第一篇：高一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2011～2012學(xué)年第二學(xué)期高一（5）家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

基本情況

時(shí)間：2012-2-178

地點(diǎn)：廣場(chǎng)與課室

應(yīng)到家長(zhǎng)49位，實(shí)到家長(zhǎng)48人。其中有1位家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假。

二、家長(zhǎng)會(huì)目的1．了解學(xué)校情況

2．了解班級(jí)情況

3．了解學(xué)生情況

4．了解學(xué)校今后打算和措施

三、會(huì)議安排：會(huì)議分為三個(gè)階段

第一階段：

家長(zhǎng)8：00～8：30參觀宿舍，家長(zhǎng)通過科任老師了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活。

第二階段：

高

一、高二年在廣場(chǎng)級(jí)召開家長(zhǎng)大會(huì)。先表彰期末佛山市統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生；由張校、何主任為家長(zhǎng)先介紹了我們高一級(jí)招生情況和期末佛山統(tǒng)考的輝成績(jī)；介紹了開學(xué)到今的情況，強(qiáng)調(diào)高中科目多，有九個(gè)科目，學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫性，并理解學(xué)校所做的一切。

第三階段：

①家長(zhǎng)到課室，通過自己子女在桌上的三份材料：一份是看給家長(zhǎng)的一封信；一份是上學(xué)期的成績(jī)條，一份是節(jié)假日留校的的建議書用伙食調(diào)查整書。

②家長(zhǎng)與班主任進(jìn)行交流，分兩步驟。第一班主任自我介紹本班情況，然后班干、團(tuán)委、科代表，然后以宿舍為單位，由舍長(zhǎng)介紹各成員的特點(diǎn)；接著表揚(yáng)了一大批開學(xué)以來表現(xiàn)好的同學(xué)。第二，由學(xué)生代表發(fā)言：家長(zhǎng)我想對(duì)您說的一些心理話。

四、會(huì)議收獲

1．家長(zhǎng)相當(dāng)關(guān)心學(xué)生在校的情況與班的整體情況；

2．后來學(xué)生寫的日記普通都反映說收獲匪淺，與交母的距離又拉近了。

3．從家長(zhǎng)的期望中分析，不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家里校內(nèi)兩種性格。這部分學(xué)生平時(shí)更要加強(qiáng)引導(dǎo)。

4．比較家長(zhǎng)與學(xué)生雙方的希望，發(fā)現(xiàn)確實(shí)存大較大的偏差，如父母過于注重成績(jī)，而學(xué)生更希望得到人格的尊重；父母擔(dān)心孩子早戀，學(xué)生則希望父母不要過于敏感。

2012年2月18日

第二篇：高一(17)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高一（17）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

班主任：張婷

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織，我們11月23日在教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果。

一、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備

提前兩周就讓學(xué)生通過各種方式通知其父母，讓各位家長(zhǎng)能調(diào)整時(shí)間，抽空來參加座談會(huì)。學(xué)校專門印發(fā)了家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，便于班主任盡早了解到位情況。我們?nèi)?9名學(xué)生，最后有38位學(xué)生家長(zhǎng)來參加會(huì)議，沒到的學(xué)生家長(zhǎng)基本上都給我打了電話，講述了不能參加會(huì)議的原因，多數(shù)是在外地打工，所以不能前來，并誠懇要求，希望老師能多多管教，令我很是感動(dòng)。

在會(huì)議召開的前一天，班干部就帶動(dòng)班上學(xué)生著手安排家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行程序，安排負(fù)責(zé)接待，拍照，會(huì)議記錄，教室布置，學(xué)生代表發(fā)言等環(huán)節(jié)的人員，使得班級(jí)大部分學(xué)生都參與了進(jìn)來，同學(xué)們熱情高漲，細(xì)致準(zhǔn)備，體現(xiàn)了班級(jí)體應(yīng)有的團(tuán)結(jié)互助的精神風(fēng)貌。家長(zhǎng)會(huì)議程：

1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義

2、班級(jí)基本情況介紹

3、期中考試成績(jī)分析

4、存在的問題及下一階段工作思路

5、需要家長(zhǎng)配合的工作

6、家長(zhǎng)教育的誤區(qū)探討（家長(zhǎng)代表講話，學(xué)生代表講話）

7、給家長(zhǎng)的一些建議（英語老師王紹敏及語文老師林慶金講話）

8、個(gè)別交流

我按照會(huì)議程序制作了幻燈片，包括展示學(xué)生在校點(diǎn)滴生活的照片與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

二、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是家庭的一些突發(fā)狀況，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

2、在班主任發(fā)言中，讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的管理特色，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況，把學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。

對(duì)于月考和期中考試的情況，我盡可能多的把本班的優(yōu)秀學(xué)生列舉出來，如班級(jí)前10名學(xué)生、各科目第一名學(xué)生、進(jìn)步較大的學(xué)生、對(duì)班級(jí)做出很大貢獻(xiàn)的學(xué)生等等。讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一個(gè)更深入的了解。

同時(shí)，我也列舉了一些學(xué)生進(jìn)入高中以來暴露出的問題，如玩手機(jī)、上課注意力不集中、易打瞌睡等現(xiàn)象，并提出了很多可行的方法，希望家長(zhǎng)們能夠接納，得到了家長(zhǎng)的肯定。

三、活動(dòng)的啟示：

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。家長(zhǎng)建議：1.學(xué)校狠抓帶手機(jī)現(xiàn)象。2.學(xué)校多媒體的擺放位置導(dǎo)致第四組的同學(xué)由于反光看不清楚.3.晚修多安排物理化學(xué)老師值班，學(xué)生的問題得不到解決。

四、需要改進(jìn)的地方

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

本次活動(dòng)總體上來說是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：

1、時(shí)間上不是很合理，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間太短，老師與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間太少了，部分家長(zhǎng)由于有事，不能當(dāng)面交流。

2、我的講解還不夠生動(dòng)、到位，語言欠缺一些感染力和號(hào)召力。

3、學(xué)生代表發(fā)言聲音不夠洪亮。4.教室位置不夠，部分學(xué)生在外面不能聽會(huì)。5.不應(yīng)該讓家長(zhǎng)坐在學(xué)生座位上老師在講臺(tái)上講,這樣感覺像在上課一樣,應(yīng)該把教室布置成會(huì)議室的樣子,讓家長(zhǎng)們坐在一起能夠暢所欲言的交流。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！

2013年11月26日

第三篇：高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：上午好！

很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?（16）班的班主任兼物理教師.首先我代表高一（16）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間不辭勞苦的趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。另外我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來。因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲、就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面介紹一下與會(huì)的幾位老師： 數(shù)學(xué)老師：孫老師，孫老師年輕有為，愛崗敬業(yè)，家雖然住在后倉，卻從沒因?yàn)樽约旱脑蛉边^一節(jié)課、落過一節(jié)輔導(dǎo)，這也是16班數(shù)學(xué)成績(jī)一直在普通班居于前列的原因之一。

英語老師：劉老師，劉老師是出了名的嚴(yán)老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，我們有這樣的老師是我們16班學(xué)生的福分、家長(zhǎng)的福分。

通用技術(shù)老師：馬老師，馬老師原來從事物理教學(xué)，后來由于高考開始考基本能力而轉(zhuǎn)教通用技術(shù)，馬老師具有慈父般的性格，擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作。

因?yàn)槲覀儼嗟睦蠋熗瑫r(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校整體情況向大家作匯報(bào)。

二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。

三是代表發(fā)言

四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

下面我就代表高一16班課任老師給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況。班級(jí)基本情況與班級(jí)管理： 我們班現(xiàn)有學(xué)生47名，其中男生20人，女生27人，47名同學(xué)全部住校。做為學(xué)生班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了8個(gè)月的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象。學(xué)生在8個(gè)月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這8個(gè)月的努力，我們高一（16）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們班陳夢(mèng)迪同學(xué)經(jīng)過自己的努力，已經(jīng)上升到200名左右，也就是說已經(jīng)進(jìn)入可以上重點(diǎn)的同學(xué)行列之中。還有好多同學(xué)通過自己的奮斗進(jìn)步很快，張宗耀同學(xué)就是從1900多名在兩個(gè)月不到的時(shí)間一躍成為740名的。

應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，仔細(xì)批改著每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。這次的校運(yùn)會(huì)就是很好的證明。

在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、嚴(yán)格管理，依法治班，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，早上要求6：00進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6:30前進(jìn)入教室自習(xí)。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。不拋棄，不放棄。

一個(gè)班級(jí)47人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占47分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。再抓全面的同時(shí)，也重點(diǎn)抓兩頭，通過抓兩頭來促中間，在普通班后進(jìn)生的工作歷來是重中之重，我們一直在努力的做這方面的工作，經(jīng)過共同努力，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開展樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。

4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。現(xiàn)在為保障學(xué)生的休息，我們值班老師中午不午休，每天中午從12:40值到13:30，晚上從22:20值到23:00。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

另外我們請(qǐng)求諸位家長(zhǎng)在以下幾個(gè)方面，配合我們進(jìn)行教育：

（一）正確對(duì)待子女的成績(jī)，提出具體的、合理的、明確的要求。

1、對(duì)子女提出學(xué)習(xí)上的具體、合理、明確的要求是家長(zhǎng)的權(quán)利也是做家長(zhǎng)的責(zé)任。

你們供他們讀書，是盡父母的職分，作為子女，也應(yīng)有他自己應(yīng)盡的責(zé)任，那就是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，盡自己最大的努力，去爭(zhēng)取理想的成績(jī)，家長(zhǎng)有權(quán)對(duì)自己的子女提出具體的合理的明確的要求，這是家長(zhǎng)的權(quán)利，可是有的家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子承受不了壓力，或者出于“要成人自成人，打死罵死不成人，我們家長(zhǎng)只管做好后勤工作，至于學(xué)習(xí)好壞，那就是他自己的事了，如果學(xué)不好，將來他也沒有理由抱怨我們”的糊涂思想，放棄了自己的權(quán)利，不敢向自己的子女提出學(xué)習(xí)要求，甚至連知情權(quán)也放棄了，不要求子女將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)主動(dòng)地如實(shí)地向自己匯報(bào)，更不敢責(zé)備和處罰，只是一味地充當(dāng)后勤部長(zhǎng)。長(zhǎng)期這樣做的直接后果就是子女沒有壓力，沒有動(dòng)力，沒有責(zé)任心，沒有上進(jìn)心，這樣的“四無”學(xué)生，要想讀好書是不可能的事，將來必然成為家庭的累贅，社會(huì)的負(fù)擔(dān)。因此我們希望所有家長(zhǎng)都給自己的子女的學(xué)習(xí)成績(jī)提出具體而明確的要求，如果由于他們的不努力而達(dá)不到要求，那就別給他好臉色，也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。憑什么他們自己不努力，書讀不好，給父母丟臉，父母卻要反過來給他們陪笑臉呢？！

2、對(duì)子女提出的要求要合理，要切合子女的現(xiàn)實(shí)情況。

對(duì)子女的期望值不能過高，也不能過低。應(yīng)針對(duì)孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況，充分考慮孩子的基礎(chǔ)狀況及智力水平，提出一個(gè)合理的目標(biāo)。過高了，因?yàn)榉凑_(dá)不到，他也就不去努力了，起不到激勵(lì)的作用；太低了，不用努力也能達(dá)到，當(dāng)然更起不到激勵(lì)作用。合理的目標(biāo)應(yīng)該是“跳一跳，夠得到。要克服盲目攀比的心理和急躁情緒，要充分肯定孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，不能急于求成。

3、需要給子女施加一些壓力，這個(gè)壓力要維持在正常值范圍內(nèi)。

人沒有壓力不行，挑擔(dān)子的人總比散步的人走得快，只有在一定的壓力下，人的潛能才能爆發(fā)出來，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的力量。壓力過大也不行，不利于孩子把全副精力投放到學(xué)習(xí)上去，尤其不利于孩子在考試中發(fā)揮出正常水平。

4、要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教。

對(duì)于自尊心強(qiáng)，自覺性高的，應(yīng)以鼓勵(lì)為主； 對(duì)于上進(jìn)心不強(qiáng)，自覺性不高的，應(yīng)引鞭策為主；

（二）不要忽視子女道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。人才，首先得是個(gè)“人”，而后才談得上“才”。缺德的“才”，成不了大器；將來家庭生活也不會(huì)幸福，甚至?xí)驗(yàn)槲：ι鐣?huì)而走向自我毀滅。最近發(fā)生的一系列校園血案，兇手行兇的原因固然千差萬別，但他們都有心智不健全的共性，都有明顯的偏執(zhí)傾向，他們從反面為我們上了很生動(dòng)、也很血腥的一課，我們?cè)僖膊荒芎鲆曌优牡滦辛?，這不僅僅是為了社會(huì)，也是為了孩子的未來。要教育孩子語言行為要文明，要跟所受的教育相稱。那種滿嘴粗話，舉止粗魯無禮，既使父母老師蒙羞，也會(huì)因?yàn)樗刭|(zhì)低下而惹來不必要的麻煩，甚至?xí)崴妥约旱拇蠛们俺獭?/p>

要教育子女嚴(yán)格地?zé)o條件地遵守校紀(jì)班規(guī)，只有現(xiàn)在就養(yǎng)成自覺遵守“游戲規(guī)則”的習(xí)慣，將來他才會(huì)自覺地遵守國家的法令，才不致走上違法犯罪的道路。

（三）多與子女交流，注意從衣著、交往對(duì)象、言談舉止、電話、信件中，把握子女的思想脈搏，以便及時(shí)糾偏。

其實(shí)你的子女心思是否花在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，答案不需要通過考試就能得到。你看看他（她）那個(gè)書包，還像個(gè)書包嗎？你看看他（她）的穿著，還有學(xué)生味嗎？你看看他（她）的舉止還像個(gè)讀書人嗎？你看看他（她）交往的對(duì)象是不是更像街頭的小混混？你再聽聽他（她）的談吐，還有多少與學(xué)習(xí)有關(guān)？一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，在這方面投放得多了，在另一方面就必然投放得少了。如果你的孩子講究吃穿玩樂，而你不加以引導(dǎo)，你就別指望他能把書讀好了。與烏鴉在一起飛翔的，決不可能有雄鷹。如果你孩子整天就和那些不求上進(jìn)的人在一起，那就說明，他也是個(gè)不求上進(jìn)的人。

我們還發(fā)現(xiàn)一些女生和男生之間的關(guān)系已經(jīng)明顯超出了一般同學(xué)的關(guān)系，可作為老師，非本班學(xué)生，不好過問，即使是本班學(xué)生，這些敏感棘手的問題，我們也很難處理。有些話，做父母的好說，我們不好說，現(xiàn)行的與教育有關(guān)的法律法規(guī)都對(duì)學(xué)生有利，老師可以使用的教育手段相當(dāng)有限，可是作為家長(zhǎng)，你們可以說也應(yīng)該說。這里我要提醒所有家長(zhǎng)：孩子是你們的，你們付有不可推卸的教育責(zé)任，不要把所有的責(zé)任都推給老師，老師負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，沒有一個(gè)老師會(huì)傻到為了別人的孩子而冒著砸自己飯碗的危險(xiǎn)。說到底，我們只是老師，不是父母，該父母承擔(dān)的責(zé)任我們不想付，也付不了，這是我一個(gè)普通老師的心里話，不崇高，但真實(shí)！

（四）對(duì)子女的不合理的物質(zhì)要求，應(yīng)斷然拒絕。

如果你的子女提出與他的學(xué)生身份或家庭條件不相符的物質(zhì)要求，這說明你的孩子還不懂事，同時(shí)說明他并沒有把全部精力放在學(xué)習(xí)上，心有旁騖。你如果是個(gè)明智的家長(zhǎng)，你就應(yīng)該斷然拒絕，無論他怎么軟磨硬拽。因?yàn)槟阒灰饝?yīng)他這一次，他就會(huì)從中嘗到甜頭，一發(fā)而不可收，心這東西如平原走馬，易放難收，等到他把心放野了，再想收，比登天還難。如何拒絕？跟他（她）們講清道理，而后決絕地轉(zhuǎn)過身去，無論他（她）們采用什么方法也決不要回頭，因?yàn)槟阒灰幸淮瓮讌f(xié)讓步了，他（她）也就找到了對(duì)付你的方法，第二次拒絕會(huì)變得更其艱難，而你也就等于被你的子女劫持了。另外，建議嚴(yán)格控制孩子的零用錢，尤其是那些自覺性較差的學(xué)生，特別是那些染上網(wǎng)癮的學(xué)生。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有孩子用父母給的零花錢瞞著父母自己買手機(jī)或買卡借別人的手機(jī)用。至于泡網(wǎng)吧、打游戲的錢，又有哪一個(gè)子兒不是家長(zhǎng)給的呢？

（五）絕不給孩子佩帶手機(jī)，中學(xué)生配帶手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利。

雖然學(xué)校三令五申禁止學(xué)生配帶手機(jī)，但還是有許多家長(zhǎng)給子女配了手機(jī)，上學(xué)、放學(xué)的路上，甚至課上都有學(xué)生使用手機(jī)。家長(zhǎng)的想法我們能理解，給孩子配個(gè)手機(jī)，便于孩子與家人保持聯(lián)系。可以比較有效地了解孩子的動(dòng)向，方便家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理和教育，防止一些不必要事件的發(fā)生。然而事與愿違，孩子們用他們來干什么呢？這個(gè)問題的答案是明擺著的，只要諸位家長(zhǎng)想想，你們所預(yù)想的手機(jī)的那幾種“好處”真正派上用場(chǎng)總共有幾次？可以這樣說，除了這幾次之外的使用，都是家長(zhǎng)不希望發(fā)生的。

1、影響學(xué)生生理健康。

當(dāng)時(shí)發(fā)明手機(jī)時(shí)，是為了短時(shí)應(yīng)急通話，當(dāng)身邊有有線電話時(shí)，絕不使用無線電話的；現(xiàn)又據(jù)英國科學(xué)家發(fā)表的一份研究報(bào)告表明，因?yàn)榍嗌倌甑娘B骨比成年人更小、更薄，因此在使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成人要高出50%，同時(shí)青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

2、影響心理健康。

據(jù)調(diào)查，多數(shù)學(xué)生用手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系的只占20%，而發(fā)短信、玩游戲、聽音樂、QQ聊天、手機(jī)上網(wǎng)已成為學(xué)生使用手機(jī)的主要目的。很多網(wǎng)絡(luò)不良信息如黃色小說，黃色視頻正通過手機(jī)侵蝕著青少年。在老師們沒收的手機(jī)里就發(fā)現(xiàn)了大量的黃色電子小說和視頻。

3、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

由于學(xué)生自制力較差，無法有效克制自己玩游戲、發(fā)短信或上網(wǎng)聊天的時(shí)間，經(jīng)常使正常的休息無法保證，分散精力，影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。久而久之，成績(jī)自然不會(huì)理想。

4、易形成攀比的不良風(fēng)氣。

隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)款式變化日新月異，有的學(xué)生開始盲目追求新款式、新功能，很容易形成攀比之風(fēng)，還會(huì)對(duì)家庭困難的學(xué)生在心理上造成不良影響。

5、有助于養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

相對(duì)而言，學(xué)習(xí)是一件相對(duì)枯燥的事情，需要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。而手機(jī)的短信、聊天、上網(wǎng)、游戲功能，則讓他們更輕松、更快樂。于是當(dāng)他們遇到挫折后往往選擇手機(jī)來逃避當(dāng)前的困境，而不是去直面問題、解決問題。久而久之，就會(huì)養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣如逃課、上網(wǎng)、談戀愛等，甚至在考試時(shí)會(huì)用手機(jī)作弊來欺騙自己、麻痹自己。所以，手機(jī)已經(jīng)成為某些同學(xué)的精神鴉片。最近，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常令人不安的情況。我們?cè)诎俣荣N吧里發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生用手機(jī)發(fā)貼，用極其惡毒下流的語言辱罵老師、同學(xué)，造成師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系緊張，埋下了隱形沖突的種子，惡化了校園文化環(huán)境。根據(jù)時(shí)間判斷，有不少是課上發(fā)的，也就是說，你們的孩子居然在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)，用下流的語言辱罵老師、同學(xué)！

綜上所述，手機(jī)對(duì)中學(xué)生來說，弊遠(yuǎn)大于利；所以學(xué)校嚴(yán)禁家長(zhǎng)給學(xué)生配備手機(jī)，不僅我們學(xué)校如此，在北京、上海、武漢等大城市基本上都采取了手機(jī)封殺令。國外也是如此，比如美國，從2007年1月29日開始，美國223所公立學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校?？墒菫槭裁磳W(xué)校三令五申，有些家長(zhǎng)卻毫不理會(huì)呢？而一味責(zé)備自己的孩子不爭(zhēng)氣，可是孩子原本不都是一樣的嗎？為什么自己孩子就不爭(zhēng)氣的呢？做家長(zhǎng)的，恐怕自己也要好好反思反思吧？你給孩子配的手機(jī)正成為你孩子墮落發(fā)生器和加速器！建議今天家長(zhǎng)會(huì)回去，就將孩子的手機(jī)和MP3、MP4等電子裝備暫時(shí)保管好，以絕后患。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望： 1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4．從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

最后我想說：

給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)！謝謝大家！

第四篇：高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好！

首先我代表高一年級(jí)所有老師和全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加我校高一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，各位家長(zhǎng)的到來充分說明了大家對(duì)我們工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)和成績(jī)的關(guān)心和重視。

今天上午的議程是：

（1）首先由我代表高一年級(jí)從整體上向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下上一個(gè)學(xué)期的工作以及本學(xué)期的一些工作及后期工作的安排。

（2）請(qǐng)學(xué)校主管我們年級(jí)的黃書記介紹一下學(xué)業(yè)水平考試和高考的改革。

（3）這個(gè)會(huì)議結(jié)束后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到你孩子所在的班級(jí)聽取班主任的匯報(bào)并進(jìn)行面對(duì)面的交流。

家長(zhǎng)們，這次是我們年級(jí)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，召開此次家長(zhǎng)會(huì)，是把期中考相關(guān)的情況和后期的教學(xué)工作安排向大家做一個(gè)介紹，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀的了解，能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，在我們的共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。

一、年級(jí)教育教學(xué)情況介紹

首先我介紹一下我們年級(jí)的情況。我們高一年級(jí)目前有學(xué)生1262人，21個(gè)班，有專任老師70多名，13個(gè)理科班，8個(gè)文科班，1-13班是理科班（期中9班是理科直播班，10-13班是理科小班），14-21班是文科班，14,15班是文科小班。本學(xué)期開設(shè)語數(shù)外理化生政史地體音，通用技術(shù)共12門課程。我們高一年級(jí)是一個(gè)充滿朝氣，充滿活力的年級(jí)組，我們的21位班主任是最負(fù)責(zé)任、最得力的班主任，我們所有的老師是最優(yōu)秀的老師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，你的孩子進(jìn)入高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期有余了，從高一學(xué)生進(jìn)校年級(jí)就制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。所以到現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)生從整體上來講還是相當(dāng)不錯(cuò)的，有禮貌，比較聽話懂事，組織性和紀(jì)律性較強(qiáng)，只要是老師安排的，學(xué)生基本都可以做得很好，在年級(jí)全體師生的共同努力下，學(xué)生們已經(jīng)順利完成了初高中的過渡，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的期中考試也剛剛結(jié)束，可以說取得了比較好的成績(jī)，但是還有一部分學(xué)生成績(jī)依然不是很理想，具體的成績(jī)稍后大家跟隨班主任回班以后班主任會(huì)給大家做詳細(xì)的分析。好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長(zhǎng)說一說，希望各位家長(zhǎng)能夠多提醒自己的孩子。

二、學(xué)生存在的問題

（1）學(xué)生自我約束能力較差，自控性不強(qiáng)，老師在是一個(gè)樣，老師不在另一個(gè)樣。還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性，有部分男生留長(zhǎng)發(fā)，天熱穿拖鞋進(jìn)教室，女生戴首飾、化妝等等，儀容儀表不像一個(gè)中學(xué)生的樣。這些簡(jiǎn)單的小事情孩子回家以后家長(zhǎng)多說一說，可能有的家長(zhǎng)說自己說了孩子不聽，那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住，那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班六十多人可以想象難度有多大。

（2）學(xué)生自覺性不夠，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，有一部分學(xué)生上課不聽講，睡覺，課后作業(yè)不做，家長(zhǎng)不能說只要他來了就行了，平時(shí)我們還得多關(guān)心一下，多問問，多監(jiān)督，多教育，對(duì)于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)?？赡苄Ч淮?，需要家校攜手共同努力。

（4）吃苦耐勞的精神不足。這是我們學(xué)生存在的一些主要問題，希望各位家長(zhǎng)在孩子回家后能多引導(dǎo)多教育自己的孩子。

三、本學(xué)期后期的工作

（1）目前面臨最緊迫的就是學(xué)考，學(xué)考進(jìn)行了改革，高中階段共計(jì)12門，本學(xué)期7月10就文理科就有4門科目要學(xué)考，所以我們的學(xué)生在學(xué)好所有科目的同時(shí)還要對(duì)學(xué)考科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，任務(wù)比較重，學(xué)考有一門過不了那就拿不到畢業(yè)證，如果高中上了三年最后考不上一個(gè)好的大學(xué)，連高中畢業(yè)證都拿不到那這個(gè)高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長(zhǎng)在孩子周末回家的時(shí)候在適當(dāng)?shù)男菹⒌耐瑫r(shí)也要抓好孩子的學(xué)習(xí)，做好督促和監(jiān)督工作。

（2）高中階段需要學(xué)習(xí)的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學(xué)習(xí)比較是完全不同的兩個(gè)層次，像初中可能上課聽一聽就能考一個(gè)比較好的成績(jī)，但是高中不僅要上課認(rèn)真聽，下課還得多思考，多記憶，多理解，多訓(xùn)練。所以面臨的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解能力不強(qiáng)，訓(xùn)練又少，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)很不理想。（3）在學(xué)習(xí)壓力這么大，任務(wù)這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學(xué)的一種狀態(tài)，有的學(xué)生可能心思也不在學(xué)習(xí)上，所以希望家長(zhǎng)能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，要及時(shí)的了解，及時(shí)引導(dǎo)。

那么針對(duì)我們年級(jí)組學(xué)生目前的這種狀態(tài)，我們年級(jí)組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。

（1）學(xué)生管理：在學(xué)生管理方面，我們要求比較細(xì)致，也比較全面，主要的有這樣幾個(gè)方面：一是不允許學(xué)生帶手機(jī)，手機(jī)問題是一個(gè)老生常談的問題了，但是屢禁不止，學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大，一旦帶來整天就惦記著上網(wǎng)，玩游戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩，這嚴(yán)重影響學(xué)生第二天的上課狀態(tài)，學(xué)生有事可以找班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)有事也可以和我們的老師聯(lián)系，順便還可以了解孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，所以學(xué)生沒有必要帶手機(jī)。二是男女生交往。三是儀容儀表的管理。我們有中學(xué)生的嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生剪一個(gè)奇怪的發(fā)型，戴一個(gè)耳環(huán)或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學(xué)生的儀容儀表規(guī)范的，所以各位家長(zhǎng)在孩子周日返校的時(shí)候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況，如果有就要及時(shí)督促改正。四是我們的學(xué)生每天早上第二節(jié)下課后要跑操，現(xiàn)在的學(xué)生在家很少干活，學(xué)校鍛煉的時(shí)間也比較少，身體素質(zhì)比較差，跑操是非常好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們有個(gè)別學(xué)生找各種理由不參加早操。五是年級(jí)所有班主任自發(fā)組成紀(jì)律巡查組，每天督查和巡視各班學(xué)生的上課情況和紀(jì)律情況。

（2）教學(xué)方面：教學(xué)方面我們要求老師們認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，可以說我們的老師在教學(xué)方面做得非常好。

(3)后期抓好并監(jiān)測(cè)本學(xué)期的學(xué)考科目，年級(jí)至少組織兩次學(xué)業(yè)水平模擬考試，幫助學(xué)生順利過關(guān)。

四、給各位家長(zhǎng)一些建議：

（1）希望家長(zhǎng)能夠客觀的了解自己的孩子，很多家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，可能和孩子交流溝通的時(shí)間比較少，對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)還停留在初中甚至小學(xué)的階段，也有的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)完全是不同的，所以希望家長(zhǎng)能夠多和自己的孩子交流溝通，只有客觀的了解自己的孩子，才能更好的幫助他。

3（2）希望家長(zhǎng)能夠配合好學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，前面向各位家長(zhǎng)介紹了很多管理學(xué)校管理方面的要求，希望家長(zhǎng)能夠理解、支持并配合學(xué)校，使我們的學(xué)生您的孩子在學(xué)校能夠身心健康 的成長(zhǎng)，各方面都能夠得到很好地發(fā)展。

（3）希望各位家長(zhǎng)能夠常聯(lián)系，人和人之間最重要的就是溝通交流，所以希望我們的家長(zhǎng)能夠經(jīng)常性和班主任老師、任課老師聯(lián)系，打打電話，問問孩子的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況，孩子在學(xué)校有什么情況我們老師會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，那么孩子在家里家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)什么情況也要及時(shí)和老師聯(lián)系，根據(jù)我們了解有的家長(zhǎng)甚至不知道自己的孩子上幾年級(jí)，幾班，班主任是誰，任課老師都有誰，這肯定是不行的，稍后大家到班里以后各班教室黑板上都寫著所有老師的聯(lián)系電話，希望大家能記下來，經(jīng)常打電話問問，有時(shí)候?qū)W生回家說的可能并非是事實(shí)，也可能表述不夠客觀，所以我們不希望學(xué)校和家長(zhǎng)之間有什么誤會(huì)。

（4）作為家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)習(xí)，在孩子的學(xué)習(xí)上，我們作為家長(zhǎng)不能只盡心，不盡力，不但要盡力，還要全力以赴，我們這學(xué)期即將結(jié)束，下學(xué)期就進(jìn)入高二，目前我們文理分科已定，高一學(xué)習(xí)的知識(shí)都是比較多的，所以希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子講薄弱的科目盡快補(bǔ)起來，同時(shí)也要多督促，多提醒孩子要多做題。

各位家長(zhǎng)，我覺得一個(gè)家庭當(dāng)中孩子的健康和發(fā)展應(yīng)該是家庭的重心，孩子對(duì)于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來，如果孩子在學(xué)校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價(jià)值觀，能夠懂事有禮貌，能夠?qū)W業(yè)有成，將來事業(yè)有成，你會(huì)少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也有花完的時(shí)候，你也不可能陪伴自己的孩子一生。所以，我想說，我們的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，十年樹木，百年樹人，讓我們相互理解，相互配合，攜起手，為孩子美好的明天共同努力，也祝愿每個(gè)孩子都能夢(mèng)想成真。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，闔家幸福！

第五篇：高一家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議議程 下學(xué)期專題

高一二班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議議程

1、歡迎家長(zhǎng)

2、班主任開場(chǎng)發(fā)言及介紹本班學(xué)情；

首先，我代表學(xué)校和全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀高中起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任，我和各位家長(zhǎng)先分享幾點(diǎn)我的意見。

一、明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)

2、就期中考試進(jìn)行總結(jié)（主要突出班級(jí)總分上，各科由任課老師進(jìn)行逐一總結(jié)）；

3、由學(xué)生代表將學(xué)生作的自我計(jì)劃發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)（讓家長(zhǎng)了解孩子自己的目標(biāo)）

4、各任課老師進(jìn)班對(duì)相應(yīng)科目進(jìn)行總結(jié)并且與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通

5、給家長(zhǎng)提供一些時(shí)間對(duì)班級(jí)管理及學(xué)校提出建議。進(jìn)行交流，在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)