第一篇：三結(jié)合教育制度

臨朐縣東城街道上莊聯(lián)小

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育制度

學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育制度 為使學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)，我校決定建立三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，組織社會(huì)參與，優(yōu)化家庭和社會(huì)教育環(huán)境，制訂“三結(jié)合”教育工作制度。

1.成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的小組。由社會(huì)、家長(zhǎng)共建單位參加的三結(jié)合教育委員會(huì)，各班選派5—7名家長(zhǎng)組成班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并推選一名家長(zhǎng)為校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，組成兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

2.學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后邀請(qǐng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員和三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)校開(kāi)會(huì)。研究學(xué)校計(jì)劃和總結(jié)及假期計(jì)劃。每年召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議。

3.學(xué)校定期組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、開(kāi)放課，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，共同搞好學(xué)校教育教學(xué)工作。

4.班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，商討學(xué)校教育教學(xué)工作。

5.開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳教學(xué)育兒、家庭教育的指示，宣傳黨的教育方針政策，提高家長(zhǎng)們的素質(zhì)。

6.請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)給學(xué)生、教師和家長(zhǎng)講課，共同辦好學(xué)校。

7.建立評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的制度。宣傳關(guān)心教育，支持教育的好人好事，樹(shù)立全社會(huì)關(guān)心教育的良好風(fēng)氣。

一．學(xué)習(xí)制度

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和上級(jí)有關(guān)文件，激勵(lì)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)振奮精神，增強(qiáng)“三結(jié)合”教育工作責(zé)任感和緊迫感，家長(zhǎng)委員會(huì)定期組織學(xué)習(xí)，積極做好宣傳教育工作。

二．會(huì)議制度

每學(xué)期召開(kāi)1---2次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，總結(jié)工作，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)工作，參加人員：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部分家長(zhǎng)代表。家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期至少一次，家校及時(shí)溝通。上級(jí)組織安排的活動(dòng)，嚴(yán)格按通知要求執(zhí)行。

三．工作制度

1．積極做好動(dòng)員工作，使有條件的家長(zhǎng)參加學(xué)校關(guān)心下一代工作?！叭Y(jié)合”教育工作有計(jì)劃、總結(jié)，有檢查。

2．堅(jiān)持積極、熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，做好關(guān)心下一代工作。

3．深入實(shí)際，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想動(dòng)向、心理特征、成長(zhǎng)，有的放矢地開(kāi)展工作。

4．重要工作應(yīng)記錄在案。

四．活動(dòng)制度

1．注意發(fā)揮好“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的積極性，從本校實(shí)際出發(fā)，建立思想道德、愛(ài)國(guó)主義、法制、科技教育報(bào)告團(tuán)(組)等組織，積極開(kāi)展關(guān)心下一代的各種活動(dòng)。

2．努力發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)，在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助學(xué)等方面創(chuàng)出特色。

3．教育活動(dòng)注重實(shí)效，不搞花架子。活動(dòng)內(nèi)容、形式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二篇：教育制度

前言：

江蘇衛(wèi)視播出的科學(xué)類真人秀《最強(qiáng)大腦》引起了多方的興趣和關(guān)注。在各領(lǐng)域?qū)＜姨骄拷饷芩季S科學(xué)之謎時(shí)，我們也為人類思維的高深莫測(cè)倍感驚奇。這天才匯集的挑戰(zhàn)中，選手的表現(xiàn)可能引發(fā)社會(huì)熱議。這便讓人聯(lián)想到中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)的李云龍。他的故事將作為我們分析國(guó)內(nèi)最突出的行政問(wèn)題——教育制度的實(shí)例。

簡(jiǎn)介：

在第十期《最強(qiáng)大腦》的中意對(duì)抗賽，第三組的記憶對(duì)抗比賽節(jié)目中出現(xiàn)了一個(gè)“狀況”，意大利的十二歲男孩安德烈在給全場(chǎng)報(bào)出自己的記憶結(jié)果的同時(shí)，同為十二歲的中國(guó)男孩李云龍表情由震驚到絕望，最后痛哭，情緒幾近失控，原因是因?yàn)樗?tīng)到對(duì)方報(bào)出的結(jié)果與自己不符，認(rèn)為自己輸?shù)袅吮荣?，與此同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和觀眾也不吝自己的掌聲，紛紛給予他鼓勵(lì)和安慰，父親上臺(tái)的安撫，使他得以平復(fù)情緒繼續(xù)錄制比賽。然而后面的比賽情節(jié)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，李云龍的記憶結(jié)果不僅沒(méi)錯(cuò)，并且因?yàn)橛洃浻脮r(shí)更少，使他贏得了比賽。

但是，他的脆弱的舉動(dòng)卻引發(fā)了社會(huì)對(duì)教育體制的思考。顯而易見(jiàn)，其行為可以理解在其父高壓式教育之下，其心理變得不堪一擊。中國(guó)的教育制度，使父母對(duì)孩子的教育更偏向于追求勝利、榮譽(yù)和物質(zhì)。

中國(guó)在很早以前便堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育制度改革?；A(chǔ)教育改革已經(jīng)成功減少了中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，當(dāng)然也成功激發(fā)了各種培訓(xùn)班隊(duì)伍的壯大；高等教育領(lǐng)域宣揚(yáng)人才培養(yǎng)模式改革，但在社會(huì)大眾的共同

注視之下，“一考定終身”依舊微笑著走在高考這個(gè)“希望的田野”上；暫且不談各種改革試點(diǎn)，畢竟讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)就需要付出時(shí)間的代價(jià)···因此，雖然改革，只是改革成效尚如滄海一粟，何來(lái)樂(lè)觀之談？綜合近年來(lái)改革政策，一個(gè)深?yuàn)W的規(guī)律已經(jīng)躍然而立：目前為止的所謂的改革，只是換一種無(wú)效的方式讓如今的不堪繼續(xù)變本加厲！

問(wèn)題：

1、從學(xué)生個(gè)人角度分析：

1）學(xué)生的意識(shí)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，他們將學(xué)習(xí)當(dāng)成追求功名利祿的手段和途徑，試圖取得一切領(lǐng)域的成功來(lái)證明自身的能力。

2）學(xué)生的心理變得極其脆弱，一絲一毫的挫敗都極有可能對(duì)其心理產(chǎn)生打擊。

3）沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生在身體上也產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。在應(yīng)試教育之下，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)被逐漸淡化，更多情況下，他們是一種固定思維模式的被灌輸者，這種教育機(jī)制不需要他們創(chuàng)新，也不會(huì)要求他們創(chuàng)新，思維的固化將是這種教育的永恒主題。

2、從家庭角度分析：

望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)嘗試各種形式，使孩子謀求全面發(fā)展，以便應(yīng)付未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)自父母的壓力更是該教育制度之下的產(chǎn)物。

3、從社會(huì)角度分析：

然而這樣的家庭教育必然是受到了一定的社會(huì)環(huán)境的影響，李

云龍的父親也無(wú)奈的表示“中國(guó)人生存，真的越來(lái)越難，等李云龍長(zhǎng)大，如果父母無(wú)法給孩子提供任何社會(huì)背景、地位優(yōu)勢(shì)，他們認(rèn)為只有這樣孩子才會(huì)變得更強(qiáng)大，以后的路才會(huì)平坦更多。社會(huì)上對(duì)孩子成績(jī)的看重、補(bǔ)習(xí)班的泛濫、壓力越來(lái)越大的升學(xué)考試等現(xiàn)象，使每個(gè)父母對(duì)孩子的成績(jī)尤為看重；可是這樣“厚此薄彼”，忽視了孩子其他素質(zhì)的培養(yǎng)，以后的路如何“平坦”呢？

4、從歷史角度分析：

中國(guó)從隋唐時(shí)期開(kāi)始實(shí)行科舉制，由此延續(xù)了千年的制度已在中國(guó)思想文化領(lǐng)域埋下無(wú)法磨滅的影響，歷朝歷代上至統(tǒng)治者下至文儒書(shū)生無(wú)不推崇這樣的選拔制度，這個(gè)傳統(tǒng)觀念至今仍在影響著中國(guó)父母，就差“光宗耀祖”的地步罷了。

原因：

之所以會(huì)造成如此優(yōu)秀的孩子在心理承受方面比較脆弱，是受多方面的因素共同作用的產(chǎn)物。說(shuō)得再嚴(yán)重些，培養(yǎng)出來(lái)的這些不健全“人才”是家庭、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等共同影響導(dǎo)致的。

1.家庭：家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，我認(rèn)為是造成這種現(xiàn)象的最主要原因

（1）期望值過(guò)高，家教過(guò)于嚴(yán)厲。

面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，很多父母對(duì)子女的期望值非常高，“望子成龍、望女成鳳”心切，因此對(duì)子女嚴(yán)加管教，甚至剝奪孩子起碼的休息、游戲、娛樂(lè)的時(shí)間，扼殺了孩子全面發(fā)展的自由個(gè)性。

（2）教育方式專權(quán)獨(dú)斷，不顧孩子感受。

部分家長(zhǎng)封建家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，家長(zhǎng)至尊，不顧孩子的自尊，經(jīng)常要求孩子無(wú)條件地服從自己不被孩子理解的規(guī)則。有的甚至認(rèn)為“棍棒下面出孝子”，信奉棍棒教育。并且缺乏與孩子的交流，缺少對(duì)孩子正確的思想教育，部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒(méi)有與孩子溝通的意愿。長(zhǎng)此以往，孩子變得膽小、退縮、冷漠，或以攻擊和敵意對(duì)待他人。

（3）教育內(nèi)容單一，普遍存在重智輕德現(xiàn)象

由于受應(yīng)試教育的制約，大部分家長(zhǎng)只注重孩子的衣食住行和學(xué)習(xí)成績(jī)，而在他們眼中，往往是分?jǐn)?shù)代表著一切，只關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過(guò)度看重學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、名次的位置，忽視了對(duì)孩子品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育，忽視了健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家庭教育目標(biāo)的偏離，使不少家長(zhǎng)落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。

2.社會(huì)：社會(huì)作為一個(gè)整體，其觀念對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用

社會(huì)上衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是“成績(jī)好”、“聽(tīng)話”“無(wú)個(gè)性”等等。那些成績(jī)好的、循規(guī)蹈矩的孩子往往受到更多的嘉獎(jiǎng)和夸贊，得到大人們的寵愛(ài)；而成績(jī)差的、不聽(tīng)話的孩子則會(huì)受到批評(píng)，甚至懲罰。再加上社會(huì)的一些“成功導(dǎo)向”、“完美導(dǎo)向”等觀念，使得許多學(xué)生過(guò)分注重成功的結(jié)果，且越優(yōu)秀的學(xué)生給自己的定位越高。從而形成這樣一種趨勢(shì)：只要成績(jī)好就會(huì)被認(rèn)可。

3.學(xué)校：學(xué)校作為人才培養(yǎng)的“加工廠”，其影響力不言而喻

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)教育普遍實(shí)行的是“應(yīng)試教育”，這種教育模式強(qiáng)調(diào)選拔功能，始終把應(yīng)試教育與升學(xué)作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，忽視了學(xué)生的心理需要和個(gè)性差異，力求鍛造“馴服聽(tīng)話、考試高分”的標(biāo)準(zhǔn)。而老師也因受教學(xué)業(yè)績(jī)的壓力，只能順應(yīng)應(yīng)試教育，不敢放手實(shí)施素質(zhì)教育。

4.政治、經(jīng)濟(jì)、文化：要說(shuō)以上是造成這種現(xiàn)象的直接因素，那么，政治、經(jīng)濟(jì)、文化則屬于間接因素 政治上有高考相關(guān)政策在指揮高考，以致對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)和學(xué)校都產(chǎn)生了很大的影響，迫使其對(duì)高分趨之若鶩。經(jīng)濟(jì)上，由于目前我國(guó)高等教育主要由中央和省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，基礎(chǔ)教育由地方財(cái)政負(fù)擔(dān)，職業(yè)教育、培訓(xùn)主要依靠行業(yè)和企事業(yè)單位，其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限。經(jīng)費(fèi)的不足不利于全面培養(yǎng)全方位人才。文化上，受中華上下五千年文化影響，一些觀念深入人心，比如“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”等，以致人們存在只有學(xué)習(xí)好才有出路的觀念。

第三篇：淺談教育制度

淺談中國(guó)教育體制

前面有同學(xué)談?wù)摿擞讕熍巴录?，其?shí)這種事件發(fā)生的本質(zhì)是幼兒園管理行為中存在的失誤和幼兒教育事業(yè)發(fā)展中存在的不足。還有同學(xué)列舉了社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，這表現(xiàn)了全民基本道德素質(zhì)不夠高。試想如果全中國(guó)有90%以上的公民都接受了良好的教育，還會(huì)有這種事情發(fā)生嗎？

當(dāng)今世界，民族國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)已從中古農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，僅憑原始體力肉搏取勝的“體才力戰(zhàn)爭(zhēng)”；演化到第一、二次世界大戰(zhàn)以后，憑借人造機(jī)械取勝的“機(jī)械戰(zhàn)爭(zhēng)”；發(fā)展到現(xiàn)在、未來(lái)，已是憑快速信息、先進(jìn)知識(shí)的腦力創(chuàng)造取勝的“知識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在競(jìng)爭(zhēng)面前，完善的教育體系是普及知識(shí)，提高國(guó)民素質(zhì)的唯一法寶。

大家可能都認(rèn)為中國(guó)的教育制度很不好，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為自己是中國(guó)教育體制的受害者。這種觀點(diǎn)只是個(gè)人想法，但如果站在國(guó)家的角度來(lái)看的話，觀點(diǎn)就不一樣了。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人也知道中國(guó)的教育體制需要改革，但是這不是一個(gè)可以在短時(shí)間內(nèi)解決的問(wèn)題，這需要循序漸進(jìn)的去完善。而且中國(guó)正處在社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段，社會(huì)發(fā)展的重心仍然是在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上面。同時(shí)教育的發(fā)展也是不可忽視的，畢竟人才是21世紀(jì)最寶貴的資源。

政府對(duì)教育發(fā)展的重視

（1）隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育體制改革的不斷深入，教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大，國(guó)民教育水平也在飛速提高。

中華人民共和國(guó)建國(guó)之初，各級(jí)教育的相對(duì)入學(xué)率均較低。例如，1952年全國(guó)小學(xué)入學(xué)率僅為49.2%，全國(guó)文盲率高達(dá)80%，國(guó)民教育水平十分低下。而到2000年，全國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)99.1%，普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率達(dá)到85%，青壯年文盲率下降到5%以下?！盎酒占熬拍炅x務(wù)教育”和“基本掃除青壯年文盲”的“兩基”目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn) 2。這充分說(shuō)明國(guó)民教育水平有了很大的提高。另外，各級(jí)各類學(xué)校數(shù)、招生數(shù)、在校生數(shù)以及畢業(yè)生數(shù)都在逐年增加，師生比也有所提高。1985年，全國(guó)普通高校共有1016所，專任教師34.4萬(wàn)人，在校生數(shù)170.3萬(wàn)人，而2002年的同類數(shù)字則分別是1396所、61.8萬(wàn)人和903.4萬(wàn)人，與1985年相比有了長(zhǎng)足進(jìn)展。高中階段教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。2002年全國(guó)普通高中15.4萬(wàn)所，在校生1683.8萬(wàn)人。2000年普通初中和小學(xué)輟學(xué)率分別為3.21％和0.55％ 3。另外，職業(yè)教育和成人教育迅速發(fā)展。數(shù)以億計(jì)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，接受了不同形式和不同程度的崗位、技術(shù)和專業(yè)培訓(xùn)。以廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)以及電腦多媒體等高科技手段為媒介的遠(yuǎn)程教育發(fā)展迅速。留學(xué)回國(guó)人員逐年增多。為各條戰(zhàn)線輸送了大批專業(yè)人才。

（2）教育投資不斷增加，辦學(xué)條件不斷改善。

中國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出總額從1978年的75.05億元人民幣，增加到1998年的1726.30億元人民幣，增長(zhǎng)了23倍。自1990年以后的9年中，教育經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)率17.31％，遠(yuǎn)高于同期GDP的增長(zhǎng)速度。

中國(guó)教育體制現(xiàn)狀

中華人民共和國(guó)教育法第二章規(guī)定，中國(guó)實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國(guó)務(wù)院或者由國(guó)務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。

國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級(jí)人民政府、有關(guān)行政部門以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度。國(guó)家教育考試由國(guó)務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國(guó)家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。國(guó)家實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)制度。經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)或者其他學(xué)業(yè)證書(shū)。國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位授予單位依法對(duì)達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。各級(jí)人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取各種措施，開(kāi)展掃除文盲的教育工作。按照國(guó)家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應(yīng)當(dāng)接受掃除文盲的教育。國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。中國(guó)教育體制的弊端

現(xiàn)在的孩子一生下來(lái)一歲就會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半兩歲就會(huì)唱歌，每天跑上跑下跳來(lái)跳去，頑皮的要死，太活潑，甚至你都懷疑你的孩子是不是有多動(dòng)癥，可這么聰明的孩子，一上小學(xué)考試38分，你這個(gè)做母親的，是不是看不下去了，把你的寶貝兒子或?qū)氊惻畠航羞^(guò)來(lái)痛罵一頓，說(shuō)你看，媽媽當(dāng)初念小學(xué)的時(shí)候，還是班長(zhǎng)，考了98分，回家我就痛哭一場(chǎng)，因?yàn)闆](méi)有到100分的標(biāo)準(zhǔn)，你這個(gè)小孩可好，考了38分，還每天笑嘻嘻的，還皮來(lái)皮去的，討厭得要死，難道你不知道檢討嗎？那我再請(qǐng)問(wèn)各位父母，當(dāng)你在罵小孩那一剎那，你有沒(méi)有想到你所以考到98分，因?yàn)槟闶莻€(gè)解題高手，你的兒子或者你的女兒所以考到38分，因?yàn)樗且粋€(gè)創(chuàng)造力的小孩，一個(gè)解題高手，在罵一個(gè)有創(chuàng)造力的人，你不覺(jué)得這就是一個(gè)荒謬的事件嗎？那么各位父母再想一想，像你這種有創(chuàng)造力的小孩，在中國(guó)這種教育制度之下，他都是第一批被淘汰的，因?yàn)橹袊?guó)的教育體系，它是不培養(yǎng)創(chuàng)造力的，再舉個(gè)例子，我們小學(xué)老師最喜歡什么樣的小孩，最喜歡按時(shí)交作業(yè)，上課手背在后面，仔細(xì)聽(tīng)講，不說(shuō)話的孩子，但這種孩子我也很喜歡，坦白講，但你曉不曉得，小學(xué)老師所喜歡的孩子，正是一群特別沒(méi)有創(chuàng)造力的小孩。

1.學(xué)校教育正在培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)“教條笨人”

如果說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)是在教孩子越來(lái)越笨拙越來(lái)越教條，你可能不信，原因是幾千年來(lái)學(xué)校教育就是讀歷史，要把幾千年的文明史（包括他國(guó)的文明史當(dāng)然也包括他國(guó)的科學(xué)歷史）讀得稀爛，這就是叫上學(xué)。我們現(xiàn)在的教育從小學(xué)到大學(xué)是最沒(méi)有創(chuàng)造力的教育，它其實(shí)

（一）是一種“反芻”教育，它的教學(xué)內(nèi)容是歷史材料，教師會(huì)逐章逐節(jié)把它灌輸給你，讓你背下來(lái)，然后到考場(chǎng)上去對(duì)號(hào)入座，求得高分；

（二）是“翻箱倒柜”教育，你必須把中國(guó)和外國(guó)各種歷史文化現(xiàn)象科技現(xiàn)象翻箱倒柜像篩籮那樣反復(fù)過(guò)濾，否則你不知它會(huì)考什么；

（三）是“杠桿教育”，你看見(jiàn)機(jī)械杠桿是怎樣反復(fù)往來(lái)水平工作吧，我們的教育和它相似極了。數(shù)理化永遠(yuǎn)是那樣的題目，你做一萬(wàn)年還是那樣，永遠(yuǎn)是做不完的題，你不做不行，高考就考那樣的題；

（四）是“賭博教育”，你不信吧？每次考試來(lái)了，教師與學(xué)生就開(kāi)始猜題估題了，猜估水平高教師就受歡迎，學(xué)生自己猜得準(zhǔn)就自鳴得意。教師學(xué)生互相封閉猜估信息，不到秋之為霜?jiǎng)t不會(huì)露根露底。如此教育教學(xué)的直接后果是扼殺了學(xué)生的天性，遠(yuǎn)離善良的本性，走向教條，封閉，走向厭煩，消極，虛浮，不重實(shí)際，有的走向反人性的死胡同。

2.僵硬的教育正在扼殺創(chuàng)造力

孩子很小的時(shí)候就要經(jīng)受非常功利的考試，而每一次考試都會(huì)被勸戒分?jǐn)?shù)與你的前途與你的命運(yùn)緊密相聯(lián)。那勸戒是在鼓勵(lì)你做人上人的事業(yè)，我記得一個(gè)非常聰明的女生，一個(gè)所謂的地區(qū)統(tǒng)考第一的女生，在她的高中的第一篇作文就是鼓吹要做人上人先得苦中苦。人在功利中受的教育總是培養(yǎng)了非常堅(jiān)強(qiáng)的自私心理，而中國(guó)的歷史就是個(gè)人欲望不斷自私的歷史。創(chuàng)造精神是需要圣潔的心靈和寂寞的品格，需要非常自由的精神，需要異想天開(kāi)和天方夜談。自由是創(chuàng)造力培養(yǎng)的早期土壤，這樣的土壤能保持鮮活的綠色思維之河的流動(dòng)，可是我們的教育是最沒(méi)有自由精神的，僵硬的體制死板的教材，大人先生永遠(yuǎn)不可侵犯的結(jié)論語(yǔ)言，孩子就沒(méi)有一點(diǎn)自由思考核批判的空間了。刷卡刷卡答案答案，所有的程式都給你安排得死死的，你的思維你的軀體其實(shí)是一塊被隨意搬動(dòng)的磚頭，該放到那個(gè)地方已經(jīng)有人給你定位安排得好好的了。

中美教育的差距

（1）為誰(shuí)而學(xué)：

美國(guó)教育告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)生自己去想，想學(xué)什么東西，因而學(xué)生一般學(xué)得主動(dòng)、靈活、高興。而中國(guó)的教育總是要事先給學(xué)生做出細(xì)致繁瑣的各種規(guī)定，該學(xué)什么，學(xué)多少，什么時(shí)候?qū)W，該怎么學(xué)等等，中國(guó)的學(xué)生視學(xué)習(xí)為功利，因而習(xí)慣于應(yīng)付，學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)、老師的事情，是為升官發(fā)財(cái)找工作而學(xué)，學(xué)得被動(dòng)、教條、無(wú)奈。

（2）育人目標(biāo)：

美國(guó)不太重視“基礎(chǔ)知識(shí)”的學(xué)習(xí)，極其看重學(xué)生“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，因而才會(huì)有美國(guó)白領(lǐng)不會(huì)算10減6等于幾貌似“可笑”的事情發(fā)生，他們覺(jué)得要趁孩子年齡小時(shí)抓緊培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，而中國(guó)教育特別重視所謂的“雙基”，重在練“基本功”，不重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)。美國(guó)的學(xué)生低分高能，中國(guó)的學(xué)生高分低能。因而世界500強(qiáng)企業(yè)，一般不愿意接收中國(guó)學(xué)生，在他們看來(lái)，中國(guó)教育是培養(yǎng)知識(shí)的奴仆，而不是在“育人”。

（3）課堂：

中國(guó)的教育善于給孩子一個(gè)總結(jié)，把學(xué)生教到無(wú)問(wèn)題就好；美國(guó)的教育善于給孩子一個(gè)啟發(fā)，把學(xué)生教到能不斷提出新問(wèn)題。中國(guó)的課堂要舉手發(fā)言，美國(guó)的課堂鼓勵(lì)自由發(fā)言。中國(guó)的課堂如果對(duì)教師的結(jié)論不同意會(huì)遭受批評(píng)，而在美國(guó)的課堂上則受到表?yè)P(yáng)。中國(guó)的課堂講紀(jì)律，美國(guó)的課堂講人權(quán)。

（4）師生關(guān)系：

在中國(guó)，一日為師終身為父，孩子剛踏入學(xué)校就知道老師總是高高在上，而在美國(guó)教授也沒(méi)有什么權(quán)威可談的。美國(guó)人不承認(rèn)權(quán)威。中國(guó)孩子盲目崇拜老師，覺(jué)得老師總是對(duì)的，中國(guó)的老師喜歡保持威嚴(yán)，不茍言笑，美國(guó)老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關(guān)系?？荚囍贫炔煌?/p>

（5）考試制度：

美國(guó)的考試經(jīng)常是開(kāi)卷，孩子們一周內(nèi)交卷即可，而中國(guó)的考試則如臨大敵，單人單桌，主監(jiān)副監(jiān)嚴(yán)防緊守。在中國(guó)，考試的主要目的是為了淘汰；而美國(guó)的考試目的在于尋找自身存在的不足，查漏補(bǔ)缺，以利于今后的發(fā)展。

（6）班級(jí)人數(shù)：

中國(guó)雖明文規(guī)定每班不超過(guò)45人，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級(jí)學(xué)校班級(jí)人數(shù)平均60人之多，法律并不能約束什么。而在美國(guó)，一個(gè)班的人數(shù)不超過(guò)30人，31個(gè)人就屬于違反教育法，不同的是美國(guó)人看重的是誠(chéng)信——自我信譽(yù)度，故不敢越雷池半步。

（7）時(shí)間：

在一年中，中國(guó)中學(xué)生有8個(gè)月是上課時(shí)間，每天11個(gè)小時(shí)左右的在校時(shí)間。美國(guó)學(xué)

生每年只有1000個(gè)小時(shí)左右。上學(xué)時(shí)間短、課業(yè)負(fù)擔(dān)少，這是讓孩子做自己感興趣的事，孩子有了更多的自由安排時(shí)間還能讓孩子學(xué)習(xí)自己安排時(shí)間。

（8）成績(jī)單：

成績(jī)?cè)诿绹?guó)屬于“隱私”。老師給家長(zhǎng)看成績(jī)單，他只給你看自己小孩的成績(jī)，不會(huì)公布全班的成績(jī)。在中國(guó)，行政部門會(huì)想方設(shè)法的公布學(xué)校成績(jī)。教師的考核也要看學(xué)生的升學(xué)率、優(yōu)秀率。學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就在這樣的機(jī)制下長(zhǎng)達(dá)12年之久，心理壓力之大是顯而易見(jiàn)的。

（9）教材：

美國(guó)的教材淺顯，對(duì)孩子沒(méi)有嚴(yán)格的要求，特別是數(shù)學(xué)，導(dǎo)致許多的成年人離開(kāi)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)字就沒(méi)了概念，連日常生活的計(jì)算都成了難題，看之非?？尚?，但是他們注重動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我國(guó)的教材一味的強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，才導(dǎo)致機(jī)械重復(fù)的作業(yè)一堆堆，其結(jié)果是造就了一批有一批的高分低能的人才。

（10）課外生活：

中國(guó)一般不太允許小孩參加真正的社會(huì)活動(dòng)。但在美國(guó)小學(xué)生一旦走進(jìn)校門就開(kāi)始真正參與社會(huì)活動(dòng)了。美國(guó)的課外活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)參與，經(jīng)費(fèi)也是大家共同出資、共同尋求贊助。比如，8歲的孩子會(huì)幫人家清洗洗衣機(jī)，一次8美元，為別人演奏等等，把賺到的錢拿來(lái)搞活動(dòng)。當(dāng)然并非所有的活動(dòng)都是為了賺錢，也有很多是打義工的。美國(guó)讓小孩接觸社會(huì)環(huán)境的方式非常多，他們認(rèn)為教育即生活。

總結(jié)：在兩國(guó)的教育體制相比之下，美國(guó)的教育體制在某些方面確實(shí)要好很多。雖然兩個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度完全不一樣，但這并不能代表我們不能汲取他們好的一方面。還是希望同學(xué)們能夠站在國(guó)家世界的角度來(lái)看，教育制度改善的問(wèn)題。雖然憑借我們的能力不能改變現(xiàn)在的教育制度，但是我們可以改變自己。我們?nèi)匀豢梢栽谶@種教育體制下培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。我們也可以憑借自己的努力出國(guó)留學(xué)，去體驗(yàn)?zāi)抢锏牧己玫慕逃贫取?/p>

組員： 計(jì)科1101 郭武楠 2011310200524 計(jì)科1101 陶偉鋒 2011310200502 計(jì)科1101 陸佳彬 2011310200514 計(jì)科1101 龔文 2011310200518

第四篇：三結(jié)合會(huì)議

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，貫徹落實(shí)全市計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，總結(jié)2003的人口與計(jì)劃生育工作，安排部署今年及今后一個(gè)時(shí)期的我區(qū)計(jì)劃生育工作。進(jìn)一步動(dòng)員廣大干部群眾統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我區(qū)計(jì)劃生育工作的新局面。一會(huì)兒，還要就我區(qū)的計(jì)劃生育工作作重要講話，請(qǐng)大家細(xì)心領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講兩個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、2003年全區(qū)計(jì)劃生育工作的主要完成情況

過(guò)去的一年，我區(qū)的人口與計(jì)劃生育工作在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和人大、政協(xié)的大力支持下，經(jīng)過(guò)全區(qū)上下的共同努力和密切配合，低生育水平相對(duì)穩(wěn)定，出生人口素質(zhì)有了較為明顯的提高。按照市委、市政府《旗區(qū)人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的要求，我區(qū)計(jì)劃生育各項(xiàng)人口計(jì)劃指標(biāo)基本完成。截止2003年計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)，全區(qū)總出生3530人，出生率為11.52‰；計(jì)劃生育率為99.97%，比市下達(dá)指標(biāo)提高了7.97個(gè)百分點(diǎn)；綜合節(jié)育率為91.85%，比市下達(dá)指標(biāo)提高了1.55個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)村（包括流動(dòng)人口）長(zhǎng)效節(jié)育措施所占比例為97%，比市下達(dá)指標(biāo)提高了 個(gè)百分點(diǎn)；性別比為90.46，基本趨于正常，群眾的婚育觀念發(fā)生明顯改變。具體體現(xiàn)在：

——堅(jiān)持和完善計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，全面增強(qiáng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部抓緊抓好計(jì)劃生育工作的責(zé)任心

繼續(xù)堅(jiān)持了黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，與各鎮(zhèn)、街道辦事處簽定了人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，與區(qū)直公安、工商、城建、民政、人事勞動(dòng)、衛(wèi)生六個(gè)相關(guān)部門簽定了流動(dòng)人口計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。各辦事處與轄區(qū)的401個(gè)單位、11948戶出租房主也簽定了計(jì)劃生育責(zé)任書(shū)，做到了責(zé)任制橫向到邊、縱向到底。并實(shí)行黨政目標(biāo)一把手查一把手工程、計(jì)劃生育目標(biāo)及相關(guān)部門目標(biāo)三線考核。精干了目標(biāo)責(zé)任制的考核指標(biāo)，簡(jiǎn)化了考核內(nèi)容。針對(duì)目前基層計(jì)劃生育干部思想麻痹松懈，管理不到位的情況，本著突擊性、保密性、隨機(jī)性的原則，加強(qiáng)了對(duì)城區(qū)計(jì)劃生育工作的按季督查，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生系統(tǒng)干部對(duì)計(jì)劃生育工作的責(zé)任心明顯增強(qiáng)。

——認(rèn)真宣傳和貫徹計(jì)劃生育法律法規(guī)，增強(qiáng)了以行政管理為主向依法治計(jì)的轉(zhuǎn)變

各鎮(zhèn)、街道辦事處以宣傳貫徹《人口與計(jì)劃生育法》、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)條例》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)計(jì)劃生育條例》、《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》為主要內(nèi)容，實(shí)施了全方位的宣傳服務(wù)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。在各鎮(zhèn)政府建成計(jì)劃生育宣傳一條街，在109、210國(guó)道兩旁做到了計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語(yǔ)上墻，在新聞媒體上開(kāi)辟專欄，在區(qū)黨校辦班培訓(xùn)等多種形式，使廣大群眾全面了解了計(jì)劃生育的有關(guān)法律法規(guī)，計(jì)生系統(tǒng)干部的法律意識(shí)明顯提高。以法治計(jì)的工作規(guī)程已經(jīng)走向深入，以行政管理為主正在向以法治計(jì)轉(zhuǎn)變。廣大群眾在計(jì)劃生育方面也由無(wú)法到學(xué)法再到守法方向轉(zhuǎn)變，以法治計(jì)明顯增強(qiáng)。

——大力推行計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作，不斷建立和完善了利益導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制

進(jìn)一步健全和完善了計(jì)劃生育“三結(jié)合”的相關(guān)配套政策，出臺(tái)了《鄂爾多斯市東勝區(qū)人民政府關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃生育三結(jié)合工作建立與完善利益導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》明確規(guī)定對(duì)主動(dòng)放棄生育指標(biāo)的農(nóng)民戶，每戶一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元。截止200年9月底，全

年共落實(shí)計(jì)劃生育“三結(jié)合”戶141戶，幫扶面達(dá) 61.7 %，“三結(jié)合”戶覆蓋面逐漸擴(kuò)大。絕大多數(shù)被幫扶戶人均收入均高于當(dāng)?shù)厝司杖?，全區(qū)共為雙女結(jié)扎戶辦理養(yǎng)老保險(xiǎn) 54人（份）。利益導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制取得了明顯的社會(huì)效益。

——逐步加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理和服務(wù)，城鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作水平有了較大提高

針對(duì)流動(dòng)人口管理是全區(qū)計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以計(jì)生部門牽頭，動(dòng)員全社會(huì)、各有關(guān)部門齊抓共管，從強(qiáng)化相關(guān)部門功能和社區(qū)功能入手，對(duì)流動(dòng)人口計(jì)劃生育進(jìn)行綜合治理。按照區(qū)委、政府與相關(guān)部門簽定的流動(dòng)人口計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的要求，嚴(yán)格實(shí)行“一證管多證”制度。以社區(qū)為載體，抓房主，抓用工單位，以靜制動(dòng)，使流動(dòng)人口管理工作形成了“屬地管理、單位負(fù)責(zé)、居民自治、社區(qū)服務(wù)”的工作機(jī)制。另外針對(duì)陜西神木縣流入我區(qū)人口較多的問(wèn)題，專門成立了東勝——神木流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理協(xié)會(huì)。神木縣計(jì)生局派專人長(zhǎng)駐東勝，依靠社區(qū)居委會(huì)摸底調(diào)查建檔，共同管理神木縣流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作。

——切實(shí)提高技術(shù)服務(wù)水平，為育齡群眾提供及時(shí)優(yōu)質(zhì)的避孕節(jié)育及生殖保健服務(wù)

由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變是2002年政府全體會(huì)上對(duì)政府以及政府各部門提出的總體要求。為了由重管理向重服務(wù)轉(zhuǎn)變，搞好我區(qū)農(nóng)民、純市民及流動(dòng)人口的生殖健康服務(wù)，全區(qū)6個(gè)鎮(zhèn)6個(gè)街道辦事處均配備了B超診斷儀和技術(shù)服務(wù)人員，6個(gè)鎮(zhèn)還配備了波姆治療儀，定時(shí)間、定地點(diǎn)免費(fèi)為育齡婦女檢查、診斷婦科疾病，并為她們建立生殖健康檔案，建檔立卡，跟蹤服務(wù)。免費(fèi)提供避孕藥具，免費(fèi)落實(shí)長(zhǎng)效節(jié)育措施，方便了廣大群眾。實(shí)現(xiàn)了以控制多胎生育為主向控制計(jì)劃外生育為主轉(zhuǎn)變，由孕后、育后消極補(bǔ)救向孕前積極預(yù)防轉(zhuǎn)變。

——全面加強(qiáng)了宣傳教育工作力度，群眾婚育觀念明顯轉(zhuǎn)變

積極開(kāi)展了“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，充分發(fā)揮新聞媒體、基層人口學(xué)校的陣地宣傳作用，加強(qiáng)了對(duì)廣大群眾的人口理論培訓(xùn)。在城區(qū)的主要出入口制作了大型的計(jì)劃生育鐵制噴繪宣傳牌，三個(gè)鎮(zhèn)建起了計(jì)劃生育宣傳一條街，通過(guò)多渠道、全方位、立體化的宣傳教育，把計(jì)劃生育政策法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育等知識(shí)送到了育齡群眾家中。把人口與計(jì)劃生育的宣傳和群眾文化結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)，“養(yǎng)兒防老”、“傳宗接代”等舊習(xí)俗正在被“少生快富”、“少生優(yōu)生”的婚育新風(fēng)尚所取代，群眾婚育觀念明顯轉(zhuǎn)變。

一年來(lái)，我區(qū)的計(jì)劃生育工作在流動(dòng)人口多，城郊結(jié)合部管理難度大，城區(qū)居委會(huì)計(jì)生干部少、轄區(qū)居民多的情況下，仍保持了健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但同時(shí)也存在著一些不容忽視的問(wèn)題：一是部分鎮(zhèn)、街道辦事處的干部及工作人員對(duì)人口與計(jì)劃生育工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把人口與計(jì)劃生育工作和經(jīng)濟(jì)工作擺在同等位置上，重經(jīng)濟(jì)、輕人口與計(jì)生工作的問(wèn)題依然存在；二是有的鎮(zhèn)、街道辦事處存在工作方法簡(jiǎn)單、用力不用心的問(wèn)題，對(duì)人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理理解不深、不透，結(jié)果花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力而效果卻不明顯；三是由于部分計(jì)生干部責(zé)任心不強(qiáng)，抓落實(shí)不到位，導(dǎo)致底數(shù)不清，情況不明；四是流動(dòng)人口管理仍然是重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，在具體工作中表現(xiàn)出乏力與無(wú)奈；五是“三結(jié)合”工作以及利益導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善；六是基層網(wǎng)絡(luò)特別是居委會(huì)主觀能動(dòng)性差。這些問(wèn)題需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研究并逐步加以解決。

二、2003及今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)計(jì)劃生育工作的主要措施

2003年全區(qū)計(jì)劃生育工作總的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，緊緊圍繞黨的十六大精神，深入宣傳貫徹《人口與計(jì)劃生育法》、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)計(jì)劃生育條例》、《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》等法律法規(guī)，立足于全市計(jì)劃生育工作會(huì)議提出的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，加快建立和完善“依法管理，村（居）民自治，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，政策推動(dòng)，綜合治理”的計(jì)劃生育工作新機(jī)制，為我區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造更加良好的人口環(huán)境?？偟哪繕?biāo)是：人口出生率控制在13‰以內(nèi)，計(jì)劃生育率達(dá)95%以上，整體工作進(jìn)入全市前列。為此，要突出抓好以下幾方面工作：

（一）深入貫徹十六大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部抓緊抓好人口與計(jì)劃生育工作的自覺(jué)性和使命感

黨的十六大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃生育的國(guó)策地位、穩(wěn)定低生育水平的重要性及人口問(wèn)題在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，各級(jí)干部群眾要充分認(rèn)識(shí)計(jì)劃生育工作的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性，增強(qiáng)抓緊抓好計(jì)劃生育工作的自覺(jué)性和使命感，切實(shí)做到責(zé)任到位，投入到位，措施到位。要繼續(xù)堅(jiān)持人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，改進(jìn)和完善責(zé)任制考核工作，制定科學(xué)的目標(biāo)考核體系，努力做到“重點(diǎn)突出、注重實(shí)效、簡(jiǎn)便易行”。要繼續(xù)加大目標(biāo)責(zé)任制的考核兌現(xiàn)力度，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決”和“末位淘汰制”，實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和計(jì)生部門三線考核，特別是相關(guān)部門流動(dòng)人口計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，要以區(qū)委、政府進(jìn)行嚴(yán)格考核兌現(xiàn)。按上級(jí)要求和業(yè)務(wù)部門規(guī)定計(jì)劃生育經(jīng)費(fèi)必須足額如數(shù)到位，區(qū)級(jí)事業(yè)費(fèi)人均達(dá)到

2.85元，鎮(zhèn)級(jí)計(jì)生經(jīng)費(fèi)投入人均3元以上。下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)要嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目管理，?？顚Ｓ?，實(shí)實(shí)在在用于基層，用在老百姓身上。

（二）加大計(jì)劃生育法制宣傳力度，積極推進(jìn)依法管理和依法行政

結(jié)合“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，借助新聞媒體，采取多種形式，廣泛、深入地宣傳《人口與計(jì)劃生育法》、《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》、《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作管理辦法》及新修訂的《內(nèi)蒙古自治區(qū)計(jì)劃生育條例》，營(yíng)造強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，努力做到家喻戶曉、深入人心。要切實(shí)加強(qiáng)人口學(xué)校建設(shè)，更好地發(fā)揮陣地宣傳的作用，各鎮(zhèn)、街道辦事處黨委中心組、區(qū)黨校要繼續(xù)抓好人口理論及計(jì)劃生育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)干部群眾的依法治計(jì)意識(shí)。堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法，使計(jì)劃生育行政執(zhí)法責(zé)任制、政務(wù)公開(kāi)制、舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制得到更有效地落實(shí)。

（三）深入推進(jìn)以村（居）為主管理，真正實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育工作重心下移

要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)以村（居）為主管理，建章立制，民主管理，實(shí)現(xiàn)村民自治，形成以村（居）為主的經(jīng)常性工作機(jī)制；要認(rèn)真貫徹《鄂爾多斯市人民政府關(guān)于村級(jí)計(jì)劃生育干部實(shí)行旗管鄉(xiāng)聘村用的意見(jiàn)》，加快村級(jí)計(jì)生干部的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的進(jìn)程，逐步將40歲以下，具有中專以上學(xué)歷的干部充實(shí)到村級(jí)任計(jì)生專職主任，城區(qū)居委會(huì)要由居委會(huì)下派干部或辦事處干部任專職主任，明確任務(wù)，明確獎(jiǎng)懲。要加強(qiáng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)計(jì)生干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教給他們?nèi)丝诶碚?、人口政策，教給他們工作方法、統(tǒng)計(jì)口徑，盡快建設(shè)一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、會(huì)管理的村（居）級(jí)計(jì)劃生育干部隊(duì)伍，真正做到計(jì)劃生育工作重心的下移。

要加強(qiáng)、充實(shí)、更新計(jì)劃生育指導(dǎo)站、流動(dòng)人口辦的干部隊(duì)伍，從人才市場(chǎng)上選用適路對(duì)口的大學(xué)生，改變計(jì)生系統(tǒng)沒(méi)有正牌本科生的狀況。

（四）依靠科技進(jìn)步，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。

以人的全面發(fā)展為中心，從滿足育齡群眾的需求出發(fā)，全面開(kāi)展避孕節(jié)育知識(shí)和生殖保健服務(wù)。要把生殖健康服務(wù)與婦女病普查普治工作結(jié)合起來(lái)，在四定婦檢的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)展婦女病的普查普治，并建立統(tǒng)一規(guī)范的生殖健康卡，推動(dòng)生殖健康服務(wù)工作的深入進(jìn)行。對(duì)農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育的育齡婦女免費(fèi)提供基本的避孕節(jié)育技術(shù)服務(wù)，并加大長(zhǎng)效節(jié)育措施的落實(shí)力度，決不留“四術(shù)”欠帳，想方設(shè)法動(dòng)員已婚育齡婦女落實(shí)一項(xiàng)安全、有效、適宜的長(zhǎng)效節(jié)育措施。加強(qiáng)區(qū)、鎮(zhèn)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員的培訓(xùn)，力爭(zhēng)建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。

（五）加大綜合治理力度，強(qiáng)化流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理。

要把流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作納入社區(qū)建設(shè)中，逐步建立“屬地管理、單位負(fù)責(zé)、居民自治、社區(qū)服務(wù)”的工作機(jī)制，形成以現(xiàn)居住地為主的管理格局。繼續(xù)堅(jiān)持法院、公安、工商、教育、民政、衛(wèi)生、城建、人事勞動(dòng)等相關(guān)部門的目標(biāo)責(zé)任制管理，嚴(yán)格落實(shí)“一證管多證”、“以不動(dòng)管流動(dòng)”的流動(dòng)人口管理機(jī)制，盡快建立公安、工商、勞動(dòng)、計(jì)生、衛(wèi)生“一廳式”、“一條龍”服務(wù)制度，把好流動(dòng)人口證件的發(fā)放關(guān)和審驗(yàn)關(guān)，真正形成各相關(guān)部門齊抓共管、綜合治理的有效機(jī)制。要抓住“不動(dòng)”環(huán)節(jié)，對(duì)業(yè)主和出租房主實(shí)行合同化管理，鎮(zhèn)、街道辦事處同時(shí)與業(yè)主、房主及業(yè)主、房主所屬部門或單位簽訂計(jì)劃生育合同書(shū)，形成雙向制約。加強(qiáng)管區(qū)民警和居委會(huì)主任的密切配合，形成一種常聯(lián)系、統(tǒng)一行動(dòng)、嚴(yán)格查驗(yàn)的工作制度。要制定出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范性文件，對(duì)業(yè)主或房主不履行合同規(guī)定的予以嚴(yán)厲的處罰。要加大行政事業(yè)單位干部下派居委會(huì)的工作力度，加強(qiáng)和充實(shí)居委會(huì)的工作人員，力爭(zhēng)達(dá)到每1000——1500人有一個(gè)居委會(huì)計(jì)生專職干部。在年前對(duì)各辦事處計(jì)劃生育工作的督查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，居委會(huì)缺少計(jì)生專職干部相當(dāng)嚴(yán)重，特別是公園路辦事處、富興路辦事處尤為突出，每4000——5000人有一個(gè)計(jì)生專職干部，工作壓力相當(dāng)大。要學(xué)習(xí)借鑒外地流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，盡快出臺(tái)新時(shí)期外來(lái)人口計(jì)劃生育管理辦法，抓好我區(qū)的流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理工作。

（六）加大政策推動(dòng)力度，進(jìn)一步完善計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制

要積極推廣計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作，通過(guò)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)的等手段，切實(shí)把各項(xiàng)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策落到實(shí)處。要按照區(qū)政府2002年（25）號(hào)文件精神抓好獨(dú)生子女戶、雙女結(jié)扎戶、主動(dòng)放棄生育指標(biāo)戶優(yōu)惠政策的落實(shí)工作。今年力爭(zhēng)把2002年前符合獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策的戶子全部予以兌現(xiàn)，今后保證當(dāng)年符合獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策的戶子當(dāng)年兌現(xiàn)，使實(shí)行計(jì)劃生育的戶子真正從少生孩子中得到實(shí)惠。各鎮(zhèn)要切實(shí)做好“三結(jié)合”戶幫扶項(xiàng)目、幫扶措施的落實(shí)工作，保證幫扶資金到位，使幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。充分發(fā)揮計(jì)生協(xié)會(huì)的作用，壯大計(jì)生協(xié)會(huì)隊(duì)伍，走行政管理與村（居）民自治相結(jié)合的路子，動(dòng)員群眾廣泛參與計(jì)劃生育工作。

（七）進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立計(jì)劃生育良好形象。

穩(wěn)定低生育水平，需要高水平的工作。建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊(duì)伍，對(duì)完成計(jì)

劃生育的各項(xiàng)任務(wù)具有決定性的作用。要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革用人制度和分配制度，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開(kāi)選拔等辦法，選優(yōu)、選強(qiáng)、選好計(jì)劃生育干部，要有計(jì)劃、有步驟的在計(jì)生系統(tǒng)干部職工中開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神的學(xué)習(xí)，在全區(qū)范圍內(nèi)積極開(kāi)展計(jì)劃生育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，把抓學(xué)習(xí)與抓工作緊密結(jié)合起來(lái)。要深入開(kāi)展黨的宗旨教育，推進(jìn)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)計(jì)生干部的群眾觀念、服務(wù)觀念、法制觀念和創(chuàng)新意識(shí)，把計(jì)生隊(duì)伍建設(shè)成思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、善于做群眾工作、群眾信得(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)過(guò)的隊(duì)伍，推動(dòng)工作作風(fēng)和工作方式的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的人口環(huán)境。

同志們，沒(méi)有對(duì)人口增長(zhǎng)的合理控制，沒(méi)有人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步是很難的。我們一定要提高對(duì)人口問(wèn)題就是發(fā)展問(wèn)題的理解，繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育的國(guó)策地位，繼續(xù)把穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)放在突出的位置上。當(dāng)前，按照計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)，半年即將過(guò)去，工作繁重，任務(wù)艱巨，希望大家發(fā)揚(yáng)認(rèn)真細(xì)致、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，切實(shí)把人口與計(jì)劃生育工作抓緊抓好，確保2004年人口計(jì)劃生育目標(biāo)任務(wù)的順利完成，為我區(qū)的人口與計(jì)劃生育工作做出新的更大的貢獻(xiàn)！文章來(lái)源

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，各村和有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作的重要意義，自覺(jué)把“三結(jié)合”工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性，研究和決策有關(guān)問(wèn)題，做到統(tǒng)一安排，統(tǒng)一考核，不因人事變動(dòng)和部門職能的轉(zhuǎn)變受到影響，要在真幫實(shí)扶上下功夫，讓被幫扶的計(jì)劃生育戶真正得到實(shí)惠。

（二）充分發(fā)揮幫扶部門的職能作用，鎮(zhèn)級(jí)部門在幫扶工作中結(jié)合部門業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮行 業(yè)優(yōu)勢(shì)，抓出部門特色，充分利用本系統(tǒng)，本部門的發(fā)展項(xiàng)目和技術(shù)力量，在抓好幫扶基地建設(shè)的同時(shí)，制定和落實(shí)有利于計(jì)劃生育家庭優(yōu)先發(fā)展的傾斜政策和措施，提升“三結(jié)合”幫扶工作檔次，逐步使實(shí)行計(jì)劃生育的家庭都能享受到政府和有關(guān)部門優(yōu)惠政策的扶持，引導(dǎo)更多的群眾少生早致富。

（三）抓好基地建設(shè)，落實(shí)優(yōu)惠政策，“三結(jié)合”幫扶基地涉及三個(gè)村，其中有計(jì)劃生育戶和其他農(nóng)戶，“三結(jié)合”幫扶基地的項(xiàng)目實(shí)施著重向計(jì)劃生育戶傾斜，使實(shí)行計(jì)劃生育的農(nóng)戶在項(xiàng)目、物資等方面得到更多的實(shí)惠，幫扶基地內(nèi)實(shí)行計(jì)劃生育的農(nóng)戶有家境貧困的，有相對(duì)富裕的，既有新增幫扶戶，也有聯(lián)系戶，幫帶戶，他們各自的需求不同，因此在落實(shí)對(duì)計(jì)劃生育戶的優(yōu)惠政策時(shí)應(yīng)分類指導(dǎo)，在重要幫扶對(duì)象的確定中把相對(duì)貧困的獨(dú)生子女戶和殘疾人中的計(jì)劃生育戶及部分實(shí)行計(jì)劃生育手術(shù)家庭確有困難的納入新增幫扶戶中，在項(xiàng)目、資金、物資、政策等方面給予重點(diǎn)扶助，盡可能幫助他們改善生產(chǎn)、生活條件，解決一些具體困難，增強(qiáng)其發(fā)展的能力。使他們真正感受到實(shí)行計(jì)劃生育的政府對(duì)他們的關(guān)心。

（四）繼續(xù)推進(jìn)“三結(jié)合”工作的規(guī)范管理，各村要認(rèn)真督促落實(shí)“三結(jié)合”工作制度，幫扶基地的標(biāo)示和資料必須規(guī)范，“三結(jié)合”必須做到“四有六落實(shí)”要把規(guī)范管理作為督促幫扶工作落實(shí)，提高“三結(jié)合”工作質(zhì)量的重要手段。

第五篇：暑期三結(jié)合

2011年暑假“三結(jié)合”教育活動(dòng)要求及安排

各位同學(xué)：大家好！

2011年暑期來(lái)臨，為促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)銜接，讓同學(xué)們安全、有序、文明、愉快地度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。我校決定，繼續(xù)開(kāi)展暑期中學(xué)生社區(qū)三結(jié)合教育工作。

三結(jié)合活動(dòng)使我們能走出校門，走向社會(huì)。在參與社會(huì)活動(dòng)中服務(wù)于社會(huì)、實(shí)踐于社會(huì)、受教育于社會(huì)，它有利于我們的整體素質(zhì)的發(fā)展和認(rèn)識(shí)能力的提升。有利于我們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉身體，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我校是鄭州市 “三結(jié)合”教育模式實(shí)驗(yàn)學(xué)校和鄭州市社會(huì)主義榮辱觀教育示范學(xué)校，這是我校德育工作的一件大事。下面我就這次活動(dòng)的主題內(nèi)容和形式等做一簡(jiǎn)單安排：

一、指導(dǎo)思想

2011年市暑期社區(qū)三結(jié)合教育工作要進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的文件精神，依托社區(qū)、學(xué)校、家庭，動(dòng)員全社會(huì)各方面參與支持學(xué)生暑期教育實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谑钇谀苁艿浇逃?、學(xué)到知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，增長(zhǎng)才干，磨煉意志，全面提高綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題：

本我校三結(jié)合教育以“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)·文明安全·快樂(lè)成長(zhǎng)” 為主題，以弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神為總攬，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以加思想道德教育、提高基本素質(zhì)為目標(biāo)，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，努力創(chuàng)建和豐富我校的三結(jié)合教育工作特色。

三、活動(dòng)方式：

我們成立的“三結(jié)合”教育合作小組以學(xué)校為紐帶，以家庭為依托、以社區(qū)為服務(wù)基地來(lái)開(kāi)展的形式多樣的活動(dòng)。此次活動(dòng)可在家長(zhǎng)的全程參與、督促檢查和關(guān)心指導(dǎo)下，以“素質(zhì)教育樂(lè)園”、“社區(qū)假日小隊(duì)”、“服務(wù)社區(qū)實(shí)踐”、“愛(ài)心學(xué)習(xí)小組”和 “體育俱樂(lè)部”等方式，根據(jù)自己興趣與愛(ài)好，從德育、美育、體育、科技、讀書(shū)、軍事等項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

今年三結(jié)合活動(dòng)重點(diǎn)有以下五個(gè)方面內(nèi)容：

（一）開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)。今年是建黨90周年、建國(guó)62周年、建軍84周年，要以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)黨的奮斗史、發(fā)展史、成就史，增強(qiáng)熱愛(ài)黨，跟黨走的政治覺(jué)悟和思想情感；可以通過(guò)演講、報(bào)告會(huì)、講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文、圖片展覽、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、走訪革命前輩、觀看專題教育影視片、演唱愛(ài)國(guó)歌曲等多種形式，培育愛(ài)國(guó)情感和民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感；可以組織八一慰問(wèn)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)我國(guó)軍史、軍情、軍容、軍威的了解，加強(qiáng)同人民軍隊(duì)的深厚感情，激勵(lì)學(xué)習(xí)解放軍，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)；了解家鄉(xiāng)的變

化，通過(guò)參觀東區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)、科技館等，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感。

（二）積極參加全市創(chuàng)建文明城市活動(dòng)。積極開(kāi)展以“城市文明，從我做起，從

我家做起”為主題的教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)社會(huì)公德教育，強(qiáng)化遵紀(jì)守法制意識(shí)，加強(qiáng)基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。繼續(xù)加大“講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”的教育宣傳，通過(guò)“小手拉大手”、“志愿者在行動(dòng)”、“文明勸導(dǎo)小隊(duì)”等形式積極開(kāi)展“紅綠燈文明行”、“文明在我腳下”、“文明從細(xì)微處做起”等教育實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)參與城市精神文明建設(shè)，把在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣帶回家庭、帶到社會(huì)，積極為社會(huì)公德和家庭美德建設(shè)做貢獻(xiàn)。以節(jié)能環(huán)保為主要內(nèi)容，積極開(kāi)展“節(jié)能減排暑期行動(dòng)”、“節(jié)能金點(diǎn)子評(píng)選”、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng)，在節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型家庭建設(shè)中的發(fā)揮積極作用，共建綠色文明家園。

（三）開(kāi)展豐富多彩的未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。要以“做一個(gè)有道德的人”為主

題，積極參與“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，踐行“弟子規(guī)”，在家庭，開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)；在社會(huì)，圍繞扶貧濟(jì)困、尊老敬老、幫孤助殘等主題，開(kāi)展“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。樹(shù)立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力和辨別是非的能力，樹(shù)立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路，發(fā)揮“小手牽大手”作用。以培養(yǎng)閱讀能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力開(kāi)展暑假讀書(shū)活動(dòng)。重視倫理、心理、生理的“三理”教育，文明健康上網(wǎng)，以增進(jìn)身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)科普知識(shí)，提高創(chuàng)新能力，可以開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)和小發(fā)明、小制作、科普小調(diào)查活動(dòng)。（高中學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展參觀、小調(diào)查、小論文、小發(fā)明等活動(dòng)，在課外活動(dòng)中接受教育）

（四）學(xué)習(xí)法制安全知識(shí)和自護(hù)自救知識(shí)。組織故事會(huì)、模擬法庭、以案說(shuō)法、法制展覽等形式，學(xué)習(xí)法制安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全；消防教育、生命教育、禁毒教育、防災(zāi)避險(xiǎn)教育、反迷信邪教教育等活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范意識(shí)，五、活動(dòng)要求：

1、各班活動(dòng)小組和家長(zhǎng)要溝通和協(xié)調(diào)，讓家長(zhǎng)能與合作小組共同參與活動(dòng)。

2、請(qǐng)周邊社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我們多多的指導(dǎo)和幫助，并在合作小組社區(qū)活

動(dòng)結(jié)束后，給予評(píng)價(jià)和蓋章。

3、在活動(dòng)時(shí)，需要整理活動(dòng)資料（有照片）、撰寫活動(dòng)感受等。

4、活動(dòng)次數(shù)：不少于3次

5、活動(dòng)結(jié)束，開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)交活動(dòng)資料，學(xué)校將以各組的活動(dòng)資料、心得感受和

每位學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的不斷激發(fā)，評(píng)選出 10 個(gè)優(yōu)秀合作小組。

總之，讓我們?cè)谶@次三結(jié)合活動(dòng)中，開(kāi)發(fā)和利用一個(gè)又一個(gè)潛在資源，用合作學(xué)習(xí)、相互幫助的小組形式，走出校門，服務(wù)社會(huì)，提升自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后預(yù)祝每位同學(xué)有一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，讓我們祝愿我?！叭Y(jié)合”教育

活動(dòng)圓滿成功，祝愿我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)更高的臺(tái)階！

謝謝大家！