第一篇：初二家長會活動策劃書

初二284班家長會活動策劃書

家長會的主題：用心溝通、共創(chuàng)輝煌

舉辦形式：會議由學生主持，貫穿期中考試表彰、學生才藝展示、家長經(jīng)驗交流、班主任經(jīng)驗介紹、親子互動環(huán)節(jié)、校園生活展示

具體安排：

（一）人員安排

1）主持人：唐雅靜、張琪

2）禮儀接待：馮圓圓、凌成、王超、王麗萍

3）后勤保障：盛偉、李錦、宋超、李金虎

4）電教：劉心怡（攝影）

5）組織策劃：張琪、凌成6）頒獎嘉賓：（1）班主任和家長委員會成員

優(yōu)秀學生干部代表盛偉、盧穎瑜、鄧雯婷、陳穎欣、李彤、羅潤之、鄧潔欣、張昊鋒、馮靖甥、劉銘濤、張潔瑩等

（二）操作流程

1、原創(chuàng)校園生活紀錄片播放《初中生活的一天》（10分鐘）

2、班主任致詞（30-40分鐘）

致詞內(nèi)容：

1、介紹教育理念、班級管理模式和科任老師的情況

2、介紹初中學習的特點以及學生前半學期學習上普遍出現(xiàn)的問題

3、分析期中考試的學生成績情況以及學科整體情況

3、中期表彰（15-20分鐘）（頒獎時背投播放優(yōu)秀學生幻燈片展示）

（1）班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試全科前十名學生獎狀（家長上臺領獎、合影）

（2）班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試主科前十學生獎狀（家長上臺領獎、合影）

（3）班主任和家長委員會委員頒發(fā)期中考試單科前三學生獎狀（家長上臺領獎、合影）

（4）班主任和班長、副班長頒發(fā)中期學科多元評價優(yōu)秀學生獎狀（家長上臺領獎、合影）

（5）班主任和團支書、（副）中隊長頒發(fā)中期班級評優(yōu)評先優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部獎狀（家長上臺領獎、合影）

校園之星：唐雅靜才藝之星：龍志成優(yōu)秀學生干部：張琪

優(yōu)秀科代表：周利丹優(yōu)秀組長：馮圓圓

（6）班主任和協(xié)管委員、副協(xié)管委員頒發(fā)優(yōu)秀舍長、優(yōu)秀住宿生獎狀（家長上臺領獎、合影）

4、家長代表致詞（主題為——如何加強家長和老師的溝通合作及重要作用）（5分鐘）

學生家長經(jīng)驗介紹（主題為——如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣）（5分鐘）

5、親子互動（家長上臺給11月份過生日的學生贈送生日禮物、全場合唱生日快樂歌）（10分鐘）

第二篇：家長會活動策劃書

仲愷高新區(qū)潼湖鵬翔學校

2012學年家長會暨“六一”文藝匯演

策

劃

書

仲愷高新區(qū)潼湖鵬翔學校

2012年5月28日

一、活動目的：豐富校園文化 提升學校影響力

二、活動時間：2012年6月1日

三、活動地點：仲愷高新區(qū)潼湖鵬翔學校

四、參加人員：主管部門領導 全體學生、家長、老師

五、活動主持：

六、活動流程：

4：00 — 6：00校車出發(fā)開始接學生、家長到校 6：00 — 6：10簽到及領取飲用水、禮品

6：10 — 6：50學生、家長進班參加各班級家長會 6：50 — 7：00文藝匯演準備開始 全體嘉賓入場 7：00 — 7：20校長致詞

7：20 — 10:20文藝節(jié)目觀看

10:20 — 10:30活動結束 安排車輛送學生、家長回家 10:30 — 10:40清理活動場地

12:00所有工作人員完成任務后聚會

七、工作安排：

1.工作人員

總指導：

總策劃：

節(jié)目總導演：

節(jié)目具體負責人：見節(jié)目安排單

工作組：全體教職工

2.工作組職責分工

工作組職責分工

八、物品準備

九、資金預算

十、應急方案 停電處理

事故處理

治安處理

舞臺應急

漏送應急

第三篇：初二家長會材料

初二家長會材料（請閱讀、請思考、請保存）

各盡其責 不留遺憾 齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績

家長會的主要內(nèi)容 一、一個目的：

首先感謝大家一年來對我們工作的理解、支持和幫助！

初中階段是孩子學習的“黃金”階段，初中階段孩子的成長，決定孩子未來的人生走向。初二尤其重要。初二是一個承前啟后的階段，又是一個平穩(wěn)發(fā)展、養(yǎng)精蓄銳的時期。同學們升入初二以后，沒有了初一對中學生活的新奇的激情和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，家庭生活和學校生活處于一個相對平穩(wěn)的時期，這按說應該是每個孩子潛心努力學習的時期，也是一個悄悄產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是成長的危險的期，是學業(yè)的分水嶺。初二一年，帶領并指導孩子們健康成長，認真學習，實現(xiàn)學業(yè)水平真正提高，為初三的成功沖刺奠定堅實的基礎是我們共同的責任和義務，也是我們學校教育和家庭教育的重中之重。三、三種力量

孩子的優(yōu)秀需要學生、家長、學校三種力量的結合才有效。最重要的是學生自己，老師和家長只能是幫助，引導、管理、監(jiān)督。讓我們想方設法、齊心合力的引導、幫助孩子喜歡學習，學會學習。管理過程中，既不能替他學習，更不能不管不問。在教育過程中不斷改進教育方法，讓我們和孩子一起成長！用我們的熱情點燃孩子的熱情，用我們的智慧啟迪孩子的智慧。不管孩子的學習現(xiàn)狀如何，不拋棄、不放棄是我們唯一的選擇。

四、關注四個環(huán)節(jié) 抓好以下四個環(huán)節(jié)，就能養(yǎng)成良好的學習習慣：

預習新課：熟悉所學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)的問題即是明天聽課的重難點； 上課聽講：認真、專心、聽懂、會做，做好筆記、標畫好課本； 練習鞏固：細心做學案，鞏固所學知識，達到會運用知識做題，做對題； 復習改錯：及時復習，查缺補漏，務必改錯，這是最后一關?。?/p>

五、家庭教育的五點提醒

1、教育無小事，事事是教育。為人父母，樹立自己的威信，要注重日常修養(yǎng)。家有學子，應當時時思考教育，處處關注教育。創(chuàng)造穩(wěn)定、和睦、幸福、書香的家庭氣氛，避免不必要的家庭閑談和家庭矛盾擾亂孩子的心境。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。和孩子建立良好的理智的朋友關系，真正了解孩子，禁止粗暴教育。

2、注重家庭教育的一致性。父母、祖父母等所有家庭成員教育目標明確、處理問題方向一致，方法得當，才能取得良好的教育效果。

3、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機，以求最佳效果。事實證明，有效的教育才是最好的教育。

4、現(xiàn)階段，對孩子來說，最安全、最放心的教育、成長地點是家庭和學校。牢固樹立我的孩子我來管的思想。避免在學校就是老師的事，在家就交給輔導班，自己不會管也懶得管的做法。

誰也無法代替家長的關愛，家長應主動了解、掌握孩子的學習狀況?？此恼n本、作業(yè)，觀察孩子在家里的表現(xiàn)，適當檢查語文、英語聽寫；數(shù)學、物理定理、公式的熟記；政、史、地、生的背誦等等，必要時及時和班主任及各科老師聯(lián)系，及時交流。

5、關注青春期少年的裝扮、上網(wǎng)、交友、零花錢等問題，以保證孩子健康成長！

六、請關注學生上學，放學路上的安全及學生到家的時間。

第四篇：初二家長會材料

八年級家長會2010-6-18

主要內(nèi)容

一、初二年級學生的特點

二、學校采取的措施

三、對家長的幾點建議

一、初二年級學生的特點

1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學生出現(xiàn)兩極分化。初二增加幾何，英語難度也逐漸增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，個別學科開始亮“紅燈”。初中出現(xiàn)的掉隊學生多數(shù)是在初二上學期出現(xiàn)的。

2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師熟悉，部分學生不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，個別學生可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。

3、進入青春期，渴望與異性同學交往

初二開始進入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。

4、部分同學出現(xiàn)厭學情緒

初二是一個學生有可能自我放松的階段。沒有了剛進入中學的新鮮感，沒有初

三、初四的升學壓力，部分自我約束能力差的學生自己放松，出現(xiàn)學習成績下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。

二、學校采取的措施

1、搞好診斷性測試，每月一次，查漏補缺。為提高學生學習的自覺性，學校每月進行一次大型診斷性測試，及時對學生學習情況進行檢查

2、每次大型考試后均召開年級教師會議，對學生的成績進行認真分析、總結、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。

3、加強教師培訓，提高教師的業(yè)務水平，加強初二的聽課、評課。本學期先后組織了青年教師的公開課，全面提高教師的授課水平。

4、加強補差力度，對于部分出現(xiàn)掉隊的學生，班主任進行談話，提高這部分學生的自信心，任課教師進行輔導。

三、對家長的幾點建議

1、家長要幫助學生樹立學習的自信心

（1）父母對學生學習的要求要適當.盲目地提出過高的分數(shù)指標，學生考了前10名還要受到指責，一定要學生每次都得90分以上，使學生產(chǎn)生過重的心理負擔．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當要求應該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達到的要求，使學生在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。（2）善于激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

要讓學生體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣學生就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。

2、如何提高孩子的成績？

（1）只有預習，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。

上課之前，對語文、數(shù)學及自己的弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預習注意兩點：(1)通讀課本，遇到不明白的地方作記號。（2）借助辭典和參考書，研

究課后習題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會胸有成竹地聽課，不用擔心老師的突然“提問”，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據(jù)難易可長可短。（2）趁沒忘記反復練習

（A）每天抽半小時復習一次當天學習的內(nèi)容。文科最好把學習的主要內(nèi)容背出來（主要內(nèi)容并不多，老師一般會強調的）。做幾道與當天學習內(nèi)容有關的數(shù)學習題（自備一本“題庫”）。

（B）周末抽出2小時，對一周內(nèi)學習的內(nèi)容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答。（C）考試之前，進行最后一次復習。

（3）掌握每門學科特有的學習方法，不要用一種學習方法對付所有功課。如記憶為主的學科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學科：數(shù)學、物理、化學，介于兩者之間的學科：語文，方法各不相同。

（4）家長如何進行家庭輔導與檢查。

對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學習成績下降，或成績處于及格階段以下（平均分在60左右）的學生，為彌補這些學生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對于這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對于平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎就沒有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學生就會失去學習的興趣。

3、家長要注意學生青春期心理變化，避免分散精力。當學生進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。由于男女同學各自特點不同，男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性，而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點，男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。

有些家長認為：學生不打不成才，棍棒下面出孝子。只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊，不講真話；個性強的學生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。

批評或嚴厲批評是非常必要的，但注意批評孩子要做到“三不”： 不當外人面批評孩子 不吃飯時批評孩子 不心情不好時批評孩子

第五篇：初二下學期家長會材料

家長會材料

當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也很大。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，將教育責任完全放在學校和老師的身上，或者認為只要“學校教育的好”，其教育效果——孩子的成績一定好。然而，事實證明，學校工作要想取得成功，必須得到家長的理解和支持。咱們?nèi)袃?yōu)異的成績離不開學校領導和老師的努力奮斗，離不開學生們的勤學苦練，更離不開三中家長的默默支持！感恩你們！

一、本學期物理學習情況：學習內(nèi)容、學生表現(xiàn)、學生物理成績

二、本學期期末考試情況:分數(shù)段情況

三、下學期情況介紹：學習內(nèi)容、時間安排

四、建議：

1、多陪伴孩子，了解孩子動向、思想情況、學習情況、班級情況，多看看孩子筆記和練習冊。優(yōu)秀學生和學困生的筆記是不同的，有的負責任家長作業(yè)和筆記一直簽字，做的很好，我們都應該向這樣負責的家長學習。筆記要求查背的一定要查背，盡到家長責任，給孩子做出榜樣。堅持不懈的做下去，養(yǎng)成良好習慣。水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。

2、培養(yǎng)孩子的自信心，點燃孩子學習的激情。時時鼓勵，信任自己的孩子，讓每一位孩子知道自己身上的一份責任，具有擔當精神。我們的孩子正處在青春期，成長期，性格都有很大可塑性，盡管我們的孩子做的還不太好，會犯各種錯誤，都很正常，我們作為一個成年人，過來人，老師和家長，必須有足夠的寬容心，包容心和耐心，允許我們的孩子犯錯，要能夠正確引導孩子，幫助孩子，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)孩子良好的品質，成功人生必備素質與能力。讓孩子明白自身的價值，去發(fā)現(xiàn)、去喚醒、去感悟自己孩子隱藏者巨大能量，每個人都有無可想象的能量，當觸到某個點的時候便會爆發(fā)出巨大能量，這就是我們所說的覺悟。

3、管住手機，管住游戲。家長要時刻明白“毀掉一個孩子，只需要給他一部手機”的道理。對自己孩子的不負責任，將會影響到班級中其他意志薄弱的孩子、家長監(jiān)管不嚴的孩子，造成不良風氣侵蝕，最終毀的是我們這個班。

4、一個好老師對孩子的影響可能只有幾年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)！孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母。

幸福是奮斗出來的，老師在奮斗，孩子也在奮斗，作為家長更應該奮斗，只要全心全意地付出了，幸福生活和好的成績自然會到來。