第一篇：特教家長學?？偨Y(jié)

蘆臺五小家長學校工作總結(jié)

父母是子女的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導，職責明確

學校堅持從殘疾學生家庭和學校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。家長學校領導及部分家長通過商議，制定家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。學校結(jié)合實際對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學校的管理

完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，對家長進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發(fā)揮作用。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1．利用家長開放日開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對殘疾學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、經(jīng)驗交流、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2．完善教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。今年我校舉行了大型慶六一活動，邀請了大安社區(qū)的文藝宣傳隊的奶奶，部分學生家長一起登臺演出，參加演出的還有我校的一些青年教師。特教班的學生也參加了演出，精彩的表演感動了全場觀眾。這次活動受到了家長的高度稱贊。

3．積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每周至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪記錄。寒假、暑假每班班主任再各進行兩次家訪。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校不斷努力。

第二篇：特教總結(jié)

和平新村小學2012-2013學年第二學期

特教工作總結(jié)

丁建文

一學期教育、教學工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教育、教學工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學方面

認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實作為一名教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

四、其他方面

在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

五、反思和總結(jié)

特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。

2013.6

第三篇：特教總結(jié)

特教總結(jié)

西寺小學陳琴

隨著教育改革的深入，新的教育理念不斷出現(xiàn)，面對新的新的教育理念。我們?nèi)绾握_對待身體或心理上特殊的孩子呢？經(jīng)過我四年的教學生涯，我發(fā)現(xiàn)這類學生在內(nèi)心存在著極度的自卑、畏懼、甚至封閉自己的內(nèi)心，不與人交談，課堂上緊張、恐慌。在學習上，能學就學，不學就不學。于是，他們的學習會與其它的孩子拉開差距。加上同學的歧視，他們好象低人一等，不能抬起頭來。作為教師有義務有責任使每一個學生健康成長，尤其不能丟下特殊的學生。事實證明，特殊學生是可以被轉(zhuǎn)化的，下面淺談我的幾點方法：

一、用愛感化特殊學生。

對于特殊的學生，教師首先要用真摯的愛去啟動他們緊閉的心扉，從思想上、情感上、關心愛護他們。給予真誠、信任、使他們感到老師還是在乎自己，沒有丟下自己。

二、用微笑面對特殊學生。

給特殊學生一點微笑，創(chuàng)造輕松、愉快氣氛環(huán)境，消除他們的恐懼感。特殊學生往往比一般學生敏感，更看中老師的一言一行，一舉一動，他們會根據(jù)老師面部表情的喜怒哀樂，來判斷自己在老師心目中的分量和地位。

三、善于捕捉特殊學生的閃光點。

每一個學生，都有他們的閃光點，特長，特殊學生也不例外，老師應抓住特殊孩子的長處，恰如其分的給予表揚，肯定，并用激勵的語言鼓舞他們，使其獲得前進的動力。如：在批改作業(yè)時，仔細批閱，站在特殊學生的角度去看他們的進步，加上描述性的批語?！罢娌诲e”、“很好”、“有進步”、“真棒”等詞語，在平時的測驗中，有進步就及時給予肯定鼓勵、表彰、幫助他們逐漸去掉自卑感，增強自信心和上進心。

四、用成功的喜悅激勵特殊學生上進。

人只要體會一次成功的快樂，就會激起成功的心，從而誘發(fā)學習的興趣。特殊孩子就是缺乏學習的興趣。因此，老師要善于發(fā)現(xiàn)特殊學生的點滴進步。盡量創(chuàng)造特殊孩子自我表現(xiàn)才能的機會，充分讓他們體會成功的喜悅，以此激發(fā)他們對學習的強烈興趣。如：“去年我?guī)昙壵Z文時，一名叫”余天愛“的特殊學生，期末考試時，成績有進步，我在全部進行表揚，并獎勵他兩支鉛筆，在她寫的日記中，說出了她的心理話，她說：“她從一年級到三年級，從未受到任何一位老師的獎勵，表揚，她發(fā)自肺腑之言，感謝我給了她的榮譽。”從這以后她在學習上非常主動，刻苦。因此，在四年級中，成績已居班級中等水平了。

在工作中，我時刻記住《學記》中有句名言“教育者長善而救其失也”。教師應該幫助特殊學生對自己充滿信心。讓他們在學習和生活中體會到自己的價值。

第四篇：特教階段總結(jié)

特殊教育階段總結(jié)

教育應面向每一個兒童，殘疾兒童也是學生的一部分，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。

我校采取送教下鄉(xiāng)和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎。

一、領導高度重視，成立了“特教工作”領導小組，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開展“送教下鄉(xiāng)”和“隨班就讀”工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。

二、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“送教下鄉(xiāng)”和“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。讓“中度”和“重度”的殘疾兒童接受教育?！皳巍八徒滔锣l(xiāng)”和“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。

三、重視與規(guī)范殘疾兒童的認知工作。對各班的智殘學生，要求教師不歧視，要更加重視這些學生，為他們建立檔案，把他們的作業(yè)、試卷收集起來，進行整理歸檔，進行分析、評估。

四、學校盡可能地提供適合于特殊學生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。

五、對教師進行培訓，要求教師適應新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。

六、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，德育主任專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生和不能到校的兒童進行個別輔導，做好相應記錄。要求教師在備課中定出分層目標，關注隨班生。

幾個月來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。

第五篇：蚌埠特教總結(jié)

蚌埠市特殊教育學校建設專題報告

省教育廳、省發(fā)改委：

現(xiàn)將我市特殊教育學校建設情況總結(jié)如下：

一、特殊教育事業(yè)發(fā)展情況

我市現(xiàn)有殘障人數(shù)達到18萬余人，殘障類人群的文化水平關系著全市人口的素質(zhì)，隨著社會發(fā)展，這類人群的社會需求不斷在提高，特殊教育事業(yè)的發(fā)展是提高整個社會人口素質(zhì)和生活水品的基礎。我市現(xiàn)有4所特殊教育學校，在校學生260多人。多年來，在各級政府高度關注、重視、關愛下，我市特殊教育事業(yè)的有了不斷發(fā)展，但特殊教育基礎薄弱，總體發(fā)展水平不高，特別是特殊教育辦學條件差、質(zhì)量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求的情況依然存在。十一五期間，教育部、國家發(fā)改委啟動中西部地區(qū)特殊教育學校建設工程，充分體現(xiàn)了黨和政府關愛弱勢、重視民生的和諧之舉。我市4所特殊教育學校納入十一五期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設工程，必將大幅提升我市特殊教育事業(yè)的發(fā)展，促進城市的發(fā)展和社會的和諧。建成后的每所學校將接納100、300人以上的學生學習，蚌埠特教中心將向?qū)W前教育和職業(yè)教育拓展，輻射周邊縣城，發(fā)揮中心作用。

二、建設項目實施情況

我市4所特殊教育學校分別是懷遠縣特殊教育學校、固鎮(zhèn)縣特殊教育學校、五河縣特殊教育學校和蚌埠特教中心。4所學校項目均是經(jīng)教育部和國家發(fā)展改革委批準的2010年建設項目，4所學校全部是遷址新建。

1、懷遠縣新建特教學校占地3200平方米，規(guī)劃新建校舍2874平方米，實際建設3023平方米，項目為教學樓、宿舍和食堂，項目總投資430萬元（含教學和康復設備購置費80萬元），全部來自中央補助資金。目前項目建設進度為主體完工，進入裝飾階段。

2、五河縣新建特教學校占地8667平方米，規(guī)劃新建校舍5000平方米和60米塑膠跑道，實際建設5000平方米校舍和60米塑膠跑道及活動區(qū)，項目為教學樓、生活樓、活動區(qū)，項目總投資610萬元（含教學和康復設備購置費80萬元），其中中央資金280萬，地方配套資金330萬。目前項目建設進度為室內(nèi)裝飾。

3、固鎮(zhèn)縣新建的特教學校占地6700平方米，規(guī)劃新建校舍2875平方米，項目是教學樓1700平方米、綜合樓1275平方米。項目總投資380萬元（含教學和康復設備購置費80萬元），中央補助資金280萬元，地方配套100萬元。目前兩個項目已完工，進行內(nèi)外裝飾階段。

4、新建蚌埠特教中心占地4萬平方米，規(guī)劃建設教學康復樓2000平方米，實際建設2000平方米。項目總投資330

萬元（含教學和康復設備購置費80萬元），其中中央資金280萬，地方配套資金50萬。項目建設進度為基礎。

三、工作開展情況

規(guī)劃編制是建設的基礎，兩級政府領導高度重視特教學校的規(guī)劃，周春雨市長要求市發(fā)改委和市教育局要精心調(diào)研，建設一流的蚌埠特教中心。各縣成立了政府分管領導為組長的項目領導組，對項目建設的選址、整體規(guī)劃以及土地劃撥等都行進了多方論證，為充分借助好西部特教建設這一工程，立足我市實際、著眼長遠，我市4所學校全部選址新建。在中央項目建設的同時，多方籌資，配套建設學校其他校舍和設施。4所學校的規(guī)劃編制符合特教發(fā)展的特點，符合以人為本，便于教學生活，建成后的學校也將成為城區(qū)最安全、最美麗的校舍建筑。

項目建設管理：我市高度重視建設質(zhì)量、安全和進度，市特教中心和五河縣特教學校項目經(jīng)市政府和五河縣政府研究決定采取“交鑰匙工程”方式，分別由專業(yè)能力強的市城投公司、五河縣城投公司負責建設。各縣在建設中做到：

1、嚴格執(zhí)行建設程序。項目實施嚴格執(zhí)行規(guī)劃審批、勘探設計、圖審、環(huán)評等程序。嚴格執(zhí)行項目法人制、項目招投標制、項目合同制和項目監(jiān)理制。

2、規(guī)范施工程序。一是規(guī)范施工及現(xiàn)場管理；二是落實施工現(xiàn)場公示（包括“五牌一圖”、施工安全標語等）；三是做好安全網(wǎng)、隔離帶、施工宣傳橫幅，龍門架、攪拌機、材料配比公示等工作；四要監(jiān)督和配合監(jiān)理嚴把工程質(zhì)量關，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保不出現(xiàn)質(zhì)量問題。

3、強化安全管理。要求各方主體：認真履行各自安全生產(chǎn)管理職責，強化安全生產(chǎn)管理工作，嚴防安全事故的發(fā)生。城投公司（項目學校）負責人和駐工地代表、施工單位項目負責人、技術負責人、專職安全員和監(jiān)理單位總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師等按各自的崗位對施工安全負責。確保杜絕各類安全事故的發(fā)生。

4、實行倒排工期制，加快工程進度，確保按期完工。召開項目學校校長、施工企業(yè)負責人、項目經(jīng)理等人員參加的專項會議，對學校和施工企業(yè)提出明確要求。嚴格執(zhí)行合同簽訂的開、竣工時間和處罰規(guī)定。不能如期完工的將嚴肅處理。要求施工單位按簽訂的合同和項目時序表倒排工期，通過增加施工人數(shù)和設備等手段，確保工程按期完成。

5、提高項目學校管理水平。一是成立了教育局項目辦（城投公司）人員、特教學校校長、學校項目具體負責人組成的項目管理組，并在工程開工前，進行必要的業(yè)務培訓，提高對工程質(zhì)量和進度的監(jiān)管能力。二是各縣印發(fā)《中小學項目建設工程質(zhì)量管理工作手冊》和《校舍安全工程質(zhì)量監(jiān)督反饋表》，三是與學校校長簽訂《責任書》，實行目標責任管理，堅持貫徹責任追究制。四是嚴格施工現(xiàn)場監(jiān)管認真執(zhí)行考勤制度。

6、嚴把驗收關，保證工程是“放心工程”。牢固樹立“百年大計，質(zhì)量第一”思想，切實組織好工程竣工驗收工作，確?？⒐を炇詹蛔哌^場，不流于形式。認真執(zhí)行《房屋建筑工程和市政基礎設施機構驗收暫行規(guī)定》，嚴格工程竣工驗收的監(jiān)督管理，重點加強對執(zhí)行強制性規(guī)范條文和使用功能的監(jiān)督檢查，必要時要對工程實體質(zhì)量進行監(jiān)督檢測。堅決杜絕隱患工程和“豆腐渣”工程。

7、加大檢查督查力度。市發(fā)改委、市教育局以及各縣縣委、縣政府領導經(jīng)常深入到項目建設現(xiàn)場檢查督辦。資金管理：4所學校項目的中央財政資金和小地方配套資金全部

進入市、縣財政，實施專戶集中管理，?？顚Ｓ?，實行分帳核算，集中支付，封閉運行。工程完工后，政府將組織對專項資金進行專項審計。三縣還參照校安工程減免政策的標準執(zhí)行，落實優(yōu)惠政策。各學校能加強對專業(yè)教師的培訓、不斷提高教學能力。

四、建設成效

4所特殊教育學校新建成后，區(qū)域覆蓋由原來本轄區(qū)生源外流到輻射鳳陽、明光、靈璧、宿縣等周邊縣城。三縣個學校在校生人數(shù)由70以下上升到100人以上，4所學校招生規(guī)模分別由30、56、78、100人擴大到126、100、300、300人，入學率由原比例50%提高到68%。生師比例1：13以上、校園占地58567平方米、校舍建筑面積30898平方米。教育公平是每個人發(fā)展起點的公平，是社會公平的重要組成部分和縮小社會差別的重要手段。教育對殘疾兒童少年的終身發(fā)展具有更加重要的特殊意義。4所新特殊教育學校項目建成后，為聾啞兒童少年提供良好的學習、生活和康復環(huán)境，有利于真正保障特殊兒童少年受教育的權益，使他們在學習和生活中享受到快樂，享受到成功的喜悅，從而推進教育公平、均衡、和諧發(fā)展。

五、經(jīng)驗分析

1、項目實施離不開地方政府的重視。市、縣兩級政府都高度重視特教學校建設，市委、市政府主要領導對我市特教建設項目進行了批示。各縣政府分管領導掛帥，成立特殊教育學校建設領導小組，多次組織教育、發(fā)改、土地、規(guī)劃、建設、財政等部門召開工作協(xié)調(diào)會，解決困難和問題。為項目學校拆遷、征地、規(guī)劃等工作能順利實施，開辟了“綠色通道”，加快了項目建設工作的進展

2、規(guī)范建設程序和項目管理，是確保項目建設質(zhì)量合格的前提。我們的主要做法一是堅持“五統(tǒng)一”和“四制”

管理原則。二是規(guī)范施工程序。三是強化安全管理。四是實行倒排工期制，加快工程進度，確保按期完工。五是嚴把驗收關，保證工程是合格工程、放心工程。

3、加強檢查力度，適時調(diào)度，是體現(xiàn)責任、推進工作的有效手段。

六、存在的困難和問題

1、國家或省盡快出臺加快特殊教學校配套建設資金優(yōu)惠政策，以便更好、更規(guī)范地建設特教學校內(nèi)部建設。

2、政府盡快加大對特殊教育優(yōu)先編制政策，增加特教學校的編制，以補充特教學校教師不足的現(xiàn)象。

特殊教育項目事關千家萬戶，是一項重點工程，任務十分艱巨，任重而道遠。我們將進一步加大項目建設的監(jiān)督管理工作，在保證質(zhì)量的前提下，推進工程進度，早日竣工。及時辦理項目審計、竣工驗收等手續(xù)，保證項目盡快交付使用，發(fā)揮效益。

附：

1、4所學校照片資料

2、中西部地區(qū)特殊學校建設規(guī)劃實施情況表

3、中西部地區(qū)特殊學校建設規(guī)劃項目實施效益表

蚌埠市教育局蚌埠市發(fā)改委

（二〇一一年十一月二十九日）