第一篇：為了開好家長會對班主任的建議書

為了開好家長會對班主任的建議書

學(xué)校決定各班級第十三周星期六上午9：00召開家長會，為了把這次家長會開好，開成功，開得生動活潑，各班主任務(wù)必要精心準(zhǔn)備，不流于形式，盡最大努力建立有效的家校聯(lián)系溝通渠道，整合教育資源，形成教育合力，使我校學(xué)生教育管理工作再上新臺階。為此政教處特提供如下建議，供各班主任在會議準(zhǔn)備過程中參照：

一、家長會前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作：

1、提前一周通知學(xué)生告知家長準(zhǔn)時參加。

2、打印學(xué)生“中期考試成績單”。班內(nèi)組織檢查各科作業(yè)、筆記、練習(xí)冊，家長會時整齊擺放于桌面，以便家長找孩子座位以及了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、為了和家長取得有效溝通和了解，級主任根據(jù)本年級學(xué)生實際情況設(shè)計“家長問卷調(diào)查”一份。

4、到政教處領(lǐng)取“家長簽到冊”、“會議記錄”等相關(guān)材料。

5、布置教室（含衛(wèi)生、標(biāo)語、板報、各種表冊及張貼物、教室內(nèi)外的特色專欄等）。

6、制作班級標(biāo)志，安排好迎接家長、會議服務(wù)、會議記錄的學(xué)生，如有必要，也可以安排班干部和學(xué)生代表在家長會上發(fā)言。

7、為成立家長委員會配合級主任做好家長委員會成員摸底工作。

二、家長會程序：

1、主動熱情地迎接家長到孩子座位入座。

2、家長會開始，班主任自我介紹及介紹到會科任教師。

3、說說家長會的目的.4、班級情況簡介：

（1）學(xué)生基本情況（含人數(shù)、男女生、住校生、特殊學(xué)生、家庭背景、生源分布情況及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成情況等）；（2）任課教師介紹；

（3）班級組織機構(gòu)及課程開設(shè)；（4）班級建設(shè)指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)；

（5）班規(guī)班約及學(xué)校規(guī)章制度（根據(jù)班級實際情況有選擇地宣講）、在教育學(xué)生做人、守紀(jì)、勤學(xué)以及班級安全管理等方面的具體措施；（6）班級建設(shè)已取得的成績；

5、本次中期考試情況；

6、學(xué)生目前存在的問題及教育管理的具體措施。

7、學(xué)校情況簡介（包括學(xué)校設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、紀(jì)律、衛(wèi)生、住宿、就餐、安全等方面管理辦法及存在的困難，盡最大努力在學(xué)生管理方面取得家長的理解和支持）；

8、對家長提出建議(主要是學(xué)生周末在校外的管理要求，經(jīng)濟方面的要求，安全管理要求，規(guī)則意識培養(yǎng)，家長以身作則等方面，尤其要提醒家長嚴(yán)格杜絕孩子吸煙、喝酒、帶手機、進(jìn)網(wǎng)吧、玩游戲、讀黃書、結(jié)伙游逛、惹是生非、打架斗毆、偷盜詐騙等不良行為發(fā)生，嚴(yán)禁孩子在無監(jiān)護(hù)人陪護(hù)的情況下在外租房住宿，安全方面重點強調(diào)我校對自行車的管理規(guī)定，文明禮儀方面強調(diào)著裝與衛(wèi)生)；

9、科任老師發(fā)言；

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；

11、家長、班干部和學(xué)生代表發(fā)言（班主任適當(dāng)參與，要么肯定要么解釋，會議過程注重營造良好的溝通氣氛，切忌當(dāng)眾點名批評學(xué)生和家長，更不可責(zé)備、責(zé)罵家長）；

12、收回家長問卷、簽到冊，做好家長會紀(jì)錄；

13、散會，班主任、科任教師與家長自由溝通。

三、家長會結(jié)束后的工作

收回“家長問卷”連同“家長簽到冊”、“家長會議記錄”一并交政教處。

政教處

2012年11月20日

第二篇：如何開好家長座談會

如何開好家長座談會

家長座談會是實現(xiàn)學(xué)校、家長、學(xué)生三溝通的橋梁，是形成家校教育合力的重要紐帶?？梢?，家長座談會的召開是非常必要的。但由于一些不良因素的影響，家長座談會有失品位，致使一些家長、學(xué)生對此項工作表現(xiàn)出的是被動，甚至是一種消極的態(tài)度。

為什么會有如此現(xiàn)象的發(fā)生呢？究其原因有五種：一是家長座談會的“呆板性”。表現(xiàn)在時間一般在考試之后，內(nèi)容也由此演變成學(xué)生成績的匯報，形式也變成教師的獨角戲。二是家長座談會的“告狀式”。教師把對學(xué)生的不滿，包括言行、成績一股腦告知家長。三是家長座談會的“閃電式”。由于教師缺少經(jīng)驗，加之個別教師重視程度不夠，又無精心準(zhǔn)備，致使缺少與家長的互動，座談會只是在教師的“完全設(shè)計”下結(jié)束。四是家長和教師互動的少。主要原因一方面家長面對教師不知從何談起自己的孩子；另一方面家長有“后顧之憂”，擔(dān)心把孩子的缺點或?qū)處?、學(xué)校的建議說出來，會引起教師的反感。五是農(nóng)村孩子的家長文化素質(zhì)還普遍偏低，對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育重視不夠，對學(xué)習(xí)也只是停留在對成績的“關(guān)心”等，家長的教育方法、教育觀念還有待于轉(zhuǎn)變和提高。

這種種現(xiàn)象，都使家長座談會喪失了應(yīng)有的品位，特別是問題生的家長由于自己孩子表現(xiàn)不好，大失自尊，回家后便把牢騷加給孩子，有的對孩子予以懲戒，也有的對孩子喪失信心，置之不理。這些都不利于學(xué)生的健康成長。那么，應(yīng)如何更好地召開家長座談會呢？ 我認(rèn)為應(yīng)從“精”入手，選擇符合學(xué)生實際的會議主題，提高家長座談會的針對性；以“細(xì)”為依托，認(rèn)真做好會議準(zhǔn)備工作，營造和諧育人氛圍；抓好“落實”，確保家長座談會的實效性。

一、細(xì)化三個“準(zhǔn)備”

（1）通知家長。現(xiàn)已下發(fā)通知單告知家長為例。通知要體現(xiàn)人文思想，富有情感性，目的性。當(dāng)然通知的內(nèi)容不拘一格，因座談會主題、召開時間、學(xué)校的總體構(gòu)想而定，但一定要給家長一種親切感，讓其體會到教師的良苦用心。如：

貴家長：

您好，您一定希望您的孩子健康快樂的成長吧？您一定想了解一下您孩子在校的具體情況吧，那您就于某月某日來我校參加家長座談會，也希望您把對學(xué)校的寶貴建議

帶給我們。

這樣以通知的形式告知家長，家長明確了座談會的時間、地點、目的，從而有備而來，為教師、家長的互動奠定了基礎(chǔ)。同時教師通過系統(tǒng)整理回收通知的回執(zhí)，進(jìn)一步了解了家長的“心聲”，從而提高家長座談會的針對性。

（2）會議材料。對于會議的發(fā)言稿，教師要精心準(zhǔn)備，語言組織要嚴(yán)密，主題要突出，切忌漫無目的講話。同時教師，特別是班主任教師要多些假設(shè)、多問自己幾個為什么，增強預(yù)見能力，做好解答家長問題的準(zhǔn)備。

（3）會場布置。比如教室的布置要溫馨，設(shè)有學(xué)生作品展區(qū)，黑板上要有“歡迎家長”等溫暖話語，桌凳的擺放最好也以圓桌形式，體現(xiàn)平等原則。這樣，家長一進(jìn)教室就會感受到和諧氣氛，同時能享受孩子成功的喜悅。

二、顯現(xiàn)人格魅力

（1）語言講藝術(shù)。首先教師在家長面前要有自信，講話要條理清楚，有教育意義、有 1 啟迪作用，特別是對成績差的、言行落后的同學(xué)，說起缺點時還要注意富有情感，要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下，他一定會成為出色的學(xué)生?！边@樣家長就會打消“朽木不可雕”的思想，并積極和教師溝通，探討教育孩子的方法。

（2）言行要嚴(yán)謹(jǐn)。大教育家孔子曾說：“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從?！边@就要求教師平時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的教學(xué)業(yè)績，用自己良好的教師形象去說服家長、說服學(xué)生，從而出現(xiàn)“親其師、信其道”的良性發(fā)展。

三、強化會后反思

家長座談會召開之后，教師要根據(jù)會議情況特別是家長提出的問題要做好總結(jié)，寫好反思，并落實到工作之中。同時教師還要要求學(xué)生寫出此次座談會的書面體會，并在班內(nèi)進(jìn)行交流，學(xué)生根據(jù)自己實際情況，再重新修訂自己的計劃。除此之外，教師要密切關(guān)注學(xué)生在校、在家的具體表現(xiàn)。對于在家情況，教師可以通過家訪，電話聯(lián)系來落實，如發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談心，以根治其不良習(xí)慣，對于進(jìn)步的學(xué)生要及時鼓勵，確實使家長座談會收到實效。

總之，通過精心準(zhǔn)備，具有針對性強、富有人情味的家長座談會，定能得到家長、學(xué)生的認(rèn)可和支持，使家校教育形成合力，共同為孩子營造和諧的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓其健康快樂地成長。當(dāng)然，要想提高家長座談會的品位，教師還要用新的教學(xué)理念，堅持“以人為本”的育人思想，敢于創(chuàng)新，細(xì)化過程，精心設(shè)計，相信一定會取得事半功倍的效果。

第三篇：家長如何開好家長會

家長怎樣開好家長會

家長會對于很多中小學(xué)生來說是黑色的一天，尤其是成績不好的學(xué)生，更害怕開家長會。在他們的經(jīng)驗中，家長會就是“成績排名會”和老師“告狀會”。后果是回家輕則遭訓(xùn)，重則挨打。因此家長要學(xué)會如何開好家長會。

家長要知道學(xué)校組織開家長會是為了跟家長多多交流，最終目的還是希望孩子在學(xué)習(xí)等各各方面得到提高。所以家長要積極配合。認(rèn)真聽取老師的發(fā)言、總結(jié)。最好抽出時間和家長聊聊孩子在學(xué)校的情況，聽取老師的建議。

家長和學(xué)校老師溝通是一種有效了解孩子的途徑，老師一般也都會如實地將孩子的各種情況告訴家長。但家長如何“轉(zhuǎn)達(dá)”，要動一些腦筋，不要不分情況地全部“如實”轉(zhuǎn)達(dá)給孩子。家長一定要考慮自己的“轉(zhuǎn)達(dá)”所采用的方式及言語會對孩子形成怎樣的影響，是建設(shè)性的，還是摧毀性的，對孩子是有激發(fā)作用，還是抑制作用。

往往有些家長一聽到老師說孩子的不好，回家后就打罵，這種做法不可取，這樣的家長一定是簡單粗暴的家長。他們大多平時不主動和老師溝通，只是在開家長會時或老師“請家長”時，才聽到一些關(guān)于孩子在校的情況。老師向家長反映孩子不守紀(jì)律，或者孩子成績不佳等各種問題，都是家長生氣的理由。從學(xué)?；丶业穆飞希议L不去想孩子的問題到底該如何解決，不去反思自己在教育中是否有過失，不去思考如何有效地幫助孩子，他只是想趕快找孩子算賬。這樣的家長他們對待孩子原本就簡單粗暴，在家長會后處懲孩子，與其說想“教育”孩子，不如說只是家長平息自己心頭的怒火，想出口惡氣。但這只能讓孩子的問題變得更為糟糕。

家長會后先和孩子好好溝通，找到原因。孩子是敏感而脆弱的，如果老師和家長的見面，變成了讓孩子蒙羞、挨訓(xùn)的恐怖事件，后果只能是讓孩子憎恨老師，討厭學(xué)校；讓孩子在學(xué)習(xí)、自信、道德等方面失去上進(jìn)心和判斷力；而且最后多半會反映在學(xué)習(xí)上，影響學(xué)習(xí)成績。

即使從家長會上發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)退步，不守紀(jì)律，和同學(xué)打架，甚至?xí)缯n等嚴(yán)重問題，回家后也不應(yīng)該打罵孩子。要先和老師好好分析溝通一下，盡可能尋找出問題的由來。孩子不會憑空出現(xiàn)問題。出現(xiàn)問題，一定是有一些長期積淀的癥結(jié)沒得到解決，或是有某個外在因素使一些小問題惡化。比如一個孩子突然不想去上學(xué)了，就要考慮他和班里同學(xué)的關(guān)系是否出現(xiàn)了問題，是否受到某個老師的批評而感到委屈，是否遇到了他人的威脅等；孩子的成績一路下滑，就要考慮自己對孩子的學(xué)習(xí)管理是否得當(dāng)，觀察孩子最近情緒如何，對什么感興趣，主要和哪些人交往，孩子遇到了什么打擊或誘惑等。最重要的，是要好好和孩子溝通交流，首先讓孩子信任家長，能對家長講出他的困惑或困難，然后獲得家長的鼓勵和幫助。

家長會是一座橋梁，讓家長了解了孩子的情況，重要的是家長會后孩子該怎么做。家長一定要跟孩子多溝通，多鼓勵。

第四篇：班主任如何開好家長會

班主任如何開好家長會

家長會是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長會組織的好不好，能不能達(dá)到目的，這不僅直接影響學(xué)生的教育效果，而且從另一個層面說，也反映了一個班主任的組織能力和工作能力。一次好的、成功的家長會，既要使家長對班級整體狀況和學(xué)生個體在學(xué)校的成長過程有一個全面的了解，同時也要充分利用家長會的時機，調(diào)動家長參與班級管理的積極性，以達(dá)到家校密切配合、共同管理好、教育好學(xué)生的目的。

開家長會是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。

而要使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值。

一是讓家長看。

首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔。最好在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。第三，可通過多媒體的形式，把學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動地反映出來，使家長對學(xué)生的校園生活有一個形象地了解。二是讓家長說。第一，可以請家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行探討。第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。此外，要使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，各位班主任還要注意：

一、會前班主任要掌握翔實的資料。

班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學(xué)生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。評價學(xué)生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當(dāng)班主任在匯報班級情況時要注意：

一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)。

對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長?！案鏍睢钡陌嘀魅螘W(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認(rèn)為你無能。

四、其他注意事項

1、環(huán)境布置

家長對一學(xué)期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學(xué)習(xí)園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。有的家長甚至通過一些細(xì)小的方面認(rèn)識一個班集體，如學(xué)生的抽屜、講臺等。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。再利用櫥柜面等，擺一個學(xué)習(xí)園地——展覽優(yōu)秀作業(yè)。

2、言行舉止

面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子喜歡色彩燦爛的、活潑的服裝。面對家長應(yīng)儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴(yán)肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。

3、平等態(tài)度

家長、教師是平等的，不能以教育自居，傲視家長，也不必自輕自賤。應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓(xùn)斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓(xùn)孩子，孩子恨老師，老師再訓(xùn)孩子，導(dǎo)致有的家長心理上很難與學(xué)校形成教育合力。

只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標(biāo)一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。

第五篇：班主任如何開好家長會

班主任如何開好家長會

定期召開學(xué)生家長會，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長集中討論共同關(guān)心的問題，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長間的相互信任，及時溝通學(xué)生的動態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使之更具有一致性、針對性和有效性。形成良好的校園內(nèi)外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在擔(dān)任班主任工作期間，我一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開好家長會呢？根據(jù)多年來的實踐，淺談如下：

一、做好召開會議的準(zhǔn)備工作，是會議成功的必要條件

1.根據(jù)班級教育教學(xué)工作的實際，確定會議目的和內(nèi)容。

2.印發(fā)開會通知。一般在會前兩周，通知中簡要通報會議目的、內(nèi)容、時間、地點、咨詢能否到會，并附學(xué)生家長對班主任工作的意見、建議欄。會前一周收回。這樣目的在于使學(xué)生家長做好充分準(zhǔn)備，落實到會人員，確定學(xué)生家長代表提前收集部分信息。

3.收集整理學(xué)生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。

4.班主任同任課教師，根據(jù)本班情況，準(zhǔn)備詳實的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識，增強合力。會議成功的關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)家長的積極參與，從會議的召開，到會后的落實，須圍繞這個關(guān)鍵來做

1.組織安排要全面

班主任為會議的主要組織者和中心發(fā)言人。邀請校領(lǐng)導(dǎo)作全面指導(dǎo)、總結(jié)，協(xié)調(diào)課任教師針對性介紹各科學(xué)習(xí)情況。

2.全面匯報教育。從學(xué)校的教育教學(xué)目的、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實，向?qū)W生家長作全面匯報。如在教育教學(xué)中，采取了那些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學(xué)生的各項活動中有那些突出表現(xiàn)；本班在全校，特別是在同級班中優(yōu)劣勢等等。同時簡要介紹下步的目標(biāo)及措施，使學(xué)生家長對子女所在學(xué)習(xí)班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3.面向全體，堅持一分為二原則。全面介紹學(xué)生個體發(fā)展情況

學(xué)生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展情況。教師應(yīng)既肯定成績，又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

4.全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長協(xié)助教育、管理學(xué)生的要求。如介紹學(xué)校的管理制度、作息時間、請假制度。要求家長保證學(xué)生按時作息，不因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視，睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)，更是杜絕學(xué)生上?W；讓學(xué)生在家吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全，按時到校；注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。

5.教師與家長共同商討教育措施

班主任要設(shè)法調(diào)動學(xué)生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特色，有針對性地提高教育措施，與家長商討。班主任、教師應(yīng)對家長提出的意見，做出合理的說明，表面態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進(jìn)行商討。如怎樣最大限度的揚長逼短，把教育理想和現(xiàn)實組合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和家長應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等

6.班主任要豁達(dá)大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。

首先，教師應(yīng)客觀公正，實事求是地匯報工作，評價學(xué)生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求的理解與一致。切忌板起面孔，推卸責(zé)任，甚至訓(xùn)斥、責(zé)備學(xué)生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既傷了學(xué)生家長的自尊心又可能引起家長會后把氣泄在學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，班主任力求成為合格的組織者，引導(dǎo)學(xué)生家長知無不言、言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論、辨明事理，求得教育理念的認(rèn)同。特別是使借故推諉教育責(zé)任，認(rèn)為自己無力教育子女的家長轉(zhuǎn)變理念。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。并且，還可使學(xué)生家長的有效教育方法得以推廣。

最后，在友好、愉快的氛圍中結(jié)束會議。中心發(fā)言人充分肯定家長提出的正確意見和建議，總結(jié)會議收獲，衷心希望今后多聯(lián)系、溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作。使家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎(chǔ)。