第一篇：培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
家長(zhǎng)會(huì)通知
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我校承蒙各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，學(xué)校寒假班的教學(xué)工作得以順利的開展。為了使廣大家長(zhǎng)更好地了解子女在寒假班學(xué)習(xí)中的情況，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同教育好下一代。我校決定于1月31日（明天）下午2點(diǎn)召開家長(zhǎng)會(huì)（學(xué)員照常上課），屆時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來校參加！
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：
1、您的子女在本次寒假班中的表現(xiàn)分析；
2、我校老師就學(xué)生在校及在家學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)溝通；
3、下期精品班課程特色、收費(fèi)、上課時(shí)間介紹；
4、家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)下期課程的優(yōu)惠制度介紹；
5、本次寒假班學(xué)習(xí)成果的精彩展示；
6、親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)父母與孩子間的親子感情；
7、到場(chǎng)家長(zhǎng)可為孩子免費(fèi)領(lǐng)取精美禮品一份。
特此通知
朗文培訓(xùn)學(xué)校
2013年1月30日
第二篇：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的通知
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教師和家長(zhǎng)溝通的會(huì)議。那么我們要以怎樣的書面形式去通知家長(zhǎng)前來赴會(huì)呢？下面請(qǐng)看學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知吧！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
1尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
新的學(xué)期就要開始了，孩子們?cè)谶@一學(xué)期將要怎樣進(jìn)步呢?相信是家長(zhǎng)最為關(guān)心的。為了讓家長(zhǎng)有更直觀的了解，我班定于本周四下午舉行學(xué)開學(xué)匯報(bào)會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。
一、時(shí)間：xx.12.22(本周四)下午2:15——4:30.二、地點(diǎn)：大二班活動(dòng)室。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)期末匯報(bào)會(huì)。
2、家長(zhǎng)課程。
3、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。
四、請(qǐng)您配合：
1、請(qǐng)年輕家長(zhǎng)周四下午2:15以前到園，帶好筆和本。簽好到后在教室外走廊等候，2:20我們的活動(dòng)正式開始。
2、在活動(dòng)期間，請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)位置，以免影響到孩子的正?；顒?dòng)。
3、今天晚上請(qǐng)?jiān)诩易龊煤⒆拥墓ぷ?，教育孩子在爸爸媽媽來了以后要跟平時(shí)表現(xiàn)的一樣，不要在活動(dòng)期間看家長(zhǎng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子。
4、活動(dòng)結(jié)束后，您可以把您的意見與建議寫下來，反饋給我們，您的意見與建議將對(duì)我們以后工作的開展起到更大的促進(jìn)作用。
我們誠摯邀請(qǐng)您參加!謝謝您的支持!
xx幼兒園
x年x月x日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
2尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
真誠地感謝您一直以來對(duì)我們工作的關(guān)心、支持、理解與信任。我們深知：孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的關(guān)注與付出;孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同教育。
為了進(jìn)一步做好孩子的教育工作，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通和交流，我們將于20XX年**月**日上午8：30舉行家長(zhǎng)會(huì)。我們將與您交流孩子在校生活、學(xué)習(xí)等情況，并真誠地希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議!本次家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)期，真誠希望您能抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。(溫馨提示：請(qǐng)孩子的監(jiān)護(hù)人爸爸或媽媽參加家長(zhǎng)會(huì);請(qǐng)帶筆和此邀請(qǐng)函參加家長(zhǎng)會(huì);請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘到會(huì)。)
讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進(jìn)孩子更好、更快地進(jìn)步、成長(zhǎng)。真誠感謝您對(duì)我們工作的支持!我們期待您的光臨!
謹(jǐn)祝：
家庭和睦，工作順利!
xx幼兒園
x年x月x日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
3尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
孩子是祖國的未來、家長(zhǎng)的希望，要培養(yǎng)一個(gè)健康、快樂的寶寶，需要家庭、社會(huì)、幼兒園通力合作才能取得最佳的效果，為了探討幼兒教育之法，并向您們匯報(bào)孩子在園情況，同時(shí)希望聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議和意見。借此希望家長(zhǎng)能光臨幼兒園和老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議地點(diǎn)：幼兒園各班教室。
二、會(huì)議時(shí)間:x年x月x日(本周五)下午2:00
三、注意事項(xiàng)：
1、為了確保會(huì)場(chǎng)安靜有序，請(qǐng)家長(zhǎng)不要去孩子睡房探望，會(huì)后帶孩子回家(坐車的幼兒當(dāng)天下午由家長(zhǎng)接，校車下午不送)。會(huì)議中請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，必要的電話請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)外接聽。
2、車輛停放：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把車輛開進(jìn)幼兒園內(nèi)，請(qǐng)有序的停在園外公路上。
3、幼兒園內(nèi)不吸煙，保持幼兒園內(nèi)安全和環(huán)境整潔。
4、如有特殊情況不能參加家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷嗉?jí)老師，并盡快在會(huì)后與老師交流、了解相關(guān)情況。誠摯感謝您對(duì)幼兒園工作的大力支持!
xx幼兒園
x年x月x日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
4尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
您一定非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，為了使您更好地了解我校的教育情況，了解孩子在校的各方面表現(xiàn)，共同探討孩子成長(zhǎng)過程中的熱點(diǎn)問題，同時(shí)也使我們更好地了解學(xué)生在家的情況，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育“合力”，共同為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。我們真誠地邀請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，于1月3日(星期日)在昂立學(xué)校召開家長(zhǎng)教師交流會(huì)。敬候您的光臨!
孩子是未來的希望，家長(zhǎng)和老師及時(shí)的溝通和交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的幫助，為了您孩子更好地成長(zhǎng)，我們誠摯地邀請(qǐng)您參加明天的家長(zhǎng)會(huì)!(注：由于您的孩子上課時(shí)間不同，具體參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間以各班老師通知為準(zhǔn)。)
xx幼兒園
x年x月x日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
5尊敬的各位家長(zhǎng)：
下周四(3月10日)晚將進(jìn)行大班第二學(xué)期的期初家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，這也是本學(xué)期乃至幼兒在園階段的最后一次家長(zhǎng)聚會(huì)，我們會(huì)議的主題圍繞幼小銜接和本學(xué)期重點(diǎn)工作安排進(jìn)行，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)光臨!
家長(zhǎng)會(huì)兩個(gè)活動(dòng)預(yù)計(jì)安排如下：
家長(zhǎng)學(xué)校：18:30-19:20——三樓多功能廳
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：19:20-20:10——大四班教室
注：各位家長(zhǎng)請(qǐng)隨帶紙筆，以便于能及時(shí)記錄對(duì)幼兒有益的經(jīng)驗(yàn)分享，并能更好地進(jìn)行幼小銜接的家教指導(dǎo)。
xx幼兒園
x年x月x日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知6
親愛的家長(zhǎng)們：
大家好!
因?yàn)槟?、我有緣，所以才能共結(jié)一個(gè)圓。為進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)家?；?dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，本著家校共育的精神，我校決定召開高一家長(zhǎng)會(huì)，希
望你在百忙中抽出時(shí)間，撥冗光臨，對(duì)孩子在家和在校的表現(xiàn)與各班主任進(jìn)行深入的面對(duì)面交流，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進(jìn)您孩子的進(jìn)步。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間：11月20日上午 9：00前到校(下周星期六)。
二、會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)?？平虡菆?bào)告廳。
三、相關(guān)要求：
1、家長(zhǎng)要力爭(zhēng)提前到校，按時(shí)參加;
XX中學(xué)
20XX年X月X日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你好!
我們深知：孩子們的每一張笑臉都承載著家長(zhǎng)們的殷切期望和美好憧憬;我們深知：孩子們一切成績(jī)的取得離不開你們的關(guān)注與付出;我們深知：班級(jí)的每一步發(fā)展離不
開你們的關(guān)心和支持。
為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，使家校形成合力。我們班定于本周二晚上(**月**日)在本班教室召開“好習(xí)慣好人生”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。由于位置有限，請(qǐng)每戶人家派一
個(gè)代表參加會(huì)議。
為了保證會(huì)議有序開展，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺遵守：
1、18：30前到教室，坐到自己孩子的位置上。
2、到校后有序停放車輛。
3、開會(huì)時(shí)，不要交談，不要吸煙，將手機(jī)設(shè)為靜音。
4、請(qǐng)把填寫好的反饋表交給班主任。您的建議是我們把工作做得更好的保證。
對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，是我們共同且無法推卸的責(zé)任和使命。為此，敬請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們期盼您的光臨。
XX小學(xué)
20XX年X月X日
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知8
親愛的家長(zhǎng)們：
大家好!
因?yàn)槟?、我有緣，所以才能共結(jié)一個(gè)圓。為進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)家?；?dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，本著家校共育的精神，我校決定召開高一家長(zhǎng)會(huì)，希
望你在百忙中抽出時(shí)間，撥冗光臨，對(duì)孩子在家和在校的表現(xiàn)與各班主任進(jìn)行深入的面對(duì)面交流，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進(jìn)您孩子的進(jìn)步?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間：11月20日上午 9：00前到校(下周星期六)。
二、會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)?？平虡菆?bào)告廳。
三、相關(guān)要求：
1、家長(zhǎng)要力爭(zhēng)提前到校，按時(shí)參加;
XX小學(xué)
20XX年X月X日
第三篇：英語培訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)同學(xué)們，大家下午好！
首先歡迎大家的到來！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容一是向家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)一下本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)成果。二是教育經(jīng)驗(yàn)交流分享。三是說一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和要求。
請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)成靜音，誤隨意進(jìn)出教室，保持會(huì)場(chǎng)的秩序。
本學(xué)期共18周，我們還有2周的課，分別是復(fù)習(xí)和期末考試。安排今天16周開家長(zhǎng)會(huì)是提前告知大家下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間，有的同學(xué)暑假還報(bào)有別的興趣班，以便及時(shí)確定以免時(shí)間沖突。
隨著春季學(xué)期英語學(xué)習(xí)尾聲的臨近，在這16周里，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討。
在過去的這一學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了少兒第一冊(cè)小紅帽的故事。這本書有16個(gè)單元，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是口語:見面禮貌用語“你好、早上好、下午好、見到你很高興等”、自我介紹名字、年齡、詢問顏色以及一些動(dòng)物，學(xué)習(xí)用品類單詞等。課文：小紅帽的故事；單詞62個(gè)．
我們整個(gè)少兒四冊(cè)教材在編排上每個(gè)單元都有日常口語對(duì)話和課文表演日?？谡Z著重與訓(xùn)練生活情景性強(qiáng)的句型，培養(yǎng)同學(xué)們表達(dá)生活情境英語運(yùn)用能力.課文部分是課文是以小紅帽的故事展開。每周學(xué)習(xí)一單元內(nèi)容，每句話都教授其對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表演和語氣，包含了許多生活情境性強(qiáng)的句型，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進(jìn)，知識(shí)面廣，詞匯量大，學(xué)完少兒四冊(cè)可以掌握大量的單詞和句子，它函蓋小學(xué)大部分的單詞和句子。少兒四冊(cè)學(xué)完了有一定的英語基礎(chǔ)就可以升入音標(biāo)學(xué)習(xí)和少兒版新概念看聽學(xué)的學(xué)習(xí)了，就開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法和背單詞了。
從3月份開學(xué)以來，我們班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性都很高，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)都有很大提高。在這里，我就對(duì)孩子在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況予以簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
首先我想表揚(yáng)一下以下幾個(gè)同學(xué)，他們是葉文樂、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁圣鑫昊，他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上做得很好，堅(jiān)持認(rèn)真的聽磁帶，遵守課堂常規(guī)，積極主動(dòng)的回答問題，良好的完成每課的要求，課文的表演背誦，練習(xí)冊(cè)做的很好。
葉文樂，性格從靦腆到現(xiàn)在生怕老師不點(diǎn)他回答問題，在課堂上的他活潑開朗，在課后的他認(rèn)真復(fù)習(xí)，并在單詞競(jìng)賽中為咱們班獲得了榮譽(yù)。劉澤微，是班上的領(lǐng)頭雁，常常帶領(lǐng)大家思考問題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛，在課堂上全神貫注，老師沒布置的作業(yè)也提前做完并且正確率很高。梅肖楊活潑開朗，很樂意做老師的小幫手，常常幫老師收作業(yè)并拿教具。釋悅軒很聽老師的話，安靜的吸收著老師的每個(gè)知識(shí)，這次朗誦賽的準(zhǔn)備中表演很有天賦，但若更加自信大方你會(huì)更出色。張雪媛是老師們公認(rèn)的懂禮貌的孩子，并且很善良，重新適應(yīng)英語課堂后，進(jìn)步相當(dāng)明顯。李高涵一直都是認(rèn)真的完成英語各項(xiàng)要求，依舊保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是個(gè)別的字母要把它記牢哦。丁圣心號(hào)很懂禮貌本學(xué)期進(jìn)步很大，特別是在口語發(fā)音和語流上，重難點(diǎn)的句子你很流利的脫口而出，為他人樹立了榜樣。
望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈，他上課都能跟著老師上課的思路走，認(rèn)真聽講。性格比較文靜，說話聲音比較小，接受能力相對(duì)慢一些，但是他們是一直都在努力，一直都在進(jìn)步著，我相信只要一直這樣保持下去，她們一定會(huì)很棒的。望卓言，還記得幼兒的你進(jìn)步很大，能自己大膽說出口，雖然現(xiàn)在少兒的要求提高了，但是你還記得老師曾對(duì)你說過：不要怕出錯(cuò)，但是要勇敢的大聲說出來。鄭雄濤，很聽老師的話，你很聰明，腦經(jīng)轉(zhuǎn)的很快，還愛主動(dòng)問老師問題，但是老師總覺得你的發(fā)音還可以通過多模仿而進(jìn)步更大。梁恩慈聰明，聽話，好學(xué)，但在家里可就對(duì)自己的要求降低了，要是課堂課后能一樣優(yōu)秀就更好了。
接下來我想說說下面幾位進(jìn)步較大的同學(xué)，陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開始學(xué)單詞和句子時(shí)，也不是很喜歡開口，但隨著課程的深入，他們的表現(xiàn)也越來越好，每次上課時(shí)都能聽到他們響亮的聲音，在口語表達(dá)上看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，課文句子背誦的越來越多，我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動(dòng)，腦筋靈活，上課認(rèn)真，但這種認(rèn)真的狀態(tài)卻不能長(zhǎng)久，總是認(rèn)真不了一會(huì)，思想開始開小差，我希望若以后能夠克服這個(gè)缺點(diǎn)，整堂課都認(rèn)真聽講的話，一定會(huì)更棒的。吳紫涵，開始靦腆的性格到現(xiàn)在敢于大膽表達(dá)自己，學(xué)習(xí)上變化很大，自信了許多，成績(jī)因此提高了，老師為你感到高興。劉濤，你表現(xiàn)總是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)積極，有時(shí)上課懶散，但那次你能主動(dòng)問老師學(xué)校學(xué)習(xí)的難點(diǎn)單詞我就知道你已經(jīng)喜歡上了英語，這就是老師看見你的進(jìn)步，我們慢慢來。
我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加自信些，并且要敢于犯錯(cuò)，說錯(cuò)了也沒什么關(guān)系，這次說錯(cuò)了，老師幫忙糾正過來，下次就不會(huì)再錯(cuò)了。是不是？
英語學(xué)習(xí)要求是:聽、說、讀、寫。每個(gè)單元分為口語和課文，口語主要是日常對(duì)話，要求學(xué)生會(huì)讀背，目的是培養(yǎng)語感，理解每句話的意思，會(huì)翻譯；能綜合運(yùn)用。課文也包含了很多單詞和句型，首先要理解，知道每句話的中文含義，同時(shí)單詞本上的單詞要會(huì)認(rèn)讀，會(huì)讀才會(huì)背，要多反復(fù)跟讀后記下來，直到能生動(dòng)的表演課文。家庭作業(yè)是對(duì)本單元的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，其中都是一些重點(diǎn)內(nèi)容需要掌握的都羅列在每周的周計(jì)劃上。記憶單詞要選時(shí)間。晚上臨睡前或早上起床后就是不錯(cuò)的黃金記憶時(shí)間。與其在過關(guān)時(shí)強(qiáng)記，不如抓住這兩個(gè)黃金時(shí)刻。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”。我們?cè)诘?,4,8,16,32天是進(jìn)行復(fù)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)
? 目前學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的問題合理安排學(xué)習(xí)及作息時(shí)間 ? 家庭作業(yè)---背誦課文并表演,聽磁帶,自覺性差
有的低年級(jí)甚至比高年級(jí)的同學(xué)學(xué)的要好，年齡小學(xué)的級(jí)別高，知識(shí)比較難，可能有時(shí)感到有些困難，但是他們只要堅(jiān)持下去，學(xué)到一定的級(jí)別成績(jī)會(huì)有很大提高的。所以每個(gè)同學(xué)不能只按老師的要求完成了就覺得可以了，要互相之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)年紀(jì)比一比，再根據(jù)不同年級(jí)的要求嚴(yán)格要求自己。
有的同學(xué)表現(xiàn)在出自尊心很強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作都做得比較好。自己找好的學(xué)習(xí)方法。
但是也有需要在比平時(shí)多付出一點(diǎn)，多花一點(diǎn)時(shí)間的，還有更大進(jìn)步空間的同學(xué)，要在雙數(shù)課上的語法多讀多記多練，這樣才能一學(xué)期比一學(xué)期有進(jìn)步。也有一部分同學(xué)為自己找的借口比較多，能多玩一會(huì)也不把書拿出來復(fù)習(xí)，怕寫作業(yè)、惰性較大。學(xué)習(xí)馬虎、敷衍、比較貪玩。希望同學(xué)們心中有一面明鏡，自我評(píng)價(jià)自己是不是都做的很好，還有哪些地方做的不夠好，有則改之，無則加勉。
同學(xué)們每周都要保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。總之學(xué)習(xí)要四個(gè)字：不折不扣！什么意思？不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。惟有如此，你們才能長(zhǎng)成最美的一道風(fēng)景。
各位家長(zhǎng)朋友，每一個(gè)孩子都是一塊自然的璞玉，我們做老師家長(zhǎng)的，是雕琢這塊璞玉的最主要的人。對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，我們的一個(gè)基本觀念，就是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣。國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。小學(xué)階段正是孩子樹立學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的初級(jí)階段，為他們樹立信心，多鼓勵(lì)少指責(zé)，培養(yǎng)進(jìn)取心，培養(yǎng)認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，自己不會(huì)后悔。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)：心里已經(jīng)清醒地意識(shí)到，嘴上也在說：貪玩不利于學(xué)習(xí)，今后不再貪玩了，可是鬼使神差地又貪玩了。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的要去玩的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩的人拖他去整天打藍(lán)球、玩游戲機(jī)，他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。
2.每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。拒絕包辦代勞，現(xiàn)在的孩子享受父母了太多的精心照料與服務(wù)，生活中的許多事情都由大人代勞了，于是便習(xí)慣性地形成了對(duì)家長(zhǎng)的過分依賴，即使是面對(duì)一些需要孩子自己完成的事情，他也會(huì)在那里不緊不忙地磨蹭著，等待家長(zhǎng)的援助之手。比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)由于害怕孩子上學(xué)遲到而急得不得了，可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的，因?yàn)楹⒆有睦锩靼?，自己?dòng)作磨蹭一點(diǎn)沒關(guān)系，到時(shí)候媽媽會(huì)來幫我的，反正上學(xué)是遲到不了的。這些都是孩子的依賴性，所以，要想讓孩子不再磨蹭或自己檢查作業(yè)，父母就必須剔除對(duì)他的多余的關(guān)愛，讓孩子遠(yuǎn)離對(duì)父母的依賴，更不能因?yàn)榭春⒆痈傻寐桶k代替。有的同學(xué)作業(yè)做完了也不管對(duì)錯(cuò)就不再檢查了，認(rèn)為檢查是父母老師的事情，所以考試的時(shí)候也是錯(cuò)誤百出。看聽學(xué)那個(gè)班的一個(gè)同學(xué)周雨駿媽媽在此有她自己的心得。與之交流中了解到，她認(rèn)為孩子已經(jīng)五年級(jí)了，應(yīng)該是有自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，再不能讓孩子在學(xué)習(xí)上過于依賴，便試著放手，一段時(shí)間后孩子在沒有媽媽處處的監(jiān)督下確實(shí)有所松懈，所以退步了，成績(jī)不理想，周雨駿媽媽的這種做法雖然還沒有達(dá)到理想的效果，但我想若學(xué)校家長(zhǎng)之間做好溝通，多給孩子在思想上的幫助和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，周雨駿同學(xué)一定會(huì)明白媽用心和改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以說有的同學(xué)作業(yè)做完了也不管對(duì)錯(cuò)就不再檢查了，認(rèn)為檢查是父母老師的事情，所以考試的時(shí)候也是錯(cuò)誤百出。再比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢問他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。在學(xué)習(xí)上，同樣要讓孩子認(rèn)識(shí)到他的“依賴”給他帶來的后果。
3.培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是同學(xué)們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。旨在告訴人們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。不信你可以當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”，說的就是這個(gè)道理。上課時(shí)要全神貫注地聽講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見，以意封閉。有些同學(xué)上課時(shí)精神走神，講話或擺弄東西，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒，或者故意插科打諢、耍怪逗哏。這些做法都是與專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣背道而馳的。4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固，甚至沒有學(xué)會(huì)，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有走神，便立即做出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。世界上著名的“鐵娘子”英國首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時(shí)說：“有時(shí)事務(wù)太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣，這樣你就可以習(xí)慣成自然了。早上起來你想都不用想就去刷牙，這是習(xí)慣?！比銮袪査f的“想都不用想”，實(shí)際上就是受習(xí)慣支配著的下意識(shí)在發(fā)揮作用。
5.在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量給他創(chuàng)造一個(gè)較為安靜的、不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，這時(shí)家長(zhǎng)不要上網(wǎng)玩游戲，不要給朋友打電話嘮嗑，不要不時(shí)地去問寒問暖，即使是在做家務(wù)也要盡量防止發(fā)出很響的聲音。
6.我們不妨從勞動(dòng)教育入手，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子適當(dāng)做些家務(wù)，拖地，擦桌子，洗碗，洗自己的衣服等，一旦他們愛上了勞動(dòng)，有了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，那么他們的學(xué)習(xí)也會(huì)受到良好的促進(jìn)作用。
7.定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì)影響身體健康；如果飽一頓饑一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識(shí)必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說，定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。8.值得注意的是，我國中小學(xué)生乃至大學(xué)生的身體素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家相比普遍偏低，近視率普遍偏高。其中有80%考生的報(bào)考志愿受身體條件、尤其是視力的制約。
學(xué)習(xí)英語的新方法：1.模唱 很多十幾歲的青少年喜歡唱歌，尤其是喜歡學(xué)唱一些流行歌曲。唱歌和學(xué)習(xí)還是能聯(lián)系上的，而且影響不小。這里所缺乏的還是一個(gè)正確的引導(dǎo)，建議家長(zhǎng)和孩子一起挑選歐美流行歌手的歌曲，鼓勵(lì)孩子多聽、多學(xué)、多唱。由聽——學(xué)——唱，這是一個(gè)重要的英語學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也增加了孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。比如在
2、二分鐘記憶法
很多學(xué)生在課堂上接受新知的能力很強(qiáng)，甚至個(gè)別同學(xué)能夠做到當(dāng)堂即消化所學(xué)知識(shí)。在工作中我發(fā)現(xiàn)往往接受能力強(qiáng)的孩子，記憶的持久性不強(qiáng)，比較典型的就是很多孩子晚上睡覺前對(duì)當(dāng)天的功課進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但在第二天的課堂上、考試中卻往往成反比，如何克服這一缺點(diǎn)，可以利用“二分鐘記憶法”——即每天除了晚上臨睡前的復(fù)習(xí)外，第二天早起后用二分鐘來回顧，將遺忘的知識(shí)重新鞏固，這樣堅(jiān)持不懈，記憶能力必然提高。不但時(shí)間花費(fèi)不多，而且學(xué)習(xí)輕松，毫無壓力。
下學(xué)期希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持做到：
1.為了讓孩子能夠有良好的語感，培養(yǎng)孩子的聽說能力，為了讓孩子能夠說一口純正，流利的英語，在這里我希望家長(zhǎng)每天督促孩子聽一聽與課本配套的蹀片。2.每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成并進(jìn)行簽字，如果孩子講條件或是沒有如實(shí)完成可以在周計(jì)劃上寫上原因或具體情況。我們每天的英語作業(yè)都不是很多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成。有的同學(xué)說語文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，沒有時(shí)間寫。所以家長(zhǎng)可以幫孩子可以適當(dāng)?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序，可以先做英語啊！英語語文口頭作業(yè)晚了沒時(shí)間做，并不是可以說就可以不做。相反的學(xué)習(xí)語言，最重要的就是要練說，你可以讓孩子提前一刻鐘起床起來讀讀，效果會(huì)很好的。
3．改正培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
本學(xué)期家長(zhǎng)朋友們也表現(xiàn)的很不錯(cuò)，例如梅肖楊、望卓言，鄭雄濤的家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)英語活動(dòng)，劉澤威、劉濤、穆芳飛的家長(zhǎng)在生活上學(xué)習(xí)上給予孩子很大的鼓勵(lì)，很注意樹立孩子的信心，積極地報(bào)名，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，給孩子樹立了一個(gè)好榜樣。袁紅玲、陳繼偉的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育一絲不茍，在電話中認(rèn)真的交流了孩子在家的學(xué)習(xí)情況。丁圣心號(hào)、葉文樂、吳紫涵的家長(zhǎng)每周都認(rèn)真的在周計(jì)劃和書本上簽字。李高涵、釋悅軒、張雪媛的家長(zhǎng)交流表填寫很認(rèn)真，全面，字跡工整漂亮。
本學(xué)期我們開展了多項(xiàng)活動(dòng)，第一個(gè)是母親節(jié)為了表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和感謝我們組織大家制作了賀卡，大家都非常喜歡這個(gè)活動(dòng)嗎，都精心的認(rèn)真的完成了，體現(xiàn)了本次活動(dòng)的目的意義。在制作卡片的過程中有的同學(xué)像寫作一樣信手拈來，做的很漂亮很快，有的同學(xué)拿著一張紙和剪刀就不知道怎么辦才好。執(zhí)行力差，在學(xué)習(xí)上的體現(xiàn)就是，孩子不愛動(dòng)手，而不動(dòng)手去做最后會(huì)導(dǎo)致，孩子看什么都很簡(jiǎn)單，但自己做起來就不是那么回事，所以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力應(yīng)貫穿其人生成長(zhǎng)全過程中，但其中又以小學(xué)階段尤為重要。帶領(lǐng)孩子爬山郊游，讓孩子觀察春夏秋冬自然景色的變化；和孩子一起種植花草樹木，了解植物生長(zhǎng)過程；養(yǎng)些小動(dòng)物，讓孩子觀察它們的習(xí)性動(dòng)態(tài)。充分利用大自然，一年四季都可進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。古人的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的詩句正是對(duì)兒童在接觸大自然中一些活動(dòng)的寫照。
本學(xué)期我們還開展了“夢(mèng)想杯”我愛記單詞，很高心同學(xué)們都踴躍的報(bào)名參加了活動(dòng)，本且在活動(dòng)中有些同學(xué)取得了不錯(cuò)的名次，在這里提出表揚(yáng)，我們班的葉文樂劉澤為同學(xué)都獲得了三年級(jí)組的冠軍和亞軍，大家都在這次競(jìng)賽中付出了努力，精神可嘉，值得表揚(yáng)。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該多多參加這樣的專項(xiàng)競(jìng)賽，從競(jìng)賽中大家可以找到自己的差距和優(yōu)勢(shì)在哪里，并且每一次活動(dòng)都會(huì)帶來感受，這也是人生經(jīng)歷組成的一部分，可以增長(zhǎng)見識(shí)和知識(shí)，提升自己分析問題的能力，更主要的是可以讓自己有所突破，突破自己的害羞和膽小的性格弱點(diǎn)，加強(qiáng)面對(duì)挫折的能力。這次競(jìng)賽中也反映了一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是答題技巧，有一題是根據(jù)圖片選擇單詞，卷子是黑白的，有個(gè)單詞要大家選個(gè)黃色的單詞，有的同學(xué)問這個(gè)顏料圖片畫的是什么顏色啊，可是所有圖片里只有這一個(gè)圖片是關(guān)于顏色的，無需問就選這個(gè)答案。這就是答題的技巧不夠，平時(shí)同學(xué)們的測(cè)試中可能也存在這樣的問題，有的同學(xué)可能知識(shí)不扎實(shí)但會(huì)答題分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，這在高考和中考中是很重要的，所以要總結(jié)自己，平時(shí)多加以練習(xí)。
明天晚上也將舉行“夢(mèng)想杯”幼少兒的英語朗誦比賽，大家也都在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中，活動(dòng)重在參與，同學(xué)們要自信大方一點(diǎn)，預(yù)祝同學(xué)們演出成功！
暑期我們的英語學(xué)習(xí)將繼續(xù)開展下去，希望各位家長(zhǎng)能夠幫助您的孩子培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣；梅花香自苦寒來，迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代中國人不畏艱險(xiǎn)，奮勇開拓。炎熱的暑期也是我們培優(yōu)補(bǔ)差抓緊學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。像紅軍二萬五千里長(zhǎng)征一樣，堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持到最后才能嘗到勝利的甘泉。為了讓我們的孩子在英語學(xué)習(xí)中有更多收獲，暑期我們將學(xué)習(xí)少兒第二冊(cè)白雪公主的故事，口語:見面禮貌用語，詢問時(shí)間表達(dá)，描述一天日常生活、動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)類單詞等等。課文：白雪公主的故事．英文歌曲5首
暑期我們的每周上三次課，時(shí)間為每周二四六的上午10：20-12：20.7月 日開課，共十八次課，與8月 日結(jié)束課程。學(xué)費(fèi)為 元/期。同時(shí)我們也開展了一些優(yōu)惠活動(dòng)，兩期連報(bào)優(yōu)惠 元，老生帶新生報(bào)名優(yōu)惠30元，暑期我們也開展了數(shù)學(xué)提高班，同學(xué)們也可以帶領(lǐng)英語數(shù)學(xué)提高成績(jī)上有需要的朋友來免費(fèi)試聽。
本次家長(zhǎng)會(huì)到這里已經(jīng)接近尾聲了，再次感謝所有家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來的支持與信賴。這將是我及我們學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力與源泉！希望我們共同努力，為孩子的將來盡一份力。在此祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，有一個(gè)美好的明天。祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，合家幸福！
第四篇：培訓(xùn)學(xué)?！?jīng)典家長(zhǎng)會(huì)流程（范文）
[轉(zhuǎn)] 家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)流程
一.Greetings
培訓(xùn)師作自我介紹并作些許寒暄，盡快拉近與學(xué)員關(guān)系，使學(xué)員迅速進(jìn)入狀態(tài)。
要求：培訓(xùn)師飽含激情,微笑,自信,具親和力.在黑板右上角寫下自己的中英文名字及聯(lián)系方式.二.復(fù)習(xí)提問公共基礎(chǔ)課已講的關(guān)于續(xù)班和家長(zhǎng)會(huì)需要注意的問題（互動(dòng)，主要以提問為主）續(xù)班
1續(xù)班概念
續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)同系統(tǒng)英語教材的一個(gè)工作．它包括昂立幼兒少兒，劍橋預(yù)備級(jí)，一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)的連續(xù)工作，以及新概念英語一，二，三，四冊(cè)等系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也包括低幼到劍橋，從劍橋到新概念這些教材銜接轉(zhuǎn)變的過程． ２續(xù)班的重要性三點(diǎn)。
＊ 內(nèi)部學(xué)員的續(xù)班避免了宣傳費(fèi)用．每一位新招生的收入都包含了宣傳費(fèi)用的支出，而續(xù)班的工作全部由前臺(tái)和教師完成，無需宣傳費(fèi)用．
＊ 續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平．只有優(yōu)秀的教師才可能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)．因此，續(xù)班率是你向新生家長(zhǎng)介紹師資的有力數(shù)據(jù)．
＊ 可以考核教師的教學(xué)效果．孩子在沒學(xué)懂的情況下，是不會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的．因此續(xù)班工作完成的好壞，側(cè)面證明教師的教學(xué)成果．它是教師工資調(diào)動(dòng)中的一個(gè)重要指標(biāo)．因此每個(gè)學(xué)員的流失都是教師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任：
＃對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任
學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，英文是一種語言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能繼續(xù)英語學(xué)不但使學(xué)生無法持續(xù)提高自己的英語水平，并且使已經(jīng)掌握的英語知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢，時(shí)間和心血全部付諸東流，更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)英語的積極性會(huì)受到極大的打擊． ＃對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任
學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命，學(xué)校的宗旨是提高全民的英語水平，而學(xué)員的流失使學(xué)英語的過程受到阻斷，學(xué)校存在也就變得毫無意義了．
＃對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任
作為一名教師，不能將所有學(xué)生流在自己的課堂上，是自己的恥辱．
３續(xù)班原則
＊平時(shí)多溝通＊嚴(yán)格要求
＊親和平易＊以誠待人
注：培訓(xùn)師要加強(qiáng)與學(xué)員間的交流，在每個(gè)概念給出之前要啟發(fā)學(xué)員自己總結(jié)．
實(shí)例：＃平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，作學(xué)生家長(zhǎng)的朋友，多聯(lián)系關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，多關(guān)心差生，時(shí)刻關(guān)心他們的進(jìn)步，給他們以鼓勵(lì)．
＃遇到難續(xù)班學(xué)生，要從學(xué)生角度出發(fā)，熱情有度的給他們一個(gè)合理的學(xué)習(xí)建議（建議重讀或給一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，忌與家長(zhǎng)發(fā)生沖突）
＃平時(shí)多與學(xué)生為友，生活上多關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，及時(shí)和家長(zhǎng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋
４續(xù)班前的準(zhǔn)備
＊期末考試＊安排布置家長(zhǎng)會(huì)的召開
＊了解班級(jí)里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況及性格特點(diǎn)
５續(xù)班后的處理工作
對(duì)于沒有續(xù)班的孩子，教師應(yīng)了解原因，并做出相應(yīng)處理，希望他們以后有機(jī)會(huì)再來我校學(xué)習(xí)（給學(xué)員流下好印象）
６續(xù)班中的小技巧
*在家長(zhǎng)會(huì)之前的四次課就應(yīng)該督促學(xué)生續(xù)費(fèi)。讓教師每次上課時(shí)先問：“已經(jīng)續(xù)過費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉右手,沒有續(xù)費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉左手。”
*把開家長(zhǎng)會(huì)的教室布置的最為美觀。
*在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)先點(diǎn)一些不經(jīng)常接送孩子的家長(zhǎng)，讓他們覺得雖說他們不經(jīng)常來，但我們也很關(guān)心他們的孩子。
*每個(gè)班級(jí)最好選一位家長(zhǎng)代表（和分校主管或帶課教師關(guān)系比較好）在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，談如何教育孩子的感想，并表揚(yáng)我校在此方面做得比較好。
*每個(gè)分校建立班級(jí)續(xù)班排行榜，讓每個(gè)教師每天都清楚自己班里有多少個(gè)孩子沒有續(xù)班。*少兒一期結(jié)束后，最好再上兩到三次課后再停課（如人少可以評(píng)試卷，復(fù)習(xí)等）
家長(zhǎng)會(huì)
1． 家長(zhǎng)會(huì)需主管和教師共同配合教師主要是介紹教學(xué),教材為主.主管主要是輔助老師做進(jìn)一步的講解,及收費(fèi),重點(diǎn)介紹師資.2.平時(shí)續(xù)班時(shí)家長(zhǎng)會(huì)的流程
⑴自我介紹，感謝家長(zhǎng)
注：*注意衣著形象包裝
*注意個(gè)人經(jīng)歷包裝(避免一些有負(fù)面影響的話語.包括你的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等.)
*感謝家長(zhǎng)選擇我們學(xué)校是對(duì)我們的信任
*感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視
⑵教學(xué)目的，教材介紹(教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的知識(shí)涵蓋量.)
注：*教材的教學(xué)內(nèi)容及大綱要求，避免家長(zhǎng)過高要求孩子
*使家長(zhǎng)明白教材特色，避免家長(zhǎng)提問方式不當(dāng)
⑶教學(xué)特色及方法（3-5分鐘的教學(xué)片段展示給家長(zhǎng)）
注：*選擇有趣，知識(shí)性強(qiáng)的內(nèi)容，展示給家長(zhǎng)
*教師一定要用真實(shí)課堂的情景給家長(zhǎng)演示
⑷點(diǎn)評(píng)班內(nèi)學(xué)生情況，總結(jié)上期教學(xué)內(nèi)容
注： *發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)
*舉例說明一些家長(zhǎng)教育孩子過程中的弊端，委婉提出家長(zhǎng)需要配合的內(nèi)容
-培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
-學(xué)習(xí)氛圍的重要性
-溝通的重要性
-家長(zhǎng)的責(zé)任感
-學(xué)習(xí)的連續(xù)性
⑸介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目的注：*聲情并茂的講解，讓家長(zhǎng)有種不參加下期班就會(huì)少學(xué)很多東西的感覺
*再次提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校的重要性和必要性
⑹發(fā)動(dòng)報(bào)名
在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)一定要注意幾點(diǎn):
首先，語氣問題。
其次，說話方式問題.第三，邏輯性問題。
三、幼少兒家長(zhǎng)心理分析（互動(dòng)，主要以提問復(fù)習(xí)為主）
四、如何與幼少兒及其家長(zhǎng)溝通（討論提問的形式）
1)教師與學(xué)生的溝通：
①平時(shí)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心孩子的生活狀況。多于孩子親近，與孩子做游戲，適時(shí)撫摸孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為朋友，拉近師生關(guān)系。
②要時(shí)刻注意孩子的情緒變化，與孩子有眼神交流和積極互動(dòng)，時(shí)刻抓住孩子注意力，尤其是幼兒。要設(shè)置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動(dòng)，給予孩子肯定，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。③善于發(fā)現(xiàn)并解決課上突發(fā)事情。
2)教師與家長(zhǎng)的溝通：多與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,進(jìn)行電話教學(xué),交流孩子在家學(xué)習(xí)情況,匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況,長(zhǎng)成為朋友.站在家長(zhǎng)立場(chǎng),給家長(zhǎng)一些有關(guān)孩子教育的建議和方法.3)家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通: 幼少兒一般與家長(zhǎng)比較好溝通,并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長(zhǎng)一些更好的建議和方法.五、幼少兒續(xù)班流程
當(dāng)上到具體時(shí)間段時(shí)，老師應(yīng)做到的具體事項(xiàng)。（如下表）
時(shí)間段
具體事項(xiàng)
３小時(shí)
應(yīng)能基本熟悉班級(jí)里的學(xué)員及其特點(diǎn)
５小時(shí)
除剛插班學(xué)生外，應(yīng)能脫口而出學(xué)生姓名（中英文名字對(duì)照無誤）在與學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)能說出不同孩子的性格特點(diǎn)及其情況
１５小時(shí)
保證和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)已溝通一到兩次，并根據(jù)家長(zhǎng)要求隨時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)整
２５小時(shí)
確定已與全部家長(zhǎng)面談一次。召開第一次家長(zhǎng)會(huì)，并在會(huì)上與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，向家長(zhǎng)講解英語持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并提及續(xù)班的要求。對(duì)班級(jí)里可能會(huì)不續(xù)班的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，家訪等補(bǔ)救措施
３０小時(shí)
能和班里學(xué)生及家長(zhǎng)建立起良好朋友關(guān)系
３４小時(shí)
第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費(fèi)，并對(duì)先繳費(fèi)的學(xué)生在龍虎榜上給予積分獎(jiǎng)勵(lì)
３６小時(shí)
確定班級(jí)里有１／３學(xué)生已交費(fèi)，并開始每次課前到前臺(tái)查詢本班續(xù)班情況
４０小時(shí)
開始準(zhǔn)備期末家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，和主管進(jìn)行溝通交流，確定開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，并通知每位學(xué)生及家長(zhǎng)
附：獎(jiǎng)罰金額視校方具體情況而定
續(xù)班率：80％≤Ｐ≤85％獎(jiǎng)勵(lì) 100元
85％＜Ｐ≤90％150元
90％＜Ｐ≤95％200元
95％＜Ｐ≤100％260元
Ｐ≤70％ 每流失一人，罰款10元／人
Ｐ≤60％ 每流失一人，罰款15元／人
Ｘ（班級(jí)人數(shù)）＜10人，獎(jiǎng)金χ30%
10人≤Ｘ＜15人，獎(jiǎng)金χ50%
15人≤Ｘ＜20人，獎(jiǎng)金χ60%
20人≤Ｘ＜25人，獎(jiǎng)金χ80%
25人≤Ｘ，獎(jiǎng)金χ100%
六、幼少兒公開課家長(zhǎng)會(huì)具體流程
1.講解步驟（按公開課稿的具體步驟來操作）
#自我介紹，感謝家長(zhǎng)#介紹教材體系
#介紹教學(xué)方法#介紹教師隊(duì)伍#發(fā)動(dòng)報(bào)名
2.分段展示，學(xué)員模仿，并逐一練習(xí)
3.模擬家長(zhǎng)會(huì)提問
1）培訓(xùn)師讓學(xué)員上臺(tái)展示，培訓(xùn)師和其他學(xué)員充當(dāng)家長(zhǎng)提問。
Q1：我們的孩子學(xué)完后,萬一不會(huì),你們?cè)趺幢ＷC?你們要保證他達(dá)到什么程度?
A1：尊敬的家長(zhǎng),首先,可以明確的告訴您,孩子在學(xué)習(xí)過程中只要按照我們老師的要求,按時(shí)完成作業(yè), 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)您說的什么都不會(huì)做的情況的.另外,孩子的學(xué)習(xí)是需要學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切配合的.只要在家里您做好監(jiān)督,我們家校之間做好良好溝通,孩子達(dá)到我們大綱要求的程度是絕對(duì)沒問題的.Q2：是否會(huì)出現(xiàn)什么都不會(huì)? 萬一出現(xiàn)怎么辦?
A2：萬一出現(xiàn)又不會(huì)或不牢固的情況,我們可以課后免費(fèi)補(bǔ)課,建議重修.但是這種情況是極少出現(xiàn)的.另外,學(xué)習(xí)一個(gè)課程,每個(gè)孩子的接受能力是不一樣的.您不要急,要耐心等待,孩子的英語學(xué)習(xí)是需要一個(gè)慢慢積累的過程的.Q3：孩子在家不愿聽磁帶,怎么辦?逼他聽,他又很煩.A3：孩子這個(gè)時(shí)期都很貪玩，不要聽磁帶，您千萬不要一味的批評(píng)他，逼他聽，這樣反而會(huì)造成逆反心理。您可以在他早上起床刷牙或吃早飯，午飯的空隙，把磁帶一直放著，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子或多或少會(huì)聽到一些東西的。這也是“流行歌曲”效應(yīng)，流行歌曲高潮部分我們大部分都會(huì)唱，為什么呢？因?yàn)榇蠼中∠锏教幎荚诓シ?，聽得多了，自然就?huì)唱了，學(xué)習(xí)英語也是一樣的！您可以試一下此法。
Q4：孩子對(duì)英語沒有興趣，不愿學(xué)，怎么辦？
A4：現(xiàn)在大部分孩子因受學(xué)校英語教育的影響，不喜歡英語，覺得英語枯燥難懂。那么您把他送到我們昂立新概念外語學(xué)校是您明智的選擇，我們教學(xué)中運(yùn)用15種教學(xué)法，注重孩子八大智能的開發(fā)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在這樣的環(huán)境中，孩子會(huì)慢慢喜歡上英語，并與英語成為朋友。
Q5：我們孩子學(xué)完一期了，為什么我問個(gè)東西讓他翻譯他不會(huì)？讓他讀也不會(huì)？
A5：面對(duì)此問題，老師首先必須態(tài)度誠懇，站在家長(zhǎng)立場(chǎng)上為之考慮，語氣委婉，真誠。問清楚家長(zhǎng)問的是哪里，孩子是由于大綱沒有要求，還是在家復(fù)習(xí)不夠，然后進(jìn)行應(yīng)變回答。（這兩種出現(xiàn)的問題要有怎樣的具體的回答？）切忌與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，并且要給家長(zhǎng)講清楚本期的大綱要求及家長(zhǎng)需要配合的工作。
2）培訓(xùn)師和學(xué)員共同總結(jié)以上家長(zhǎng)會(huì)常見問題.附：昂立公開課家長(zhǎng)會(huì)稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒（幼兒）英語公開課，從各位家長(zhǎng)關(guān)注的神情可見大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的重視。語言學(xué)家普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期。如果孩子能在這個(gè)時(shí)期內(nèi)得到符合第二語言習(xí)得規(guī)律的語言教學(xué)，那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發(fā)音，并同時(shí)獲得用外語直接思維的能力，這是讓那些錯(cuò)過外語學(xué)習(xí)黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào)，不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長(zhǎng)，都是明智的家長(zhǎng)，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。（對(duì)家長(zhǎng)的到來表示歡迎和贊賞）
相信各位家長(zhǎng)去考察一個(gè)英語學(xué)校時(shí)最關(guān)心的莫過于它的教材體系，教學(xué)方法和師資隊(duì)伍。那么接下來，我將從這三方面向大家詳細(xì)介紹我們的英語課程。
首先，讓我們來看看昂立國際少兒（幼兒）英語教材。這一系列教材是由21位來自上海交大昂立國際教育集團(tuán)的專家學(xué)者研發(fā)編訂的。專家團(tuán)中包括3位來自美國和1位來自英國的教育專家。該套教材是專門針對(duì)中國3—12歲的兒童編寫的，包括昂立幼兒英語和少兒英語兩大系列，共8冊(cè)教材。每一冊(cè)教材包括學(xué)生用書以及與之配套的活動(dòng)手冊(cè)，生詞本，掛圖和錄音磁帶，還有一系列的教具、學(xué)具、獎(jiǎng)品等等?，F(xiàn)在大家看到的是我們的主體教材，共包括fresh English新鮮美語、Fairy Tale童話故事、motion chant韻律和happy melody歌曲四大板塊。我們的童話故事都精心選自于最受英美國家兒童歡迎的童話故事，當(dāng)小朋友遨游在光怪陸離的童話世界中，他們學(xué)習(xí)英語的興趣也被充分地調(diào)動(dòng)起來了，當(dāng)他們和童話故事中的各種人物交朋友的同時(shí)，也和英語交上了好朋友，接下來大家看到的是我們的活動(dòng)手冊(cè)，活動(dòng)手冊(cè)的設(shè)計(jì)和教材中的單元是相配套的，很多家長(zhǎng)都希望在家里為孩子鞏固課堂上的英語學(xué)習(xí)做一些輔導(dǎo)工作，但是又往往苦于沒有好的方法和途徑，我們的活動(dòng)手冊(cè)正是考慮到了這一點(diǎn)，它能夠幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的親子互動(dòng)。更值得大家關(guān)注的是在每一冊(cè)的活動(dòng)手冊(cè)中，還為家長(zhǎng)們精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)小帖士，提供給家長(zhǎng)們更為有效，更加實(shí)用的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)理念。比如（照著活動(dòng)手冊(cè)舉兩個(gè)例子）
除了活動(dòng)手冊(cè)以外，磁帶也能幫助家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家里的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。我們的磁帶中不僅包含了課堂中的教學(xué)內(nèi)容，而且收集了很多當(dāng)代歐美流行的兒歌，并配有能激勵(lì)孩子們主動(dòng)聽磁帶的話語，如：“加油吧！記得聽錄音哦！”接下來我們大家看到的是我們的單詞本，它最有特色的地方是中文部分是倒著寫的，讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)英語單詞時(shí)不會(huì)養(yǎng)成依賴中文翻譯來理解詞義的習(xí)慣，而且便于家長(zhǎng)在家對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。至于掛圖，小朋友們也可以將它貼在墻上，便于每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
關(guān)于教材體系就向大家介紹到這里。下面我們來說說我們昂立獨(dú)特的教學(xué)方法。正如各位家長(zhǎng)剛才在課堂上看到的，我們的教學(xué)主要是根據(jù)孩子們“好玩、好動(dòng)、好奇、好勝、好表揚(yáng)”的心理特征實(shí)行愉快教學(xué)，采用了“交際法、全身反映法、情境法”等當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)方法，致力于孩子在成長(zhǎng)中8大智能的全面開發(fā)。（讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓每一位孩子都有上臺(tái)表演展示自我的機(jī)會(huì)，不僅有利于孩子們的英語學(xué)習(xí)，而且可以塑造他們既活潑開朗，又勇于接受挑戰(zhàn)的個(gè)性。
好的教學(xué)方法要靠好的教師來實(shí)施，我們昂立國際英語的教師隊(duì)伍是由高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的年輕專職教師組成的，所有擔(dān)任昂立國際英語課程的教師都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試挑選，專業(yè)的培訓(xùn)，反復(fù)的考核，最終獲得由上海交通大學(xué)頒發(fā)的教師資格證。我們昂立的教師個(gè)個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表情生動(dòng)，簡(jiǎn)筆畫形象生動(dòng)，板書精美，能歌善舞，對(duì)孩子們充滿了愛心和責(zé)任心。所以將您的孩放心地交給我們吧，我們一定會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓您的孩子贏在起跑線上，相信在家長(zhǎng)學(xué)校的真誠合作與共同努力下，我們一定能幫助孩子們不走彎路，快樂進(jìn)步！這也是我們昂立國際教育所追求的目標(biāo)。
有疑問的家長(zhǎng)，我們可以會(huì)后單獨(dú)交流，如果您覺得滿意可以到前臺(tái)咨詢報(bào)名。
劍橋英語家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒英語公開課，從各位家長(zhǎng)關(guān)注的神情可見大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的重視。語言學(xué)家普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子，他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期。如果孩子能在這個(gè)時(shí)期內(nèi)得到符合第二語言習(xí)得規(guī)律的語言教學(xué)，那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發(fā)音，并同時(shí)獲得用外語直接思維的能力，這是讓那些錯(cuò)過外語學(xué)習(xí)黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào)，不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長(zhǎng)，都是明智的家長(zhǎng)，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。（對(duì)家長(zhǎng)的到來表示歡迎和贊賞）
相信各位家長(zhǎng)去考察一個(gè)英語學(xué)校時(shí)最關(guān)心的莫過于它的教材體系，教學(xué)方法和師資隊(duì)伍。那么接下來，我將從這三方面向大家詳細(xì)介紹我們的英語課程。
劍橋教材體系介紹
劍橋少兒英語共分為4個(gè)等級(jí)：劍橋預(yù)備級(jí)，劍橋一級(jí)，劍橋二級(jí)，劍橋三級(jí)
劍橋教材特色
在內(nèi)容和形式上反映了少兒的能力和心理特征，突出了“活潑，有趣，輕松，連續(xù)”的特色，每級(jí)之間的知識(shí)內(nèi)容成階梯狀上升，配有磁帶，教學(xué)掛圖，單詞卡片，VCD光盤等。
教學(xué)特色
聽說領(lǐng)先，注重交流，以日常生活為主題，配以直觀生動(dòng)的圖畫，朗朗上口的順口溜，節(jié)奏歡快的英文歌曲，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的英語水平。
關(guān)于教材體系就向大家介紹到這里。下面我們來說說我們昂立獨(dú)特的教學(xué)方法。正如各位家長(zhǎng)剛才在課堂上看到的，我們的教學(xué)主要是根據(jù)孩子們“好玩、好動(dòng)、好奇、好勝、好表揚(yáng)”的心理特征實(shí)行愉快教學(xué)，采用了“交際法、全身反映法、情境法”等當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)方法，致力于孩子在成長(zhǎng)中8大智能的全面開發(fā)。（讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。讓每一位孩子都有上臺(tái)表演展示自我的機(jī)會(huì)，不僅有利于孩子們的英語學(xué)習(xí)，而且可以塑造他們既活潑開朗，又勇于接受挑戰(zhàn)的個(gè)性。
好的教學(xué)方法要靠好的教師來實(shí)施，我們昂立國際英語的教師隊(duì)伍是由高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的年輕專職教師組成的，所有擔(dān)任昂立國際英語課程的教師都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試挑選，專業(yè)的培訓(xùn)，反復(fù)的考核，最終獲得由上海交通大學(xué)頒發(fā)的教師資格證。我們昂立的教師個(gè)個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表情生動(dòng)，簡(jiǎn)筆畫形象生動(dòng)，板書精美，能歌善舞，對(duì)孩子們充滿了愛心和責(zé)任心。所以將您的孩放心地交給我們吧，我們一定會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓您的孩子贏在起跑線上，相信在家長(zhǎng)學(xué)校的真誠合作與共同努力下，我們一定能幫助孩子們不走彎路，快樂進(jìn)步！這也是我們昂立國際教育所追求的目標(biāo)。
有疑問的家長(zhǎng)，我們可以會(huì)后單獨(dú)交流，如果您覺得滿意可以到前臺(tái)咨詢報(bào)名
第五篇：博源學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
博源學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)通知
尊敬的家長(zhǎng)：
您的孩子__________在我校______年級(jí)_____班學(xué)習(xí)。首先，感謝您對(duì)我校工作的關(guān)心和支持。
孩子是祖國的未來，是家庭的希望，孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著您的心，讓您的孩子在德、智、體、美、勞各方面有新進(jìn)步、新發(fā)展，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的心愿。為了讓您進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、品行等情況，共建素質(zhì)教育新形勢(shì)下的家校橋梁，學(xué)校決定召開以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睘橹黝}的夏季家長(zhǎng)會(huì)。有關(guān)事宜通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)：
1、時(shí)間：2014年5月 ___日星期 ___ 上午10:00—12：00。
2、地點(diǎn)： 主會(huì)場(chǎng)：五樓大會(huì)議室分會(huì)場(chǎng)：各班教室。
二、活動(dòng)安排：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭，并作工作報(bào)告；
2、教師代表發(fā)言；
3、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言；
4、家長(zhǎng)參觀學(xué)校；
5、回各班家長(zhǎng)與班主任、任課教師座談；
6、家長(zhǎng)就餐，親子活動(dòng)。
三、注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)到校后，請(qǐng)到門廳接待處登記，領(lǐng)取水杯子、就餐卡并登記。
2、按照引導(dǎo)員的引導(dǎo)，按規(guī)定路線到會(huì)議室，并要求家長(zhǎng)將手機(jī)設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，在走廊不能高聲說話，盡量少走動(dòng)，保持樓道、會(huì)場(chǎng)安靜。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照程序表擬定的時(shí)間安排活動(dòng)；
為了我們的孩子更好的發(fā)展，請(qǐng)您務(wù)必到會(huì)！
汶上博源雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2014年5月20日
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