第一篇：創(chuàng)建文明宿舍構(gòu)建和諧校園

創(chuàng)建文明宿舍構(gòu)建和諧校園 ——羅田縣駱駝坳中學(xué)開展“文明宿舍”創(chuàng)建工作紀(jì)實

朱小平王高峰

宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社會的濃縮，也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的最主要的場所，學(xué)生在宿舍里的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實的表現(xiàn)。“文明宿舍”是和諧校園的縮影，是學(xué)生專心學(xué)習(xí)的重要前提。做好學(xué)生宿舍的管理工作，不僅能為學(xué)生創(chuàng)造出一個整潔的空間、和諧的人文環(huán)境，而且有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于學(xué)生的身心健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。羅田縣駱駝坳中學(xué)是典型的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在校學(xué)生2480人，有近2100人在校住宿。抓好宿舍文明創(chuàng)建工作，對于提升學(xué)校的德育整體水平有著重要的意義。多年來該校非常重視學(xué)生宿舍的建設(shè)和管理工作，把“文明宿舍“創(chuàng)建工作當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一個重要抓手。整潔雅致的宿舍環(huán)境，健康文明的生活方式，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動了學(xué)校德育工作的整體提高。

一、重基礎(chǔ)，硬件建設(shè)求實

物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。良好的物質(zhì)條件為精神文明建設(shè)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。該校有男、女生宿舍各一棟，分別建于2004年和1998年，建筑面積8000平方米，共有宿舍160間，前些年住宿生較多，學(xué)生宿舍曾經(jīng)一度擁擠不堪，宿舍管理難度相當(dāng)大，宿舍建設(shè)問題一直是學(xué)校亟待解決的難題。隨著國家對義務(wù)教育投入的加大以及學(xué)生人數(shù)的逐步減少，學(xué)校緊緊抓住四個“創(chuàng)建”這一契機(jī)，去年下半年重新對宿舍進(jìn)行了全面的裝修：女生宿舍換上了鋁合金窗戶，改造了供水、供電系統(tǒng)和排水系統(tǒng)，對墻壁重新進(jìn)行了涂料粉刷；男生宿舍重點改造了衛(wèi)生間、洗漱間以及水路、電路系統(tǒng)并重新裝修。除此之外，配套建設(shè)了浴室、洗衣房和二次供水系統(tǒng)，安裝了應(yīng)急燈、消防栓，配備了8臺滅火器，對7名宿舍管理員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。學(xué)生宿舍硬件跟上來了，學(xué)生住得寬敞、舒心了，文明宿舍的創(chuàng)建工作自然也提上了議事日程，成為學(xué)校年度重點工作。

二、造氛圍，文化建設(shè)求新

濃郁的校園文化氛圍，是一種潛在的教育資源，是一種無聲的教育力量，它陶冶著學(xué)生的情操，啟迪著美好的心靈，激發(fā)著開拓進(jìn)取的精神。近些年來，該校十分注重校園文化建設(shè)，走進(jìn)學(xué)校，你就會感受強(qiáng)烈的文化氛圍。校園內(nèi)名言警句處處默然育人，綠化景點時時賞心悅目，美麗校園天天整潔衛(wèi)生，文化長廊欄欄內(nèi)涵豐富，經(jīng)典石刻個個含義深遠(yuǎn)。

今年上半年該校重點在學(xué)生宿舍進(jìn)行了“溫馨、和諧、充滿人文教育”的宿舍文化氛圍的營造，樓梯轉(zhuǎn)彎處的十塊巨幅照片是學(xué)校有紀(jì)念意義的活動縮影，給學(xué)生一個了解學(xué)校歷史的窗口，走廊間的墻壁上懸掛著師生的書法繪畫作品以及涉及到愛國、誠信、理想、信念、立志、求知等各個方面的名言警句，宿舍內(nèi)墻壁上懸掛著勵志小故事、哲人哲語、《宿舍文明公約》，這些布置讓所有的學(xué)生在潛移默化中接受心靈的洗禮，思想的熏陶。還有洗漱間張貼的“整潔并非必然，維護(hù)依賴自覺” “衛(wèi)生在手中，干凈在行動”“以節(jié)約水為榮，以濫用水為恥”“上前一小步，文明一大步”等醒目宣傳標(biāo)語無一不潛移默化、潤物無聲地教育與熏陶著學(xué)生。

三、嚴(yán)管理，扎實到位求真

硬件條件的改善、人文氛圍的無形熏陶，都只是為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提供良好的外部環(huán)境；要真正通過宿舍文明創(chuàng)建活動，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣的目的，還是要靠科學(xué)的管理制度，細(xì)致到位的日常管理。

1、完善責(zé)權(quán)分明的管理制度。管理要到位，標(biāo)準(zhǔn)深入人心，制度必先行。圍繞宿舍的創(chuàng)建，學(xué)校先后出臺并完善了《駱駝坳中學(xué)文明宿舍評比標(biāo)準(zhǔn)》《駱駝坳中學(xué)學(xué)生公寓管理制度》《駱駝坳中學(xué)住宿生管理方案》《駱駝坳中學(xué)宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽標(biāo)準(zhǔn)》《駱駝坳中學(xué)宿舍管理員職責(zé)及考核辦法》等，這些制度讓宿舍管理有規(guī)可依，有規(guī)必依，責(zé)權(quán)分明，落實到位。

2、構(gòu)建全員參與的管理機(jī)制。宿舍的管理是一個長期、艱巨的任務(wù)，是一個系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量是無法完成的，必須統(tǒng)一思想建立一個立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的良好局面，共同承擔(dān)管理責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，該校校長馮建明同志非常重視宿舍的管理，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍之中，了解傾聽學(xué)生意見。班主任具體負(fù)責(zé)，是各班宿舍建設(shè)的直接責(zé)任人。在宿舍管理上，該校要求班主任每天要抽時間到本班宿舍看宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理情況；晚查寢，要在下自習(xí)后到宿舍清點學(xué)生人數(shù)，處理相關(guān)事宜。由于大家管理意識跟上了，管理行為到位了，學(xué)生在宿舍里的一些不良行為也能得到及時的反饋，及時的處理。宿舍管理員是學(xué)生晚寢紀(jì)律、安全的直接責(zé)任人。七個宿管員依據(jù)樓層進(jìn)行了合理的分工，各司其職，各付其層，他們除了處理本樓層的室外衛(wèi)生之外，還要負(fù)責(zé)學(xué)生全天候的紀(jì)律和安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，成為宿舍區(qū)的“雷達(dá)眼”。

3、發(fā)揮學(xué)生自我管理的潛在作用。學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手。在宿舍管理中，該校注重發(fā)揮學(xué)生干部的自我教育、自我管理的作用，大膽啟用責(zé)任心強(qiáng)、敢于管事、敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，讓他們參與到宿舍管理各項措施的執(zhí)行中，白天他們都要深入到

宿舍之中檢查衛(wèi)生，晚寢他們又協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任排查紀(jì)律。他們的工作最細(xì)致，最認(rèn)真；他們的記載最真實，最具體。尤其是寢室長，成為獲取宿舍一手資料的最佳人選和執(zhí)行學(xué)校決定的忠誠衛(wèi)士。

四、多活動，養(yǎng)成習(xí)慣求效

努力營造溫馨、舒適、安全、文明的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要人人樹立起在日常生活中從我做起，從身邊小事做起的意識，學(xué)校以活動促創(chuàng)建，以活動帶創(chuàng)建，扎實追求養(yǎng)成教育的實效。

1、文明宿舍評比。每月一次的文明宿舍評比，對優(yōu)秀宿舍進(jìn)行表彰并頒發(fā)流動紅旗。加強(qiáng)了寢室團(tuán)結(jié)，和睦共處，營造了良好的學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、樣板宿舍創(chuàng)建?！皹影彘g”成為學(xué)生宿舍建設(shè)的標(biāo)桿，具有典型的示范性，通過宿舍“樣板間”建設(shè)活動，逐步提升了宿舍安全、衛(wèi)生、物品管理等狀況，為學(xué)生成長成才提供了有利的條件。

3、疊被觀摩大賽。學(xué)校組織了退伍軍人教師逐一為各年級學(xué)生進(jìn)行了被子疊成“豆腐塊”演示，各班自行回宿舍演練，然后各班選派選手集中時間比武，軍事化的管理標(biāo)準(zhǔn)方能方能成就最優(yōu)的宿舍內(nèi)務(wù)整理。

4、開辟內(nèi)務(wù)時段。創(chuàng)建活動不是短期行為，而是一項需要常抓不懈的持續(xù)性工作。學(xué)生的不良習(xí)慣很容易反彈，為此學(xué)校專門在早餐之后、上課之前為學(xué)生開辟了十五分鐘的內(nèi)務(wù)整理時間，“講文明，樹新風(fēng)，從你我做起，請同學(xué)們抓緊早飯后的時間到宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理”，每天溫馨的提示已成為駱中校園一道美麗的風(fēng)景線。

駱駝坳中學(xué)師生通過共同努力，使文明宿舍創(chuàng)建工作取得了一定的成績，學(xué)生們在“干凈、舒適、優(yōu)雅、和諧”的宿舍之中生活、休息倍感舒適，用文明的行為、良好的習(xí)慣，高標(biāo)準(zhǔn)地整理宿舍、建設(shè)宿舍已是我們共同的心聲。但文明宿舍建設(shè)工作是一件長期而復(fù)雜的工作，校長馮建明表示：今后，他們將不斷完善宿舍的管理工作，打造出全縣乃至全市一流的宿舍，培養(yǎng)出新世紀(jì)優(yōu)秀的人才。（作者單位：羅田縣學(xué)校產(chǎn)業(yè)管理辦公室）

作者單位：羅田縣教育局

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第二篇：創(chuàng)建一流宿舍文化構(gòu)建和諧校園

創(chuàng)建一流宿舍文化 構(gòu)建和諧校園——邵武市衛(wèi)閩中心小學(xué)宿舍文化建設(shè)巡禮

春寒料峭的深夜，鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生值班室的門被急促地敲響了。值班醫(yī)生邊打哈欠邊問道：“誰呀？”“我是小學(xué)的蘇老師，有一位孩子發(fā)燒了，請您趕快開門看看！”一個急切的聲音回答道。

星期五的中午，剛剛吃過午飯的嚴(yán)老師夫婦又忙開了：煮面、煎蛋、擺碗筷，餐桌旁坐著四五個學(xué)生，神情怯怯的，原來他們把錢花光了，沒有錢買菜便不蒸飯，準(zhǔn)備傍晚放學(xué)回家后午餐晚餐一起解決。

溫馨而又書香味十足的107宿舍，壁櫥頂上整齊的擺滿了書籍，每個床鋪邊掛著一個小巧精致的筆記本，墻上張貼著一幅幅構(gòu)圖稚嫩的畫，一頁頁字跡娟秀的讀書筆記，還有一個內(nèi)容豐富的知識園。幾位同學(xué)坐在床邊的小桌旁，聚精會神地讀著。

……

一個又一個令人感動的、體現(xiàn)了以人為本、與時俱進(jìn)等現(xiàn)代氣息的場景從你的眼前掠過，這些精彩的片斷采擷于衛(wèi)閩中心小學(xué)，是學(xué)校幾年來宿舍文化建設(shè)結(jié)出的“碩果”。

衛(wèi)閩中心小學(xué)的宿舍文化建設(shè)緣自2003年9月。當(dāng)時，投資56萬余元，設(shè)備和使用功能齊全的學(xué)生宿舍已竣工投入使用：明亮寬敞的宿舍、嶄新的鋼架床、壁櫥，設(shè)備良好的衛(wèi)生間……看到這些，家長、學(xué)生、教師個個都喜色溢于言表。一流的住宿條件，就要配套有一流的宿舍文化建設(shè)。

宿舍文化怎么搞？這對衛(wèi)閩中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子來說是一個全新的課題，開會討論、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)上查詢……經(jīng)過不斷的探索、實踐、總結(jié)，宿舍文化建設(shè)的思路逐漸清晰：以“人人皆教育之人，處處皆教育之地”為原則，把宿舍文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的新視點，在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時，建立學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我約束的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生把宿舍作為學(xué)習(xí)、生活、社交的場所，營造最佳宿舍文化氛圍，從而形成具有先導(dǎo)性、多功能性和可操作性的寄宿生管理工作新模式，為構(gòu)建和諧校園和學(xué)生的全面發(fā)展注入新的活力。

首先，從管理入手，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。管理是建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)校制定了《衛(wèi)閩中心小學(xué)寄宿生管理制度》、《文明宿舍評比制度》等，配備1名生管老師，制定生管老師工作職責(zé)。每2至3個宿舍還配備1名學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和1名教師協(xié)助生管教師進(jìn)行管理，掛宿舍行政和教師必須對所掛宿舍學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全全面負(fù)責(zé)，實行全天24小時的“無縫隙管理”，每天三次（早晨、中午、晚上）到所掛宿舍巡查、清點人數(shù)，及時解決學(xué)生的困難。他們既要負(fù)責(zé)學(xué)生們的生活，又要訓(xùn)練他們?nèi)粘Ｉ罴寄?，還要關(guān)注他們的身心健康，真正做到了讓家長放心，讓孩子滿意。幾年來，老師們對學(xué)生傾注了無私的關(guān)愛：學(xué)生病了，墊錢送他們到衛(wèi)生院診治；學(xué)生沒蒸飯，立即煮好飯菜讓他們吃；學(xué)生衣著單薄，拿出自己孩子的衣服給他們穿；學(xué)生吃飯時，仔細(xì)檢查他們的菜是否變質(zhì)……如此這般，老師和寄宿生之間建立了彼此高度的信任和深厚的情感。任何一位家長到學(xué)校，總要到校長辦公室對校長說，感謝老師，孩子放在這樣的學(xué)校里，我們放心！

在這種以人為本的管理理念的支撐下，宿舍的各種內(nèi)務(wù)整理做得非常好，達(dá)到了“一清楚、二整潔、三干凈、四條線”的標(biāo)準(zhǔn)。即：宿舍整體清楚，地面和床鋪整潔，門窗玻璃、桌面和壁櫥干凈，鞋子、毛巾、牙杯牙刷、臉盆擺放各成一條線。全體學(xué)生已養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣，如果誰往地上丟果皮紙屑或是不自覺維護(hù)宿舍衛(wèi)生，就會受到大家的一致譴責(zé)。因此，現(xiàn)在無論何時走進(jìn)任何一間宿舍，進(jìn)入你眼簾的情景一定是整潔而溫馨的。

其次，環(huán)境的衛(wèi)生整潔僅僅是宿舍文化建設(shè)的初淺層面，宿舍文化建設(shè)的目的在于幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、審美觀和生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以實現(xiàn)學(xué)校教育的最終目標(biāo)——培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人。目前，我校的宿舍文化建設(shè)正向深層次邁進(jìn)。

一、建設(shè)有特色的宿舍文化。

為全面落實江澤民同志關(guān)于“以德治國”的重要指示，根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動要》等有關(guān)校園建設(shè)要求，結(jié)合我校實際，創(chuàng)建了“節(jié)約型”、“環(huán)保型”、“學(xué)習(xí)型”宿舍。

“節(jié)約型”宿舍建設(shè)的目的是培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊的點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識。具體做法可以歸納為“五個一”：一是節(jié)約每一度電。充分利用自然光，杜絕“長明燈”，人走燈滅；二是節(jié)約每一滴水，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，嚴(yán)防跑冒滴漏，控制出水量，主動擰緊水龍頭，及時修理壞的水龍頭；三是節(jié)約每一粒米。督查學(xué)生合理用餐，不挑食，節(jié)約每一粒米、每一盤菜，減少剩菜剩飯；四是節(jié)約每一張紙，合理使用紙張，爭取正反兩面都用到；五是不亂花一分錢。讓學(xué)生認(rèn)識到父母的錢來之不易，不亂吃零食，不亂買玩具。學(xué)校每學(xué)期還評出十名節(jié)約標(biāo)兵。

“環(huán)保型”宿舍建設(shè)的目的是從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，從我做起，從宿舍內(nèi)的每一件小事做起，要求環(huán)保型宿舍做到以下幾點：

1、宿舍內(nèi)設(shè)立“環(huán)保園”，定期展示宿舍成員收集、整理、創(chuàng)作的環(huán)保小知識、環(huán)保漫畫、想法和體會。

2、人人種一盆花放在宿舍里。

3、變廢為寶。布置宿舍的畫、裝飾品都用收集來的舊物品為材料，大家一起手工制作完成。

4、逐漸養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，了解可回收垃圾的種類與可降解垃圾的品名。

5、每學(xué)期至少收集一對廢電池并上交學(xué)校統(tǒng)一處理。

“學(xué)習(xí)型”宿舍的建設(shè)目的是創(chuàng)設(shè)美好的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在宿舍的學(xué)習(xí)機(jī)會較多，因此創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍，讓學(xué)生激勵學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生，學(xué)生帶動學(xué)生，學(xué)生促進(jìn)學(xué)生。“學(xué)習(xí)型”宿舍的做法是：

1、每周至少看一本有益的課外書；

2、成立宿舍“小小圖書館”，每人每周帶一本好書，放在宿舍的書架上，供同宿舍的同學(xué)借閱；

3、建立“學(xué)習(xí)園”，每個人把自己搜集來的知識或自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會在“學(xué)習(xí)園”中展出，定期更換，以達(dá)到大家共同進(jìn)步的效果；

4、每個月召開一次由宿舍全體成員參加的故事會。

通過以上“三型”宿舍的創(chuàng)建，學(xué)生的節(jié)約意識、環(huán)保意識及學(xué)習(xí)興趣得到了增強(qiáng)，達(dá)到預(yù)期的效果。

二、以點帶面，全面開展“十個一”活動。即每個宿舍要有一張團(tuán)結(jié)照、一個小宣傳欄、一份學(xué)生自訂的文明衛(wèi)生公約、一套規(guī)范的物品擺放要求、一個文體活動計劃、一本記錄小卡片、一套安全防范措施，每人一條座右銘、一句自勉的警語、一幫一結(jié)隊對子。特別是一幫一結(jié)對子使不少思想后進(jìn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生得到了長足的進(jìn)步，有力地提高了我校的教育教學(xué)水平。

三、寓教于樂，開展了豐富多彩的文體娛樂活動和“自我服務(wù)”系列比賽。這是針對全體寄宿生而開展的活動，內(nèi)容有：宿舍文明用語征集；疊被子比賽；“美在宿舍”—最佳舍標(biāo)設(shè)計比賽；學(xué)生自制宿舍實用工藝品展示；“我愛我家”講故事比賽；“我愛我家”征文比賽。

四、開展“宿舍文化月”活動。每年9月份定為“宿舍文化月”，通過舉辦“我愛我家”系列活動，即檢驗宿舍的內(nèi)務(wù)，征集有關(guān)宿舍文化生活的作品，開展宿舍文藝匯報演出等來充分發(fā)揮宿舍作為育人重要陣地的作用，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生宿舍文明意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

宿舍文化是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步努力，加大力度把宿舍文化繼續(xù)提升檔次，為學(xué)生營造更加舒適、溫馨、和諧的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

文明宿舍標(biāo)語

張王李紀(jì)代朱彭個個都是龍，忠孝仁義禮智信條條記心中.手動，創(chuàng)干凈、整齊、舒適之生活環(huán)境；心動，建溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)之生活氛圍。

海納百川，有容乃大。我們屋雖不大，但窗明幾凈；人雖不同，卻其樂融融。

宿舍風(fēng)景線，大家來共建。

干凈、整潔——習(xí)慣；熱鬧、開心——生活；拼搏、進(jìn)取——目標(biāo)

同居一室是緣份，用愛滋潤是本份。

宿舍是我家，團(tuán)結(jié)和睦你、我、他。

風(fēng)雨必經(jīng)之處，朝暮交際之所。

八寶舟、八寶舟，八個活寶風(fēng)雨同舟。

兄弟，情深意長，姐妹，坦誠相待，愛心、誠心、真心、心心相印。

宗旨：創(chuàng)文明、潔凈、快樂寢室！做健康、積極、向上學(xué)生!電腦：我想遨游在知識的海洋，不想沉浸在游戲的旋渦！

地板：請讓我穿上光潔美麗的外衣吧！

窗戶：請用你的雙手，擦亮我的雙眸！

音響：請不要讓我在黑夜里獨自引吭高歌！

電器：不要再給我加壓了，我已滿頭大汗！

桌上的書：請給我一個固定的空間吧！

床上的被子：我是“能屈能伸”的！——請別忘了把我疊放整齊！

垃圾桶：我的肚子都快爆炸了！——請及時清理垃圾桶

宿舍文明標(biāo)語

1、安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。

2、多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。

3、尊重別人就是尊重自己，方便他人就是方便自己。

4、以微笑示人，以誠信待人。

5、以微笑縮短彼此的距離，用微笑溝通你我的心靈。

6、惡語一出口傷人，好話一句暖人心。

7、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。

8、干凈的環(huán)境等于健康的身體，文明的舉止造就高尚的品德。

9、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

10、愛護(hù)我們的生活環(huán)境，就等于愛護(hù)我們自己。

11、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

宿舍門口標(biāo)語

宿舍是我家，文明靠大家。

創(chuàng)文明宿舍，做文明個人。

宿舍風(fēng)景線，大家來共建。

安靜、干凈、溫馨、舒適。

第三篇：創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書

迎接我黨建黨90周年、我校建校60周年開

展文明校園構(gòu)建和諧人生活動策劃

學(xué)院：旅游管理學(xué)院

專業(yè)：會展經(jīng)濟(jì)與管理

姓名：吳雙

活動前言：

2011年是具有不同意義的一年，即是我黨建黨90周年和我校建校60周年。在這個跨時代的一年我校不僅要搞好環(huán)境設(shè)施方面的工作，更要搞好精神文明建設(shè)，為我國的特色社會主義培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的社會主義創(chuàng)新型人才！文明校園靠個人，提起校園，確實是一個大的集體，可是如果沒有個人就不會有集體的形成，如果要集體能夠發(fā)揚團(tuán)結(jié)起來，讓學(xué)校成為一個文明的校園，那就應(yīng)該由每一個個人做起，由每一個小成員做起，這樣校園才能發(fā)揚起來！

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

所以，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們，作為接受高等教育的知識分子、祖國的未來接班人來說，我們都應(yīng)該具有良好的精神文明素質(zhì)。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內(nèi)的幾條過道上垃圾也隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正學(xué)?；ㄥX雇傭了清潔工，扔了又何妨；甚至還有個別同學(xué)

故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。當(dāng)我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；當(dāng)文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，構(gòu)建和諧人生。

主辦單位： 沈陽師范大學(xué)

承辦單位： 旅游管理學(xué)院

活動主題： 開展文明校園、構(gòu)建和諧人生

策 劃 人:吳雙

活動背景： 堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三

個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“塑

造文明校園精神”為核心，以“規(guī)范師生行為”為重點，扎實推進(jìn)“和諧文明校園”創(chuàng)建活動。

活動目的：通過充分發(fā)揮精神文明創(chuàng)建有效載體的作用，組織動員

師生積極投入到創(chuàng)建活動中來，促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的和諧，實現(xiàn)和諧與文明互相促進(jìn)，提升師生

整體文明素養(yǎng)，使學(xué)校自覺走在創(chuàng)建活動的前列，發(fā)揮

校園精神文明陣地和窗口的作用，為優(yōu)化社會環(huán)境、提

升全社會的道德素養(yǎng)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

活動對象：我校全體師生

活動方式：（1）召開創(chuàng)建活動小組會議，傳達(dá)文件精神，分配任務(wù)、明確責(zé)任，征求意見。

（2）召開主題團(tuán)日活動，由團(tuán)委和學(xué)生會向?qū)W生作宣傳

動員工作，讓學(xué)生就什么是“和諧文明校園”以及

如何創(chuàng)建“和諧文明校園”展開討論。

（3）利用宣傳欄、班群以及板報，作進(jìn)一步的宣傳動員

工作。

活動流程：

1、由主持人介紹本次團(tuán)日活動的主要內(nèi)容、活動方式、活動流程以及會場紀(jì)律要求，動員全體同學(xué)高度重

視并積極參與；

2、選舉出多位同學(xué)演講關(guān)于文明、和諧的故事以及文明、和諧的含義；

3、向同學(xué)們說明“和諧文明校園”創(chuàng)建活動以及文明禮

儀教育活動，鼓勵每位同學(xué)去參加；

4、讓班上同學(xué)積極參加青年志愿者活動；

5、進(jìn)行文明校園知識競賽；

6、主持人宣布競賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

7、同學(xué)們進(jìn)行辯論賽，辯題為·合作與競爭哪個更能使

文明進(jìn)步；正方：合作比競爭更能使文明進(jìn)步；反方：

競爭比合作更能使文明進(jìn)步

8、主持人總結(jié)辯論賽的結(jié)果并宣布活動結(jié)束。

活動要求：

1、在本活動原則上，不得缺席,如有特殊情況必須提前

請假；

2、不準(zhǔn)遲到早退、吃零食、看小說、玩手機(jī)、拍桌子、起哄等不良行為；

3、活動期間要積極參與，各抒己見；

4、會前、會中、會后必須保持活動場所的清潔衛(wèi)生及嚴(yán)

格遵守會場紀(jì)律。

第四篇：創(chuàng)建文明校園,構(gòu)建和諧人生策劃書

團(tuán)日活動策劃書

創(chuàng)建文明校園 構(gòu)建和諧人生

主辦單位：

承辦單位：

活動時間：二零一零年四月十九日

活動前言 文明校園靠個人，提起校園，確實是一個大的集體，可是如果沒有個人就不會有集體的形成，如果要集體能夠發(fā)揚團(tuán)結(jié)起來，讓學(xué)校成為一個文明的校園，那就應(yīng)該由每一個個人做起，由每一個小成員做起，這樣校園才能發(fā)揚起來！

新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明

行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

主辦單位：

承辦單位：

活動主題：雷鋒精神 永駐我心

顧問：

指導(dǎo)老師：

組委會負(fù)責(zé)人：

策 劃 人:

負(fù) 責(zé) 人：

活動背景：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)

展觀；落實區(qū)文教局《關(guān)于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方

案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規(guī)范師生行為”為重點，扎實推進(jìn)“和諧文明校園”創(chuàng)建活動。

活動目的：通過充分發(fā)揮精神文明創(chuàng)建有效載體的作用，組織動員師生員工積極

投入到創(chuàng)建活動中來，促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的和諧，實

現(xiàn)和諧與文明互相促進(jìn)，提升師生員工整體文明素養(yǎng)，使學(xué)校自覺走

在創(chuàng)建活動的前列，發(fā)揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為優(yōu)化社

會環(huán)境、提升全社會的道德素養(yǎng)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

活動對象：

活動時間：

活動地點：

活動方式：（1）召開創(chuàng)建活動小組會議，傳達(dá)文件精神，分配任務(wù)、明確責(zé)任，征求意見。

（2）召開主題團(tuán)日活動，班主任向?qū)W生作宣傳動員工作，讓學(xué)生就什

么是“和諧文明校園”以及如何創(chuàng)建“和諧文明校園”展開討論。

小組成員要分別負(fù)責(zé)一間寢室的監(jiān)督指導(dǎo)工作。

（3）利用宣傳欄、班群以及板報，作進(jìn)一步的宣傳動員工作。

（4）向?qū)W生家長發(fā)出一封信，邀請家長配合學(xué)校，共同加入并督導(dǎo)

這項活動中來。

活動流程：

1、由主持人介紹本次團(tuán)日活動的主要內(nèi)容、活動方式、活動流程以

及會場紀(jì)律要求，動員全體同學(xué)高度重視并積極參與；

2、吉他彈唱并學(xué)習(xí)湖工校園歌曲（背景音樂：湖南工程學(xué)院校歌）；

3、有一位同學(xué)演講關(guān)于文明和、諧的故事以及文明、和諧的含義

4、向同學(xué)們說明“和諧文明校園”創(chuàng)建活動以及文明禮儀教育活動，鼓勵每位同學(xué)去參加

5、讓班上同學(xué)積極參加青年志愿者團(tuán)日活動

6、進(jìn)行文明校園知識競賽

7、主持人宣布競賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

8、同學(xué)們進(jìn)行辯論賽，辯題為·合作與競爭哪個更能使文明進(jìn)步；

正方：合作比競爭更能使文明進(jìn)步；反方：競爭比合作更能使文

明進(jìn)步

9、主持人總結(jié)辯論賽的結(jié)果并宣布活動結(jié)束。

預(yù)期效果：讓每個學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學(xué)生“在校是個規(guī)

范生，在家是個禮儀員，在社會是個好青年”。

① “在校爭做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，爭做規(guī)

范生。重點是努力做到四個倡導(dǎo)：倡導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，追跑打鬧等；倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生，不亂丟廢棄

物，不隨地吐痰等；倡導(dǎo)學(xué)生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗

話等；倡導(dǎo)學(xué)生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。

②“在家爭做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭做禮儀員。

重點是努力做到以下四個倡導(dǎo)：文明問候、文明用餐、文明待客、文

明做客。

③“在社會爭做好青年”主要是要求學(xué)生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好青年的風(fēng)采。重點是努力做到四個倡導(dǎo)：文明乘車、文明走路、文明購物、文明游園。

寓教于樂，講求實效，切實引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的禮儀知識運用到生活的每一個細(xì)節(jié)中去。

特色創(chuàng)新：進(jìn)行班上的辯論賽，讓大家在辯論的情況下，更加了解塑造校園精神?；顒右螅?/p>

1、團(tuán)日活動原則上不得缺席,如有特殊情況必須提前請假(假條必須

由學(xué)辦蓋章)；

2、不準(zhǔn)遲到早退、吃零食、看小說、玩手機(jī)、拍桌子、起哄等不良

行為；

3、不得穿拖鞋、背心、奇裝異服；

4、活動期間要積極參與，各抒己見；

5、會前、會中、會后必須保持教室清潔衛(wèi)生及嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。費用預(yù)算：

宣傳紙4張————————————10元

打印———————————————10元

合計：20元

2010年04月19日

第五篇：加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作構(gòu)建平安和諧校園

加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作構(gòu)建平安和諧校園 2011年石板沖鄉(xiāng)中小學(xué)文明創(chuàng)建工作，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大師生的共同努力，取得了較好的成績，達(dá)到了預(yù)期的目的。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

二、理解思路，明確責(zé)任，形成層層落實的創(chuàng)建機(jī)制。

三、安全教育落實到位。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化特色校園文化。