第一篇：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施辦法

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施

辦法（試行)

一、指導(dǎo)思想

1．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的根本目的，在于促進(jìn)學(xué)校全面貫徹教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

2．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校督導(dǎo)、評(píng)估工作，體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校辦學(xué)的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，是實(shí)踐公信教育的重要措施，是家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校管理的有效途徑之一。

3．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校督導(dǎo)、評(píng)估工作，可更直接地反映學(xué)校工作被服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)校辦學(xué)及相關(guān)工作的評(píng)價(jià)意見，有利于提高教育評(píng)價(jià)的客觀性、真實(shí)性和有效性。

二、督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容

1．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容有：

（1）學(xué)校辦學(xué)條件：如設(shè)備設(shè)施、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍。

（2）教育過程：如學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)的過程和方法。

（3）教育效果：如學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況和教育、教學(xué)質(zhì)量。

2．當(dāng)前學(xué)?？梢粤腥爰议L(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表督導(dǎo)、評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目（1）學(xué)校辦學(xué)思想：辦學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性及其實(shí)施的有效性；學(xué)校依法辦學(xué)、貫徹教育方針的規(guī)范性（包括規(guī)范收費(fèi)、課程設(shè)置、課時(shí)安排、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等）；家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作滿意度。

（2）課程教學(xué)改革中學(xué)生的參與面和參與度，教師教學(xué)方法的適切性和有效性。

（3）對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)，對(duì)教師的師德、師風(fēng)、教師素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。

（4）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的工作作風(fēng)、管理水平和管理績(jī)效的評(píng)價(jià)。

（5）對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)的評(píng)價(jià)，以及優(yōu)秀學(xué)生的推薦。

三、操作辦法

1．學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校督導(dǎo)、評(píng)價(jià)的主要形式是問卷調(diào)查和家長(zhǎng)代表評(píng)議會(huì)。

2．學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校開展的督導(dǎo)、評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校開展的督導(dǎo)自評(píng)、年度考核、學(xué)年度考核、教學(xué)開放日活動(dòng)，校長(zhǎng)述職評(píng)議等評(píng)估活動(dòng)進(jìn)行。3．全體家長(zhǎng)參與的評(píng)估活動(dòng)不宜過多，原則上一年不超過2次（含年終考核）。

4．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估活動(dòng)由學(xué)校行政和學(xué)校家委會(huì)聯(lián)合組織，以學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)為主進(jìn)行操作。

四、家長(zhǎng)委員會(huì)督導(dǎo)、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用

1．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表所進(jìn)行的督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果主要向?qū)W校行政反饋，用于改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

2．家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的評(píng)價(jià)結(jié)果，列入?yún)^(qū)教育局對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核內(nèi)容之一；對(duì)學(xué)校教師師德素養(yǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，可列入學(xué)校對(duì)教師考核內(nèi)容之一；對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)結(jié)果，列入?yún)^(qū)教育局對(duì)學(xué)校年度考核內(nèi)容之一。

八道溝小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)

第二篇：家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)

制度的實(shí)施方案

為全面貫徹教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，特制定家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)的制度。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校辦學(xué)條件、教育過程、教育效果等管理評(píng)價(jià)。

2、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校評(píng)價(jià)的主要形式是與學(xué)生座談，問卷調(diào)查和家長(zhǎng)代表評(píng)議會(huì)。

3、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校開展的評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校開展的督導(dǎo)自評(píng)、學(xué)考核、教學(xué)開放日活動(dòng)，校長(zhǎng)述職評(píng)議等評(píng)估活動(dòng)有機(jī)進(jìn)行。

4、全體家長(zhǎng)參與的評(píng)估活動(dòng)，原則上一年不超過2次（含年終考核）。

5、家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表實(shí)施評(píng)估活動(dòng)，由學(xué)校教務(wù)處牽頭組織，以學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)為主進(jìn)行操作。

6、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)要把調(diào)查的結(jié)果寫成材料，直接送校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要做出說(shuō)明。

7、學(xué)校要把解決家長(zhǎng)委員會(huì)提出的重要問題，列入教代會(huì)工作報(bào)告中，每學(xué)期校長(zhǎng)要向?qū)W生家長(zhǎng)報(bào)告一次學(xué)校工作，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議，向?qū)W校反饋意見或建議。

8、家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的評(píng)價(jià)結(jié)果，列入學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職考核內(nèi)容之一；對(duì)學(xué)校教師師德素養(yǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，可列入學(xué)校對(duì)教師考核內(nèi)容之一；對(duì)學(xué)校班級(jí)的評(píng)價(jià)結(jié)果，列入學(xué)校對(duì)班級(jí)考核內(nèi)容之一。

郭家小學(xué)

2011.9

第三篇：家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度

為貫徹落實(shí)教育局精神，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校建設(shè)中民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的作用，讓家長(zhǎng)議校事、參校政、理校務(wù)，推動(dòng)家校共建、開放辦學(xué)，特制定本制度。

一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：主要從班級(jí)委員會(huì)成員中產(chǎn)生，采取家長(zhǎng)自薦、互薦和班主任提名相結(jié)合的方法，產(chǎn)生學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員候選人；經(jīng)學(xué)校校委會(huì)集體研究，并征求各班班主任、各級(jí)部的意見，各年級(jí)按照適當(dāng)比例，從候選人中產(chǎn)生學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員，最后經(jīng)全體學(xué)生家長(zhǎng)表決通過。校級(jí)委員會(huì)一般由30名左右家長(zhǎng)代表組成，設(shè)主任1名，副主任2名，秘書長(zhǎng)1名，常務(wù)委員4名。

學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置和工作開展提供必要的辦公場(chǎng)所和辦公條件，采取“常委”家長(zhǎng)輪流駐校制，參與學(xué)校相關(guān)會(huì)議，監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)行為，記錄辦學(xué)中存在的問題和優(yōu)秀典型事跡。

家長(zhǎng)委員會(huì)主要參與下列事務(wù)：

1．參與學(xué)校規(guī)劃制定

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校規(guī)劃制定工作，為配合規(guī)劃制定做一些調(diào)查，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展出謀劃策，并且做好宣傳工作。

2．參與學(xué)校重大活動(dòng)

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校重大活動(dòng)的策劃、開展及評(píng)價(jià)，為重大活動(dòng)提供必要支持。學(xué)校在活動(dòng)前必須以書面的形式告之家長(zhǎng)活動(dòng)的目的、要求、內(nèi)容以及時(shí)間、場(chǎng)地等事項(xiàng)。活動(dòng)后家委會(huì)成員參與學(xué)校對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)反饋，并提出建設(shè)性的建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期都要參與學(xué)校師德考核評(píng)價(jià)，對(duì)每一個(gè)任課教師的師德滿意度劃出等級(jí)，占師德考核測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的20%。

3．參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)

家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年到校聽課一至二次，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)流程管理，并提出建設(shè)性的建議。

4．參與學(xué)校項(xiàng)目管理

家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校家長(zhǎng)、安全等項(xiàng)目管理工作，配合學(xué)校構(gòu)建完善的管理系統(tǒng)。

5．參與班級(jí)管理

家長(zhǎng)委員會(huì)參與班級(jí)工作計(jì)劃的制定，配合班主任共同開展好班級(jí)活動(dòng)，并提供必要的支持，定期與班主任交換意見。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期參加學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為每個(gè)學(xué)生劃分綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)。家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、能力、質(zhì)量進(jìn)行詢問、調(diào)研和評(píng)價(jià)。同時(shí)，家長(zhǎng)定期向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)孩子的思想動(dòng)態(tài)，孩子在社會(huì)、家庭的表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)突發(fā)事件。

二、聯(lián)席會(huì)議制度

班級(jí)每學(xué)期分別舉行至少一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開兩次集中會(huì)議，確保家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、監(jiān)督管理的高效性和制度化。

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議要求：由班主任負(fù)責(zé)組織會(huì)議，通報(bào)班級(jí)管理的工作情況和學(xué)生日常表現(xiàn)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見和建議，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)班級(jí)管理存在的問題和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，積極協(xié)助班級(jí)開展家庭教育工作。

年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議要求：由年級(jí)主任負(fù)責(zé)組織會(huì)議，校級(jí)包靠年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加會(huì)議，通報(bào)年級(jí)管理的具體措施和實(shí)施效果，征求家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的意見和建議，對(duì)年級(jí)的教育教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)行溝通和交流。

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議要求：由學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商確定會(huì)議時(shí)間，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和分管處室主任參加，聽取學(xué)校關(guān)于規(guī)劃、教育教學(xué)安排等方面的情況介紹，家長(zhǎng)委員會(huì)就學(xué)校發(fā)展中的重要問題進(jìn)行研究聽證，對(duì)學(xué)校管理和教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、監(jiān)督建議制度

學(xué)校開展“家長(zhǎng)接訪日”和“課堂開放日”活動(dòng)，在“家長(zhǎng)開放日”，家長(zhǎng)可向輪流駐校辦公的“常委”家長(zhǎng)反映學(xué)校辦學(xué)情況，一般問題由家長(zhǎng)委員會(huì)當(dāng)場(chǎng)給予答復(fù)，重大問題由常委會(huì)研究或提交學(xué)校辦公會(huì)研究后給予答復(fù)?！罢n堂開放日”每月不少于兩次，一次開放一個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)憑聽課證進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，與教師交流學(xué)生情況。

家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)與委員會(huì)成員的聯(lián)系，每學(xué)期要通過問卷、訪談、座談等多種形式向家長(zhǎng)征集在育人工作中存在的問題，并將發(fā)現(xiàn)的問題，分層梳理歸類，提出整改要求，提交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究，認(rèn)為當(dāng)前能夠?qū)嵤┑慕ㄗh，指定相關(guān)部門和責(zé)任人予以落實(shí)，對(duì)當(dāng)前還不具備實(shí)施條件，但對(duì)學(xué)校將來(lái)發(fā)展有積極意義的建議，要求校長(zhǎng)辦公室整理歸檔，待條件成熟時(shí)予以實(shí)施。

學(xué)校要把解決家長(zhǎng)委員會(huì)提出的問題列入教代會(huì)工作報(bào)告，家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校的整改落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。

家長(zhǎng)委員會(huì)在實(shí)施咨詢與監(jiān)督的過程中，必須遵紀(jì)守法，公正嚴(yán)明，實(shí)事求是，尊重教職工人格，不得干擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

四、學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)報(bào)告制度

（一）報(bào)告內(nèi)容

一是學(xué)校的基本情況、辦學(xué)目標(biāo)和思路；學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育、改善辦學(xué)條件、提高教師素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法；學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)心的話題，闡明學(xué)校的態(tài)度和采取的措施，求得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持和理解。

二是針對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)提出的意見和建議，學(xué)校組織實(shí)施情況及整改的措施。

三是對(duì)上一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討議題的落實(shí)情況作出匯報(bào)。

（二）時(shí)間與方式

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)大的集會(huì)每學(xué)期安排兩次，第一次在學(xué)期初，通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃，第二次在學(xué)期末，就學(xué)校一學(xué)期以來(lái)的工作和家長(zhǎng)委員會(huì)的工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。

此外，學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)成員建立電話、飛信、電子郵件等聯(lián)系方式，征求委員會(huì)成員的意見和建議，促進(jìn)家校溝通，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

第四篇：督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法(修訂)

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法

（修訂）

第一章

總

則

第一條

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法的通知》和國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》，以及《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展意見的通知》的有關(guān)規(guī)定，制訂本辦法。

第二條

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（含不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)和國(guó)家劃定的其他縣級(jí)行政區(qū)劃單位，以下統(tǒng)稱縣）的督導(dǎo)評(píng)估，應(yīng)在該縣域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到廣東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行，內(nèi)容包括對(duì)縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估、對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估，以及公眾滿意度調(diào)查。

第三條

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估，由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，評(píng)估通過后報(bào)國(guó)家認(rèn)定。

第二章

評(píng)估對(duì)象和范圍

第四條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象以教育部與廣東省簽訂的《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》上所列單位為準(zhǔn)。

第五條 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估所稱縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校的范圍，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨(dú)立初中、完全中學(xué)（不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校）。以上所指學(xué)校除縣級(jí)人民政府舉辦的學(xué)校外，還應(yīng)包括轄區(qū)內(nèi)的直屬中小學(xué)、未納入備忘錄的開發(fā)區(qū)、高新區(qū)等部門和單位舉辦的中小學(xué)。對(duì)于因新建或即將撤消原因造成的年級(jí)建制不全的學(xué)校，在計(jì)算差異系數(shù)時(shí)可按現(xiàn)有年級(jí)數(shù)與當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)小學(xué)和初中學(xué)制年數(shù)的比例，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行折算。對(duì)于少數(shù)地區(qū)存在的小學(xué)附設(shè)幼兒班、初中附設(shè)小學(xué)班、高中或中職附設(shè)初中班的情況，可按照附件《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（以下簡(jiǎn)稱《督導(dǎo)評(píng)估方案》）第二部分有關(guān)說(shuō)明，做相應(yīng)比例的拆分。

第六條

不得將小規(guī)模學(xué)校在教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)中隨意變更為教學(xué)點(diǎn)。

第三章

評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

第七條

廣東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估體系。

— 2 — 共有11項(xiàng)指標(biāo)，具體如下：

1．生均校舍建筑面積：生均校舍（不含宿舍）建筑面積，小學(xué)不低于5.1㎡，初中不低于6.8㎡。2013年9月1日之后的新建學(xué)校，應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

2．體育活動(dòng)場(chǎng)地：小學(xué)18班以下須設(shè)1個(gè)不短于80米直道（不少于4道）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，小學(xué)18班以上、初中24班以下須設(shè)1個(gè)200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，初中24班以上設(shè)1個(gè)400米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)或不少于10512平方米田徑場(chǎng)地。小學(xué)和初級(jí)中學(xué)除田徑場(chǎng)地外，須按規(guī)模至少設(shè)置2個(gè)及以上標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)或體育場(chǎng)地面積達(dá)1710平方米以上（體育館按實(shí)際活動(dòng)面積計(jì)算）。地級(jí)市中心城區(qū)的中小學(xué)，因歷史原因，確無(wú)條件的，至少須設(shè)置2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)或體育場(chǎng)地面積達(dá)1710平方米以上（體育館按實(shí)際活動(dòng)面積計(jì)算）及1個(gè)60米直道（不少于4道）運(yùn)動(dòng)區(qū)。2013年9月1日之后的新建學(xué)校，應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

3．實(shí)驗(yàn)室（科學(xué)教室）：初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室/探究室（含儀器室、準(zhǔn)備室），初中19班以下生物實(shí)驗(yàn)室/探究室可與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室/探究室合設(shè)。小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)教室。

4．計(jì)算機(jī)教室：學(xué)校應(yīng)設(shè)有1間計(jì)算機(jī)教室。31班以上初級(jí)中學(xué)應(yīng)增設(shè)計(jì)算機(jī)教室1間。

5．音樂美術(shù)教室：學(xué)校應(yīng)設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室各1間。6．生均教學(xué)儀器設(shè)備值：小學(xué)、初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值分別不低于550元、850元。

— 3 — 7．生均圖書冊(cè)數(shù)：小學(xué)20冊(cè)以上，初中25冊(cè)以上。8．班額：小學(xué)不超過45人，初中不超過50人。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占30%以上的學(xué)校，小學(xué)不超過50人，初中不超過55人。

9．師生比：城市小學(xué)達(dá)到1:20.6，縣鎮(zhèn)、農(nóng)村小學(xué)達(dá)到1:23.3；城市初中達(dá)到1:15.3，縣鎮(zhèn)、農(nóng)村初中達(dá)到1:18.1。

10．專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率：小學(xué)、初中學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到100%。

11．生均公用經(jīng)費(fèi)：生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到當(dāng)年省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第八條

縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估指標(biāo) 對(duì)義務(wù)教育校際間均衡狀況的評(píng)估，重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)人民政府均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

第九條

縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估體系及要求，應(yīng)按照附件《督導(dǎo)評(píng)估方案》第一部分表Ⅳ和第二部分的有關(guān)說(shuō)明進(jìn)行評(píng)估，主要包括入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍和質(zhì)量與管理等方面，共4個(gè)一級(jí)指標(biāo)25個(gè)二級(jí)指標(biāo)，總分為100分。

第十條

公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查

— 4 — 調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。

調(diào)查對(duì)象主要包括當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及其他群眾，具體要求應(yīng)按照附件《督導(dǎo)評(píng)估方案》第三部分進(jìn)行。

第十一條

義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估中9項(xiàng)以上（含9項(xiàng)）達(dá)標(biāo)、小學(xué)和初中的義務(wù)教育學(xué)校校際間差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55、縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估得分在85分以上、公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度高于85%的縣，方可通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估。

第十二條

未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)、三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率低于80%、“三個(gè)增長(zhǎng)”近三年中有兩年存在不達(dá)標(biāo)情況、教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件的縣域不得申報(bào)，實(shí)行一票否決。

第四章

評(píng)估實(shí)施

第十三條

縣級(jí)自評(píng)?？h級(jí)人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門，圍繞本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本情況，按照《督導(dǎo)評(píng)

— 5 — 估方案》要求進(jìn)行自評(píng)，并主要依據(jù)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，撰寫義務(wù)教育均衡發(fā)展的自評(píng)報(bào)告，同時(shí)填寫《全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表》。

第十四條

市級(jí)復(fù)核。縣級(jí)人民政府自評(píng)達(dá)到要求后，將《全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表》及自評(píng)報(bào)告報(bào)地級(jí)以上市教育局和市人民政府教育督導(dǎo)室復(fù)核。市級(jí)復(fù)核時(shí)，要組織相關(guān)業(yè)務(wù)部門對(duì)縣級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行實(shí)地復(fù)核?？h級(jí)上報(bào)的材料不規(guī)范、沒有達(dá)到基本均衡縣評(píng)估要求的縣，即終止市級(jí)復(fù)核。有弄虛作假行為的，市級(jí)不予申報(bào)，并在全市范圍內(nèi)予以通報(bào)。

復(fù)核通過的，地級(jí)以上市人民政府要出具推薦意見，由市級(jí)教育行政部門向省人民政府教育督導(dǎo)室提出督導(dǎo)評(píng)估申請(qǐng)。

第十五條

省級(jí)評(píng)估。省人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核、向社會(huì)發(fā)布公告、到實(shí)地進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。通過省級(jí)評(píng)估的縣，由省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)委向國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室提出認(rèn)定申請(qǐng)，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)組織認(rèn)定。

第十六條

向省級(jí)提出義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估申請(qǐng)的，需提交下列材料：

（一）《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》，其中表Ⅵ的公眾滿意度調(diào)查情況由省級(jí)評(píng)估組完成（一式十份，同時(shí)報(bào)送電子版）；

（二）自評(píng)報(bào)告（獨(dú)自成篇）（一式十份，同時(shí)報(bào)送電子版）；

（三）市級(jí)復(fù)核情況報(bào)告（一式一份，同時(shí)報(bào)送電子版）；

（四）市人民政府推薦意見（一式一份，同時(shí)報(bào)送電子版）；

（五）相關(guān)說(shuō)明材料，包括縣（市、區(qū)）人民政府及相關(guān)部門出臺(tái)的關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作相關(guān)政策文件匯編（只需上報(bào)電子版，包括文頭和文號(hào)，用PDF格式）；

（六）市級(jí)教育行政部門申請(qǐng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的函（一式一份）。

第十七條

已通過廣東省教育強(qiáng)縣或推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣督導(dǎo)驗(yàn)收的單位，應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估。

第十八條

申報(bào)廣東省教育強(qiáng)縣、推進(jìn)廣東省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣督導(dǎo)評(píng)估的單位，應(yīng)同時(shí)申請(qǐng)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的認(rèn)定（即兩評(píng)合一）。

第十九條

沒有通過廣東省教育強(qiáng)縣或推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣督導(dǎo)驗(yàn)收的單位，原則上應(yīng)與教育強(qiáng)縣或推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣督導(dǎo)驗(yàn)收一并進(jìn)行。如果達(dá)到第十一條和第十二條要求，通過省級(jí)評(píng)估后，也可按程序單獨(dú)申請(qǐng)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的認(rèn)定。

第五章

申報(bào)時(shí)間

第二十條

省人民政府教育督導(dǎo)室每年5月30日前接受申報(bào)，6月至8月對(duì)申報(bào)的縣進(jìn)行材料審核和督導(dǎo)評(píng)估。通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的，當(dāng)年8月底前向國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室提出申報(bào)，由國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)組織認(rèn)定。

第六章

獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

第二十一條

省建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)通過國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣結(jié)合創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先給予獎(jiǎng)補(bǔ)。

第二十二條

督導(dǎo)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的，即終止省級(jí)評(píng)估，并在全省范圍予以通報(bào)。

第二十三條

省建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)制度，對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并定期公布監(jiān)測(cè)情況。對(duì)小學(xué)差異系數(shù)大于0.60、初中差異系數(shù)大于0.50的已認(rèn)定縣，將及時(shí)予以警示。

第七章

附

則

第二十四條 本辦法由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。第二十五條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：2014家長(zhǎng)參與學(xué)校工作計(jì)劃范本

2014家長(zhǎng)參與學(xué)校工作計(jì)劃范本

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。以下是由

一、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)：

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(一)開辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理。

(二)采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

三、具體工作：

(一)開辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理。

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出：“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣?！币虼耍⒔∪凹议L(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾恚@得尤為重要。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2 次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。

4、保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。