第一篇：北白象鎮(zhèn)中學(xué)兩走進(jìn)實(shí)施方案

北白象鎮(zhèn)中學(xué)“走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭”大家訪活動(dòng)方案

家訪作為學(xué)校工作的重要組成部分, 是了解學(xué)生并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑。為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，根據(jù)市教育局精神要求和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的需要，我校決定開展 “走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭”大家訪活動(dòng)。

一、家訪時(shí)間

2012年4月7日至8日及暑假

二、家訪形式

集中家訪與分散家訪相結(jié)合，學(xué)校統(tǒng)一安排2012年4月7日至8日，全體教師大家訪。暑假中的分散家訪由班主任自行安排。

三、重點(diǎn)家訪對(duì)象

①父母離異的單親家庭，②經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭，③病殘學(xué)生家庭，④留守兒童家庭，⑤行為有偏差的學(xué)生家庭，⑥思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。

四、家訪任務(wù)

1、全體教師要求兩天內(nèi)家訪10個(gè)左右學(xué)生，由班主任統(tǒng)一安排。

2、★教師為本組組長，每個(gè)小組一本“家訪記錄本”由組長安排各家訪教師分工進(jìn)行記載。

3、班主任回收好家長意見反饋表。學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初對(duì)家訪情況進(jìn)行反饋統(tǒng)計(jì)。

4、行政分成兩組隨同班主任一起對(duì)學(xué)校的困難學(xué)生和特殊學(xué)生進(jìn)行家訪。

五、家訪內(nèi)容：

1.聽：家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)、教師的意見或建議；學(xué)生在家庭表現(xiàn)；

2.看：家庭的親子觀；學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3.講：宣傳學(xué)校的規(guī)章制度、辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；反映學(xué)生在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；

4.寫：填寫學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的家訪手記，需要家長填寫反饋意見；

附：家訪教師名單

（三）行政家訪內(nèi)容及安排

1、暑假送溫暖活動(dòng)：與家訪活動(dòng)同時(shí)開展，由校長室、學(xué)校行政共同組成，對(duì)各年級(jí)組提供的困難學(xué)生進(jìn)行家訪。

人員安排第一組：湯鵬程楊從平吳小常林勝伍

第二組：鄭道曉全新民徐愛月萬少年王天峰

2、德育處、團(tuán)委德困生家訪活動(dòng)：與家訪活動(dòng)同時(shí)開展，由德育處、團(tuán)委分別對(duì)本學(xué)期受到處分的學(xué)生進(jìn)行家訪。人員安排：全新民王天峰

備注：本表涉及到人員調(diào)動(dòng)可由教師們相互協(xié)調(diào)互換，無特殊情況不得請(qǐng)假。

北白象鎮(zhèn)中學(xué)政教處

2012.2附有關(guān)活動(dòng)表格

附件

1“兩走進(jìn)”活動(dòng)班級(jí)開展情況登記表

附件2

教師家訪手記格式

學(xué)校：填表人：

注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁。

第二篇：北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)后勤保障管理制度

北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)后勤保障管理制度

后勤工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)育人的思想，樹立服務(wù)宗旨，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理。根據(jù)量入而出的原則，合法合理調(diào)度和使用資金，使有限的辦學(xué)資金在學(xué)校工作中發(fā)揮積極作用。

一、財(cái)務(wù)工作管理制度

1、認(rèn)真執(zhí)行國家的財(cái)政方針、政策，財(cái)務(wù)人員要以身作則、奉工守法、不徇私情。

2、合法收入、嚴(yán)格支出。凡該收的要抓緊收回，凡不符合財(cái)務(wù)開支標(biāo)準(zhǔn)和開支計(jì)劃的要拒付。臨時(shí)必須暫支的應(yīng)按審批手續(xù)辦理。

3、學(xué)校對(duì)外的所有開支均應(yīng)取得合法的原始票據(jù)、原始憑證由經(jīng)手人、驗(yàn)收人簽字后由校長審批才能付款結(jié)算。

4、嚴(yán)格掌握存庫限額，超過部分應(yīng)及時(shí)存入銀行。未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)透支，不準(zhǔn)私自挪用公款和借支私用。

二、財(cái)產(chǎn)管理制度

1、各室場(chǎng)負(fù)責(zé)人把財(cái)產(chǎn)物品逐項(xiàng)登記，造表冊(cè)。建立學(xué)校固定總帳，室場(chǎng)明細(xì)帳，帳物相符，每學(xué)期要逐項(xiàng)檢查財(cái)產(chǎn)情況、新增財(cái)產(chǎn)要及時(shí)入冊(cè)，自然損耗的要申請(qǐng)報(bào)廢，審批后注銷。

2、低值易耗品用量較大，因此每位教師復(fù)印、速印要登記。

3、領(lǐng)發(fā)制度。領(lǐng)取物品必須辦理領(lǐng)物登記手續(xù)，以明責(zé)任，防止校產(chǎn)流失，掌握校產(chǎn)的去向及用途，校產(chǎn)一般不能外借，若需外借，由校長審批。

4、愛護(hù)公物。注重管理，做到防濕、防曬、防銹、防腐。合理使用，人為損壞、遺失校產(chǎn)者照價(jià)賠償。

5、學(xué)校貴重器材由專人保管，專人使用（如ＤＶ?jǐn)z錄機(jī)、復(fù)印機(jī)、速印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)）。

三、采購工作制度

１、學(xué)校所有采購工作必須在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校指定相關(guān)有專長的人員購買。２、遵循“質(zhì)量優(yōu)良、價(jià)格合理”的原則采購，不得收取任何形式的利益。

３、凡是學(xué)校組織采購的物品，都必須經(jīng)校產(chǎn)管理員、相關(guān)室場(chǎng)負(fù)責(zé)人、使用人同時(shí)簽收，確保如數(shù)收貨、入庫。

四、水電管理制度

1、學(xué)校水電由學(xué)校統(tǒng)一管理，學(xué)校水電安裝、維修由指定人員實(shí)施，線路安裝必須規(guī)范化，做到定期檢查，及時(shí)維修，確保安全。

2、節(jié)約用電，出操、集會(huì)或室外授課必須關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，放學(xué)時(shí)要關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)電腦、電視，切斷電源，放假要關(guān)總電源。

3、珍惜用水。如廁后沖水、洗手要關(guān)好水龍頭，防止滴水或水長流現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

五、校園綠化、衛(wèi)生管理制度

1、校園綠化要系統(tǒng)地整體規(guī)劃，持之以恒地搞校園綠化建設(shè)和管理。

2、師生要愛護(hù)花木、草坪，嚴(yán)禁攀樹折木，采摘花果，掏鳥窩。

3、保護(hù)樹木生長、凈化、美化，綠化校園，嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒枯葉、廢紙、雜物等。

4、校園內(nèi)的一切花草樹木，任何人不能私自更動(dòng)，如需要更動(dòng)必須征得校長同意。

5、定期對(duì)花草樹木進(jìn)行除蟲、施肥、澆水、修剪。

6、各班每天對(duì)校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行兩次清潔，主要掃除垃圾、清楚雜草、清理積水，確保有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)環(huán)境。

7、保持校園環(huán)境整潔、美觀，請(qǐng)不要隨地吐痰、口香糖，不要亂扔垃圾、紙屑、瓜皮果殼、食品飲料包裝袋。

8、做文明學(xué)生，大小便后要沖水、洗手，不亂涂亂刻亂寫，不做有損文明形象的事。

六、食堂管理制度

1、上班時(shí)間： 7：30------14：00

2、管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后方可經(jīng)營，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓(xùn)合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅(jiān)決予以辭退。

二、進(jìn)入食堂的各種原料，全部實(shí)行定點(diǎn)采購，確保食品質(zhì)量。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，抓好衛(wèi)生制度落實(shí)，保證學(xué)生就餐。嚴(yán)禁閑雜、生人進(jìn)入食堂。

四、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內(nèi)外地板、墻壁、天花板、灶臺(tái)、案板、飯臺(tái)、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂內(nèi)無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。

五、定時(shí)做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實(shí)行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標(biāo)志。

六、制定食品留制度，飯菜留樣必須堅(jiān)持48小時(shí)。

七、學(xué)校每月都要對(duì)食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行一次全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)工作。

八、按學(xué)校作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開飯，沒有特殊原因，不準(zhǔn)提前或推遲開飯。

九、加強(qiáng)對(duì)食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進(jìn)行營養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀(jì)律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務(wù)水平，樹立愛崗敬業(yè)精神。

七、門衛(wèi)管理

為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全，特作以下規(guī)定：

1、校外人員進(jìn)入學(xué)校必須主動(dòng)到門衛(wèi)值班處登記，并經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方能進(jìn)校。否則，門衛(wèi)工作人員有權(quán)加以阻攔。

2、騎自行車出入校門，一律下車。自行車入校必須在指定地點(diǎn)停放。非本校教職工的自行車應(yīng)停放在車棚內(nèi)。任何人的自行車不得駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)。

3、非本校機(jī)動(dòng)車輛入校必須經(jīng)門衛(wèi)同意。所有車輛進(jìn)校后均需慢行，不得鳴笛，不得駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)。

4、各類商販不得以任何借口進(jìn)入校園或在學(xué)校門口擺攤叫賣。

5、攜帶物品出校（如電視機(jī)、收錄機(jī)等）必須主動(dòng)到門衛(wèi)值班處登記，并說明情況。屬學(xué)校財(cái)產(chǎn)必須持有學(xué)?？倓?wù)處發(fā)放的證明。否則，門衛(wèi)有權(quán)追問并扣留。

6、上課期間，學(xué)生不準(zhǔn)外出（如需外出，必須由老師或家長陪伴）。家長接送小孩，車輛不要開進(jìn)校園（下雨天除外）。

7、在校園內(nèi)進(jìn)行大型活動(dòng)，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可使用，但必須服從管理人員的指揮。

8、任何人進(jìn)入校園，都要遵守上述規(guī)定。對(duì)拒不服從管理，無理取鬧，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校保衛(wèi)人員將采取必要的強(qiáng)制手段維護(hù)學(xué)校治安，或?qū)⑵渌蜕鐓^(qū)治保室處理。

八、校園治安保衛(wèi)管理制度

1、門衛(wèi)值班人要堅(jiān)守崗位，著裝整潔，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)進(jìn)出校門的人員，尤其是來訪的客人要禮貌待人，耐心詢問。

2、來訪辦事的客人要問明訪問對(duì)象，必要時(shí)用電話與被訪人聯(lián)系，然后檢查證件，并填寫“來訪人員登記卡”方可進(jìn)校。若來訪客人是在本校有關(guān)人員的陪同下或事先得到學(xué)校有關(guān)主管部門通知的可免予登記。

3、推銷、收購人員、商販及其他閑雜人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)。

4、凡是外來人員攜帶物品出大門（包括汽車運(yùn)貨出門）時(shí)必須持相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字的證明，或主管人員確認(rèn)后，方可將所攜物品帶出。

5、教工駕駛機(jī)動(dòng)車出入大門時(shí)，應(yīng)減速慢行；學(xué)生出入校門一律下車，校園內(nèi)不得騎車。凡上級(jí)部門前來檢查工作的車輛，主管部門應(yīng)通知保安人員安排停車位置；一般聯(lián)系業(yè)務(wù)、來訪人員的車輛應(yīng)停在校門外，不可駛?cè)胄?nèi)。

6、門衛(wèi)人員要嚴(yán)格管理好各教室的備用鑰匙，有關(guān)師生如遇特殊情況需借用鑰匙者，應(yīng)進(jìn)行登記。如無特殊情況、突發(fā)事件，門衛(wèi)人員不得私自使用所管理的鑰匙開啟任何教室的門。

7、門衛(wèi)人員不得私自將校外人員帶進(jìn)校內(nèi)；不得在工作時(shí)間內(nèi)擅自離開崗位、打鬧、睡覺等。

8、門衛(wèi)人員負(fù)責(zé)門衛(wèi)室及監(jiān)管校門前衛(wèi)生，經(jīng)常保持清潔。對(duì)堵塞大門的商販、車輛應(yīng)及時(shí)勸其離開。

9、門衛(wèi)人員要認(rèn)真落實(shí)校內(nèi)停放車輛規(guī)定，負(fù)責(zé)指揮、疏導(dǎo)出入學(xué)校的機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車車輛，使車輛停放有序。

10、門衛(wèi)人員上班時(shí)間內(nèi)必須要穿制服并且不能擅自離開崗位。

11、每天早、晚巡視校內(nèi)一次。檢查是否關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)水。遇緊急情況應(yīng)及時(shí)拔打報(bào)警電話。

（匪警110；急救120；火警119）。

12、值班人員上下班交接時(shí)，必須填寫好保安值班登記冊(cè)。

13、因門衛(wèi)人員責(zé)任不到位造成的損失，追究其責(zé)任。

北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)總務(wù)處

二〇〇九年九月一日

第三篇：北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)愛國主義教育活動(dòng)方案

北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)愛國主義教育活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)和培育廣大少年兒童強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀和愛國主義情懷，開展好學(xué)校教育活動(dòng)。更生動(dòng)切實(shí)地陶冶孩子的心靈，豐富孩子的課余生活，我校將在近期組織愛國主義教育影系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的為了使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，激勵(lì)學(xué)生珍惜幸福生活，樹立感恩意識(shí)。決定在本校開展愛國主義教育系列活動(dòng)。

二、組織成員

為確?；顒?dòng)取得圓滿成功，特成立我校愛國主義教育電影展映活動(dòng)組委會(huì)

組長：陳樂云

副組長：蔡卓成、林雯

組員：各班班主任

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）在校開展愛國主義和革命歷史題材電影展映活動(dòng)、開展紅色經(jīng)典電影展映活動(dòng)，組織學(xué)生觀看《日寇入侵樂清西鄉(xiāng)——暴行錄》 要求：

1、以班級(jí)為單位，開展觀看愛國影片寫感受活動(dòng)。

2、各班搜集兩到三個(gè)革命或愛國主義故事，要求人人會(huì)講。

3、1—3年級(jí)寫好一篇觀后日記，4年級(jí)寫好一篇觀后感。要求語文老師批閱，并選出優(yōu)秀作文上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。

（二）舉行愛國主義詩歌朗誦比賽

本次比賽分低年級(jí)、高年級(jí)兩個(gè)組進(jìn)行評(píng)比，要求朗誦內(nèi)容緊扣愛國，最好能夠與時(shí)俱進(jìn)，抒發(fā)愛國主義情懷

參加對(duì)象：各班推薦兩名學(xué)生參加

評(píng)委安排：低年級(jí)組：林署、胡小小、鄭曉霞

高年級(jí)組：高海英、夏海兵、陳碎達(dá)

（三）拼、畫國家版圖比賽

為了提高我校學(xué)生了解、使用地圖的能力，自覺維護(hù)國家版圖的尊嚴(yán)，要求每個(gè)班進(jìn)行版圖宣傳，老師上好一堂關(guān)于國家版圖知識(shí)的主題班會(huì)教育課。課后要求學(xué)生進(jìn)行國家版圖拼、畫比賽。各班推薦兩幅優(yōu)秀的作品參加評(píng)選。

北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)2012年9月24日

第四篇：樂清市北白象鎮(zhèn)中心小學(xué)三年年發(fā)展規(guī)劃范文

樂清市北白象鎮(zhèn)中心小學(xué)三年年發(fā)展規(guī)劃

（2011年9月——2014年8月）

一、規(guī)劃基礎(chǔ)

（一）、學(xué)校沿革歷史

北白象鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落于樂清西大門，是一所校風(fēng)優(yōu)良的百年老校，創(chuàng)辦于1907年，于1927年遷于現(xiàn)址，（其前身為金鰲書院），為樂清西鄉(xiāng)著名的社會(huì)活動(dòng)家倪悟真先生發(fā)起創(chuàng)辦，迄今已有百余年歷史。百年的春華秋實(shí)，培育了中共摯友、國民黨軍委會(huì)顧問處中將處長張沖、溫州市第一位牛津大學(xué)博士王俊??等一大批知名人士，學(xué)校于2007年底成功地舉已行了百年校慶。

（二）、學(xué)校現(xiàn)狀分析

1、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校經(jīng)過百年的歷史變遷，形成了占地16500平方米，建筑面積9360平方米，綠化面4254平方米。學(xué)?，F(xiàn)有一幢綜合樓，三幢教學(xué)樓，一幢教工宿舍。擁有220米環(huán)形塑膠操場(chǎng)。建有現(xiàn)代化設(shè)施的多媒體教室、電腦室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、閱覽室、檔案室、衛(wèi)生室、少先隊(duì)隊(duì)室、校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、校校通工程、寬帶網(wǎng)等，全部實(shí)現(xiàn)寬帶進(jìn)入教室。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，在校生 人，教職工 人，其中專任教師 人，教師中大專以上學(xué)歷 人，占 %；教師學(xué)歷合格率 %，小高職稱 人，占專任教師 %。溫州市級(jí)教壇新秀4人，樂清市級(jí)教壇新秀3人，樂清市級(jí)教壇中堅(jiān)1人，樂清市名師培養(yǎng)對(duì)象3名，學(xué)校同時(shí)還擁有省級(jí)、市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象以及市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)等教師20多人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新；教師團(tuán)隊(duì)和諧、奮進(jìn)、敬業(yè)、愛崗。學(xué)校近幾年來推崇“樂學(xué)尚品求博”的校訓(xùn)，在“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”嶄新理念的引領(lǐng)下，崇行人本管理及人文關(guān)懷，致力于辦人民滿意教育為目標(biāo)，以全面發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以進(jìn)一步深化教育改革為動(dòng)力，堅(jiān)定地走科研興教、特色強(qiáng)校之路。學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益均獲得了可持續(xù)、跨越式發(fā)展，在家長、社會(huì)中贏得了廣泛的贊譽(yù)。

學(xué)校先后獲得“全國紅旗大隊(duì)”，“浙江省百年名校100強(qiáng)”、“浙江省廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”、“溫州市示范小學(xué)”、“溫州市文明學(xué)?！?、“溫州市紅旗大隊(duì)”、“溫州市工會(huì)先進(jìn)單位”、“樂清市平安校園”、“市愛國主義教育讀書基地”“樂清市慈善捐贈(zèng)先進(jìn)單位”、“樂清市校務(wù)公開先進(jìn)單位”、“ 樂清市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)三連冠”、，連續(xù)六年獲“樂清市教科研先進(jìn)學(xué)?！保皹非迨袗蹏髁x教育讀書基地”等稱號(hào)達(dá)90多項(xiàng)，在校本課程開發(fā)、養(yǎng)成教育研究等方面不斷開拓。學(xué)校科研之風(fēng)大盛，科研能力強(qiáng)，教師積極開展科研活動(dòng)，先后在省級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文10多篇，近3年有94篇教科研論文在縣市級(jí)以上有關(guān)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表，現(xiàn)已獲溫州市級(jí)課題二等獎(jiǎng)一個(gè)，樂清市2個(gè)，參與省級(jí)課題一個(gè)，現(xiàn)已立項(xiàng)課題溫州市1個(gè)，樂清市2個(gè)。

2、現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

（1）、有一支團(tuán)結(jié)、民主、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員敬業(yè)勤政，結(jié)構(gòu)合理，開拓進(jìn)取，具有較強(qiáng)的決策水平和協(xié)調(diào)能力，富有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神，在學(xué)校各項(xiàng)管理及創(chuàng)建工作中，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)踏實(shí)工作、奮力拼搏，開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作，高標(biāo)準(zhǔn)地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。在歷年的校長考核工作中，綜合得分在學(xué)區(qū)中均為領(lǐng)先。

（2）、學(xué)校堅(jiān)持人性化管理，充分尊重教師在學(xué)校工作中的主人翁地位，高度重視教師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持校務(wù)公開，通過教代會(huì)、財(cái)務(wù)監(jiān)管、會(huì)議座談、校園網(wǎng)站等多種形式，將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息及管理動(dòng)態(tài)向全體教師作及時(shí)的報(bào)道與公示，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的實(shí)體。形成了教師主動(dòng)參與學(xué)校管理，密切關(guān)注學(xué)校工作，學(xué)校行政積極深入一線了解情況，真誠聽取基層建議的互動(dòng)機(jī)制。通過行政與教師的雙向聯(lián)動(dòng)及有效合作，營造了和諧奮進(jìn)的校園氛圍和人際環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師參與“民主治?！钡姆e極性，增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)與歸屬感，從而極大地激發(fā)了教師教學(xué)工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、德育活動(dòng)形成系列化。為全面貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校開展了以愛國主義為核心的弘揚(yáng)民族精神教育，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育以及“熱愛生命、珍惜生命、尊重生命、感恩生命”為主題的教育活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和道德水準(zhǔn)。學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先，育人為重，在全體教師中牢固確立了大德育觀念，全校形成了“人人是教育之人，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)，處處是教育之處”的良好氛圍，達(dá)到了規(guī)范教育的全方位，常規(guī)管理的全天候。通過開展一系列的活動(dòng)教育，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成“衛(wèi)生、安全、交通、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”五項(xiàng)自覺的行動(dòng)。特別是作為我校特色的“感恩教育”的持續(xù)推進(jìn)施行，為我校的校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育注入了新的活力。

3、學(xué)校堅(jiān)持人性化管理，充分尊重教師在學(xué)校工作中的主人翁地位，高度重視教師主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持校務(wù)公開，通過教代會(huì)、財(cái)務(wù)監(jiān)管、會(huì)議座談、校園網(wǎng)站等多種形式，將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時(shí)的報(bào)道與公示，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理工作的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主體。形成了教師主動(dòng)參與學(xué)校管理，密切關(guān)注學(xué)校工作，學(xué)校行政深入一線了解情況，真誠聽取基層建議的互動(dòng)機(jī)制。營造了寬松和諧的校園氛圍和人際環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師參與“民主治?！钡姆e極性，從而極大地激發(fā)了教師教學(xué)工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、具有一支業(yè)務(wù)精良、奮發(fā)有為的教師隊(duì)伍。學(xué)校中青年教師所占比例高，教師群體充滿朝氣，有闖勁，有活力，思維活躍，蘊(yùn)含潛力。在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作中，突顯出較強(qiáng)的實(shí)力。幾年來，學(xué)校一貫重視校本培訓(xùn)工作，在各項(xiàng)管理制度的修訂和校園文化建設(shè)中，努力為教師的專業(yè)成長營造積極向上的發(fā)展環(huán)境，為教師展示自己的才華構(gòu)筑平臺(tái)，著力培養(yǎng)一批基本功扎實(shí)，有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?，同時(shí)，大力扶持青年教師，完善合理的用人機(jī)制與激勵(lì)功能做到用其所長，人盡其才。

5、基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。幾年來，學(xué)校不斷加大設(shè)施的投入，并按上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)添置配齊了各類儀器設(shè)備，開通了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要提供了強(qiáng)有力的硬件支撐。學(xué)校非常重視信息技術(shù)教育，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)功能，為教育教學(xué)工作提供各類有效的網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校重視教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)工作，在利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，廣泛利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益方面形成了鮮明的特色。

6、近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了顯著的成績，形成了自己鮮明的特色。我校緊緊圍繞“尚品樂學(xué)”的校訓(xùn)，全面啟動(dòng)我?！案卸鹘逃毙@文化工作。通過精心設(shè)計(jì)和策劃，學(xué)校的每一處墻面、每一個(gè)角落處處都在充分展示和詮釋著個(gè)性化的人文精神和校園文化，對(duì)塑造學(xué)生健全人格，陶冶師生情操，凝聚師生精神起著不可估量的催化作用。逐步推行“樂學(xué)習(xí)、尚品行，講品位，博愛做人，博學(xué)成才”的辦學(xué)思想，“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”的辦學(xué)理念。校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)于提高學(xué)校的文化張力和提升辦學(xué)品位有著十分重要的作用。同時(shí)，學(xué)校每年舉行的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、雛鷹廣播臺(tái)、以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生才藝的全面展示、學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件。

7、學(xué)校構(gòu)建的“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三結(jié)合的協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)已形成一定的影響力，并收到明顯的效果。學(xué)校教育堅(jiān)持開放性，把家庭、社區(qū)作為教育的資源加以開發(fā)，引導(dǎo)家長主動(dòng)參與孩子的教育，充分發(fā)揮學(xué)校理事會(huì)的功能，吸納更多的社會(huì)力量參與辦學(xué)，力求使學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育形成多向合力。

存在主要問題剖析

1、學(xué)校辦學(xué)條件有待繼續(xù)完善。隨著學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有房舍和設(shè)施設(shè)備已不能滿足學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需要。各類輔助教學(xué)用房嚴(yán)重欠缺，因而，新建3號(hào)教學(xué)樓顯得尤為迫切。

2、學(xué)科平衡有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，在“樂學(xué)尚品求博”教育理念的引領(lǐng)下，我校扎實(shí)開展“和諧課堂”與“有效教學(xué)”的系列教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效益明顯提高，辦學(xué)成就得到社會(huì)群眾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但是，由于歷史原因形成的，在學(xué)生、家長心目中形成了以語文、數(shù)學(xué)、英語為“主科”，其他學(xué)科為“輔科”的觀念根深蒂固，以及部分老師的“輔科”意識(shí)形成的教研氛圍不濃，如何使個(gè)各學(xué)科均衡發(fā)展也是學(xué)校工作的一個(gè)重要課題。

3、教師的專業(yè)化水平需要進(jìn)一步提高。在新課程的實(shí)施過程中，部分教師的教學(xué)理念及教學(xué)方法更新不快，教師積極主動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。在市內(nèi)有一定知名度的教師還不多，各級(jí)各類教學(xué)新秀、教學(xué)能手及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人所占比例還不夠高。如何優(yōu)化教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平，加快骨干教師、名教師的培育，還需要做大量的工作，進(jìn)行深層次的探索和實(shí)踐。

4、教科研的有效性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)前教學(xué)模式呈現(xiàn)多樣化，以不斷適應(yīng)學(xué)生的多元化發(fā)展，這對(duì)教師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。近幾年來，學(xué)校提出了“科研興教、科研強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，十分注重教科研工作，進(jìn)行了多項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題的研究。但是研究與教學(xué)實(shí)際之間結(jié)合的緊密度不夠，教科研活動(dòng)是為了更好地服務(wù)于教學(xué)工作的意識(shí)不強(qiáng)，部分教師對(duì)教科研的態(tài)度缺乏應(yīng)有的熱情，為研究而研究，僅僅停留在完成任務(wù)之上。一方面抑制了教師的專業(yè)成長，另一方面也使研究成果得不到應(yīng)有的應(yīng)用和推廣，教學(xué)質(zhì)量難以得到應(yīng)有的促進(jìn)和提高。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

1、辦學(xué)理念概述

辦學(xué)宗旨：育人為本、管理創(chuàng)新，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生。辦學(xué)目標(biāo)：打造樂清市名牌強(qiáng)校，辦成一所質(zhì)量高、聲譽(yù)好、品位高的溫州市現(xiàn)代化示范學(xué)校。

辦學(xué)思路：創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，辦特色學(xué)校，質(zhì)量為先、內(nèi)涵發(fā)展。辦學(xué)理念：追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長 校訓(xùn)：樂學(xué)、尚品、求博

校風(fēng)：快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、誠信做人

教風(fēng)：求真務(wù)實(shí)、精誠團(tuán)結(jié)、教學(xué)相長、師生和諧 學(xué)風(fēng)：師生和諧、樂學(xué)善思、誠信感恩

（7）三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí)，把學(xué)校辦成辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量領(lǐng)先、有持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校；發(fā)展意識(shí)，注重學(xué)校事業(yè)發(fā)展，突出人的素質(zhì)發(fā)展，為學(xué)生想六年，更要為學(xué)生想六十年；創(chuàng)新意識(shí)，做到教育觀念不斷更新，工作舉措不斷求新，教科研究不斷創(chuàng)新。

2、辦學(xué)目標(biāo)

以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹黨的教育方針，以全力推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，全面提高教育質(zhì)量為核心，高舉自主創(chuàng)新的旗幟，為孩子的健康成長奠基，為孩子的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)，遵循“以人為本、創(chuàng)新為本、發(fā)展為本”的原則，積極實(shí)施“科研興校、特色強(qiáng)?！敝贰０l(fā)揮核心學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，回歸本真，聚焦課堂，積極推崇“生本課堂”觀理念，探索生態(tài)教育路子，全面開展“生本課堂”研究實(shí)踐活動(dòng)，立足規(guī)范和創(chuàng)新，彰顯教育特色，努力把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、教師成長的舞臺(tái)、教育科研的基地，把我校打造成一所質(zhì)量較高、特色明顯、底蘊(yùn)豐厚的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

3、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持以“培養(yǎng)具有高尚品行、博學(xué)之才的未來人才”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，掌握一些實(shí)用性較強(qiáng)的通用技能，成為能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的自立、自理、自強(qiáng)的“現(xiàn)代人”。

4、辦學(xué)特色

在“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校射擊訓(xùn)練項(xiàng)目上的特色優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮科學(xué)教學(xué)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的成果優(yōu)勢(shì)，立基傳統(tǒng)，追求卓越，銳意開拓，著力于學(xué)生生活、生存方面通用技能的培養(yǎng)，與生活實(shí)際緊密結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的大舞臺(tái)，切實(shí)提高學(xué)生的自理及自立能力，精心打造和培育射擊訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、通用技能三大辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以人人享有良好教育為目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，秉承“追求和諧，享受校園幸福；追求發(fā)展，享受快樂成長”的辦學(xué)理念，以績效考核為動(dòng)力，強(qiáng)基固本，凝心聚力，自塑新形象，歷練新作風(fēng)，在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，牢牢把握住新一輪發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)辦學(xué)底蘊(yùn)，凸現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)新亮點(diǎn)，彰顯學(xué)校品位，最大化地提升辦學(xué)效益，把陶城實(shí)小辦成一所質(zhì)量高、聲譽(yù)好、品位高的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

第五篇：白象中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

樂清市白象中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一種區(qū)域性亞文化，特指在校園空間內(nèi)師生共同創(chuàng)造及享受的各種文化形態(tài)，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。樂清市教育局開展的“校園文化建設(shè)”活動(dòng)，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。現(xiàn)制定樂清市白象中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

我校為了全面落實(shí)完成好樂清市教育局出臺(tái)的《樂清市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的若干意見》中提到“通過提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有樂清特色的校園文化體系”這樣一個(gè)工作目標(biāo)。為此，我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由黃文華校長擔(dān)任組長，陳余軒、沈文東、南祥發(fā)副校長任副組長，校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等負(fù)責(zé)人及各年級(jí)主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書館、閱覽室等思想、文化教育陣地。

3、布置文化浮雕、景觀石等使學(xué)生受到潛移默化的教育。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)、?？?、班刊等。

6、結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。

（三）開展校園文化教育

1、成立藝術(shù)、球類等興趣小組和各類學(xué)生社團(tuán)。

2、開展社團(tuán)選修課活動(dòng)和課外體育活動(dòng)。

3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

4、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及安全法制禁毒教育。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。（教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。

由政教處、美術(shù)組、音樂組牽頭，廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。語文組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報(bào)——《白象中學(xué)報(bào)》，教研處編輯好教師刊物《象中教研》及金鰲文學(xué)社刊物《五河》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。（教務(wù)處、校辦、政教處、教研處、體藝組負(fù)責(zé)）

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯樂清市白象中學(xué)的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間休息的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性 文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。（政教處、團(tuán)委、各班級(jí)負(fù)責(zé)）

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。（技術(shù)組成員負(fù)責(zé)）

5、打造“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。

（2）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。倡導(dǎo)“古詩詞朗誦”“歌唱祖國演講比賽”“國旗下講話”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育及愛國主義教育。

（3）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（文化節(jié)文藝匯演、教師籃球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。

（由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、體育組、音樂組予以落實(shí)）

6、打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，開設(shè)教師書吧，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開設(shè)教師電子備課室，加強(qiáng)備課交流，將現(xiàn)代化的教育手段和先進(jìn)理念充分運(yùn)用到教育教學(xué)中（由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)）

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組、備課組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。（由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)）

7、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。常年開展?fàn)帯叭蒙?、“積極分子”、“優(yōu)秀干部”、及“青年志愿者”優(yōu)秀個(gè)人等活動(dòng)。（政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）

8、營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。教務(wù)處擬定詳盡的讀書計(jì)劃，既有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書—學(xué)習(xí)—反思”成為全體師生的行為習(xí)慣。（政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)）

9、創(chuàng)建“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，車輛停放整齊有序。加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行專人管理，確保師生活動(dòng)安全。

10、完善教職工代表大會(huì)制。

這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。定期召開校行政會(huì)議充分討論，集思廣益，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明，留有談心記錄。對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上整改，暫時(shí)不能整改的也要向老師們解釋清楚。

11、繼續(xù)完善各種制度。繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、科學(xué)化、規(guī)范化。

12、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵(lì)師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建白象中學(xué)健康向上的校園文化特色。