第一篇：第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)反饋

小二班家長(zhǎng)會(huì)反饋

1.本次家長(zhǎng)會(huì)共有二十四名家長(zhǎng)出席，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的積極性是很高的，原定三點(diǎn)開(kāi)始的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都早早的到班級(jí)等候。有些家長(zhǎng)帶著筆記本和筆及時(shí)記錄下老師說(shuō)的重要內(nèi)容。最后在提問(wèn)緩解家長(zhǎng)也是踴躍發(fā)言，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容緊湊，家長(zhǎng)參與度很高。

2.本次家長(zhǎng)會(huì)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：介紹《上海市課程指南》3-4歲幼兒發(fā)展階段目標(biāo)；介紹幼兒園課程實(shí)施；班級(jí)建設(shè)中需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容；家長(zhǎng)提問(wèn)。

老師根據(jù)《上海市課程指南》介紹了小班幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，家長(zhǎng)都很聚精會(huì)神的聆聽(tīng)，講到關(guān)鍵處家長(zhǎng)還會(huì)做記錄。

在講到家長(zhǎng)配合的內(nèi)容上，內(nèi)容很多，很雜，所以老師花的篇幅比較大，但家長(zhǎng)還是認(rèn)真聽(tīng)講。

最后提問(wèn)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)關(guān)于寶寶直通車、幼兒午餐問(wèn)題詢問(wèn)了老師，老師也作了一一解答，有些家長(zhǎng)想與老師個(gè)別交流，所以在家長(zhǎng)會(huì)后留了下來(lái)與老師進(jìn)行深度交流。

3.整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展非常順利，現(xiàn)場(chǎng)十分安靜，家長(zhǎng)都認(rèn)真聆聽(tīng)，老師覺(jué)得本班家長(zhǎng)是很重視學(xué)齡前幼兒的教育，也都很愿意配合老師的工作。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)反饋

2015-2016學(xué)第二學(xué)期大班組家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋分析 老子山幼兒園

這次參加家長(zhǎng)會(huì)的大班組家長(zhǎng)全部到齊共78人。大班這學(xué)期是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開(kāi)學(xué)至今有1個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作，我們大班組的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)1．簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；2．簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；3．關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。（我們應(yīng)幫助孩子做好的幾個(gè)方面的準(zhǔn)備）4．需要家長(zhǎng)配合的若干事宜；5．最后請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒合做一份親子作品。這次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋表進(jìn)行總結(jié)：

家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋調(diào)查內(nèi)容：

1.對(duì)幼兒園的整體印象很滿意。

2.家長(zhǎng)比較關(guān)心幼兒在園身體狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)等方面。

3.家長(zhǎng)對(duì)教師的師德師風(fēng)情況印象很好。4.對(duì)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生情況評(píng)價(jià)整潔。5.對(duì)幼兒園的伙食比較滿意。

6.幼兒園開(kāi)展活動(dòng)家長(zhǎng)表示愿意為孩子準(zhǔn)備材料。7.家長(zhǎng)對(duì)老師突出的特點(diǎn)一般是對(duì)孩子有愛(ài)心，教育能力較強(qiáng)。

8.孩子還是很喜歡班上的老師。

9.家長(zhǎng)認(rèn)為教師還是了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。10.家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的情況及各方面綜合素質(zhì)還是比較滿意的。

11.家長(zhǎng)認(rèn)為教師還是比較容易接近的。

12.家長(zhǎng)認(rèn)為教師對(duì)孩子的生活管理還是很好的。13.家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所在班級(jí)班風(fēng)很好。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋表，家長(zhǎng)們大體寫了以下幾點(diǎn)建議：

1．無(wú)意見(jiàn)，教師們做的很好，我們非常放心。2.多培養(yǎng)孩子的自尊心

3.多培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦思考能力和動(dòng)手能力

4.在孩子的速度方面做出一些加強(qiáng)的訓(xùn)練，比如做事有些慢。

5.由于平時(shí)生活比較忙，缺少和孩子親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，希望幼兒園能多提供、組織親子活動(dòng)。

針對(duì)家長(zhǎng)提出的建議我們的措施是：

1、能和家長(zhǎng)溝通交流的及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的困惑一一解答。

2、針對(duì)家長(zhǎng)提出的對(duì)于孩子的注意力的問(wèn)題，我們也會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的這一方面，做一些有益于注意力集中的事情。

3、針對(duì)家長(zhǎng)提出的做有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們一直堅(jiān)持著，也一直在做著，希望每次活動(dòng)都帶給家長(zhǎng)不一樣的東西，并且是有意義、有效的。

總之，通過(guò)家長(zhǎng)寫的反饋表，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家園溝通會(huì)更和諧。

2016.3.31

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)情況反饋

山丹一中2013-2014學(xué)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)情況反饋 特點(diǎn)：

1、到會(huì)率高，家長(zhǎng)重視

2，二是班主任工作力度大，準(zhǔn)備充分，黑板上有歡迎辭，PPT對(duì)學(xué)生成績(jī)反映細(xì)致充分。

3、形式多樣，有會(huì)議形式，座談形式，也有教師在家長(zhǎng)中穿行答疑解惑的4、絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、該班班主任的工作、任課老師的教育表示滿意。

具體意見(jiàn)和要求有已下幾方面

一、對(duì)老師的意見(jiàn)和要求

⑴絕大多數(shù)老師工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)學(xué)生能一視同仁。⑵班主任老師善于做學(xué)生思想工作、學(xué)生反映很好。

⑶老師講課生動(dòng)、知識(shí)面廣、寓教于樂(lè)、深受學(xué)生歡迎。

⑷希望老師能走到學(xué)生中間去，多主動(dòng)與學(xué)生溝通交流。

2、對(duì)學(xué)校管理方面的意見(jiàn)和要求：

⑴更多地開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，比如以校、以年級(jí)或以班級(jí)為單位開(kāi)展一些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

⑵家近的學(xué)生希望能上夜間長(zhǎng)自習(xí)。

⑶注重孩子心理健康發(fā)展。

（4）經(jīng)常教育學(xué)生不要并排騎車。

3、對(duì)教學(xué)管理的要求：

⑴孩子數(shù)學(xué)不是很優(yōu)秀，希望老師能有好的方法讓他有所突破。-1-

⑵應(yīng)多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，盡多的與學(xué)生溝通，盡可能多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

⑶希望老師發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生成績(jī)下降時(shí)能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

⑷加強(qiáng)對(duì)做錯(cuò)題目的分析、糾正和歸納，可起到事半功倍的效果。

（5）更多地在課堂上點(diǎn)名讓一般學(xué)生回答問(wèn)題，提高所有同學(xué)的積極性。

（6）學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，需要老師多加督導(dǎo)。

（7）學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，希望老師特別是班主任加強(qiáng)引導(dǎo)。

（8）學(xué)生學(xué)習(xí)有偏科現(xiàn)象，希望老師了解并預(yù)以糾正。

（9）學(xué)生日常行為習(xí)慣不好、如：說(shuō)臟話、抽煙、早戀、喝酒、上網(wǎng)等現(xiàn)象還存在。

4、對(duì)班級(jí)管理方面的意見(jiàn)：

⑴對(duì)學(xué)生應(yīng)該再更嚴(yán)格一點(diǎn)，因?yàn)楫吘顾麄兊淖杂X(jué)性還不夠。⑵加強(qiáng)熱愛(ài)集體方面的思想教育。

⑶希望能建立家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)可以直接與任課老師交流。

⑷讓住校的孩子晚上能休息好。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011學(xué)年第一學(xué)期 新元小學(xué)一年1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)朋友們：

下午好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。

一、班集體的情況

我們班共有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人，年齡都處于6-7歲之間。我們42個(gè)孩子來(lái)自42個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育，現(xiàn)在共同在一個(gè)班集體學(xué)習(xí)，大家都有了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教育話題。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，學(xué)生都接受過(guò)學(xué)前教育，但教育的程度差別較大，從拼音教學(xué)上明顯看出，但這不影響孩子今后的學(xué)習(xí)。課堂上，因孩子的年齡特點(diǎn)，好奇心強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間較短，容易受周圍環(huán)境的影響。課外完成作業(yè)質(zhì)量有待提高。

二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、每天穿好校服，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到。配合學(xué)校文明班的評(píng)比。

2、引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，抄作業(yè)登記，主動(dòng)完成作業(yè)，做錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)更正。每天自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。

3、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。

4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。

5、與人交往文明有禮。

三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

一二年級(jí)就踏踏實(shí)實(shí)抓好讀書、識(shí)字、寫字，讓學(xué)生從小打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。向課堂要質(zhì)量，專心，會(huì)聽(tīng)，會(huì)交流。寫字的規(guī)范程度要求提高了，我們專門開(kāi)設(shè)書法課，抓學(xué)生的書寫并非一朝一夕的事，關(guān)鍵在于持之以恒，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求、勤督促。低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字量大，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字。在識(shí)字方面，基于多認(rèn)少寫的教學(xué)原則，通過(guò)加大誦讀量來(lái)擴(kuò)大識(shí)字量。希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。只有多讀才有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

只有多讀才能形成獨(dú)立閱讀的能力。“學(xué)生要達(dá)到正確、流利、有感情地朗讀課文，并形成能力，需要200個(gè)小時(shí)”，意味著在小學(xué)階段，每課時(shí)朗讀的時(shí)間不得少于15分鐘。這里推薦一些課外教材：比如《日有所誦》《小熊過(guò)橋》《365夜兒歌》《好媽媽兒歌400首》《韻文識(shí)字教材》等。誦讀和識(shí)字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教材，使學(xué)生能早識(shí)字，早閱讀，快識(shí)字，快閱讀，多識(shí)字，多閱讀。

四、其他方面

1、解釋課程表的問(wèn)題（品德1、2，音樂(lè)1、2）。

2、第二課堂（手工班、硬筆書法班、棋藝班、看圖編故事班、羽毛球班、乒乓球班），安排在周二下午第二節(jié)，每班固定人數(shù)。

3、免疫證由醫(yī)院收集中檢查。

4、國(guó)學(xué)課開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》《常禮舉要》《中華成語(yǔ)龍》。

5、作業(yè)本、聽(tīng)寫本不能隨意更換，學(xué)校統(tǒng)一檢查。

6、關(guān)于座位：從矮到高，每2-3周中間和兩邊輪換一次。

7、保險(xiǎn)：自愿，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間購(gòu)買。如果發(fā)生受傷，保存好病歷和發(fā)票。

8、每周衛(wèi)生班、每月文明班、每月文明之星的評(píng)比。

9、手抄報(bào)的準(zhǔn)備，A4紙、卡紙、書等資料。查找資料的方法。

五、幾點(diǎn)建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。

4、晚上抽空檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，有能力的可以幫孩子聽(tīng)聽(tīng)寫。

5、對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多與班主任溝通協(xié)調(diào)。

6、長(zhǎng)袖校服釘上名字。

7、帶水瓶回校，不能帶零食進(jìn)校。

8、嚴(yán)格控制在家看電視的時(shí)間。

相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！

一年1班班主任：吳燕薇 2011年9月20日

第五篇：三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)安排：

1、提前通知學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)。

2、提前準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講稿。

3、提前通知各科老師參加。

4、新學(xué)期的一些要求。

下面是班主任演講稿（舉例）各位尊敬的家長(zhǎng)們：

下午好！歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們的光臨！因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起，我們都希望孩子能進(jìn)步，今天，結(jié)合家長(zhǎng)們平時(shí)和我交流的問(wèn)題，我們就來(lái)一起探討，一起解決一些實(shí)際的問(wèn)題，希望對(duì)每位家長(zhǎng)朋友都能帶來(lái)收獲。

一、養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心傾聽(tīng)勇于發(fā)言的習(xí)慣

專心傾聽(tīng)，不僅針對(duì)老師的講解、提問(wèn)，還應(yīng)針對(duì)同學(xué)的發(fā)言。勇于發(fā)言也不僅針對(duì)老師的講話，同樣也針對(duì)同學(xué)的發(fā)言，是學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)探究的表現(xiàn)。專心傾聽(tīng)勇于發(fā)言不僅是一種外在的行為表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。在課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越缺乏專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，有些孩子，人坐在課堂中，但老師的講解和同學(xué)的發(fā)言仿佛都和他沒(méi)有關(guān)系，雖然他沒(méi)有隨便講話或者做小動(dòng)作，有的還坐得很端正，但是他沒(méi)有真正地進(jìn)入課堂中，思想是游離于課堂之外的。這樣的后果不僅是課堂上老師講過(guò)的不會(huì)，遇到題目不會(huì)做，更嚴(yán)重的是缺少了每堂課的思維訓(xùn)練過(guò)程，長(zhǎng)期如此，孩子的思維水平，理解能力得不到提高，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越困難，等到你想要認(rèn)真聽(tīng)了的時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得好象聽(tīng)不懂了。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎媚兀?/p>

希望家長(zhǎng)能在這方面引起重視，孩子放學(xué)后，要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子，你積極發(fā)言了嗎？老師講的你都聽(tīng)懂了嗎？你有什么問(wèn)題沒(méi)有理解呢？還要鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題，只有善于提問(wèn)的孩子，才是積極主動(dòng)在動(dòng)腦的孩子。

2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

每天回家能讀讀語(yǔ)文書，英語(yǔ)書，新課教學(xué)之前先進(jìn)行預(yù)習(xí)，讀讀生字和課文，編好小節(jié)，課文教完之后進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查字詞和課文的掌握情況，生字詞語(yǔ)要正確默寫，課后要求背誦的課文，要熟練背誦，一字不差。所以希望家長(zhǎng)要多督促。

3、閱讀的習(xí)慣

這主要是針對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)的。發(fā)現(xiàn)主要存在問(wèn)題就是：

（1）學(xué)生不會(huì)讀題。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分。（2）閱讀理解丟分很多。對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了，我們要求上課一定要專心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。給家長(zhǎng)的建議：

（1）讓孩子多讀書，多思考。我們的教材配有一本《新補(bǔ)充讀本》，上面有很多非常好的文章，而且都有閱讀的指導(dǎo)，還有一些練習(xí)題。雖然我經(jīng)常會(huì)布置閱讀的口頭作業(yè)，但由于很難監(jiān)測(cè)到底有沒(méi)有讀，所以都要靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的督促。還有一些適合閱讀的課外書，如成語(yǔ)故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等。文學(xué)類的國(guó)內(nèi)的包括楊紅纓的校園小說(shuō)，這是起步閱讀的時(shí)候可以讀的，因?yàn)槎急容^有趣，貼近孩子的生活，可以引發(fā)閱讀的興趣，金波的散文和小說(shuō)，曹文軒《草房子》等作品，這些是文質(zhì)兼美的，文學(xué)性和思想性都有，還有一些外國(guó)小說(shuō)：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等，當(dāng)然不是要求都去讀，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的愛(ài)好選擇圖書，讓他們自由閱讀。而且要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，摘錄一些優(yōu)美詞句，寫寫讀書的感想，一句兩句都是可以的。還有最好的方法應(yīng)該是家長(zhǎng)也去讀讀孩子的書。和孩子一起親子共讀。這樣就可以和孩子同喜共悲，共同閱讀成長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)做好孩子的榜樣

1、放棄一些應(yīng)酬，多陪伴孩子。

2、多鼓勵(lì)，少說(shuō)教。

3、多引導(dǎo)，少打罵。

4、分?jǐn)?shù)不是一切，關(guān)鍵是找到丟分的原因。

一切為了孩子，是我們教師最大的心愿，也是家長(zhǎng)的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！