第一篇：李家屯小學(xué)家長(zhǎng)課程開(kāi)課實(shí)施方案

李家屯小學(xué)家長(zhǎng)課程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)加校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解與支持,全面實(shí)施素質(zhì)教育.3、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。

三、具體要求與措施

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)

組織落實(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)：

成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):肖連亭

副組長(zhǎng):王樂(lè)儒

成員:李儲(chǔ)旭、崔希春、畢鳳梅

時(shí)間落實(shí)。“家長(zhǎng)學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排2次，每次授課分年級(jí)進(jìn)行，每次課后安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。

教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任主

講教師作理論報(bào)告。

教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)

劃、有步驟，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求

課上的精彩、實(shí)用。

(二)、健全制度,規(guī)范管理

1、建立考勤制度。制訂《李家屯小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》

2、建立考評(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問(wèn)卷形勢(shì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行只

是考查，了解家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的掌握情況。

3、建立教育備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備備課，力求上好每一節(jié)課。

4、建立意見(jiàn)反饋制度。學(xué)校制訂征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)征

求家長(zhǎng)意見(jiàn)并建立家訪(fǎng)制度。

5、建立評(píng)先表彰制度。制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)年評(píng)選一次

優(yōu)秀家長(zhǎng)，由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。并舉行表彰。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開(kāi)會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)

題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)論文。

（四）學(xué)習(xí)形式

①專(zhuān)題講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合②設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日

③通過(guò)家長(zhǎng)座談,經(jīng)驗(yàn)交流,問(wèn)題研討等形式,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性和主動(dòng)性,保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量.（五）做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的總結(jié)和表彰.每學(xué)期期滿(mǎn)，組織學(xué)員進(jìn)行考試，召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員一

學(xué)期的到校、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行

表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

具體安排

課題：

1、教孩子成龍成鳳先成人——擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé)

2、教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——小學(xué)低段學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

3、千錘百煉始成鋼——孩子耐挫能力地培養(yǎng)

李家屯小學(xué)

2013年4月

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)課程開(kāi)課指導(dǎo)

家長(zhǎng)課程開(kāi)課指導(dǎo)

一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開(kāi)課時(shí)間：把上級(jí)規(guī)定的開(kāi)課時(shí)間，定為我校“親子共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”。

2、教學(xué)方式：以班級(jí)為單位組織授課，每次授課時(shí)間為2小時(shí)。原則上要求以播放專(zhuān)家講課光盤(pán)與組織家長(zhǎng)討論相結(jié)合的方式授課。

二、教學(xué)內(nèi)容

家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容主要從《牽手兩代》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容，另外，班主任和授課教師也可以根據(jù)本班實(shí)際情況結(jié)合教材確定授課主題。

三、教學(xué)資源

1、《牽手兩代》讀本及配套光盤(pán)——班主任用書(shū)及配套光盤(pán)已發(fā)到各班主任手中，請(qǐng)各班組織使用。

2、《牽手兩代》配套情景劇。濰坊市教育局下發(fā)了配套的情景劇光盤(pán)，此光盤(pán)如不夠，可從http://172.17.1.2網(wǎng)上下載，網(wǎng)上設(shè)立了家庭教育欄目，兩套光盤(pán)的內(nèi)容都有。

四、管理安排

家長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張金勛（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：王景祥 彭長(zhǎng)青（課程督查）

組員：宋愛(ài)紅張勝年張美環(huán)

劉玉英張立杰齊秀花（組織教學(xué)）

五、督導(dǎo)和評(píng)估

1.上級(jí)將安排專(zhuān)人到各單位對(duì)開(kāi)課工作進(jìn)行巡查，從開(kāi)課組織、家長(zhǎng)到課率、校園秩序、教師備課等方面進(jìn)行督查，作為評(píng)估依據(jù)。如果因?yàn)殚_(kāi)課工作出現(xiàn)扣分情況，將在全校通報(bào)批評(píng)，并在評(píng)估中扣分。

2.我校將組織督查組，先于上級(jí)督查進(jìn)行檢查，各班主任做好安排和動(dòng)員。各相關(guān)人等，要依據(jù)職責(zé)，做好管理和教研，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)課程的每一次教學(xué)情況要進(jìn)行全面了解和重點(diǎn)抽查。并對(duì)各班家長(zhǎng)課程的教學(xué)情況和組織管理情況定期進(jìn)行通報(bào)。學(xué)校按照要求，組織相關(guān)人員對(duì)本校的家長(zhǎng)課程教學(xué)工作做好全面指導(dǎo)、檢查。

六、其它要求

1、我校在開(kāi)課前組織授課教師觀看專(zhuān)家講課光盤(pán)，熟悉講課內(nèi)容，預(yù)設(shè)好討論主題；要在每次開(kāi)課前召集全體授課教師確定教學(xué)的內(nèi)容、活動(dòng)方案，研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，編寫(xiě)討論課教案，教師可以參照家長(zhǎng)課程各年級(jí)段思考題為家長(zhǎng)布置作業(yè)，確保每一位班主任都能組織好討論課的教學(xué)工作。

2、為保證教師授課質(zhì)量，學(xué)校采取多種措施，鼓勵(lì)有《牽手兩代》教材的家長(zhǎng)攜帶讀物聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課紀(jì)錄。對(duì)沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)讀物的家長(zhǎng)，各班原則上要將講課的重點(diǎn)內(nèi)容打印發(fā)給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)其更積極地參加學(xué)習(xí)。

3、為進(jìn)一步鞏固和檢驗(yàn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效果，授課教師要為家長(zhǎng)布置課堂或課后的思考性作業(yè)。教師在布置家長(zhǎng)作業(yè)時(shí)要充分考慮家長(zhǎng)的文化水平和具體情況，原則上以親子互動(dòng)型作業(yè)為主，需要書(shū)寫(xiě)的作業(yè)要及時(shí)回收、批閱、反饋和存檔，在評(píng)估作業(yè)時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，避免做出任何有傷家長(zhǎng)尊嚴(yán)和學(xué)習(xí)熱情的評(píng)價(jià)。

4、每次授課結(jié)束后，學(xué)校將收集如下材料：授課教師備課、家長(zhǎng)沙龍方案、家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄、家長(zhǎng)作業(yè)、各班及學(xué)校的授課總結(jié)、體會(huì)。

第三篇：家長(zhǎng)課程開(kāi)課通知

家長(zhǎng)課程開(kāi)課通知

各年級(jí)班主任：

根據(jù)濰坊市教育局家教服務(wù)中心安排，本次家長(zhǎng)課程開(kāi)課定于3月27日（本周六）上午舉行，具體時(shí)間（8：30-10：

30）請(qǐng)各班主任根據(jù)實(shí)際情況定后人員，開(kāi)課方式、方法、形式要求同原來(lái)一樣。

為保證開(kāi)課質(zhì)量，請(qǐng)各班主任提前進(jìn)行備課，認(rèn)真研討教學(xué)方法，結(jié)合教材和教學(xué)手冊(cè)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等，突出體現(xiàn)活動(dòng)課程與情境教學(xué)的授課形式，確保家長(zhǎng)課程教學(xué)的有效性。

南邵小學(xué)

2010.3.24

第四篇：家長(zhǎng)課程開(kāi)課心得體會(huì)

家長(zhǎng)課程開(kāi)課心得體會(huì)

五年級(jí)二班

2013年11月30日上午我作為柳疃小學(xué)一名普通老師，首先我們和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)了《牽手兩代》第二講。通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)一致反應(yīng)受益匪淺，多數(shù)家長(zhǎng)能反思自己教育孩子過(guò)程中的誤區(qū)：家長(zhǎng)就應(yīng)該居高臨下，小孩子就是小孩子。孩子有錯(cuò)就應(yīng)該使勁批評(píng)，該打就打。通過(guò)學(xué)習(xí)才明白隨著年齡的 增長(zhǎng)孩子的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，遇到問(wèn)題應(yīng)多理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，循循善誘的引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)換位考。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)能認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講課，看著家長(zhǎng)們期待的眼神，我暗喜自己的準(zhǔn)備是符合家長(zhǎng)們的“胃口”的。乘熱打鐵，我緊接著表?yè)P(yáng)了家長(zhǎng)們的辛勤勞動(dòng)：養(yǎng)育了聰明能干的孩子、每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送孩子，關(guān)心孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步??說(shuō)到這兒，家長(zhǎng)們的臉上都露出了自豪的微笑，是啊！大人們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)，何況才幾歲的孩子呢？馬上，我適時(shí)的表?yè)P(yáng)了班上的孩子們，我覺(jué)得每個(gè)孩子都是那么的可愛(ài)，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力等待著我去發(fā)掘，聽(tīng)到這兒，家長(zhǎng)們臉上的笑更燦爛了，我更看到了家長(zhǎng)們對(duì)我的細(xì)致工 作的肯定，心里美滋滋的??

通過(guò)兩個(gè)月的了解，我已經(jīng)對(duì)某些學(xué)生有了清楚的認(rèn)識(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上都給予了一定的表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。針對(duì)本次期中考試，對(duì)進(jìn)步大的，或者是只要有進(jìn)步的，哪怕是最后一名的學(xué)生，都給予了一定的表?yè)P(yáng)。其次，針對(duì)家庭教育的重要性，家長(zhǎng)的教育方式等做了重點(diǎn)的介紹，有故事反思，有典型事例，有知道建議等。讓家長(zhǎng)明白，在孩子的教育上，學(xué)校固然有很大的作用，但是家庭的作用更是不容忽視的。家庭環(huán)境，家長(zhǎng)的教育方式，家長(zhǎng)的習(xí)慣等都對(duì)孩子有非常大的影響。

孩子現(xiàn)在正值十二三歲，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，例如：寫(xiě)完作業(yè)要收拾好書(shū)包，上下學(xué)騎車(chē)的安全問(wèn)題，在學(xué)校的瘋打鬧問(wèn)題，尊敬師長(zhǎng)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同學(xué)問(wèn)題，孝敬父母問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)的問(wèn)題，以及如果學(xué)生有任何問(wèn)題需要請(qǐng)假都必須有家長(zhǎng)親自和我請(qǐng)假的制度。我覺(jué)得能夠得到家長(zhǎng)的理解、認(rèn)同、支持。

對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我都把家長(zhǎng)流了下來(lái)，認(rèn)真地了解學(xué)生的情況，和家長(zhǎng)做好溝通工作。

由于事先給家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了紙筆，并讓孩子留下一句真心話(huà)給父母，父母也留下了真心話(huà)給孩子，給學(xué)校，給老師。當(dāng)會(huì)后，很多家長(zhǎng)給我那頁(yè)紙時(shí)，我很感動(dòng)，哪怕是批評(píng)，哪怕是鼓勵(lì)，我都非常感謝。同時(shí)有很多家長(zhǎng)向我詢(xún)問(wèn)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，并且要求我以后嚴(yán)格要求孩子，只要是孩子出了錯(cuò)，狠批。對(duì)于家長(zhǎng)的合作，支持，我很感謝。

第五篇：家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

初三、四班

劉海

為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在2016年9月13日上午，組織舉行本學(xué)期第一次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果?？偨Y(jié)如下：

一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開(kāi)課時(shí)間：在2016年9月13日周二上午8點(diǎn)進(jìn)行。

2、教學(xué)方式：以級(jí)部為單位在階梯教室組織授課，授課時(shí)間為1小時(shí)。然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專(zhuān)家講課專(zhuān)題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以級(jí)部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》初三年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容，提前安排好課題，安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際確定授課主題。

三、督察和評(píng)估

（一）、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)：

（1）備課：授課班主任要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。

（2）上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課（上午8點(diǎn)到10點(diǎn)），不準(zhǔn)過(guò)早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。

（3）作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求；有批閱記錄

4、其他準(zhǔn)備工作：努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍，鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信等。

五、總體印象：

這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下，家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿(mǎn)意，對(duì)教師的工作給予了充分肯定。

這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出勤率都在95％以上，且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加，可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映：教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說(shuō)：其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子，一直困擾著很多家長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。王欣的家長(zhǎng)說(shuō)：聽(tīng)了講座觸動(dòng)很大，對(duì)比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點(diǎn)，采取了一味的批評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了對(duì)待孩子應(yīng)采取鼓勵(lì)與贊賞的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要,要使自己與孩子的交往中成為好朋友，今后要更加注意與溝通，做一個(gè)好家長(zhǎng)，更要做孩子的好朋友。很多家長(zhǎng)發(fā)出了“與孩子一起成長(zhǎng),讓快樂(lè)永駐人間”確實(shí)領(lǐng)悟了科學(xué)的家教思想和理念,運(yùn)用教材中的方法教育孩子的同時(shí)也教育了家長(zhǎng),育人和種莊稼一樣,會(huì)種莊稼的人會(huì)種好苗,秋天會(huì)豐收。會(huì)育人的人必須知道育人的道理,全家人非常感謝學(xué)校，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的一切。

2016年9月13日