第一篇：2012年61游園主持詞

文峰一小幼兒園慶“

六、一”親子游園活動主持詞

親愛的家長朋友們！小朋友們！

大家上午好！

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園特舉辦了以“大手牽小手、大家齊歡游”為主題的親子游園活動。

整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

本次活動的目的也是為了豐富幼兒的生活，融洽師生關(guān)系，增近家長與幼兒之間的感情，并能很好的培養(yǎng)幼兒的競爭意識、合作意識、參與意識，讓幼兒的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節(jié)。下面掌聲有請我校羅校長講話！

下面由我來為大家介紹一下今天游園活動的游戲內(nèi)容，及注意事項。第一個游戲是中班小朋友和家長共同進(jìn)行的游戲《全家總動員》，第二個是大班小朋友和家長共同進(jìn)行的游戲《趕小豬》，第三個游戲活動是學(xué)前班小朋友和家長共同進(jìn)行的游戲《小兔采蘑菇》，這三個集中游戲進(jìn)行完畢之后是小朋友自由參加的6個分散游戲活動，有快樂套圈、比比誰的運氣好、吹球進(jìn)門、吹蠟燭、夾彈珠、小小足球員。在這些游戲進(jìn)行的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀(jì)律，遵循游戲規(guī)則，注意幼兒的安全，并保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

在游園活動開始之前請大家欣賞由全體小朋友帶來的早操表演。

謝謝小朋友們精彩的表演！希望本次游園活動能帶給小朋友不一樣的快樂，下面就請中班幼兒和家長參加游戲《全家總動員》。請家長在跑道的對面排好隊伍，請大家聽好游戲規(guī)則，每兩名幼兒手拿氣球從起跑線出發(fā)跑至各自家長處，家長將氣球吹得皮球一樣大小，拴好后與幼兒一起將氣球抱回起點，哪組先到為勝。

請大班幼兒和家長參加游戲《趕小豬》，請家長在跑道的對面排好隊伍，請大家聽好游戲規(guī)則，兩名幼兒手拿網(wǎng)球拍將小豬（皮球）趕往對面家長處，家長將小豬又趕回來，注意球拍和皮球不能離開，誰先到起跑線誰得獎。

請中班幼兒和家長參加游戲《小兔采蘑菇》，請家長在跑道的對面排好隊伍，請大家聽好游戲規(guī)則，兩名幼兒抱著籃筐學(xué)小兔跳，從起跑線出發(fā)到離家長1米遠(yuǎn)的地方，家長

向幼兒的籃筐里投進(jìn)3個蘑菇（紙球），幼兒原路跑回起點，誰先到誰得獎勵。

最后請小朋友根據(jù)自己的喜好自由去參加其他的游戲節(jié)目，祝所有的小朋友“六一”節(jié)快樂！祝愿小朋友都玩的開開心心，都能獲得豐厚的獎品。

第二篇：游園小游戲

1、乾坤小轉(zhuǎn)移

2分鐘內(nèi)，將10粒玻璃珠用竹筷夾到相距2.5米的另一只盤里。游戲過程中，玻璃珠如果掉落，必須在拾回原處后，方能繼續(xù)。2分鐘夾到5個珠可得一張兌獎券，一次可同時進(jìn)行5人；

道具：玻璃珠50顆、筷子5雙、盤子10只、秒表1只、2把椅子、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券350張，2、超級保齡球

10瓶小可樂，排成邊長為1米的等邊三角形，參加者站在5米外，雙手滾出籃球。倒3瓶可樂得一張兌獎券，（可樂擺法見右圖）。

注意：凡有出現(xiàn)拋、彈、砸等動作者，一律不給獎券

道具：罐裝可樂10瓶，籃球1個，粉筆1支、2把椅子、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券210張，3、吹乒乓球

準(zhǔn)備好12個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每6個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則可得一張兌獎券，每次兩人參加。

道具：杯子13個、乒乓球兩個、2把椅子、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券210張，4、小李飛鏢

10環(huán)靶一個，每人三鏢，距環(huán)靶1.5米遠(yuǎn),中10環(huán)者可得兌獎券一張；

道具：環(huán)靶及鏢2套、2把椅子、粉筆1支、遮陽傘1頂

組織人員：2人, 共需準(zhǔn)備獎券210張，5、毽舞飛揚

參賽者在粉筆所畫的圓圈內(nèi)（直徑為1.5米）先右轉(zhuǎn)四圈，再左轉(zhuǎn)四圈（限時15秒），然后在原地踢毽子，踢足五個算過關(guān)。獲兌獎券一張

道具：1支粉筆、1個毽子、1個秒表、2把椅子；

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券210張，6、吹焟燭

點起五根焟燭，在0.5米距離前劃一個倒八字，員工并開兩腳按八字的距離張開，30秒內(nèi)能吹熄前方五根焟燭的可得一張兌獎券，參賽者不可前傾，每次可參賽兩人。（焟燭擺法見右圖）

道具：焟燭50根、粉筆1支、高桌1張、2把椅子、打火機1只、秒表1只

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券210張，7、眼光獨到

準(zhǔn)備好5支筷子，5個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，離瓶子60厘米的距離，手臂平直，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是勝者，可得一張兌獎券。每次可5人參加，每人有三次機會。

道具：空啤酒瓶５個、筷子5支、2把椅子

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券1050張，8、無間道

兩人一組綁住腳（一人的右腳和另一人左腳牢牢綁在一起），只準(zhǔn)跳，不準(zhǔn)跑或走，五組同時開始比賽，先到20米處者勝。勝出者每人可獲一張兌獎券，每次參賽10人。

道具：繩子10根、2把椅子、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券84張，9、畫像

活動者蒙上雙眼，聽到組織人員口令后，原地轉(zhuǎn)3圈（圈直徑為一米），向前走3米，貼眼、鼻、嘴在頭像的要求位置.貼對任意一個者得兌獎券一張，時間為3分鐘，每次2人參加；

道具：圖畫2張、磁吸10個、布2塊、磁性寫字板1張、伸縮帶1條、椅子2把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券140張，10、大氣吹成

參加者每人拿5個氣球,吹爆氣球最多者得獎券1張.按參加者手中的破氣球數(shù)當(dāng)場記錄，每次上場5人，每次比賽時間為5分鐘；

道具：氣球1000個、秒表1個、椅子2把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券42張，11、跳繩

兩個人一人拿一根繩子跳繩，同時開始比賽，兩分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)最多者為勝。獲勝者可獲得1張兌獎券。

道具：跳繩3條、秒表1個、椅子2把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券105張，12、呼啦圈

兩人為一組,一起扭呼拉圈,5分鐘內(nèi)扭呼拉圈最多者勝出，勝出者可獲1張獎券。

道具：呼拉圈兩個、椅子1把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券42張，13、集體過河

由三位員工組隊參加，河的距離15米，10分鐘內(nèi)，利用兩張凳子到達(dá)終點，中途隊員不能落地。每次參賽3組，最先過河的一組獲勝，每組每人1張兌獎券

道具：方木凳子6張（稍矮的、結(jié)實的）、秒表一個、椅子2把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券63張，14、鯉魚跳龍門

五人一組，每個參加者跳一次，跳遠(yuǎn)者勝。勝者獲兌獎券1張

道具：粉筆1支、卷尺1把、椅子2把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券210張，15、天險飛渡

手拿乒乓球拍，拍上放一個乒乓球，30秒鐘走過長5米的獨木橋，人和球都不得掉下。過關(guān)者獲兌獎券1張

道具：乒乓球、球拍各一個，獨木橋一個、椅子1把、秒表1只、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券210張，16、我猜我猜我猜猜

兩位員工一組，選2組員工同時上場，由一位員工看題目，并做出相應(yīng)的提示,可以做動作或說話,但不能說到詞語中的任意一個字,否則算犯規(guī)；由另外一位員工說出答案，在5分鐘內(nèi)猜得最多的為贏，每組每個員工獲兌獎券1張

道具：寫上詞語的紙張450張、椅子2把

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券84張，17、灌籃高手

由一員工站在二分球外，定點投籃，十次機會，中五次者得獎券一張；

道具：籃球一個、椅子1把、遮陽傘1頂

組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎券70張，18、中秋燈謎

在公司內(nèi)掛上燈籠和燈謎，員工可隨意猜，猜出來的，可將燈謎紙條拿到組織者處兌獎，猜對一條可得一張兌獎券。

道具：燈籠10個、燈謎630條、繩子3條、夾子100個、椅子10把（每次掛100多個燈謎，分6次掛完）

組織人員：10人（3人取燈謎、2人放燈謎、5人對答案），共需準(zhǔn)備獎券630張；

★活動總規(guī)則：

組織人員應(yīng)注意，某些員工可能為取得獎品，只玩簡單的項目或自己特長的項目，如發(fā)現(xiàn)某個員工在某個游戲中贏了二三次，應(yīng)勸說其玩其他項目（燈謎除外）；

第三篇：游園活動項目

六一游園活動項目

1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令：抽號進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

7、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

8、投圈：每人投三只毽子，進(jìn)一個得一張獎票。

9、妙接對聯(lián)（包括古詩詞）或歇后語：主持人要準(zhǔn)備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

10、.定點投籃

規(guī)則：規(guī)定的距離內(nèi)投籃3次，投進(jìn)兩次的隊員過關(guān)。

11、比比誰的運氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎

12、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)

第四篇：游園游戲規(guī)則

1、游戲項目：易拉罐積木

活動規(guī)則：疊易拉罐，在不倒的情況下疊五個易拉罐，成功者得獎。每人兩次機會。

2、游戲項目：貼鼻子

活動規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)三圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

3、游戲項目：海底撈月

活動規(guī)則：在一個大碗內(nèi)裝滿水，再往碗中放入五個玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向碗中夾珠，只要夾起珠子者就得獎。每人有三次機會。

4、游戲名稱：我心飛翔

活動規(guī)則：在地面劃三根線，第一根為5分，第二根為8分，第三根為10分，參加游戲的人用紙飛機（學(xué)生自備）投射，飛過5分得三等獎，8分得二等獎，10分得一等獎。

5、游戲名稱：趣味保齡球

活動規(guī)則：用球擊易拉罐，每人每次限擊三球，擊中者就得獎。

6、游戲項目：掌上明珠 活動規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

7、游戲項目：海獅頂球

活動規(guī)則：兩條線的距離為五米，參賽者將籃球頂在頭上，走到對面者就得獎。

8、游戲項目：比比誰的眼力好

活動規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里便得獎。每人有三次機會。

9、游戲項目：步步為營

活動規(guī)則：準(zhǔn)備四個杯子，每個杯子都要裝滿水，并排成一排。在第一個杯子里放一個乒乓球。游戲者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每人有兩次機會。

10、游戲項目：瞎子打鼓

活動規(guī)則：負(fù)責(zé)人用紅布蒙住參賽者的眼睛，從距鼓5米的地方走，并轉(zhuǎn)2個圈，擊中者得獎。

11、游戲項目： 快樂呼拉圈

活動規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離，為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。

12、游戲項目：定點投籃

活動規(guī)則：學(xué)生可站在三分線上、罰球線上、和罰球線內(nèi)投籃。若在三分線上投進(jìn)一球得3分，在罰球線上投進(jìn)一球得2分，在罰球線內(nèi)投進(jìn)一球得 1分。每人三次試投。得3分以上者可獲獎券。

13、游戲項目：小貓釣魚

活動規(guī)則：每人釣一分鐘，釣一條者，獲獎券一分。

14、游戲項目：你來比劃我來猜（猜詞秀）

活動規(guī)則：兩名參賽者對面站立，之間隔1米。工作人員出示題板，參賽者根據(jù)題板上的詞語，做動作讓另一名參賽者猜（不能用言語交流），猜對后兩人都獲獎。題目可以是動物、植物、日常用具等。

15、套圈

游戲規(guī)則：在一定區(qū)域內(nèi)擺放裝有礦泉水的瓶子，每人三個圈，在瓶子的1.5米外拋圈，拋中即獲

第五篇：游園教案

《游園》

教學(xué)目標(biāo): 能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。

結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,解決實際問題。學(xué)會合作交流.教學(xué)重點: 數(shù)據(jù)若特殊可以選擇計算周長的不同解法； 培養(yǎng)學(xué)生解決生活實際問題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制圖片，小黑板

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

1、活動一：游園

（1）出示黑板，創(chuàng)設(shè)情境：

奇奇和爸爸，媽媽到動物園游園，他回家后就來找我，邊指著門票上的示意圖（黑板代替）邊告訴我他為什么這么開心。（出示黑板）原來在這里住著許多動物，有：老虎，猴子，獅子，長頸鹿，海豚，熊貓等等（貼自制動物圖片到小黑板上）還有一些游樂設(shè)施。全家人坐在電動車上，沿著小路環(huán)繞游園。

（將課本上的插圖用創(chuàng)設(shè)情境的方式，生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，引起他們的注意以及學(xué)習(xí)的興趣）。

我原先以為他只是玩得開心，后來才知道他學(xué)得更開心。為什么呢？原來他和你們一樣都上三年級，都剛接觸“周長“的概念。趁這個游園的機會，就想動手算算。

（由情境引學(xué)生回憶上節(jié)課的知識，積極主動參與復(fù)習(xí)）。

奇奇先想：這個園子的周長是那部分呢？誰能上臺指指？（復(fù)習(xí)上節(jié)課知識點）

——獎勵動物圖片

（由課堂再回到情境中，學(xué)生被激發(fā)起的興趣此時急于表現(xiàn)出來）。

（為避免出現(xiàn)小路是面不是線，而引起園子周長的爭議，在之前的小黑板上畫的小路就畫成線）。

（2）我們準(zhǔn)確找到了它的周長，就和奇奇一起來計算一下吧。（標(biāo)數(shù)值）

學(xué)生獨立思考，并解答。

（3）小組內(nèi)交流自己的想法，并說說是怎樣想的。

（4）全班交流

A．240+410+200+190+560+200=1800（米）

B．190+410=600（米）200+200=400（米）560+240=800（米）

600+400+800=1800（米）

C．190+410+200+200+560+240=1800（米）

（1．像A這種算法，學(xué)生易以為起點不同就是不同解法，老師需指出入園子和出園子的點不同，但是都是一種方法。學(xué)生在課堂上不要重復(fù)。

2． 用不同顏色粉筆在黑板算式上劃出學(xué)生運算時的順序，引導(dǎo)他們觀察數(shù)據(jù)找方法。）

（鼓勵學(xué)生充分說出自己不同的解法，對于學(xué)生的簡便方法進(jìn)行計算給予充分的肯定。）

（5）總結(jié)計算多邊形周長的方法。（學(xué)生先說，老師再總結(jié)）

——獎勵動物圖片

2、活動二：算一算

（1）課本46頁的算一算這些圖形的周長，學(xué)生獨立完

成。

（2）小組內(nèi)交流算法

（鼓勵學(xué)生用多種方法解決，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)計算長方形、正方形這樣對邊相等圖形時有簡便算法。在于為下節(jié)課鋪墊。）

（3）全班交流

3、活動三：動物做客

動物和人一樣都喜歡到朋友家做客，長頸鹿，熊貓，猴子和老虎就是這樣看?。▽游锟ㄆN在小黑板上，并標(biāo)數(shù)值。）

400m

500m 長頸鹿圖

猴子圖

300m

老虎圖

熊貓圖

看圖根據(jù)已知條件提問題<這里是矩形,勾股.在此不再上傳,謝謝>

老師示范：我是熊貓，我想去長頸鹿家，然后去猴子家，最后回我家，我要走多少路？

（學(xué)生上臺先根據(jù)問題，指出路線，即找出周長部分。再列式計算）

學(xué)生活動：一學(xué)生提問題，點另一個學(xué)生上臺指出并列式計算。（情況不唯一，不回自己家的問題可以不提，重點練習(xí)出去后再回到自己家的情況和三家都去最后回到自己家的情況。

在互動中你問我答，老師對其獎勵。）

活動四：誰的周長最短？

4個邊長為1cm的正方形，擺成如下的圖形，動動小腦筋：誰的周長最短？

學(xué)生先上臺勾畫圖形的周長，再回答問題。

（再次強調(diào)周長的概念，不包括里面的線段。判斷周長的時候數(shù)一數(shù)外面的線段。）

4、課后練習(xí)

練習(xí)六第1題。

總結(jié)

學(xué)生說說自己在這節(jié)課上學(xué)會了什么？

今天，袁老師覺得你們和奇奇一樣，都能將我們數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，不僅玩得開心，而且我們學(xué)得也愉快。大家都很棒?。ǔ鍪敬竽粗笀D片于黑板中間）

教學(xué)設(shè)計意圖：

我在設(shè)計這篇教案時，首先瀏覽整個單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元內(nèi)容包括：周長的認(rèn)識，周長的測量與計算，長方形、正方形的周長計算方法，交通與數(shù)學(xué)。教科書先結(jié)合具體的事物，通過觀察與操作認(rèn)識周長；然后在生動、有趣的生活情境中，探索長方形、正方形的周長的計算方法；最后安排運用已學(xué)知識解決生活中的簡單問題。在小學(xué)大部分概念沒有下嚴(yán)格的定義，而是從學(xué)生所了解的實際事例或已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，幫助他們感

悟概念的本質(zhì)屬性。在這里對周長也沒有下嚴(yán)格意義上的定義，對長方形、正方形的周長計算，教科書也沒有分別概括出相應(yīng)的計算公式（長＋寬）×2和邊長×4。目的是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對計算的方法有一個獨立思考、不斷感悟和比較的過程，避免死套公式的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計教學(xué)活動時很關(guān)注下面兩個方面：

1、注重數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系—— 從學(xué)生熟悉的生活情境或具體事物出發(fā)展開教學(xué)，通過觀察、操作、探索、交流等多種形式的活動，獲得對空間與圖形知識的直觀經(jīng)驗，并逐步形成初步的空間觀念。解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程—— 從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，在生動、有趣的具體情境中呈現(xiàn)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的材料，提供充分的數(shù)學(xué)活動的機會，如觀察、比較等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和充分交流的過程中理解并掌握周長的計算方法。教學(xué)中

要滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，應(yīng)肯定不同的探究過程和不盡相同的探究結(jié)果。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《游園》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：教材第46頁《游園》 知識與技能教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解周長的含義。

2、學(xué)會用邊長相加的方法計算多邊形的周長。

過程與方法教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷周長計算，感知實際生活中有數(shù)學(xué)問題。

2、通過觀察與分析數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，能靈活使用“湊整”的方法進(jìn)行周長的計算。

情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會思考，運用特征推理。

重點：靈活計算多邊形的周長。

難點：靈活掌握周長計算的方法。

教法：創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)引導(dǎo)。

學(xué)法：實踐感知，合作探究。

教具準(zhǔn)備：課件，投影儀。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、口算

240+410=

190+410=

560+240=

200+2000=

2、什么是周長？

3、談話導(dǎo)入

笑笑家附近有一個風(fēng)景優(yōu)美的小公園，綠樹叢中有涼亭，涼亭周圍有環(huán)形小道。我們今天去那里游玩一下好嗎？（出示情境圖課件，環(huán)形小道沒有標(biāo)明數(shù)據(jù)）。

板書課題：游園

二、探究新知：

1、觀察圖形，你看到了什么？

小組合作探討，交流所看到的。

2、想一想

〈1〉、要求這條環(huán)形小道有多長，實際上就是求什么？

生：就是求這個圖形的周長。

〈2〉要求這個圖形的周長，需要知道什么？

小組合作、討論、交流。

生：知道每段路的長度。

畫面顯示每段路的長度。

3、再看圖，從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？

小組討論、交流、并試著提出問題。

4、提出問題

一條小路環(huán)繞著一個小公園，小公園的周長是多少？（課件小路閃動，數(shù)據(jù)閃動）

5、解決問題

〈1〉

合作探究

引導(dǎo)：你是怎么想的？如何列式？又是如何計算的？

〈2〉全班交流，有學(xué)生回答：

240+410+200+190+560+200=1800（米）

進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)：這條環(huán)形小道是個六邊形，有六個入口處，還可以怎樣列式：

生1：410+200+190+560+200+240=1800（米）

生2：200+190+560+200+240+410=1800（米）

??

剛才是沿順時針方向進(jìn)行相加的，還可以沿逆時針方向進(jìn)行，又可能有學(xué)生回答：

生1：

190+200+410+240+200+560=1800（米）

生2：

410+240+200+560+190+200=1800（米）

??

再觀察，有沒有更靈活的方法計算，小組合作探討。提示：看哪兩個數(shù)相加能湊成整百數(shù)。

交流后，有人回答：

190+410=600（米）

560+240=800（米）

200+200=400（米）

600+800+400=1800（米）

教師進(jìn)一步追問這樣計算有什么好處？

〈2〉

教師肯定和鼓勵學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特點，用簡便的計算方法（如“湊整”）求小公園周長的做法。

6、小結(jié)方法

計算多邊形周長的方法，就是把這個圖形每條邊的邊長相加，注意不能遺漏。能湊整的最好用湊整的方法計算，使計算靈活，簡便。

三、課堂鞏固：

計算下面圖形的周長

（1）

教師巡回指導(dǎo)

（2）

計算時注意用“湊整”的方法

（3）

（4）

計算(3)和(4)時，引導(dǎo)回憶長方形和正方形的特征。

長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。

四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？有什么收獲？