第一篇：周秀蘋(píng)新幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案1

陽(yáng)光貝貝幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案

2011-2012第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期全園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：

時(shí)間：2012年3月9日6：30—8：00（星期五）

地點(diǎn)：操場(chǎng)、各班教室

班級(jí)：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班、大三班 準(zhǔn)備：桌子、椅子、水、場(chǎng)地安排、簽到表、家長(zhǎng)發(fā)言搞

一、工作人員安排及分工

1、會(huì)場(chǎng)布置飲水機(jī)水杯負(fù)責(zé)人：吳主任胡佳

2、請(qǐng)各班班主任、副班、保育老師把自己班上的椅子搬到操場(chǎng)按做操場(chǎng)地?cái)[好。3、6：30：朱紅蘭、寧瑩瑩、韋家艷、黃珍、湯斯霞老師負(fù)責(zé)站門(mén)口組織家長(zhǎng)簽到、保育老師負(fù)責(zé)來(lái)園幼兒安全4、6：50—7：20園長(zhǎng)講話（家長(zhǎng)集中在操場(chǎng)）各班班主任負(fù)責(zé)各班家長(zhǎng)紀(jì)律 5、7：20—8：00各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

二、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程

1、對(duì)家長(zhǎng)到會(huì)表示感謝

2、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到

3、老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)

4、簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

5、班級(jí)情況分析

6、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容、課程介紹

7、幼兒一日生活作息安排

8、需家長(zhǎng)配合的工作（保育工作、教學(xué)工作、安全工作、疾病預(yù)防工作）

9、讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。

10、宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

陽(yáng)光貝貝幼兒園

2012年3月9日

第二篇：鴻秀幼兒園家長(zhǎng)會(huì)記錄

鴻秀幼兒園家長(zhǎng)會(huì)記錄

時(shí)間：2013年3月1日 地點(diǎn)：鴻秀幼兒園 主持人：鄧紅秀 參加人數(shù)：358 缺席人數(shù)：0

一、首先感謝您來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

二、教師自我介紹，并公布教師電話。

三、介紹飛信的使用方法：

全班家長(zhǎng)都已經(jīng)添加了飛信，飛信的作用就是通知家長(zhǎng)各項(xiàng)事情，交流孩子的情況。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)一份幼兒情況調(diào)查表：寫(xiě)清幼兒姓名、出生年月日、幼兒父母的姓名、工作單位、聯(lián)系電話、家庭住址。因?yàn)檫@些也是需要幼兒記住的，是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。還要寫(xiě)清孩子需要老師關(guān)注的情況：比如有無(wú)藥物、食物過(guò)敏，有無(wú)習(xí)慣性脫臼、高熱驚厥等特殊情況，一定要詳細(xì)寫(xiě)清楚。這個(gè)調(diào)查表9月3號(hào)開(kāi)學(xué)時(shí)交。

四、班況分析：

我們幼兒園共有20名老師和358名小朋友。請(qǐng)家長(zhǎng)收到網(wǎng)站的網(wǎng)址后及時(shí)登陸，到上面認(rèn)識(shí)幼兒園里20名老師，減少孩子對(duì)老師的陌生感。也盡快上傳自己孩子的近照，也可以讓小朋友相互認(rèn)識(shí)一下。

五、家長(zhǎng)如何了解孩子在園情況：

1、從現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)要拿好自己的手機(jī)，孩子的事情我們會(huì)及時(shí)通過(guò)飛信和大家聯(lián)系。

2、班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)上傳孩子照片和活動(dòng)視頻。網(wǎng)站網(wǎng)址也會(huì)用飛信發(fā)給大家。3早上入園時(shí)有什么需要囑咐老師的請(qǐng)寫(xiě)好便條交給老師，因?yàn)殚_(kāi)始的時(shí)候老師還不認(rèn)識(shí)孩子。孩子們?cè)趫@的一切活動(dòng)情況我們會(huì)通過(guò)網(wǎng)站隨時(shí)上傳孩子活動(dòng)照片和視頻。

4、每天晚上接孩子后家長(zhǎng)也可以留下來(lái)和老師進(jìn)行個(gè)別交流，詢(xún)問(wèn)孩子情況。

5、孩子適應(yīng)后會(huì)開(kāi)展親子活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)到班里觀看孩子活動(dòng)。

六、孩子們對(duì)幼兒園是陌生的，家長(zhǎng)們同樣也不了解，下面就將孩子來(lái)到幼兒園怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩一一做個(gè)介紹：

1、介紹班級(jí)環(huán)境：洗手間、飲水間、衛(wèi)生間、活動(dòng)室、睡眠室、陽(yáng)臺(tái)。孩子進(jìn)入到班里在任何一個(gè)地方都是要有老師照看的，每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)時(shí)間我們老師都有明確的分工和站位，這樣才能夠確保孩子的安全。這也就是我說(shuō)我們不能接電話回信息，您不帶卡我們不能到門(mén)口去接的原因。只要進(jìn)入班里我們就沒(méi)有自己的時(shí)間，眼睛就不能離開(kāi)孩子。

2、小班孩子主要是學(xué)習(xí)生活自理能力，如自己用小勺吃飯、自己用水杯喝水、自己上廁所等。讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)會(huì)生存，能夠增強(qiáng)幼兒自信心，動(dòng)手也能動(dòng)腦，讓孩子更獨(dú)立，更聰明。吃三頓飯每頓飯都有湯或粥，干系搭配，葷素搭配。食譜在幼兒園正門(mén)西邊的宣傳欄。上午10:00有加餐奶，下午起床有兩種水果。每天有5次固定喝水的時(shí)間，老師一個(gè)一個(gè)的觀看孩子喝了多少水，掌握孩子飲水量。除固定喝水外我們還有直飲水的飲水機(jī)，孩子們隨渴隨喝。家長(zhǎng)們也很擔(dān)心孩子大小便的問(wèn)題，這一點(diǎn)我們是這樣做的，每次活動(dòng)前后都會(huì)組織幼兒上廁所，上廁所是有一名老師專(zhuān)門(mén)照看的。開(kāi)始大便是老師給擦屁股，慢慢教孩子自己擦。每天有幼兒大便記錄貼在班級(jí)門(mén)口，家長(zhǎng)每天可以了解。需要家長(zhǎng)配合做到的是：在家里鼓勵(lì)孩子自己做事情，自己吃飯、自己喝水、自己穿衣，做不好家長(zhǎng)可以幫助，但是千萬(wàn)不要包辦代替。提示家長(zhǎng)一對(duì)一的教孩子學(xué)習(xí)擦屁股。我們交給孩子方法后，以后都會(huì)先讓孩子自己擦一遍，然后老師再給檢查一遍。女孩子的家長(zhǎng)要教會(huì)孩子小便后用紙擦一擦。十一后中午飯后幼兒要在園刷牙，所以要求家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始在家里一對(duì)一的指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)刷牙。這個(gè)學(xué)習(xí)很重要，是關(guān)系到幼兒一生的健康、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、小班孩子是游戲化的一日生活，我們每天有區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。我們園是美術(shù)特色幼兒園，不但在班里開(kāi)展多種繪畫(huà)、粘貼、拓印、剪紙、泥工、水墨等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，還會(huì)有校外美術(shù)教師每周給孩子上一次課。除此之外我們還有特色活動(dòng)如：奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)、玩具圖書(shū)館活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等。我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)之前會(huì)用信息和專(zhuān)欄通知大家，還會(huì)需要家長(zhǎng)配合收集相關(guān)資料、材料。所以家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇我們的分組如：信息技術(shù)小組（要求比較精通電腦)打印組、（可以幫助彩打圖片）制作組（比較心靈手巧）孩子們學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲都會(huì)隨時(shí)上傳到班級(jí)博客上，家長(zhǎng)不用問(wèn)孩子：今天學(xué)什么了？孩子小說(shuō)不清楚，家長(zhǎng)可以登錄以班級(jí)網(wǎng)站，給孩子播放一下，讓孩子們表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、午睡：定時(shí)定點(diǎn)午睡和起床：12:00入睡，兩點(diǎn)半起床。

七、應(yīng)對(duì)幼兒分離焦慮的措施：

孩子到了班級(jí)門(mén)口，由于是陌生環(huán)境孩子們會(huì)哭鬧，要求家長(zhǎng)配合的是：在家里講道理、給獎(jiǎng)勵(lì)，但是到了班級(jí)門(mén)口就是以愉快的情緒和幼兒再見(jiàn)，然后堅(jiān)定堅(jiān)決的把孩子交給老師就走。因?yàn)樵陂T(mén)口耽誤的時(shí)間越長(zhǎng)孩子哭鬧的時(shí)間就越久。這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要有心理準(zhǔn)備，孩子們到了陌生的環(huán)境哭鬧是很正常的，哭是小孩子發(fā)泄不滿(mǎn)的唯一渠道，要允許孩子哭。但是要想讓孩子們順利度過(guò)這個(gè)陌生時(shí)期家長(zhǎng)是關(guān)鍵。因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒會(huì)潛移默化的影響到孩子。首先家長(zhǎng)要有愉快的心理，暗示孩子去幼兒園是愉快的事情，有那么多的朋友和玩具，能學(xué)到很多本領(lǐng)。不要擔(dān)心、憂(yōu)慮、陪著孩子掉眼淚，這樣就會(huì)讓孩子覺(jué)得去幼兒園是不愉快的事情，是去受苦了，這樣他能不哭嗎？其實(shí)今年入園的孩子比起托班就入園年齡大了一歲，懂得事情也多了，哭鬧現(xiàn)象不會(huì)太嚴(yán)重。所以請(qǐng)家長(zhǎng)放松，孩子才能盡快適應(yīng)。針對(duì)這一點(diǎn)我們的安排是：

3月6--8日全園幼兒分組，上午8:30-10:30，下午2:30-4:30，家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)。3月11、12日上午8:30--午飯后，下午2:30--晚飯后。家長(zhǎng)送幼兒后離開(kāi)，幼兒獨(dú)立在園。9月10日開(kāi)始早上7:30送--晚上5:30接孩，幼兒全天獨(dú)立在園。分組會(huì)用飛信通知大家，有特殊情況需要調(diào)換時(shí)間再和我聯(lián)系。

有個(gè)別哭鬧嚴(yán)重的幼兒我們會(huì)個(gè)別采取措施，比如提前接。給家長(zhǎng)一些提示的方法：

（1）鼓勵(lì)——

家長(zhǎng)對(duì)孩子上幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，故意大聲表?yè)P(yáng)孩子認(rèn)識(shí)的小朋友，并得出結(jié)論：“難怪呀，原來(lái)是上了幼兒園呀，我的寶寶如果上了幼兒園也會(huì)很棒的……”這樣，孩子對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。

把孩子要入園當(dāng)做家里的一件喜事來(lái)討論、迎接：“我們寶寶長(zhǎng)大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！”讓孩子覺(jué)得入園是件高興的事，使等待入園的過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)，有好玩的游戲等等。孩子要是任性、不聽(tīng)話，就對(duì)他（她）說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你到幼兒園玩。”

（2）睡眠——

家長(zhǎng)應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的作息制度，如：早上入園時(shí)間、上下午吃點(diǎn)心的時(shí)間、午餐時(shí)間、午睡時(shí)間等，然后在入園前的兩三個(gè)月中逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括：早睡早起，每天午睡，獨(dú)立入睡，（3）吃飯

家長(zhǎng)在家里不給孩子喂飯，鼓勵(lì)孩子自己吃。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不能邊看電視邊吃飯或邊玩邊吃，吃飯的時(shí)候不能隨意走動(dòng)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試，并適當(dāng)吃一些較硬的或纖維較粗的食物。

（4）表達(dá)

告訴自己的孩子：在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，身體不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出或用手指出具體的地方(例如：頭痛、肚子痛等)。孩子如果尿濕了褲子，要及時(shí)告訴老師，讓老師幫助換褲子。

（5）接送

家長(zhǎng)送孩子入園后離開(kāi)時(shí)，應(yīng)自然地與孩子道別。對(duì)那些仍然有些擔(dān)心的孩子，家長(zhǎng)可以答應(yīng)早一來(lái)接他（她）回家，并且要說(shuō)到做到。因?yàn)榘嗉?jí)門(mén)口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的時(shí)候在門(mén)口靠右排隊(duì)，接孩子的時(shí)候一定要提示孩子和老師說(shuō)再見(jiàn)，老師回應(yīng)后才能夠離開(kāi)，既是禮貌更是為了幼兒的安全。接幼兒后可以陪孩子在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的活動(dòng)器械上玩一會(huì)兒。當(dāng)聽(tīng)到鈴聲后，大家要離園。

八、幼兒出勤：

孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始了集體生活，為了給他以后上學(xué)養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始就要按時(shí)出勤，有事請(qǐng)假，孩子確實(shí)不能來(lái)園請(qǐng)給老師打電話請(qǐng)假。天氣涼了以后孩子們會(huì)出現(xiàn)咳嗽流鼻涕的癥狀，不要有一點(diǎn)小問(wèn)題就在家休息了，這樣對(duì)他盡快適應(yīng)新環(huán)境是沒(méi)有好處的。

我們會(huì)定時(shí)的向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)傳染病的一些預(yù)防措施，班級(jí)會(huì)做好衛(wèi)生消毒工作，創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境。我們班有紫外線消毒燈的設(shè)施，能夠及時(shí)對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行消毒。

每月開(kāi)展全勤寶寶的評(píng)比活動(dòng)，就是幼兒堅(jiān)持一個(gè)月來(lái)園，月末會(huì)評(píng)選、發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)月不來(lái)園要到婦幼重新做全面體檢后才能來(lái)園。

九、安全：

因?yàn)樾“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)，他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒情感，所以會(huì)出現(xiàn)抓人咬人的現(xiàn)象，我們老師和家長(zhǎng)要做到的是一定要教育孩子不能抓人不能咬人，然后就是要從根本上做好防犯，及時(shí)給孩子剪指甲。孩子們從一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體進(jìn)入到一個(gè)班級(jí)中35人的集體中，很定會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，首先我們老師會(huì)確保每一個(gè)孩子都在老師的視線之中，然后我們會(huì)教育孩子有事要和老師說(shuō)，要友好，謙讓。家長(zhǎng)們也要正確看待幼兒之間的沖突，有什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通，不要直接去找幼兒或者幼兒家長(zhǎng)，這樣容易引起沖突。孩子是一個(gè)活躍的個(gè)體，那么多孩子在一起難免會(huì)出現(xiàn)磕碰，我們老師對(duì)于每個(gè)孩子的任何一點(diǎn)磕碰都會(huì)很重視，會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。如果出現(xiàn)老師沒(méi)有和家長(zhǎng)交流而家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題的時(shí)候，一定要及時(shí)和老師溝通了解情況。

十、家園配合：

我們的家長(zhǎng)學(xué)歷都很高，也都有各自教育孩子的獨(dú)特方法，所以我們希望家長(zhǎng)有任何好的建議都及時(shí)和我們交流，對(duì)于班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作我們家長(zhǎng)都可以參與意見(jiàn)，我們希望集眾人所長(zhǎng)更好的教育孩子。同時(shí)在我們今后一年的合作中我們發(fā)都不希望發(fā)生任何的不愉快，所以希望家長(zhǎng)們有任何的不滿(mǎn)意和不如意的事情都及時(shí)和老師溝通，我們共同的目標(biāo)是教育好孩子，同時(shí)我們大家更要開(kāi)心工作、愉快生活。這樣我們班邀請(qǐng)4位家長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任我們班的家長(zhǎng)委員，可以反映家長(zhǎng)建議，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)與老師與幼兒園之間的交流和溝通工作，希望家長(zhǎng)自薦。家長(zhǎng)們有任何意見(jiàn)和建議都可以直接和老師交流，也可以通過(guò)家長(zhǎng)委員轉(zhuǎn)答。家長(zhǎng)委員還可以倡議家長(zhǎng)們組織出游和親子活動(dòng)等。

十一、介紹小班幼兒的年齡特點(diǎn)：

1、動(dòng)作發(fā)展快

小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期，他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要，小班孩子特別好動(dòng)。（了解了這一點(diǎn)就需要我們老師和家長(zhǎng)在保證孩子安全的情況下要盡可能的讓孩子動(dòng)起來(lái)。不要因?yàn)榕滤じ^怕孩子哭就總是抱著、領(lǐng)著。同時(shí)要了解到孩子之間是有差異的，要正確看待自己的孩子。舉例說(shuō)明：小班第一學(xué)期有拍球比賽，橫向比較可以讓家長(zhǎng)了解同齡的孩子基本可以達(dá)到一個(gè)什么水平，縱向比較是讓家長(zhǎng)了解自己的孩子開(kāi)始是處于什么水平，經(jīng)過(guò)練習(xí)以后達(dá)到了什么水平，做到對(duì)孩子的情況心中有數(shù)。大家不了解是不知道，原來(lái)小班孩子經(jīng)過(guò)練習(xí)以后一分鐘拍球基本快達(dá)到許多大人的水平，100多個(gè)，能力強(qiáng)的達(dá)到180左右。能力差的呢只拍三四個(gè)。這就是差異，家長(zhǎng)要做到了解多數(shù)孩子的水平，不斷鼓勵(lì)自己的孩子，他比以前多拍了一個(gè)都要鼓勵(lì)，讓他不斷覺(jué)得自己進(jìn)步了，不斷增加自信，這樣他才會(huì)對(duì)這件事有興趣有信心。不會(huì)抵觸。以一件事情說(shuō)明，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的任何事情的時(shí)候都要做到這樣，了解同齡孩子的最高水平、基本水平、正確認(rèn)識(shí)到自己孩子的水平，不斷以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度為孩子去創(chuàng)造自己不斷嘗試不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)識(shí)靠行動(dòng)

幼兒動(dòng)作的發(fā)展不僅對(duì)他們的身體發(fā)育，而且對(duì)他們的思維發(fā)展都有重要的價(jià)值。他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴(lài)行動(dòng)。（這一點(diǎn)結(jié)合上一點(diǎn)說(shuō)明，孩子的智力發(fā)展要依靠對(duì)實(shí)際物體的接觸才能發(fā)展起來(lái)，比如說(shuō)認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，小班的孩子就需要讓他摸到手里，吃到嘴里他才能夠清楚地知道蘋(píng)果是什么形狀的是什么顏色的什么味道的。所以小班孩子經(jīng)常會(huì)把喜歡的東西拿在手里放在嘴里，這是他們認(rèn)識(shí)事物的方式。我們老師和家長(zhǎng)要做到的是，要理解孩子這些行為，要為孩子創(chuàng)設(shè)安全衛(wèi)生的物品讓孩子去操作，充分的讓孩子去摸、去嘗，去聽(tīng)去看去聞，調(diào)動(dòng)多種感官，讓孩子充分動(dòng)起來(lái)。同時(shí)針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)需要我們注意的就是安全教育：要教育幼兒不將異物放進(jìn)嘴、耳、鼻子里。）

3、情緒作用大

情緒對(duì)3歲幼兒的支配作用很大。他們?nèi)菀准?dòng)，而且激動(dòng)起來(lái)就難以控制。他們對(duì)成人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，初次離開(kāi)父母，會(huì)表現(xiàn)的極為不安。小班幼兒不僅依戀成人，而且伙伴之間的交往對(duì)他們的情緒也有很大影響。他們的認(rèn)識(shí)主要受外界事物和自己的情緒支配，他們的許多活動(dòng)也都是“情緒化”的。孩子在幼兒園門(mén)口哭家長(zhǎng)會(huì)想孩子為什么總是不愛(ài)來(lái)幼兒園呢？大家想一想，現(xiàn)在每天早早起床，光是睡不醒這一條就很難克服了，再加上在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口慣了，到幼兒園呢，雖然有老師照顧，但是很多事情要開(kāi)始學(xué)著自己做，他會(huì)開(kāi)始面對(duì)很多事情，比如自己穿不好衣服、自己脫不好褲子、沒(méi)有拿到自己喜歡的玩具，游戲的時(shí)候小朋友碰了一下等等，孩子們都會(huì)用哭來(lái)表示。所以首先我們要允許孩子哭，然后要分析孩子哭后面的多種原因，對(duì)癥下藥。要逐步的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用其它的方式方法表達(dá)自己的情緒。

4、愛(ài)模仿

愛(ài)模仿，三歲幼兒突出的年齡特征。他們喜歡模仿老師、家長(zhǎng)和伙伴。小班幼兒正三在模仿中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的。

5、常把假想當(dāng)真實(shí)

幼兒常把自己假想的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，使他們想象夸張性的表現(xiàn)。成人不理解幼兒的這一特點(diǎn)，往往誤認(rèn)為他們?cè)凇罢f(shuō)謊”。幼兒喜歡游戲，就是因?yàn)樗麄兂撩杂谙胂蟮那榫埃炎约赫娴漠?dāng)成了游戲中的角色。這一特點(diǎn)在3、4歲的幼兒身上十分突出。（這一點(diǎn)要求老師和家長(zhǎng)要做到的是千萬(wàn)不要說(shuō)孩子：你怎么說(shuō)瞎話??？怎么又說(shuō)謊??？同時(shí)針對(duì)這一特點(diǎn)家長(zhǎng)們需要做到的是遇到什么問(wèn)題的時(shí)候要及時(shí)和老師溝通了解真實(shí)的情況，我們要重視孩子說(shuō)的話，但是要了解情況后正確理解孩子的話。

6、常把動(dòng)物或物體也當(dāng)作人

幼兒常常把動(dòng)物也當(dāng)成人，甚至覺(jué)得沒(méi)有生命的物體也會(huì)說(shuō)、會(huì)動(dòng)、會(huì)想，是他們的同類(lèi)。他們常和“娃娃”說(shuō)話，跟小椅子“再見(jiàn)”，這是幼兒思維“擬人性”特點(diǎn)體現(xiàn)。正因如此，3、4歲的幼兒喜愛(ài)童話故事，自己也常生活在童話世界之中。

十二、課程介紹及五大領(lǐng)域的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：

幼兒園小班的教育既是生活中的教育，孩子們生活中的事情就是我們的教學(xué)內(nèi)容。我們采取的是領(lǐng)域教學(xué)，分五大領(lǐng)域。活動(dòng)以主題形式進(jìn)行，我們會(huì)結(jié)合孩子的實(shí)際生活需要不會(huì)穿脫開(kāi)展主題活動(dòng)如我會(huì)穿衣服、會(huì)結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)如秋天的樹(shù)葉、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)如過(guò)新年、快樂(lè)的六一。以及結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)開(kāi)展主題活動(dòng)如：可愛(ài)的小兔、雞寶寶的一家等等。

介紹一下幼兒在五大領(lǐng)域中所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn) 健康領(lǐng)域：

3-4歲幼兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過(guò)程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染疾病，幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育存在較為明顯的個(gè)體差異。

3-4歲幼兒大腦皮層易興奮，注意力易轉(zhuǎn)移，行為易受情緒的影響。生活自理能力較差。自我保護(hù)意識(shí)和能力欠佳。骨骼彈性大、易彎曲變形。平衡、躲閃能力較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲勞。

3-4歲幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的特點(diǎn)：

3-4歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官的調(diào)節(jié)和控制能力相對(duì)較差，所以他們有些音發(fā)的還不夠準(zhǔn)確和清晰。此時(shí)是他們語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓孩子們敢說(shuō)、多說(shuō)。

3-4歲幼兒社會(huì)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)：

開(kāi)始具有最初步的對(duì)社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，能夠做直接最簡(jiǎn)單的道德判斷。喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望。對(duì)父母有著很強(qiáng)烈的情感依戀，對(duì)經(jīng)常接觸的人也能夠形成親近的情感。他們的情感、行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友好合作，常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)。

科學(xué)領(lǐng)域的年齡特點(diǎn)：

幼兒對(duì)周?chē)澜绲奶剿髦饕峭ㄟ^(guò)對(duì)物體的看、聽(tīng)、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，它與幼兒的玩往往是同一過(guò)程。幼兒活動(dòng)的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對(duì)較差。3-4歲幼兒的行為目的性較差，思維屬于直覺(jué)行動(dòng)思維。

藝術(shù)領(lǐng)域的年齡特定：

每個(gè)幼兒都有熱愛(ài)美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動(dòng)的情感性、愉悅性、形象性、想象性、活動(dòng)性等特點(diǎn)符合幼兒的思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)。由于幼兒的言語(yǔ)能力不足，藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)常成為他們表達(dá)對(duì)周?chē)挛镎J(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的方式與手段。他們開(kāi)始唱歌時(shí)往往不易唱準(zhǔn)音調(diào)，且音域較窄。幼兒階段是音樂(lè)感受能力特別是聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)通過(guò)各種綜合性藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的音樂(lè)潛能。三歲的時(shí)候幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意的畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥。3歲半左右開(kāi)始進(jìn)入象征期。他們嘗試?yán)猛盔f時(shí)掌握的簡(jiǎn)單形狀進(jìn)行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)和信心都十分脆弱。

重點(diǎn)：需要家長(zhǎng)配合的事情 1、22號(hào)辦理入學(xué)手續(xù)，請(qǐng)帶好相關(guān)材料，按照通知書(shū)上通知的時(shí)間前來(lái)辦理，以免擁擠。沒(méi)有交幼兒照片的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谵k理后到小一班交照片。

2、銀行卡不要欠費(fèi)，一次多存錢(qián)，每月月初劃卡。

3、孩子們每天早上7:30-7:50之間到園，一定要帶卡才能入園。來(lái)園前需要家長(zhǎng)配合做到：

（1）給孩子穿上便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋。盡量不穿名牌衣服、很貴的衣服，因?yàn)榈搅擞變簣@我們會(huì)讓孩子充分運(yùn)動(dòng)，上下午各一個(gè)小時(shí)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，鉆、爬、跑、跳、滾樣樣都玩，還要用毛筆、顏料、水墨等繪畫(huà)，所以衣服干凈、舒適就好，不要因?yàn)榕筋伭?、弄臟弄壞衣服而心疼。

（2）檢查孩子的衣兜，除了裝一塊小手絹，其它任何東西都不要帶，手絹不要用別針別在衣服上，因?yàn)楹⒆由蠋?、鉆爬的時(shí)候都會(huì)不衛(wèi)生。（3）檢查孩子的指甲，長(zhǎng)一點(diǎn)都要及時(shí)剪。（4）觀察孩子精神狀態(tài)，沒(méi)有異常才能來(lái)園。

（5）要給孩子準(zhǔn)備一套備用的上衣、褲子、襪子、鞋子，防止幼兒尿褲子、灑水。備用衣服放在樓道小柜子里，也要寫(xiě)好名字。

（6）要教育幼兒到了幼兒園里就不要離開(kāi)老師，有什么事情都要和老師說(shuō)。

4、延時(shí)服務(wù)早晚各半個(gè)小時(shí)，超出時(shí)間每半小時(shí)10元（早7:00-7:30，夏天晚6:00-6:30）

5、如有帶藥要認(rèn)真填寫(xiě)藥條：幼兒姓名、藥物名稱(chēng)、服藥劑量、服藥時(shí)間、家長(zhǎng)簽字。

6、到了幼兒園門(mén)口，要接受門(mén)口醫(yī)務(wù)人員的檢查。到了班級(jí)門(mén)口要帶動(dòng)幼兒與見(jiàn)到的老師問(wèn)好。

7、幼兒床上用品都在一角寫(xiě)好大一些的名字，包括床單、被罩、枕套，兩套都要寫(xiě)好。還要給孩子帶一雙拖鞋，也要寫(xiě)好名字。床位一個(gè)月?lián)Q一次，每月月底老師通知大家把這些東西帶回家清洗。

8、幼兒床位一個(gè)月調(diào)換一次，如果有睡覺(jué)不老實(shí)，說(shuō)夢(mèng)話、愛(ài)尿尿等情況一定和老師說(shuō)明，就不安排上床了。哪個(gè)小朋友幾天不來(lái)園就可能把床位換一下，還請(qǐng)大家諒解。

請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，如有不明白隨時(shí)可以聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快！

第三篇：新萬(wàn)秀解說(shuō)詞-1

涂家垴鎮(zhèn)黨員培訓(xùn)基地解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

歡迎蒞臨千年古鎮(zhèn)—鄂州市梁子湖區(qū)涂家垴鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作。涂家垴鎮(zhèn)是鄂州市最南部的口子鎮(zhèn)，西北瀕梁子湖、南接大冶、江夏，轄區(qū)面積149平方公里，占鄂州市的十分之

一、梁子湖區(qū)的三分之一。

涂家垴鎮(zhèn)是省級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)、省級(jí)文明鎮(zhèn)，是鄂州市打造的500平方公里梁子湖生態(tài)文明示范區(qū)“一心兩翼”先行區(qū)之一，稟承＂重情有義，直言實(shí)干＂的梁子湖精神，正在推進(jìn)以“污水全處理、垃圾全外運(yùn)、綠化全覆蓋、村灣全改造、一般工業(yè)全退出”等五全工程為重點(diǎn)的生態(tài)文明示范建設(shè)，既不讓一片垃圾、一滴污水流入梁子湖，也從人居環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化建設(shè)、生態(tài)制度、社會(huì)治理和基層黨建上率先探索，正在農(nóng)村生態(tài)文明發(fā)展示范上＂迅跑＂。

今天我們參觀張遠(yuǎn)—萬(wàn)秀生態(tài)示范線，是涂家垴鎮(zhèn)規(guī)劃打造“一帶一路一線”三條精品生態(tài)文明線路之一。全線涵蓋改革各有側(cè)重、示范各具特色的張遠(yuǎn)、官田、熊易、萬(wàn)秀等4個(gè)村。張遠(yuǎn)村內(nèi)置金融農(nóng)村改革成功運(yùn)行，擁有華中第一有機(jī)藍(lán)莓基地；官田村發(fā)展花卉、有機(jī)湘蓮、光伏以及旅游扶貧攻堅(jiān)工作扎實(shí)，效果明顯；熊易村著力抓好基層黨建,統(tǒng)領(lǐng)＂三農(nóng)＂工作，較短時(shí)間取得突出成效；萬(wàn)秀村是全國(guó)

文明村，荊楚十大最美鄉(xiāng)村，走出了一條＂千湖之?。l湖村莊生態(tài)文明與農(nóng)村發(fā)展雙贏之路。

一、張遠(yuǎn)村農(nóng)村改革、有機(jī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民宿旅游介紹 張遠(yuǎn)村2013年11月開(kāi)始，在三農(nóng)問(wèn)題專(zhuān)家李昌平的指導(dǎo)下，以“中興土地綜合服務(wù)專(zhuān)業(yè)合作社”為載體，開(kāi)展“內(nèi)置金融”鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)。合作社主要業(yè)務(wù)有信用合作、土地流轉(zhuǎn)、養(yǎng)老敬老等。經(jīng)過(guò)發(fā)展，合作社現(xiàn)有社員303 名，其中老年社員68名，土地社員220名，合作社資金總量達(dá)227.2萬(wàn)。合作社具有4方面的個(gè)基本特點(diǎn)：一是村社內(nèi)部封閉運(yùn)行。二是社員民主自治管理。三是風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制較為健全。四是彰顯敬老養(yǎng)老文化。合作社運(yùn)行兩年多來(lái)，取得了初步成效：一是解決了農(nóng)村貸款難題。2014年，合作社向?yàn)楸敬鍎?chuàng)業(yè)人才或種養(yǎng)殖大戶(hù)提供互助資金169萬(wàn)，2015年提供互助資金204萬(wàn)元。二是提高了農(nóng)民的土地收入。通過(guò)合作社這個(gè)平臺(tái)，提高了土地租金，從而減少了拋荒面積。成立合作社后,農(nóng)民山地、旱地、水田流轉(zhuǎn)價(jià)格普遍提高了3倍以上，分別達(dá)到200元、300元、400元以上。三是推進(jìn)了土地流轉(zhuǎn)集中。合作社以“帶地入股，保底分紅”的模式，將農(nóng)民的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)集中，村資格成員享有土地股權(quán)，推動(dòng)了土地向規(guī)模經(jīng)營(yíng)集中。四是建立了養(yǎng)老新機(jī)制。管理小組成員主要由老年人組成，按章程履行工作職責(zé)外，積極參與土地流轉(zhuǎn)、鄉(xiāng)風(fēng)文明、養(yǎng)老互助等工作，享受一定的待遇。

村老年人社員年享受固定保底養(yǎng)老金600元，自2014年始逐年按20%的比例增加，年終還可參與分紅。2013年每名老年社員分紅300元，2014、2015年分紅800元。

張遠(yuǎn)村建有華中最大的有機(jī)藍(lán)莓基地，該基地種植藍(lán)莓3300畝45萬(wàn)株。藍(lán)莓基地主要采取五種措施，發(fā)展有機(jī)林果種植：一是土壤增肥。藍(lán)莓種植地土壤要求PH值在4.5-5.5之間，種植前，基地從大興安嶺運(yùn)來(lái)腐葉土與本地土壤攪拌種植；PH值過(guò)高則通過(guò)施硫磺粉等措施調(diào)節(jié)PH值，過(guò)低則通過(guò)施用石灰粉來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。二是滴水灌溉。滴水灌溉系統(tǒng)實(shí)行每行藍(lán)莓一根水管，每列水管相互連接，每株藍(lán)莓樹(shù)下都有一個(gè)出水孔。這樣，既節(jié)約用水，也控制了周?chē)盏仉s草生長(zhǎng)。目前，基地實(shí)現(xiàn)400畝藍(lán)莓滴水灌溉，下步將擴(kuò)大到1000畝。三是施有機(jī)肥。從浙江新天地引進(jìn)有機(jī)肥與本地農(nóng)家肥，按照一定比例混合施用，保證藍(lán)莓樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。四是采用生物殺蟲(chóng)燈治蟲(chóng)?；刂饕扇∩锛夹g(shù)殺蟲(chóng)，架設(shè)生物殺蟲(chóng)燈120盞。同時(shí)，通過(guò)拋撒農(nóng)戶(hù)土灶地灰治理蟲(chóng)害。五是人工除草。除了滴水灌溉控制雜草生長(zhǎng)外，對(duì)于部分區(qū)域長(zhǎng)出的雜草采取人工方式清除。

藍(lán)莓基地成功舉辦了兩屆梁子湖藍(lán)莓節(jié)，吸引游客20000余人。

張遠(yuǎn)村上張灣位于藍(lán)莓基地附近，現(xiàn)有37戶(hù)168人。上張人依托藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)，以“內(nèi)置金融”作為融資主渠道，改

造農(nóng)舍，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，全灣近三成農(nóng)戶(hù)開(kāi)起農(nóng)家樂(lè)。上張已改造農(nóng)舍9棟，由本地工匠隊(duì)伍，按照傳統(tǒng)荊楚民居建筑法和農(nóng)家樂(lè)的功能定位，自行設(shè)計(jì)，自行改造。改造后的農(nóng)舍整體呈現(xiàn)“青瓦坡屋頂、木質(zhì)花格門(mén)窗、白漆粉刷外墻、黑磚墻裙墻角、脊沿壓格造型”的獨(dú)特外觀風(fēng)格。

二．官田村精準(zhǔn)扶貧、美麗鄉(xiāng)村、微動(dòng)力污水處理簡(jiǎn)介 官田村是省級(jí)貧困村，正大力發(fā)展光伏發(fā)電、花卉、有機(jī)種植等扶貧產(chǎn)業(yè)。

官田花千谷占地300畝，是“中國(guó)花谷”項(xiàng)目啟動(dòng)區(qū)，由武漢園發(fā)集團(tuán)投資建設(shè)。該集團(tuán)計(jì)劃投資建設(shè)中國(guó)鄉(xiāng)村園博園、生態(tài)園林花卉苗木基地以及花卉苗木交易中心，打造中國(guó)花谷，進(jìn)行苗木培育、產(chǎn)銷(xiāo)、研發(fā)與科技示范，發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)旅游觀光。

官田村新屋紀(jì)灣生態(tài)環(huán)境良好，生態(tài)稟賦獨(dú)特，境內(nèi)林地占比81%，是 “張遠(yuǎn)-萬(wàn)秀”綠色示范帶中一個(gè)節(jié)點(diǎn)，現(xiàn)有48戶(hù)，146人，常住人口92人，全灣面積1160畝。新屋紀(jì)灣堅(jiān)持“將農(nóng)村建設(shè)的更像農(nóng)村”的理念，于2013年11月啟動(dòng)“綠色示范灣”和“生態(tài)旅游鄉(xiāng)村”建設(shè)，推進(jìn)綠色發(fā)展。截至目前，累計(jì)投資300余萬(wàn)元，建成休閑步道1500米，改造生態(tài)農(nóng)舍17棟，建成污水處理站1座、集中式牛欄1座、生態(tài)公廁6座，安裝太陽(yáng)能路燈16盞，栽種樟樹(shù)、桂花、紫薇、垂柳等樹(shù)木3000余棵、植草皮3200平方米。

三、熊易村基層黨建工作簡(jiǎn)介

熊易村是后進(jìn)村轉(zhuǎn)化升級(jí)的黨建典型村。熊易村以萬(wàn)隆灣整治改造為突破口和著力點(diǎn)，建章立制抓班子，明確思路抓重點(diǎn)，以上率下抓黨建，村兩委戰(zhàn)斗力顯著加強(qiáng)，服務(wù)群眾本領(lǐng)大幅提升。

萬(wàn)隆灣人文歷史厚重，是抗倭名將熊桴的故鄉(xiāng)。萬(wàn)隆灣于2015年8月開(kāi)始，以“田園變公園、農(nóng)事變樂(lè)事、村莊變景區(qū)”為目標(biāo)，實(shí)施“線路全地埋、農(nóng)舍全改造、全域景區(qū)化”等美麗鄉(xiāng)村項(xiàng)目。目前，已拆除危房及破敗欄圈廁所1000余平米，改造農(nóng)舍9棟，修建污水處理站和中型沼氣池各1座。張?jiān)ａ撐幕瘓@、鄉(xiāng)村記憶館、景觀樹(shù)屋、線路地埋、稻田景觀、沿路迎賓綠化帶等旅游項(xiàng)目正抓緊推進(jìn)。

四、萬(wàn)秀村美麗鄉(xiāng)村簡(jiǎn)介

萬(wàn)秀村是全國(guó)文明村、國(guó)家級(jí)生態(tài)村、荊楚十大最美鄉(xiāng)村。萬(wàn)秀村始建于清康熙年間，至今300多年歷史，位于梁子湖西南畔，全村總面積5550畝，12個(gè)自然灣共718人。

近年來(lái)，作為梁子湖區(qū)第一批生態(tài)文明示范村。萬(wàn)秀村按照“群眾為本、產(chǎn)業(yè)為用、生態(tài)為體、文化為魂”四位一體的發(fā)展理念，率先啟動(dòng)了美麗鄉(xiāng)村和生態(tài)文明示范工程，實(shí)現(xiàn)了污水處理、戶(hù)用沼氣、垃圾分類(lèi)、生態(tài)廁所、鄉(xiāng)土綠化、太陽(yáng)能等六個(gè)生態(tài)改造“全覆蓋”，同時(shí)以濃郁的美麗

鄉(xiāng)愁，走出深閨，引來(lái)游客如織。萬(wàn)秀成功舉辦兩屆藍(lán)莓節(jié)、自行車(chē)比賽和露營(yíng)大會(huì)，接待游客30余萬(wàn)人.現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前花紅柳綠的萬(wàn)秀村灰瓦青磚、穿斗建筑，綠樹(shù)環(huán)繞，是否有種世外桃源之感？

（小游園上）各位領(lǐng)導(dǎo)，大家看這棵桑椹樹(shù)，村民親切稱(chēng)為 “救命?！?。傳說(shuō)說(shuō)康熙年間，萬(wàn)秀村始祖自江西遷到此地，以織絲養(yǎng)蠶為業(yè)，有年夏天，風(fēng)雨大作，突遇驚雷，主枝應(yīng)聲折斷，而樹(shù)下避雨的村民都無(wú)恙，從此村民以此樹(shù)為吉祥樹(shù)，加以庇護(hù)，繁盛至今。萬(wàn)秀人愛(ài)綠護(hù)綠已成傳統(tǒng)，走在村道上，綠意盎然，姹紫嫣紅，古樹(shù)名竹隨處可見(jiàn)，全村僅“竹樹(shù)”就有羅漢竹、龜背竹、紫竹、金鑲玉竹等10余多個(gè)品種8000多棵。

（無(wú)動(dòng)力污水處理系統(tǒng)）各位領(lǐng)導(dǎo)，用圍欄圍住的這塊人工濕地，是萬(wàn)秀村的無(wú)動(dòng)力污水處理池，采用“生化法+人工濕地”的污水處理技術(shù)，日處理污水量可達(dá)50噸，全灣污水經(jīng)管網(wǎng)收集至此統(tǒng)一處理后排至下面的農(nóng)田用于灌溉。目前，涂家垴鎮(zhèn)在全省率先實(shí)施污水“全收集、全處理、全覆蓋”工程，已建成農(nóng)村污水處理站113座，集鎮(zhèn)污水廠1座。

（古井簡(jiǎn)介）清康熙七年，本莊十四世祖熊公達(dá)于，舉家遷徙至本地賀家垅。達(dá)于公辭世后，長(zhǎng)子熊公萬(wàn)秀主理家事，萬(wàn)秀公二十歲時(shí)發(fā)現(xiàn)本莊塘下田角有一小泉眼，遂率眾

兄弟五人合力挖掘以成此井。后人有詩(shī)為證：“新秀山川綠帶偎，七星照月抱灣廻。西流納處紅陰艷，麗宅明塘滿(mǎn)鏡開(kāi)”（一葉書(shū)吧）這是萬(wàn)秀村以本地產(chǎn)竹為主建造的農(nóng)家書(shū)屋，屋頂像一片飄舞的樹(shù)葉，故名“一葉書(shū)吧”，是村民平時(shí)休閑看書(shū)、學(xué)習(xí)交流的好出處。

（2號(hào)院）各位領(lǐng)導(dǎo)，這是原有民居改造而成的特色農(nóng)舍2號(hào)院，也叫疊秀院。2014年藍(lán)莓節(jié)期間，曾接待以色列客人。

（村委會(huì)）這是經(jīng)過(guò)改造后的萬(wàn)秀村村委會(huì)，萬(wàn)秀村公共服務(wù)較為完善，黨員群眾服務(wù)中心、電子政務(wù)室、便民超市、衛(wèi)生室、圖書(shū)室整合一體，為村民提供了方便、快捷的服務(wù)。萬(wàn)秀網(wǎng)格化管理已與市、區(qū)聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)通服務(wù)。2014年11月3日，萬(wàn)秀村網(wǎng)格管理工作在中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播中播出。

（垃圾分類(lèi)）各位領(lǐng)導(dǎo)，萬(wàn)秀村通過(guò)選舉成立鄉(xiāng)風(fēng)文明理事會(huì)，布設(shè)垃圾桶，修建垃圾池，初步建立了 “戶(hù)分類(lèi)、組收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)”的生活垃圾分類(lèi)處理機(jī)制。農(nóng)戶(hù)將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾四大類(lèi)，采用不同方式處理，全面加強(qiáng)、提高了全灣環(huán)境衛(wèi)生水平。

（生態(tài)公廁）各位領(lǐng)導(dǎo)，這是萬(wàn)秀村的生態(tài)廁所，其主要特點(diǎn)是選用本地常見(jiàn)的竹材建造，并采用“綠色屋頂”的

設(shè)計(jì)理念，調(diào)節(jié)雨水，澆灌花池，增加屋頂?shù)膲勖?，同時(shí)利用人工生態(tài)模式，整個(gè)廁所糞便排入沼氣池生產(chǎn)沼氣，處理后的污水則排入人工濕地進(jìn)行二次處理，最后排入農(nóng)田用于灌溉。

（1號(hào)院）前面這座干凈整潔、煥然一新的建筑是萬(wàn)秀村農(nóng)家樂(lè)一號(hào)院，又名丹桂苑，是第一座改造的民居。2013年10月底啟動(dòng)改造工程，歷時(shí)2個(gè)月，于2014年元月份完工，在全灣做出了樣板，摸索了經(jīng)驗(yàn)。該戶(hù)農(nóng)家樂(lè)至今接待游客近2萬(wàn)人次，收入30余萬(wàn)元。

（4號(hào)院）各位領(lǐng)導(dǎo)，左側(cè)的這棟樓是改造完成不久的4號(hào)院，也對(duì)外營(yíng)業(yè)。萬(wàn)秀以傳統(tǒng)荊楚派風(fēng)格，實(shí)施農(nóng)舍整體生態(tài)化改造，目前，已改造農(nóng)舍19棟，均納入村合作社統(tǒng)一管理，可以接待來(lái)客，可同時(shí)滿(mǎn)足100人住宿，1000人就餐。

（濕地）梁子湖濕地范圍56.8平方公里，已列入亞洲重要濕地目錄和國(guó)家林業(yè)局《中國(guó)濕地保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》?！叭f(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由"，濕地有藻類(lèi)711 種，高等植物333種，其中，東方白鸛、丹頂鶴、莼菜等7種為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)植物，胭脂魚(yú)、穿山甲、野菱、水蕨等22種為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)植動(dòng)物。適宜的氣候、豐富的食物、潔凈的湖水，使廣闊的濕地成為鳥(niǎo)類(lèi)理想的越冬地，也是鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)好者和攝影愛(ài)好者的天堂。

各位領(lǐng)導(dǎo)，萬(wàn)秀通過(guò)群眾自治激發(fā)鄉(xiāng)村活力以確立人格自尊、保護(hù)鄉(xiāng)愁記憶載體以找到文化自信、發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)產(chǎn)業(yè)從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自強(qiáng)。這里，既是田園，又是公園，既是樂(lè)園，更是心靈的家園，既傳承著農(nóng)耕文明，又以開(kāi)放的襟懷迎接現(xiàn)代文明的植入，走出了一天可持續(xù)、可復(fù)制、能示范的新農(nóng)村建設(shè)之路。（解說(shuō)完畢，謝謝大家）

第四篇：李新家長(zhǎng)會(huì)1

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

李 新

首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓李，叫李新，1997年8月參加工作，至今已14年整，2003年8月調(diào)入中心校，擔(dān)任四年級(jí)班主任工作，2005年所帶的這個(gè)班經(jīng)全校教師民主選舉被評(píng)為吉林市優(yōu)秀班集體。學(xué)生畢業(yè)后我又擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，隔年班級(jí)被評(píng)為永吉縣優(yōu)秀班集體，之后考慮學(xué)校工作需要主動(dòng)放棄了經(jīng)營(yíng)幾年的班級(jí)又承擔(dān)起一年級(jí)的班主任工作，也就是現(xiàn)在的三年一班，上次的開(kāi)學(xué)典禮班級(jí)榮獲校級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我本人也先后榮獲了吉林市優(yōu)秀任課教師、骨干班主任、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)兼管校1——3年級(jí)的主題教研、教育教學(xué)和新一年的招生及分班工作。說(shuō)這些沒(méi)有標(biāo)榜自己的意思，只是希望這位家長(zhǎng)能了解學(xué)校對(duì)新一年教育教學(xué)工作的重視程度，能相信學(xué)校，相信老師，我可以向各位家長(zhǎng)保證，我一定會(huì)從內(nèi)心出發(fā)公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。我會(huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，會(huì)在生活上無(wú)微不至地照顧他們，當(dāng)然更會(huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，因?yàn)楹⒆幽挲g小，自制力差，注意力不集中，學(xué)習(xí)能力低，這些都需要我們嚴(yán)格要求，悉心引導(dǎo)，有時(shí)也難免有些情緒，請(qǐng)家長(zhǎng)多多理解，體諒。相信我們?yōu)榱四愕暮⒆雍玫某霭l(fā)點(diǎn)。（有責(zé)任心的教師、蜜蜂）總之我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。當(dāng)然，僅有我一個(gè)人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長(zhǎng)的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長(zhǎng)，我們一定會(huì)合作愉快的。

下面我就講一講這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。

一、新教材的特點(diǎn)：要求認(rèn)識(shí)的、會(huì)寫(xiě)的字、不同語(yǔ)境之中的辨認(rèn)，象形字。虛宮格。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫(xiě)字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了，比如書(shū)寫(xiě)要求正確占格，每筆書(shū)寫(xiě)的長(zhǎng)短都需細(xì)致觀察，一定要引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察漢字的每一筆在虛宮格中的位置，做到書(shū)寫(xiě)到位，力求舒展、美觀、大方。久而久之自然就會(huì)形成獨(dú)立的觀察書(shū)寫(xiě)能力。反之就難以改正。（如自己的孩子）所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與能力的培養(yǎng)，并引導(dǎo)影響孩子多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。

數(shù)學(xué)要求孩子有良好的識(shí)圖能力，題的呈現(xiàn)多是圖文結(jié)合的形式，要求孩子仔細(xì)觀察，理解題意，逐步訓(xùn)練表達(dá)題意，家長(zhǎng)不能取而代之，剝奪孩子思考表達(dá)的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷了知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程孩子記憶才能扎實(shí)。

二、在今后孩子的學(xué)習(xí)中希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好的各項(xiàng)工作

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備

16—10支鉛筆、1塊橡皮、1把尺子、保管好學(xué)具盒中的物品，不要遺失。（注意：不要讓孩子使用自動(dòng)筆）每本書(shū)的醒目位置寫(xiě)上孩子的姓名，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要用透明書(shū)皮包好，以免經(jīng)常摩擦損壞，甚至掉頁(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的三本練習(xí)冊(cè)要分別用塑料夾夾在一起，方便學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。作業(yè)本一個(gè)（要求）水杯一個(gè)小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙

6水彩筆一盒以備考試時(shí)和美術(shù)課使用。

7自備沙包和跳繩各一。

8削筆器一個(gè)

9練習(xí)本：包括四線格、拼音虛宮格、虛宮格。不要帶田字格。

10湯勺一個(gè)，方便就餐。

11每月的最后兩天收下月的餐費(fèi)，請(qǐng)及時(shí)上交，避免孩子吃不上飯。

12試卷或習(xí)題一套，家長(zhǎng)自己測(cè)試，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。（自愿）注意上述所有的用品上都要寫(xiě)好姓名。并做到經(jīng)常檢查。

三、習(xí)慣培養(yǎng)

大家知道，孩子剛?cè)雽W(xué)各種習(xí)慣都有待養(yǎng)成，而養(yǎng)成了好的習(xí)慣，將對(duì)孩子的今后發(fā)展起到事半功倍的效果，所以我想重點(diǎn)和大家談一談孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣：

① 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，而且一定不能邊玩邊寫(xiě)，邊吃邊寫(xiě)，如有必要請(qǐng)家長(zhǎng)拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè)。

② 寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

③ 在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

④寫(xiě)完作業(yè)后，請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí)，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真，寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒(méi)錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查，家長(zhǎng)檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是要讓孩子在仔細(xì)思考一下。幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書(shū)包的習(xí)慣，家長(zhǎng)起好督促、提醒和復(fù)查的作用。說(shuō)到按課程表整理書(shū)包，在這兒還煩請(qǐng)家長(zhǎng)在我們發(fā)給孩子課程表后，交給孩子認(rèn)一認(rèn)課程表。重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開(kāi)學(xué)階段，一般書(shū)寫(xiě)作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽(tīng)，哪怕您沒(méi)時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽(tīng)，也要讓孩子讀給您聽(tīng)，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺(jué)讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。培養(yǎng)孩子多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

這一點(diǎn)非常重要，而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長(zhǎng)做的是請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來(lái)可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力，二來(lái)可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語(yǔ)言，為以后的寫(xiě)話、寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。

5培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

這批孩子基礎(chǔ)較差，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較慢，希望家長(zhǎng)要多領(lǐng)孩子預(yù)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為孩子的終生發(fā)展奠基。（拓展：預(yù)習(xí)要求和方法、意義）同時(shí)預(yù)習(xí)習(xí)慣與能力也是今后學(xué)習(xí)歷程中不可缺少的一項(xiàng)重要能力，它的重要性將隨著年級(jí)的升高而日益彰顯。現(xiàn)在孩子沒(méi)有獨(dú)立預(yù)習(xí)的能力，只能依靠家長(zhǎng)辛苦一些。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子開(kāi)始上學(xué)了，作為一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習(xí)慣培養(yǎng)的的第一點(diǎn)

1必須按時(shí)作息，保證每天都能按時(shí)到校，不遲到。我們?cè)缟系臅r(shí)間全年不變?yōu)?：00前準(zhǔn)時(shí)到校。這里我會(huì)安排一定的早上訓(xùn)練任務(wù)，或讀或?qū)?，在都到的情況下也會(huì)講新課，盡量擠時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)，以幫助孩子盡快步入小學(xué)生的角色。

2培養(yǎng)孩子心中有集體的觀念，要尊敬老師，做到有事及時(shí)請(qǐng)假（打電話、寫(xiě)請(qǐng)假條、來(lái)校說(shuō)一聲都可以）

3要堅(jiān)持每周一統(tǒng)一穿校服。

4要協(xié)助老師教育孩子在學(xué)校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對(duì)老師、小朋友有禮貌，家長(zhǎng)還要多注意與孩子交流，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)的向老師反饋，我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

5如發(fā)現(xiàn)孩子有意或無(wú)意的將他人物品帶回家，要引導(dǎo)孩子歸還或交給老師。

勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

各位家長(zhǎng)一定曾經(jīng)教育過(guò)孩子自己的事情自己做。那么，進(jìn)入小學(xué)階段了，這又是一個(gè)教育他們的有利機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兘窈笤趯W(xué)校要有明確的勞動(dòng)要求，孩子們的勞動(dòng)情況，自理能力也是孩子評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書(shū)桌、洗小件衣物等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，并且教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食等。這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來(lái)了擦桌椅、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、家庭教育

從教這么多年經(jīng)常遇到這樣的家長(zhǎng)，領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)！”家長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí)，臉上的表情絕對(duì)是真誠(chéng)的。還有的家長(zhǎng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家的種種“罪行”，末了往往說(shuō)上一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話！我管不了?！泵慨?dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。這背后隱藏著一種令人擔(dān)憂(yōu)的事實(shí)——同樣作為教育者的家長(zhǎng)的失職。一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校、教師的事，家長(zhǎng)不懂教育是理所當(dāng)然的。所以對(duì)教育孩子也就無(wú)能為力，寄厚望于學(xué)校、教師，而忽視了自身作為家長(zhǎng)別人無(wú)法代替的責(zé)任，家庭是孩子第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也將是終生的教師。單從這一點(diǎn)上來(lái)看，對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用的人，不是教師，而是父母。父母是世界上最早的教育者，也是最關(guān)鍵的。因血緣關(guān)系和朝夕相處，孩子會(huì)潛移默化的模仿家長(zhǎng)的言談舉止，為人處事，從孩子的終身發(fā)展來(lái)看，父母給予孩子的家教遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校教育和社會(huì)教育。孩子對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分

之百，可對(duì)于一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，所占的比例會(huì)小的多，我們?yōu)槿烁改笧榱耸裁?？有人說(shuō)為了孩子今后的發(fā)展才用心教育孩子，可換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們又何嘗不是為了我們自己，孩子美好的未來(lái)不也正是你幸福的晚年嗎？如果他不學(xué)無(wú)術(shù)，如果他連自己的生存本領(lǐng)都沒(méi)有，又怎能來(lái)孝順你呢？有人說(shuō)女人有了錢(qián)就有了地位，男人有了錢(qián)就有了尊嚴(yán)，孩子有了錢(qián)，才有孝心。沒(méi)有知識(shí)哪來(lái)能力，沒(méi)有能力哪來(lái)金錢(qián)。因此為了孩子也好，為了自己也好，我們一定要陪孩子一起度過(guò)這個(gè)最困難的學(xué)習(xí)時(shí)期工作再忙，也應(yīng)撥出時(shí)間陪孩子，教導(dǎo)孩子。同時(shí)要正確評(píng)價(jià)孩子，認(rèn)清孩子的能力，幫助他走出自己的路，若凡事要求他跟別人比，只會(huì)增加他的挫敗感和盲目攀比心理。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，各有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有利于孩子建立自信。與自己比，天天有進(jìn)步，足矣！要多鼓勵(lì)、少責(zé)罰，每次賞罰前，一定讓孩子明白原委，讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛(ài)他們的。應(yīng)避免公開(kāi)場(chǎng)合羞辱、抨擊，以保護(hù)孩子的自尊。批評(píng)要就事論事，切勿借題發(fā)揮，大發(fā)脾氣，對(duì)孩子造成身心傷害。

同時(shí)孩子是否能進(jìn)步好學(xué)，受父母影響很大。父母的主動(dòng)學(xué)習(xí)、少看電視、多看書(shū)，孩子會(huì)在無(wú)意識(shí)中模仿，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就能打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。反之，則不然。

每個(gè)身心健康、發(fā)展出色的孩子背后總有稱(chēng)職的父母在陪伴、支撐著他們?！敖逃馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！奔议L(zhǎng)和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹(shù)和小樹(shù)，大樹(shù)要為小樹(shù)遮擋風(fēng)沙，也要給小樹(shù)留下足夠的空間，感受陽(yáng)光，呼吸空氣。這樣，小樹(shù)才能在屬于自己的空間里自由伸展，茁壯成長(zhǎng)。太靠近大樹(shù)的小樹(shù)是不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，而遠(yuǎn)離大樹(shù)的小樹(shù)卻要去獨(dú)自地抵擋風(fēng)沙，雖堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比卻又極易扭曲或夭折。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在陪伴孩子長(zhǎng)大的路上，請(qǐng)你們把握好這個(gè)度，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，認(rèn)清自己的角色，掌握相應(yīng)的原則和技巧，引導(dǎo)孩子、教育孩子，做一個(gè)稱(chēng)職的父母。作為教師的我們也一定會(huì)盡力做一名您心目中優(yōu)秀的教師，希望你們能多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)與教育方式。

最后再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，你的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持。謝謝你們。

1輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)、讀題時(shí)要盡量讓孩子也讀一讀，可以幫助識(shí)字和理解題意。2聽(tīng)寫(xiě)生字、3預(yù)習(xí)、4朗讀（看著讀）、5電話、6對(duì)學(xué)校班級(jí)教師工作的建議和意見(jiàn)，7戶(hù)口本、接種證、輔導(dǎo)班

交流、簽到

第五篇：幼兒園親子秀活動(dòng)方案

幼兒園親子秀活動(dòng)方案

當(dāng)今的獨(dú)生子女，是在父輩與祖輩的呵護(hù)與包辦中長(zhǎng)大的，他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，既能幸福的躺在爸媽的懷抱里撒嬌，還能開(kāi)心的騎在爺爺奶奶的背上做小馬仔。

放手讓孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我園旨在通過(guò)本檔活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展孩子對(duì)四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，并能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子妙語(yǔ)連珠、勇敢智慧、才藝無(wú)限。

一、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)親子感情，展示家庭的風(fēng)采，突出家庭的幸福和成功感。

2、在與家長(zhǎng)共同唱唱、說(shuō)說(shuō)、跳跳的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

3、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問(wèn)題，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

*家庭準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備自我介紹（一分鐘以?xún)?nèi)，要求介紹家庭成員結(jié)構(gòu)）。

2、家庭才藝展示。（自備音樂(lè)、演出道具）

3、家長(zhǎng)可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門(mén)口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開(kāi)展有目的地尋找活動(dòng)，記住自己家的門(mén)牌號(hào)等等，目的是練習(xí)孩子的方位感。

*幼兒園準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)自愿報(bào)名登記表（以報(bào)名先后排列，每次活動(dòng)四組家庭 負(fù)責(zé)人：王媛媛）

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置（背景布紅地毯音響設(shè)備 觀眾席 負(fù)責(zé)人：王倩 丁蘇平潘蝶 吳賢）

3、活動(dòng)主持：王媛媛 王倩

4、幼兒現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答題卡（以發(fā)展孩子對(duì)四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題為主題）

5、家庭號(hào)碼牌（負(fù)責(zé)人：熊美霞）

三、活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園操場(chǎng)內(nèi)

四、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月28日上午10:00

五、活動(dòng)流程

1、家庭抽簽決定出場(chǎng)先后順序

2、幼兒自我介紹（全場(chǎng)順序按照1-4）

3、家庭才藝表演（三分鐘以?xún)?nèi)）

4、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作答主持人提問(wèn)，要求機(jī)智幽默，童趣童真。

5、家庭親子游戲

*我做你猜（主持人根據(jù)題板上的內(nèi)容用夸張的身體動(dòng)作進(jìn)行表演，每個(gè)家庭搶答）

*晶妝你我（每個(gè)家庭挑選空白臉譜 請(qǐng)幼兒用準(zhǔn)備好的五官和飾品進(jìn)行裝飾，看看幼兒心中的媽媽?zhuān)ò职郑┦侨绾文樱?/p>

6、活動(dòng)結(jié)束，給每個(gè)家庭頒發(fā)“晶童天下”證書(shū)和紀(jì)念品。

晶寶貝幼兒園

2014年3月16日