第一篇：關(guān)于申請家教家政兼職工作過程中的問題解答

家教家政部簡介

學(xué)生資助管理辦公室家教家政部是我校唯一正規(guī)的勤工助學(xué)家教家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)各界免費(fèi)選拔并推薦各類優(yōu)秀學(xué)生從事家教、家政兼職工作。家教家政部由原來的家教部和家政部合并而成，自2003年9月成立至2010年8月底已成功向外輸出3802名兼職人員，為兼職學(xué)生創(chuàng)造勞務(wù)收入1355300余元。家教家政部與邦理家政公司、全心家政事務(wù)所建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，利用節(jié)假日為學(xué)生安排家政兼職工作，從合作至今已有330名同學(xué)參加家政公司的家政工作，并受到了正式員工的待遇，工作突出者還將頒發(fā)“優(yōu)秀員工”榮譽(yù)證書。家教家政部博客：blog.sina.com.cn/jiajiaojiazheng.lingd.net，QQ咨詢：1399831568。

常見問題

1.家教家政部的地址和聯(lián)系方式是什么？

答：家教家政部隸屬于學(xué)工部（處）學(xué)生資助管理辦公室

聯(lián)系地址：學(xué)生活動(dòng)中心A417；聯(lián)系電話：0731-85258162。

2.怎么知道我已經(jīng)成功提交家教家政工作崗位申請表？

答：若提交申請表后，收到部門郵箱的自動(dòng)回復(fù)《關(guān)于申請家教家政兼職工作過程中的問題解答》，表示你的個(gè)人信息已被登記入庫。

3.為什么提交了申請表有很長一段時(shí)間，還沒有被安排家教家政工作？我需要做哪些準(zhǔn)備工作？

答：提交家教家政崗位申請表后，我部會(huì)將申請信息登記入庫進(jìn)行匯總。接到家教信息后，我部會(huì)以家長的要求選派學(xué)生，通知面試。可能因?qū)W生信息填寫不完善不符家長要求，家教申請人數(shù)偏多等原因造成沒有被安排上崗，如此帶來的困難敬請諒解。你需要做的就是耐心等待我部的面試通知。

4.寒暑假有提供勤工助學(xué)崗位嗎？

答：寒暑假部門工作照常進(jìn)行，寒假以與公司合作的家政崗位為主，屆時(shí)請留意我部門招聘通知。

5.今年提交的申請，明年是否還繼續(xù)有效？

答：部門每學(xué)期初對人才庫進(jìn)行更新。由于受空余時(shí)間變更的影響，申請表必須每學(xué)期提交一次，我部屆時(shí)將在學(xué)生資助管理辦公室宣傳欄張貼公告及相關(guān)招聘

信息，敬請留意。

6.怎樣辨別宣傳欄上的相關(guān)信息？

答：本部門的相關(guān)通知，均署名學(xué)生工作部（處）學(xué)生資助管理辦公室，并加蓋學(xué)生資助管理辦公室公章。

7.家教家政為什么沒有像市場兼職一樣經(jīng)常張貼招聘通知？

答：因家教家政和市場兼職分屬學(xué)生資助管理辦公室兩個(gè)部門，其工作方式和方法有所區(qū)別。我部門每學(xué)期初根據(jù)學(xué)生提交信息，已建立較為完善的家教家政花名冊，若有合適家教家政信息，我部將直接通知學(xué)生前往學(xué)資辦面試，無需再張貼家教家政招聘通知。若有意從事家教家政崗位工作的同學(xué)，可登錄家教家政部門網(wǎng)站（）提交申請。

8.家教家政工作地點(diǎn)一般在哪？

答：為學(xué)生路途的方便，我部提供的家教家政信息一般都在702或806沿線附近。

9.家教家政崗位工資是怎樣的？

答：參考價(jià)位如下：小學(xué)13—20元/小時(shí)；初中15—25元/小時(shí)；高中20—30元/小時(shí)；特長生25元/小時(shí)以上；家政具體工資參照市場價(jià)位（約10-12元/小時(shí)）。此標(biāo)準(zhǔn)僅供參考，具體價(jià)位由家長和學(xué)生相互協(xié)商。

10.提供的家教家政崗位安全嗎？

答：我部提供大多數(shù)崗位都是外出宣傳直接與家長聯(lián)系所得，能保證家教家政信息的安全性。此外面試合格的學(xué)生需認(rèn)真簽署《長沙理工大學(xué)安全協(xié)議書》及其他相關(guān)工作協(xié)議。

11.你部提供的崗位需要中介費(fèi)嗎？

答：學(xué)生資助管理辦公室家教家政部是我校唯一正規(guī)的勤工助學(xué)家教家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)各界免費(fèi)選拔并推薦各類優(yōu)秀學(xué)生從事家教、家政兼職工作。我們不向?qū)W生和家長收取任何中介費(fèi)用。

12.被安排到家教家政崗位后需要注意那些問題？

答：及時(shí)聯(lián)系客戶；注意自己的人身及財(cái)務(wù)安全；及時(shí)與部門人員反饋相關(guān)情況； 注意維護(hù)好學(xué)校形象。

第二篇：家教兼職合同

合同

甲方：___________________ 法定代表人：___________________ 住所：___________________ 聯(lián)系電話：___________________ 乙方：___________________ 住址：___________________ 電話：___________________ 根據(jù)中華人民共和國相關(guān)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，一致同意簽訂本合同，共同遵守。本合同性質(zhì)為勞務(wù)合同。第一條

雙方權(quán)利義務(wù) 甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、工作期間與乙方聯(lián)系溝通。

2、按照要求，及時(shí)支付費(fèi)用。

3、甲方應(yīng)向乙方提供乙方所承擔(dān)的工作中必須的工作條件。

4、乙方工作時(shí)間根據(jù)甲方需要確定。

5、甲方在合理范圍內(nèi)對乙的基本資料進(jìn)行了解，并根據(jù)實(shí)際狀況，協(xié)議安排乙方工作。

6、甲方可對乙方提供的勞務(wù)進(jìn)行考核。乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、工作期間內(nèi)與甲方聯(lián)絡(luò)溝通。

2、按協(xié)議要求，為甲方提供勞務(wù)，也愿意承擔(dān)所約定之勞務(wù)。

3、在甲方考核時(shí)，按甲方的要求，對不符合的地方進(jìn)行修改。

4、享受合同規(guī)定的工資待遇。

5、乙方在工作期間發(fā)生人身傷害，由甲方負(fù)責(zé)。第二條

協(xié)議期限

本協(xié)議有效期自________年________月________日起，至________年________月________日止，本協(xié)議期限為________年。第三條

勞動(dòng)時(shí)間

1、乙方在被聘用期間執(zhí)行定時(shí)工作制，在保證完成甲方安排工作任務(wù)情況下工作休息時(shí)間由乙方自行安排。

2、乙方不能以甲方的名義開展任何與完成約定的工作任務(wù)無關(guān)的業(yè)務(wù)、活動(dòng)或者從事違法犯罪活動(dòng)，否則一切后果乙方自己負(fù)責(zé)，同時(shí)甲方保留追究其法律及經(jīng)濟(jì)責(zé)任的權(quán)利。本協(xié)議協(xié)定工作時(shí)間為每周工作_______，每次_______小時(shí)，從_______時(shí)，至_______時(shí)；共計(jì)多少_______小時(shí)。第四條

兼職勞動(dòng)報(bào)酬

1、甲方將在每月________日前以人民幣形式向乙方支付本月的勞動(dòng)報(bào)酬

2、乙方所得酬金暫按授課每學(xué)時(shí)_______元，每月共計(jì)_______元。

3、乙方交通乘車費(fèi)用由_______方支付。

4、甲方不承擔(dān)乙方任何勞保福利待遇。第五條

勞動(dòng)紀(jì)律

1、乙方在聘用期間，應(yīng)遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度及勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全衛(wèi)生、生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范，愛護(hù)甲方的財(cái)產(chǎn)，遵守職業(yè)道德。

2、乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度的，甲方可視情節(jié)輕重，給予降薪或提前解除本合同。

3、乙方因患病或非因公負(fù)傷而未能完成勞務(wù)，雙方另行協(xié)商。第六條

爭議處理

1、本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進(jìn)行解釋。

2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第____種方式解決

（1）提交_________仲裁委員會(huì)仲裁；

（2）依法向人民法院起訴。第七條

合同的終止

以下情形發(fā)生時(shí)，本合同可以終止：

1、合同期限屆滿；

2、在合同有效期內(nèi)，乙方如不能達(dá)到甲方的工作要求，甲方將給予警告；如果在一次警告后仍然不能達(dá)到甲方的工作要求的，甲方提前30日告知乙方，本合同即可提前終止。

3、乙方在本合同有效期間，被依法追究刑事責(zé)任，甲方可以單方終止合同。

4、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)，乙方可終止合同，并追究甲方相應(yīng)責(zé)任。

5、甲方未按照本合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件，乙方可解除合同，并追究甲方違約責(zé)任。

6、對于非因2、3、4和5的原因，合同任何一方違反合同約定，且違約方在非違約方書面通知后15日內(nèi)仍未予改正的，非違約方可以書面通知的形式終止本合同。本合同的提前終止不影響已經(jīng)產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。第八條

其他

1、本協(xié)議自簽訂之日起生效，本協(xié)議未盡事宜，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；必要時(shí)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后方可對本協(xié)議進(jìn)行修改或補(bǔ)充；對本協(xié)議的任何修改或補(bǔ)充，經(jīng)雙方簽字、蓋章后方可生效，并具有與本協(xié)議同等的法律效力。

2、本協(xié)議書一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

當(dāng)事人的其他約定____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

甲方（蓋章）：____________

乙方（簽字）：_____________

_________年________月________

_______年__________月_________

第三篇：兼職家教經(jīng)驗(yàn)交流

親愛的“好老師”家教平臺(tái)的教員同學(xué)們，下面是我整理的一些做上門家教的經(jīng)驗(yàn)心得，希望能對大家有所幫助。

此文分為“做好兼職家教的思想前提”和“第一次上門試講時(shí)的技巧”兩部分。

一，做好兼職家教的思想前提

樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。明白做兼職家教能收獲些什么）

有的同學(xué)做兼職家教的目的就只是為了賺錢零花，但是如果只是為了掙錢去做家教，往往就會(huì)過于計(jì)較時(shí)間長短和薪酬多少的問題，這樣不僅不利于喝家長建立友好的關(guān)系，而且自己對此不滿的情緒也會(huì)影響到授課質(zhì)量，進(jìn)而是對孩子的不負(fù)責(zé)任，很難讓孩子喜歡上你。再說，我們大學(xué)生畢竟只是利用業(yè)余時(shí)間的兼職，一個(gè)教員一學(xué)期撐死整2000，家教掙的錢只是小錢，既然諸位都想掙大錢，那現(xiàn)在就先不要計(jì)較這些小錢了吧。

我們應(yīng)該明白：我們大學(xué)生做兼職家教不僅能掙點(diǎn)外快，更重要的是能鍛煉自己。做上門家教，自己一個(gè)人去一個(gè)陌生人家里，首先是對自己自信心的考驗(yàn)。在于家長接住的過程中能增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力和獲得別人信任的能力。在授課過程中能鍛煉我們溝通交流能力和邏輯思維能力。。等等很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。人們都說大學(xué)只是半個(gè)社會(huì)，而上門家教的環(huán)境可是整個(gè)社會(huì)了。兼職家教能讓我們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加個(gè)人閱歷，為以后走上工作單位，立足于社會(huì)做些準(zhǔn)備。

明白了這點(diǎn)能幫助大家：消除薪酬和時(shí)間問題帶來的負(fù)面情緒，擁有善始善終的恒心和不怕繁瑣的耐心。

承擔(dān)起做兼職家教的責(zé)任。

家長把孩子交給我們是對我們的信任，教員應(yīng)該足夠重視自己的工作，承擔(dān)責(zé)任，按良心辦事，真正做到急人所急，想人所想。在接完單后首先就意味著自己承擔(dān)起了對一個(gè)孩子的責(zé)任，一個(gè)有責(zé)任心的教員表現(xiàn)在

為了保證上課質(zhì)量而精心備課（主要指教高中的孩子，教員可參考后面給出的“濟(jì)南高中學(xué)校簡介”及結(jié)合自己第一次試講后對孩子的了解來決定是否需要備課）

為了按時(shí)給孩子上課而有嚴(yán)格的時(shí)間和觀念 為了能與家長和孩子友好的交流而彬彬有禮。其次，從我們第一次上門開始我們也承擔(dān)起了對我們學(xué)校的責(zé)任。可以說我們的一言一行都代表著學(xué)校，在做家教時(shí)不僅要維護(hù)個(gè)人形象，更要維護(hù)山東大學(xué)的形象。況且濟(jì)南人對山大的評價(jià)和認(rèn)可度普遍較高，我們更不能讓山大的招牌因?yàn)樽约阂粫r(shí)的疏忽大意而貶值。明確主要的溝通對象是孩子。

因?yàn)樽约耗懿荒芾^續(xù)教孩子取決于家長，所以很多同學(xué)認(rèn)為做家教時(shí)要著重跟家長交流溝通并取得家長信任，但是家長滿意的原因是他們的孩子滿意，而孩子滿意的原因是他喜歡你的授課方式或交流方式，因此我們應(yīng)該盡量與孩子溝通，在與孩子相互了解后建立融洽的關(guān)系，與家長交流的目的也是為了能更好的了解孩子。對于孩子喜歡的東西，家長一般會(huì)盡力去滿足，更何況家教本身就是有益于孩子的，所以只要能讓孩子喜歡上你和你的授課方式，其他什么的都好說。（至于如何跟孩子溝通，在第二部分會(huì)詳細(xì)說明）。

4兼職家教要體現(xiàn)大學(xué)生的優(yōu)勢。

我們要意識(shí)到，我們有很多競爭者，濟(jì)南市有著許多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可以說是泛濫成災(zāi)，我們要有自己的優(yōu)勢讓家長能主動(dòng)的選擇我們。大學(xué)生家教方面，山師和山財(cái)?shù)膶W(xué)生也是有力的競爭對手，相比于他們，我們山大的學(xué)生雖然更為搶手，但是得有自己更為過硬的優(yōu)勢。我們主要通過授課內(nèi)容體現(xiàn)我們的優(yōu)勢，下面是我個(gè)人對授課內(nèi)容的看法，前任校長徐顯明說過，老師有三種：三流教師講知識(shí)，二流教師講方法，一流教師講意境。在此姑且不論一二三流。我覺得我們大學(xué)生授課的內(nèi)容就要分為知識(shí)，方法，意境三方面。而不知識(shí)單調(diào)的只講課本知識(shí)。下面闡述這三個(gè)方面：

知識(shí)，是最基本的，小學(xué)和初中的知識(shí)較簡單，可挖掘的東西少，一般來說不用備課就可以輕松搞定，但高中的知識(shí)有一定的深度和廣度，特別是高二高三，我們大學(xué)生家教，畢竟只是兼職，講高中知識(shí)肯定講不過在職老師，這是我們不占優(yōu)勢的一點(diǎn)。

方法，不一定只是指學(xué)習(xí)的方法，還可以是一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和心得。想必諸位一定都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)心得，完全可以跟孩子們交流，畢竟我們也是剛剛度過中學(xué)時(shí)代，對一些事還有很深刻的印象，對孩子們現(xiàn)在的境況也能做到感同身受，可以通過這個(gè)引起孩子的共鳴，盡量消除他們對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒。

意境，我覺得是最重要的，也是可以作為我們亮點(diǎn)的，他指的的范圍較廣，但主要得包含以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)的樂趣，勵(lì)志教育，三觀樹立，情商培養(yǎng)。當(dāng)讓不止這些，只要是能通過對孩子的言傳身教向其傳播正能量，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)斗志，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的說教都可以算入其中，具體的內(nèi)容大家也可以根據(jù)自己的理解去講。（提問現(xiàn)場同學(xué)家長為孩子請家教或報(bào)輔導(dǎo)班的根本目的是什么，什么樣的家庭會(huì)給孩子請家教，什么樣的孩子需要家長給他請家教）大部分同學(xué)覺得家長請家教的目的就是為了讓孩子的成績提高，但如果這樣，那請問哪位敢說自己輔導(dǎo)完的孩子成績一定會(huì)提高？我覺得孩子成績提高只是家長的表面目的，.根本目的是讓他們的孩子能主動(dòng)的意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)的樂趣 可以是對孩子好奇心，主動(dòng)探索精神，以及成就感的培養(yǎng)，也可以是通過向他們介紹大學(xué)生活讓他們產(chǎn)生的對未來的美好憧憬。

勵(lì)志教育 就像是俞敏洪，馬云，唐駿，李開復(fù)他們的大學(xué)巡回演講那樣，通過自己的自身經(jīng)歷和自己的所見所聞來激勵(lì)別人。我們不是俞敏洪類的成功人士，所以不會(huì)有很多人聽我們瞎扯，但在濟(jì)南學(xué)生的家長眼中，山大的學(xué)生就是學(xué)習(xí)上的成功人士，他們希望我們能感化他們的孩子。需要說明，勵(lì)志教育不是所謂的“政治課”如果上政治課，家長就行，那里還要我們這些外人。況且孩子普遍對“政治課”反感，稱其為嘮叨。勵(lì)志教育就要求教員能通過講笑話，講故事，聊天等詼諧幽默，能引起孩子興趣的方式來引導(dǎo)孩子發(fā)生情感態(tài)度價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變，最后達(dá)到讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)的目的。這其實(shí)比將諸如圓錐曲線一類很難的知識(shí)講的透徹明白還要難，因?yàn)橐粋€(gè)人的態(tài)度從小就養(yǎng)成，發(fā)生改變挺難的，這就看教員們的個(gè)人魅力和口才了。

三觀樹立的方法大體和勵(lì)志教育的相同，但不同的是教員應(yīng)該引導(dǎo)孩子去主動(dòng)思考一些問題，思考自己和家庭，和社會(huì)的關(guān)系，思考自己的價(jià)值，思考做一件事的意義,知道什么是真善美，假惡丑。能讓孩子有一個(gè)積極向上的人生觀，向新向善的價(jià)值觀和對外界事物，新鮮事物保持好奇心的世界觀。

情商培養(yǎng) 包括幫助孩子加強(qiáng)心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，甚至是幫助他們擁有一個(gè)積極陽光，樂觀開朗的性格。很多孩子還沒有情商這個(gè)概念，首先得讓他們認(rèn)識(shí)到，卡內(nèi)基說過一個(gè)人成功的因素中，智商只占20%，情商占80%。由此可見對孩子情商的培養(yǎng)也是很重要的。

在社會(huì)上，大學(xué)生是最陽光，最有正能量和活力，最積極向上的一個(gè)群體。在濟(jì)南學(xué)生的家長眼中，山大的學(xué)生是學(xué)習(xí)上的成功人士，不僅對知識(shí)掌握得好，而且有著自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在孩子眼中，大學(xué)生博學(xué)，有神秘感，孩子們對大學(xué)充滿好奇。這些都可以是家長選擇我們而不選擇那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的理由。我們所教的孩子最多比我們小10歲，比起在職老師和家長來，我們與其交流的代溝還少一些。這些優(yōu)勢都有助于我們實(shí)施“意境”的教育。知識(shí)，方法，意境三者占授課總時(shí)間的比例靈活多變。具體要結(jié)合每個(gè)孩子的實(shí)際情況來確定。下面列舉幾種孩子的類型：

主觀很不努力導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性的孩子：此類的孩子，一般很厭煩學(xué)習(xí)，所以前期授課應(yīng)加大“意境”的比例（意境中的前三環(huán)為主），待其心態(tài)多少開始改變后再以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

主觀較努力但因其所在學(xué)校教學(xué)水平不高而成績不理想者：應(yīng)該偏重“方法”“意境（后兩環(huán)為主）”兩方面，跟此類的孩子講基礎(chǔ)知識(shí)對他們沒什么用，因?yàn)樗麄兗热恢雷约褐鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，那么基礎(chǔ)知識(shí)完全可以在學(xué)校里學(xué)，即使是再爛的學(xué)校，最基本的基礎(chǔ)知識(shí)老師還是會(huì)細(xì)細(xì)講解的。因此我們可以把自己認(rèn)為有用的方法告訴他們，也可以督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如記筆記，建立錯(cuò)題本什么的。

主觀很努力，成績還可以但沒有達(dá)到自己想要的水平者：此類孩子一般都有焦慮的心理，覺得自己很努力成績還不是很好，可能在懷疑自己的智商。對于這類的孩子，以“意境”(第二，第四環(huán)為主）為主，方法為輔。

總之，不管遇到何種類型的孩子，我們都可以通過調(diào)整上述三者的比例來達(dá)到因材施教。但有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，無論三者的比例如何變化，意境所占的比例不能少于30%，因?yàn)檫@是那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其他大學(xué)的學(xué)生所沒有的，是我們的競爭力所在。

二，第一次上門試講時(shí)的技巧

第一次試講時(shí)給孩子和家長留下的印象關(guān)乎到以后能否繼續(xù)家教工作。因此第一次的表現(xiàn)尤為重要 按上文中所提到的，首先要明確主要的溝通對象是孩子，第一次試講的目的就是讓孩子喜歡上你，覺得你不同于他們學(xué)校的老師和那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，要體現(xiàn)出我們的與眾不同之處即第一次試講時(shí)要以“意境”為主，知識(shí)和方法的比例應(yīng)相應(yīng)減少?？梢哉f，這要求你使出渾身解數(shù)用自己的人格魅力先征服孩子，再征服家長。下面的方法可以借鑒：

孩子：

1在家長的口中了解孩子 只有對孩子有了初步的了解，我們才能更好的和他們溝通。毫無疑問家長非常了解自己的孩子，我們可以通過和家長交流大致了解下孩子的性格，興趣愛好，成績，如果可以的話最好也得了解一下該家庭的情況來推知孩子從小的成長環(huán)境是什么樣的。和家長交流的方式可以是：打電話深聊（讓家長給你打）qq上聊 最好的方式是和家長當(dāng)面細(xì)談（第一次去的時(shí)候，我們下公交后，可以讓家長到站牌引路，在去他們家的路上和家長細(xì)細(xì)攀談一下，讓家長說說他們的孩子，自己先做到心中有數(shù)）

2通過與孩子的交流讓孩子喜歡上你

見到孩子后，與其溝通前，要先做好兩件事：一是不要讓孩子稱自己老師，讓他們叫哥哥姐姐（我們一般比那些孩子大不了幾歲，叫哥哥姐姐正好），這樣可以拉近與孩子的距離，減少隔閡。二是要降低姿態(tài)，不要總是以山大學(xué)生的身份自居，一般請家教的孩子單憑自己努力可能考不來山大，如果我們總是說自己中學(xué)時(shí)成績多么優(yōu)異會(huì)讓孩子覺得我們在炫耀，潛意識(shí)里反感你這個(gè)人。我們可以向他們介紹山東大學(xué)及大學(xué)生活，但目的是讓他們對未來產(chǎn)生憧憬，而不是因意識(shí)到山大可望而不可即而自卑。

在了解了孩子的性格，興趣愛好后才能更好的和孩子找到共同語言，當(dāng)然自己一定要真誠，熱情，努力感染孩子，可以說第一次試講時(shí)教員要說很多話，一般情況下教員應(yīng)該滔滔不絕的講至少一個(gè)小時(shí)不帶卡殼打哏，當(dāng)然不是只是教員自己在說，教員可以根據(jù)之前從家長口中對孩子的了解，對此時(shí)孩子的心理進(jìn)行大膽的猜測，可以時(shí)不時(shí)的問孩子幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)察言觀色，在孩子發(fā)表自己意見時(shí)用心傾聽，努力讓孩子覺得你平易近人且有個(gè)性，千萬注意不要把氣氛搞得緊張僵硬，說話時(shí)注意語音語調(diào)，可以風(fēng)趣幽默，更要自然大方，談吐風(fēng)雅，最終達(dá)到讓孩子對你感興趣并讓孩子喜歡上你的目的。

在與小學(xué)，初中的孩子交流時(shí)，要注意應(yīng)以“引導(dǎo)”為主，做到循循善誘。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子可以說還處在懵懂時(shí)期，三觀未樹立，基本不怎么會(huì)有獨(dú)立思考，腦中的個(gè)人思想也比較少，“意境”中的最基本四環(huán)對這個(gè)時(shí)期的孩子都能起到引導(dǎo)作用，關(guān)鍵是看教員能不能真正全身心投入，全力以赴。

在于高中的孩子交流時(shí)，應(yīng)以“開導(dǎo)”為主，高中時(shí)的孩子在思想情感上趨于成熟，對一些事總會(huì)有自己的看法，對世界也有了一定的認(rèn)識(shí)。但往往影響他們學(xué)習(xí)的就是他們對一些事物的錯(cuò)誤,消極的看法，或者是生活中產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒，甚至是情感方面的問題，而他們又不愿意和家長交流這些，因?yàn)樗麄冇X得和父母有代溝，憋在心里久了就成了心結(jié)，這就要求教員仍先以“意境”為主（意境中的第四環(huán)情商培養(yǎng)），努力開導(dǎo)他們幫他們消除負(fù)能量，注入正能量。

家長：

征服家長的方法很簡單，一是做到讓孩子喜歡上你，二是要讓家長看到我們的優(yōu)勢。比如要讓家長知道：

1與在職教師相比，我們和孩子的年齡差距小，能更好的與孩子交流。2輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的老師偏向解決大多數(shù)孩子的共性問題，上門家教解決的卻是他們孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)性問題。

3以上門家教的方式輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是孩子想聽什么我們講什么，是讓他們的孩子自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，而不總是被動(dòng)的接受老師灌輸給的知識(shí)。

4我們大學(xué)生上門家教比較靈活，不像那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一樣硬性規(guī)定課時(shí)和上課時(shí)間。可以根據(jù)家長的需要安排授課時(shí)間和課時(shí)。

類似的還有很多，大家也不一定按上面說的做，沒有過家教經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)需要先參考以上所述。每個(gè)人都可以有自己的方式，只要大家能真正全身心的投入，真正把家教當(dāng)回事，就可以搞定的。

PS:《濟(jì)南高中學(xué)校簡介》

1省實(shí)驗(yàn)

在市區(qū)，有三個(gè)校區(qū)。一類學(xué)校，一流的生源。就讀于省實(shí)驗(yàn)的學(xué)生如果請大學(xué)生家教，那么他應(yīng)該是濟(jì)南市中學(xué)的指標(biāo)生或高價(jià)生。指標(biāo)生的水平參差不及，高價(jià)生一般都挺差勁。得根據(jù)學(xué)生的具體個(gè)人水平適當(dāng)備課。學(xué)生一周回家一次。

2歷城二中

在濟(jì)南市東北郊區(qū)。一類學(xué)校，一流的生源，一本上線人數(shù)全市第三，因管理嚴(yán)格被濟(jì)南人成為“歷城第二監(jiān)獄”學(xué)生兩周回家一次，學(xué)習(xí)氛圍好，但競爭激烈，學(xué)生普遍壓力較大，已發(fā)生過幾次學(xué)生因亞歷山大而跳樓自殺的事件。

3歷城一中

在濟(jì)南市南部山區(qū)。學(xué)校所在地依山傍水，風(fēng)景不錯(cuò)。一類學(xué)校，二流的生源，一本上線人數(shù)人數(shù)全市第三，管理比歷城二中還要嚴(yán)格（歷城第一監(jiān)獄），每年都有為數(shù)不少的學(xué)生被開除，部分濟(jì)南市市里的家長認(rèn)為歷城一中的管理過于嚴(yán)格從而不忍心把自己的孩子送去吃苦。學(xué)習(xí)氛圍也不錯(cuò)。學(xué)生三周回家一次。4山師附中

在市區(qū)。市區(qū)排名第二的高中，教師素質(zhì)也不低，教學(xué)水平較高。管理不嚴(yán)格，也有挺多的指標(biāo)生，總體不錯(cuò)。學(xué)生一周回家一次，主要是家住市區(qū)的學(xué)生。

5濟(jì)鋼高中

在濟(jì)南東郊。學(xué)生水平總體較好，管理不是很嚴(yán)格，學(xué)生兩周回家一次。

上述學(xué)校的學(xué)生一般情況下有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，基礎(chǔ)差的學(xué)生較少，有也不會(huì)很差，教員備課或授課時(shí)會(huì)相對輕松。

其他的市區(qū)學(xué)校有濟(jì)南中學(xué)，濟(jì)南一中，濟(jì)南二中，濟(jì)南三中，濟(jì)南回民中學(xué)，濟(jì)南九中等。這些學(xué)校是二類或三類學(xué)校，生源不是很好，學(xué)生的水平差別挺大，不能一概而論。需教員自己去了解。

第四篇：家教兼職心得體會(huì)

家教兼職實(shí)習(xí)心得體會(huì)

政法學(xué)院10級思政班 曾子敬

這個(gè)暑假的7月6日——7月26日，我留在岳陽的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了為期20天的數(shù)學(xué)兼職老師。時(shí)間很短暫，可對于我而言意義卻很重大。雖然兼職實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但就這次實(shí)踐工作而言，我覺得還是有必要作些總結(jié)。

這次我?guī)У膶W(xué)生是初一升初二的學(xué)生，共四個(gè)學(xué)生，一個(gè)小班，而且每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。這對我這個(gè)沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生本來就是一種考驗(yàn)。這當(dāng)中有的學(xué)生是父母強(qiáng)迫來補(bǔ)習(xí)的，有的學(xué)生是自愿來補(bǔ)習(xí)的，因而她們每個(gè)人對補(bǔ)習(xí)的積極性也有所不同。

對教學(xué)而言，我覺得我的主張是，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因?yàn)樽鳛閹煼秾I(yè)的我明白教學(xué)的過程主要不在于教師做了些什么，而在于學(xué)生學(xué)了些什么。目的也不在于教師得到了什么，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，知道了什么，獲得了什么。每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，不可能要求每個(gè)人達(dá)到一樣的目標(biāo)，這不現(xiàn)實(shí)，也不符合教學(xué)規(guī)律，我的教學(xué)目標(biāo)就是真正讓每一個(gè)補(bǔ)習(xí)的孩子在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一次跨越。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，人人都會(huì)說，說起來簡單，但真正做起來就不那么容易了。不容易就不容易在調(diào)動(dòng)的過程要涉及方方面面，需要行動(dòng)的實(shí)施，更需要智慧的規(guī)劃，需要實(shí)踐的落實(shí)，更需要理論指導(dǎo)。此外，還需要觀念的更新。因此，我才會(huì)在前面 1 用“千方百計(jì)”一詞來修飾。不錯(cuò)，教學(xué)的主體是學(xué)生，還必須承認(rèn)，無論采用什么方法，教學(xué)的主導(dǎo)還是老師?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”，這個(gè)主導(dǎo)的意思就是，教師在教學(xué)的過程中，要考慮的，不僅僅是自己課堂上的怎樣教，而且還要規(guī)劃課堂內(nèi)外學(xué)生的怎樣學(xué)。教師教的最終目的應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)，教的內(nèi)容也不能只停留在知識(shí)方面，更多的是知識(shí)以外的方法。古人說的“授之于魚，不如授之于漁”就是這個(gè)道理。我是個(gè)大學(xué)生，和他們學(xué)生年紀(jì)相差不大，代溝也不大，因而我覺得在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面應(yīng)該存在優(yōu)勢。

在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我明白了其實(shí)不論采用哪種教法，數(shù)學(xué)就是多練習(xí)多總結(jié)，練習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，從學(xué)生走過來的我不主張題海戰(zhàn)術(shù)，但我卻認(rèn)為適量的練習(xí)題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。我不主張脫離課本而叫學(xué)生沒完沒了地做這樣的練習(xí)，那樣的專題。脫離了本，做得再多，也只是舍本求末。因此，教學(xué)的首要任務(wù)是千方百計(jì)讓學(xué)生按照教材的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上再去談延伸什么的。特別是需要理解數(shù)學(xué)中的基本公式，定理等。學(xué)生的任務(wù)就是理解透徹，不要呆板地理解公式，定理等，而必須活學(xué)活用，這樣才會(huì)達(dá)到數(shù)學(xué)必須按照教學(xué)要求，才能夠真正意義上學(xué)好數(shù)學(xué)。

我覺得在整個(gè)教學(xué)工作中，四個(gè)學(xué)生真正的收獲不在于我教了多少知識(shí)，而在于學(xué)生掌握了多少。試想，如果學(xué)生能夠真正消化我所傳授的知識(shí)，那么她們絕對能夠在這短暫的時(shí)間內(nèi)有個(gè) 很大的提高，之所以這樣說，還不僅僅是因?yàn)閷W(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西，而且是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都知道做些什么?？上攵?，如果說，這樣的過程是鍛煉的過程，那么，經(jīng)過如此這般的鍛煉，學(xué)生僅僅只是學(xué)到這么些知識(shí)嗎？這個(gè)問題的答案顯而易見。如果一定要用什么考試成績來證實(shí)，也同樣經(jīng)得住考驗(yàn)。我所帶的班的學(xué)生們她們都覺得在這短暫的20天的補(bǔ)習(xí)中學(xué)到了東西，在一次次的考試中成績也有所進(jìn)步。她們也覺得很充實(shí)，這也是我所期待的。

通過這次教學(xué)我還明白了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，不是教師去做，而是學(xué)生去做，教師所做的，不過就是讓學(xué)生清楚明白這樣做的目的和意義，然后千方百計(jì)督促學(xué)生把設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)，我在課堂上經(jīng)常向她們灌輸，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，因而也讓她們更容易在教學(xué)上配合我，發(fā)揮她們自己的主體作用。

作為大學(xué)生的我，作為教師也很隨便，學(xué)生也可以跟著隨便。一次次的考試形式是我讓學(xué)生帶到家里當(dāng)練習(xí)。學(xué)生可以隨意做，把考試當(dāng)做一種聯(lián)系，不需要絞盡腦汁地考試。毫無疑問，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，我的負(fù)擔(dān)也跟著減輕了。在這里，我們常說的，努力減輕學(xué)生的學(xué)生負(fù)擔(dān)不再是一句空話。

至于教學(xué)工作，不得不承認(rèn)，由于作為大學(xué)生的我經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以對學(xué)生的引導(dǎo)不是很夠。我的觀點(diǎn)是，初中的學(xué)生了，除了學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)考試，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，這是最起碼的，也是必須的。這期培訓(xùn)對我自己和我們班而言，我覺得大體是成功的，最重要的是我覺得我們每個(gè)人都有一定意義的收獲。我很慶幸我的學(xué)生在整個(gè)教育機(jī)構(gòu)的所有班中的表現(xiàn)是優(yōu)異的，她們的表現(xiàn)同時(shí)也是有目共睹的。無論各個(gè)方面而言，她們真的做得很棒，我為她們感到驕傲，同時(shí)我想這次的帶班經(jīng)歷也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我真正意義上得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。這次實(shí)踐，我更加明白了作為師范生的我，在教書育人方面還有很長的路要走！

第五篇：家教兼職簡歷

魯敏（理工類）個(gè)人簡歷

個(gè)人簡歷 求職意向：

目標(biāo)職位：

期望薪資：

期望地區(qū)：

到崗時(shí)間：

兼職教師小學(xué)組數(shù)學(xué)，英語，語文教師，初中組數(shù)學(xué)，英語，物理教師 20—50元/小時(shí) 十堰 周一至周日09:00—18:00

自我評價(jià)：

本人為人熱情隨和，大方開朗，有耐心，有毅力，曾在團(tuán)委擔(dān)任宣傳部部長，具備良好的溝通能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。喜歡和孩子相處，并且善于獨(dú)立思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法。反應(yīng)敏捷、靈活，善于并樂于創(chuàng)新！愛好廣泛，喜愛繪畫，唱歌，跳舞，瑜伽，看書，體育，上網(wǎng)。

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：

2011

2012

榮獲“優(yōu)秀工作者“，同時(shí)榮獲“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號 榮獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金