第一篇：2013年秋一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展；融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)建和諧校園
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。
2、系統(tǒng)講授不同年齡學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育和技能。
3、使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，以科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
4、開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理基礎(chǔ)。
5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間安排表時(shí)間 地點(diǎn) 培訓(xùn)內(nèi)容 主講
2013年9月2日 多功能廳 《一年級(jí)新生要求》 劉楊 李菁 冉龍江
2013年9月9日 各班教室 拼音學(xué)習(xí)指導(dǎo) 各班語(yǔ)文教師
2013年9月15日 各班教室 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 各班數(shù)學(xué)教師
第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
陸曉燕
家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高我班校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)要求：
1．以縣標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校要求為指導(dǎo)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)新各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校。
2．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
3．開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)。本學(xué)期，每位主要學(xué)科教師需進(jìn)行家訪，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好準(zhǔn)備，讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必須與80%左右的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫(xiě)好家訪記錄。
4．采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。開(kāi)展聆聽(tīng)窗外聲音等活動(dòng)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。
5．夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參與全員化、評(píng)選優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，以科學(xué)發(fā)展觀共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)家訪實(shí)效。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)和建議，深入研究家長(zhǎng)學(xué)校工作。
2、開(kāi)展形式多樣、行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。（1）本學(xué)期除集體的授課活動(dòng)以外，開(kāi)展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)校特色活動(dòng)，例如面向家長(zhǎng)開(kāi)課、向家長(zhǎng)展示班隊(duì)主題活動(dòng)、組織家長(zhǎng)分層活動(dòng)等，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會(huì)的形式組織家長(zhǎng)討論交流，給每一個(gè)家長(zhǎng)提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)表看法，通過(guò)家長(zhǎng)談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（3）邀請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)介紹自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)受到啟發(fā)，明確自己的職責(zé)，更加重視家庭教育。
3、加強(qiáng)家訪工作的力度。正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開(kāi)展家訪工作。每班任課教師每學(xué)期必須共與80%左右的學(xué)生家長(zhǎng)取得各種聯(lián)系，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫(xiě)好家校聯(lián)系單。若是上門(mén)家訪，要求家訪前考慮周到、做好準(zhǔn)備，家訪過(guò)程中廣泛了解家長(zhǎng)的做法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實(shí)效。
4、積極主動(dòng)地與家庭、保持密切的聯(lián)系，對(duì)家庭教育有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多方力量給予協(xié)助，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進(jìn)一步形成。
四、沿襲教育形式，追求最佳效果。
家長(zhǎng)學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對(duì)家長(zhǎng)實(shí)際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進(jìn)行教育：
1、面授。從教育效果分析，面授針對(duì)性較強(qiáng)，既能充分展示教師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對(duì)面交流，可以達(dá)到最佳教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。
2、自學(xué)。家長(zhǎng)學(xué)校還將提供一定的自學(xué)資料，并要求和鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑自學(xué)。
3、活動(dòng)課。在組織家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，可寓教于樂(lè)，把教育滲透到由家長(zhǎng)參與或由家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性和實(shí)際意義。
五、每月工作安排： 3月份：
1．制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃。
2．召開(kāi)本學(xué)期第一次拓展閱讀家長(zhǎng)會(huì)。
3、.聆聽(tīng)窗外聲音:邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)座談，了解學(xué)生家長(zhǎng)的心聲。4月份：
1、成功家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。5月份：
1．成功家教經(jīng)驗(yàn)介紹。6月份：
1．優(yōu)秀家教論文評(píng)比。
2、家長(zhǎng)學(xué)校階段性總結(jié)，材料收交。
第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校2006年秋工作計(jì)劃
家長(zhǎng)學(xué)校秋工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校的模式和辦學(xué)要求，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助家長(zhǎng)更新觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高家長(zhǎng)科學(xué)家教水平
二、工作目標(biāo)、幫助家長(zhǎng)了解一些家教知識(shí)及教育孩子的方法
2、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育
3、幫助家長(zhǎng)建立正確的家教觀念，重視對(duì)孩子的思想、性格、愛(ài)好、知識(shí)、才智觀念的形成和發(fā)展等方面的培養(yǎng)
4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行較系統(tǒng)的培訓(xùn)
三、工作方法及措施
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，推選有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。同時(shí)依據(jù)制度開(kāi)展工作，促進(jìn)工作制度化和規(guī)范化
2、學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)開(kāi)展教師進(jìn)千家活動(dòng)并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)到學(xué)校訪問(wèn)
3、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員傳授家教知識(shí)和科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)
4、學(xué)校設(shè)家長(zhǎng)意見(jiàn)箱，建立家校聯(lián)系卡，開(kāi)展家長(zhǎng)接待日活動(dòng)，為家長(zhǎng)釋疑解惑，互相交流經(jīng)驗(yàn)
5、學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)放一些問(wèn)卷
6、學(xué)校定期組織家長(zhǎng)學(xué)校教師學(xué)習(xí)教育理論，提高業(yè)務(wù)水平
7、家長(zhǎng)學(xué)校的教師要不斷探索創(chuàng)新，而且及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
8、加強(qiáng)教研，提高能力
四、課時(shí)安排
日期時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一期
第二期
2006年10月2006年12月
1、學(xué)習(xí)《家教讀本》
2、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)《家教讀本》
第四篇：2008秋一年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃
一年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃
（2008—2009學(xué)第一學(xué)期）
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校的教學(xué)、品德教育、課外活動(dòng)等都是以班為單位進(jìn)行的。能否讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任工作的好壞。這就要對(duì)學(xué)生從小嚴(yán)格要求，使他們明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做講文明、講禮貌、守紀(jì)律、有道德、有文化的一代新人。
一、基本情況
本級(jí)一年級(jí)共有8名學(xué)生，其中男生2人，女生6人。從學(xué)生思想狀況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上均良好，只有少數(shù)學(xué)生在紀(jì)律上較松散，愛(ài)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課不愛(ài)聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作。但他們求知欲旺，可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，又爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只要善加引導(dǎo)、施以愛(ài)心，加以時(shí)日，他們一定會(huì)步入正規(guī)的學(xué)習(xí)道路上來(lái)。
二、指導(dǎo)思想
全面貫切黨的教育方針，以“三個(gè)面向”精神為指導(dǎo)，貫切和執(zhí)行教育改革發(fā)展綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高素質(zhì)教學(xué)效果，深入教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推行務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓，面向社會(huì)，貫切德育為首、育人為本、教學(xué)為主，提高管理的效果，努力形成一個(gè)具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。
三、目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)年，我要通過(guò)耐心細(xì)致的班主任工作，使一年級(jí)班級(jí)養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有較強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體凝聚力，培養(yǎng)出一個(gè)比較負(fù)責(zé)和得力的班干部和中隊(duì)委，使他們能很好地協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作，為全面提高班級(jí)教學(xué)
質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更要把他們培養(yǎng)成全面發(fā)展極具特色的集體。在期中和期末考試中，要使各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，其中語(yǔ)文：平均分90分以上，及格率100%，優(yōu)秀率90%以上；數(shù)學(xué)：平均分92分以上，及格率100%，優(yōu)秀率90%以上，雙科合格率100%，優(yōu)秀率80%以上，班級(jí)整體成績(jī)位列學(xué)校前矛，位列學(xué)區(qū)前八名。
四、具體措施
1.組織和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個(gè)好的班集體經(jīng)，必須有一批各級(jí)分子組成集體的核心，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)前進(jìn)。從本班實(shí)際出發(fā)，挑選關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情，辦事認(rèn)真、具有一定組織能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，讓他們時(shí)時(shí)、事事起帶頭作用，根據(jù)特點(diǎn)、分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?，放手讓他們管理班?jí)工作，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)給予幫助和批評(píng)。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1）以愛(ài)國(guó)主義為主線，貫穿五愛(ài)教育，利用思想品德課和有紀(jì)念意義的節(jié)日進(jìn)行教育，使他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
（2）落實(shí)素質(zhì)教育方針，堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)他們中的好人好事。
（3）提出班級(jí)奮斗目標(biāo)，組織共同活動(dòng)。
（4）根據(jù)不同的愛(ài)好，培養(yǎng)不同的興趣。根據(jù)不同學(xué)生的不同愛(ài)好，使其發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)各方面的能力，適應(yīng)社會(huì)的需要。
一年級(jí)班主任
二〇〇八年八月二十五日
本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)安排如下：
第 一 周選拔班干部 第 二 周召開(kāi)班干部會(huì)議 第 三 周安全教育 第 四 周舉行詞語(yǔ)比賽 第 五 周第 六 周第 七 周第 八 周第 九 周第 十 周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周開(kāi)展“一幫一” 討論學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、情況作業(yè)評(píng)比 歌詠比賽 復(fù)習(xí)期中考試 講評(píng)考試成績(jī) 學(xué)習(xí)總結(jié) 朗讀比賽 智力競(jìng)賽 故事會(huì) 班干部會(huì)議 安全教育 期終復(fù)習(xí)期終考試 期終總結(jié)
第五篇：2008秋一年級(jí)班主任工作計(jì)劃
2008秋一年級(jí)班主任工作計(jì)劃
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生36人，其中男生19人，女生17人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動(dòng)的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭(zhēng)讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
三、具體措施 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、利用早讀和午休時(shí)間，配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
4、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。
5、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
6、、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
7、抓好安全教育方面。“安全第一”始終是班級(jí)頭等大事，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、路隊(duì)中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車(chē)輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過(guò)街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。
8、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
9、更好的實(shí)行“小紅花”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法。
10、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
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