第一篇：鄭州市中原區(qū)家風(fēng)認識及傳承現(xiàn)狀的調(diào)查報告

鄭州市中原區(qū)家風(fēng)認知及傳承現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)論分析

內(nèi)容摘要：家風(fēng)是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神，品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚，和德行傳承。家風(fēng)是最無痕的教育，它影響著我們怎樣做事和成為什么樣的人。許多保有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強約束力的“家規(guī)”，“家訓(xùn)”，“家戒”等，隨著時代的進步，家風(fēng)一詞走進了尋常百姓的生活中，并且影響力日漸增大。新時代的人對家風(fēng)不同的理解反映了個人不同的經(jīng)歷及心理。

關(guān)鍵詞：家風(fēng)傳承家庭教育與時俱進

正文：著名作家莫言說過：“家風(fēng)好代表這個家庭出身的人人品好。中國大多數(shù) 的家庭實際上是受中國儒家文化的熏陶，勤儉，節(jié)約，好學(xué)，上進等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時俱進，更加開放自由，健康向上?！爆F(xiàn)代社會已進入“小家庭時代”，社會被分隔成小的家庭單元，家風(fēng)的發(fā)展也就有了一定變化。近日我組做的關(guān)于“鄭州市中原區(qū)家風(fēng)認知及傳承現(xiàn)狀”調(diào)查，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們進行了仔細的討論后，我把調(diào)查結(jié)果結(jié)合討論內(nèi)容做了簡要概括總結(jié)。我們的調(diào)查問卷內(nèi)容可大致概括為四部分：

第一部分：第1～2題，對調(diào)查對象進行初步了解。結(jié)果表明，我們調(diào)查的六十個人中，年齡大致分布在25～80歲之間，不同時代各個年齡段的基本都有，能充分說明問題，且大多數(shù)為教職工或者教職工家屬，自身素質(zhì)相對較高。但是，全部的調(diào)查對象都選擇把自己家庭狀況評定為中等，這能代表鄭州市普通市民對自家情況的認知，但對我們的調(diào)查有一定的負面影響。由于時間和天氣的原因，我們組全體成員一致決定不再重選調(diào)查對象，僅就此次調(diào)查進行系統(tǒng)分析。第二部分：第3～8題，了解調(diào)查對象對家風(fēng)的認識。結(jié)果表明有90%的人確切明白家風(fēng)的含義，其他10%的人僅聽說過家風(fēng)，沒有過多的了解。但基本所有人都認為家風(fēng)至關(guān)重要，影響深遠，尤其是對于家庭文化生活氛圍。這一結(jié)果說明大部分還是相當重視家風(fēng)的。起碼表現(xiàn)出來的是這樣，至于是否想到做到就無從可知了。另外，第六題的結(jié)果顯示88.3%家庭有確切的家風(fēng)至于內(nèi)容大多是尊老愛幼、誠實做人、熱愛祖國等。并且這些人中有68%的人認為家風(fēng)偏重于踏實做人、做事較好，24%的覺得偏重于熱愛祖國較好，另外8%的人覺得偏重先人后己的大愛精神較好，唯獨沒人選勤儉節(jié)約，也許近段時間國家倡導(dǎo)的勤儉節(jié)約已深入人心，不需另作家風(fēng)提出。

第三部分，第9～11題了解調(diào)查對象對家風(fēng)的存在意義的觀點。在第9題中，問到家風(fēng)會不會隨著社會環(huán)境的改變而改變，有49人即81.7%的人認為會，社會環(huán)境影響家庭，也就相當于莫言所說的與時俱進，可見大部分人還是能相當可觀理性的分析問題的。另外對于家風(fēng)對于家庭的及社會的影響中，對于家庭有81.7%的人認為家風(fēng)最重要的作用是教育后代，有16.7%的人認為是為人處世的準則，C項“家庭財富”幾乎沒有人選。我們討論認為，可能是調(diào)查對象對于“家

庭財富”的定義僅為錢財、物品等看得見摸的著的東西，難道教育后代就不算是一種財富嗎？也可能是為避免成為“拜金主義”的話柄。對于社會，有37個人，即61.7%的人認為家風(fēng)對社會的意義在于提高全社會為家庭教育的重視重視程度，約19的人即31.7%的人認為家風(fēng)對社會的意義在于增進家庭觀念意識及家庭和諧程度，另外6.7%的人認為是解決道德領(lǐng)域存在的問題。這一結(jié)果表明一大半的人較為重視家庭教育，這也是調(diào)查對象年齡段基本上都是已有家庭和孩子的結(jié)果，他們更關(guān)心家風(fēng)對他們后代的影響。至于道德領(lǐng)域的問題，也有極少人關(guān)注，這部分人愛社會基本上超過愛家庭，是我們學(xué)習(xí)的模范。

第四部分，第12～17題，了解調(diào)查對象對家風(fēng)傳承的看法。對于是否傳承家風(fēng)的問題，91.7%的人選擇“會堅定不移的傳承下去”，因為那是家庭的財富，其他人則認為現(xiàn)代社會變化萬千，無需傳承家風(fēng)。這一結(jié)果表明，幾乎所有人都是理性的結(jié)合自己的生活實際，為了自己子孫后代的考慮，為社會的未來貢獻自己的力量，至于那個別崇尚無所謂的大自由精神的人，也許只是青春期的魯莽。大多數(shù)調(diào)查對象選擇吸取家風(fēng)家風(fēng)中的精華，通過言傳身教的品德精神或給予一定的物質(zhì)信物進行傳承。這一結(jié)果表明唯心主義及唯物主義的兩種觀點。通過不存在的抽象的精神傳承需要一個龐大團結(jié)的大家庭的共同努力，這也反映了城市居民對家庭的依戀及家庭興亡的關(guān)愛。

好家風(fēng)對我們的社會而言，就是一種道德的力量。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)，如果每個家庭成員都能擁有家風(fēng)意識，令人心寒的社會道德滑坡，也許就能得到有力遏制。重建家風(fēng)，就要重建家庭觀念，將家庭置于更重要的位置。家庭不該是總被犧牲的角色，而該是我們努力奮斗的目標：為大家無須舍小家，恰恰相反，只有為小家才能為大家。

“家是最小國，國是千萬家?！奔彝ナ菄抑凶钚〉膯卧?，是社會的細胞。一個家庭有了好的家風(fēng)，這個家庭就很和睦、很團結(jié)；千萬個家庭有了好的家風(fēng)，我們這個社會就很和諧、很有向心力，我們這個民族和國家就有了凝聚力和戰(zhàn)斗力。從家庭的成員來說，自己首先要正確對待自己的家人，和大家相處要謙讓，對方有了過錯要包容。大家都自覺做到了，我們的家庭就很和諧，也就帶來了我們社會的和諧和團結(jié)，我們的國家就有了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，中國文化非常重視家風(fēng)的培育，強調(diào)制定和傳承家規(guī)、家訓(xùn)、家約、家禮等倫理道德方面的勸諭和規(guī)范。

自古以來，中國就格外重視家規(guī)、家訓(xùn)等家庭道德體系的建設(shè)。這種道德體系不僅有神圣的權(quán)威性，而且有強大的說服力和威懾力。從公元550年到1949年為止，這一千四百年間，中國總共出版的有關(guān)家訓(xùn)的專著有一百二十二部。西周時期的家訓(xùn)主要以口頭訓(xùn)誡、遺書、家書等形式為主。魏晉南北朝時期，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》的出現(xiàn)，標志著我國家訓(xùn)的成熟和具有獨立形態(tài)的家庭教育文獻形式的出現(xiàn)。訓(xùn)誡活動的家訓(xùn)：針對性強，目的明確；體現(xiàn)為訓(xùn)誡活動，沒有落實為文字。如周公在派他的兒子伯禽去魯國之前，教以禮賢下士，謙卑自守?？鬃訉叾^庭的兒子孔鯉，教以學(xué)詩學(xué)禮。楚令尹子發(fā)之母，針對其子不能與士兵同甘共苦所作的嚴厲訓(xùn)斥。這些我國最早的一批家訓(xùn)，都首先是以訓(xùn)誡活動的形式出現(xiàn)的。文獻形式的家訓(xùn)首先是書信，其次是文告、遺囑等。如劉邦的《遺太子書》、馬援的《誡兄子嚴、敦書》、劉備的《遺太子敕》、諸葛亮的《誡子書》和《誡外甥書》等。這些以書信形式出現(xiàn)的家訓(xùn)，雖然具有針對性強、目標明確而且單一的特征，與后來規(guī)范性的家訓(xùn)之作有一定的距離，但也完全不同于訓(xùn)誡活動的家訓(xùn)，它已經(jīng)由簡單而且單純的口頭訓(xùn)教，落實到了書面文獻上。

家風(fēng)文化在封建社會里，在傳播文化、教育后代及維護社會穩(wěn)定方面均起過巨大的作用。雖然傳統(tǒng)家風(fēng)中有很多是講君臣之禮，父子之道，有很明顯的封建烙印，但其中的勤儉持家、睦鄰鄉(xiāng)里、助人為樂、勤奮治學(xué)、謹言謙恭、立志高遠等內(nèi)容在當代還是有其豐富的內(nèi)涵，特別是對我國現(xiàn)代的家庭教育更有重要意義。經(jīng)濟的發(fā)展必然帶來道德文化的復(fù)興，終將體現(xiàn)于教育體系之中，研究傳統(tǒng)家風(fēng)對現(xiàn)代家庭教育的意義，對于創(chuàng)立具有新時代精神的中國家庭教育內(nèi)容，發(fā)揮其倫理教化與維護社會穩(wěn)定等功能，古為今用，顯然具有重大的現(xiàn)實意義。

【參考文獻】

1、包東坡 《中國歷代名人家訓(xùn)精萃》 合肥:安徽文藝出版社2000年版

2、陳延斌 中國古代家訓(xùn)論要徐州師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)

3、喻岳衡歷代名人家訓(xùn)長沙岳麓書社

4、陳明百善孝為先上海學(xué)林出版社

第二篇：鄭州市中原區(qū)準生證流程

2010年1月20日辦理一胎準生證，現(xiàn)把一套程序記錄下來，供大家參考。另外，我與老公都是鄭州市中原區(qū)戶口，所以一切手續(xù)都在中原區(qū)辦理。

一、孕前3個月到鄭州市中原區(qū)人口學(xué)校報名參加培訓(xùn)。

1、地址：鄭州市中原路前進路交叉口向南100米路東。

2、報名時需帶夫妻雙方身份證、結(jié)婚證及結(jié)婚證上的照片3張。

3、培訓(xùn)合格后，發(fā)一孩生育證發(fā)放登記表（一式3份）及結(jié)業(yè)證。

二、按要求填寫一孩生育證發(fā)放登記表，到夫妻雙方單位蓋計劃生育專用章，然后直接看流程三。若單位無計劃生育專用章或無就業(yè)單位，則女方到鄭州市計劃生育服務(wù)中心開未生育證明，男方到戶口所在地開。

1、鄭州市中原區(qū)計劃生育服務(wù)中心地址：文化宮路與隴海路交叉口向南400米。

2、需帶女方身份證，交費8元。檢查女方腹部有無妊娠紋及手術(shù)刀口，陰道有無生育特征。

3、若檢查后證明未生育過孩子，則開一份診斷證明。

三、孕15周，到鄭州市中原區(qū)婦幼保健所建圍保本并做檢查。

1、地址：鄭州市秦嶺路與伊河路交叉口向西50米路南。上班時間為早上8點30分。

2、因要抽血化驗，所以早上要空腹。

3、需帶女方身份證或結(jié)婚證，抽血、查尿、測血壓、聽胎心。費用是261元。如果近期做過B超，拿B超單子給醫(yī)生看，如沒做過，需要做，費用未知。

4、檢查完畢，開出一份診斷證明、保健檢查預(yù)約卡（當時可取走），抽血檢查結(jié)果及圍保本隔四五天去取。

四、再次到鄭州市中原區(qū)人口學(xué)校，拿結(jié)業(yè)證領(lǐng)一份診斷證明。

五、到居委會去辦理準生證。

1、需帶夫妻雙方戶口本、身份證、結(jié)婚證原件及復(fù)印件3份，結(jié)婚證上的照片1張，婦幼保健所、人口學(xué)校開具的診斷證明，夫妻雙方單位蓋過章的一孩生育證發(fā)放登記表（無單位或單位無計劃生育專用章的拿未生育證明）。

3、居委會受理后統(tǒng)一到街道辦事處辦理準生證，辦好后通知去領(lǐng)。

第三篇：鄭州市中原區(qū)航海農(nóng)貿(mào)市場申請

鄭州市中原區(qū)航海農(nóng)貿(mào)市場申請

航海西路街道路辦事處：

我公司積極響應(yīng)鄭州市市政府《關(guān)于加強對全市市場建設(shè)和管理的意見》(鄭政文【2013】249號的意見），擬在您辦事處轄區(qū)內(nèi)的航海路與桐柏路交叉口東南角，投資500萬改造航海農(nóng)貿(mào)市場，占地面積8畝，建筑面積6000平方米，市場經(jīng)營范圍主要圍繞各類農(nóng)副產(chǎn)品、土特產(chǎn)、服裝，市場建成后能輻射周邊方圓2公里，西南輻射萬?；▓@、茜城花園、郵政家屬院等，北輻射啟福國際、啟福華都、四院家屬院、水利局家屬院、政法委家屬院等；東輻射帝湖花園等，總?cè)丝诖蟾偶s50萬余人，極大解決了周邊群眾購菜難的問題。

我公司嚴格按照鄭州市市場發(fā)展局《鄭州市食品交易市場建設(shè)規(guī)劃標準》的標準改造，市場將采用全鋼結(jié)構(gòu)以及磚混結(jié)構(gòu)全封閉設(shè)計，內(nèi)容門面房為磚混結(jié)構(gòu)統(tǒng)一門頭設(shè)計，地面采用商品混凝土，照明采用節(jié)能光源，內(nèi)設(shè)公測停車場等公共設(shè)施。

特此申請 望批準

*************有限公司 ****年**月**日

第四篇：鄭州市中原區(qū)教育體育局文件

鄭州市中原區(qū)教育體育局文件 中原教體“2009”1號

中原區(qū)教育體育局

2008～2009學(xué)年下期工作意見

2009年是全面完成?十一五?改革發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵一年。今年教育工作的指導(dǎo)思想是：堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面落實區(qū)委九屆十一次全會部署，以創(chuàng)建教育強區(qū)為目標，深化教育改革，加快體制和機制創(chuàng)新。進一步實施多元發(fā)展的基本策略，優(yōu)化教育資源，著力增強教育?軟實力?，打造中原教育品牌。強化思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進教育現(xiàn)代化進程，努力實現(xiàn)中原區(qū)教育的新跨越。

一、實施“價值引領(lǐng)”，大力構(gòu)筑思想高地

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、?三個代表?重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建社會主義和諧社會的精神實質(zhì)，不斷提高黨員干部的理論水平和管理能力。

2、明確樹立三個理念。開展中原區(qū)教育發(fā)展大討論，總結(jié)提煉我區(qū)教育管理經(jīng)驗，牢固確立?特色發(fā)展尋突破，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)品牌，均衡發(fā)展求持續(xù)?三個發(fā)展理念，研究促進中原區(qū)教育發(fā)展的有效途徑，制定我區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。

3、重視教育宣傳。充分利用中原區(qū)教育信息網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育信息等各類媒體，積極主動地開展教育宣傳，注重抓住重點事件宣傳的主動權(quán)，為教育改革與發(fā)展營造良好的輿論氛圍。

4、進一步加強教育法制建設(shè)。大力推進依法治校，規(guī)范管理，從嚴治教。貫徹實施新《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，全面落實?教育系統(tǒng)‘五五’普法規(guī)劃?，加大教育行政執(zhí)法力度，強化廣大干部和教師依法治校、依法執(zhí)教的意識。

5、堅持不懈地加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。按照依法公開、注重實效、方便群眾、有利監(jiān)督的原則，擴大政務(wù)公開、校務(wù)公開的范圍，規(guī)范公開內(nèi)容，豐富公開形式，實行陽光操作。積極構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系，進一步推進教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。加大學(xué)校收費管理力度，堅決杜絕教育亂收費現(xiàn)象。

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二、實施“均衡發(fā)展”，大力推進教育現(xiàn)代化

6、積極探索集團化辦學(xué)模式。按照地域就近原則、資源共享原則、強弱互補原則，綜合考慮區(qū)域教育資源的空間分布與結(jié)構(gòu)分布的平衡，綜合考慮初中、小學(xué)教育階段的不同特點，制定《中原區(qū)教育體育局集團化辦學(xué)實施方案》，從南北區(qū)域分別設(shè)點作為試驗區(qū)，穩(wěn)步實施，爭取2009年暑假后此項工作在我區(qū)城鄉(xiāng)展開。

7、科學(xué)籌劃，合理實施定點布局。認真落實《鄭州市市區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃》，結(jié)合城中村、舊城區(qū)、老廠區(qū)改造，合理布局規(guī)劃，穩(wěn)步推進，務(wù)求實效。認真做好新建、擴建小區(qū)配套中小學(xué)和幼兒園的建設(shè)工作，促進城市農(nóng)村中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

8、加大教育基礎(chǔ)設(shè)施投入。籌建須水鎮(zhèn)寄宿制中心中學(xué)，完成育才小學(xué)教學(xué)樓改擴建任務(wù)。為保障師生安全，從2009年3月開始對區(qū)屬中小學(xué)校舍進行普查，列出整改計劃，做好學(xué)校暑期維修工作。逐步更換城市中小學(xué)課桌椅，不斷改善辦學(xué)條件。

9、抓好教育信息化建設(shè)。貫徹落實河南省電教教材建設(shè)方案，繼續(xù)推進中原區(qū)教育信息化進程，努力實現(xiàn)信息標準化。建設(shè)充實中原區(qū)教育資源庫，指導(dǎo)學(xué)校推進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作。繼續(xù)促進農(nóng)村中小學(xué)開展農(nóng)遠工程應(yīng)用工作，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)建設(shè)校園網(wǎng)網(wǎng)站，提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率。

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三、實施“素質(zhì)教育”，大力提高德育實效

10、提升義務(wù)教育水平。全區(qū)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，小學(xué)生畢業(yè)率100%，小學(xué)生輟學(xué)率為0；適齡殘疾兒童、少年(喪失學(xué)習(xí)能力者除外)入學(xué)率達90%以上；初中適齡少年入學(xué)率99.5%以上，初中學(xué)生鞏固率、畢業(yè)率均達99%以上。采取措施，控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率控制在2%以下。進一步加大特殊教育學(xué)校建設(shè)力度，不斷提高管理水平。完善中小學(xué)電子學(xué)籍管理辦法，切實加強中小學(xué)學(xué)籍管理，嚴格執(zhí)行中小學(xué)學(xué)籍管理辦法。

11、加強和改進學(xué)校德育工作。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，進行學(xué)科滲透德育的教學(xué)研究。健全社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，以慶祝建國六十周年、民族精神月等重大活動為契機，開展豐富多彩的形勢教育和民族精神教育，深入開展中小學(xué)生系列主題教育，提高學(xué)生的道德水平和養(yǎng)成教育水平。

12、創(chuàng)新開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。認真貫徹落實中央7號文件和豫發(fā)“2007”30號精神，積極參加上級各項體育競賽活動，結(jié)合?體育、藝術(shù)2+1?，全面推進陽光體育運動的開展。通過開展小型多樣的活動和比賽，推進課外文體活動的廣泛開展，提高學(xué)生的參與意識，加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，切實提高體育競技水平。扎實開展健康教育和食品衛(wèi)

－4－ 生檢查工作，積極籌建心理咨詢室，做好心理健康教師隊伍的組建工作，確保師生身心健康。舉行中原區(qū)第五屆教育藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

13、凝聚共青團和少先隊合力。團組織舉行?清明節(jié)掃墓?和?五四優(yōu)秀團組織及團員表彰?活動，少先隊依托創(chuàng)建?紅領(lǐng)巾標兵示范校?，進一步加強和改進少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，團隊攜手共同促進學(xué)校精神文明建設(shè)。

14、積極開展學(xué)生校外實踐活動。積極推動校外教育基地建設(shè)，確保2009年每天能同時接納400名中小學(xué)生進入?yún)⒓踊顒?。加強對中小學(xué)生社會實踐活動的管理，不斷豐富活動的形式和內(nèi)容，完善活動的評價和考核，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)做好校（園）方責(zé)任保險工作，盡力解除學(xué)校后顧之憂。

四、實施“質(zhì)量工程”，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

15、扎實推進課程改革。加強對學(xué)校新課程改革工作的檢查指導(dǎo)，著力提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。改革考試方法，積極探索中小學(xué)生綜合評價制度落實的渠道和措施，努力搞好綜合素質(zhì)評定工作。36中第一年進入新課程改革，要深刻理解高中新課程的理念，正確把握高中新課程的方向，不斷加深對新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的理解和認識。嚴格執(zhí)行《高中課程方案》，開齊課程，開足課時。

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16、深入推進校本教研。校本教研能有效解決新課改教學(xué)中遇到的實際問題，是推進新課改的有效途徑。要進一步完善與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，以?加強學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科能力?為校本教研的工作重點，繼續(xù)強化有效備課的研究與實踐，以有效備課成就有效課堂。

17、扎實做好課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動。課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動是提高自主教學(xué)水平的?質(zhì)量工程?，達標內(nèi)容是對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。學(xué)校的一切教學(xué)管理活動都要圍繞?質(zhì)量工程?進行，各校要認真總結(jié)第一輪課堂教學(xué)達標活動的經(jīng)驗和不足，進一步改進、完善課堂教學(xué)達標活動的程序和要求，精心組織好第二輪校級課堂教學(xué)達標活動，確保效果。

18、切實提高教育科研能力。繼續(xù)做好各級課題的申報立項工作，建立區(qū)級課題申報立項制度，研究內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)科教學(xué)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)校管理工作，關(guān)注中原區(qū)教育發(fā)展中遇到的科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)整合、均衡發(fā)展、特色建設(shè)的宏觀問題。突出當前工作中的一些熱點、重點、難點問題，讓教科研為教育實踐服務(wù)。

五、實施“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”，大力增強競爭實力

19、著力抓好特色發(fā)展。把辦學(xué)特色建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的主攻方向，進一步研究學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)律，研究特色建設(shè)與均衡發(fā)展之間的關(guān)系，提倡各學(xué)校根據(jù)自

－6－ 身特點，探索適合自身特色發(fā)展的方式，大力開展特色學(xué)校建設(shè)。

20、加快學(xué)前教育發(fā)展。完善學(xué)前教育體制，城區(qū)形成以公辦幼兒園為示范，社會辦園為主體的發(fā)展格局。農(nóng)村以中心幼兒園為龍頭，采取靈活多樣的學(xué)前教育方式，滿足學(xué)前教育需求。幼兒教育要扭轉(zhuǎn)小學(xué)化和學(xué)科化傾向，加強幼小銜接的研究。加強對幼兒園園長的考核和幼兒教師的培訓(xùn)工作，強化幼兒園內(nèi)部管理，全面提高幼兒教育質(zhì)量。

21、規(guī)范民辦教育發(fā)展。進一步加強對民辦教育的管理，健全完善民辦教育管理和考核評估方案，規(guī)范民辦教育的辦學(xué)行為，擴大民辦教育規(guī)模，逐步形成以公辦教育為主體、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。

22、加快社區(qū)教育發(fā)展。牢固樹立?教育體系終身化、教育載體網(wǎng)絡(luò)化、教育管理規(guī)范化、教育形式多樣化、教育效果優(yōu)質(zhì)化?的社區(qū)教育工作理念，加強社區(qū)教育試驗區(qū)管理工作，積極創(chuàng)建市級社區(qū)教育試驗區(qū)。

23、充分發(fā)揮區(qū)青少年校外活動中心的作用。繼續(xù)開展豐富多彩的文化、體育活動，開拓中心活動項目，籌建?科技展館?，使之成為增強青少年創(chuàng)新能力和實踐能力的健康成長中心，成為規(guī)范化、高質(zhì)量的教育培訓(xùn)中心。開展中心網(wǎng)站工程建設(shè)，豐富資訊內(nèi)容，做好信息交流工作。

－7－

六、實施“素質(zhì)優(yōu)化”，大力提高能力水平

24、加強校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)。建立和完善校級領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標責(zé)任制、輪崗交流和考核制度。加強對后備干部的培養(yǎng)和校級領(lǐng)導(dǎo)班子的考察，進一步推進單位中層干部競爭上崗工作，進一步優(yōu)化教育系統(tǒng)的干部隊伍結(jié)構(gòu)，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。

25、深化教育人事制度改革。進一步完善進入機制，爭取教師編制，完善招聘方案，結(jié)合聘任制，完善教師合理、有序的流動制度。更新觀念，將教師由?學(xué)校教師?轉(zhuǎn)變?yōu)?中原區(qū)教師?，不斷優(yōu)化、均衡區(qū)域內(nèi)師資隊伍的資源配置，縮小校際間的差距，使全區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平等均有明顯提高。

26、進一步加強師德建設(shè)。貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展以? 規(guī)范教師禮儀，重塑師表形象，做人民滿意教師?主題的師德教育活動。倡導(dǎo)?學(xué)為人師、行為示范?的高尚精神，教育廣大教師依法執(zhí)教，文明施教，力爭?學(xué)生喜歡、家長滿意、同行欣賞、領(lǐng)導(dǎo)信賴、自我認同?，以高尚的職業(yè)道德形象面向?qū)W生，面向家長，面向社會，爭當文明禮儀標兵教師。

27、全面提升教師素質(zhì)。切實加強現(xiàn)代教育思想、教育方法、教學(xué)技能和教學(xué)基本功的培訓(xùn)，提高中小學(xué)各學(xué)科教師的

－8－ 專業(yè)知識和教學(xué)能力，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師在教學(xué)教研中的帶頭作用和示范、輻射作用，帶動青年教師共同成長。

七、實施“和諧建設(shè)”，大力確保規(guī)范穩(wěn)定

28、繼續(xù)實施農(nóng)村全免費義務(wù)教育，免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生雜費，進一步做好城市低保家庭孩子救助工作，維護和保障學(xué)生平等受教育權(quán)利?？偨Y(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)推廣農(nóng)村中小學(xué)部分教材循環(huán)使用制度。

29、堅持教育公平，強化教育幫扶力度。加大對外來務(wù)工人員子女上學(xué)的政策扶持力度，確保他們上好學(xué)，讀好書。高度重視農(nóng)村?留守學(xué)生?的教育問題，通過落實溝通交流制度、開展結(jié)對幫扶、實施?成長伙伴制?等方式，保證農(nóng)村?留守學(xué)生?的健康成長。

30、配合搞好教育督導(dǎo)工作。積極配合中原區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室做好教育督導(dǎo)工作，提高督導(dǎo)工作的針對性和實效性，切實發(fā)揮督學(xué)職能。定期就素質(zhì)教育的實施、教育教學(xué)、教育收費、學(xué)校安全、?控流止輟?等教育重點、難點、熱點問題進行專項督導(dǎo)。重點加強對全區(qū)各級各類學(xué)校辦學(xué)行為的督導(dǎo)評估，今年3月，將進行標準化中小學(xué)校驗收工作。

31、完善城鄉(xiāng)教師交流制度。在2008年城鄉(xiāng)教師交流的基礎(chǔ)上，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，增加交流人數(shù)，擴大交流范圍，最大

－9－ 程度擴大城鄉(xiāng)交流的效果。構(gòu)建城鄉(xiāng)同一層面校際之間互助共進模式，通過建立教學(xué)合作聯(lián)合體，加強師資、信息交流，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)整體水平。加強對結(jié)對學(xué)?；ブ闆r的考核與獎勵，促使結(jié)對互助活動富有成效。

32、深化?平安校園?創(chuàng)建活動。牢固樹立?科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展?的觀念，定期開展各種專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)、整改、消除各種安全隱患。加強師生安全教育，深入推進學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理。健全學(xué)校安全預(yù)防機制、責(zé)任制和責(zé)任追究制，構(gòu)建長效工作機制，把學(xué)校安全工作提升到一個新高度，實現(xiàn)無重大安全責(zé)任事故的工作目標。

33、廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動。進一步明確創(chuàng)建和諧校園的具體目標要求，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

八、緊扣和諧主題，促進其他各項工作跨越式發(fā)展

34、高效、高質(zhì)量完成區(qū)委、區(qū)政府下達的各項臨時性工作任務(wù)。

35、積極開展群眾體育活動。充分挖掘潛力，擴大群眾體育活動場所，全力推進全民健康工程，開展農(nóng)民健身活動。通

－10－ 過引導(dǎo)群眾科學(xué)健身，努力提高人民群眾的體育意識和健身意識，在全社會形成科學(xué)、健康、文明的生活方式。

36、認真抓好信訪、穩(wěn)定工作，加強社會治安綜合治理。實行信訪、穩(wěn)定、社會治安綜合治理工作目標責(zé)任制和黨政一把手負責(zé)制。各單位要積極調(diào)處矛盾，理順關(guān)系，強化責(zé)任，確保大局穩(wěn)定。認真做好社會治安綜合治理工作，增強防范意識，落實防范措施，提高防范實效，推動和諧社會建設(shè)。

37、加強招生考試管理。精心組織，周密安排，切實做好高考、成人考試、社會自考等各項工作。進一步加強考點、考場建設(shè)，完善、優(yōu)化考試設(shè)施、設(shè)備。嚴肅考風(fēng)考紀，加大對違規(guī)違紀人員的處理力度。積極對考生開展誠信考試教育，強化對監(jiān)考人員的培訓(xùn)和考核，增強責(zé)任意識。

38、切實發(fā)揮工會職能。真正維護好職工的合法權(quán)益與根本利益，搭起領(lǐng)導(dǎo)和群眾、群眾和群眾之間緊密聯(lián)系的橋梁，努力為廣大教職工辦實事，不斷增強工會的活力。9月份，組織開展教職工太極劍比賽和攝影圖片展。

39、印刷并下發(fā)《中原區(qū)教育志》（2001年—2005年），全面征集、整理資料，完成下一屆的志書出版發(fā)行的準備工作。

40、繼續(xù)做好老干部、關(guān)心下一代、婦女、計劃生育以及檔案管理工作。

本學(xué)期，喜逢建國六十周年，我區(qū)教育事業(yè)面臨新的機遇

－11－ 和挑戰(zhàn)，我們要認真分析教育工作面臨的新形勢、新問題，以提高教育質(zhì)量為主題，以辦人民滿意教育為目的，以打造教育強區(qū)為契機，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，以昂揚的斗志，飽滿的熱情，全身心投入到新的工作中去，全面開創(chuàng)我區(qū)教育工作的新局面！

中原區(qū)教育體育局 2009年1月7日

主題詞：行政綜合工作意見

抄 送： 市教育局 區(qū)委 區(qū)人大 區(qū)政府 區(qū)政協(xié) 中原區(qū)教育體育局辦公室

－12－

2009年1月7日印發(fā)

第五篇：鄭州市中原區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)申報材料

鄭州市中原區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)申報材料

一、申請籌設(shè)民辦學(xué)校的,舉辦者應(yīng)提交下列材料:

(一)、申辦報告(內(nèi)容主要包括：舉辦者、培養(yǎng)目標、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、<學(xué)歷、非學(xué)歷>、辦學(xué)形式<業(yè)余、全日制>、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措及管理使用等);

(二)、舉辦者(法定代表人)資格證明文件；

1、公民身份證復(fù)印件:(需鄭州市常住戶口)

2、高中畢業(yè)以上或相應(yīng)技術(shù)等級證書復(fù)印件;

3、居委會(或社區(qū))出具的個人基本情況及政治情況等證明;

4、派出所出具的守法無前科情況證明。

(三)、資產(chǎn)來源、資產(chǎn)數(shù)額及有效證明文件,并載明產(chǎn)權(quán)。

(四)、屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議,載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。

二、申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)提交下列材料：

(一)、籌設(shè)批準書;

(二)、籌設(shè)情況報告;

(三)、學(xué)校章程(另備有“內(nèi)容及格式”).首屆學(xué)校理事會、董事會或者其他

決策機構(gòu)組成人員名單。

(四)、學(xué)校資產(chǎn)的有效證明文件(須會計事務(wù)所出具的驗資報告)。

(五)、校長、教師、財會人員的資格證明文件：

1、身份證復(fù)印件;

2、學(xué)歷證書和資格證書復(fù)印件;

3、校長還應(yīng)有居委會(或社區(qū))出具的個人基本情況及政治情況的證明和派出所出具的守法無前科情況證明。

4、校長應(yīng)具有?？埔陨衔幕潭然蛑屑墝I(yè)技術(shù)職務(wù)；所聘教師必需100%具有教師資格證、公辦學(xué)校教師不允許在民辦學(xué)校任課。

(六)、辦學(xué)申請表(1)份。

(七)、法人、負責(zé)人及財會人員基本情況表各(1)份。

(八)、舉辦者場地租賃合同或有關(guān)證明文件（租賃合同指租地、租房合同、期限在三年以上。房屋建筑應(yīng)出具消防安全證明和房屋建筑安全證明）。

(九)、車輛檢驗合格證明和駕馭員合法駕照復(fù)印件。

(十)、經(jīng)濟擔保單位證明文件：

1、經(jīng)濟擔保單位的“擔保證明”(須注明“愿意承擔依法追究的經(jīng)濟責(zé)任”

等字樣);

2、經(jīng)濟擔保單位“營業(yè)執(zhí)照”正、副本復(fù)印件(經(jīng)濟擔保單位擔保注冊資金不低于30萬.經(jīng)濟擔保單位必須是在鄭州市工商局注冊的公司)。

(十一)、具備辦學(xué)條件、達到設(shè)置標準的、可以直接申請正式設(shè)立,舉辦者

應(yīng)同時提交上述一的規(guī)定和二中的(三)、(四)、(五)、(六)、(七)、(八)、(九)、(十)、(十一)規(guī)定的材料。