第一篇：2014年八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)（大全）

“家校聯(lián)動(dòng)，互相監(jiān)管”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

圍屏九年一貫制學(xué)校劉國(guó)富

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好！

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們今天下午在這里召開(kāi)重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。我們沈校長(zhǎng)親手籌劃，多次過(guò)問(wèn)，親自參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)的情真意切。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了迎接生物地理與體育與健康結(jié)業(yè)考試，也就是初中生的第一次中考。進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)校的中考備考工作中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。

第一，我們不能讓孩子輸在中考的起跑線(xiàn)上。八年級(jí)生物、地理、體育與健康結(jié)業(yè)考試成績(jī)記入明年的中考成績(jī)，而且三年有效，三年內(nèi)不允許再考，具有與九年級(jí)中考成績(jī)一樣的含金量，甚至超過(guò)九年級(jí)中考成績(jī)的含金量。如果生物地理體育與健康結(jié)業(yè)考試成績(jī)不能達(dá)到90分以上，明年在報(bào)考一高中定向指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)中就處于劣勢(shì)，不能達(dá)到80分以上，你的孩子就可能失去了在明年考興城一高中的機(jī)會(huì)。不能達(dá)到70分以上，你的孩子明年就可能失去上二高

中的機(jī)會(huì)。而且從今年開(kāi)始，葫蘆島明確規(guī)定高中擇校的學(xué)生不能注冊(cè)學(xué)籍，以電子學(xué)籍為準(zhǔn)，不能參加統(tǒng)一組織的高考。

第二，我們要齊心協(xié)力，合作共贏。只要學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校我們“四位一體”聯(lián)手互動(dòng)，互相監(jiān)管，就能考出好成績(jī)。生物地理體育與健康結(jié)業(yè)考試堅(jiān)持屬地原則，在我們本校進(jìn)行，學(xué)生就像每天上學(xué)一樣，考試環(huán)境和條件不陌生，校際間輪換監(jiān)考，本校組織，考試工作人員不陌生。我們具備了天時(shí)地利人和之勢(shì)。生物地理體育與健康結(jié)業(yè)考試試題都是單項(xiàng)選擇題，就是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，學(xué)生容易作答。學(xué)生多背一背，多記一記就能取得理想成績(jī)?？荚嚨膬?nèi)容就在教師印發(fā)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)材料上，每個(gè)學(xué)生都人手一份。我們有考試的第一手材料。迫切需要的就是我們能夠齊心協(xié)力，最終達(dá)到共贏的目的。

第三，當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題。當(dāng)前我們面臨的形勢(shì)是時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)生整體成績(jī)偏低，個(gè)別成績(jī)尚可，記憶的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上遺忘的速度；“5+2”近似于零現(xiàn)象，即在學(xué)校學(xué)習(xí)5天，在家如野馬脫韁玩2天，記憶的知識(shí)得不到鞏固，再上學(xué)幾乎忘沒(méi)了；每天17：00-19：00，是家庭管理的空白區(qū)或者疏于管理，造成學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的懶散；學(xué)生晚上在家看電視或手機(jī)上網(wǎng)等致使精神疲勞，課堂上精神恍惚，心猿意馬等。

第四，學(xué)校管理措施。學(xué)校加強(qiáng)教師的管理，循規(guī)蹈矩，言行一致，嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)學(xué)科備考計(jì)劃，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)弱工作。班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師通力配合。每天上午7:30-8:50為生物地理體育與健康專(zhuān)門(mén)備考時(shí)間和課節(jié)，中間不再搞經(jīng)典誦讀。星期

一、星期

二、星期四第六節(jié)課，星期三第七節(jié)課，星期五第八節(jié)課為記憶和對(duì)考時(shí)間，即30分鐘默記，15分鐘同桌對(duì)考。6月2日至6月12日，為生物地理體育與健康結(jié)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)備考時(shí)間。其余科任教師協(xié)助看護(hù)。編制結(jié)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)備考課程表。

根據(jù)備考時(shí)限，安排家長(zhǎng)陪讀。采取學(xué)校安排和家長(zhǎng)自愿的原則，即每天保證2名家長(zhǎng)參與學(xué)校的備考工作，其余家長(zhǎng)自愿參加，參加陪讀的家長(zhǎng)必須到教導(dǎo)處報(bào)到，服從學(xué)校統(tǒng)一安排。陪讀家長(zhǎng)要遵守學(xué)校作息時(shí)間，參加聽(tīng)課和監(jiān)管，向教務(wù)處提出意見(jiàn)和建議。會(huì)后根據(jù)今天的征求意見(jiàn)表學(xué)校編排陪讀安排表并在陪讀的前一天電話(huà)通知家長(zhǎng)和陪讀家長(zhǎng)的孩子。

參加今天會(huì)議的家長(zhǎng)每人一份結(jié)業(yè)考試科目知識(shí)要點(diǎn)，要求家長(zhǎng)每天晚上看護(hù)自己的孩子背誦一小時(shí)，檢測(cè)一小時(shí)。即19:30-21:30,雙休日上午8:00-10:00為學(xué)生自主背誦時(shí)間，下午13:00—15:00為家長(zhǎng)陪讀時(shí)間。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)電話(huà)抽查監(jiān)督，陪讀時(shí)間要求看護(hù)的家長(zhǎng)親自接電話(huà)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間要求學(xué)生親自接電話(huà)，目的是互相監(jiān)督。此

項(xiàng)工作采取家長(zhǎng)自愿，不愿意參與此項(xiàng)工作，會(huì)后可以向教務(wù)處提出意見(jiàn)，教務(wù)處另做安排，沒(méi)有意見(jiàn)就要堅(jiān)守承諾，簽署家校互動(dòng)，互相監(jiān)管活動(dòng)征求意見(jiàn)表。

第五，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議，和大家交流：

1、騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

3、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為。

4、生活上貼心照顧：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。切忌制造緊張空氣。

我深深知道，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，你的孩子只是希望的1%，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)孩子是一個(gè)家庭希望的百分之百，所以我們將

始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

圍屏滿(mǎn)族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 二〇一四年五月二十二日

第二篇：八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話(huà)

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話(huà) 蓼江中學(xué)李向前

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議表示感謝，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其目的是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家庭、學(xué)生與家長(zhǎng)三者之間的交流，相互交流一下我們學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。星期三我們召開(kāi)了七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們到會(huì)情況較好，其中192班學(xué)生家長(zhǎng)只有個(gè)別的未到。今天我們八年級(jí)家長(zhǎng)到會(huì)情況也較好，到會(huì)的家長(zhǎng)我想都和我們有這一個(gè)共同的目標(biāo)：就是希望把孩子教育好，沒(méi)來(lái)的或許是太忙，或許是有另有重要事情，我想呀再大的事也大不過(guò)比孩子成長(zhǎng)、發(fā)展、成才的事大，因?yàn)榧议L(zhǎng)希望就在孩子身上，家長(zhǎng)所做的一切都是為了孩子的將來(lái)，所以我認(rèn)為再重要的事，還是應(yīng)來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可以這樣說(shuō)不來(lái)就說(shuō)明不關(guān)心孩子、不來(lái)就說(shuō)明不重視孩子的成長(zhǎng)，不來(lái)就是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。

下面我先向大家介紹一下學(xué)校的一些基本情況。今年暑假期間經(jīng)市教育局黨組研究決定并報(bào)市委市政府批準(zhǔn)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，原校長(zhǎng)雷正連同志調(diào)東江中學(xué)任職，原副校長(zhǎng)王孝鋒同志調(diào)青腰中學(xué)任校長(zhǎng)，原副校長(zhǎng)黃向華同志調(diào)寶源學(xué)校任黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng)。我由三都中學(xué)調(diào)本校任校長(zhǎng)，曹劍同志從七里中學(xué)副校長(zhǎng)調(diào)本校任黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng)，本校由優(yōu)秀教師李志任同志就地提拔任副校長(zhǎng)，楊俊興同志繼續(xù)在本校任工會(huì)主席。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，其中七年級(jí)有2個(gè)班，在校生230人（其中七年級(jí)73人），寄宿生168人。有教職工45人（其中在本校任教的35人，借調(diào)或借用的10人），其中中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師23人，中學(xué)二級(jí)教師16人，教師學(xué)歷合格率100%。

各位家長(zhǎng)，你們和你們的孩子選擇了蓼江中學(xué)，這是一個(gè)正確的選擇。因?yàn)槭紫绒そ袑W(xué)是蓼江人民自己的學(xué)校，其次蓼江中學(xué)有著悠久的歷史和厚重的文化底蘊(yùn)，第三學(xué)校有一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師隊(duì)伍。我們雖然沒(méi)有城鎮(zhèn)中學(xué)那樣有氣派，那樣有實(shí)力，但為了你的孩子我們有十分的責(zé)任心。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直處在北鄉(xiāng)片前列，在近三年初三升學(xué)試中我?？既∈辛⒅袑W(xué)的人數(shù)保持在10個(gè)以上。我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng)，你的子女放在蓼江中學(xué)你們應(yīng)該放心。盡管我們的學(xué)生數(shù)很少，我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，但我堅(jiān)信只要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面密切配合，經(jīng)過(guò)兩年共同努力，到初三升學(xué)考試時(shí)一定能獲得成功的。

目前的現(xiàn)狀是：

1、一部分學(xué)生行為規(guī)范較差，常有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣差、衛(wèi)生習(xí)慣差、紀(jì)律意識(shí)差、安全意識(shí)差等。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)普遍差，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，厭學(xué)思想嚴(yán)重。其實(shí)我們的學(xué)生當(dāng)中也有智力好、接受能力強(qiáng)的、自己想讀書(shū)、有遠(yuǎn)大理想的，但有一些學(xué)生也許是因?yàn)橐恢币詠?lái)基礎(chǔ)差、底子薄、成績(jī)差的原因，學(xué)習(xí)自信心缺失，沒(méi)有自己的理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講、不作筆記、不寫(xiě)作業(yè)，既不讀，也不問(wèn)，更不去想，在學(xué)校過(guò)著“作一天和尚撞一天鐘”得過(guò)且過(guò)的日子。甚至有些家長(zhǎng)把學(xué)生送來(lái)也就沒(méi)有抱多大希望，反正是混三年畢業(yè)。面對(duì)這些學(xué)生，我們沒(méi)有放棄，希望在座的家長(zhǎng)也不要放棄，我們盡最大努力，讓你的孩子能進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，文化課不行，我們還可以讓學(xué)生參加體育、美術(shù)、音

樂(lè)等特長(zhǎng)訓(xùn)練。關(guān)于教學(xué)、班級(jí)管理上今天我不想多說(shuō)，等會(huì)有班主任和授課教師和在座的交流，我想講的有兩方面的意思：

首先我想跟大家探討一下如何教育孩子的問(wèn)題。

各位家長(zhǎng)：八年級(jí)在初中三年處于一個(gè)極其重要的位置，它承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)。人們常說(shuō)：抓住了八年級(jí)，就抓住了未來(lái)。而這一時(shí)期的學(xué)生有什么特點(diǎn)呢？他們進(jìn)來(lái)已經(jīng)一年，已熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，同時(shí)心理和生理變化比較迅速，處于“判逆”期。他們獨(dú)立性增強(qiáng)，遇到什么事，不愿主動(dòng)向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，常常自己作主處理，但又往往處理不好；自尊心很強(qiáng)，不愿接受別人的批評(píng)教育；逆反性強(qiáng)，嫌父母話(huà)多，管得太多，與父母頂撞甚至冷戰(zhàn)。表現(xiàn)欲強(qiáng)，尤其是男生，表現(xiàn)些什么呢？往往不是在學(xué)習(xí)上，而是在其它方面，比如言語(yǔ)、行為、穿戴等方面都想在同學(xué)甚至是老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)自己，引起同學(xué)和老師的注意。面對(duì)這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)們可能感覺(jué)到無(wú)奈與無(wú)助，甚至有點(diǎn)想放棄。其實(shí)，這是十分正常的心理現(xiàn)象。我們自己當(dāng)年也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，過(guò)了這個(gè)年齡就會(huì)好起來(lái)。所以，我希望大家不要著急，慢慢來(lái)。借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，提三個(gè)建議。

一是要加深情感，加強(qiáng)溝通。家教的成敗與孩子對(duì)家長(zhǎng)的情感有很大關(guān)系，彼此感情不深，關(guān)系不好，你說(shuō)的話(huà)孩子就不愿聽(tīng)，感情和關(guān)系不是靠說(shuō)教建起來(lái)的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢培養(yǎng)。在飯桌上、在休閑時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解些學(xué)校里的情況，詢(xún)問(wèn)孩子近來(lái)有什么困難或遇到什么麻煩，想辦法為孩子解決些具體問(wèn)題，這一點(diǎn)很重要?？傊尯⒆釉敢夂湍憬徽?，有對(duì)父母的親近，有對(duì)家庭的依戀。很多事例也說(shuō)明，凡是不思學(xué)習(xí)、不學(xué)好、常犯錯(cuò)誤的孩子，都是不戀家的，不愿向家人談心說(shuō)話(huà)的人，家庭一旦失去了對(duì)孩子的吸引，家長(zhǎng)一旦失去了對(duì)孩子的管教，那是相當(dāng)可怕的。抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子?？赡苡械挠械募议L(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲孩子未來(lái)的去換取眼前的富足，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。當(dāng)然說(shuō)說(shuō)容易做做難，要因人而異，對(duì)孩子有問(wèn)題不要隨口批評(píng)，而要多多溝通。一時(shí)解決不了的，別忙著“限期整改，強(qiáng)制執(zhí)行”。孩子口服心不服，只能帶來(lái)陽(yáng)奉陰違的結(jié)果。所以只要不是緊急情況，就應(yīng)該有等待的耐心。這次不行就下次，此時(shí)不聽(tīng)就改日再談，當(dāng)然，一定要有耐心，不可半途而廢。

二是注重品行，言傳身教。成才先成人。家長(zhǎng)們辛辛苦苦把孩子拉扯大，為的是什么？不就是讓他成為一個(gè)對(duì)家、對(duì)國(guó)家都有用的人嗎？思想道德不好還能成人嗎？有句話(huà)是這樣說(shuō)的“有才有德是精品，無(wú)才有德是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是毒品。”中學(xué)生恰恰是思想道德的形成期，所以你再忙也要十分重視孩子的思想問(wèn)題，具體說(shuō)來(lái)就是要關(guān)注孩子的為人處事，關(guān)注孩子的言行，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，關(guān)注孩子的穿戴，關(guān)注孩子的交友，因?yàn)檫@些都是孩子思想品德的具體體現(xiàn)。要關(guān)注孩子的興趣，我們反對(duì)孩子打游戲，上網(wǎng)聊天，反對(duì)孩子使用手機(jī)，反對(duì)他們進(jìn)歌廳、舞廳、游戲廳，因?yàn)檫@些對(duì)他們的成長(zhǎng)極為有害。我們不提倡學(xué)生交過(guò)多的朋友，朋友多了就會(huì)分心影響學(xué)習(xí)，尤其不能交在社會(huì)上閑逛不務(wù)正業(yè)的人，一旦交上這樣的朋友，常常會(huì)同流合污干壞事。孩子變化，變壞，往往有一個(gè)過(guò)程，往往從一些細(xì)節(jié)開(kāi)始，所以，家長(zhǎng)要做有心人。當(dāng)然講到這里，我又不得不說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的言傳身教。一般有這樣的說(shuō)法：老師家的孩子往往品學(xué)兼優(yōu)的多，原因是教師工作認(rèn)真，交往單純，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，潛移默化中影響了孩子。而有些家長(zhǎng)對(duì)自己要求不高，愛(ài)打麻將，打撲克，玩游戲，整天應(yīng)酬，家庭失和等。近朱者赤，近墨者黑。父母的自我形象、道德學(xué)識(shí)、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過(guò)模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

三是關(guān)注學(xué)習(xí)，督促檢查。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。他們青春年少，有的是精力和體力，不好好讀書(shū)，不把精力放在學(xué)習(xí)上，就會(huì)去干別的事，往往是不正當(dāng)?shù)氖虑?，甚至是干壞事，到了那個(gè)時(shí)候問(wèn)題就嚴(yán)重了。所以，關(guān)注學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。說(shuō)到這里，也許有家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)我是外行，我不懂。其實(shí)，學(xué)習(xí)無(wú)非是習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大凡優(yōu)秀學(xué)生的共性即此。學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如作業(yè)：家長(zhǎng)要了解作業(yè)的情況，有空可看看孩子的書(shū)包、作業(yè)本、試卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取對(duì)策。八年級(jí)隨著所學(xué)功課程度的加深，兩極分化的現(xiàn)象將會(huì)呈現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于自己充滿(mǎn)信心，精神飽滿(mǎn)，成績(jī)不斷進(jìn)步；部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，精神過(guò)度緊張、焦慮；部分學(xué)生恰恰相反，徹底放棄學(xué)業(yè)，放任自流，甚至做出違法違紀(jì)的事情。因此，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的情況，有針對(duì)性的做工作。比如，對(duì)于心態(tài)良好、學(xué)有余力，還不是十分努力的孩子，就要督促他（她）進(jìn)一步端正態(tài)度，再?zèng)_一沖；對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)、成績(jī)一般、精神緊張的孩子，家長(zhǎng)就要為他減壓，為自己的孩子定位一個(gè)相對(duì)合理的升學(xué)目標(biāo)；對(duì)于學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)孩子是否有少數(shù)薄弱學(xué)科并及時(shí)采取補(bǔ)救措施，同時(shí)，要提醒孩子，保證適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。而對(duì)于暫時(shí)在成長(zhǎng)過(guò)程中還相對(duì)落伍的孩子，在思想教育和行為的管理上要下功夫，尤其要防止他們隨意曠課、上網(wǎng)吧、結(jié)交不良社會(huì)青年甚至違法犯罪。總之，一定要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)八年級(jí)向九年級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡，為初三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第二，就有關(guān)教育政策的理解和說(shuō)明問(wèn)題。

1、關(guān)于對(duì)義務(wù)教育政策的理解。

義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。目前國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生（我市全部屬于農(nóng)村義務(wù)教育），已免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，課本費(fèi)。但并不是說(shuō)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)的一切費(fèi)用都是免費(fèi)的，對(duì)國(guó)家政策許可的學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的自費(fèi)項(xiàng)目，家長(zhǎng)任然需要交納有關(guān)費(fèi)用。如在校就餐的學(xué)生的生活費(fèi)、自愿購(gòu)買(mǎi)的教輔資料費(fèi)、自愿參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成本費(fèi)、自愿向保險(xiǎn)公司交納的學(xué)生平安保險(xiǎn)費(fèi)、城區(qū)學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)的校服費(fèi)等。

2、關(guān)于教輔資料的征訂。

教輔資料的征訂是依據(jù)教育部、新聞出版總署、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院糾風(fēng)辦《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔資料使用管理的實(shí)施意見(jiàn)》（教基二【2012】1號(hào)）、湖南省教育廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔資料使用管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》（湘教發(fā)

【2012】41號(hào)）、資興市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局《轉(zhuǎn)發(fā)郴州市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局關(guān)于明確2012年秋季中小學(xué)教育收費(fèi)政策和進(jìn)一步規(guī)范大中專(zhuān)院校收費(fèi)等有關(guān)事項(xiàng)的通知》（資價(jià)發(fā)【2012】30號(hào)）等文件精神，堅(jiān)持“一科一

輔”（一學(xué)科一種教輔資料）和“自主選購(gòu)”的要求，由學(xué)校代收教輔資料費(fèi)向新華書(shū)店訂購(gòu)，切實(shí)做到了“無(wú)償代購(gòu)”。

3、關(guān)于保險(xiǎn)問(wèn)題。

按上級(jí)文件精神，按自愿投保的原則，學(xué)校大部分學(xué)生參投了“學(xué)生平安保險(xiǎn)”（也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有投保），學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中還為每位學(xué)生買(mǎi)了“校方責(zé)任險(xiǎn)”和“校方無(wú)責(zé)任險(xiǎn)”，沒(méi)有學(xué)生投“城鎮(zhèn)學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)”，各險(xiǎn)種具體的保額、保險(xiǎn)范圍、賠付金額、繳費(fèi)對(duì)象，由負(fù)責(zé)蓼江鎮(zhèn)的保險(xiǎn)管理員向大家進(jìn)行說(shuō)明。

4、關(guān)于教育基金捐款問(wèn)題。

市教育基金會(huì)是2005年7月經(jīng)省民政廳注冊(cè)登記，受省民政廳和郴州市教育局監(jiān)督管理的公募基金會(huì)，所募資金主要用于資助貧困學(xué)生、教師，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，先后共資助過(guò)貧困大、中、小學(xué)生3245名。目前募捐方式主要向愛(ài)心人士、企業(yè)、行政事業(yè)機(jī)關(guān)單位工作人員認(rèn)捐，為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心，市教育基金會(huì)每年也向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議，到各學(xué)校張貼《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，倡議全市學(xué)生家長(zhǎng)每學(xué)期自愿捐贈(zèng)2元不等的教育基金。募捐原則：完全自愿。

今天我話(huà)說(shuō)多了，如有說(shuō)錯(cuò)的地方請(qǐng)背后與我交流，對(duì)與不對(duì)不重要，重要的是你孩子的成長(zhǎng)和你孩子的將來(lái)。

家長(zhǎng)同志們，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的支持，因此我們要緊密結(jié)合起來(lái)，為孩子，為家庭，為社會(huì)發(fā)展齊努力，共同托起明天的太陽(yáng)和希望。也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給學(xué)校，給班主任，給老師留下寶貴建議。

謝謝大家。

2012年11月30日

第三篇：八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)

家校攜手，共促孩子健康成長(zhǎng)

各位家長(zhǎng)：

晚上好！首先我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)全師生歡迎各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

今天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是向各位家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)希望家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)校工作的最有力的支持和配合。

各位家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆又笆紫纫x懂孩子，了解孩子的年齡特征，八年級(jí)是青春期心理發(fā)育的重要階段：學(xué)生認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，不需要?jiǎng)e人多管束，盲目自信，憑興趣，憑心情做事、學(xué)習(xí)，逆反心理極強(qiáng)，專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。

八年級(jí)又是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化。好者更好，差者更差。有的學(xué)生幾乎在不經(jīng)意間，迷失了方向，成績(jī)下降到喪失自信的程度。

各位家長(zhǎng)，孩子處于八年級(jí)這一特殊時(shí)期，學(xué)校始終把八年級(jí)學(xué)生的教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，為此采取了一系列的措施。首先，為了了解新時(shí)期青少年的年齡特征，學(xué)校經(jīng)常組織班主任教師利用假期及課外時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，來(lái)提高自身的管理水平和教育藝術(shù)。其次，學(xué)校每?jī)芍苷匍_(kāi)一次行政例會(huì)，校委會(huì)及各處室全方位地就學(xué)生的教育作出具體要求。三是各年級(jí)班主任及學(xué)科組長(zhǎng)每周召開(kāi)一次例會(huì)，針對(duì)各班的教學(xué)及學(xué)生管理提出具體的工作要求。四是在學(xué)校行政值日的前提下，各年級(jí)安排班主任、學(xué)生干部進(jìn)行課間值日，對(duì)學(xué)生課間安全、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。五是班主任全天候進(jìn)行管理，要求班主任早上6：30，中午1：20提前到校，在學(xué)生離開(kāi)校后方能離校。六是為了提高課堂效率，學(xué)校堅(jiān)持每周對(duì)老師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及年級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)老師課堂的巡查和聽(tīng)課制度。七是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校利用愛(ài)智學(xué)網(wǎng)絡(luò)，建立班主任與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)絡(luò)渠道。八是為了及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校堅(jiān)持月考制度，認(rèn)真組考，閱卷，細(xì)致進(jìn)行考試質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并制定出行之有效的改進(jìn)方案。九是八年級(jí)為了迎接明年六月份生物、地理中考，在不影響、占用其它學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，學(xué)校老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，征得同學(xué)們的意見(jiàn)后，在每天下午放學(xué)后5：05—5：50增加一節(jié)課，生物地理老師及班主任到班，加強(qiáng)地理生物的學(xué)習(xí)（對(duì)生物地理考試做一說(shuō)明）。十是為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，教育你們的孩子是我們當(dāng)老師的責(zé)任和義務(wù)，老師的幸福的源泉就是學(xué)生的進(jìn)步和成功，盡管我們老師工作辛苦，壓力大，但實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師依然快樂(lè)地工作、生活著，我們把課堂作為享受幸福的舞臺(tái)，我們和學(xué)生一起辛苦，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)著。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘，不如家長(zhǎng)三分鐘”。雖然教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家長(zhǎng)教育不能因此而削弱，家庭教育應(yīng)先于 學(xué)校教育。國(guó)家憲法規(guī)定：父母對(duì)未成長(zhǎng)孩子有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，更是履行社會(huì)職責(zé)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在接受學(xué)校教育時(shí)，更需要家庭教育的配合。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位，大多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女操碎了心，都希望自己的子女有出息，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)讓孩子參加這個(gè)班，那個(gè)班的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，購(gòu)置了大量的書(shū)籍資料。也可能不少家長(zhǎng)很委曲地說(shuō)：為了孩子的學(xué)習(xí)，我變著法滿(mǎn)足他的一切要求，要電腦我買(mǎi)電腦，要手機(jī)我給他買(mǎi)手機(jī)，要吃什么馬上滿(mǎn)足他；從小到大，我還不惜花大價(jià)錢(qián)讓孩子參加這個(gè)班，那個(gè)班的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)，可孩子仍在家里這不滿(mǎn)意那不滿(mǎn)意，跟我們對(duì)著干，不聽(tīng)話(huà)，不好好讀書(shū)，有時(shí)我真懷疑自己是不是養(yǎng)了只白眼狼。

是啊，可憐天下父母心?。】墒墙逃且婚T(mén)藝術(shù)，它不是簡(jiǎn)單的物質(zhì)給予，在這里我想和各位家長(zhǎng)一同探討以下幾個(gè)問(wèn)題： 每一個(gè)問(wèn)題：你關(guān)注過(guò)自己的孩子嗎？

正確關(guān)注，因材施教，有的放矢地進(jìn)行教育才是正確的關(guān)注。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，自己的孩子，自己懂。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，采用適當(dāng)?shù)娜菀捉邮艿姆绞健?/p>

當(dāng)然對(duì)孩子漠不關(guān)心，不聞不問(wèn)，放任自流的做法也是不可取的，例如：孩子的怪異發(fā)型；孩子的奇裝異服；孩子出口成臟；孩子上學(xué) 帶手機(jī)，晚上睡覺(jué)玩手機(jī)；孩子與不良人員的交往；孩子回家沒(méi)有作業(yè)等等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，我們關(guān)注過(guò)嗎？管過(guò)嗎？又是怎樣管的？ 第二個(gè)問(wèn)題：你理解孩子嗎？

準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，成人成才，多把尺子來(lái)衡量。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能。只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的孩子才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

評(píng)價(jià)不能過(guò)高，也不可過(guò)低，孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰明，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子評(píng)估不準(zhǔn)確造成的。

作為成績(jī)好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要拘泥于一時(shí)一地。也常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)成績(jī)和行為習(xí)慣都好，怎么到初中就變了，不聽(tīng)話(huà)了呢。是的，孩子年齡在增長(zhǎng)、環(huán)境在變化，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多新的問(wèn)題，這是正常的，社會(huì)不是真空地帶，仔細(xì)想想，三輛馬車(chē)在拉你的孩子呢：你們家長(zhǎng)望子成龍，在向天上拉；學(xué)校老師按照教育規(guī)律在向前拉；還有就是社會(huì)不良環(huán)境正在把你的孩子往路旁污水溝里拉呢！三個(gè)方向拉車(chē)就看哪個(gè)方向的力量大，如果我們老師和家長(zhǎng)保持一個(gè)向前的方向，你的孩子就會(huì)在正確的道路上前進(jìn)的。

每三個(gè)問(wèn)題：你為孩子創(chuàng)設(shè)了怎樣的教育氛圍嗎？

創(chuàng)設(shè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，不要讓孩子因?yàn)槟銈兎蚱薜臓?zhēng)吵而產(chǎn)生危機(jī)感，從而沒(méi)有心思讀書(shū)。同時(shí)我們家長(zhǎng)也不要嬌慣孩 子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，再富不能富了孩子，吃苦是福，讓孩子吃點(diǎn)苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的品德，給孩子的錢(qián)要控制，要問(wèn)問(wèn)孩子的零用錢(qián)是怎么花的，不該花的花了要批評(píng)，不要給孩子買(mǎi)手機(jī)，嚴(yán)格控制孩子在家玩手機(jī)的時(shí)間，更不準(zhǔn)孩子將手機(jī)帶到學(xué)校，孩子有事，可以向老師借手機(jī)打電話(huà)。孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，“天生我材必有用”，每個(gè)孩子今后都有自己的一片天地，強(qiáng)健的身體，健康的心理，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的性格，認(rèn)真的習(xí)慣，永不言棄的意志，會(huì)讓你的孩子今后有出息的。

第四個(gè)問(wèn)題：你是嚴(yán)格要求你的孩子嗎？

遵規(guī)守紀(jì)，文明得體，個(gè)人榮辱成就集體。家有家法，校有校規(guī)，班有班紀(jì)，這些規(guī)定和紀(jì)律，是每個(gè)學(xué)生獲得公正、公平的保證。學(xué)生遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人而言是做文明學(xué)生，對(duì)集體而言就是形成良好班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是國(guó)家教育部給我們?nèi)w中學(xué)生定下的規(guī)則，我們學(xué)生必須遵守。也可能有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，那是學(xué)校的事，與我何關(guān)？是的，老師是在天天強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)也應(yīng)該每天問(wèn)一下，讓學(xué)生覺(jué)得遵規(guī)守紀(jì)的重要，更要讓學(xué)生知道遵規(guī)守紀(jì)是一個(gè)人良好素質(zhì)形成的關(guān)鍵，在學(xué)校是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，今后在社會(huì)就是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。孩子違規(guī)違紀(jì)了，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，孩子因矛盾與別人打架了，家長(zhǎng)首先要問(wèn)清原因，是自己孩子的錯(cuò)誤，就要批評(píng)自己的孩子，是別人的原因，能化解盡量化解，不能化解就告訴學(xué)校老師，一起想辦法化解，情節(jié)嚴(yán)重的還可以找執(zhí)法部門(mén)，切不可自己再找一群社會(huì)閑雜人員到學(xué)校來(lái)打來(lái)鬧，那樣會(huì)誤導(dǎo)你的孩 子的。

第五個(gè)問(wèn)題，你經(jīng)常與老師交流嗎？

坦誠(chéng)相待，保持一致，家校形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)是無(wú)法取代學(xué)校教育的。但是學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給學(xué)校，那是一種失職。古人就說(shuō)過(guò)“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”尤其是習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)，品德熏陶等方面更需要老師和家長(zhǎng)的通力配合。我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流。人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤也是在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧與看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)的。同樣，孩子在家，也要教他學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，說(shuō)話(huà)不禮貌要嚴(yán)肅批評(píng)，還要教孩子做人處事的原則、方法和技巧。第六個(gè)問(wèn)題：安全意識(shí)，你每天跟孩子講過(guò)嗎？

安全無(wú)小事，健康是根本。在學(xué)校班主任千叮萬(wàn)囑，希望家長(zhǎng)在忙碌中不要忘記對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，告訴他們?cè)鯓有新?，怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣防騙，讓孩子產(chǎn)生安全意識(shí)，社會(huì)很復(fù)雜，家長(zhǎng)馬虎不得，不要忘了，對(duì)家庭而言，一個(gè)等于全世界?。?/p>

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代教育問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎 樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智力輕品德，只關(guān)心孩子的考分，或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴或?qū)⒆舆^(guò)渡溺愛(ài)，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響，也必將對(duì)孩子的人生造成不良影響。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合，在此給大家提幾點(diǎn)建議和希望：

1.重視教育，攜手同心

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教育孩子做人，后教育孩子求知的觀念。教孩子遵守校規(guī)班紀(jì)，教孩子言談舉止文明，服飾儀表端莊，教孩子按時(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教孩子遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，注意安全等等。

地理、生物學(xué)科在八年級(jí)結(jié)業(yè)，必須重視，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要督促孩子的地理生物學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子上第九節(jié)課，5：50放學(xué)后，我們家長(zhǎng)有時(shí)間的話(huà)可以來(lái)接接，在路上可以跟孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)天天在接，這也是與孩子溝通的最好機(jī)會(huì)。

學(xué)校根據(jù)每次考試的情況，也正在積極進(jìn)行培優(yōu)挖潛。我們家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際情況，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)差，防止孩子學(xué)習(xí)掉隊(duì)。

2.支持學(xué)校，搞好配合

學(xué)校規(guī)章制度非常嚴(yán)格，嚴(yán)禁學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，怪發(fā)，嚴(yán)禁戴首飾，戴耳環(huán)，染發(fā)。不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒，不準(zhǔn)學(xué)生早戀，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，不準(zhǔn)與校外不文明人員來(lái)往，嚴(yán) 禁將校外閑雜人員帶入校園，望家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，刻刻提醒自己的孩子。

3.理解老師，經(jīng)常交流

個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里，就當(dāng)甩手領(lǐng)導(dǎo)了，孩子的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn)，一切全都交給了老師，老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老師怎么能管過(guò)來(lái)幾十個(gè)孩子！所以，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系。方式以可靈活多樣，來(lái)校來(lái)電，上學(xué)智網(wǎng)都行，及時(shí)溝通，及時(shí)教育，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)和老師交流時(shí)要注意語(yǔ)言文明，不要爭(zhēng)吵，更不能不講道理，胡攪蠻纏，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流互相尊重，給孩子作個(gè)榜樣。

各位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥慕逃?，我們有了緣分，因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)，我們還將一路同行，這次家長(zhǎng)會(huì)，想和您探討的東西還很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，我相信隨著今后的彼此了解，我們還會(huì)有更多機(jī)會(huì)的。

今天我就講到這里吧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)海涵。最后讓我們共祝我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，謝謝大家！

2015-10

第四篇：八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話(huà)

八年一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

22中學(xué) 付云利

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議表示感謝，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其目的是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家庭、學(xué)生與家長(zhǎng)三者之間的交流，相互交流一下我們學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。到會(huì)的家長(zhǎng)我想都和我們有這一個(gè)共同的目標(biāo)：就是希望把孩子教育好，沒(méi)來(lái)的或許是太忙，或許是有另有重要事情，我想呀再大的事也大不過(guò)比孩子成長(zhǎng)、發(fā)展、成才的事大，因?yàn)榧议L(zhǎng)希望就在孩子身上，家長(zhǎng)所做的一切都是為了孩子的將來(lái)，所以我認(rèn)為再重要的事，還是應(yīng)來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可以這樣說(shuō)不來(lái)就說(shuō)明不關(guān)心孩子、不來(lái)就說(shuō)明不重視孩子的成長(zhǎng)，不來(lái)就是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。

現(xiàn)在學(xué)生目前的現(xiàn)狀是：

1、一部分學(xué)生行為規(guī)范較差，常有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣差、衛(wèi)生習(xí)慣差、紀(jì)律意識(shí)差、安全意識(shí)差等。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)普遍差，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，厭學(xué)思想嚴(yán)重。其實(shí)我們的學(xué)生當(dāng)中也有智力好、接受能力強(qiáng)的、自己想讀書(shū)、有遠(yuǎn)大理想的，但有一些學(xué)生也許是因?yàn)橐恢币詠?lái)基礎(chǔ)差、底子薄、成績(jī)差的原因，學(xué)習(xí)自信心缺失，沒(méi)有自己的理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講、不作筆記、不寫(xiě)作業(yè)，既

不讀，也不問(wèn)，更不去想，在學(xué)校過(guò)著“作一天和尚撞一天鐘”得過(guò)且過(guò)的日子。甚至有些家長(zhǎng)把學(xué)生送來(lái)也就沒(méi)有抱多大希望，反正是混三年畢業(yè)。面對(duì)這些學(xué)生，我們沒(méi)有放棄，希望在座的家長(zhǎng)也不要放棄，我們盡最大努力，讓你的孩子能進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，文化課不行，我們還可以讓學(xué)生參加體育、美術(shù)、音樂(lè)等特長(zhǎng)訓(xùn)練。關(guān)于教學(xué)、班級(jí)管理上今天我不想多說(shuō)，等會(huì)有班主任和授課教師和在座的交流，我想講的有兩方面的意思：

首先我想跟大家探討一下如何教育孩子的問(wèn)題。

各位家長(zhǎng)：八年級(jí)在初中三年處于一個(gè)極其重要的位置，它承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)。人們常說(shuō)：抓住了八年級(jí)，就抓住了未來(lái)。而這一時(shí)期的學(xué)生有什么特點(diǎn)呢？他們進(jìn)來(lái)已經(jīng)一年，已熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，同時(shí)心理和生理變化比較迅速，處于“判逆”期。他們獨(dú)立性增強(qiáng)，遇到什么事，不愿主動(dòng)向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，常常自己作主處理，但又往往處理不好；自尊心很強(qiáng)，不愿接受別人的批評(píng)教育；逆反性強(qiáng)，嫌父母話(huà)多，管得太多，與父母頂撞甚至冷戰(zhàn)。表現(xiàn)欲強(qiáng)，尤其是男生，表現(xiàn)些什么呢？往往不是在學(xué)習(xí)上，而是在其它方面，比如言語(yǔ)、行為、穿戴等方面都想在同學(xué)甚至是老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)自己，引起同學(xué)和老師的注意。面對(duì)這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)們可能感覺(jué)到無(wú)奈與無(wú)助，甚至有點(diǎn)想放棄。其實(shí)，這是十分正常的心理現(xiàn)象。我們自己當(dāng)年也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，過(guò)了這個(gè)年齡就會(huì)好起來(lái)。所以，我希望大家不要著急，慢慢來(lái)。借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，提三個(gè)建議。

一是要加深情感，加強(qiáng)溝通。家教的成敗與孩子對(duì)家長(zhǎng)的情感有很大關(guān)系，彼此感情不深，關(guān)系不好，你說(shuō)的話(huà)孩子就不愿聽(tīng)，感情和關(guān)系不是靠說(shuō)教建起來(lái)的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢培養(yǎng)。在飯桌上、在休閑時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解些學(xué)校里的情況，詢(xún)問(wèn)孩子近來(lái)有什么困難或遇到什么麻煩，想辦法為孩子解決些具體問(wèn)題，這一點(diǎn)很重要?？傊尯⒆釉敢夂湍憬徽?，有對(duì)父母的親近，有對(duì)家庭的依戀。很多事例也說(shuō)明，凡是不思學(xué)習(xí)、不學(xué)好、常犯錯(cuò)誤的孩子，都是不戀家的，不愿向家人談心說(shuō)話(huà)的人，家庭一旦失去了對(duì)孩子的吸引，家長(zhǎng)一旦失去了對(duì)孩子的管教，那是相當(dāng)可怕的。抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子?？赡苡械挠械募议L(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲孩子未來(lái)的去換取眼前的富足，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。當(dāng)然說(shuō)說(shuō)容易做做難，要因人而異，對(duì)孩子有問(wèn)題不要隨口批評(píng)，而要多多溝通。一時(shí)解決不了的，別忙著“限期整改，強(qiáng)制執(zhí)行”。孩子口服心不服，只能帶來(lái)陽(yáng)奉陰違的結(jié)果。所以只要不是緊急情況，就應(yīng)該有

等待的耐心。這次不行就下次，此時(shí)不聽(tīng)就改日再談，當(dāng)然，一定要有耐心，不可半途而廢。

二是注重品行，言傳身教。成才先成人。家長(zhǎng)們辛辛苦苦把孩子拉扯大，為的是什么？不就是讓他成為一個(gè)對(duì)家、對(duì)國(guó)家都有用的人嗎？思想道德不好還能成人嗎？有句話(huà)是這樣說(shuō)的“有才有德是精品，無(wú)才有德是次品，無(wú)才無(wú)德是廢品，有才無(wú)德是毒品?！敝袑W(xué)生恰恰是思想道德的形成期，所以你再忙也要十分重視孩子的思想問(wèn)題，具體說(shuō)來(lái)就是要關(guān)注孩子的為人處事，關(guān)注孩子的言行，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，關(guān)注孩子的穿戴，關(guān)注孩子的交友，因?yàn)檫@些都是孩子思想品德的具體體現(xiàn)。要關(guān)注孩子的興趣，我們反對(duì)孩子打游戲，上網(wǎng)聊天，反對(duì)孩子使用手機(jī)，反對(duì)他們進(jìn)歌廳、舞廳、游戲廳，因?yàn)檫@些對(duì)他們的成長(zhǎng)極為有害。我們不提倡學(xué)生交過(guò)多的朋友，朋友多了就會(huì)分心影響學(xué)習(xí)，尤其不能交在社會(huì)上閑逛不務(wù)正業(yè)的人，一旦交上這樣的朋友，常常會(huì)同流合污干壞事。孩子變化，變壞，往往有一個(gè)過(guò)程，往往從一些細(xì)節(jié)開(kāi)始，所以，家長(zhǎng)要做有心人。當(dāng)然講到這里，我又不得不說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的言傳身教。一般有這樣的說(shuō)法：老師家的孩子往往品學(xué)兼優(yōu)的多，原因是教師工作認(rèn)真，交往單純，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，潛移默化中影響了孩子。而有些家長(zhǎng)對(duì)自己要求不高，愛(ài)打麻將，打撲克，玩游戲，整天應(yīng)酬，家庭失和等。近朱者赤，近墨者黑。父母的自我形象、道德學(xué)識(shí)、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過(guò)模仿、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

三是關(guān)注學(xué)習(xí)，督促檢查。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。他們青春年少，有的是精力和體力，不好好讀書(shū)，不把精力放在學(xué)習(xí)上，就會(huì)去干別的事，往往是不正當(dāng)?shù)氖虑?，甚至是干壞事，到了那個(gè)時(shí)候問(wèn)題就嚴(yán)重了。所以，關(guān)注學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。說(shuō)到這里，也許有家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)我是外行，我不懂。其實(shí)，學(xué)習(xí)無(wú)非是習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大凡優(yōu)秀學(xué)生的共性即此。學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如作業(yè)：家長(zhǎng)要了解作業(yè)的情況，有空可看看孩子的書(shū)包、作業(yè)本、試卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取對(duì)策。八年級(jí)隨著所學(xué)功課程度的加深，兩極分化的現(xiàn)象將會(huì)呈現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于自己充滿(mǎn)信心，精神飽滿(mǎn)，成績(jī)不斷進(jìn)步；部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，精神過(guò)度緊張、焦慮；部分學(xué)生恰恰相反，徹底放棄學(xué)業(yè)，放任自流，甚至做出違法違紀(jì)的事情。因此，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的情況，有針對(duì)性的做工作。比如，對(duì)于心態(tài)良好、學(xué)有余力，還不是十分努力的孩子，就要督促他（她）進(jìn)一步端正態(tài)度，再?zèng)_一沖；對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)、成績(jī)一般、精神緊張的孩子，家長(zhǎng)就要為他減壓，為自己的孩子定位一個(gè)相對(duì)合理的升學(xué)目標(biāo)；對(duì)于學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)孩子是否有少數(shù)薄弱學(xué)科并及時(shí)采取補(bǔ)救措施，同時(shí)，要提醒孩子，保證適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。而對(duì)于暫時(shí)在成長(zhǎng)過(guò)程中還相對(duì)落伍的孩子，在思想教育和行為的管理上要下功夫，尤其要防止他們

隨意曠課、上網(wǎng)吧、結(jié)交不良社會(huì)青年甚至違法犯罪。總之，一定要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)八年級(jí)向九年級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡，為初三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

今天我話(huà)說(shuō)多了，如有說(shuō)錯(cuò)的地方請(qǐng)背后與我交流，對(duì)與不對(duì)不重要，重要的是你孩子的成長(zhǎng)和你孩子的將來(lái)。

家長(zhǎng)同志們，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的支持，因此我們要緊密結(jié)合起來(lái)，為孩子，為家庭，為社會(huì)發(fā)展齊努力，共同托起明天的太陽(yáng)和希望。也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給學(xué)校，給班主任，給老師留下寶貴建議。

謝謝大家。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)

家長(zhǎng)會(huì)上教導(dǎo)主任的講話(huà)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間冒雨前來(lái)參加會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等方面提出寶貴意見(jiàn)！

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的內(nèi)容：

一、學(xué)校概況

二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

一、學(xué)校概況：

我?，F(xiàn)有教師20人，其中黨員8人，青年教師11人，本科文憑 11 人，大專(zhuān)9人。學(xué)校設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，下設(shè)一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生192名,學(xué)前兒童23名。學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率100％，畢業(yè)率100％。學(xué)生輟學(xué)率為0.在編教師崗位合格率為100%。

學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配備齊全，有實(shí)驗(yàn)室（多媒體教室）、圖書(shū)室、儀器室、體音美器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、少隊(duì)部等。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一直名列王益區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列，今年六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一，綜合成績(jī)名列全區(qū)第八，較去年前進(jìn)4名。百分之八十五以上教師的論文、課例、課件等多次獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)表。學(xué)校先后被授予市級(jí)“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)

?！薄⑹屑?jí)“管理規(guī)范化學(xué)?！?、市級(jí)“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體”、區(qū)級(jí)“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“先進(jìn)教研組”、“紅旗中隊(duì)”、“少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，每一項(xiàng)每一條都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。為此，我們要求全體教師時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，對(duì)教師規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教導(dǎo)處定期對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到有考核、有

公布、有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一位學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才，應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)與學(xué)校、老師進(jìn)行交流與合作，應(yīng)該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹(shù)起老師的威信，時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)

足。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了?！?/p>

各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？

由此可以看出，溺愛(ài)者只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。有的上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課不完成作業(yè)，不做值日，更不用說(shuō)回家做家務(wù)了，......愛(ài)不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富。先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。只懂得物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài)，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，作業(yè)是他的學(xué)習(xí)任務(wù)，不完成就不行，在家里做一定的家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人。）

③善良教育。美國(guó)的一位作家曾說(shuō)過(guò)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。有執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則。有規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論社會(huì)、集體、家庭，規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂(lè)趣。

⑥理財(cái)教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，懂得感恩。曾有個(gè)孩子把自己家里的錢(qián)偷來(lái)和同學(xué)揮霍，買(mǎi)小食品等。這是沒(méi)有做好理財(cái)教育的緣故。

⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。

8培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的新知識(shí)，放學(xué)回家必須做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。如果回家沒(méi)完成作業(yè)，那么當(dāng)天的知識(shí)就沒(méi)有得到鞏固，知識(shí)不扎實(shí)，很快就會(huì)遺忘。第二天回到學(xué)校，老師又要教新知識(shí)了，孩子又要記憶新的內(nèi)容，如此反復(fù)，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績(jī)自然下降。所以孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子獨(dú)立完成并督促檢查，及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)督促檢查作業(yè)，需要家長(zhǎng)簽字，敬請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，甚至在孩子面前評(píng)論老師，這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間。是的，的確不錯(cuò)。但我們冷靜地想一想，我們?cè)诿κ裁?？跟培養(yǎng)孩子相比哪個(gè)重要？我們認(rèn)為孩子的培養(yǎng)是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。

9怎樣看待孩子的考試成績(jī)。期中考試結(jié)束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步

如何提高？成績(jī)好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力;成績(jī)不好的，幫助他找問(wèn)題，克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使孩子健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

作為孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要持積極的態(tài)度，你對(duì)學(xué)習(xí)重要性的承認(rèn)，與學(xué)校老師間的合作，將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎(chǔ)。

1、傾聽(tīng)孩子提出的問(wèn)題，并與孩子展開(kāi)討論，注意他的情緒。

2、重視孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與成績(jī)。

3、對(duì)孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵(lì)。

4、對(duì)孩子灌輸一種強(qiáng)烈的道德意識(shí)。

5、幫助孩子建立解決問(wèn)題的自信心。

6、對(duì)老師布置的作業(yè)、朗讀及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。

7、強(qiáng)調(diào)在家讀書(shū)、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律，應(yīng)有計(jì)劃地利用時(shí)間。

8、家長(zhǎng)為孩子做榜樣。比如朗讀，家長(zhǎng)可以先給孩子朗讀，然后再讓孩子給家長(zhǎng)朗讀。

9、要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在校活動(dòng)情況，必要時(shí)，對(duì)孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。

10、有規(guī)律地與孩子進(jìn)行談話(huà)，并找機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。

11、了解孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

12、讓孩子在家庭活動(dòng)中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

13、要孩子學(xué)會(huì)利用書(shū)籍、報(bào)紙和雜志。

14、在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物。

尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信，有了你們的積極配合，有了這支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來(lái)共同努力。祝各班家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)成功，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友們，在未來(lái)的日子里，一如既往地配合和支持學(xué)校的工作，勤聯(lián)系，多溝通，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。

祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正!再次感謝各位家長(zhǎng)!