第一篇：四對(duì)照四查擺

四對(duì)照四查擺

通過(guò)這段時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，以及集中教育活動(dòng)，緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育”的總要求，解放了思想、提升了境界。作為一名黨員，我就以下方面做出對(duì)照查擺：

一、對(duì)照思想

平時(shí)，我注重政治理論的學(xué)習(xí)。作為一名黨員，按時(shí)參加黨員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神和新黨章；時(shí)刻與黨的路線(xiàn)政策保持一致，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為人師表的責(zé)任感；注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué)文化知識(shí)，更新觀(guān)念，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。當(dāng)然，也存在著不足，例如：每月15日按時(shí)打印了教職工的工資條后，能及時(shí)送達(dá)大多數(shù)教職工手中，但對(duì)少數(shù)不坐班、課少、不方便聯(lián)系的教職工卻沒(méi)能及時(shí)送達(dá)。從現(xiàn)在起，今后要加深科學(xué)發(fā)展觀(guān)在具體工作中的應(yīng)用，創(chuàng)新工作的方式方法，以更好地全心全意為廣大師生服務(wù)。

二、對(duì)照工作

工作時(shí)，根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展的狀況和外界形式的發(fā)展，也為了使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面懂得更多一些，我積極認(rèn)真地閱讀有關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，認(rèn)真參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度。在工作中，也存在著不足：每學(xué)期期初收費(fèi)時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)有在報(bào)到當(dāng)天上交學(xué)費(fèi)，這就需要在開(kāi)學(xué)上課后再來(lái)上交；當(dāng)他們下午下課后來(lái)交時(shí)已接近銀行下班時(shí)間，這就使我不能及時(shí)存入銀行，造成當(dāng)天庫(kù)存現(xiàn)金過(guò)多的現(xiàn)象。在今后類(lèi)似的工作中，要加強(qiáng)和學(xué)生科、班主任的溝通聯(lián)系，多次、勤催促學(xué)生在時(shí)間上早些上交，還要及時(shí)學(xué)習(xí)鉆研會(huì)計(jì)制度新精神，想辦法解決這類(lèi)問(wèn)題。

三、對(duì)照作風(fēng)

在日常工作中，我時(shí)時(shí)事事要求自己認(rèn)真仔細(xì)、小心實(shí)在，竭盡自己所能、以自己最大的熱情為全校師生服務(wù)。但也有不足之處：年終工作總結(jié)時(shí)，因?yàn)閸徫还ぷ鞯墓潭ㄐ裕揖椭苯釉谏洗慰偨Y(jié)的基礎(chǔ)上做些修改便可。今后在進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，要將科學(xué)發(fā)展觀(guān)真正落實(shí)到實(shí)際工作中來(lái)。

四、對(duì)照生活

在平時(shí)工作生活中，我能做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。但也存在不足：比方說(shuō)平時(shí)打印相關(guān)材料時(shí)，一般都是單面打印，這就沒(méi)有雙面打印更節(jié)約紙張。從現(xiàn)在起，從今后每件類(lèi)似事件中，在沒(méi)有明確要求的情況下，盡量做到勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范帶頭作用。綜上所述，以上是我的對(duì)照查擺，請(qǐng)組織考察我?guī)椭摇?/p>

王凌凌

第二篇：對(duì)照四風(fēng)查擺問(wèn)題

對(duì)照“四風(fēng)”查擺問(wèn)題

通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線(xiàn)的死對(duì)頭，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨離心離德，從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，損害了黨群干群關(guān)系。對(duì)照檢查自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在一些缺點(diǎn)和不足，主要有如下幾方面：

一、存在的主要問(wèn)題

1、理論基礎(chǔ)不高，實(shí)踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不高，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往把學(xué)習(xí)往后推，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了容易忘記，效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不好。客觀(guān)上強(qiáng)調(diào)工作繁雜、壓力較大和單位其他工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。學(xué)是學(xué)，干是干，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)際工作不夠，不能有效地緊密結(jié)合起來(lái)。

2、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是對(duì)待工作任務(wù)，常常首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，時(shí)常局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇住，半途而廢。

3、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。工作只求完成，而不是關(guān)注自己的工作產(chǎn)生的作用和效果，特別是把自己的工作與“立檢為公，為民執(zhí)法”這個(gè)宗旨聯(lián)系起來(lái)，做的不夠，對(duì)工作任務(wù)研究的不夠深入。

二、存在問(wèn)題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。一是沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是理

論與實(shí)踐隔離，對(duì)政治理論缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用理論來(lái)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人安逸。致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀(guān)念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀(guān)念淡薄，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、整改措施與努力方向

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，正確對(duì)待金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，積極工作，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

第三篇：四對(duì)照四查擺活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)保障局 “四對(duì)照、四查擺”活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)保障局按照管委會(huì)的統(tǒng)一部署，深入開(kāi)展“執(zhí)政為民、廉潔高效”集中教育活動(dòng)，為進(jìn)一步解放思想、提升境界、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率，我局認(rèn)真開(kāi)展“四對(duì)照、四查擺”活動(dòng)，要求每為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

一、通過(guò)查找存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)方面

一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性和積極性，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想。二是學(xué)習(xí)敷衍了事，學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書(shū)看報(bào)，只是念一念，還集中聽(tīng)一聽(tīng)，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)習(xí)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和會(huì)議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的一些知識(shí)。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)習(xí)的目的雖然明確，但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)，沒(méi)有很好把理論與實(shí)際工作相聯(lián)系起來(lái)。

（二）工作方面

一是對(duì)待來(lái)訪(fǎng)群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，有時(shí)特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意為人民服務(wù)，沒(méi)有正真成為人民群眾的公仆，沒(méi)有拿出百分之百的熱情對(duì)待來(lái)訪(fǎng)辦事群眾，二是有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)；三是工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。

（三）解放思想、更新觀(guān)念方面

一是在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀(guān)念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。二是對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，對(duì)一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題不是那么了解，沒(méi)有主動(dòng)去與有關(guān)部門(mén)和相關(guān)同志溝通，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺(jué)和自己認(rèn)為對(duì)的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。三是遇到問(wèn)題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論去正確研究處理。

二、存在問(wèn)題的原因分析

對(duì)存在的上述問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀(guān)因素，也有主觀(guān)原因，主要表現(xiàn)在4個(gè)方面：

（一）抓理論學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力不足

雖然也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但對(duì)個(gè)人和班子的學(xué)習(xí)抓得不夠緊，往往忙于工作和應(yīng)酬，而使理論學(xué)習(xí)的精力不

夠集中，沒(méi)有真正坐下來(lái)盡心研讀，沒(méi)有注意對(duì)理論的提煉和升華以及有針對(duì)性地解決一些理論問(wèn)題，沒(méi)有真正靜下來(lái)、深下去、悟出來(lái)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題解決得不是很好，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，在學(xué)深學(xué)透、入心入腦、學(xué)用結(jié)合方面欠火候。

（二）發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神不夠強(qiáng)

雖然具有較為強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但在有的時(shí)候和有的方面存在懶惰情緒，尚未做到為了黨和人民的事業(yè)舍棄一切、廢寢忘食的程度；往往滿(mǎn)足于完成任務(wù)和取得一般成績(jī)，尚未達(dá)到對(duì)工作、事業(yè)孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落實(shí)上沒(méi)有達(dá)到一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的執(zhí)著精神。滿(mǎn)足于不落伍，沒(méi)有很好地做到與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)把握國(guó)內(nèi)外衛(wèi)生科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、站在衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的最前沿。

（三）提高執(zhí)政能力和工作水平的標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)

滿(mǎn)足于勝任工作，在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求上做得不夠。工作不夠扎實(shí)，浮在上面多，深入基層少；部署動(dòng)員多，調(diào)查研究少；跑面多，蹲點(diǎn)少；講得多，幫得少。在深入辦鎮(zhèn)、企業(yè)時(shí)，往往止于一般性了解和指導(dǎo)，真正面對(duì)面解決問(wèn)題和困難的時(shí)候不多；往往著重于工作的安排和總結(jié)，緊緊盯住全過(guò)程的時(shí)候不多。

（四）關(guān)心群眾工作生活的自覺(jué)性不夠高

有關(guān)心群眾、維護(hù)群眾利益、幫助群眾解決實(shí)際困難的愿望，但往往會(huì)議強(qiáng)調(diào)多，具體落實(shí)少；聽(tīng)取匯報(bào)多，主動(dòng)談心少；走馬觀(guān)花多，耐心細(xì)致少。對(duì)基層群眾沒(méi)有真正做到知根知底、知冷知熱。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，刻苦學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為重點(diǎn)的社會(huì)主義初級(jí)階段理論，不斷提高理論素養(yǎng)、政策水平和政治敏銳性，提高運(yùn)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握有關(guān)的法律法規(guī)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，主動(dòng)適應(yīng)快速發(fā)展變化的衛(wèi)生工作形勢(shì)。狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子和全局人員的學(xué)習(xí)，年年講、月月講、天天講，進(jìn)一步完善和嚴(yán)格實(shí)施學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，學(xué)以致用。

（二）深入基層

利用一切可能的時(shí)間和機(jī)會(huì)，深入辦鎮(zhèn)、村居和駐區(qū)企業(yè)，深入工作第一線(xiàn)，了解實(shí)際情況，解決實(shí)際問(wèn)題。注重調(diào)查研究，掌握共性問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的政策措施，推進(jìn)全區(qū)社會(huì)保障工作的順利開(kāi)展。及時(shí)了解基層和群眾的意愿，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)與一線(xiàn)工作人員的交流和

溝通，關(guān)注職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，為全局人員創(chuàng)造良好的個(gè)人發(fā)展環(huán)境。

（三）積極創(chuàng)新

及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)勞動(dòng)保障和民政工作等領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，吸收和借鑒最先進(jìn)的社會(huì)理論和好的經(jīng)驗(yàn)做法，提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的創(chuàng)造性、前瞻性含量，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

（四）求真務(wù)實(shí)

大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，強(qiáng)化各項(xiàng)措施，狠抓工作落實(shí)。特別是對(duì)那些與群眾切身利益密切相關(guān)的重點(diǎn)工作，要緊緊抓住不放，一抓到底，抓出成效。

第四篇：對(duì)照四風(fēng)查擺問(wèn)題1

對(duì)照四風(fēng)查擺問(wèn)題

通過(guò)參加學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我按照中央和省委以及鎮(zhèn)黨委和學(xué)校黨組的有關(guān)要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)前一階段參加教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了小結(jié)，并對(duì)照相關(guān)要求，認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題。

一、參加教育實(shí)踐活動(dòng)的基本情況

自參加黨組織以來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)決擁護(hù)中央決定的重大方針和政策問(wèn)題。特別是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書(shū)目和相關(guān)文件精神，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)：群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)不僅在于知到內(nèi)容，更注重身體力行，不斷查找和克服自身存在的不足，天天進(jìn)步。

二、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

（一）在形式主義方面

日常工作比較扎實(shí)，每次接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，并且想法做到最好。只是在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候有時(shí)存在著應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法，缺創(chuàng)新意識(shí)，工作中局限于上級(jí)布置什么做什么。

（二）在官僚主義方面

工作認(rèn)認(rèn)真真，多數(shù)時(shí)候僅局限于自己負(fù)責(zé)的教師考勤調(diào)課，課程方案實(shí)施，所任數(shù)學(xué)學(xué)科的備課作業(yè)進(jìn)度，除了值班那天，其他時(shí)候圍著校園轉(zhuǎn)的少，對(duì)于學(xué)校工作考慮不夠全面。

（三）在享樂(lè)主義方面

工作勤勤懇懇，任勞任怨，照章辦事，從不偷懶，只是有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏開(kāi)創(chuàng)精神，工作任務(wù)較重時(shí)偶爾也會(huì)有一點(diǎn)畏難情緒。

（四）在奢靡之風(fēng)方面

工作中，力求節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，生活簡(jiǎn)樸，從不鋪張浪費(fèi)。只是打印材料時(shí)有時(shí)頁(yè)面設(shè)置欠合理，頁(yè)邊距調(diào)不好，有時(shí)浪費(fèi)一兩張紙。不過(guò)，自從參加黨的群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)在這方面已經(jīng)很注意節(jié)約了。

整改措施：

針對(duì)自己的主要不足，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)黨建理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)。

二是強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢記黨的宗旨，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想，強(qiáng)化大局觀(guān)念，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和使命感，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)來(lái)約束自己。認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

三是不斷開(kāi)展自我批評(píng)。時(shí)刻牢記用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚(yáng)正氣，抵制各種歪風(fēng)邪氣，嚴(yán)格自律。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和缺點(diǎn)及時(shí)改正，同時(shí)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，帶動(dòng)周邊同事的工作積極性。

第五篇：查擺四風(fēng)

查擺四風(fēng)學(xué)習(xí)心得

這次教育實(shí)踐活動(dòng)為什么要聚焦“四風(fēng)”？通過(guò)學(xué)習(xí)黨章發(fā)現(xiàn)，反對(duì)“四風(fēng)”的有關(guān)表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對(duì)形式主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開(kāi)展工作，講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對(duì)形式主義。

在反對(duì)官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，自覺(jué)地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，反對(duì)官僚主義。

在反對(duì)享樂(lè)主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。在反對(duì)奢靡之風(fēng)上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)中華勵(lì)志網(wǎng)。在黨章中，還有對(duì)黨員的艱苦奮斗的要求中華勵(lì)志網(wǎng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對(duì)“四風(fēng)”是黨的一貫主張，是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)和聚焦點(diǎn)的問(wèn)題了。也正因?yàn)檫@樣，要求我們必須深入分析整治“四風(fēng)”的反對(duì)“四風(fēng)”的深刻內(nèi)涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

通過(guò)再次重溫黨章進(jìn)行深入分析，自己有了下面的粗淺認(rèn)識(shí)：一是反對(duì)形式主義，要求我們處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。按照辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，內(nèi)容決定形式，無(wú)論是工作還是生活學(xué)習(xí)，內(nèi)容都是最為根本的，內(nèi)容決定著形式，形式只是內(nèi)容的具體表現(xiàn)，內(nèi)容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產(chǎn)生的根源，首先是解放思想與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，第二是實(shí)事求是遵循規(guī)律的問(wèn)題，第三是調(diào)查研究摸清實(shí)情的問(wèn)題，第四是結(jié)合實(shí)際開(kāi)拓創(chuàng)新的問(wèn)題，最后才是“講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效”的具體表現(xiàn)問(wèn)題。中華勵(lì)志網(wǎng)如果不解放思想，如果不遵循規(guī)律，如果不摸清實(shí)情，如果不結(jié)合實(shí)際，可能說(shuō)的是自己個(gè)人心里的實(shí)話(huà)，辦的也是上級(jí)交辦的具體實(shí)事，但是也可能難以取得實(shí)實(shí)在在的成效。這是反對(duì)形式主義的體會(huì)。二是反對(duì)官僚主義，要求我們處理好上級(jí)與下級(jí)關(guān)系，自身與他人的關(guān)系。解決官發(fā)官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒(méi)有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關(guān)系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級(jí)、與下級(jí)的關(guān)系，不唯上、不令下、只唯實(shí)。

三是反對(duì)享樂(lè)主義，要求我們?cè)谛惺孤殭?quán)中處理好為公與為私的關(guān)系。這里的公與私應(yīng)是相對(duì)而言，既有集體與個(gè)人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問(wèn)題。如果不從集體考慮問(wèn)題，遇事躲

著走，有權(quán)抓著用，有利的事留給自己干，服務(wù)的事交給別人干，簡(jiǎn)單有益的事自己握著，復(fù)雜艱難的事推給別人，這應(yīng)該是貪圖安逸的享樂(lè)主義的表現(xiàn)。不從全局考慮，片面強(qiáng)調(diào)本部門(mén)、本地區(qū)、本單位、本處室利益也是為己的表現(xiàn)、也是本位的享樂(lè)主義表現(xiàn)。

從根本上解決官僚主義和享樂(lè)主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權(quán)力，以身作則。有權(quán)利一定要有義務(wù)，要求別人做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)干部自己首先做到。如何做到？重在管權(quán)。如何管權(quán)？黨章有明確要求：實(shí)行民主集中制。

四是反對(duì)奢靡之風(fēng)，就是要求我們處理好適度與過(guò)度的關(guān)系。者大為奢，過(guò)分、鋪張即為奢侈，不顧社會(huì)承受度、不顧財(cái)力承受程度，也不顧群眾的切實(shí)感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過(guò)度即為奢靡。從根本上解決奢靡問(wèn)題，還是按照《黨章》要求：樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念中華勵(lì)志網(wǎng)，樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)；牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)。

雖然這次教育實(shí)踐活動(dòng)主要聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問(wèn)題，但是在衛(wèi)生行業(yè)的“四風(fēng)”表現(xiàn)方面，劉延?xùn)|副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現(xiàn)；二是指導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性、缺乏創(chuàng)新精神——這是官僚主義的一種表現(xiàn)；三是面對(duì)困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業(yè)賄賂——這是貪圖私利的享樂(lè)主義的一種表現(xiàn)；四是豪華建設(shè)——這是奢靡之風(fēng)的一種表現(xiàn)。由此深入分析，在我們現(xiàn)實(shí)工作中確實(shí)有不同程度的“四風(fēng)”問(wèn)題。以上是幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

關(guān)于幾點(diǎn)思考：

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們都是黨的事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動(dòng)的重點(diǎn)人群，我們應(yīng)該思考自身建設(shè)的問(wèn)題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問(wèn)題。

從黨章上看就是要：做黨的事業(yè)的骨干、做人民的公仆?！白龉歉伞笔墙鉀Q“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，“做公仆”是解決“為了誰(shuí)”的問(wèn)題。黨的干部是黨的事業(yè)的骨干——這是黨章的直接定位。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發(fā)揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能。目前我們每一位處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和所起的作用是否達(dá)到“骨干”的要求了呢？如果沒(méi)有達(dá)到，怎樣才能使我們始終保持骨干的稱(chēng)號(hào)呢？

解決這個(gè)問(wèn)題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論。這一點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)導(dǎo)干部是必須掌握理論、運(yùn)用理論。沒(méi)有革命的理論，就沒(méi)有革命的實(shí)踐。沒(méi)有改革的理論，就沒(méi)有改革的實(shí)踐?；谶@樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發(fā)，下一步準(zhǔn)備突出加強(qiáng)四個(gè)方面建設(shè)：

第一，做實(shí)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的各項(xiàng)工作，提高機(jī)關(guān)黨建工作水平。與機(jī)關(guān)黨委一道，重新審視和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建立互助學(xué)習(xí)機(jī)制；以“三聯(lián)三促一爭(zhēng)當(dāng)”為抓手，建立聯(lián)系基層群眾的機(jī)關(guān)黨建新機(jī)制；開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現(xiàn)代管理技術(shù)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

第二，做實(shí)效能型廉潔性機(jī)關(guān)建設(shè)工作，創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察工作方式。與監(jiān)察室一道，以績(jī)效管理試點(diǎn)為契機(jī)，普及現(xiàn)代績(jī)效管理理念，盡快走出績(jī)效考核的單一環(huán)節(jié)管理的迷途。推廣應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)防控理論，完善辦公平臺(tái)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控信息管理功能模塊，定期通報(bào)機(jī)關(guān)各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評(píng)價(jià)行風(fēng)工作，做實(shí)廉政建設(shè)工作。

第三，帶頭貫徹落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè)。對(duì)照黨章要求，自己個(gè)人也存在“四風(fēng)”的一些表現(xiàn)。比如，學(xué)習(xí)流于形式，要求別人讀原著，自己也沒(méi)有讀幾篇；群眾反映的行風(fēng)案件，轉(zhuǎn)辦的多、直辦的少，官僚主義現(xiàn)象也存在。對(duì)照先進(jìn)典型，查找自己個(gè)人存在的不正、不實(shí)和不廉行為，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)——從業(yè)余時(shí)間學(xué)起，堅(jiān)持講政治——從自身言論做起，堅(jiān)持講正氣——從自身作風(fēng)改起，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，完成黨組交給的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的“思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立”的目標(biāo)。