第一篇：2013年南京大學戲劇與影視學專業(yè)研究生考試試題之戲劇與電影基礎

2013年南京大學戲劇與影視學專業(yè)研究生考試試題

之戲劇與電影基礎

一、名詞解釋（8題，每題5分）

1.《國語》

2.《文選》

3.綴白裘

4.新浪潮電影

5.詩界革命

6.第四代導演

7.陳白塵

還有一個不記得

二、簡答題（8選4，每題10分）

8.對《古詩十九首》看法

9.曹禺《雷雨》中繁漪人物分析

10.11.12.第五代導演人的貢獻 《國語》的語言特色分析 好萊塢電影

還有三題不大記得

三、論述題（4選2，每題35分）

13.14.15.一段文字加標點并翻譯 第四代導演和第五代導演的異同點 以《雷雨》和《狗兒爺涅槃》為例分析傳統(tǒng)現(xiàn)實主義和現(xiàn)代現(xiàn)實主義的異同。

16.還有一題是從古書中抽出一句話，說說你的理解

第二篇：2013年南京大學戲劇與影視學專業(yè)研究生考試試題之評論寫作

2013年南京大學戲劇與影視學專業(yè)研究生考試試題

之評論寫作

一、評論《漢宮秋》

二、評論《升官圖》

三、評論《秋菊打官司》

第三篇：吉林大學戲劇與影視學考研經(jīng)驗分享

1、公共課

我認為文科尤其這種藝術類的，（我指的是不考數(shù)學，死記硬背型的專業(yè)）

6、7月份準備完全來得及，英語呢就是大三下半學期開始準備，英語大學期間最好不要落下，否則后面學很吃力的，輔導班呢，英語報不報都行政治吧，10月份復習完全來得及，都是背的東西，可以報一個沖刺班，最后押題什么的會省去你很多時間。

2、專業(yè)課

專業(yè)課呢，吉林大學只有三本書所以很輕松，傳播學只要你把書背的差不多了，各個知識點梳理的通通的，考120分沒有任何問題。影視美學呢，說實話考的東西不多，而且范圍很好把握，不需要怎么背，主要是本科的世界電影史的東西加上書上的一少部分，發(fā)揮題就是當年的影視熱點，多看些雜志也好把握。電視學導論考課后的題比較多，按著課后題背基本沒什么問題。

3、發(fā)揮題

雜志要看《中國電視》《當代電視》《電影藝術》等，你們圖書館應該都有。沒有的話在網(wǎng)上訂閱一下。多看些課外的書籍，有利于你的發(fā)揮性題，適當做些筆記，比如今年的熱點影視劇和節(jié)目。

4、下面介紹一下吉林大學廣播電視藝術學這個專業(yè)：

吉林大學廣播電視藝術學碩士招生始于2007年，算是比較新的。每年招收的人數(shù)相對于其他學校來說也較少，一般能從統(tǒng)考生中招收4個左右。2012年有6人進入復試，最后錄取5人。但是招的少，報的也少。所以錄取率還是比較高的。近兩年文學院可以申請院內調劑，調劑也是比較容易的。吉林大學屬于B區(qū)，公共課的分數(shù)要求相對較低，英語和政治這兩年都是40分。今年特例60分，但是這種情況少。吉林大學專業(yè)課課本知識考察占很大比例，這個你看看真題就能發(fā)現(xiàn)，2010年考試更新了書目，所以《電視學導論》這本書應該是復習的重點。吉林大學專業(yè)批卷相對較松，所以總分過線并不難，只要你認真答題。（開放性題目一定要分條、多寫）

5、以上是我的個人建議，學習方法畢竟是一人一種，這些不一定能足以指導你，但是希望能給你帶來幫助！考研復習是一個比較艱苦的過程，期間壓力可能會比較大，也可能會厭學，這很正常，適當?shù)胤潘桑{節(jié)好自己，希望大家都能金榜題名！

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第四篇：2017年深圳大學 戲劇與影視學 碩士研究生招生專業(yè)目錄

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004km.cn

130300戲劇與影視學(一級學科)：

專業(yè)代碼:130300 專業(yè)名稱：戲劇與影視學 學制：3年 所授學位：藝術學碩士 培養(yǎng)目標：本學科立足于粵港地區(qū)，面向全國，以培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設及中國戲劇與影視事業(yè)發(fā)展需要的高素質人才為目標。通過系統(tǒng)教育，使學生具有堅實的專業(yè)基礎和較高的理論素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)作能力，具備運用所學的理論知識獨立解決實際問題的能力；畢業(yè)生能夠勝任戲劇與影視學及相近學科的教學、科研，以及文化、傳媒、新聞、出版、管理等方面的工作。

研究方向：

一、戲劇表演藝術創(chuàng)作與實踐

本研究方向理論研究與創(chuàng)作實踐并重。立足于戲劇表演藝術基礎理論和創(chuàng)作技巧的研究，掌握戲劇藝術與影視藝術的關系及其創(chuàng)作規(guī)律。重視中國戲劇的現(xiàn)狀與未來走向，關注歐美現(xiàn)代戲劇表演學的發(fā)展動態(tài)，研究本學科前沿藝術思想和最新成果，樹立藝術創(chuàng)新意識。利用深港澳一體化的地域優(yōu)勢，借助實驗劇場平臺，進行表演藝術創(chuàng)作互動與交流。注重與其他相關學科專業(yè)的結合，構建復合型的知識結構。通過系統(tǒng)學習，使學生擁有堅實的理論基礎，具有較強的專業(yè)研究及實踐能力、多元的創(chuàng)作技巧、較高的藝術鑒賞力和積極的創(chuàng)新精神，學生畢業(yè)后既可以勝任本專業(yè)方向的研究、創(chuàng)作和教學工作，也具備從事其他相關領域的工作能力。

二、語言傳播與播音主持藝術

本研究方向是以媒體融合趨勢為背景，以廣播電視及新媒體有聲語言傳播及社會交際語言傳播現(xiàn)象為對象的藝術學科，分析和讀解當代各類語言傳播活動，并給予切實、有效的理論闡釋和應對策略。旨在以信息傳播為核心，以我國廣播電視播音主持的豐富實踐經(jīng)驗和新媒體發(fā)展趨勢為立足點，吸收國內外相關學科的理論研究成果，研究以有聲語言為主干線或主線表情達意、言志傳神的藝術規(guī)律，構建語言傳播與廣播電視播音主持業(yè)務理論體系。其中廣泛涉及語言傳播藝術研究、有聲語言藝術傳播方法、主持現(xiàn)象與思潮研究、播音主持創(chuàng)作分析以及播音主持藝術發(fā)展史等涉及基礎理論和創(chuàng)作實踐的研究。培養(yǎng)并強化學生分析語言傳布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料

004km.cn 播規(guī)律的研究能力以及駕馭節(jié)目的實踐能力。

導師隊伍：

1.本學科擁有一支高素質、高學歷的教學和科研隊伍，目前有專任教師29人，其中教授、副教授共14人，擁有博士學位7人。這些教師有的畢業(yè)于中央戲劇學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、北京大學、中國藝術研究院等國內著名高校與研究機構，有的曾在海外高校、研究機構從事科研或教學工作。導師梯隊結構合理，學術背景突出。近五年來，本學科教師在權威學術期刊發(fā)表論文30 余篇，出版學術著作5 部，主持國家社科基金、省部級、市廳級及橫向科研項目近40 項；由教師創(chuàng)演的作品獲“全國戲劇文化獎”、“省五個一工程獎”等獎項20 余個。

導師團隊成員：王婷、溫鑒非教授，安紅石、陳彩玲、王維斌、王曉航、吳熙副教授，陳仕國、尹迪、戰(zhàn)迪博士。2.學術帶頭人與骨干簡介：

一級學科負責人陳彩玲副教授，中國藝術研究院戲劇戲曲學博士，主要研究方向：戲劇影視美學、戲劇表演理論、戲劇史論及中國古代戲曲研究等。發(fā)表學術論文20余篇，參與全國“高等院校21世紀人文素質教育教材”之《音樂舞蹈戲劇藝術鑒賞》的撰寫。曾獲中國戲劇文學獎論文獎、中國“海寧杯”王國維戲曲論文獎。主持參與多項社科項目。

學科方向帶頭人溫鑒非教授，研究領域：表演學及導演學。著有《郭沫若戲劇研究論文篇目索引》、《表演藝術簡明教程》；發(fā)表專業(yè)論文10余篇。曾獲國家“群星獎”金獎、“五個一工程獎”、“中國廣播獎”一等獎、電視劇“金虎獎”金獎、“中國曹禺戲劇獎”優(yōu)秀表演獎。云南大學客座教授。

學科方向帶頭人王婷教授，中國傳媒大學國際新聞學博士；原中央電視臺《對話》《大家》等欄目主持人。曾獲北京市優(yōu)秀教育教學成果一等獎，中國廣播電視協(xié)會電視主持一等獎，中央電視臺全國電視節(jié)目主持人大賽優(yōu)秀獎，廣東省高等教育“千百十工程”培養(yǎng)對象；著有《面對媒體的策略》、《電視談話節(jié)目創(chuàng)作散論》、《主持人即興口語訓練》等5部，主持參與多項國家廣電總局課題、廣東省哲學社科項目，發(fā)表論文50余篇。布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料

004km.cn 課程設置：藝術理論與批評；戲劇影視美學；表演理論研究；表演創(chuàng)作方法與實踐；語言傳播藝術；播音主持藝術史論研究等。

教學資源：本學科與中央戲劇學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、上海國際表演藝術研究中心、中國國家話劇院、孟京輝工作室等建立了合作關系。聘請國內外著名學者、藝術家擔任教學工作，探索聯(lián)合培養(yǎng)研究生機制，定期開展國際與國內學術交流和演出活動；與中央人民廣播電臺華夏之聲、深圳鹽田電視臺、深圳蛇口網(wǎng)谷、綠景集團、龍崗文化館、深圳民族文化村合作建立了研究生實習基地；主持“寶安——深圳大學藝術創(chuàng)作與演出實踐基地”、“深港澳大學生戲劇聯(lián)盟”、“深圳灣國際藝穗節(jié)”等合作項目。

培養(yǎng)特色： 本學科理論研究與創(chuàng)作實踐并重，重視戲劇與影視藝術的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；依托深圳的地域優(yōu)勢，加強與校外、境外高校及院團的合作，多渠道開展藝術實踐活動；搭建校內與校外、境內與境外交流平臺，組織高層次學術活動；本學科將人才培養(yǎng)與專業(yè)特色和社會需求結合，拓寬學生的就業(yè)領域，不僅勝任本專業(yè)方向的工作，也具備從事其他相關行業(yè)工作的能力。

就業(yè)方向：省市級廣播、電視、戲劇院團，以及文化管理等專業(yè)領域；藝術研究部門；高校及基礎教育等專業(yè)教育機構；相關文化企事業(yè)單位；攻讀博士研究生等。

對報考者的要求：本專業(yè)要求考生了解和掌握所報考的一級學科專業(yè)基礎理論知識，有探索精神和創(chuàng)新意識，具有一定的科研能力和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力；遵紀守法，身心健康；歡迎推免生，歡迎具有博士授權或碩士授權高校的考生報考。不接收同等學力考生。

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004km.cn

045101教育管理(二級學科)： 培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實的現(xiàn)代教育理論基礎，具有較強的教育教學實踐和研究能力，具有強烈的事業(yè)心、責任感以及勇于教學改革的探索精神，具有國際視野和團隊精神，適應教育教學實際工作需要的應用型高素質高層次專門人才。

研究方向

教育管理（中小學管理）

導師隊伍

本專業(yè)導師隊伍結構合理，既有學術研究精深、成果豐碩的校內導師如熊賢君教授、李臣教授、張兆芹教授、李東林副教授，又有豐富教育實踐經(jīng)驗的校外導師如王水發(fā)特級教師、葉文梓研究員、吳希福校長等。導師隊伍力量雄厚，校內導師都是具有博士學歷或副教授以上職稱，校外導師都是具有豐富的教育實踐經(jīng)驗布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料

004km.cn 的特級教師或中學高級教師。

學術帶頭人張祥云教授，主要從事高等教育理論與政策及人文教育理論與方法研究?，F(xiàn)任深圳大學高教研究所所長、教授、碩士生導師，學科帶頭人。兼任廣東省高等教育學專業(yè)委員會副理事長、深圳市人民政府教育督學。2001年獲選為廣東省高校“千百十”人才培養(yǎng)對象.課程設置

我院教育碩士專業(yè)培養(yǎng)注重學生的思想素質提高和專業(yè)素養(yǎng)提升，開設有馬克思主義理論、英語、教育心理學、教育學原理、教育科學研究方法等課程。同時，根據(jù)不同的教育實踐領域，開設相應的專業(yè)必修課，不斷提升學生的專業(yè)實踐能力。如教育管理方向有教育管理學、學校管理與實務、教育社會學、教育統(tǒng)計學等。

教學資源

我教育碩士專業(yè)培養(yǎng)有充裕的現(xiàn)代化教室、便捷校園網(wǎng)及WIFI、豐富的圖書館藏資源，建有教育碩士研習基地8個，包括南山教科研中心、南山實驗學校、華僑城小學等。

獎助體系 布丁考研網(wǎng)，在讀學長提供高參考價值的考研真題資料

004km.cn 根據(jù)學校專業(yè)學位研究生獎勵制度和教育碩士學生評獎規(guī)則，設有由優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀畢業(yè)生構成的獎勵體系。

培養(yǎng)特色

根據(jù)教育實踐的需求，深圳大學教育碩士培養(yǎng)形成了教育情感養(yǎng)成、教學經(jīng)驗反思、課堂教學改進、綜合素養(yǎng)提升四位一體的培養(yǎng)特色。

1.教育情感養(yǎng)成。通過教師的言傳身教，深大校園的人文和教學資源浸潤，朝氣蓬勃的校園文化熏陶，涵養(yǎng)教育碩士學生的教育情感，助力學生教育信念的確立。

2.教學經(jīng)驗反思。鼓勵學生挖掘自身經(jīng)驗，提高學生利用研究工具進行教學反思的能力。

3.課堂教學改進。通過相關課程讓學生掌握課堂研究的基本工具，課堂改進的基本策略，提高教育教學能力。

4.綜合素養(yǎng)提升。借助多元、開放的大學講壇，開闊學生視野，跨越學科界限，提升學生綜合素養(yǎng)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生的一般就業(yè)去向主要范圍是廣東省和周邊省市，主要職業(yè)分布為中小學教師、教育培訓行業(yè)等。

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以往生源情況

本專業(yè)以往的生源構成，主要來自中小學、教育培訓機構。其中70%左右來自深圳市及周邊城市中小學，及相關教育培訓機構。相關數(shù)據(jù)可咨詢研招辦

對報考者的要求

教育管理專業(yè)要求有三年教育工作經(jīng)驗。

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第五篇：2013上海交大戲劇與影視學真題(回憶版)

給師弟師妹們借鑒

636影視藝術理論

一 簡答題特寫的作用是什么，能不能一個場景里都是特寫鏡頭？請舉例說明長鏡頭的美學意義微電影的特征是什么如何理解“電影注重造夢的功能，更注重現(xiàn)實的功能”？當今電視節(jié)目為什么會出現(xiàn)“收視率造假”行為？舉行一場辯論賽，正方的觀點是優(yōu)秀的影片應該拍續(xù)集，反方的觀點是優(yōu)秀的影片不應該拍續(xù)集，請你選擇正方或者反方的觀點為其編寫辯詞。

二 論述題近年來湖南衛(wèi)視“超級女聲”，東方衛(wèi)視“中國達人秀”，浙江衛(wèi)視“中國好聲音”等選秀節(jié)目火爆，請結合選秀節(jié)目流變實例，談你對中國電視節(jié)目的發(fā)展策略。結合中國電影發(fā)展歷程和當今中國電影的現(xiàn)狀，談談中國電影發(fā)展趨勢。

870當代影視作品分析

我看《搜索》

我看《桃姐》

我看《一次別離》

我看《少年派的奇幻漂流》

我看《舌尖上的中國》