第一篇：一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)

一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)

福民中心小學(xué)聶波平

2009年1月22日，農(nóng)歷已是臘月二十七，按理學(xué)校里應(yīng)該冷冷清清，而福民中心小學(xué)校園內(nèi)卻人潮涌動(dòng)。一位位的家長(zhǎng)由孩子拉著手走進(jìn)校園，走進(jìn)了學(xué)校四樓的多媒體教室，寬大的多媒體教室很快就擠滿了人。這一天正是我校召開留守生家長(zhǎng)會(huì)的日子。

家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)單早在放寒假的時(shí)候就已經(jīng)由各班班主任發(fā)給了班上的留守學(xué)生，在邀請(qǐng)單的內(nèi)容的措詞上頗費(fèi)了一番心思，經(jīng)過醞釀，我們寫下了這樣一段話：

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)，您不在孩子身邊如何教育關(guān)心您的孩子，你外出打工之后，有多久沒跟你孩子老師聯(lián)系了，您的孩子在學(xué)校成績(jī)?nèi)绾?，表現(xiàn)如何，您在外面辛苦了一年回到家里一定很想知道您的孩子的情況。為此，學(xué)校定于XX月XX 日在學(xué)校多媒體教室召開一次留守生家長(zhǎng)會(huì)，我希望到時(shí)看到您和您孩子的身影。

除此之外，我們還為這次家長(zhǎng)們做了不少準(zhǔn)備，比如，我花了不少時(shí)間準(zhǔn)備了一個(gè)如何關(guān)愛留守生的講座。另外，我還讓各班收集了留守生心理話，并從中精選出一部分整理成“留守生心理話集錦”。

之所以選擇臘月二十七這一天開留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是考慮到到了這天外出務(wù)工的家長(zhǎng)基本都回來了，其實(shí)由于受金融危機(jī)的影響，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)提前回來了。就在前幾天天氣還不錯(cuò)，而到了臘月二十七這一天，天氣驟然變冷，陰沉沉的似乎要下雪。作為校長(zhǎng)，我很擔(dān)心來不了幾個(gè)家長(zhǎng)。出乎我意料的是，受邀請(qǐng)的家長(zhǎng)幾乎都來了，把偌大一個(gè)多媒體教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?？吹竭@種情景，我心里舒了一口氣。

外面天氣雖然寒冷，但由于多媒體教室坐了兩百多人，里面顯得暖融融的。為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我作了詳細(xì)的安排，老師們也全部到場(chǎng)了，就連遠(yuǎn)在永豐的宋璟老師居然也早早趕到了。

家長(zhǎng)會(huì)由我親自主持，先是向家長(zhǎng)們一一介紹了各班班主任，畢竟很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，都沒看過是哪個(gè)老師教他的孩子。接著，我向眾位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的一些基本情況，包括我校開展的一些興趣小組活動(dòng)和習(xí)字教育等特色教育，以及改善學(xué)生住宿條件等。我知道有不少家長(zhǎng)是初次走進(jìn)這個(gè)校園。然后，我重點(diǎn)向家長(zhǎng)作了一個(gè)關(guān)于如何關(guān)愛留守生，如何面對(duì)留守生心理問題，如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的講座。我適時(shí)的向家長(zhǎng)出示了“留守生心理話集錦”，并有針對(duì)性地念了一些，我注意到不少家長(zhǎng)聽了很受打動(dòng)。在講座過程中，我也注意通過向家長(zhǎng)提些簡(jiǎn)單的問題與家長(zhǎng)互動(dòng)。近一個(gè)小時(shí)的講座，我講得滔滔不絕，家長(zhǎng)們聽得津津有味。講座進(jìn)行到了尾聲，我給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)調(diào)查表，上面有幾欄是讓家長(zhǎng)提意見。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生家長(zhǎng)和孩子的班主任及任課老師交流。

后來，從反饋回來的調(diào)查表看，這次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，家長(zhǎng)們紛紛表示這次家長(zhǎng)會(huì)來得值，有收獲，不僅學(xué)到了不少教育孩子的知識(shí)，還了解到了孩子在校的表現(xiàn)情況和學(xué)校的辦學(xué)情況，對(duì)把孩子交給學(xué)校也放心了，同時(shí)以后有信心把孩子教育得更好。

第二篇：一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)-家長(zhǎng)會(huì)

一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)

針對(duì)期中考查成績(jī)太差的學(xué)生，我們召開了一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谝粡埍砀裰辛谐鲎约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)們拿到表格，有的對(duì)著表格發(fā)呆，有的一邊搖頭，一邊苦笑。30分鐘過去了，沒有一個(gè)家長(zhǎng)動(dòng)筆！又過了10分鐘，有位家長(zhǎng)終于忍不住了，說：“我的孩子學(xué)習(xí)這樣，還能有什么好！”另一位家長(zhǎng)也隨聲附和：“是呀，學(xué)習(xí)不好還不算什么，還不遵守紀(jì)律，讓老師生氣，還能有什么好呀！”“我們沒招了，破罐子破摔吧。”家長(zhǎng)們七嘴八舌議論開了，會(huì)議室里一片唉聲嘆氣！

面對(duì)此情此景，李老師耐心地引導(dǎo)家長(zhǎng)們：“我們今天開會(huì)的目的就是轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。第一步是要正視和客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子身上有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是我們看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。只有看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是‘所謂的’優(yōu)點(diǎn)，才有希望，才能去培養(yǎng)！”在我們的啟發(fā)下，一位家長(zhǎng)說：“過去我們對(duì)孩子關(guān)心得太少了，整天忙于做生意，沒有看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，是我們當(dāng)家長(zhǎng)的失職?！绷硪晃患议L(zhǎng)說：“我沒想到今天下午開這樣的家長(zhǎng)會(huì)。說實(shí)話，我本來不想來的，他父親說，‘你去學(xué)校聽一聽你那寶貝兒子的考試情況，晚上我回來再收拾他?！襾砹丝吹竭@張表，真感到慚愧呀！連自己兒子的優(yōu)點(diǎn)都說不清楚，是做母親的失職呀！”有家長(zhǎng)開了頭，其他家長(zhǎng)也熱烈地討論起來。

最后，李老師總結(jié)道：“這次孩子的考查成績(jī)不理想，需要幫助孩子總結(jié)，爭(zhēng)取下次考好。但是成績(jī)不是最重要的。一次考查成績(jī)只說明一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。還有更重要的，那就是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感以及學(xué)習(xí)環(huán)境。作為家長(zhǎng)，還要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的‘閃光點(diǎn)’，多進(jìn)行正面交流，讓自己的孩子樹立信心?！?/p>

不知不覺2個(gè)小時(shí)過去了，家長(zhǎng)們談興未減，阮老師只好說：“今天的會(huì)只是想讓大家寫寫自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，既然這個(gè)任務(wù)沒有完成，就留到會(huì)后寫吧。寫好了，明天讓孩子把這張表交給我。今天的會(huì)就到這兒！希望家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識(shí)自己的孩子?！?/p>

第二天，學(xué)生把表交上來，我們看了非常高興，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果。課后許多學(xué)生找到我談對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的感想。一位學(xué)生說，他上中學(xué)以來，第一次沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而挨打，第一次吃到父母做的可口的早飯。另外一位學(xué)生說，他父母六點(diǎn)鐘就起床做早飯，送他上學(xué)，而以前父母從不管他。還有一位學(xué)生說，昨天晚上父母對(duì)他的態(tài)度很好，不但沒有打他，還鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名科學(xué)家。有一位學(xué)生說，他老爸希望他成為一個(gè)商人，說他聰明，頭腦靈活。他聽了很激動(dòng)，因?yàn)樗习趾枚嗄隂]有表揚(yáng)過他了。

一張小小的優(yōu)點(diǎn)表，引起了家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈反響，這是我們始料不及的?，F(xiàn)實(shí)中，不但許多老師對(duì)學(xué)困生有偏見，就是家長(zhǎng)也有偏見。老師的偏見加上家長(zhǎng)的偏見，學(xué)困生的轉(zhuǎn)變幾乎沒有希望。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)變學(xué)困生，僅僅靠老師的努力是不夠的，家長(zhǎng)們也必須把自己孩子的“閃光點(diǎn)”作為出發(fā)點(diǎn)，來促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該尊重學(xué)困生，多一些表揚(yáng)，少一點(diǎn)指責(zé)；多一些欣賞，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)不滿；多一些關(guān)心，少一點(diǎn)放任。一句話，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

第三篇：特殊家長(zhǎng)會(huì)

春暖2012為5800萬留守兒童召開特殊家長(zhǎng)會(huì)

http://.cn2012年02月03日 10:36CCTV

為5800萬留守兒童召開“特殊家長(zhǎng)會(huì)”

——央視財(cái)經(jīng)頻道(微博)《春暖2012》喚起社會(huì)公益熱情

1月20日，一場(chǎng)“特殊的家長(zhǎng)會(huì)”在中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道的演播廳里舉辦，這是大型公益活動(dòng)《春暖》在時(shí)隔5年之后，再一次隆重起航。演播大廳里時(shí)而歡聲笑語，時(shí)而感人落淚，出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志和現(xiàn)場(chǎng)觀眾不時(shí)地抹著眼淚，繼而又爆發(fā)出熱烈的掌聲；參加晚會(huì)錄制的著名演員不僅奉獻(xiàn)優(yōu)秀的節(jié)目，也奉獻(xiàn)自己的愛心，濮存昕在帶孩子們做完游戲后，當(dāng)場(chǎng)捐獻(xiàn)了自己剛剛獲得的100萬獎(jiǎng)金。整場(chǎng)晚會(huì)以關(guān)注5800萬留守兒童成長(zhǎng)中的困境為主題，以家長(zhǎng)會(huì)的形式，邀請(qǐng)社會(huì)各界出主意，想辦法，邀請(qǐng)企業(yè)界奉獻(xiàn)愛心，晚會(huì)在凝重而又熱烈的氣氛中進(jìn)行，不斷喚起人們的真情與愛心，整場(chǎng)晚會(huì)為留守兒童募集資金近1.4億元人民幣。

一，匯聚政府資源，關(guān)注留守兒童。

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，包括學(xué)齡前兒童在內(nèi)，全國(guó)在農(nóng)村有5800萬留守兒童。他們的爸爸媽媽為了家庭生計(jì)，長(zhǎng)年在外打工，而這些孩子留在家里，無人照管，缺少親情，不僅在身體發(fā)育上，在心理健康上都存在很大問題。小而言之，這是農(nóng)民工留守子女問題，大而言之，這是一個(gè)國(guó)家未來競(jìng)爭(zhēng)力的問題。為此，中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道發(fā)起，邀請(qǐng)教育部、農(nóng)業(yè)部、人力資源部和社會(huì)保障部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等部委，舉辦一場(chǎng)“特殊的家長(zhǎng)會(huì)”，為解決5800萬留守兒童成長(zhǎng)中的問題出謀劃策，共襄盛舉。

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席陳至立出席晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)《春暖2012》給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為是對(duì)貧困地區(qū)留守兒童做的一件非常有意義的事，對(duì)共建和諧社會(huì)有推動(dòng)作用。

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮、農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)陳曉華、教育部副部長(zhǎng)劉利民、人社部副部長(zhǎng)楊志明、共青團(tuán)中央書記處書記、全國(guó)少工委主任羅梅、全國(guó)婦聯(lián)書記處書記趙東花等出席了公益晚會(huì)。許多部委領(lǐng)導(dǎo)在講話中表示，政府部門為解決好留守兒童的問題將拿處更多的資源，出臺(tái)更多的政策，讓留守兒童的問題得到更好更快地解決。二，晚會(huì)主題深刻，形態(tài)創(chuàng)新，感人肺腑，催人淚下。

作為一場(chǎng)以5800萬留守兒童為主題的公益晚會(huì)，以什么樣的形式來表達(dá)主題晚會(huì)內(nèi)容至關(guān)重要。導(dǎo)演組在接到任務(wù)后，在頻道領(lǐng)導(dǎo)的直接指揮下，在臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，幾易其稿，反復(fù)策劃，最終定下以“家長(zhǎng)座談會(huì)”的表現(xiàn)形式：向全社會(huì)特別是5800萬留守兒童的家長(zhǎng)——農(nóng)民工兄弟發(fā)出信號(hào)，邀請(qǐng)他們從祖國(guó)的四面八方趕來參加或關(guān)注這場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)，反映他們子女遇到的困惑，幫助他們解決孩子們遇到的問題。這也是公益晚會(huì)第一次嘗試使用“家長(zhǎng)會(huì)”的形態(tài)，使晚會(huì)在形式上就成為社會(huì)大公益活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，在形態(tài)上進(jìn)行了一次成功的突破，從而迅速成為歲末年終全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。

“家長(zhǎng)會(huì)”由四個(gè)單元組成：《春天來了》，《孤獨(dú)的童年》，《我想有個(gè)家》，《艱難的上學(xué)路》。分別講述了貴州松桃縣5歲的唐金梅、6歲的裴國(guó)艷幾年沒有見到過爸爸媽媽的故事、廣西馬占山縣古寨鄉(xiāng)琴堂小學(xué)13歲的學(xué)生陸澤利被寄養(yǎng)在姑媽家每天把想念父母的心事寫在小紙條的故事、四川涼山州普格縣孟甘鄉(xiāng)12歲的小學(xué)生龍英每天上學(xué)要走3個(gè)多小時(shí)山路的故事。

每個(gè)留守兒童的故事都催人淚下。在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾都感動(dòng)得淚水漣漣，主持人王小丫更是帶著眼淚主持節(jié)目。導(dǎo)演組正是通過“家長(zhǎng)會(huì)”這樣一個(gè)人人參加過的會(huì)議形態(tài)，把一個(gè)關(guān)系到國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力前途的重大主題，闡釋得讓人感到切膚之痛，同時(shí)也喚醒了人們的切膚之愛。

三，晚會(huì)籌集捐款近1.4億元，再次喚起人們的公益熱情。

晚會(huì)在進(jìn)行的過程中，不斷地喚起人們的真情與愛心，著名表演藝術(shù)家濮存昕在表演完節(jié)目后，現(xiàn)場(chǎng)就捐出了自己剛剛獲得的100萬獎(jiǎng)金，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾感動(dòng)不已。剛剛在香港拍出

1.2億港元的書畫家崔如琢也捐獻(xiàn)了一幅專門為留守兒童畫的中國(guó)畫，用于晚會(huì)拍賣，全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)書畫收藏家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)蘇士澍也捐獻(xiàn)了自己的畫作。

晚會(huì)上，九陽集團(tuán)捐款4000萬，肯德雞捐款3000萬，蘇寧電器(微博)(9.85,-0.01,-0.10%)、中聯(lián)重科(5.70,0.10,1.79%)、濰柴動(dòng)力(20.46,0.16,0.79%)、吉利汽車、銀河證券等國(guó)內(nèi)外企業(yè)都進(jìn)行了認(rèn)捐。

教育部留言說：“《春暖2012》晚會(huì)以關(guān)愛留守兒童為主題，以行動(dòng)起來為主調(diào)，凸顯了財(cái)經(jīng)頻道的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。你們做了一件很有意義的好事、實(shí)事。整臺(tái)晚會(huì)主線清晰，視角獨(dú)特，感人至深，藝術(shù)性強(qiáng)，較好的處理了政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、民間熱情的關(guān)系，對(duì)于激發(fā)全社會(huì)的關(guān)注目光，引發(fā)全社會(huì)的關(guān)愛行動(dòng)，一定會(huì)起到廣泛、深入持久的作用。再次感謝你們！”

吉利的代表說：“央視財(cái)經(jīng)頻道搭建的這個(gè)平臺(tái)太好了，把陽光帶到每一個(gè)留守兒童的心里?！敝新?lián)重科的代表說：“這臺(tái)晚會(huì)不僅讓我們知道了農(nóng)民工的孩子多么可憐，也讓留

守兒童知道了他們的父母是多么辛苦、他們的貢獻(xiàn)多么值得驕傲。社會(huì)尊重這些農(nóng)民工，同時(shí)更要關(guān)懷這些孩子，要讓他們健康成長(zhǎng)！”

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng)涂猛說：“財(cái)經(jīng)頻道為公益事業(yè)搭建了非常好的平臺(tái)，而且是在由于郭美美事件之后各種慈善和基金會(huì)倍受社會(huì)各界質(zhì)疑的情況下舉辦的，是你們用愛心激發(fā)了社會(huì)各界和企業(yè)家的踴躍捐款，我們莊嚴(yán)承諾，用好每一分錢，全部用于這些公益項(xiàng)目?！敝袊?guó)發(fā)展研究基金會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)也都做了莊嚴(yán)的承諾。

晚會(huì)為中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)等的留守兒童項(xiàng)目共募集善款近1.4億元人民幣。這臺(tái)晚會(huì)錄制的節(jié)目將于2月4日(農(nóng)歷立春)播出。

第四篇：一次特殊的家訪

一次特殊的家訪

梅家河小學(xué) 劉 銳 李美旺

整整一周了，金娟的情況怎樣？他感冒發(fā)燒好些了嗎……自學(xué)校開展課外訪萬家以來，我們已經(jīng)走訪了六名留守學(xué)生，孩子家庭教育堪憂。然而，這名學(xué)生更讓人揪心。

金娟同學(xué)是我校三年級(jí)學(xué)生，媽媽離家出走，家里的爺爺、奶奶都是80高齡，身體不好，爺爺是“半語”子，吐詞不清。爸爸常年在外，根本顧不上照顧她，媽媽不把她當(dāng)人看，使她幼小的心靈受到創(chuàng)傷，狠心的媽媽帶著妹妹席卷家里所有的積蓄出走了，留下可憐的金娟無人照看。10月14日下午放學(xué)，金娟在回家的路上突然昏倒在地，全身抽搐。我們得到同路同學(xué)的匯報(bào)，立即把她送到衛(wèi)生所治療。第二天把她送回家，讓醫(yī)生天天上門為她打針治療。今天是周日，孩子好些了嗎？她的心情怎樣？他經(jīng)受了怎樣的煎熬？我們決定去看望。上午十點(diǎn)多鐘，我來到了她的家。

我們一進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)她正在打吊瓶，她一看到我，哇地一聲哭出來，老師，我要上學(xué)。不然，我學(xué)習(xí)跟不上，我媽不要我了，我要好好爭(zhēng)氣，努力學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)眼里充滿了淚水，安慰她說：“你安心養(yǎng)病吧，病好后，上學(xué)我會(huì)給你補(bǔ)課，不讓你掉隊(duì)的”。金娟同學(xué)當(dāng)時(shí)就不哭了，“謝謝老師”！

“是老師吧？，我是她奶奶。謝謝老師來看她，她是一個(gè)苦命的孩子，狠心的媽媽不要她了，我們又老了，又照看不好她，她一直說要上學(xué)?！笨吹贸觯行┘?dòng)，卻沒有回答我的話，奶奶先說了： “沒有什么大毛病。感謝老師，老師費(fèi)心了……”

“老師們、同學(xué)們都非常想念你，同學(xué)們都說要到你家里去看你，是老師告訴他們你的生病情況，同學(xué)們都想幫你一起克服困難……”我說著，金娟的眼里有一種東西，他非常激動(dòng)地看著我們，想說什么，聲音非常小，奶奶告訴我一些情況：

“她生了病，本來就內(nèi)向，前幾天，一句話都講不出來……” “金娟，忘記過去，想著明天。你看，老師來了，明天，同學(xué)們還會(huì)來的，他們都特別想幫助你……有這么多人幫助你，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。堅(jiān)強(qiáng)起來，勇敢一些，就會(huì)度過難關(guān)的……”

我們?cè)僖淮伟参克?“你一定是一個(gè)好孩子，老師都喜歡你，來看你。好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，你沒有大問題，……”

可憐的孩子呀！你本身就膽小，不愛說話，你幼稚的心靈一定是超過了承載的能力，奶奶就是你的精神支柱，媽媽走了，你的精神支柱也倒塌了！此情此景，我們能夠深深理解你！孩子，你需要重建精神支柱。

結(jié)束完家訪，一個(gè)問題始終在心中纏繞著，作為一名教師，我們真切地感受到，孩子需要心靈的調(diào)養(yǎng)、鼓勵(lì)，需要恢復(fù)心靈元?dú)狻墒?，我們又能為他做點(diǎn)什么呢？或許，我們能做的，就是讓他好好上學(xué)發(fā)動(dòng)孩子們來陪陪他，給他講講學(xué)校里的事，讓他感受一點(diǎn)溫馨、美好……

家訪手記

梅家河小學(xué) 吳太貴 程丹明

從班主任那里拿到受訪學(xué)生名單，我們?nèi)ソ淌腋鷮W(xué)生分別打了招呼，要求不高，星期天上午家里要留人，而且最好是明理、有文化的家長(zhǎng)。并且強(qiáng)調(diào)老師上門一不吃飯，二不收禮。學(xué)生明白了老師要去家里和家長(zhǎng)溝通，有的顯出害怕的樣子，怕是要告狀；有的掛著異樣的笑，覺得新鮮；可能少數(shù)也有表示歡迎的吧？幾個(gè)膽大調(diào)皮的問：“老師，那你喝不喝茶??？”我笑道：“你要是倒的話，當(dāng)然喝啦！”

周末，七點(diǎn)，如約出行。我和班上的程丹明老師騎著摩托車上路了。我喜歡大自然的一花一葉，更喜歡在秋日清澈高遠(yuǎn)的天地間徜徉，何況還有無邊無際的農(nóng)村田園風(fēng)光和新鮮空氣，帶著好心情，我和同伴興致勃勃地開始了一次有任務(wù)的奇妙旅行。

陳杰家在梅家河村六組，奶奶跟人家是組合家庭，媽媽跟他爸爸離婚了，爸爸常年出門在外，本來這個(gè)村子還有焦亮的，因?yàn)楸凰麄兏嬷乙寻岬绞?，所以首先要訪的就是陳杰了。我們先介紹一下他吧，班上個(gè)子比較矮的一個(gè)小學(xué)生，是個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，上課不遵守紀(jì)律，從來不寫作業(yè)，每一次老師布臵的作業(yè)，沒有交的名單里一定會(huì)有他，特別是家庭作業(yè)，而且屢教不改，任你哪科老師批評(píng)也好，激勵(lì)也好，一副波瀾不驚的樣子，同學(xué)們已經(jīng)習(xí)以為常了，我有幾次在教室說他不完成作業(yè)，他們都只是很鄙視地說：“小學(xué)就是這個(gè)樣子！”即使偶爾交上來的作業(yè)，字跡也沒法看，小而密集，一律偏向一個(gè)方向。很顯然，這樣的歷史遺留問題學(xué)生，從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而她性格的不合群，學(xué)習(xí)態(tài)度又這么差，是父母不在身邊缺少關(guān)愛嗎？

到達(dá)陳杰家并沒有費(fèi)太大周折，騎摩托車很快就找到了，公路邊一排氣派的兩層樓房，她家位于第二家。大門敞開著，我們?cè)陂T口叫了幾聲沒有人答應(yīng)，我只有徑直走了進(jìn)去，穿過客廳，一個(gè)小身影在廚房忙碌，那就是陳杰。仍然是面無表情，問一句回答一句，李蓉的爺爺正在菜園里澆水，我們表明身份后他從放下手中的東西把我們引入客廳。這時(shí)我注意留意了一下家里的擺設(shè)，家具比較陳舊，擺設(shè)也很差。

對(duì)于我們的來訪，爺孫兩都顯得很突兀、緊張，自始至終都沒有陪我們坐下來，陳杰很木訥地出來回答了幾個(gè)問話后，繼續(xù)去廚房洗碗，問及他的媽媽，他沒有正面回答，爺爺說：“他媽媽跟他爸爸離婚了”。所以家務(wù)活他也幫忙承擔(dān)了一部分。他爸爸常年出門打工。也掙不了多少錢。這樣的家庭條件對(duì)于現(xiàn)在農(nóng)村孩子來說還是非常困難的?？烧劶昂⒆映煽?jī)，爺爺只是無奈地?fù)u頭，也許是早已接受了這個(gè)事實(shí)，也早已不做任何指望，雖未明確表現(xiàn)但看得出他做不做作業(yè)也不重要，反正一切隨他自己的意就好，說到今后的打算，陳杰一言不發(fā)，一臉麻木，而他爺爺則說他想讀就讀，后半句沒聽到。

陳杰家是我們這一天家訪中家庭條件最差的一家，也許真的是態(tài)度決定一切，家長(zhǎng)的態(tài)度決定著孩子能否茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過我們耐心的談心、開導(dǎo)，總算打動(dòng)了爺孫倆。表態(tài)以后要好好學(xué)習(xí)。

學(xué)校動(dòng)態(tài) 截止10月中旬，全校10名教師全部參加了家訪，共家訪135個(gè)家庭，占全校學(xué)生家庭的100%。走訪了2個(gè)自然村，走訪半徑達(dá)10里。通過家訪，我們得到了第一手育人資料：學(xué)校總?cè)藬?shù)168人，留守孩（父母雙方都在外打工）33人，單親（父母中死亡1人）7人，父母離異3人，父母殘疾1人，父母重疾1人，家庭幾乎沒有收入來源的20人，父母無技術(shù)單靠種田維持家庭收入的98人，家庭因其他原因負(fù)債生活困難的110人，以上多種情況具備導(dǎo)致家庭特困的80人。這是一份沉甸甸的走訪報(bào)告單！通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，我們明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲，家校關(guān)系更加融洽。這也增添了我們持久開展此項(xiàng)活動(dòng)的信心和動(dòng)力。

截止10月21日，我校已有五位語文教師、四位數(shù)學(xué)教師、一位思品教師執(zhí)教了示范課。獲得講課、說課一等獎(jiǎng)的教師是吳太貴、劉銳、詹臣安等同志，獲得二等獎(jiǎng)的教師是曹賢鼎、李美旺、周明貝、程丹明等同志，獲得三等獎(jiǎng)的教師是竇秀斌、徐武金、雷先德等同志。

通過兩周時(shí)間的家訪，我校教師踏遍了梅家河、兵馬鋪兩個(gè)村的各個(gè)角落，與許多學(xué)生和家長(zhǎng)就學(xué)生在校、在家學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行了廣泛、深入和細(xì)致的交流，聆聽到了許多對(duì)我們教學(xué)和其他工作有幫助的建議。如在四年級(jí)學(xué)生余樹強(qiáng)的家中，家長(zhǎng)反映到學(xué)生在校只吃零食、不愿吃午餐，希望對(duì)學(xué)生予以監(jiān)督、教育的同時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)的建議……對(duì)于以上種種有利于我們教學(xué)和工作的建議，我們都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地記錄，并迅速反映到學(xué)校，吳太貴校長(zhǎng)就此召開了專題會(huì)議、進(jìn)行了相關(guān)討論、并提出了可行的解決方案。（劉銳、李美旺、程丹明）

第五篇：一次特殊的同學(xué)聚會(huì)

科學(xué)暢想：一次特殊的同學(xué)聚會(huì)

2100年，我們班在月球上舉行了一次同學(xué)聚會(huì)，也不知道是誰想出來的。說是同學(xué)聚會(huì)，其實(shí)我們就是為了玩。

我們穿著厚厚的宇航服，乘著嫦娥x號(hào)來到了月球。我們先找了一個(gè)地方，放上了做冰淇淋的工具。你肯定很奇怪吧！為什么要在月球上做冰淇淋呢？因?yàn)樵虑虬滋煸陉柟獯怪闭丈涞牡胤綔囟雀哌_(dá)127攝氏度；夜晚，溫度可降低到零下183攝氏度。就算同樣是白天，照亮的這一面溫度高達(dá)127攝氏度；陰暗面也會(huì)在零下183攝氏度左右，所以一個(gè)宇航員不穿宇航服那是不可思議的。

來之前我拿了不少奶酪，為了防止變質(zhì)，所以用幾個(gè)塑料盒子厚厚地裝了起來，并在里面放了許多冰塊。

一切準(zhǔn)備就緒，我要開始了！可當(dāng)我剛把奶酪拿出來一會(huì)兒就融化了。我不放棄，又試了幾次，可結(jié)果都一樣。

正當(dāng)我在發(fā)愁時(shí)，突然想起了月球上沒有空氣。于是我叫來了一個(gè)好朋友，讓她拿著一件厚厚的宇航服站在我前面擋著。而我在宇航服擋住的陰暗面趕緊拿出圓筒和奶酪做冰淇淋。在超低溫的作用下，不一會(huì)兒幾個(gè)冰淇淋就“出爐了”。為了不讓冰淇淋照到太陽，我就背著太陽，利用宇航服的特殊功能，將冰淇淋放入頭盔里，就偷偷摸摸的吃了起來。哈哈！在月球上吃冰淇淋味道可真是不一般??！

這時(shí)，我看到同學(xué)們正在為“怎么樣能讓冰淇淋不融化？”這個(gè)難題發(fā)愁。我“飄”到他們身邊，幫他們解決了這個(gè)難題，并且為他們說明了這個(gè)原理。

我們還圍坐在一起吃蔬菜沙拉和水果沙拉。有些同學(xué)還結(jié)伴到處參觀，就像旅游一樣，回來的時(shí)候還會(huì)帶回來一些月球上的珍惜礦石。

這一次來月球我們還帶了幾顆植物的種子，想到以前學(xué)到過的一篇課文《飛船上的特殊乘客》中說“在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙的變化。一些植物種子后代朝著人們所希望的方向改變，如果實(shí)變大，抗病性增強(qiáng)，而有一些變化則相反?？茖W(xué)家對(duì)經(jīng)太空遨游的植物種子進(jìn)行選育，不斷地選育優(yōu)良的變異植株，淘汰那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過四代以上培育，使其性狀穩(wěn)定，最終培育成新的太空品種?！蔽揖拖朐囼?yàn)一下，打算回家試一試。

俗話說得好:天下沒有不散的宴席。這次同學(xué)聚會(huì)就要告一段落了。

一到家，我就開始我的試驗(yàn)了。沒想到，最后種出來的果實(shí)不僅變異了，還特別好吃。