第一篇：親子活動

尊敬的各位家長

各位老師

親愛的小朋友們：

大家上午好！

今天的幼兒園真是歡樂的海洋。小朋友將在這里和爸爸媽媽一起

來參加我園舉行的“我運動、我健康、我快樂”親子游戲活動。

幼兒園的工作需要家長朋友們的配合和支持，幼兒園的活動因為有家長的參與變得更加精彩生動，孩子們也會有家長的參與而顯得更加興奮、熱情。今天讓我們和孩子們一起游戲，像孩子們一樣天真，拋開煩惱，放松心情，體味一下孩童的歡樂吧！

也許今天的歡樂就成為孩子們明天美好的記憶。希望每個孩子都

有一個歡樂的童年，希望他們成長的記憶里都充滿一串串歡樂！也希

望每位家長在今天的游戲活動中盡情揮灑心情，分享孩子們的歡樂！

2、貼鼻子

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

3、我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

4、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

5、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

6、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

8、兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干、玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

12、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

13、棉花球

準(zhǔn)備：三個家庭（每個家庭一大一?。?/p>

玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

15、袋鼠接力

人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

16、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

18、快樂貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則：

1、當(dāng)家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。

2、貼畫只能貼在臉上。

3、小朋友不能超出線外。

19、小飛機

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

22、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

42、我是小小領(lǐng)路人

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

57、我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

第二篇：親子活動

中三班二0一0年第二學(xué)期

一、班級情況分析：

半年匆匆而過，中班的生活很快又過去了，本班34位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。比如，謝鑫，夏琪等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；曾馨瑤，賴欣怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；張麗琪等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；單意誠等幼兒自理能力有了很大的提高；李文博等幼兒敢于在圖畫紙上動手畫畫。情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

二、教育教學(xué)工作：

㈠樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日常規(guī)生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做，增強獨立自理能力。他們自己穿脫衣服、整理床鋪、收發(fā)碗勺杯子、搬桌子。、積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，我們每天充分安排兩小時的時間，組織幼兒體育鍛煉活動，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《紅彤彤的年》《我有多愛你》《我對你說》《大樹和小花》《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲》等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，圖片，教具。使我們的教學(xué)活動更加豐富。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)角活動，自主游戲，游戲活動。為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒作品檔案區(qū)，角色/毛絨表演區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，圖書角，喝水區(qū)，科學(xué)區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。、認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。我們選擇了很多圖片作為墻飾，以引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是作品欄里的一些畫。主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。4.幼兒學(xué)會了許多本領(lǐng)，如啟蒙閱讀，數(shù)學(xué)，美術(shù)，紙工，舞蹈，音樂，每月底幼兒學(xué)會的本領(lǐng)進行學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)抽查考核。班級獲得了小成就，午睡，餐點，衛(wèi)生優(yōu)勝等流動紅旗16次，教學(xué)常規(guī)在中班段中穩(wěn)居第一，廣播操比賽獲第二名，環(huán)境創(chuàng)設(shè)在全園中獲第三名。

㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言。

三、衛(wèi)生保健工作和一日常規(guī)活動、晨間活動，戶外，體鍛活動，參照活動表

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。我們把工作做細：一位老師站在盥洗室門口督促幼兒入廁、洗手、擦手、漱口，而另一位老師負責(zé)組織孩子和督促孩子吃飯，時刻提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去漱口、放椅子。

2、加強幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中，我們注意孩子生活方面的指導(dǎo)，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如睡覺時比賽誰脫得快，起床比賽誰穿得整齊，如果做的好就給予鼓勵和表揚。幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子；能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅；能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水；能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活，安全事故減少了。

四、存在的問題：、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的湯泡飯。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，翻書亂翻，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。五、家長工作 ：

幼兒園的一切情況，因此，我們通過不同的方法來滿足家長的需要，創(chuàng)造條件，為他們提供信息。

1、家長會：學(xué)期初的家長會制訂了本學(xué)期的教育計劃，并把本學(xué)期工作向家長做了簡單介紹；針對家長感興趣發(fā)生在孩子身上的一些問題展開討論，為家長頭痛的問題支招；讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、把需要家長注意的各個事項出通知，每天下午在家長接園的時候提醒家長看，讓家長了解本班的要求。

3、我們把每天出的通知也給他們帶紙條，讓家長了解本班的要求。

4、把孩子在幼兒園的生活用相機記錄，電話、寫紙條和面談等方式和家長商討更有效的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

六、本學(xué)期工作重點及大型活動完成情況：

1、學(xué)期初召開中班第二學(xué)期家長會。向家長匯報幼兒園這學(xué)期的工作計劃，圍繞幼兒教育展開討論，采納家長好的教育教學(xué)方法。

2、自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。4月份開展了 植物角活動，我們小朋友和 家長一起種植了植物，讓觀察了植物的生長過程。

3、慶六一”文藝匯演。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，我們隨著孩子一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。

中三班

2010年 6月21日

親子環(huán)保創(chuàng)意手工制作活動方案 活動目的：

1、鍛煉孩子手指的靈活性，發(fā)展孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣及初步的審美能力。

2、鍛煉孩子的動手操作能力、創(chuàng)新能力和想象力，增進親子關(guān)系。

活動要求：

1、要求作品圍繞“廢舊利用”的主題，體現(xiàn)環(huán)保。

2、具有一定創(chuàng)意性，觀賞性，藝術(shù)性，制作形式不限?；顒舆^程：

1、引題：節(jié)假日或空余時間家長陪孩子做做玩玩，既可以節(jié)省買玩具的經(jīng)費和商業(yè)玩具的厭倦感又能讓孩子在完成作品中變得有思想主見，專注認(rèn)真，愛動腦筋，心靈手巧。

2、示范： “折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力，包括手、眼和大腦。學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看折疊的過程，并在看的同時思考，記住過程；在折的時候，你要親自動手，其間遇到問題，還要仔細去想剛才別人是怎么疊的。這樣就可以使你開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。幼兒紙工活動，大部分幼兒很感興趣，他們有很積極的好奇心和自主探索能力。

3.圖片資料分析：幼兒園環(huán)保藝術(shù)作品欣賞

4.介紹提供廢舊材料介紹（卡紙，瓶子，盒子，書刊，報紙等）5.親子操作活動開始，分成六個小組。

6.延伸要求：活動后家長給幼兒樹立講衛(wèi)生，會整理的好習(xí)慣。

學(xué)期工作總結(jié)

忙碌了一學(xué)期，終于快結(jié)束了與幼兒周旋的日子。這樣的日子既讓人覺得每一個星期都是頭重腳輕，又讓人不得不看透要把份內(nèi)的 工作做得更專業(yè)化，這是學(xué)前幼教界不得不面對的新形勢。我們以高姿態(tài)認(rèn)認(rèn)真真做事，低姿態(tài)老老實實做人。在工作中扮演教師，演員，警察，清潔工等各種角色，同時還充當(dāng)各種社會角色，如女兒，朋友，同學(xué)等。我們是不起眼的一個群體，卻背負著把事情做好的使命。

本學(xué)期在園本、教研行事歷的安排下，順利圓滿的拉下帷幕。目送自己所在班級的孩子升班了和離開幼兒園，有點依戀。本學(xué)期現(xiàn)總結(jié)如下：

在工作方面，處處以幼兒園的利益為重，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項制度規(guī)章，做到以身作則，為人師表，談吐、舉止適合幼教工作者的特點。協(xié)調(diào)好本班的各項工作，發(fā)揮自己的興趣專長，以謙卑求學(xué)之心互幫互助，團結(jié)合作，取長補短，尋求好的教育教學(xué)模式。在教育教學(xué)方面，勇于嘗試，參加各項培訓(xùn)，我本著積極謙遜的態(tài)度，運用已有經(jīng)驗，認(rèn)真思考，努力探索可以適合的一套教育教學(xué)方法。積極熱情的參加并配合園里組織的各項活動，如；骨干班的出外培訓(xùn)，每月的知識考核，家長半日活動，”六一活動等等，在活動中我甘愿做鋪路的基石，發(fā)揮自己的一份光與熱。在教學(xué)上每月提前計劃創(chuàng)設(shè)主題，布署安排好周計劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日常規(guī)活動。在教學(xué)活動中，我大膽地嘗試，表現(xiàn)熱情的表現(xiàn)，以體現(xiàn)出乎意料驚人的創(chuàng)造力，讓我體驗到設(shè)計活動帶來的樂趣，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關(guān)系。在不斷地專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實踐中，我希望自己能更好的領(lǐng)悟，運用，在教學(xué)上能更上一層樓。

在安全衛(wèi)生保健工作方面：堅持做到每天來園通風(fēng)，注意保持空氣清新暢通，減少呼吸道感染的傳播途徑，室內(nèi)天天進行紫外線消毒，并做好相關(guān)記錄，隨時檢查和杜絕班上存在的安全隱患，做好每天的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動，積極配合保健的各項工作。以安全為核心，切實做好幼兒安全工作。

本學(xué)期安全事故為零。保障每一個幼兒的人身安全，讓每一位家長放心是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：用淺顯，深刻教育幼兒一些基本安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。指導(dǎo)幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

為了更好的做好家長工作，在離園時，苦口婆心地向家長及時向反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況等。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們與家交流，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每周都及時更換家園欄中有關(guān)保育教育的文章資料，互相交流育兒的經(jīng)驗。

已經(jīng)半年了，既磨練了吃苦勤奮的精神，又見識了職場必須接受的事實，在這里要感謝所有同事的團結(jié)有好共處，還要感謝國家乃至中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，我們少走了 許多不必要的彎路，繼續(xù)努力向?qū)＜倚?，科研型教師之路發(fā)展。

馬群

2010年6月22日

第三篇：親子活動

大腳踩小腳、高高車

——親子活動方案（體育健康）

教師：孔維俊

活動目標(biāo)：

一、鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力和四肢肌肉力量；

二、增進家長與幼兒之間的情感，熟悉幼兒園生活。

活動準(zhǔn)備：

活動場地

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，教師提示幼兒和家長一起來玩?zhèn)€游戲

二、交代游戲規(guī)則，讓幼兒和家長邊跟隨教師念兒歌邊做游戲

1、大腳踩小腳：家長拉住幼兒雙手，幼兒踩到家長的腳背上，跟隨教師口令走動和做各種動作

2、高高車：家長把幼兒扛到肩上，只扶穩(wěn)幼兒的下肢，跟隨教師口令做各種動作

三、做放松活動“包餃子”，結(jié)束活動

活動延伸：

向家長說明活動的意義，并告知家長在家中也可以做相同的活動

第四篇：親子活動

【粵西寶貝家】大型親子活動召集

【活動背景】 青少年期是人生中最關(guān)鍵而又有特色的時期，是依戀與獨立兩種傾向暫時沖突和對立的階段。而許多的父母都沒有或缺乏主動意識去調(diào)適與青少年子女的關(guān)系。許多父母，或多或少地面對過一種困惑，不知道為什么自己正確的意見與建議，卻不能被孩子接受。而不少青少年學(xué)生在面對父母絮叨的教導(dǎo)時，則表現(xiàn)出較強的叛逆性格。而且現(xiàn)在工作壓力大，很多家長沒什么時間陪孩子，導(dǎo)致親子間出現(xiàn)隔膜，這是父母所不樂見的。多參加親子活動，能夠讓家長和孩子共同參與、相互合作完成活動內(nèi)容，進而拉近彼此的關(guān)系。親子活動的意義不僅能讓孩子和父母更親近，還能幫助孩子成長，讓孩子結(jié)識更多的好朋友。

【活動目的】通過大型親子活動，增進親子之間良好的關(guān)系。

【活動時間】2014年6月21日

【活動地點】茂名華海大酒店

【活動內(nèi)容】

1、認(rèn)識新家庭

2、團隊大比拼

3、親子互動游戲

4、溫馨分享時刻

【活動限額】限制30個家庭參加，名額有限，報名從速。

【活動報名截止日期】

截止日期：2014年6月20日。

【報名方式】

網(wǎng)上報名：

1、上粵西資訊網(wǎng)到“粵西寶貝家”論壇注冊賬號，回復(fù)我要參與,報名成功后我們會在3個工作日確認(rèn)，并送上邀請函。

2、QQ報名：加512343750、195909074。注明：參加親子活動

3、發(fā)短信：親子+姓名+聯(lián)系電話到***.【注意事項】

本產(chǎn)活動是由贊助商贊助，全程參加都是免費的，名額有限，先到先得。本次活動一律要持有邀請函才能入場。

適合年齡6-12歲小朋友。

7、【咨詢電話】

楊女士：***。

免責(zé)條款

1、本免責(zé)聲明適用于粵西資訊網(wǎng)論壇bbs.gdyxzx.com發(fā)布的所有活動。

2、凡報名活動的參加者均應(yīng)當(dāng)為具有完全民事行為能力人，如在活動中發(fā)生財產(chǎn)或人身損害后果，本網(wǎng)站和活動發(fā)起人不承擔(dān)任何賠償責(zé)任或其他法律責(zé)任，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本聲明依法解決；凡報名者均應(yīng)完全閱讀本聲明并視為接受本聲明。如報名者為未成年人或無民事行為能力人或限制民事行為能力人，其參加活動必須由監(jiān)護人報名并接受聲明后全程陪同，并且其監(jiān)護人保證盡職履行其監(jiān)護責(zé)任并同意在活動中發(fā)生的被監(jiān)護人任何人身、財產(chǎn)損害后果或者被監(jiān)護人造成他人人身、財產(chǎn)損害后果的，本網(wǎng)站和活動發(fā)起人不承擔(dān)任何賠償責(zé)任或其他法律責(zé)任，由監(jiān)護人或受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本聲明依法解決，監(jiān)護人沒有直接報名，被監(jiān)護人不得參加活動。由他人代報名參加活動者，被代報名參加者如遭受人身損害及意外傷亡的，發(fā)起人或本網(wǎng)站同樣不承擔(dān)賠償責(zé)任及其他法律責(zé)任。本聲明中關(guān)于免除發(fā)起人或本網(wǎng)站賠償責(zé)任之約定效力，同樣及于本次活動的共同發(fā)起人及錢物保管人員。

3、活動中發(fā)起者對全隊活動進行協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、指引，但活動性質(zhì)屬于自由結(jié)合、自愿參加、風(fēng)險自擔(dān)、責(zé)任自負，參加者均應(yīng)為完全民事行為能力者，無完全民事行為能力者由監(jiān)護人陪同方可參與。發(fā)起者并不從活動組織中收取任何費用或盈利，亦不構(gòu)成發(fā)起人的經(jīng)營行為，發(fā)起人不對任何個人或機構(gòu)承擔(dān)民事賠償責(zé)任或補充民事賠償責(zé)任。

4、為保證活動的嚴(yán)肅、高效，最大限度防止運動所具有的危險、不可預(yù)知性，如果參加者報名參加了活動，活動參加者必須自行承擔(dān)活動的危險和風(fēng)險所造成的一切后果。

第五篇：親子活動

2013學(xué)第二學(xué)期

親子活動

大 二 班

2014.3名稱：猜爸爸媽媽

活動目的：

加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

活動準(zhǔn)備：

小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

游戲玩法：

幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

名稱：小心陷井

活動目的：

培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

活動準(zhǔn)備：

空奶瓶４個，火柴棍若干

游戲玩法 ：

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

浦東新區(qū)泥城幼兒園云錦部 1