第一篇：八年級(jí)四班班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

八年級(jí)（4）班班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

王財(cái)文

今天，有幸坐在這里和大家共同探討關(guān)于班級(jí)管理工作的問(wèn)題，非常高興，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，只有一點(diǎn)感受與平時(shí)所做過(guò)的事和大家一起切磋，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須具備兩點(diǎn)：良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為此，我主要做了如下幾項(xiàng)工作：

一、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀班干部

通過(guò)老師們的推薦和學(xué)生民主測(cè)評(píng)，選出了班級(jí)管理能力強(qiáng)，有責(zé)任心、被同學(xué)們信任的班干部，為良好班風(fēng)的建設(shè)起到了一個(gè)模范的作用。

班干部是班主任的左膀右臂。在認(rèn)真選拔班干部的同時(shí)，精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信；第二，指導(dǎo)他們工作方法，鼓勵(lì)班干部創(chuàng)造性的工作；第三，嚴(yán)格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)；第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體，以部分帶整體。

二、合理地安排座位，杜絕學(xué)生亂串現(xiàn)象

我們班基本上是周周輪流換座位，實(shí)行左右輪換與前后輪換制，這樣對(duì)學(xué)生們的視力有好處，還有成績(jī)好的和成績(jī)差的，老實(shí)的和調(diào)皮的學(xué)生相搭配，減輕了差生的自卑心理，抑制了調(diào)皮學(xué)生的調(diào)皮行為，促進(jìn)了他們的上進(jìn)心，加強(qiáng)了全班同學(xué)的凝聚力，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強(qiáng)紀(jì)律，確保正常的教學(xué)秩序

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《金羊中學(xué)十五不準(zhǔn)》，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力，并要求他們應(yīng)用到平時(shí)每一天。

2、嚴(yán)格考勤制度。學(xué)生有事需要請(qǐng)假，必須有家長(zhǎng)打電話(huà)或親自到校請(qǐng)假，否則不予準(zhǔn)假，按八年級(jí)四班班規(guī)執(zhí)行。

3、課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保證，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的體現(xiàn)，紀(jì)律的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，為此，采取了以下措施：將班級(jí)按座位分成三個(gè)大組，有三個(gè)大組長(zhǎng)進(jìn)行管理；管理課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律等。

4、做課間操時(shí)有兩位體育委員負(fù)責(zé)，一人組織站隊(duì)做操，另一人負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。

四、衛(wèi)生管理分片，責(zé)任到人。

1、將衛(wèi)生分為兩大塊，即教室衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生，分別有兩位精明強(qiáng)干的同學(xué)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)區(qū)域的打掃與教室內(nèi)外的保護(hù)。

2、制定出詳細(xì)的衛(wèi)生值日表，每個(gè)同學(xué)都清楚自己哪一天值日，并且知道自己該干什么，實(shí)行責(zé)任到人。

3、注重個(gè)人衛(wèi)生。周一有班長(zhǎng)與兩位衛(wèi)生委員對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生。

五、安全教育天天講，時(shí)時(shí)抓。

對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生安全高于天。學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全容易受威脅傷害。學(xué)生調(diào)皮，易沖動(dòng)，不理智，常會(huì)用武力解決問(wèn)題，我經(jīng)常引導(dǎo)他們?cè)鯓尤フ_地處理生活中的各種矛盾，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人。在校內(nèi)上下樓梯盡量靠右行走，不推不擠，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，以及防水、防火、防觸電、防煤氣中毒等注意事項(xiàng)。講究個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，不要亂吃零食，亂扔垃圾。除此外，我還安排安全“密探”，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)中的相關(guān)問(wèn)題。

六、熱情溝通，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生

1、和代課教師的溝通，做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任就要做到心中有數(shù)。

2、與家長(zhǎng)的溝通，班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話(huà)，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

總而言之，要當(dāng)好這樣一個(gè)“一家之長(zhǎng)”，確實(shí)要煞費(fèi)苦心，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的。但辛苦也好，費(fèi)心也罷，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，相信所有的人都會(huì)感到很欣慰。

第二篇：八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來(lái)，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jī)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們班組建了新的班委，經(jīng)過(guò)明確的分工，我們成立了班委會(huì)，大家都能積極工作，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。

本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，逐漸建立自我管理意識(shí)”的班級(jí)目標(biāo)上做出了大量的工作。在這項(xiàng)工作中，我們我們圍繞著三點(diǎn)來(lái)工作：

1）明確班級(jí)常規(guī)，提出具體要求

2）落實(shí)管理過(guò)程，采取自上而下的管理方式

3）明確管理責(zé)任，落實(shí)具體檢查及時(shí)

首先，班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出我們班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。譬如，有的同學(xué)有遲到、不講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣，這樣不僅會(huì)影響別的同學(xué)，還會(huì)對(duì)班級(jí)參加學(xué)校每周的“百分比先進(jìn)班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)很不利。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對(duì)某一點(diǎn)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來(lái)。

其次，有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我通過(guò)班委會(huì)強(qiáng)化管理落實(shí)，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，使同學(xué)們提

高自我管理的能力。正因?yàn)槿绱?，我班多次在學(xué)校的百分評(píng)比中多次獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。

最后，要提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)績(jī)效必定不會(huì)高，如此班級(jí)的整體成績(jī)也不會(huì)高。學(xué)習(xí)自覺(jué)性因人而異。自覺(jué)性不高的同學(xué)長(zhǎng)期下去對(duì)班級(jí)的成績(jī)考評(píng)會(huì)有很大影響。要提高學(xué)習(xí)積極性，我們首先要從課代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)抓起，使課代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)帶動(dòng)成績(jī)較低的同學(xué)，并開(kāi)展互幫互助小組。

為了加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼及班集的凝聚力，我們組織各種健康向上的主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)使同學(xué)們的精神世界得以充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班同學(xué)的校園生活。在在校運(yùn)會(huì)中取得了總分第3名?；赝^(guò)去的日子，盡管工作上取得了這些成績(jī)，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒(méi)辦成，許多該做的事也沒(méi)做好。總而言之，這學(xué)期的總結(jié)、下學(xué)期的計(jì)劃就是：

1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步

2）加強(qiáng)與學(xué)生課后課外溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級(jí)凝聚力 3）促進(jìn)相互交流，提高自身素質(zhì)

4）要求班干部以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染大家、幫助大家

展望以后的班級(jí)工作，我們將嚴(yán)格按照學(xué)校及政教處要求，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，以爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學(xué)習(xí)，積極的搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成學(xué)期工作計(jì)劃，使本班的班級(jí)工作順利進(jìn)行，并為本班的健康發(fā)展做出新的

貢獻(xiàn)。

第三篇：八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下，現(xiàn)以順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，較好地完成了本學(xué)年的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全教育，確保無(wú)重大安全事故發(fā)生。

1．按照學(xué)校要求，和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)離到校簽退簽到制度，確保學(xué)生按時(shí)離?；丶遥瑴?zhǔn)時(shí)返校上課；

2．定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)赤巖初中“門(mén)禁制度”，嚴(yán)格按照制度要求落實(shí)好“門(mén)禁制度”，保證學(xué)生在校的人身財(cái)產(chǎn)安全；

3．定期做好管制刀具的收繳和學(xué)生矛盾糾紛排查工作，關(guān)注學(xué)生心理健康，將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期我采用班干部分工分塊管理的辦法，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的監(jiān)管。由班長(zhǎng)和各科課代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的監(jiān)督、管理、和學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查，要求各班干部每?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，和同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，力爭(zhēng)做到學(xué)生的事學(xué)生管，學(xué)生的事有人管。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。針對(duì)上學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，分析原因，主要是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性太差，要求每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成作業(yè)，各科課代表嚴(yán)格檢查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力，克服其嚴(yán)重的依賴(lài)思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

3．加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)與教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班意識(shí)。4．注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合，注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

1、結(jié)合學(xué)校階段性工作，定期更換黑板報(bào)。利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍；

2、經(jīng)常性組織班級(jí)讀書(shū)、演講、詩(shī)歌、故事會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)辦墻報(bào)，活躍班級(jí)文化生活。

四、不足與反思：

1．還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時(shí)太過(guò)依賴(lài)班干部，和學(xué)生交流不夠，想得多，做得少，落實(shí)的還不夠到位。

2．對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致個(gè)別班干部工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

3．管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作在各方面都取得了進(jìn)步，班級(jí)管理得到加強(qiáng)。但是，有些工作還沒(méi)有做到位，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取將班級(jí)管理做得更好。

紅崖子溝中心學(xué)校 孫永剛

二○一五年七月八日

第四篇：八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

赤初級(jí)中學(xué) 教師 陳尚友

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下，現(xiàn)以順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，較好地完成了本學(xué)年的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全教育，確保無(wú)重大安全事故發(fā)生。

1、按照學(xué)校要求，和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)離到校簽退簽到制度，確保學(xué)生按時(shí)離?；丶?，準(zhǔn)時(shí)返校上課；

2、定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)赤巖初中“門(mén)禁制度”，嚴(yán)格按照制度要求落實(shí)好“門(mén)禁制度”，保證學(xué)生在校的人身財(cái)產(chǎn)安全；

3、定期做好管制刀具的收繳和學(xué)生矛盾糾紛排查工作，關(guān)注學(xué)生心理健康，將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)期我采用班干部分工分塊管理的辦法，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的監(jiān)管。由班長(zhǎng)和各科課代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的監(jiān)督、管理、和學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查；團(tuán)支部書(shū)記和李振峰以及各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的監(jiān)管；方長(zhǎng)安負(fù)責(zé)文化宣傳工作，主要負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)、文藝體育活動(dòng)、升降國(guó)旗等工作。要求各班干部每?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，和同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，力爭(zhēng)做到學(xué)生的事學(xué)生管，學(xué)生的事有人管。放手讓學(xué)生管理班級(jí)，班主任做好班干部的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。通過(guò)一學(xué)期的檢驗(yàn)，我覺(jué)得班級(jí)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。針對(duì)上學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，分析原因，主要是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性太差，必須在別人的監(jiān)督檢查下才能學(xué)習(xí)，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，為此，我們響亮的提出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從獨(dú)立完成作業(yè)開(kāi)始！”要求每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成作業(yè)，各科課代表嚴(yán)格檢查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力，克服其嚴(yán)重的依賴(lài)思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心和照顧，讓他們能切實(shí)感受到老師的關(guān)心和照顧，使他們能安心學(xué)習(xí)、專(zhuān)心學(xué)習(xí)；

3、加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)與教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班意識(shí)。利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校如家，愛(ài)班如家的思想，樹(shù)立良好的班級(jí)意識(shí)；

4、注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合，注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們男生不留長(zhǎng)發(fā)；不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入教室；不準(zhǔn)亂扔紙屑；晚休按時(shí)入睡，不吵不鬧；早自習(xí)前定時(shí)記憶英語(yǔ)單詞；因雨不上早操按時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)等等，都收到了比較好的效果。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

1、結(jié)合學(xué)校階段性工作，定期更換黑板報(bào)。利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍；

2、經(jīng)常性組織班級(jí)讀書(shū)、演講、詩(shī)歌、故事會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)辦墻報(bào)，活躍班級(jí)文化生活。

四、不足與反思：

1、還不夠勤，到班到宿舍還不夠，有時(shí)太過(guò)依賴(lài)班干部，和學(xué)生交流不夠，想得多，做得少，落實(shí)的還不夠到位。

2、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致個(gè)別

班干部工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

3、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

4、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作在各方面都取得了進(jìn)步，班級(jí)管理得到加強(qiáng)。但是，有些工作還沒(méi)有做到位，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取將班級(jí)管理做得更好。

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班主任工作總結(jié)

第五篇：八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

八年級(jí)四班班主任工作總結(jié)

鹽官初中 李小虎

本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任八（4）班的班主任。在班主任期間，我 認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段的 過(guò)渡年級(jí)，如果沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班 集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的 集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是 班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通 過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐 活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可 能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選 出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作 的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工 作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞 清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐 心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。在學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第一名的好成績(jī)，在紅歌比賽中取得第三名的優(yōu)異成績(jī)。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上 一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生 剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2015年1月8日