第一篇：學校家長三結合

三結合”教育工作總結

偕樂橋中學家長學校

學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。多年來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托，三結合教育大環(huán)境，增強了教育合力的教育理念。家長學校建設不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導家庭教育工作提供了有力的保障。我校多年來高度重視家長學校工作，針對當前學生的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網(wǎng)絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果?，F(xiàn)將09-10學年學校家長學校建設的工作總結如下：

一、正確認識家長學校的的必要性，增強辦學自覺性

1.隨著社會的發(fā)展進步，教育水平的發(fā)展提高，使今日的中學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長學校，幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發(fā)展變化規(guī)律，可以為家庭教育取得成功打好基礎，提供保障。以全面提高受教育者整體素質為核心內容的教育改革，需要家庭教育相應變革的支持與配合，提高家長素質，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，必然會促進學生素質的提高。因此，辦好家長學校是實施素質教育的一個切入點。

2.當前，教育的復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。長期以來學校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變，必須使學校教育與家庭教育優(yōu)勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展。因此，辦好家長學校是學校教育與家庭教育的契合點。

二、加強學習，規(guī)范管理，提高家長學校辦學水平

1.科學的管理是一項工作，取得成效的必要措施，因此我校進一步健全和完善家長學校的管理制度，如：家長學校制度、交流考察制度、評優(yōu)激勵制度、考核結業(yè)制度、檔案和資料管理制度等，使各項制度都得到落實

2.為普及家教知識，傳播行之有效的家教方法，組織家庭教育專題研討交流會，討論家庭工作中的種種問題，以提高家庭教育水平

三、活躍教學形式，豐富教育內容，提高家長學校辦學成效

家長學校作為聯(lián)結學校、家庭、社會合作教育的基礎和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作用。通過家長學校的教育工作，提高家長的自身素質，使其樹立正確的成才觀、人生觀，并掌握科學的教育方法。

1.根據(jù)職中學生身心發(fā)展特點和家庭教育現(xiàn)狀，我校家長學校在辦學形式和教學方式上進行了有益的探索，已初見成效。我校實行家長學校“三課”制度，即全校性基礎課、專題課、咨詢課，向家長普及家教知識，針對性強，效果顯著。此外，還建立了課堂教學開放周，讓家長參與聽課，改進課堂教學。通過建立學校家庭聯(lián)系卡制度和定期家訪制度，加強聯(lián)系和溝通，推進學校教育教學改革。

2.分層教學，連續(xù)指導，教學內容系列化。我校通過訪談、問卷調查分析、班主任家訪等形式，收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問題，了解家長最為關心和感到棘手的問題，確定家長學校教育的重點和方向。我們采取按學生所在年級分三個層次對家長開設有關課程：例如，對七年級學生家長，重點幫助他們了解中學學習特點、學習要求和基本的學習方法，明確學校教學的任務和常規(guī)，使孩子盡快適應中學學習生活。對八年級學生家長，教學則側重于讓家長了解該時期孩子的生理、心理變化，防止孩子在思想、行為、學習上出現(xiàn)較大的偏差，防止兩極分化。對于九年級學生家長，教學重在幫助他們了解準成人狀態(tài)孩子的心理需求和思想變化特征，增強家庭教育的實效性。

3.學習《中學生家長教材》，利用我校的多媒體教學優(yōu)勢，開拓家長的視野和思維，讓他們認識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地教育下一代；積極開展“讀書、競賽”等活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。另外，開設專題講座，及時向家宣傳法制知識、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等，使家長認識到學生除了要學會學習，更要學會做人。

四、家長學校辦學成果及思考

1、通過在家長學校內的長期學習，家長真正懂得了家庭教育應當由經(jīng)驗育人向科學育人轉變，由片面注重學習書本知識向注意教育孩子正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

近幾年來，我校家長學校規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理建設，為學生的健康成長提供了良好的家庭環(huán)境，同時，也使廣大家長對教育觀、成才觀有了進一步的認識，開創(chuàng)了我校家長學校建設的良好局面。我校家長學校工作受到了各級領導的關心、支持和鼓勵。辦好家長學校，增強了教育合力，學校素質教育全面推進，取得了良好的教育質量和辦學水平。

2、幾點思考：首先，家長學校的教學內容必須進一步深化、優(yōu)化，辦學必須有創(chuàng)新意識，不但要在教學方法、手段上更新，更要努力使家長學校的教學內容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導、預防型，賦予家長學校更新更多的意義。在積極宣傳成功家庭教育經(jīng)驗的基礎上充分發(fā)揮其示范指導作用，以增強家長學校教學的可接受性。其次，家長學校的教師要認真研究家庭教育理論、家庭教育發(fā)展情況和各類家庭教育成敗的經(jīng)驗，努力提高理論水平，積累實踐經(jīng)驗，從而提高授課水平，深入淺出地講解家教知識，以使不同類型、不同知識層次的家長能順利接愛教學內容，增強實效。

今后，我校將進一步辦好家長學校，進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。

第二篇：學校三結合教育措施

焦作六中學校、家庭、社會“三結

合”

教育網(wǎng)絡的措施辦法

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發(fā)揮學校教育、家庭教育、社會教育的整體功能，建立健全學校、家庭、社會三結合的思想道德教育網(wǎng)絡，搞好學校、家庭、社會三結合的多渠道立體教育，提高青少年學生的思想道德素質，為此，特制定本實施意見。

一、充分認識建立未成年人思想道德“三結合”教育網(wǎng)絡的重要性

未成年人的思想道德建設不僅是學校的責任，還需要社會方方面面的關心、支持和幫助，社會、家庭環(huán)境，公民道德素質，家庭教育質量直接影響著未成年人的身心健康。為未成年人創(chuàng)設良好的社會成長環(huán)境和家庭成長環(huán)境，不斷提高家長素質和教育水平是學校工作不可缺少的重要組成部分。各學校要積極主動與各相關部門聯(lián)系，爭取社會和家長的支持，充分利用社會教育資源，發(fā)揮社會各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。

二、健全“三結合”教育網(wǎng)絡，發(fā)揮綜合教育效益 學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡要在科學發(fā)展觀理論的指導下，堅持以人為本，以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點，以良好行為習慣養(yǎng)成教育為切入點，引導學生知事、明理、動情、踐行。同時要切實搞好“五愛”教育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內容。

學校方面：

1．充分發(fā)揮學校主渠道、主陣地作用，建立以學校領導、德育干部、教師和班主任為主體，共青團及學生會負責人共同組成，廣大師生共同參與的學校思想政治教育網(wǎng)絡。負責學生在校期間的思想道德建設，做好學生的思想道德教育、學習引導和生活指導，使學生知事、明事。

2．共同對學生進行教育，適時開展家庭教育咨詢，組織家長交流育人經(jīng)驗。同時，承擔對家庭教育、社區(qū)教育的組織協(xié)調和總體規(guī)劃；加強與家庭教育、社會教育的信息交流，做到資源共享。

班主任、科任教師要經(jīng)常性開展家訪活動，以書信、電話、網(wǎng)絡等方式與學生家長進行溝通聯(lián)系，交流信息，提出加強學生思想道德教育的意見和建議。

（1）上好晨會，開好班會。班主任老師每天利用晨夕會時間向學生進行《中學生日常行為規(guī)范》教育，重點進行養(yǎng)成教育，總結前一天班級學生的各方面情況，表揚先進，對做得不足的同學提出新的要求，每周班級召開一次主題班會，配合學校工作重點，根據(jù)本班實際，確定專題，努力把本班建成有良好班風的班集體。

（2）發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各科教師要既教書又育人，既做經(jīng)師又做人師，寓德育于教學中，實施德育滲透，發(fā)揮課堂德

育主陣地的作用，使學生在學到知識的同時，也得到健康的思想教育。

（3）通過各項活動、重大節(jié)日，寓德育教育于各項活動中，讓學生接受多角度、多層次、多形式的教育。

（4）重視心理咨詢室建設工作，發(fā)揮心理咨詢師的作用。對一些心理、行為、品行等有問題的同學采取有效措施，促進學生健康全面的發(fā)展，培養(yǎng)樂觀向上、敢于面對挫折的健康的心理素質。分析班級每個學生的思想品德狀況和學習情況，對一些情緒反常、行動異常、學習成績下降幅度較大的學生，及時找出原因，提出解決的辦法，把問題消滅在萌芽之中。

家庭方面：

1．學生家長是學生家庭教育的主體，各級各類學校要成立家長委員會，并發(fā)揮其參與學校學生教育與管理的作用。家長委員會成員應通過各種形式和渠道，向全社會和家庭宣傳教育下一代的重要性，使全社會都來重視教育下一代工作。家長要積極配合學校開展未成年人思想道德建設活動，積極參加學校組織的家長會，鼓勵學生參加有益身心健康的各類活動。家長要經(jīng)常與教師保持良好溝通，2．及時反饋學生思想動態(tài)，用正確的方式方法教育引導學生，促進學生養(yǎng)成良好習慣。

（1）建立家長聯(lián)系簿。班主任老師要經(jīng)常不斷地通過書信、電話、網(wǎng)絡、老師家長約談等方式，隨時把學生在校的思想、學習狀況向家長匯報，并分布傾聽家長對學生的教育意見。同時，家長也要利用書信和主動找老師交談的形式，及時將學生在家的表現(xiàn)反映

給學校，隨時掌握學生的思想動向，共同商討教育方法，以便對癥下藥。

（2）召開家長會議。每學期定期召開家長會議，班主任老師把學生“德、智、體、美、勞”諸方面的情況向家長做比較全面的匯報，讓家長及時了解學生在校的情況。尤其是對那些學習幅度下降較大和學習較差的學生，做好與家長共同分析原因，找出問題癥結，共同加強教育，做好耐心細致的思想工作，使其盡快提高思想認識，刻苦學習，取得好成績。

（3）辦好家長學校，定期上課，在家庭教育發(fā)面給家長提供學習機會，增長家教知識，使家庭教育更科學、更規(guī)范、更有效。社會方面 學校應主動聯(lián)系所在地機關、社會團體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)等，采用請進來，走出去的方法，讓校外教育隊伍對學生開展教育；通過開展創(chuàng)建和諧單位、和諧社區(qū)活動，為學生開展社會調查、志愿服務、公益活動等社會實踐提供條件，組織有意義的社區(qū)教育活動；主動配合社區(qū)加強社會綜合治理，凈化育人環(huán)境。

社會方面：

（1）每學期邀請革命老前輩作一次報告，向學生進行革命傳統(tǒng)教育，激勵學生向革命前輩學習，珍惜今天的幸福生活和大好時光，艱苦奮斗，奮發(fā)向上，學好知識，為建設有中國特色的社會主義力量。

（2）每學年邀請法制教師舉行一次法制知識講座，讓學生知法懂法，自覺遵紀守法，并能積極與違法分子作英勇斗爭，不斷提高

法制觀念和思想覺悟，自覺抵制不法思想的侵蝕。

焦作六中 2018年3月1日

第三篇：“三結合”的學校管理

如何適應社會主義市場經(jīng)濟體制和加入WTO的要求，轉變學校管理的思想觀念，確立和遵循新的學校管理原則，是擺在每位校長面前的一項重要課題。學習、借鑒國外學校管理的先進理論和方法，總結自己當校長多年的探索和經(jīng)驗，我初步總結出了如下幾條適應新的形勢，既繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)，又能具有前瞻性的、在實踐中行之有效的新的學校管理原則。

一、科學與人文相結

合從管理發(fā)展史看，學校管理經(jīng)歷了從傳統(tǒng)管理到科學管理，再到人文管理的不同階段。進入21世紀，學校管理在理念和原則上進入了一個綜合的時代，即科學與人文的結合。所謂科學管理包括硬件和軟件兩個方面：硬件就是計算機化，運用計算機實現(xiàn)管理的自動化、現(xiàn)代化；軟件就是以法理為基礎的規(guī)章制度和以邏輯為基礎的有序程序。學校管理實現(xiàn)硬件、軟件兩個方面的科學化、現(xiàn)代化是必然趨勢。在這方面，我們學校進行了比較早的探索和試驗，取得了一定的成效。所謂人文管理就是按照現(xiàn)代人的本質特點和需求，營造能夠激發(fā)和強化每個教職員工的積極性和創(chuàng)造性的文化氛圍，使大家在團結、和諧、溫暖、愉快的人際關系中努力工作，實現(xiàn)自身的價值。一句話，就是用現(xiàn)代人的方式來關心、組織和調節(jié)人的行為，實現(xiàn)有效管理?？茖W與人文的結合與統(tǒng)一，為學校創(chuàng)造了既科學有序、有章可循、有法可依，又生動活潑、充滿健康的積極的富于人情味的工作環(huán)境，大大地激發(fā)了教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

二、競爭與協(xié)作相結合健康、合理的競爭是教職工工作動力與活力的源泉，而和諧、友好的協(xié)作是工作取得成功的有效保障。我們通過評先進、評優(yōu)秀、評職稱，給予各種獎勵來開展各種競爭，激發(fā)每個教職工的積極性，同時，又重視個人間的團結、協(xié)作，鼓勵和提倡互幫互學，取長補短，共同進步。在鼓勵協(xié)作上，主要采取了以下方式：組成科研課題組，進行科研協(xié)作；組成教研組，進行教研合作；組成“傳幫帶”組，進行老教師、優(yōu)秀教師“傳、幫、帶”年輕教師、落后教師的協(xié)作；等等。對于評獎所激發(fā)的競爭，經(jīng)過不同形式的協(xié)作，得到了正確的協(xié)調和引導，使我校形成了既蓬勃向上、充滿活力，又互幫互學、樂于協(xié)作助人的良好局面。

三、物質激勵與精神激勵相結合校長要時刻關心教職工的物質生活，努力創(chuàng)造條件，提高他們的生活待遇，給予物質激勵，這是現(xiàn)代管理的物質基礎，沒有這個基礎，會使人心渙散，人才流失。同時，校長更要重視對教職工的精神激勵，包括用自己的表率作用感召人，用真誠的關心、照顧打動人，用各種表揚和榮譽來激勵人，等等。在物質激勵方面，我們努力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)值和利潤連年提高，成為區(qū)里的明星企業(yè)，為教職工物質待遇的提高提供了條件。而在精神鼓勵方面，以校長為首的校班子成員心里時刻裝著教職工的疾苦，誰家有困難，誰的身體不好，我們就主動熱情去幫助，去看望，甚至對單身教師找對象問題，我們都關心、幫助，使每位教職工都感到校長和班子是他們的貼心人、熱心人和靠得住的人。物質獎勵與精神獎勵的結合，使教職工獲得了兩個方面的滿足，全身心投入到教育改革與科研中去。

第四篇：2008學年學校家長委員會學校、社會、家庭三結合教育工作計劃

2008學年學校、社會、家庭三結合教育工作計劃

我校實施學?！彝ァ鐣叭Y合”教育策略，其根本任務是增強家庭教育的科學性，提高家庭教育的效果；增進教師和家長相互了解學生在家、在校接受教育的情況，協(xié)調家庭教育和學校教育的統(tǒng)一；充分利用社會各資源，發(fā)動社會各界的教育力量，使家、校、社會形成教育合力，提高教育質量。具體工作：

一、“學?！彝ァ币惑w化教育

（一）做好上門家訪工作

新接班班主任在接班2個月內對全班學生普遍進行一次家訪，所有班主任一學期家訪面達100%，每學期結束家訪面達80%，規(guī)定“每學期家訪學生人數(shù)不少于30%，并有記錄。

家訪前要作好充分準備，提高家訪的質量，家訪時既要肯定優(yōu)點（每次家訪前要為學生準備2~3個優(yōu)點），也要指出不足，同時要有引導學生努力前進方向的具體措施。根據(jù)每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式??

通過上門家訪，教師進一步了解學生在家庭中的表現(xiàn)，學習生活的環(huán)境，進一步了解學生個性特征及愛好，有針對性地對學生施加教育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長的心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學效率。

（二）進行多種形式的家校聯(lián)系

1、電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學生有進步向家長報喜，學生有問題要采用適當?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。

2、建立家校聯(lián)系本，這是家長與教師每天聯(lián)系了解學生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每天班主任有針對性地選擇幾位學生，在他的家校聯(lián)系本上用簡短的話，寫上該生最近在校的情況，讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。

3、發(fā)放家校聯(lián)系單，每學期期中檢測后，要求全校對每位學生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。

4、每學期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學生一學期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。

（三）建立班級——年段——學校三級家委會

家長委員會是使家庭教育更趨于規(guī)范性的必要組織機構，要求各班推薦出關心教育事業(yè)，有一定工作能力的家長3~5名組成班家長委員會，每學期活動不少于2次。

年段家家委會是由本學期第一次提出來的，每個年段3-5名組成，針對年段的特點，學生實際情況開展活動，每學期活動1~2次。

校家委會人員25人左右，由班級家委會委員基礎上產(chǎn)生。校家委會每學期活動不少于1次。

（四）建立“家長學?！薄ⅰ凹议L會”制度

家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關重要，而實際上，家長的素質千差萬別，這就需要學校舉辦家長學校，召開家長會等形成對家長進行指導，使家長具有科學的教育方法，使家庭教育的質量不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學期1~2次。

家長學校由學校統(tǒng)一安排，根據(jù)子女年齡特點和學校實際，學校每年開辦各年級家長學校，每學期兩次。

一空橋小學

2008學年學校、社會、家庭三結合教育工作計劃

一空橋小學

第五篇：德育三結合網(wǎng)絡家長委員會

德育三結合網(wǎng)絡家長委員會

班級家長委員會：

七年級一班：

俄

知

七年級二班：

關

卻

八年級一班：

李

剛

八年級二班：

費光祿

九年級一班：

當

智

九年級二班：

李英昌

學校家長委員會：

吳生連

李新莊保 王 太 生 海

生 多杰才旦 祁新莊保

苗金壽

當智才仁