第一篇：寒假好人好事小結(jié)

寒假好人好事總結(jié)

2011年寒假，我們九洲堡小學(xué)結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)若干意見》的文件精神，在寒假中以以少先隊(duì)員喜聞樂見和富有時(shí)代特色的少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為載體，充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在寒假中，涌現(xiàn)出許多好人好事，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、孝敬長輩，關(guān)愛老人。在這一方面表現(xiàn)比較突出的是三年級的郭陽，五年級的周國輝、張世慧、刑斌、六年級的韓宇鑫、趙嘉皓等。

二、注重愛護(hù)公共環(huán)境。他們是六年級的趙佳皓、李成龍，五年級李怡寧、王小飛，四年級的劉偉、郭云。他們組成了護(hù)街小隊(duì)，不但對村民進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的宣傳，而且還清掃街道。

三、關(guān)愛他人，熱心助人。他們是三年級的燕璐璐、曹曉曉，她們主動(dòng)幫孤寡老人韓奶奶料理家務(wù)，洗衣服、打掃房間、陪老人聊天，她們的這一舉動(dòng)得到了村民的贊揚(yáng)。六年級的劉夢澤、郭闖，他們在路上發(fā)現(xiàn)了一迷路的小孩，想方設(shè)法哄逗孩子，并將其送回家。四年級好多同學(xué)主動(dòng)組成了學(xué)習(xí)小組，幫助低年級同學(xué)解除學(xué)習(xí)中的疑難。還有的同學(xué)幫助鄰居及父母做了許多力所能及的事情，這里就不再一一枚舉。

在寒假中，許多同學(xué)在社會(huì)這個(gè)大熔爐中參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績，以自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了人們的認(rèn)可，踐行了“我能行”這一誓言。

成績只能代表過去，不能代表將來，愿他們在已初步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務(wù)。

九洲堡小學(xué)

2012年2月

第二篇：二3班寒假好人好事小結(jié)

二3班寒假好人好事小結(jié)

讓人欣喜的是，我班的孩子雖然年齡小，但在寒假期間，他們共做了60多件好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動(dòng)讓座給需要的人、扶老年人過馬路，將拾到的東西歸還失主等等，比較突出的是：盧思茹同學(xué)，給鄰居孤寡老人打掃衛(wèi)生……

1、公交車上讓座的有洪捷、姜念秋等；

2、主動(dòng)幫鄰居打掃衛(wèi)生的有高顏、劉欣妍等；

3、方思彤幫助鄰居看小孩；

第三篇：四1班寒假好人好事

寒假好人好事

四（1）班

寒假期間，大部分同學(xué)都依時(shí)完成作業(yè)，期中鄧華英，陳嘉莉，蔡藝騏，陳樂寧，陳靜，陳炳坤，陳涵霄，陳玉怡等同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力。在家?guī)椭议L做一些力所能及的家務(wù)，得到家長的表揚(yáng)，都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第四篇：寒假小結(jié)

寒假實(shí)踐小結(jié)

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有

一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，這關(guān)乎工廠的利益損失。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱情和信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

五、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主

動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

六、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白；大學(xué)生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第五篇：寒假小結(jié)

寒假總結(jié)

為期一個(gè)月有余的寒假已經(jīng)接近尾聲了，春節(jié)也即將告磬?；仡櫿麄€(gè)寒假，喜悅中有幾絲別離的心傷，平淡中有幾道濃重的色彩，生活，多了幾分幽默詼諧的樂趣。以下，就是我的寒假總結(jié)。

寒假中，每個(gè)人最期待的莫過于春節(jié)了。各地慶祝春節(jié)的形式各不相同，但寓意都是期望“得福”。年，本身就有著獨(dú)具一格的吸引力，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子不遠(yuǎn)千里奔赴故鄉(xiāng)，只為了除夕夜那一晚的相聚，那一碗的家鄉(xiāng)飯，那一句熟悉的鄉(xiāng)音，那一聲親切的問候······

今年的春節(jié)在外公外婆家中過的，家鄉(xiāng)的春節(jié)，有著它的色彩。濃濃的年味早在“祭灶”時(shí)彌漫開來。老家人到春節(jié)，最不可缺的就是三大樣，燒香，串門，和看戲了。然而“看戲”這個(gè)古老的名詞早已經(jīng)隨著時(shí)間，慢慢淡化在上一輩人的記憶里，而今，看春晚成為了過年的標(biāo)志。曾聽過這么一句話：“什么大型節(jié)目沒看過，什么山珍海味沒吃過，只有全家人圍坐在桌前吃著團(tuán)圓飯，看著春晚才叫過年?！笔前?，當(dāng)真如此，這年味濃了。除夕這一天，全家人忙的不亦樂乎。我不想閑著，在包餃子的時(shí)候，我也參與進(jìn)來。大家七手八腳的包著餃子，聽著外面隆隆的禮花炮竹聲，這年味又濃了。今年羊年新增了“在線為節(jié)目投票”的形式，還可以微信“刷紅包”，著實(shí)讓看春晚多了很多樂趣。將至午夜，我給朋友發(fā)了祝福語，祈愿他們羊年幸福。午夜12點(diǎn)鐘，我早早準(zhǔn)備了火燭，鞭炮也擺放妥當(dāng)，當(dāng)鐘聲敲響12點(diǎn)，我引燃了鞭炮······噼里啪啦！隆??！天空中綻放著許許多多的的禮花，爆竹聲響徹神州大地······望著遠(yuǎn)處的萬家燈火，望著滿天的禮花，仿若這一刻，我感覺自己是最幸福的人。隨著第一支香在除夕之夜燃燒為灰燼，農(nóng)歷新年的第一天，到來了！

正月初五這一天，俗稱“破五日”也要吃餃子。有一種說法是，初五頭晚，要迎接“財(cái)神”的到來，還有種說法是，從初一到初五禁忌比較多，人們不可“輕舉妄動(dòng)”，一過初五，基本上過了年禧，不再禁諱了，所以要吃餃子祝賀。初六這天，外婆辦壽宴，很多親朋好友紛紛到訪，前來喜賀。我也送上薄禮一份——一串珍珠項(xiàng)鏈和一件衣服，雖然值不了多少錢，外婆說買東西作甚，不用買這類的話，但我從言辭之中感覺外婆是感動(dòng)的，我覺得這一切，都值得。外婆的壽宴上準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，外婆高興地切了并招呼大伙來嘗嘗，我吃了，很甜，很甜。

寒假就這樣隨著時(shí)間，款款地走到了尾聲。難忘老家春節(jié)游，春節(jié)濃濃的年味和那份親情的自然流露，定格在我的記憶里。