第一篇：外教幼兒英語(yǔ)

外教幼兒英語(yǔ)選擇需要考慮的因素

很多家長(zhǎng)都希望孩子能從小接觸原汁原味的英語(yǔ)，順應(yīng)此需求，洋家教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。很多的洋家教一對(duì)一機(jī)構(gòu)都號(hào)稱(chēng)有專(zhuān)業(yè)洋家教一對(duì)一，不過(guò)更多的是為了起到招生的作用，更重視外教的形象，至于外教的教學(xué)能力，素質(zhì)，考核一般不嚴(yán)，這樣不僅耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，也妨礙了他們的成長(zhǎng)。

如何選擇稱(chēng)心如意的洋家教一對(duì)一呢?

目前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)如火如荼，但是各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的水平參差不齊，家長(zhǎng)應(yīng)盡量選擇專(zhuān)業(yè)的洋家教一對(duì)一機(jī)構(gòu)，如速恩英語(yǔ)，外教來(lái)自英國(guó)美國(guó)加拿大母語(yǔ)國(guó)家，不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，而且具有一定的教學(xué)能力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。交流不等于教學(xué)，專(zhuān)業(yè)洋家教一對(duì)一和非專(zhuān)業(yè)的洋家教一對(duì)一上課的效率相差很多。

幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，孩子對(duì)語(yǔ)言有超強(qiáng)的模仿能力。這就要求洋家教一對(duì)一的來(lái)源必須是母語(yǔ)國(guó)家，才能使得孩子模仿老師標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。另外洋家教一對(duì)一在培訓(xùn)時(shí)應(yīng)在培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是以交流為目的，傳統(tǒng)的大班授課則達(dá)不到交流的效果。洋家教一對(duì)一一對(duì)一，則會(huì)通過(guò)孩子與外教面對(duì)面上課的形式，讓您的孩子在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)。最后提醒家長(zhǎng)，請(qǐng)洋家教一對(duì)一，孩子往往無(wú)形中會(huì)把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的對(duì)象，如果老師在生活態(tài)度，人生觀(guān)、世界觀(guān)不健康的話(huà)對(duì)孩子影響更大，這往往是家長(zhǎng)所忽略的。

第二篇：英語(yǔ)外教（范文模版）

英語(yǔ)外教哪里好-親身體會(huì)

我在一家外企上班，雖然同事都是中國(guó)人但領(lǐng)導(dǎo)層大多是老外，我的讀寫(xiě)還行但口語(yǔ)不好，沒(méi)有信心和領(lǐng)導(dǎo)直接交流，也就浪費(fèi)了很多升職的機(jī)會(huì)。

其實(shí)我早就知道口語(yǔ)的重要性，業(yè)余時(shí)間我也花了不少精力。背了好幾本新概念，也經(jīng)?？纯从⑽碾娪?，效果不好。各種英語(yǔ)培訓(xùn)也都試了一遍，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)錢(qián)是白花了。后來(lái)下決心找個(gè)外教直接教我，心想如果還不行我也不學(xué)了。外教只教一個(gè)學(xué)生就是不一樣，每次都能體會(huì)到進(jìn)步。本打算用半年的時(shí)間，現(xiàn)在四個(gè)月了我都想畢業(yè)了，至少和領(lǐng)導(dǎo)聊聊天沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)于升職問(wèn)題我以前老是怨聲載道，現(xiàn)在想想也不能全怪老外，關(guān)鍵是沒(méi)法在一起開(kāi)會(huì)?，F(xiàn)在雖然沒(méi)有升職，但我挺有信心的。

有時(shí)候我也后悔，畢竟浪費(fèi)的精力太多了，如果我的口語(yǔ)早一天提高的話(huà)……至少比現(xiàn)在強(qiáng)。所以建議大家可以嘗試一下。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中速恩英語(yǔ)這家公司在學(xué)習(xí)方面給了我很多實(shí)用的建議，在此表示感謝，希望你們幫助更多的人。最重要的是他們給我安排的一個(gè)好外教，上課非常認(rèn)真，人也不錯(cuò)。

第三篇：值得推薦的幼兒英語(yǔ)外教機(jī)構(gòu)

阿卡索外教網(wǎng)：http://004km.cnNIC的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017年6月，中國(guó)幼兒英語(yǔ)外教在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)1.44億，幼兒英語(yǔ)外教在線(xiàn)教育用戶(hù)使用率為19.2%，較2016年底增加0.4個(gè)百分點(diǎn)。其中，手機(jī)在線(xiàn)教育用戶(hù)規(guī)模為1.20億，與2016年底相比增長(zhǎng)2192萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為22.4%；手機(jī)在線(xiàn)教育用戶(hù)使用率為16.6%，相比2016年底增長(zhǎng)2.5個(gè)百分點(diǎn)。外教少兒英語(yǔ)哪家好？想必讓當(dāng)下多數(shù)的爸爸媽媽們愁大了頭?？粗鴦e人的孩子英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，對(duì)話(huà)流利標(biāo)準(zhǔn)，而自己的孩子成績(jī)卻一路標(biāo)紅，口語(yǔ)磕磕巴巴，甚至談“英”色變，誰(shuí)都不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。

本人以從業(yè)教育接近十年的行業(yè)觀(guān)點(diǎn)，來(lái)給大家闡述并解析推薦優(yōu)質(zhì)的少兒英語(yǔ)外教在線(xiàn)培訓(xùn)，可以免費(fèi)體驗(yàn)的美國(guó)小學(xué)課程的網(wǎng)站，網(wǎng)站可以自行觀(guān)摩學(xué)習(xí)課程并且與美籍教師在線(xiàn)交流，值得一試。

教授大家如何挑選優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)幼兒英語(yǔ)外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

1、幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否夠?qū)I(yè)，該英語(yǔ)機(jī)構(gòu)是否有辦學(xué)資質(zhì)，是否專(zhuān)門(mén)從事英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，外教老師是否教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，來(lái)自歐美國(guó)家。

2、英語(yǔ)外教一對(duì)一英語(yǔ)課程需要私人定制課程，不同學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，英語(yǔ)課程也要不同。兒童英語(yǔ)外教一對(duì)一就是要量身定制特色英語(yǔ)課程。

3、語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是否良好，參加英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)班就是為了讓孩子接受純正的英語(yǔ)教育，說(shuō)一口流利地道英文，因此英語(yǔ)機(jī)構(gòu)要全英文教學(xué)，外教一對(duì)一上課輔導(dǎo)。

4、除了這些，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇英語(yǔ)外教一對(duì)一班時(shí)也要考慮離家遠(yuǎn)近，英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格等因素。除了一次付清全部培訓(xùn)費(fèi)的形式，還有課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的外教培訓(xùn)，相較于前者，費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)小，學(xué)習(xí)也靈活不少。

人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)在線(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)升級(jí)。2017年人工智能教育產(chǎn)品包括幼兒英語(yǔ)外教陸續(xù)問(wèn)世，使得人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的落地場(chǎng)景主要包括語(yǔ)言類(lèi)口語(yǔ)考試和智能閱卷、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、虛擬學(xué)習(xí)助手和專(zhuān)家系統(tǒng)，基本覆蓋“教、學(xué)、考、評(píng)、管”全產(chǎn)業(yè)鏈條。部分在線(xiàn)教育平臺(tái)通過(guò)引入人工智能技術(shù)提升服務(wù)效果，采用技術(shù)引流與直播課程相結(jié)合的形式吸引用戶(hù)付費(fèi)，另一部分技術(shù)導(dǎo)向型企業(yè)則利用技術(shù)輸出的形式與體制內(nèi)學(xué)校合作，將人工

阿卡索外教網(wǎng)：http://004km.cn

智能運(yùn)用于口語(yǔ)測(cè)評(píng)、智能評(píng)卷等場(chǎng)景，商業(yè)前景向。幼兒英語(yǔ)外教未來(lái)相當(dāng)可觀(guān)

基于以上幾點(diǎn)的綜合考慮，本人予以推薦阿卡索Acadsoc外教網(wǎng)一對(duì)一幼兒英語(yǔ)外教在線(xiàn)教育。為了不誤導(dǎo)廣大家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單列舉一下阿卡索幼兒英語(yǔ)外教優(yōu)于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：

1、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的教學(xué)，超過(guò)2000名外籍導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳洲等國(guó)家，具有國(guó)際專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)資格認(rèn)證，學(xué)生可自由選擇老師。

2、超高的靈活度，根據(jù)自身時(shí)間把控，鏈接互聯(lián)網(wǎng)，上課時(shí)間地點(diǎn)不受限制，充分利用閑暇時(shí)間。

3、量身定制課程，根絕學(xué)生自身能力情況建立不同階段目標(biāo)結(jié)果，因材施教，教材通用歐美國(guó)際版本，定期測(cè)試評(píng)價(jià)衡量成果。

4、費(fèi)用低性?xún)r(jià)比高，網(wǎng)上配套的系統(tǒng)課程，每節(jié)課最低只需要13.2元，體驗(yàn)到實(shí)際用途后再行續(xù)費(fèi)效果看得見(jiàn)，不需盲目大額支付課程費(fèi)用。

國(guó)內(nèi)幼兒英語(yǔ)外教發(fā)展至今，行業(yè)的資本光環(huán)漸漸退散，幼兒英語(yǔ)外教各大機(jī)構(gòu)之間已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)容服務(wù)層面的深度比拼。其中，優(yōu)秀師資這一核心競(jìng)爭(zhēng)力的作用正在凸顯，擁有更多更好的幼兒英語(yǔ)外教優(yōu)質(zhì)外教，不僅是平臺(tái)實(shí)力最具說(shuō)服力的體現(xiàn)，也是對(duì)幼兒英語(yǔ)外教用戶(hù)最具吸引力的核心賣(mài)點(diǎn)。

第四篇：外教授課英語(yǔ)

外教授課英語(yǔ)：誰(shuí)說(shuō)口語(yǔ)不能速成?

我們身邊口語(yǔ)好的人無(wú)非兩種，要么是海歸，要么是外企人事。究其原因是他們生活和工作中都會(huì)用到英語(yǔ)。知道了問(wèn)題所在，那么提高口語(yǔ)就很容易了。正所謂“Practice makes perfect!”(熟能生巧)。

我們常說(shuō)興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣，首先要把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一件快樂(lè)的事。可以通過(guò)多途徑多角度學(xué)習(xí)，比如聽(tīng)英語(yǔ)歌，看喜歡的英語(yǔ)電影，試著用英語(yǔ)寫(xiě)日記，在 速恩英語(yǔ) 和外教一對(duì)一交流自己感興趣的話(huà)題等等，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為生活的一部分。

其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要重視學(xué)習(xí)效率。反復(fù)枯燥的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)的內(nèi)容是沒(méi)必要的。直接高難度的學(xué)習(xí)也容易打擊積極性，所以選擇與自己水平相當(dāng)?shù)膬?nèi)容是很重要的。全外教英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平授課，不會(huì)出現(xiàn)太難或是太容易的情況。

很多同學(xué)都迫切的想提高自己的口語(yǔ)能力，這種心情可以理解。目前市面上的學(xué)習(xí)材料多不勝數(shù)，讓人眼花繚亂，于是有人看著差不多的就買(mǎi)回家，隨便翻兩頁(yè)隨手就放在一旁，相信有不少人都花過(guò)這些冤枉錢(qián)。所謂“貪多嚼不爛“，自己學(xué)習(xí)很容易會(huì)出現(xiàn)這種情況。較好的方法是和老師交流，了解自己的水平，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再有的放矢的學(xué)習(xí)。有條件的同學(xué)也可以參加全外教英語(yǔ)口語(yǔ)班，帶著問(wèn)題去上課，上課后及時(shí)消化掉當(dāng)天所學(xué)，讓學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊而又有序。

最后，最重要的一點(diǎn)，一定要付諸行動(dòng)，并且堅(jiān)持。就像學(xué)習(xí)游泳一樣，即使是世界冠軍給你示范一萬(wàn)遍，如果你就是不肯下水，那你就永遠(yuǎn)是個(gè)旱鴨子?？谡Z(yǔ)的提高要靠日常的積累，口語(yǔ)速成，是掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

第五篇：英語(yǔ)外教教案

教案參考

4月7日

Nice to meet you

1、Review the content what the students studied last time

2、情景對(duì)話(huà)T：This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I’m from China.Where are you from?

A: I’m from America.3、講解this that these those的用法

4、介紹 teacher student要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)

5、情景story:

I’m late

S：Mr.，T: ooh....You are late for school today.S:I’m sorry, I got up late

T:It’s ok!/That’s all right.But no next time

S:I know it

T:Ok,good boy/girl!Come in,please.6、根據(jù)情景story 學(xué)習(xí)be late for

get up(起床)come in I’m sorry

7、利用游戲方式讓學(xué)生兩兩分組，再來(lái)一次情景story 幫助他們記憶

8、由情景story引出Do you want to be a teacher? I want to be a teacher.根據(jù)這個(gè)寫(xiě)出一個(gè)較長(zhǎng)的句子，引導(dǎo)出Can you read this? Sure,it’s easy/oh ,no!It’s hard

9、根據(jù)8引出

What do you want to be?

10、引導(dǎo)出doctor等職業(yè)

11、總結(jié)：be late for（遲到）

get up（起床）

come in（進(jìn)來(lái)）

sorry

read（閱讀）

next time（下一次）

story（故事）

What do you want to be ?（你想成為什么？）

I want to be（我想成為.....）

Teacher（老師）

doctor（醫(yī)生）

driver（司機(jī)）

easy（容易的）

hard（難的）

作業(yè) ： 將情景對(duì)話(huà)會(huì)讀會(huì)用，再將總結(jié)中的單詞及短語(yǔ)背會(huì)