第一篇：英國十大兒童宣言、美國小學(xué)生守則、中國小學(xué)生守則【打印版】中外教育（范文模版）

英國十大兒童宣言

1、平安成長比成功更重要。

2、背心短褲覆蓋的地方，不許別人摸。

3、生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。

4、小秘密要告訴爸爸媽媽。

5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果.6、不與陌生人講話

7、遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具。

8、遇見危險(xiǎn)可以自己先跑。

9、不保守壞人的秘密。

10、壞人可以騙。

美國小學(xué)生守則：

1.總是稱呼老師職位或尊姓。

2.按時(shí)或稍提前到課堂。

3.提問時(shí)舉手。

4.可以在你的座位上與老師講話。

5.缺席時(shí)必須補(bǔ)上所缺課業(yè)。向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

6.如果因緊急離開學(xué)校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。

7.交的所有作業(yè)必須是你自己完成的。

8.考試不許作弊。

9.如果你上課有困難，約見老師尋求幫助。老師會(huì)高興幫助你。

10.任何缺勤或遲到，需要出示家長寫的請(qǐng)假條。

11.唯一可以允許的缺勤理由是個(gè)人生病、家人亡故、或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上學(xué)都違規(guī)。

12.當(dāng)老師提問且沒有指定某一學(xué)生回答時(shí)，知道答案的都應(yīng)該舉手。

美國幼兒園給家長的備忘錄

１．別溺愛我。我很清楚地知道，我不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我哭鬧不休其實(shí)只是在試探你。

２．別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。

３．別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣，在年幼的此刻，我得依靠你來判斷和培養(yǎng)。

４．別讓我覺得自己比實(shí)際的我還渺小，這只會(huì)讓我假裝出一副和我實(shí)際年齡不符的傻樣。

５．可能的話，盡量不要在人前糾正我的錯(cuò)誤，我會(huì)感到很沒面子，進(jìn)而和你作對(duì)。你私下提醒，效果會(huì)更好。

６．別讓我覺得犯了錯(cuò)就是犯了罪，它會(huì)削弱我對(duì)人生的希望。

７．當(dāng)我說“我恨你”的時(shí)候別往心里去。我恨的絕對(duì)不是你，我恨的是你加在我身上的那些壓力。８．別過度保護(hù)我，怕我無法接受某些“后果”。很多時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來學(xué)習(xí)。９．別太在意我的小病痛。有時(shí)，我只是想得到你的注意而已。

１０．別對(duì)我嘮叨不休，否則我會(huì)裝聾作啞。

１１．別在匆忙中對(duì)我允諾。當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會(huì)難過，也會(huì)看輕你以后的許諾。

１２．我現(xiàn)在還不能把事情解釋得很清楚，雖然有時(shí)我看起來挺聰明的。

１３．別太指望我的誠實(shí)，我很容易因?yàn)楹ε露鲋e。

１４．請(qǐng)別在管教原則上前后不一。這樣會(huì)讓我疑惑，進(jìn)而失去對(duì)你的信任。

１５．當(dāng)我問你問題的時(shí)候，請(qǐng)別敷衍我或者拒絕我。否則我將停止發(fā)問，轉(zhuǎn)向它處尋求答案。１６．我害怕的時(shí)候，不要覺得我很傻很可笑。如果你試著去了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)有多恐懼。

１７．別對(duì)我暗示你永遠(yuǎn)正確、無懈可擊。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時(shí)候，對(duì)我將是一個(gè)多么大的打擊。１８．別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)的事。一個(gè)誠懇的道歉，會(huì)讓我和你更接近，更尊重你，感覺更溫暖。

１９．別忘記我喜歡親自嘗試，而不是被你告知結(jié)果。

２０．別忘了我很快就會(huì)長大，對(duì)你來說，和我一起成長是很不容易的事，但請(qǐng)你嘗試一下吧。

第二篇：做守規(guī)則的小學(xué)生

課題： 2 做守規(guī)則的小學(xué)生 德貴自律 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自律的含義及在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用，從而提高學(xué)生的認(rèn)知能力和道德修養(yǎng)。

2、通過看圖、講故事、自由談?wù)摷罢{(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生能比較深刻地分析和理解自律的重要性，并且能夠用自律這一道德準(zhǔn)則來鞭策自己的日常行為。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解自律的含義及基本要求。

難點(diǎn)：啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中自覺遵守相應(yīng)的規(guī)則，即做到自律。教具準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備自律的圖片、故事及名言警句制作成課件。

學(xué)生：通過網(wǎng)絡(luò)、書本、報(bào)紙搜集關(guān)于自律的故事及親身經(jīng)歷的自律事例。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

1、師：今天，老師先來給大家講一個(gè)故事――《我是決不會(huì)拿的》。

2、師：聽完這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？ 生：誠實(shí)是美德。

生：誠實(shí)能贏得別人的尊重河信任。

3、師小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。（設(shè)計(jì)意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，激發(fā)學(xué)生興趣。）

二、師生交流，暢談身邊的自律行為。

1、師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？ 生：上課不亂說話，管住自己。生：答應(yīng)別人的事情要做到。生：不說謊話。

生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人。

2、師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開心，心情舒暢。

3、師：請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會(huì)怎么樣？ 生：我們都不和他當(dāng)朋友了。

4、如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？

5、小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。生：小組交流，自己親眼見到過的不講道德，不守秩序的人。（設(shè)計(jì)意圖：師生交流，暢談身邊的自律行為，讓學(xué)生有自律的意識(shí)。）

三、做一個(gè)講道德的文明人

1、師：這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

生：多找些學(xué)生回答。

2、師：你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？ 生：必須要自律。

3、討論：誰的做法正確？

（設(shè)計(jì)意圖：師生交流，讓學(xué)生明白在不同的場所應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣自律。）

四、倡議建立自律小隊(duì)

師：同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。

五、課堂練習(xí)

1、（）是一個(gè)文明人的最高境界。2.在公共場所如何自律?

六、作業(yè)布置

學(xué)困生：掌握本課所學(xué)，記住自律。其他：

1、掌握本課所學(xué)，記住自律。

2、課下搜集身邊的法規(guī)。

第三篇：英國兒童十大宣言的真確性

英國兒童十大宣言的真確性,我正在請(qǐng)英國朋友核實(shí).先看看吧.看上去有些道理.原文地址：英國十大兒童宣言、美國小學(xué)生守則、中國小學(xué)生守則作者：Ruth英國為了保障每個(gè)兒童都有獲得安全的權(quán)利，特制訂了一個(gè)最為貼近生活和實(shí)際的十大宣言

英國十大兒童宣言

1、平安成長比成功更重要。

告訴兒童，任何人也無權(quán)剝奪兒童的安全權(quán)。安全重于一切。

2、背心短褲覆蓋的地方，不許別人摸。

兒童應(yīng)當(dāng)知道身體屬于自己，身體的某些部分應(yīng)被衣服所覆蓋，不許別人看，不許觸摸。兒童有拒絕親吻、觸摸的權(quán)利。

3、生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。

告訴兒童在遇到暴徒時(shí)，有權(quán)獲得朋友的幫助或堅(jiān)決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠，內(nèi)心卻很膽怯。所以許多兒童齊心協(xié)力，一齊高喊：“滾蛋!”這通常能把壞人嚇跑。萬一遇到真正的身體威脅，兒童身小力薄，一般只能向壞人屈服。有時(shí)，孩子們會(huì)擔(dān)心被壞人搶去財(cái)產(chǎn)回家挨打受罵。例如有的小孩會(huì)想：如果壞人搶了我的自行

車，父母準(zhǔn)會(huì)打死我。應(yīng)告訴孩子，他們的身體安全比自行車更重要。

4、小秘密要告訴爸爸媽媽。

向孩子保證，無論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會(huì)怪罪的，而且會(huì)盡力幫助孩子。當(dāng)兒童向大人說實(shí)話時(shí)，他們應(yīng)被充分信任。大人應(yīng)當(dāng)信任兒童，并及時(shí)幫助他們。例如，在性騷擾事件中，如果兒童向大人訴說，而未得到信任，這種騷擾會(huì)經(jīng)年累月持續(xù)下去。

5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果.有權(quán)不聽陌生人的話，不喝陌生人的飲料，不吃生人的糖果。有權(quán)對(duì)毒品、煙酒堅(jiān)決說不

6、不與陌生人講話

當(dāng)陌生人與孩子說話時(shí)，孩子可以假裝沒聽見，馬上跑開。生人敲門可以不回答，不開門。告訴孩子，對(duì)陌生人不理睬是對(duì)的，小孩沒有能力幫助陌生人。大人絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為這是不禮貌的。

7、遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具。

為了保護(hù)自己，兒童有權(quán)打破所有規(guī)章與禁令。告訴孩子，在緊急之中，他們有權(quán)大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞家具。

8、遇見危險(xiǎn)可以自己先跑。

遇到壞人、地震、大火孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指揮。

9、不保守壞人的秘密。

告訴兒童，即使他曾發(fā)誓不告訴別人，但遇到壞人欺負(fù)一定要告訴家長，這些秘密千萬不要埋藏在心里。

10、壞人可以騙。

遇到壞人，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，才是好孩子。

所以每個(gè)孩子都要知道，在關(guān)鍵的時(shí)候可以踢人、可以咬人、可以砸東西、可以奪路而逃、可以不講禮貌。緊急避險(xiǎn)的時(shí)候還不遵守諾言的權(quán)利。比如有人欺負(fù)了你，他往往說：“小朋友，這個(gè)事不能告訴爸爸媽媽，告訴爸爸媽媽是不對(duì)的，咱倆拉個(gè)鉤，這是咱倆自己小秘密?！边@個(gè)對(duì)不對(duì)？堅(jiān)決不對(duì)。要告訴孩子有不保守秘密的權(quán)利。

美國小學(xué)生守則沒有一條是籠統(tǒng)的美國小學(xué)生守則：

1.Always refer to a teacher by title and last name.總是稱呼老師職位或尊姓。

2.Get to class on time or a little earlier.按時(shí)或稍提前到課堂。

3.Raise your hand when you want to ask a question.提問時(shí)舉手。

4.You may speak to the teacher from your desk while you are seated.可以在你的座位上與老師講話。

5.When you are absent, you must make up the work you have missed.Ask either the teacher or a classmate for the work.缺席時(shí)必須補(bǔ)上所缺課業(yè)。向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

6.If you expect to be away from school because of an emergency, tell your teacher in advance and ask for the work you will miss.如果因緊急離開學(xué)校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。

7.All assignments you hand in must be your own work.交的所有作業(yè)必須是你自己完成的。

8.Never cheat on a test.考試不許作弊。

9.If you are having difficulty with a class, schedule an appointment to see the teacher for help.The teacher will be glad to help you.如果你上課有困難，約見老師尋求幫助。老師會(huì)高興幫助你。

10.Students must bring a note for a parent explaining any absence or tardiness.任何缺勤或遲到，需要出示家長寫的請(qǐng)假條。

11.The only acceptable excuse for absence is personal illness, a death in the family, or a

religious holiday.It is illegal to stay home from school for any other.唯一可以允許的缺勤理由是個(gè)人生病、家人亡故、或宗教節(jié)日。其他原因呆在家里不上學(xué)都違規(guī)。

12.When a teacher asks a question and does not name a particular student to answer it, anyone who knows the answer should raise one hand.當(dāng)老師提問且沒有指定某一學(xué)生回答時(shí)，知道答案的都應(yīng)該舉手。

第四篇：做守規(guī)則的小學(xué)生（最終版）

《做守規(guī)則的小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí) 誠實(shí)守信 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。2．號(hào)召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)過程：

一、故事引入：

1．多媒體出示《九色鹿》的神話故事。

叢林里有一只九色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身地跳下水救人。那人非常感動(dòng)，答應(yīng)九色鹿不說出他的住址，因?yàn)檎f出來九色鹿就有被人殺死剝皮的危險(xiǎn)。那天晚上，王后夢(mèng)見了九色鹿，她要國王一定要捉住九色鹿。于是國王就貼出布告，懸賞巨金捉拿九色鹿。那個(gè)被九色鹿救起的人財(cái)迷心竅，說出九色鹿的住址。

國王捉住了九色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，說：“國王，我想知道你是怎么找到我的。”國王指著告密人說：“是他?！蹦侨司褪蔷派咕绕鸬哪莻€(gè)人。九色鹿怨恨地說：“我救你的時(shí)候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎?”國王激動(dòng)地說：“九色鹿啊!你雖是四腳動(dòng)物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如!”

2．教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x后的感受，并小結(jié)：是呀!動(dòng)物有情，何況是我們呢!中國是一個(gè)禮儀之邦，誠信就被視為評(píng)價(jià)一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。今天我們就一起來討論“誠信”這個(gè)話題。

二、誠信故事賽

1．教師：課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事，帶來了嗎?誰先來講一講?

(講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人名)

學(xué)生講故事(2—3人)

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，并談?wù)劰适聦?duì)自己的啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生分析，講誠信的人會(huì)得到什么，不講誠信的人會(huì)怎樣。

2．還有很多同學(xué)帶來了誠信小故事，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流一下。

(小組交流)

3．通過剛才的交流，你又了解了哪些誠實(shí)守信的人和事呢?請(qǐng)小組選一個(gè)代表到黑板上寫出他們的名字。(學(xué)生寫)這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閱一下同學(xué)搜集的資料。

小結(jié)：誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠。同學(xué)們都聽過“狼來’了’’的故事，它就告誡人們：一個(gè)不誠實(shí)愛騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會(huì)失去朋友，會(huì)失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。

4．教師：剛才我們聽了幾則有關(guān)誠信的小故事，同學(xué)們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實(shí)守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢?這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請(qǐng)同桌來講對(duì)方的小故事。(學(xué)生說悄悄話)5．請(qǐng)問學(xué)來說說自己同桌的誠信小故事。

小結(jié)：看來，咱們班也有很多講信用的同學(xué)，做—件事講信用并不難，難的是做每一件事都能“言必信，行必果”，這不，小組長王婷就遇到了一件煩心的事”。

三、辨析明理

1．播放課件“王婷的煩心事”——上課時(shí)間到了，王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎的上說叫小雨，快把作業(yè)交給我?！毙∮昴樇t了，他輕輕地對(duì)王婷說：“對(duì)不起，昨天我媽媽病了，我陪媽媽去打針，沒來得及做。你先別告訴老師，我一定找時(shí)間補(bǔ)上!”王婷看小雨著急的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

上課了，老師讓組長說說作業(yè)檢查的情況，王婷覺得心里很不安，正在這時(shí)，老師問道：“王婷，六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”王婷下定決心站起來說：“小雨的作業(yè)沒做?！?/p>

1、你認(rèn)為王婷在這件事上做到了誠實(shí)守信嗎?

2、引導(dǎo)學(xué)生辨析，王婷是否做到了誠實(shí)守信?如果學(xué)生的意見有明顯分歧，可根據(jù)課堂活動(dòng)情況組織辯論。

3．教師對(duì)學(xué)生的辯論予以肯定，并小結(jié)：與別人約定事情時(shí)，要考慮該不該做，錯(cuò)誤的事情不要答應(yīng)。

四、情境劇表演

俗話這樣說“說得好，不如做得好”就讓我們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的講信用的人吧。

五、制作誠信書簽 1．投影出示幾條誠信名言，以小組為單位，自讀、自學(xué)。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。

人而無信，不知其可也。

——孔子

你必須以誠待人，別人才會(huì)以誠相報(bào)。——李嘉誠

2．指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的名言(可以是自己設(shè)計(jì)的名言)，動(dòng)手做一個(gè)誠信書簽，時(shí)常用這些名言來激勵(lì)自己。

3．展示學(xué)生制作的書簽。

六、總結(jié)

誠實(shí)守信是我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融人我們民族文化的血液中，同學(xué)們，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講誠實(shí)講信用的好孩子，長大成為誠而有信的好公民，好嗎?

第五篇：做守規(guī)則的小學(xué)生教案

《做守規(guī)則的小學(xué)生》 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。

2.反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。

3.能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。教材分析：

“做守規(guī)則的小學(xué)生”下設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：誠實(shí)守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅僅是教育學(xué)生不說謊話，更重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確自己在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，增加責(zé)任意識(shí)。本活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行，如：誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過設(shè)置情境，如：閱覽室、乘坐公交車、旅游景點(diǎn)等，讓學(xué)生充分進(jìn)行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學(xué)生對(duì)前邊所學(xué)的規(guī)則、公共秩序遵守方面的落實(shí)，另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級(jí)和社會(huì)生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性，認(rèn)識(shí)自律對(duì)兒童成長的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備：

1.搜集歷史上誠實(shí)守信與自律的典范故事。2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。教師準(zhǔn)備： 1.故事、課件。

2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。學(xué)生分析：

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生對(duì)誠信內(nèi)容與自律有一定的認(rèn)識(shí)，誠實(shí)守信是要求學(xué)生不說謊話，多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增加責(zé)任意識(shí)。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意，在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行，如：誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級(jí)和社會(huì)生活中遵守規(guī)則，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性，認(rèn)識(shí)自律對(duì)他們兒童成長的意義。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

本單元的教學(xué)內(nèi)容主旨仍然是讓學(xué)生通過活動(dòng)和體驗(yàn)了解個(gè)人與集體的關(guān)系，以及參加集體生活應(yīng)注意的要素。本單元教學(xué)內(nèi)容的編排從學(xué)生的生活出發(fā)，主要是讓學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)，通過游戲和學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)體會(huì)規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。同時(shí)在認(rèn)識(shí)、遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步將規(guī)則意識(shí)深化，通過體驗(yàn)、反思、辨析等活動(dòng)，將社會(huì)中的規(guī)則內(nèi)化為個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)并建立社會(huì)公德意識(shí)，讓學(xué)生在反思和辨析中知道，規(guī)則和公德就存在于學(xué)生身邊，它不是抽象的，而是時(shí)刻體現(xiàn)在學(xué)生的言行中，從而使學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并進(jìn)而擴(kuò)大到其他范疇的社會(huì)生活中，如遵守公共場所的規(guī)則，遵守國家的法律等。本單元的學(xué)習(xí)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了品社課標(biāo)所要求的點(diǎn)面結(jié)合、螺旋上升的 課程設(shè)計(jì)思路，以學(xué)生的實(shí)際生活（班級(jí)生活）為切入點(diǎn)，由淺至深，由近及遠(yuǎn)，由小見大，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)不斷提升，也使學(xué)生的道德意識(shí)不斷增強(qiáng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。教學(xué)策略與方法: 本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生的討論、交流、感悟，教師要做好相應(yīng)的組織工作。

1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。2.組織學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開討論。3.初步掌握誠實(shí)守信做人的重要性。4.初步掌握自律的重要性。

5.嘗試用觀察、搜集資料等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。課程資源開發(fā)：

1.組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)，向老師、家長、同學(xué)了解誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。2.學(xué)生搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。3.教師展示課件：誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。教學(xué)進(jìn)度建議：

本二級(jí)主題大約需要二課時(shí)來完成，第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生掌握誠實(shí)守信重要性，學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實(shí)守信的重要性：第二課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生掌握自律重要性，學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設(shè)計(jì)側(cè)重完成第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

活動(dòng)過程： 第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。

師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說出你的理由。生：同意。她講誠信。

2.師：誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講？

生：給大家講誠信的故事。

（設(shè)計(jì)意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。）

二、互動(dòng)交流，體驗(yàn)感悟：故事會(huì)（活動(dòng)一：交流身邊的誠信故事）

師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？ 生：小組交流。

（設(shè)計(jì)意圖：小組交流自己身邊的誠信事情。）

三、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)方案:模仿表演誠信小品（活動(dòng)二：模仿表演誠信小品）

1.師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。

生：介紹。2.學(xué)生展示 3.師生評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生喜歡表演。）

四、落實(shí)行動(dòng)

師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們?cè)谏钆c人相處，如何才能做講誠信呢？ 生：說到做到。

生：自己做不到的事情，就不要隨便答應(yīng)別人。（設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。）

五、拓展與運(yùn)用：誠信名言、黑板報(bào)

師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言。同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報(bào)。

六、活動(dòng)總結(jié)，提升感知：暢談收獲

師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對(duì)誠信有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，你能不能用幾句簡短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？

生：誠實(shí)守信是做人做事的根本；人人講誠信；自己做不到的事情，就不要隨便答應(yīng)別人。

板書設(shè)計(jì) 誠實(shí)守信 1.一諾千金 2.曾子殺豬 反思

第二課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

1.師：今天，老師先來給大家講一個(gè)故事――《我是決不會(huì)拿的》。2.師：聽完這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？ 生：誠實(shí)是美德。

生：誠實(shí)能贏得別人的尊重河信任。3.師小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。（設(shè)計(jì)意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，激發(fā)學(xué)生興趣。）

二、師生交流，體驗(yàn)感悟：暢談身邊的自律行為；1.師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？；生：上課不亂說話，管住自己；生：答應(yīng)別人的事情要做到；生：不說謊話；生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人；2.師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵；3.師：請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的；4.如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？；5.小組交流：你親眼見到過

三、師生交流，體驗(yàn)感悟：暢談身邊的自律行為。1.師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？ 生：上課不亂說話，管住自己。生：答應(yīng)別人的事情要做到。生：不說謊話。

生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人。

2.師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開心，心情舒暢。

3.師：請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會(huì)怎么樣？ 生：我們都不和他當(dāng)朋友了。

4.如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？ 5.小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。生：小組交流，自己親眼見到過的不講道德，不守秩序的人。

（設(shè)計(jì)意圖：師生交流，暢談身邊的自律行為，讓學(xué)生有自律的意識(shí)。）

三、梳理歸納，知識(shí)構(gòu)建：做一個(gè)講道德的文明人

1.師：這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

生：多找些學(xué)生回答。

2.師：你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？ 生：必須要自律。3.討論：誰的做法正確？

（設(shè)計(jì)意圖：師生交流，讓學(xué)生明白在不同的場所應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣自律。）

四、活動(dòng)總結(jié)：倡議建立自律小隊(duì)

師：同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。

板書設(shè)計(jì)：德貴自律 1.自律 2.自律故事 3.自律格言