談話，與偉人交流。南面墻上張貼有班歌《校園的早晨》和四個(gè)字：靜、凈、敬、竟，警示同學(xué)們要保持教室的安靜、干凈，要尊敬師長(zhǎng)，要形成競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。教室北面墻上張貼有中國(guó)地圖和世界地圖，這既便于同學(xué)們學(xué)習(xí)，又告訴同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要胸懷祖國(guó)，放眼世界。教室的后面墻壁是同學(xué)們的學(xué)習(xí)園地和榮譽(yù)榜，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)園地里舞文弄墨，發(fā)表言論。教室的后墻根是衛(wèi)生角，衛(wèi)生工具整整齊齊的擺放在那里。

一個(gè)星期一早晨，我班學(xué)生鄭金源高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，你說(shuō)我們的班是全校最美的班，我看是全市最美的班，這個(gè)星期天我找我的同學(xué)玩，去了好幾個(gè)學(xué)校，他們的班都不如我們的班漂亮?！毙“嗉?jí)，大文化，優(yōu)美的教育環(huán)境在培養(yǎng)著我的學(xué)生。

四、家校聯(lián)合教育，班級(jí)隨時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)放。

家校聯(lián)合教育是教育學(xué)生的一項(xiàng)重要措施，家訪是家校聯(lián)合教育的一種常見(jiàn)方式。在實(shí)際行動(dòng)中，我深感教師家訪任務(wù)繁重，且存在諸多不便。于是，我就想能不能讓家長(zhǎng)定期或不定期的到學(xué)校訪談、聽(tīng)課。這樣既節(jié)省了教師家訪的時(shí)間，又不太浪費(fèi)家長(zhǎng)的時(shí)間，也能解決了問(wèn)題，豈不一舉三得？

在上學(xué)期期中考試以后的家長(zhǎng)會(huì)上，我把我的這種想法告訴了家長(zhǎng)，得到了多數(shù)家長(zhǎng)們的認(rèn)同。我說(shuō)：“我到你家家訪，我有空了，你不一定有空，你有空了，我不一定有空，家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)就容易了。歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)到校找老師談話了解孩子的學(xué)習(xí)情況，歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)到我班聽(tīng)課指導(dǎo)工作。您的到來(lái)體現(xiàn)的不僅是您對(duì)您孩子學(xué)習(xí)的重視，也是對(duì)我們工作的支持?！?/p>

截止到現(xiàn)在，共有12位家長(zhǎng)先后到我班聽(tīng)課，合計(jì)58節(jié)（含早讀）。其中王安石和包涵的爸爸先后到我班聽(tīng)課各一天，他們親身體驗(yàn)了自己孩子一天的學(xué)習(xí)生活，從早讀到晚上睡覺(jué)，和孩子一塊聽(tīng)課，一塊大課間活動(dòng)。其間，我和其他任課教師與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流、探討。雙方發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，也達(dá)成了很多共識(shí)，老師和家長(zhǎng)都受益

匪淺。

家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課、訪談，激發(fā)了家長(zhǎng)教育孩子的積極性，提高了家長(zhǎng)教育孩子的能力。家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，聆聽(tīng)老師講課，與各科老師作較長(zhǎng)時(shí)間的交流，陪孩子做作業(yè)、讀書(shū)、活動(dòng)。家長(zhǎng)感受到教育的神圣，感受到教師辛苦，感受到學(xué)生的可愛(ài)、調(diào)皮和忙碌，從老師身上學(xué)到了一些教育方法。學(xué)校濃厚的教育氛圍籠罩著家長(zhǎng)，感動(dòng)著家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)暫時(shí)脫離了商海，好像回到了自己的學(xué)生時(shí)代。這些都是家訪和家長(zhǎng)會(huì)所做不到的。

回到家后，他們對(duì)孩子的教育會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，會(huì)由簡(jiǎn)單粗暴變?yōu)楹惋L(fēng)細(xì)雨，因?yàn)樗麄円洋w會(huì)到孩子學(xué)習(xí)的辛苦，體會(huì)到教育孩子不只是老師的事，家長(zhǎng)的責(zé)任也重大。孫濤的家長(zhǎng)在聽(tīng)課后就感慨的說(shuō)：你們老師太辛苦了，我對(duì)孩子的關(guān)心太不夠了。

家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課、訪談，促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提高，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。每次家長(zhǎng)來(lái)，學(xué)生們都爭(zhēng)著表現(xiàn)自己，都努力把自己最好的一面拿給家長(zhǎng)看。衛(wèi)生打掃得格外干凈，自習(xí)紀(jì)律格外好，上課回答問(wèn)題格外積極，尤其是家長(zhǎng)自己的孩子格外努力的表現(xiàn)自己。學(xué)生王安石在日記中寫(xiě)道：我爸爸來(lái)后同學(xué)們學(xué)習(xí)格外認(rèn)真，回答問(wèn)題特別準(zhǔn)確，尤其是我自己，因?yàn)槿舨缓煤脤W(xué)習(xí)，得到的不只是老師的批評(píng)，很可能還有家長(zhǎng)的巴掌。

我相信，一個(gè)個(gè)好行為，最終會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)，到校聽(tīng)課交流的家長(zhǎng)的孩子在各方面都有明顯進(jìn)步，原來(lái)調(diào)皮的不再調(diào)皮了，原來(lái)不按時(shí)做作業(yè)的也及時(shí)交作業(yè)了。

家長(zhǎng)隨時(shí)到學(xué)校聽(tīng)課，與老師交流思想不是新鮮事物，但落實(shí)到行動(dòng)上的很少，讓它成為常規(guī)舉措路途還很遠(yuǎn)，我愿在這方面努力實(shí)踐、探索，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)懷、指導(dǎo)。

家長(zhǎng)隨時(shí)到學(xué)校聽(tīng)課并不能完全代替教師家訪，我還將按照有關(guān)要求定期不定期的家訪，切實(shí)把家校聯(lián)合教育落到實(shí)處。

五、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

古人云:讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們現(xiàn)在的教育決不能再是出書(shū)呆子的教育，我努力讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，做到學(xué)以致用，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

三月份到了，我組織學(xué)生們先學(xué)習(xí)雷鋒日記，再到迎春社區(qū)做好事。植樹(shù)節(jié)到了，我?guī)е鴮W(xué)生在學(xué)校、迎春花園植樹(shù)、澆花。清明節(jié)到了，我們到泰安烈士陵園掃墓。暑假到了，我們攀登泰山，體驗(yàn)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪邁。我們到岱廟參觀，感受封建社會(huì)的帝王之氣。我們到花樣年華參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代的植物養(yǎng)殖技術(shù)；我們到印刷廠參觀學(xué)習(xí)課本的制作過(guò)程；我們到泰安市氣象臺(tái)觀測(cè)基地參觀，了解氣象和天氣預(yù)報(bào)知識(shí)；我們到泰安煤機(jī)廠參觀學(xué)習(xí)；我們到方特歡

樂(lè)世界體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激和現(xiàn)代科技。

結(jié)合學(xué)校的“四學(xué)會(huì)”之學(xué)會(huì)生存教育，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在靈山街搞調(diào)查研究，詳細(xì)觀察記錄了行人和機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈的狀況，體驗(yàn)到了交通安全的重要性，懂得了要更加珍惜自己的生命。

今年暑假，我打算帶領(lǐng)學(xué)生們走出山東，到江浙考察旅游，考察江浙文化與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)。現(xiàn)在，我正爭(zhēng)取學(xué)校批準(zhǔn)和家長(zhǎng)的支持，努力使之成行。

六、實(shí)施值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以法治班，量化管理。

我學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師實(shí)施值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。值日班長(zhǎng)按座次輪流，一人值日一天，一學(xué)期大概輪流兩次，人人樹(shù)立了“我為大家服務(wù)兩天，大家為我服務(wù)一學(xué)期”的思想。值日班長(zhǎng)中午不回家，以利于負(fù)責(zé)班級(jí)的全部事務(wù)，并且記好班務(wù)日志。下午放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)對(duì)值日班長(zhǎng)作出評(píng)價(jià)，確定是合格還是不合格，并向常務(wù)班長(zhǎng)和班主任匯報(bào)工作，這也是我和同學(xué)談話的好機(jī)會(huì)，這樣，我一學(xué)期可以和每一位同學(xué)單獨(dú)談話兩次以上。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定了詳細(xì)的班規(guī)班約，并經(jīng)全班同學(xué)通過(guò)。所有大小事項(xiàng)都落實(shí)到數(shù)字上，做到了量化管理。新學(xué)期開(kāi)始，每人獲得100分的基礎(chǔ)分，違紀(jì)一次減1分，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)一次加1分，如違紀(jì)特別嚴(yán)重或貢獻(xiàn)特別大可加倍加減分。如：遲到一次減1分，罵人一次減一分，亂丟東西減1分，沒(méi)完成好自己的工作減1分，作業(yè)不完成或不合格一次減1分，值日班長(zhǎng)不合格減1分，上網(wǎng)吧減5分，考試不及格一次減1分??拾金不昧一次加1分，值日班長(zhǎng)合格加1分，考試優(yōu)秀加1分，在?？蛐V播站發(fā)表文章一篇加1分，在各種比賽中獲獎(jiǎng)一次加1分??各學(xué)生的分?jǐn)?shù)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，由常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)決定加減分。

學(xué)期末按此分?jǐn)?shù)考核學(xué)生，評(píng)選各類(lèi)先進(jìn)，公開(kāi)透明，真正做到了學(xué)生自律，以法治班，量化管理。這種獎(jiǎng)懲制度像一張網(wǎng)，緊緊地把同學(xué)們攏在一起，在教育的大道上不斷前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

以上是我近年來(lái)在班主任工作方面的一些做法，我深知我的很多地方還做得不夠好，有些做法甚至還不夠正確。我在工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開(kāi)同事、家長(zhǎng)的支持、幫助，更離不開(kāi)同學(xué)們的努力。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，今后，在班主任工作崗位上，我將繼續(xù)乘著我?！八膶W(xué)會(huì)”教育的東風(fēng)，更加努力工作，努力探索，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：贠秀銀工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

贠 秀 銀

興城鎮(zhèn)逸夫小學(xué)

工 作 總 結(jié)

興城鎮(zhèn)逸夫小學(xué) 贠秀銀

被評(píng)為名師三年有余，名師工作，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，我充分感受到名師工作帶給我的快樂(lè)和收獲，好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定研修計(jì)劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。現(xiàn)在對(duì)三年的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。

一、政治思想、師德方面

我時(shí)刻以名師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，嚴(yán)格按照規(guī)劃要求完成自己的奮斗目標(biāo)，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。在2011年考核為優(yōu)秀，榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

被評(píng)為名師后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，并根據(jù)工作的目標(biāo)制定研修計(jì)劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，我學(xué)習(xí)了一些教育教學(xué)雜志和網(wǎng)絡(luò)上對(duì)本人研究有啟發(fā)的論文、案例，并認(rèn)真撰 寫(xiě)閱讀心得，做好讀書(shū)卡。積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師的教研活動(dòng)。聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家潘小明、俞正強(qiáng)、吳正憲、王來(lái)田的精彩報(bào)告，觀看了四位專(zhuān)家生動(dòng)的課堂教學(xué)，開(kāi)闊了眼界，啟迪了思維。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《河北教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育理論書(shū)籍，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了余文森的《有效教學(xué)十講》一書(shū)，領(lǐng)悟了許多啟人心智的關(guān)于有效教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治教，潛心教學(xué)

在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向 書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己 的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作” 的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

四、教育教研方面

積極參加名師、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。今年發(fā)表了教學(xué)日志近10篇，通過(guò)系列的名師活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益非淺，也把自己的感想體會(huì)撰寫(xiě)成文章，其中《滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生思維素質(zhì)》在第四屆全國(guó)河北版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在河北省“兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育研究”課題組織的“教學(xué)習(xí)題創(chuàng)編通訊賽”活動(dòng)中，我創(chuàng)編的習(xí)題獲一等獎(jiǎng)。論文《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算的思考》在全市教育教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。另外還榮獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校主抓教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我能積極探索校本教研新模式，關(guān)心學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，能及時(shí)進(jìn)行溝通、交流與指導(dǎo)，本每聽(tīng)課一百多節(jié)，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，在我的指導(dǎo)下，結(jié)對(duì)的趙麗敬老師獲縣數(shù)學(xué)教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)王玉榮老師參加思品教學(xué)比賽獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

我還積極參加教育局組織的“名師送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)。

近三年獲得榮譽(yù)： 2011、4獲唐山市骨干教師。2011、7獲縣級(jí)名師。2011、6獲政府嘉獎(jiǎng)。2012、9獲政府先進(jìn)工作者 2012、9被評(píng)縣級(jí)為師德標(biāo)兵 2013、6獲縣團(tuán)委“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。2011、4獲縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)工作者。2012、6獲縣級(jí)德育進(jìn)工作者 2013、1課改經(jīng)驗(yàn)交流所講的課獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng).2013、4小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲縣局獎(jiǎng).2012、1制作的多媒體課件獲縣局二等獎(jiǎng)。2012、4撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣局一等獎(jiǎng)。2012、11撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣局二等獎(jiǎng)。2013、5撰寫(xiě)的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣局一等獎(jiǎng)。名師工作，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為遷西的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014年11月

第三篇：教學(xué)反思 張迎春

由《走遍天下書(shū)為侶》教學(xué)引發(fā)的反思

蔡山鎮(zhèn)小張迎春

人教版五年級(jí)上冊(cè)《走遍天下書(shū)為侶》是一篇說(shuō)理性散文，闡述了作者選擇書(shū)作為伴侶的原因和反復(fù)讀書(shū)悟道的方法，對(duì)學(xué)生對(duì)老師的讀書(shū)學(xué)習(xí)都有指導(dǎo)作用，極具教育意義。

由于課文偏于說(shuō)理，沒(méi)有吸引人的故事情節(jié)，學(xué)生在閱讀時(shí)候的積極性不高?；诖藸顩r，我沒(méi)有按照很多教參上開(kāi)篇拋出選擇題讓學(xué)生選擇伴侶的方式導(dǎo)入，而是結(jié)合本班實(shí)際事件，以找到合適伴侶合適朋友的話題切入，闡明伴侶的重要性，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)選擇伴侶需慎重，凸顯作者以書(shū)為侶的奇峰突出和與眾不同。由于話題引用的是本班實(shí)際事件，學(xué)生參與討論的積極性高漲，閱讀興趣大增，從而對(duì)文章的熟悉和理解達(dá)到一定層次，實(shí)際教學(xué)效果較好。

在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有涉及過(guò)多多媒體手段，而是給足時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)品讀，初讀、再讀、反復(fù)讀、按順序讀，學(xué)生在閱讀中讀通讀懂了課文，同時(shí)也暗合了課文反復(fù)讀書(shū)的方法和用意。學(xué)生的理解反而有所提升，達(dá)到了往常沒(méi)有達(dá)到的效果。

本課的教學(xué)過(guò)程讓我反思和感悟了一些東西。一是語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，只有讀通讀懂，才能碰觸到深層次的思想感情和道理內(nèi)涵，這是語(yǔ)文學(xué)科的特征；二是教學(xué)設(shè)計(jì)要運(yùn)用多媒體手段，但也不能太依賴(lài)多媒體。語(yǔ)文離不開(kāi)讀和寫(xiě)，太花哨的教學(xué)設(shè)計(jì)，有時(shí)未必比讓學(xué)生多動(dòng)腦多寫(xiě)多讀來(lái)的效果好。語(yǔ)文課要有語(yǔ)文味，而不能過(guò)于追求形式的新奇。

本課的教學(xué)也反映了新人教師在教學(xué)中的不足。在實(shí)際課堂上，面對(duì)學(xué)生提出的稀奇古怪問(wèn)題和各種突發(fā)情況，原本按字詞句段篇依次設(shè)計(jì)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了個(gè)別環(huán)節(jié)的混亂顛倒，對(duì)教學(xué)造成了一定干擾。同時(shí)新教師對(duì)學(xué)生學(xué)情狀況和班級(jí)學(xué)生接受水平的情況掌控不夠，有時(shí)出現(xiàn)盲目拔高知識(shí)點(diǎn)和過(guò)于繁復(fù)的毛病，造成學(xué)生知識(shí)點(diǎn)混亂的同時(shí)也抑制了學(xué)生的積極性。這對(duì)作為新教師的我提出了高的要求，在提升個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平和加強(qiáng)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要多與學(xué)生接觸交流，唯有走進(jìn)學(xué)生的世界，才能讓教學(xué)更貼近學(xué)生，達(dá)到更好效果。

第四篇：農(nóng)村中學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困難--林秀銀

農(nóng)村中學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困難

——促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育均衡發(fā)展的對(duì)策分析

清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)高樂(lè)農(nóng)業(yè)中學(xué)

林秀銀

內(nèi)容摘要：

農(nóng)村中學(xué)一般地處較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、交通狀況、教育環(huán)境、人口素質(zhì)等條件的制約，大多數(shù)學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平都不高。再加上義務(wù)教育在實(shí)施的過(guò)程中需要不斷地完善和改革，教育資源分配得不夠均衡，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)存在許多現(xiàn)實(shí)困難，為解決農(nóng)村學(xué)校的種種難題，結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國(guó)發(fā)2號(hào)文件之精神，根據(jù)黨委政府和學(xué)校自身職能，分析和研究了一些對(duì)策，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

正文：

農(nóng)村中學(xué)一般地處較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、交通狀況、教育環(huán)境、人口素質(zhì)等條件的制約，大多數(shù)學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平都不高。再加上義務(wù)教育在實(shí)施的過(guò)程中需要不斷地完善和改革，教育資源分配得不夠均衡，導(dǎo)致我們農(nóng)村中學(xué)存在許多現(xiàn)實(shí)困難：

1、硬件設(shè)施差，教學(xué)設(shè)施落后，直接影響教育質(zhì)量。就比如說(shuō)許多學(xué)校有多媒體設(shè)備，我們就沒(méi)有，就連微機(jī)室也癱瘓了。

2、生源逐漸削減，且是其他學(xué)校經(jīng)過(guò)幾輪篩選下來(lái)的“雙差生”——學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，給學(xué)校教學(xué)管理工作帶來(lái)許多麻煩。這樣一來(lái)，農(nóng)村中學(xué)只能教“差生”，升序率自然低下。而老百姓只認(rèn)升學(xué)率，只認(rèn)有多少個(gè)500分，自然就不愿意將優(yōu)秀子弟送入農(nóng)村中學(xué)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期這樣，造成惡性循環(huán)。再加上鎮(zhèn)級(jí)以上的學(xué)校有跨區(qū)域招生的行為，學(xué)生自己來(lái)去自由等等原因，對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。

3、師資力量薄弱，教師配置極不合理。農(nóng)村中學(xué)的許多教師初始學(xué)歷不高，知識(shí)文化底蘊(yùn)不深。農(nóng)村中學(xué)好不容易培養(yǎng)出一個(gè)好老師、或一個(gè)教學(xué)能手，往往是“給他校作嫁衣”，留不住人。其實(shí)正常，人往高處走嘛！因?yàn)楦咭患?jí)學(xué)校生源好，發(fā)展?jié)摿Υ螅鍪?nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多，工作環(huán)境好等諸多優(yōu)勢(shì)。

4、農(nóng)村中學(xué)只能勉強(qiáng)開(kāi)齊文化課，什么音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方課程等藝術(shù)、技能科目缺少專(zhuān)業(yè)教師。即使課表上體現(xiàn)，也只是擺設(shè)而已。其實(shí)并不是農(nóng)村中學(xué)沒(méi)這種意識(shí)，不重視素質(zhì)教育，只是愛(ài)莫能助罷了。

5、農(nóng)村中學(xué)規(guī)模小，教學(xué)管理存在尷尬。如某個(gè)學(xué)科就這么一兩個(gè)教師，便自以為學(xué)校只能求他（她），對(duì)學(xué)校工作不予支持，故意推三阻四，講條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輕也輕不得，重也重不得，左右為難。因此農(nóng)村中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)會(huì)懷疑是自己領(lǐng)導(dǎo)別人，還是別人領(lǐng)導(dǎo)自己，對(duì)管理中的“兩難問(wèn)題”深感無(wú)奈。

國(guó)家頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和黨的十八大三中全會(huì)召開(kāi)后，我們對(duì)農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展又有了無(wú)限的憧憬。在諸多困惑面前又有“柳暗花明又一村”之感，更能直接地感受到黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)農(nóng)村中學(xué)的深切關(guān)懷，更堅(jiān)信農(nóng)村中學(xué)的諸多現(xiàn)實(shí)困難一定會(huì)隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的貫徹實(shí)施逐步得到解決。

根據(jù)上述農(nóng)村中學(xué)所面臨的困惑，依托黨委政府和學(xué)校的職能范圍，我認(rèn)為可以從以下方面著手：

（一）依托黨委政府管理職能，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1、以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國(guó)發(fā)2號(hào)文件為契機(jī)，積極向上級(jí)黨委和政府爭(zhēng)取扶持，采取措施，加大經(jīng)費(fèi)投入，努力縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)條件差距。著力解決師生教學(xué)難、住宿難、就餐難、飲水難、等問(wèn)題，讓農(nóng)村初中學(xué)校老師留得住、教得好，讓農(nóng)村孩子進(jìn)的來(lái)、留得住、學(xué)得好，讓社會(huì)放心、家長(zhǎng)滿意。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)校學(xué)師資整體水平的提高，規(guī)范城區(qū)教師到農(nóng)村支教的管理機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“支”的作用，用城區(qū)成功做法與經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)所支教學(xué)校師資水平的整體提高。在教師評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升等方面，進(jìn)一步加大向下傾斜、向農(nóng)村學(xué)校，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校傾斜的力度，讓農(nóng)村初中教師工作嘗甜頭、前程有盼頭。

3、根據(jù)各地方特點(diǎn)，重點(diǎn)扶持基礎(chǔ)較好的農(nóng)村初中，整合優(yōu)勢(shì)資源，嘗試學(xué)區(qū)劃或教育集團(tuán)管理，也可采取撤并校的方式，辦優(yōu)質(zhì)示范初中，為城區(qū)中學(xué)“減負(fù)”，為周邊百姓“減負(fù)”。

這就要求教育行政主管部門(mén)一定要有超前意識(shí)，實(shí)地調(diào)研，科學(xué)規(guī)范地規(guī)劃好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的布局，使得資源得到整合和有效利用，確保所有學(xué)生都能有學(xué)上，上好學(xué)。另外，教育行政主管部門(mén)還可以實(shí)施適當(dāng)?shù)男姓深A(yù)，規(guī)范各校的招生行為，這樣既可避免城市學(xué)校大班額現(xiàn)象，又可減少農(nóng)村學(xué)校的投入浪費(fèi)。

（二）依托學(xué)校自身管理職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志。學(xué)校一定要努力營(yíng)造抓管理落實(shí)、促質(zhì)量提高的良好氛圍。合理的深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)管理制度和運(yùn)行機(jī)制，形成有效的管理模式，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。首先學(xué)校要全面落實(shí)課程計(jì)劃規(guī)定要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，特長(zhǎng)發(fā)展，人格健全。其次要強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)高效課堂建設(shè)和改革，使每位教師的每一堂課都具有效性。再次要借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)模式，改革管理模式，權(quán)力下放，責(zé)任上移，搞好校本教研工作，實(shí)行全體教師推門(mén)聽(tīng)課等方式，促進(jìn)全體教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。

2、根據(jù)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，全力打造學(xué)校師資，苦練內(nèi)功，以師能促質(zhì)量。要求每位教師要重視學(xué)歷提升，不斷夯實(shí)教學(xué)基本功，增強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)能力與教學(xué)反思的水平，選擇學(xué)習(xí)化生存方式，爭(zhēng)做精神的富翁。要求學(xué)校校長(zhǎng)（分管教學(xué)的副校長(zhǎng)）每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，一般老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。每位教師每學(xué)期期至少上一節(jié)高效課堂展示課，爭(zhēng)取堂堂都是優(yōu)質(zhì)課，爭(zhēng)做高效課堂合格教師。每節(jié)課要做教學(xué)反思，參與同事結(jié)對(duì)互助，與學(xué)生結(jié)對(duì)幫教。

3、關(guān)注當(dāng)前學(xué)校中的弱勢(shì)群體，充分發(fā)揮農(nóng)村初中學(xué)校在留守兒童教育中的主體作用。當(dāng)前，學(xué)校留守兒童數(shù)逐年遞增，加強(qiáng)留守兒童教育工作尤顯重要。學(xué)校要充分發(fā)揮自身職能，結(jié)合教育局組織開(kāi)展的“雨露“行動(dòng)，積極行動(dòng)，全體參與，大力宣傳，營(yíng)造氛圍，帶動(dòng)社會(huì)其它人員和團(tuán)體也積極投身于關(guān)心資助留守兒童的工作中來(lái)。使關(guān)心和幫扶留守兒童的工作落到實(shí)處。

綜上所述，只要全社會(huì)都動(dòng)員起來(lái)，關(guān)心、關(guān)注、支持農(nóng)村學(xué)校教育，我堅(jiān)信，農(nóng)村學(xué)校一定能走出低谷，走向輝煌的明天!

參考資料：

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2、國(guó)發(fā)（2012）2號(hào)文件

3、《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》

第五篇：2011年銀政企迎春座談會(huì)主持詞[推薦]

XX市XX區(qū)2011年銀政企迎春座談會(huì)主持詞 會(huì)議時(shí)間：2011年1月XX日下午16：00時(shí)

會(huì)議地點(diǎn)：XX酒店宴會(huì)廳

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們：

鞭炮陣陣辭舊歲，鼓樂(lè)聲聲迎新春。正值辭舊迎新之際，區(qū)委、區(qū)政府在這里隆重舉行銀政企迎春座談會(huì)，誠(chéng)邀大家歡聚一堂，暢敘友情，回首過(guò)去，展望未來(lái)，共迎新春，共謀發(fā)展。參加今天會(huì)議的有：區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)XX，區(qū)人大大常委會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副主任XX，區(qū)政協(xié)主席XX，區(qū)四大家分管工業(yè)、金融的領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和駐區(qū)金融單位的主要負(fù)責(zé)人；制造業(yè)推進(jìn)辦、農(nóng)推辦、旅推辦、三產(chǎn)辦負(fù)責(zé)同志和部分企業(yè)代表。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向前來(lái)參會(huì)的各位同志、各位朋友表示熱烈的歡迎，向駐區(qū)工業(yè)、商貿(mào)旅游、金融業(yè)的企業(yè)家們致以新春的問(wèn)候，對(duì)你們多年來(lái)為XX發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)和付出的辛勤工作表示衷心的感謝！

今天會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)XX同志通報(bào)全區(qū)工商經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況；二是企業(yè)代表發(fā)言；三是區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)XX同志作重要講話。

下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程：請(qǐng)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)XX同志通報(bào)全區(qū)工商經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。

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同志們，2010年的工商經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了豐碩的成果和輝煌的成就，這是全區(qū)上下團(tuán)結(jié)一心、拼搏奮進(jìn)、共同努力的結(jié)果，同時(shí)也凝聚著我們?cè)谧魑黄髽I(yè)家的心血和汗水。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎局孕牡母兄x！

下面，進(jìn)行會(huì)議的第二項(xiàng)議程：駐區(qū)企業(yè)代表發(fā)言。首先請(qǐng)XX負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)XX負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)XX負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)X負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)XX酒店負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)XX銀行負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)信用聯(lián)社負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)XX銀行負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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下面，請(qǐng)XX銀行負(fù)責(zé)人發(fā)言，大家歡迎。

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企業(yè)代表發(fā)言完畢。

下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程：請(qǐng)區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)XX同志作重要講話，大家歡迎。

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同志們，今天的銀政企迎春座談會(huì)開(kāi)得喜慶熱烈。大家敞開(kāi)心扉，暢所欲言，建言獻(xiàn)策，為XX經(jīng)濟(jì)發(fā)展提了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們?cè)俅胃惺艿搅烁魑黄髽I(yè)家同為XX人、共謀XX事；熱愛(ài)XX、奉獻(xiàn)社會(huì)的誠(chéng)摯之心。在新的一年里，我們希望各位企業(yè)家一如既往地為XX的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。區(qū)委、區(qū)政府也將一如既往的為企業(yè)的發(fā)展壯大營(yíng)造良好氛圍和寬松環(huán)境，以確保來(lái)年工作再上臺(tái)階。

今天的會(huì)議各項(xiàng)議程進(jìn)行完畢。區(qū)委、區(qū)政府在此略備薄酒宴請(qǐng)各位，請(qǐng)大家開(kāi)懷暢飲。最后，我代表區(qū)委、區(qū)政府提前給大家拜個(gè)早年，祝大家新春愉快，合家幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！