第一篇：新老師家訪心得

家訪心得

聽說我們要完成對全班所有學(xué)生的家訪這個任務(wù)時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，不知道在面對家長時我能說些什么可以說些什么，他們的問題我又是否能很好的回答，其實在我心中有種沖動不想去做；但仔細想想我知道我不能這么做，因為我知道這是這個責(zé)任，我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助，一可以了解孩子的個別情況，興趣愛好等。二可以了解一些家長對孩子的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親近的關(guān)系。比如說有個孩子我前天還在批評他作業(yè)不認真，上課開小差，回去的作業(yè)沒讓家長檢查什么的，在剛上了小數(shù)的除法之后立式計算時居然還用余數(shù)回答，我很生氣當(dāng)場把本子扔給他很兇的叫他重做，結(jié)果通過家訪我發(fā)現(xiàn)他的父母已經(jīng)離異，他是跟著外公外婆的，父母均各自組成了新的家庭，都沒有時間和精力去管他，尤其是媽媽又有了另外的小孩，回想那天對他的態(tài)度覺得他其實也挺可憐的。還有個小孩，是外來務(wù)工人員的子女，老家還有個姐姐這邊還有個妹妹，爸爸是個木工，媽媽身體不好，只能在家做些簡單的家務(wù)，但他在學(xué)校總是油腔滑調(diào)的，一開始我還以為他是家里寵壞的小皇帝，結(jié)果他爸爸說完全不是，他放學(xué)回到出租房后有時還要幫著帶妹妹什么的，所以他每天都急急忙忙的在學(xué)校做完作業(yè)，然后一有自己“難得”的時間就會瘋玩，細想這也純屬孩子的天性啊。他和當(dāng)?shù)匾恍┆毶拥莫毶邮且粯拥暮⒆樱墒菂s又大不一樣的童年，這讓看在眼里的我很是心疼！在家訪時我們確實要面對很多問題，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題比如學(xué)校不該經(jīng)常換老師，比如在家長狂批孩子有多不好時等等情況我都不知道該如何把話接下去。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，我剛剛開始工作也還不是正式的教職工，根本不怎么會和家長打交道，但最后還是盡量慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是大部分的家長熱情與大方的關(guān)系吧！至少有些還是能讓我感到很親切，于是在溝通中也就慢慢的放開去談了。確實很多事情，只有去做了才知道，其實自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我之前想象中那么害怕。

四月份的家訪活動，讓我感觸好深，也對我今后的工作有了很大的幫助。家長們的熱情歡迎讓我感動；一個月的家訪已經(jīng)接近尾聲了，當(dāng)聽到他們感謝我們老師有責(zé)任心，心里感到很安慰，覺得再苦也值得了。在這次家訪中我確實學(xué)到了不少實際的東西；同時與孩子們的關(guān)系也更加親近了，因為我對他們的生活和學(xué)習(xí)有了更加全面的了解，相信這次家訪會對我今后的工作有很大的幫助。.

第二篇：老師來家訪心得

老師來家訪心得

家訪是維系教師、家長、孩子的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，我家孩子自從上了幼兒園后，一直想找機會向老師了解一下王奕航的情況，聽說今天老師要到我家來家訪，讓我很是驚喜。感謝市直二幼這次組織的“家訪”活動。

今天是秦老師來我家家訪，放學(xué)后秦老師和我們一起回家，由于孩子平時一直在學(xué)校和老師接觸，這次能和老師一起回家，我能感受到孩子內(nèi)心很開心，異常的興奮，這說明孩子很喜歡老師，非常歡迎到自己的家里（孩子認為家訪的概念就是來自己家玩兒）。嘴巴里嘟囔著，今天秦老師來我家，明天楊老師來，還有冰冰老師也要來。。哈哈~

在家訪中秦老師一方面詢問了王奕航在家的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣情況，一方面介紹了孩子在班里的表現(xiàn)，秦老師一直以鼓勵孩子，表揚孩子的理念來教育孩子，激發(fā)孩子的自信心。這一點讓我很欣慰，也很意外。因為在我的眼里王奕航是一個自身問題比較多的孩子，沒想到在老師的眼里孩子竟然這樣的優(yōu)秀，孩子在幼兒園的情況比我想象中有很多的進步，也讓我有了新的了解和認識。當(dāng)然秦老師也提出了王奕航的一些缺點，比如說在上課的時候不能安安靜靜的坐在自己的板凳上，不是“葛優(yōu)癱”就是跪著。要不然是就無視老師在教室跑來跑去，回答問題不會舉手，而是搶答。給老師添了不少的亂。針對這一點，我和勤老師認真的溝通一了下，找到了一些針對性的方案。我們彼此相信只要我們耐心的教育，孩子很快就會把這些缺點改掉。隨后秦老師還拿起了繪本故事，耐心的給王奕航講起來。講完一本孩子要求再將一本，最后還央求秦老師今天留下來睡覺。我知道孩子的想法是很純真的，王奕航是打心眼里喜歡自己的老師。

這次的家訪，拉近了家長與老師，家長與孩子，孩子與老師的心靈間的距離。這次的家訪讓我深刻的領(lǐng)悟到要給孩子多一點自由選擇，多一些耐心，每一個孩子都是優(yōu)秀的冉冉之星。而對于秦老師也讓我有了新的認識，我們坐在一起并沒有讓我覺得我們是一個老師和家長的對話，更像是兩個家長的聊天溝通，無比親近。時間不知不覺的到了晚上七點半，盡管我還是感覺有很多話要說，但是也深知秦老師的不易，近兩個小時里，秦老師錯過了晚餐時間，一直在和我們交流，水也是很少的喝，更何況家里面還有一個待哺的小寶寶?？吹綍r間這么晚，身為母親我的心里甚是內(nèi)疚和心酸。每一個老師都很辛苦，每一個有自己的孩子卻不能有更多時間來陪伴自己孩子的老師更不易。

感謝所有的老師付出自己的青春和時間來陪伴我們的孩子，給予孩子教育，給孩子細心的呵護和照料，讓我們的孩子健康茁壯的成長。敬你們的“潤物細無聲”

小二班：王奕航媽媽

2017年11月23日

第三篇：2019新老師培訓(xùn)心得

2019新老師培訓(xùn)心得

九月一到，就有了秋意，這讓我想到了最喜歡的詩人劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！痹娙藙⒂礤a一反前人的悲秋之作，以獨具視角的詩句謳歌了秋天的美好。

秋天是美好的季節(jié)，我無法像詩人劉禹錫那樣用豪情萬丈，動聽優(yōu)美的詞匯來形容眼前這個可愛的秋天。但是我正在用我的行動一步步朝著這個方向前進。這條指引我前進道路的明燈就是——閱讀教育。作為一名新老師，我有幸在前輩的邀請下參加了由“xx公益”和我縣教育局聯(lián)合舉辦的閱讀教育項目的啟動儀式。

本著振興xx中小學(xué)閱讀教育的宗旨，我們廣大的xx教師群體，匯聚一堂。在主持人宋錦玉老師慷慨激昂的開幕詞中，我們一起開啟了今天的學(xué)習(xí)。作為一名新老師，在此之前，我并未參加過有關(guān)閱讀教育專題的培訓(xùn)或者講座，這也讓我對今天將要進行的內(nèi)容充滿了期待。

在精彩的開幕儀式之后，我們可愛的小同學(xué)們和同樣可愛的xx老師走上了報告廳的舞臺，從流程表上我知道這是一節(jié)哲學(xué)課!我再三確認自己沒有看錯!x老師真的要給四五年級的孩子們上哲學(xué)課嗎?他們能聽懂嗎?想想自己當(dāng)初在高中大學(xué)接觸過的哲學(xué)課，時不時就會陷入云里霧里。眼前的設(shè)定將我的好奇心拔到了最高點。

x老師從一幅密涅瓦的貓頭鷹圖開始，循循善誘，一步一步激發(fā)學(xué)生們的好奇心，引發(fā)他們對于圖片和文字的理解和思考。那幽默詼諧、淺顯易懂的語句，將艱深晦澀的大道理化作涓涓流淌的白月光，緩緩流入所有人的心間。一堂課下來，x老師上的大汗淋漓，我們臺上臺下師生聽的酣暢淋漓，全場掌聲久久不息......x老師深入淺出的精彩課堂給我留下了深刻的印象和影響。作為資深的教育界前輩，他是我們這些新老師的領(lǐng)路人。有太多的東西值得我們這些晚輩學(xué)習(xí)。接下來各位閱歷經(jīng)驗豐富的老師為我們帶來了各色的課堂和經(jīng)驗分享。

周益民老師的《中華民間傳說》展示課讓我們感受到了中華上五千年文化的無窮魅力，同時他溫文儒雅的形象也讓我明白了什么是腹有詩書氣自華。

x華老師輕松溫馨的繪本展示課帶領(lǐng)我們感受愛的溫暖。

xx老師用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音和我們分享了兒童繪本在兒童成長中的重要性和獨特性......一天的培訓(xùn)時間過得很快，如果你問我收獲了什么，我無法一下說出來，因為有太多的東西是言語所不能表達的。xx老師年近六旬仍以滿腔熱情面對教師這份職業(yè)，也許在x老師的心中，教師早已經(jīng)不僅僅是一份職業(yè)，而是一份使命了吧。

在教師這條道路上，我還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。讀書是延長教師職業(yè)生命的最好途徑，今天的閱讀教育培訓(xùn)活動只是一個開端。工欲善其事，必先利其器。只有首先充實好自身的本領(lǐng)，才能更好的將知識傳播給祖國的未來。

第四篇：新老師教學(xué)心得

新老師教學(xué)心得

新老師教學(xué)心得1

初出茅廬與不暗時世的我踏入了教育的行業(yè)，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術(shù)。學(xué)得了很多教書育人的知識。雖然工作是那么的繁忙，但我過的很充實、很快樂。

來到初三年級后，我開始了政治課的學(xué)習(xí)，對于我這個學(xué)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的，非政治專業(yè)畢業(yè)的青年來說簡直是隔行如隔山，從新復(fù)讀一樣，拿到初三政治課本的那刻，我懵了，似曾相識的感覺，它認識我，可我就是不認識它了，頓時我就想回家不做這工作了，太難了，做幾道題試試，還算平靜了我的思緒，做的我自己感覺還不錯。

從那天起我就發(fā)奮的讀書，只要是有關(guān)政治的書籍我都看，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來看，以備教書時能夠用的上，平時我很關(guān)注國家的大政方針和法制節(jié)目，以便在工作中能舉出實際案例來幫助學(xué)生更好好的理解教材，來提高學(xué)生的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì)。

大概是學(xué)習(xí)一個周過后吧！在校長和幾個老師的鼓勵下，我終于踏上了多少人都羨慕和夢想的那塊三尺講臺。當(dāng)時我的確是非常的激動和興奮，害怕第一節(jié)課講砸了怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)、老師們會怎么看我？學(xué)生會投來蔑視的目光怎么辦？等等一系列的情緒。

經(jīng)過了一系列的思想斗爭，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節(jié)課，王主任和葉老師都聽了我的課，評價還可以，說我進步挺快的，我當(dāng)然是很高興，但我知道我以后的路會更艱難和崎嶇。后來主任和校長也不斷的聽評我的課，指點了很多我應(yīng)該注意的，并且還表揚了我，說我的課講的進步很快。

為了增長我的知識和教學(xué)水平，我有段時間聽了很多老師的課，從他們身上我學(xué)到了很多東西，特別是王主任和侯老師的課，我被他們對教學(xué)的孜孜不倦的追求所感染，他們成了我學(xué)習(xí)的榜樣，王主任平時在工作中給了我力量、給了我對教育的最新的詮釋，我打心眼里佩服他、感激他。他在我們面前就想是一個老大哥，不擺官架，工作認真時讓你沒有休息的空，閑時我們可以嘮客，漸漸的，我們成了無話不談的朋友。因為他的指引，我對教育有了新的認識，并且愿意把他做好；因為他的指引我懂得了許多做人的道理，這是財富我永遠都記得不會忘記。我在年級擔(dān)任年級主任干事一職，感覺很不稱職，因為我做的很不夠、很不好，可他沒有批評過我，只是鼓勵我按程序做就行了，對此我感到很愧疚。

就這樣的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們學(xué)校的實際，從山東杜郎口參觀學(xué)習(xí)回來的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進行了史無前例的教學(xué)改革；聽評課趨于“白熱化”階段；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新的理念激勵著我們每一位三中人。這次課改主要是注重人文關(guān)懷、充分調(diào)動學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主動性、在教師引導(dǎo)下的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在我校教學(xué)成果初見倪端之際，很多老師的課堂改革都有了一定的進展與成果，在期中考試結(jié)束后，學(xué)校大力表揚了為課改做出重大貢獻的先進個人和集體。但我也是其中的一位積極分子，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這種形式下，我會不斷的超越自我、發(fā)展自我，我想我會勝任我所擔(dān)任的職務(wù)的。

在與老師們的關(guān)系方面，平時我很注重細節(jié)問題，因為年輕怕說話時會有不當(dāng)之處的，我盡量注意這點，但他們都很關(guān)心、愛護我，在他們面前我就是個“孩子”的感覺，不管是老教師和是年輕教師，我們都相處的非常融洽，而且從這一點我悟出了做人的哲理：讀書難，可工作是難上加難。這時的我不能只顧得學(xué)習(xí)和工作，還要花大量的精力搞人際交往。

我今年代了八個班的政治課（初一六個班，初三兩個班）。感覺壓力好大，但我沒有退縮，我一直把這當(dāng)成我動力，激勵我好好的工作。在與學(xué)生的關(guān)系方面，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默風(fēng)趣，同時也感染了他們，但因?qū)I(yè)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)識淺薄和經(jīng)驗少的的關(guān)系，我努力的上好每一節(jié)課，上課前查了大量有關(guān)教學(xué)的知識和案例分析，同時從網(wǎng)上下載了全國各地的中考試題，做了大量的中招試題。課下與同學(xué)交流時他們把我當(dāng)成他們的知心朋友與我無話不談，我感覺好幸福。因為有了他們我的生活中才充滿陽光；因為有了他們我的日子才不覺孤獨；因為有了他們我熱愛上了教育事業(yè)；因為有了他們我才擁有了愛和幸福的`感覺。

很多同學(xué)在私下與我溝通時，甚至有種“感時花賤淚，恨別鳥驚心”的惆悵；儼然一副“相見恨晚”的情緒。我多么的希望日子不要從我們的閑談中流逝；不要從飯碗中流逝；不要從我們師生彼此的誤解中流逝；不要從……

我代的初三班的政治課很多同學(xué)都有了大的進步；記得前天有位油田的孩子和我聊天時說：“老師我從以前的不喜歡政治到現(xiàn)在的熱愛了”，我就鼓勵他好好的學(xué)習(xí)政治，將來一定會有出息的。

初三（6）班有位女生叫xx同學(xué)在我去年剛來的時間她自己給我說她的政治50分左右的成績，可現(xiàn)在他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績。在年級里面她曾經(jīng)考過政治狀元，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學(xué)生。這不前幾天我們初三（5）、（6）班有學(xué)生去參加考試了，回來xx同學(xué)說老師平時給我們講到的試題考到的有原題（時事政治）；有類似的題。當(dāng)時我就很高興、很激動，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題?。?/p>

現(xiàn)在我感覺我學(xué)的專業(yè)雖然不是教育行業(yè)，但市場營銷心理學(xué)和管理學(xué)上面的知識和案例分析，可以信手拈來的加以用之。以前所學(xué)的不是沒有用；關(guān)鍵是動腦筋運用沒有；我在做大量的學(xué)生工作中時不時的無形中就會用到管理學(xué)知識。誠然，以后我會把我這點成長的經(jīng)歷吸取精華、提取糟粕，并加以改進和發(fā)展，靈活的運用到工作中去。

新老師教學(xué)心得2

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一向很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，用心與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班群眾。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，透過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。用心參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我透過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了必須的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的潛力。

新老師教學(xué)心得3

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)交流方面，我用心參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，透過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。用心主動的參與教改，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、認真搞好群眾備課

透過群眾備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中，還是在群眾備課過程中，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。透過一學(xué)期的努力，我相信，會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

新老師教學(xué)心得4

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如Unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強化小組沒有完全做起來等。

第五篇：新老師培訓(xùn)心得

“魅力鶴城·活力教育”新教師培訓(xùn)心得

涼亭坳學(xué)校

毛雅琳

開學(xué)已有一個月，一場新老師的培訓(xùn)讓大家聚集于歐城小學(xué)，帶著渴望和激動，開始了兩天的培訓(xùn)。一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進一步得到更新。

首先張致才局長在培訓(xùn)開班儀式上對我們寄予了殷切的希望。希望我們時刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充滿愛心，遵守紀(jì)律，服從安排。我絕不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望，定會力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。然后由“棄官從教”的特級教師李金剛校長給我們講解了《今天我們?nèi)绾巫鼋處煛?。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。給了我很大的鼓舞，同時也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩碚f要想取得好成績，需要優(yōu)化，強化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評，研”七個環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場，課堂效率是教學(xué)的重點所在。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，讓效果好起來。老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到。李金剛校長還給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，支持者??那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識面，較強的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心里素質(zhì)，扎實的教學(xué)基本功和先進的教學(xué)手段，與時俱進的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。

下午先是由華都學(xué)校的楊影老師進行了《做私有好老師，做黨和人民滿意的好老師》的專題講座，其中提到作為新時代的老師，我們在創(chuàng)新的道路上不僅僅要有自己的想法，同時也要跟隨中國共產(chǎn)黨的步伐，思想上行動上，都要做新時代的榜樣。隨后我們學(xué)校的優(yōu)秀特崗老師張瓊瓊老師進行了奉獻山區(qū)專題講座，視頻播放的很有震撼力，作為涼亭坳的一名老師，心中有無線的驕傲感，作為一名特鋼老師，同時也覺得自己身上背負著更多的使命和責(zé)任，農(nóng)村的孩子，在教學(xué)質(zhì)量不佳的環(huán)境中，再加上農(nóng)村學(xué)習(xí)氛圍，家里教育的不足等情況下，很難有孩子能安心學(xué)習(xí)，在這樣的情況下，張瓊瓊老師“迎籃而上”的想法，不僅僅鍛煉了孩子們的身體和心里，最重要的是還使之成為孩子們走出大山，成為去到進城讀書的一條路。同樣身為特崗，張老師是我們的榜樣，他的事跡是我們思考的方向，如何去體現(xiàn)一名特崗老師的價值，或許是就是這樣，為他們著想，讓他們飛翔。。

第二天的培訓(xùn)由太平橋小學(xué)的李燕老師拉開，以前在太平橋上班的時候和李燕老師也有過不少的接觸，李燕老師是一個謙善隨和的人，正是符合她心里老師的氣質(zhì)。作為一個心里老師她的講座《山不過來，我就過去》中，恰恰是告訴了我們作為新老師，在崗位上會遇到的一些棘手的問題，好比如何去適應(yīng)新環(huán)境，增加我們新老師的自信，在教育教學(xué)中如何去跟學(xué)生，家長溝通等一些常見的問題。短短半個小時的講座，感覺自己的心態(tài)放平了許多，就像李燕老師說到的一樣，積極適應(yīng)，主動改變。人生的路上，遇到的苦，是人生的一種修行，沒有一種工作不辛苦，沒有一種工作不委屈，站在情緒背后看問題，退一步海闊天空。不驕不躁，不卑不亢，山不過來，我就過去。

最后的專題講座是錦園路的蔣勝華校長的《做一個有智慧的教師》，他說到的修煉優(yōu)良的工作作風(fēng)，教師對自我正確的認識以及學(xué)生的認識，保持良好的心態(tài)和探索科學(xué)的工作方法用最貼近生活的實例和我最喜歡的定理做了解釋，面面俱到，在教育教學(xué)的方方面面，在整個講座中整個人置身于一個故事世界，通俗易懂的講解，讓我對未來教學(xué)工作增添了一份信心和底氣。

常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這兩天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負責(zé)。對學(xué)生負責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負責(zé)的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對知識負責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應(yīng)該有一顆對自己負責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負責(zé)。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。最后感謝教育局給我這次學(xué)習(xí)的機會“魅力鶴城·活力教育”，告訴自己努力才是希望，鶴城教育的明天因我而更好！