第一篇：感恩教育演講會(huì)方案

感恩教育演講會(huì)組織方案

為了舉辦好“不要讓愛你的人失望”彭成感恩教育忠義講師余云全國巡回演講報(bào)告會(huì)，讓感恩教育取得圓滿成功，防止意外傷害的發(fā)生，結(jié)合《濱江小學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《濱江小學(xué)集會(huì)出操安全制度》，特制定本預(yù)案。

一、活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

二、人員分組及分工

（一）會(huì)場(chǎng)布置組：

1.負(fù)責(zé)聯(lián)系搭臺(tái)，將電源接到主席臺(tái)旁。

2.掛宣傳橫幅，營造教育氛圍，主席臺(tái)的布置；

3.準(zhǔn)備30張課桌，4張座椅，飲用熱水3瓶，一次性杯子若干，礦泉水30瓶；鮮花2束。

（二）宣傳教育組：各班班主任

1.給家長(zhǎng)印發(fā)書面通知，發(fā)短信通知，學(xué)校邀請(qǐng)每位學(xué)生至少一位家長(zhǎng)到場(chǎng)參加這次活動(dòng)，父母有特殊情況不能到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的需邀請(qǐng)其一名監(jiān)護(hù)人參加。

2.利用廣播、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集會(huì)紀(jì)律教育，并通過學(xué)生，轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和秩序。

3.校園窄小，提倡家長(zhǎng)徒步、打車或搭車來參加會(huì)議，所有汽車、電瓶車、自行車等都不能進(jìn)校，在校園外停放，不堵塞學(xué)校出入通道。

4.家長(zhǎng)要做到不吸煙、不大聲接聽手機(jī)、不遲到早退，退出會(huì)場(chǎng)時(shí)要有耐心，不擁擠。

5.13:00開始全體學(xué)生帶凳子，中、高年級(jí)學(xué)生帶筆記，提前15分鐘坐好，每班2 位老師陪同入場(chǎng)。保持操場(chǎng)整潔，不留下一點(diǎn)廢棄物。

（三）會(huì)場(chǎng)場(chǎng)地組：

1.提前插好班級(jí)牌引導(dǎo)；

2.中間空出1米寬，留作互動(dòng)用；第一排學(xué)生與主席臺(tái)1.5米距離。

3.一年級(jí)家長(zhǎng)站立草坪北邊，六年級(jí)家長(zhǎng)站立草坪南邊，二、三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)站立塑膠跑道西邊。（提前分好各班家長(zhǎng)站立的場(chǎng)地）教師、家長(zhǎng)一定要守護(hù)站在本班學(xué)生后面或側(cè)面。這樣的布置和活動(dòng)安排，將會(huì)深深地感動(dòng)學(xué)生。

（四）校門口交通秩序組：

1.引導(dǎo)家長(zhǎng)把車停到學(xué)校四周的馬路上、小區(qū)里。不能在校門口附近停車，也不能進(jìn)入學(xué)校停車。

2.結(jié)束時(shí)，要保證校門口暢通。

（五）醫(yī)療組：

備好常用藥物，會(huì)議時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2個(gè)半小時(shí)，要有充分的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，對(duì)身體不適的學(xué)生及時(shí)幫助。

（六）現(xiàn)場(chǎng)疏散引導(dǎo)組：胡齊云（操場(chǎng)）吳志偉（操場(chǎng)）吳雪芬（西樓梯一）牟慧蓉（西樓梯二）貝奔月（西樓梯三）朱偉（東樓梯一）黃行榮（東樓梯二）應(yīng)菊芳（東樓梯三）

1.結(jié)束后，家長(zhǎng)先疏散到乒乓球臺(tái)一帶等待，或自愿訂購教材，或直接離開校園。

2.家長(zhǎng)退出塑膠跑道后，學(xué)生按集會(huì)退場(chǎng)順序有序回到教室。

3.在所有班級(jí)都進(jìn)入教室后，各班再放假。絕對(duì)禁止先到教室的班級(jí)，未等上樓梯的班級(jí)走完就放學(xué)，造成上下樓梯擁擠。

（七）攝影禮儀組：馬月紅 蔡金艷

1.在講座開始和結(jié)束時(shí)安排學(xué)生代表把鮮花獻(xiàn)給余云老師。

2.攝影記錄資料。

（八）以上未抽調(diào)到的老師都帶班，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全。

三、活動(dòng)的注意事項(xiàng)

1.由于人員空前之多（預(yù)計(jì)師生家長(zhǎng)2000多人），校園之小，會(huì)造成極度擁擠。全體教職工必須高度警覺，各司其職，各盡其責(zé)，不能在報(bào)告會(huì)結(jié)束前離開學(xué)校。

2.全體教師要樹立安全第一的思想，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在會(huì)場(chǎng)的情況和進(jìn)出會(huì)場(chǎng)時(shí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，和及時(shí)匯報(bào)。

3.正副班主任要十分注意上下樓梯時(shí)的安全，樓梯口引導(dǎo)的教師要嚴(yán)格把關(guān)——入場(chǎng)時(shí)，樓梯只下不上，退場(chǎng)時(shí)，樓梯只上不下。

第二篇：感恩演講會(huì)[推薦]

感恩演講會(huì)

學(xué)生：黃心怡

在一個(gè)陰雨連綿的日子；在美麗的校園里；在寬闊的校前廣場(chǎng)；在千萬人眼

睛之下，舉行了一場(chǎng)別開生面的關(guān)于感恩的演講。

雖然天空不作美，但是，兩點(diǎn)整只聽一聲：“各位家長(zhǎng)；各位老師；各位親愛的同學(xué)們大家上午好！”一場(chǎng)演講開始了。只聽老師講到：“百善孝為先，孝為德之本......”老師的一席話讓我懂得了:人要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩；學(xué)會(huì)感恩自己的父母；學(xué)會(huì)感恩自己身邊的每一個(gè)人；每一棵樹，每一顆剛剛露出地面的小草！

后來他又講到：“感恩不僅僅是一種理念，更是一種對(duì)人生的思考......”這一句句.一詞詞.一字字不都體現(xiàn)了他對(duì)感恩的思考，對(duì)人生的思考嗎?我又想到了自己，自己還不是能說會(huì)道，但自己又何嘗學(xué)會(huì)了感恩呢？自己這一代人都過著衣食無憂的生活，可誰有想過感恩自己的父母呢？又有誰想過給自己今天這幸福生活的人呢?有誰想過！有誰！

他又為我們講述了一個(gè)動(dòng)人心弦的故事，故事講述的是：從前有一個(gè)小孩的命運(yùn)是不幸的，生下來就是一個(gè)半聾半啞的人，她的父母親為了讓她獲得世界上最偉大的愛，不辭辛苦，最后雙雙離去。在她母親離去時(shí)，眼睛久久不能閉上，這時(shí)女孩似乎明白了媽媽是放不下自己。于是她用她那特殊的語言，一遍又一遍地“唱”著“感恩的心”，直到媽媽閉上眼睛。故事里的父母是多么偉大后來，有一個(gè)互動(dòng)。只聽老師說：“同學(xué)們，接下來請(qǐng)同學(xué)們舉起雙手，對(duì)著自己的父母說‘ 爸爸媽媽你們辛苦了；爺爺奶奶對(duì)不起！’”他又說：“如果你能連續(xù)喊道20遍以上...”

無意之中，我看見了爸爸那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，突然一道瑩白色的閃光從我眼前閃過。原來是爸爸頭上歲月的“傷痕”，突然，我覺得那一道道傷痕不正是父母日夜為我們操勞最好的見證嗎？

這想我想到了自己身邊的親人，在自己生病時(shí)；在我們有難處時(shí)；在我們心煩意亂時(shí)...總是拼勁全力來幫助我們，可誰想過感—恩—！這時(shí)我又想到了：母親種出的百樣米.孝女為母捐腎……這一些感人故事，然故事都解釋了一道理：感—恩—!

山感恩地，方其成高峻；海感恩溪，方其成博大 ；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我學(xué)會(huì)感恩.因?yàn)楦卸鞑拍茏屛颐靼咨恼嬷B！

指導(dǎo)老師：黃興聰

第三篇：感恩演講會(huì)總結(jié)

感恩演講會(huì)總結(jié)

2012年4月12日上午，北市中學(xué)邀請(qǐng)了全國知名的重慶感恩演講專家沈知寒教授進(jìn)行了感恩教育講座，觸動(dòng)全校師生思靈魂，讓學(xué)生們明白擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。

唱感恩之歌，激感恩之情?；顒?dòng)中沈知寒教授向?qū)W生推薦感恩歌曲，引導(dǎo)他們唱感恩之歌。熏陶了學(xué)生思想情感。把“父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母，老師教導(dǎo)了我們，我們應(yīng)該感謝老師”的情感深深植入孩子們心靈。

憶感恩之情，悟恩情之切。沈知寒教授引導(dǎo)學(xué)生回憶、講述自己和身邊發(fā)生的樂善好施，知恩感恩的人或事，體會(huì)無私幫助給人帶來的利益與溫暖。讓學(xué)生感悟了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”的深刻道理，體會(huì)到無私助人的快樂和知恩圖報(bào)的人生境界。

做感恩之事，當(dāng)感恩之人。學(xué)生主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，關(guān)心集體，熱情助人，有禮貌，講文明，常懷感恩之心，常為感恩之事。建議學(xué)生們：

1、開展“回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)。組織志愿者服務(wù)隊(duì)，走上街道開展打掃衛(wèi)生、整治環(huán)境、幫助孤寡老人等形式多樣的惠民、便民活動(dòng)；

2、開展感恩教育讀書活動(dòng)。通過組織學(xué)生閱讀感恩書籍、交流讀書心得、習(xí)作比賽等形式抒發(fā)感恩情懷，體會(huì)中華民族知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自覺地做一個(gè)感恩的人；

3、是開展“感恩送溫暖”活動(dòng)。在教師節(jié)給老師送去溫馨的祝福，在家長(zhǎng)生日時(shí)送上一張生日賀卡，為家庭困難的同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心，每周為同學(xué)、家長(zhǎng)和老師、鄰居做一件好事。讓學(xué)生懂得在把溫暖帶給他人的同時(shí)自己也得到了快樂。教育學(xué)生懂得志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，健康發(fā)展，是感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母最直接最具體的行動(dòng)。

這次互動(dòng)特色鮮明的講演活動(dòng)，著力喚醒學(xué)生的感恩情懷，使之做到知恩于心，感恩于行，回報(bào)于社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感，也必將會(huì)提高他們的思想道德素養(yǎng)。

北市中學(xué)

2012．4．13

第四篇：感恩演講會(huì)感受

感恩演講會(huì)感受

有溫暖太陽的下午，在孩子的學(xué)校操場(chǎng)聽演講，想著自己的孩子就在自己前面不遠(yuǎn)的地方，小小的身子坐在小凳上，一起聽課，心一下子就變得柔軟，還在想要是讓每個(gè)媽媽都坐在自己孩子的旁邊，是不是會(huì)更好呢。場(chǎng)面很溫暖，很感人，演講的內(nèi)容其實(shí)不是很新穎特色，但卻有一種溫暖的力量，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)喚醒原本沉睡在心底的善良，感謝，寬容和體諒，很多時(shí)候其實(shí)自己也都忘記了要體諒自己的父母還有感謝身邊那邊給予我們幫助，對(duì)我們善意的朋友，很多時(shí)候會(huì)抱怨孩子給自己帶來困擾麻煩，卻忘記了孩子其實(shí)也同等的給予我快樂，源于自己心靈深處看到孩子時(shí)沒有理由的滿足，如果自己也能對(duì)孩子心懷感激，跟孩子平等的相處溝通，那可能自己在教育孩子時(shí)應(yīng)該不會(huì)感覺到辛苦，對(duì)自己的父母心懷感激，就會(huì)經(jīng)常回去看看，很多年之后，自己應(yīng)該會(huì)比較心安。

讓孩子從小學(xué)會(huì)愛國，一兩次的講座應(yīng)該不會(huì)讓孩子一下

子就對(duì)自己成長(zhǎng)的國家有多大的認(rèn)識(shí)，但應(yīng)該會(huì)起到讓這個(gè)年紀(jì)的孩子有了解自己國家的欲望，潛移默化的影響應(yīng)該會(huì)在他成長(zhǎng)的過程中起到一定的正面影響。

從小讓孩子對(duì)身邊的人，給自己授業(yè)的老師，甚至對(duì)自己

善意微笑的路人，也對(duì)能生活在自由的環(huán)境，呼吸清新的空氣，甚至一草一木都能心懷感激，這應(yīng)該是自己最希望孩子擁有的品質(zhì)，孩子成長(zhǎng)的過程如果多點(diǎn)這樣的教育，那孩子應(yīng)該能學(xué)會(huì)碰到問題時(shí)站在他人的立場(chǎng)思考問題，那尊重老師，感謝老

師，感謝他人應(yīng)該就是孩子最正常的舉止了。

看到孩子擁抱老師，自己擁抱老師時(shí)，因?yàn)檫@一絲很平常的感謝卻讓老師淚流滿面，這一刻，更理解了老師的付出。

孩子回家時(shí)告訴自己說那些內(nèi)容他在書上看過，但問他感受時(shí)，他說怕一說話就會(huì)流眼淚，覺得很丟臉，看到那么多的孩子朝媽媽流淚，抱著媽媽說對(duì)不起。知道演講的力量一樣影響著孩子，兩小時(shí)的演講，只要有一兩句的語言能感動(dòng)，觸動(dòng)到孩子的心靈，并在孩子的心里留下鉻印，那就是我們真誠認(rèn)為成功的演講。

這真是一次最好的活動(dòng)。

張銘揚(yáng)媽媽

第五篇：感恩教育演講會(huì)總結(jié)講話

感恩教育演講會(huì)總結(jié)講話

剛才彭成老師的感恩教育演講象磁石一般深深地吸引著感染著撞擊著我們的心靈.雖然是嚴(yán)寒的冬天,但我們卻沐浴在感恩的春風(fēng)里,忘卻了時(shí)空,忘卻了萬象,留戀而忘返,心馳而神往,這是他演講磁力的神奇效應(yīng).關(guān)于彭成老師的演講,我想用馬克思認(rèn)為的一個(gè)演講家要具備的三個(gè)條件來作以總結(jié).馬克思認(rèn)為一個(gè)真正的演講家應(yīng)該具備三個(gè)條件:

一是理,即深邃的思想.“感恩”出自基督教義,是一個(gè)帶有濃烈的宗教意味的詞語.在英國許多古老教堂的石壁上至今還雕刻著“感恩”一詞;牛津詞典對(duì)“感恩”的定義是:樂于把得到好處的感激之情呈現(xiàn)出來并回報(bào)他人.其實(shí)我們每個(gè)人每一天都在接受著生育之恩培養(yǎng)之恩資助之恩提攜之恩知遇之恩甚至救命之恩,為什么要感恩他人,怎樣感恩他人,彭成老師對(duì)此都做了闡述,內(nèi)容豐富,思想深刻,給我們以啟發(fā),給我們以思考.二是情,即真實(shí)的情感.魯迅說:“只有真的聲音才能感動(dòng)世界;只有真的聲音才能與世長(zhǎng)存.”彭成老師以他真誠的演講,引起了大家感情的共鳴思想的同振,大家發(fā)出了真誠的吶喊,流下了真誠的眼淚.希望大家把真誠的吶喊和真誠的眼淚化做真誠的感恩行動(dòng).我以為做一個(gè)有道德有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)家庭對(duì)國家有用的人,就是對(duì)父母對(duì)老師的最好的感恩.三是形,即動(dòng)人的表述.彭成老師鶴立講壇,他吐語揚(yáng)波,揮手振彩.他胸有城壑的演講,他伴著語言結(jié)構(gòu)而成的風(fēng)姿,他鼓動(dòng)人心的藝術(shù)力量,定格在我們每個(gè)人的心中.他聲淚俱下,聲情并茂,他愛心蕩漾,情滿人間.所以彭成老師的演講有深邃的思想,有真實(shí)的情感,有動(dòng)人的表述.他具備了馬克思所認(rèn)為的演講家要具備的條件.我們?yōu)榕沓衫蠋煶蔀轳R克思所贊賞的演講家表示我們衷心的祝賀!

今天彭成老師是敞開心扉給我們大家的,他要用他心靈的博動(dòng)喚起大家心靈的共鳴,他要用他心靈的陽光照亮我們每個(gè)人的心靈.從今天開始,我們每個(gè)人都要懷著一顆感恩的心,對(duì)父母對(duì)老師對(duì)所有對(duì)我們有恩的人說,感謝有你,使我有勇氣做我自己(<<感恩的心>>歌詞);讓我們對(duì)命運(yùn)說:感謝命運(yùn),花開花謝 ,我一樣會(huì)珍惜(<<感恩的心>>歌詞)