第一篇：前川聯(lián)校住宿生安全管理制度

前川聯(lián)校住宿生安全管理制度

為了更好地落實(shí)上級(jí)關(guān)于校園安全問題有關(guān)指示精神，確保同學(xué)們的人身安全和教學(xué)秩序的穩(wěn)定，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。

（一）住宿要求：

1.嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上、學(xué)習(xí)上互相幫助，培養(yǎng)良好的文明風(fēng)尚。

2.每個(gè)寢室設(shè)寢室長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)該室紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等管理工作。發(fā)現(xiàn)擅自缺宿或其他人員在本寢室就寢的要及時(shí)向班主任老師和值日老師報(bào)告。

3.每位同學(xué)必須按編定床位入宿，不得私自調(diào)換或到別的寢室住宿。

4.愛護(hù)公共財(cái)物，不損壞水電、門窗、床鋪等設(shè)備，不私自搬學(xué)校公物進(jìn)宿舍使用。5.保持宿舍內(nèi)安靜，按時(shí)作息，不在宿舍中進(jìn)行不健康的娛樂活動(dòng)，如打撲克等。

（二）衛(wèi)生要求：

1.要自覺遵守衛(wèi)生制度，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑、雜物，不隨地倒剩余飯菜，不向窗外丟、倒雜物等。

2.負(fù)責(zé)“衛(wèi)生值日”的住宿生，每天(早晨、午后)打掃寢室兩次。

3.要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗衣服、被褥，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.要嚴(yán)格遵守內(nèi)務(wù)的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)。

（三）作息要求：

1.起床鈴響后，應(yīng)立即起床，整理內(nèi)務(wù)。

2.午休時(shí)間要安靜休息，不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的娛樂活動(dòng)，不得使用收錄音機(jī)和MP３等。

3.就寢鈴響后，必須進(jìn)入寢室就寢，熄燈鈴響后，要立即關(guān)燈安靜入睡。

（四）安全要求：

1.不得玩弄電線、電器等。

2.不要帶貴重物品到宿舍中，嚴(yán)禁把火種帶入宿舍，嚴(yán)禁使用電爐子、電熱器、變壓器、充電器等電器用品和在宿舍內(nèi)吸煙。不得使用火柴、打火機(jī)、蠟燭等，嚴(yán)禁在宿舍或教室內(nèi)焚燒廢紙、雜物、打火機(jī)、點(diǎn)蠟燭等。

3.離開寢室要關(guān)好門窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告。

4.嚴(yán)禁在床上打鬧、亂蹦亂跳，拆解，改變床的結(jié)構(gòu)。

5.上課、課外活動(dòng)、晚自習(xí)時(shí)間，除因病經(jīng)同意外，一律不能留在寢室。

6.不準(zhǔn)隨便串宿舍，不帶非住宿生進(jìn)入宿舍，不在寢室中接待客人和留宿外人。

7.不能回校住宿必須向班主任老師請(qǐng)假，不得擅自離校住宿。

8.不準(zhǔn)在校外就餐，購買零食，飲料等。

9.不準(zhǔn)搬弄是非、造謠惑眾、引起恐慌。

前川聯(lián)校

二〇一〇年九月一日

第二篇：前川聯(lián)校2009-2010學(xué)年工作總結(jié)

精心打造高效課堂，積極營造書香校園 扎實(shí)開展養(yǎng)成教育，力創(chuàng)山區(qū)特色學(xué)校

——前川聯(lián)校2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

一年來，我校在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣局各位領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)、各部門的大力支持和重視下，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)政策和措施，充分分析學(xué)校生存和發(fā)展的現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)校生存和發(fā)展中存在的諸多問題，以及影響學(xué)校生存和發(fā)展的諸多因素，尋找癥結(jié)，思考問題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從大處著眼，從小處著手，一件一件抓落實(shí)，迎難而上，尋求突圍，不斷探索和尋找學(xué)校生存和發(fā)展的辦法、措施和路子，一年來我們艱辛和充實(shí)的走過，學(xué)校各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，在用字上做文章，管字上下功夫，不論從硬件建設(shè)上，還是軟件管理上，取得了明顯的成效，辦學(xué)條件得到了根本改善，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)得到了和諧科學(xué)發(fā)展。

一年來我們做了什么？

一、學(xué)校硬件建設(shè)突飛猛進(jìn)。

1、投資80萬元、總建筑面積為807平方米學(xué)生宿舍、餐廳和輔助功能教室去年冬天竣工投入使用。學(xué)校從此告別了學(xué)生住土窯洞、露天就餐、沒有做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所的歷史。

2、投資114萬元、總建筑面積為951平方米的教學(xué)三層綜合樓和廁所現(xiàn)已開工建設(shè)，開學(xué)將正式投入使用。這樣今年徹底告別了危房。學(xué)校的辦學(xué)條件得到了根本改善。

3、投資3.85萬元的沙坡小學(xué)的教室維修改造工程現(xiàn)已開工，新學(xué)期沙坡小學(xué)的辦學(xué)條件徹底進(jìn)行了優(yōu)化。

4、去年11月份，在縣局的關(guān)懷和重視下，我校高標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器設(shè)備、圖書，均達(dá)到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)配置了40座的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和綜合實(shí)驗(yàn)室，結(jié)束了學(xué)校不能做實(shí)驗(yàn)的歷史，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、投資3余萬元學(xué)生餐廳配備了21套餐桌凳、3套圓桌、每人1個(gè)的學(xué)生碗柜、每人1個(gè)衣柜、每間宿舍統(tǒng)一安裝了窗簾。學(xué)生的住宿、飲食條件上了一個(gè)新臺(tái)階。

6、為了加大音樂校園建設(shè)的力度，學(xué)校投資1萬元余元，購買了1套校園廣播系統(tǒng)，成立了校園之聲廣播站，極大了豐富了校園文化生活。

二、學(xué)校軟件建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

（一）為什么要做

嶄新的校舍、完善的設(shè)施設(shè)備是否就是我們的全部呢？答案是否定的，我們還清醒的看到，這么多設(shè)施設(shè)備我們會(huì)用嗎？能用好嗎？能真正地為我們的教與學(xué)服務(wù)好嗎？新課程改革啟動(dòng)實(shí)施以來，已走過了七個(gè)年頭，取得了可喜的成績(jī)，但是為什么我們學(xué)生的合格率還不是很高，應(yīng)該說上學(xué)和讀書原本是一件很快樂的事。事實(shí)上學(xué)校和學(xué)習(xí)也確實(shí)給絕大多數(shù)學(xué)生留下了終生難忘的快樂和幸福。但我們的確也無法否認(rèn)，學(xué)校和學(xué)習(xí)也確使一些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，厭學(xué)現(xiàn)象。一些些學(xué)生不愿意上學(xué)校，輟學(xué)生中許多都是厭學(xué)的學(xué)生，一些學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)求知的樂趣。我們不得不面對(duì)許多家長(zhǎng)望子成龍的無奈，許多教師勞而無功的苦衷，許多學(xué)困生依然存在的現(xiàn)實(shí)。

是誰，是什么，讓天真無邪，充滿好奇，活潑可愛的花季少年兒童淡化了，遠(yuǎn)離了，失去了享受融入集體的、團(tuán)隊(duì)合作的、讀書學(xué)習(xí)的快樂呢？

實(shí)事求是的講，人的智力是有差異的。多元智能理論講的就是這個(gè)道理。學(xué)生不可能在發(fā)展上都齊步走，學(xué)生之間的差異、學(xué)困生和以及所謂的差生在任何學(xué)校都是存在的，只是差異的方面各不相同，差生與優(yōu)生的比例大小而已。因此，如果厭學(xué)現(xiàn)象在一定的時(shí)段、一定范圍存在也是正常的。但是任何事物又總是有度的，差生多了，厭學(xué)的多了，就必須引起我們的高度重視。

厭學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是多方面的。大到學(xué)校、家庭、社會(huì)，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)等都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但從我們教育內(nèi)部講，應(yīng)試教育影響下，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、考試壓力，給與孩子過高的幾乎單一化的成才標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校給與學(xué)生的短缺的或單調(diào)的乏味的校園文化生活；一些教師課堂上無法或不去面向全體、講授的知識(shí)脫離生活、缺少思維、缺乏情趣、滿堂灌的教學(xué)方式等，不能不說是造成學(xué)生厭學(xué)的原因。

如何讓我們的學(xué)生喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)？我們的廣大教師創(chuàng)造了許多辦法，有許多的經(jīng)驗(yàn)之談。我的思考是：每個(gè)教育工作者，無論是校長(zhǎng)還是教師，都首先不能忘記“興趣是一切成就的前提和源泉”，“親其師，才能信其道”的道理；其次，就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，就知識(shí)講知識(shí)，一個(gè)單子教所有學(xué)生，一把尺子量所有學(xué)生，一個(gè)模式訓(xùn)所有學(xué)生，沒有校園文化生活，缺少師生真誠對(duì)話，學(xué)生失去興趣快樂，死讀書，讀死書，只會(huì)造成越來越多的差生；第三，把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給教師，把情趣還給學(xué)校，把課本知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，把開發(fā)學(xué)生的智商和情商統(tǒng)一起來，必然有更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)校。

（二）我們的目標(biāo)是什么

回顧過去，面對(duì)問題，直面現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們還有很多事情要做，我們的目標(biāo)是抓住機(jī)遇、迎難而上，創(chuàng)新思路，精心打造高效課堂，積極營造書香校園，扎實(shí)開展養(yǎng)成教育，面向全體，注重過程，大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施學(xué)生“十個(gè)一”成才行動(dòng)計(jì)劃，走出一條學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的特色辦學(xué)路子。

（三）我們是怎樣做的

一年來，我們緊緊圍繞縣局的戰(zhàn)略布署和中心工作，創(chuàng)新思路，明確目標(biāo)，整合各種措施，高標(biāo)準(zhǔn)通過了省教育廳專家的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的驗(yàn)收，全面實(shí)施了學(xué)生“十個(gè)一”成才行動(dòng)計(jì)劃，有效地推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育向前發(fā)展。

1、把創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園作為第一責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)，長(zhǎng)抓不懈，確保了校園安全零事故。

（1）組織保安全，成立了聯(lián)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，分工明確，責(zé)任到人。

（2）制度保安全，建立健全了學(xué)校工作中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理制度，不留死角，制度管人。

（3）管理保安全。

①學(xué)校與各小學(xué)校長(zhǎng)，各班班主任，各科任教師簽訂了《安全工作責(zé)任書》，安全責(zé)任層層落實(shí)。

②實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每天值日制度，學(xué)校在校期間全程跟蹤管理。③學(xué)校平時(shí)不間斷地檢查各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)抓，處處管。

④平時(shí)充分利用例會(huì)和周會(huì)抓好師生的安全教育工作，保證認(rèn)識(shí)到位，思想到位。

2、高標(biāo)準(zhǔn)通過了省教育廳專家的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的驗(yàn)收

一年來，學(xué)校全體教職工同心同德，凝心聚力，眾志成誠，夜以繼日地工作，想大局、顧大體，不辭辛勞，圓滿完成了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的準(zhǔn)備工作，先后有兄弟校土溝聯(lián)校、寺也聯(lián)校、五花城聯(lián)校、曲峪學(xué)校等來我校參觀學(xué)習(xí)，在4月27日的驗(yàn)收工作中，省教育廳的專家對(duì)我校的標(biāo)準(zhǔn)化檔案建設(shè)工作，學(xué)校硬件建設(shè)工作，校園文化建設(shè)工作、寄宿制學(xué)校的管理、實(shí)施學(xué)生“十個(gè)一”成才行動(dòng)計(jì)劃，校本教材、大力推進(jìn)素質(zhì)教育工作等給予了高度評(píng)價(jià)。為全縣的驗(yàn)收工作爭(zhēng)了光、添了彩。

3、大力實(shí)施學(xué)生“十個(gè)一”成才行動(dòng)計(jì)劃 學(xué)生“十個(gè)一”成才行動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容：

樹立一個(gè)好品行，培養(yǎng)一生好習(xí)慣、學(xué)寫一筆好漢字、訓(xùn)練一副好口才、閱讀一批好詩文、能寫一手好文章、掌握一門好才藝、鍛煉一個(gè)好體魄、爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)、爭(zhēng)做一個(gè)好公民。

實(shí)施學(xué)生十個(gè)一成才行動(dòng)計(jì)劃我們是怎樣做的（1）組織保障：

學(xué)校成立學(xué)生“十個(gè)一”成才行動(dòng)計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)行動(dòng)計(jì)劃的組織、實(shí)施和監(jiān)督檢查。

組 長(zhǎng)：張德宇

副組長(zhǎng)：杜建剛

呂 峰

王建榮

史計(jì)財(cái)

呂義軍 組 員：梁占榮

王曉麗

張四四

劉玉懷

劉 澤

王 莉

張 勁

王 芳

郝伶俐

周逸靜 其中：杜建剛為常務(wù)副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)日常工作的組織和管理。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，形成一種好品行，成為一個(gè)好公民這三項(xiàng)工作由呂峰負(fù)責(zé)；閱讀一批好詩文，訓(xùn)練一副好口才，能寫一手好文章這三項(xiàng)工作由梁占榮負(fù)責(zé)；寫好一筆好漢字，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)這兩項(xiàng)工作由王莉負(fù)責(zé)；掌握一門好才藝由張勁負(fù)責(zé)；鍛煉一個(gè)好體魄由杜建剛負(fù)責(zé)。

2、實(shí)施措施

根據(jù)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”的理念，通過習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，使其成為一名合格好公民。我們把“樹立一個(gè)好品行，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)好公民”合并“德育”系列活動(dòng)； “寫好一筆好漢字，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)” 合并為“智育”系列活動(dòng)；把“閱讀一批好詩文，訓(xùn)練一副好口才，能寫一手好文章”合并為“同讀共寫”系列，“掌握一門好才藝”為“藝術(shù)”系列活動(dòng)；“鍛煉一個(gè)好體魄”為“體育”系列活動(dòng)。

一年來我們大力推進(jìn)學(xué)校書香校園、音樂校園、陽光體育校園、數(shù)碼校園建設(shè)，我們的設(shè)施、設(shè)備動(dòng)起來，活起來，為我們的孩子服務(wù)，我們的校園到處是書聲朗朗、笑聲朗朗、歌聲朗朗，我們的校園不再是死水一池，充滿了活力，我們的孩子不想回家?，F(xiàn)在我們的山里娃不在是過去的愁眉苦臉、不懂規(guī)矩的山里野孩子，而是精神飽滿、充滿活力、積極向上的和城里孩子沒有兩樣的新世紀(jì)兒童。

大力開展每月一事主題教育

（養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，形成一種好品行，成為一個(gè)好公民）

根據(jù)“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”道德形成規(guī)律，大力開展“每月一事”主題養(yǎng)成教育活動(dòng)。把“每月一事”作為實(shí)施《學(xué)生成才計(jì)劃》的重要載體，理念力求一個(gè)“新”字，方法力求一個(gè)“活”字，過程力求一個(gè)“實(shí)”字，使德育工作走向規(guī)范化、生活化，經(jīng)常化、系列化的軌道。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的行為實(shí)際，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，從培養(yǎng)文明習(xí)慣的細(xì)節(jié)入手，本著“與學(xué)生當(dāng)下生命相結(jié)合”、“貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際”的德育思路和“大處著眼，小處著手，小中寓大，小就是大”的活動(dòng)原則，通過豐富多彩的德育體驗(yàn)活動(dòng)：一月：學(xué)會(huì)交往（懂得禮儀）；二月：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（珍惜時(shí)間）；三月學(xué)會(huì)吃飯（懂得節(jié)約）；四月：學(xué)會(huì)走路（遵守交規(guī)）五月：學(xué)會(huì)掃地（學(xué)會(huì)勞動(dòng)）六月：學(xué)會(huì)唱歌（走進(jìn)藝術(shù)）七月：學(xué)會(huì)玩球（學(xué)會(huì)健身）八月：學(xué)會(huì)微笑（學(xué)會(huì)交往）九月：學(xué)會(huì)閱讀（懂得求知）十月：會(huì)寫家書（懂得感恩）十一月：學(xué)會(huì)演講（培養(yǎng)自信）十二月：常寫日記（堅(jiān)持毅力）。通過十二月的主題教育，使學(xué)生“養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，形成一種好品行，成為一個(gè)好公民”。

具體做法如下：

1、堅(jiān)持周一升國旗儀式，使升旗儀式制度化、規(guī)范化。每周一師生一起共同參加升旗活動(dòng)，并堅(jiān)持國旗下的講話，每周一次活動(dòng)，每月一個(gè)主題。利用周一升旗及時(shí)表揚(yáng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，使思想教育經(jīng)常化。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，各學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的最經(jīng)常途徑。我們要求各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、挖掘教材中的德育因素，在各科教學(xué)過程中自覺地滲透思想教育，達(dá)到教書育人的目的。

3、實(shí)行星級(jí)宿舍評(píng)比制度，學(xué)生宿舍管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

我們平時(shí)發(fā)現(xiàn)，不論是大人還是小孩都愛在QQ上玩種菜、偷菜，雖然完全是個(gè)虛擬的世界，但是人們不辭辛勞起早攤黑的忙偷菜、種菜，究其原因是能不斷積分晉級(jí)，心理上有一種成就感和滿足感，就感覺到好玩，我們從中深受啟發(fā)，我們想為什么我們不能把這種理念移植到學(xué)校管理當(dāng)中來呢，于是在宿舍管理中我們制定了《星級(jí)宿舍評(píng)比實(shí)施細(xì)則》，采用了評(píng)比獎(jiǎng)星晉級(jí)的辦法，平時(shí)每天值周教師的檢查、校領(lǐng)導(dǎo)的檢查、每月月底由學(xué)生和老師組成的評(píng)比檢查組進(jìn)行評(píng)比打分，這幾項(xiàng)分合起來的總分作為最后評(píng)比的依據(jù)，積分達(dá)到95分以上（含95分）獎(jiǎng)勵(lì)1顆星，80分至95分不得星，80分以下作摘掉1顆星的處罰。分別設(shè)立了1星宿舍、2星宿舍、3星宿舍、4星宿舍、5星宿舍、藍(lán)鉆宿舍、紅鉆宿舍、銀鉆宿舍和金鉆宿舍九級(jí)，對(duì)獲得三星級(jí)以上的宿舍，我們隆重的表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，門牌加星，根據(jù)級(jí)別的高低對(duì)宿舍集體進(jìn)行不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣一項(xiàng)活動(dòng)，各個(gè)宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生發(fā)生了翻天覆地的變化，宿舍變得整潔和衛(wèi)生了，收到了很好的效果。

4、創(chuàng)設(shè)人文的校園文化環(huán)境，引導(dǎo)養(yǎng)成。

讓墻壁說話。讓每一面墻壁都說話，就是給師生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，從室內(nèi)到室外，我們把平時(shí)學(xué)生身邊的好習(xí)慣拍成照片，制作成圖版，并配以簡(jiǎn)短的文字說明，圖文并茂，既是激勵(lì)先進(jìn)，又是鞭策后進(jìn)，成為一種無聲教育。

讓標(biāo)語提示。在室內(nèi)和室外墻壁上等醒目位置，粘貼養(yǎng)成教育“溫馨提示”。如：“垃圾不落地、校園更美麗 ”“張口普通話、動(dòng)筆規(guī)范字” “幫助別人，快樂自己”等，讓學(xué)生隨時(shí)隨處都能在溫馨提示下自覺檢查和規(guī)范自己的行為舉止。

讓教材導(dǎo)行。為使我校養(yǎng)成教育開展的更加扎實(shí)、科學(xué)、有針對(duì)性。我們編寫了符合當(dāng)前學(xué)生實(shí)際需要、切實(shí)可行的養(yǎng)成教育校本教材《好習(xí)慣伴我行》，這本校本教材不僅提出各種好習(xí)慣的具體要求，使學(xué)生明確方向；還給出養(yǎng)成好習(xí)慣的方法指導(dǎo)，教學(xué)生如何操作；既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的指導(dǎo)，也為家長(zhǎng)提供了參考和借鑒。讓家長(zhǎng)了解孩子應(yīng)該形成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握訓(xùn)練方法，積極加入到學(xué)生養(yǎng)成教育的工作中來，成為學(xué)生養(yǎng)成教育中不可或缺的一份力量。

讓榜樣激勵(lì)。英國教育家洛克指出：“教育孩子，最簡(jiǎn)明、最容易而又最有效的辦法是把他們應(yīng)該做的榜樣放在他們跟前，那種吸引和模仿的力量，是比任何能夠給予他們的說教都大的?！币虼宋覀兠吭麻_展養(yǎng)成教育星級(jí)班評(píng)比，每月評(píng)選“好習(xí)慣之星”在“學(xué)習(xí)習(xí)慣系列展示欄”中展出。為其他學(xué)生建模打樣，讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。此外，我們還定期開展行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣比賽。如“誠信”主題演講比賽、“預(yù)習(xí)高手”比賽、“讀記大王”比賽、“最佳作業(yè)”選拔賽等。評(píng)選行為楷模和學(xué)習(xí)榜樣，通過對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的學(xué)生加入爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)行列。使養(yǎng)成教育讓學(xué)生看得見、摸得著、學(xué)得到。

讓口謠強(qiáng)化。生硬的制度約束只能使學(xué)生變得逆反，而口謠卻是一種勸導(dǎo)性的軟制度。為此，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際做法自編學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣三字歌和兒歌，既有基本要求，又有方法指導(dǎo)，學(xué)生易于接受。化繁為簡(jiǎn)、瑯瑯上口的養(yǎng)成習(xí)慣歌謠，讓學(xué)生在快樂的誦讀中不斷感知、在反復(fù)的強(qiáng)化中得以內(nèi)化。

5、開展主題鮮明的系列活動(dòng)，深化思想品德教育。以感恩教育為主線，在全校范圍內(nèi)開展了“五心”教育活動(dòng)，即忠心獻(xiàn)祖國，愛心獻(xiàn)社會(huì)，孝心為父母，關(guān)心給他人，信心留自己。各班舉行 “國旗，國旗，我愛您”，“我在國旗下成長(zhǎng)”等主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐形成優(yōu)秀道德品質(zhì)，明是非，知榮辱，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。拓展課堂，讓學(xué)生“掌握一門好才藝”

成立第二課堂興趣小組，為學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為特長(zhǎng)生搭建展示的舞臺(tái)，交給學(xué)生一生有用的本領(lǐng)。我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，成立舞蹈、歌唱、書法、繪畫、電腦、寫作等興趣小組。使學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好，學(xué)習(xí)掌握一門才藝。具體做法如下：

尊重主體，實(shí)行雙選。我們?cè)谂d趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的課外活動(dòng)個(gè)性空間。

健全制度，做到“六定”。為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周一課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng)；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)，確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

晨誦、午讀、暮省，堅(jiān)持讀寫結(jié)合，努力打造書香校園（閱讀一批好詩文，訓(xùn)練一副好口才，能寫一手好文章）

我們把“閱讀一批好詩文，訓(xùn)練一副好口才，能寫一手好文章”合并為“同讀共寫”系列活動(dòng)。大力實(shí)施晨誦、午讀、暮省的讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。具體做法如下。

１、凸顯閱讀特色，開發(fā)二級(jí)閱讀課程。為了提高閱讀的實(shí)效性，學(xué)校構(gòu)建 “學(xué)校、班級(jí)”二級(jí)閱讀課程，集賞析感悟、背誦積累為一體，融地方、學(xué)校、班級(jí)閱讀特色為一身，既體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的整體規(guī)劃，又注重了班級(jí)和學(xué)生的自主閱讀。

學(xué)校向?qū)W生推薦一些少兒文學(xué)及名著讓學(xué)生選讀；班級(jí)開發(fā)一些課程讓學(xué)生有重點(diǎn)的讀。除原有的校本課程《古詩文天天讀》《好習(xí)慣伴我行》之外，我們將繼續(xù)開發(fā)《孔子課程》《名人名言》、《毛主席詩詞》等校本課程。

２、確保閱讀底線，讀書、演講、積累相結(jié)合。

在誦讀方式上，以“晨誦、午讀、暮省”為主要誦讀形式，大力加強(qiáng)書香校園建設(shè)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、喜讀書、樂讀書的好習(xí)慣。晨誦，開啟求知的黎明；午讀，師生共同陶醉在書海之中；暮省，感悟詩歌的意境美，與家長(zhǎng)、同伴和老師一同分享誦讀的快樂。根據(jù)學(xué)生的接受能力和基礎(chǔ)，提出不同的要求，做到保底不封頂，即：所有學(xué)生一學(xué)期中必須完成規(guī)定的篇目誦讀，學(xué)有余力的學(xué)生則鼓勵(lì)多誦、提前誦。我們計(jì)劃讓我們的圖書室全天開放，學(xué)生隨時(shí)隨地都能借上書，把學(xué)生餐廳多功能化，吃飯時(shí)是餐廳，不吃飯時(shí)是學(xué)生閱覽室、學(xué)生讀書俱樂部。努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。堅(jiān)持做到：清晨一誦：每天20分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)，有目的的開展誦讀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生當(dāng)下生命需求，開展“生日送詩”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)；中午一讀：每天中午飯后，利用30分鐘時(shí)間組織學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自由讀，讓學(xué)生積極汲取知識(shí)的營養(yǎng)，享受知識(shí)的快樂；晚間一記：低年級(jí)學(xué)生以繪畫形式，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的晨誦體會(huì)；每月一評(píng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師組織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等喜聞樂見的形式開展“暮省”活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)“誦讀之星”“演講之星”“寫作之星”等，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)到晨誦的快樂。

讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，注重語言積累，堅(jiān)持讀寫結(jié)合。教師寫隨筆、學(xué)生寫日記，學(xué)校、班級(jí)定期進(jìn)行讀寫交流。在組織交流中，結(jié)合新教育的“培養(yǎng)卓越口才”，把學(xué)生演講與口才訓(xùn)練結(jié)合起來，教師有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。使學(xué)生在閱讀中積累優(yōu)秀詩文，提升寫作水平，學(xué)會(huì)演講，練就一副好口才。

在抓好學(xué)生讀書的同時(shí)，我們深深的感到，我們的老師讀的東西太少了，知識(shí)還很饋乏，已很難適應(yīng)新時(shí)期、新課程、新課堂的需要，所以我們要堅(jiān)持不懈地實(shí)行“兩手抓”，一手抓學(xué)生，一手抓教師，每周星期三活動(dòng)時(shí)間，我們確定為教師集體讀書時(shí)間，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)，圖書室全天對(duì)教師開放，強(qiáng)化教師平時(shí)的學(xué)習(xí)，并且要落實(shí)好教師的讀書筆記、隨筆和讀書心得以及教學(xué)心得。使教師向書本學(xué)習(xí)，保衛(wèi)讀書人的身份；向同伴學(xué)習(xí)，看看鄰居在干什么；向自己學(xué)習(xí)，反思自己的教育經(jīng)歷。使教師不斷感受知識(shí)的真諦，心靈得到升華，努力打造一支學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、能力型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

56個(gè)教室的奇跡》這本書，這是一本在美國和中國都有極大影響力的一本好書，它的副標(biāo)題是：讓孩子成為愛學(xué)習(xí)的天使，共讀此書，對(duì)于我們統(tǒng)一思想，落實(shí)2010年工作計(jì)劃，落實(shí)十個(gè)一學(xué)生成才行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義。

“寫好一筆好漢字” 學(xué)好各門文化課

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫一手漂亮的字。我們從抓教師“寫規(guī)范字”入手，上好寫字指導(dǎo)課。學(xué)校首先對(duì)教師寫字基本功進(jìn)行培訓(xùn)、提高。其次，要求教師苦練寫字基本功，除了堅(jiān)持在黑板上寫正楷字，教師每周寫三張小楷。規(guī)范寫字課。抓規(guī)范寫字從平時(shí)抓起。在教師備批改常規(guī)檢查中，“書寫規(guī)范”是檢查的重點(diǎn)，在學(xué)生作業(yè)和試卷評(píng)價(jià)時(shí)，書寫占到一定的分?jǐn)?shù)比例。學(xué)校嚴(yán)格要求，教師堅(jiān)持練字，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。繼續(xù)堅(jiān)持抓好教師寫字、簡(jiǎn)筆畫，信息技術(shù)等培訓(xùn)。為教好學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、寫字、繪畫等技能奠定扎實(shí)功底。

學(xué)校定期舉辦書法講座、參觀書法展覽、組織寫字比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組寫字訓(xùn)練等形式，加深對(duì)漢字實(shí)用功能與審美功能的了解，增強(qiáng)學(xué)生傳承祖國傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和自豪感。

以高效課堂建設(shè)為載體，充分發(fā)課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)結(jié)合起來。通過寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

“鍛煉一個(gè)好體魄”，大力推進(jìn)陽光體育校園建設(shè)

好的體質(zhì)才能保持良好的精神狀態(tài)，健康的身體素質(zhì)有利于全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中去。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我校全面推進(jìn)以“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為內(nèi)容的師生健身健美活動(dòng)。實(shí)施大課間體育活動(dòng)，努力打造陽光體育校園。具體做法如下：

（1）成立了專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保了工作的落實(shí)。

組長(zhǎng)：杜建剛

副組長(zhǎng)：張勁

組員：王曉麗

張四四

張鴻煜

王麗

（2）按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足體育課。（3）認(rèn)真組織和落實(shí)好“三操” 三操是早操（10分鐘）、眼保健操（5分鐘）廣播操（5分鐘）每天堅(jiān)持上好三操，做到動(dòng)作整齊、規(guī)范、有力，真正起到了鍛煉身體的目的。

（4）大力開展“兩活動(dòng)”

兩活動(dòng)即大課間體育活動(dòng)（25分鐘）、下午自由體育活動(dòng)（20分鐘）我們重新調(diào)整了作息時(shí)間表，把每天上午第二節(jié)課后的活動(dòng)時(shí)間由原來的20分鐘調(diào)整為30分鐘，確定為大課間體育活動(dòng)時(shí)間，按班級(jí)劃分區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河、立定跳遠(yuǎn)等，班主任定期向儀器管理員領(lǐng)取所需體育活動(dòng)器材?；顒?dòng)時(shí)全程由各班班主任進(jìn)行組織和管理，確保了活動(dòng)收到實(shí)效。

下午自由活動(dòng)時(shí)間，每名學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行自由活動(dòng)。（5）以班級(jí)為單位，每班組建了體育特長(zhǎng)活動(dòng)小組，分別有跳繩、踢鍵子、乒乓球隊(duì)等活動(dòng)小組。

（6）在全校開展了兩次大型興趣體育競(jìng)賽活動(dòng)，如游戲、拔河、羽毛球、陽光伙伴等。

深化教學(xué)改革，實(shí)施學(xué)案教學(xué)法，構(gòu)筑高效課堂，落實(shí)有效教學(xué)措施，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī) 構(gòu)筑高效課堂，落實(shí)有效教學(xué)措施，提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)效益上，追求高效有效，減少低效無效負(fù)效，努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)下分?jǐn)?shù)和未來素質(zhì)的統(tǒng)一，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一，共性和個(gè)性、群體和個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校 “只要努力就是好學(xué)生”“只要進(jìn)步就是好學(xué)生”“沒有最好，只有更好”的教育理念，結(jié)合構(gòu)建高效課堂，努力使每一個(gè)學(xué)生每天、每次都有不同程度地進(jìn)步、發(fā)展，天天向上，一次比一次好，今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好，門門能及格，次次有提高，學(xué)科有優(yōu)勢(shì)。

⑴、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施學(xué)案教學(xué)法。

我們是山區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校，在當(dāng)前都想回城就讀的嚴(yán)峻形勢(shì)下，如何能保住生源，如何能留住學(xué)生？這是擺在我們面前的非常緊迫和非常重要的課題，不改我們只有死路一條，教學(xué)質(zhì)量就是我們的生命，所以只有加大課堂教學(xué)改革的力度，面向全體，注重過程，大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，才是我們的必由之路、生存之路和發(fā)展之路。

我們認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)靈石四中和實(shí)驗(yàn)初中推行學(xué)案教學(xué)法所取得成功經(jīng)驗(yàn)，組織好教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)案教學(xué)模式的宗旨、做法和精髓。成立學(xué)案教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，專門組織、實(shí)施課堂教學(xué)改革，任務(wù)分解，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞改革，校長(zhǎng)帶頭上課、評(píng)課，以身示范。教師的教案和學(xué)生的學(xué)案是同一張紙，課前預(yù)習(xí)的是這一張紙，課上學(xué)習(xí)的是這一張紙，課后練習(xí)和復(fù)習(xí)的還是這一張紙，同時(shí)也是學(xué)生的課堂筆記。徹底轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)的方式，把課堂真正還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓學(xué)生從厭學(xué)、死學(xué)中解脫出來。

我們先在初一年級(jí)實(shí)施了學(xué)案教學(xué)改革，以點(diǎn)帶面，針對(duì)我校各年級(jí)只有一個(gè)班，實(shí)施集體備課比較困難和印刷學(xué)案難度大的實(shí)際，我校和實(shí)驗(yàn)初中結(jié)成幫扶對(duì)子，強(qiáng)弱聯(lián)合，我校先后派出3批教師到實(shí)驗(yàn)初中學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)，今年3月分又派一部分教師到清徐二中、靈石二中取經(jīng)學(xué)習(xí)，在學(xué)案的使用上，我校和實(shí)驗(yàn)初中實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，共享實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)案，在使用的過程中，根據(jù)我校的學(xué)情，對(duì)實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)案科任教師進(jìn)行第二次備課，對(duì)學(xué)案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，使學(xué)案更符合學(xué)生的實(shí)際情況。使課堂效率最大化。⑵、積極扎實(shí)開展課改專題“三小”研究。我們樹立“問題即課題”的教研觀念，以高效課堂的理論為依據(jù)，學(xué)校、學(xué)科、老師、班級(jí)根據(jù)自己的課改實(shí)踐中遇到的問題，確定各自研究課題，及時(shí)關(guān)注課堂教學(xué)中存在的小現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象背后存在的小問題，針對(duì)小問題提出行之有效的小策略。⑶、完善有效評(píng)價(jià)督導(dǎo)監(jiān)控機(jī)制。在全校全面推廣“四評(píng)價(jià)”機(jī)制。“四評(píng)價(jià)”即學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)價(jià)干部、前勤評(píng)價(jià)后勤、社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校。引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，主動(dòng)更新課堂教學(xué)理念，自覺創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激發(fā)起教師向課堂要質(zhì)量要效益的信心和決心。

4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界，特別是家長(zhǎng)的好評(píng)。

在工作中我們深刻的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的各項(xiàng)工作重在平時(shí)的督促和落實(shí)，所以我們制定了詳細(xì)的具有可操作性的《教職工考核實(shí)施細(xì)則》，從平時(shí)的教學(xué)常規(guī)各個(gè)方面進(jìn)行考核，加大平時(shí)監(jiān)督檢查的力度，注重過程的落實(shí)，把問題解決在平時(shí)，消化在萌芽狀態(tài)。每學(xué)期學(xué)校從比較緊張的經(jīng)費(fèi)中擠出1萬元用于教師的獎(jiǎng)勵(lì)和考核。極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。去年參加中考的初三學(xué)生是學(xué)校近10年來，最差的一屆，基礎(chǔ)特別差，針對(duì)這種情況，全體教師同心同德，共克時(shí)艱，付出了艱辛的努力，中考我校24人參考，10人考上了高中，取得歷史較好水平，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，也更加堅(jiān)定了我們撲下身子，努力工作，辦法總比困難多，能夠做成事，做出成績(jī)的信心和決心。學(xué)校拿出了10000萬元重獎(jiǎng)了初三教師。小學(xué)各個(gè)年級(jí)的成績(jī)也在穩(wěn)步提高，今年的中考，根據(jù)學(xué)生的初步估分情況，情況肯定比去年好。

5、生源穩(wěn)中有升，推動(dòng)了學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展。由于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大進(jìn)步，辦學(xué)條件的大改善，去年開學(xué)學(xué)校的生源取得了歷史性的突破，寺也有8名學(xué)生、巡鎮(zhèn)有3名學(xué)生歷史上第1次來我校就讀初一和初三，單寨有10名學(xué)生來我校就讀，土溝有9名學(xué)生來我校就讀，原在城關(guān)和巡鎮(zhèn)就讀的前川學(xué)生返回的有9名學(xué)生，生源凈增了39名學(xué)生。今年新增了七星教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校的生源保持了穩(wěn)定和發(fā)展。

6、成立校園之聲廣播站，大力推進(jìn)音樂校園建設(shè)

今年，投資1萬余元購進(jìn)了一套校園廣播系統(tǒng)，成立了校園之聲廣播站。廣播站完全由學(xué)生自主管理，從新聞稿件的采集、編寫到播音全部由學(xué)生來完成。利用早午晚吃飯時(shí)間每天三次播音，開辦了《古詩文欣賞》、《校園故事》、《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》、《壞習(xí)氣曝光臺(tái)》《好習(xí)慣展示臺(tái)》等欄目，特別是壞習(xí)氣曝光臺(tái)這個(gè)欄目，把每天關(guān)于衛(wèi)生、紀(jì)律等方面做得不好的同學(xué)公開曝光，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、規(guī)范言行起到了很好的輿論監(jiān)督作用。對(duì)于上課表現(xiàn)好的和日常生活中表現(xiàn)突出同學(xué)，以及好人好事利用廣播進(jìn)行公開表揚(yáng)，鼓勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。省廳專家在驗(yàn)收時(shí)對(duì)學(xué)校的校園之聲廣播站的管理和建設(shè)給予了充分的肯定。通過音樂校園的建設(shè)，既鍛煉了學(xué)生的管理能力、寫作能力、語言表達(dá)能力，提高了學(xué)生的普通話水平，又豐富了學(xué)生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，起到了良好的效果。

我們的今后怎么做

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與期望同在。一年來，圍繞學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展，我們認(rèn)真做了大量細(xì)致的工作，不折騰，不虛浮，撲下身子，憑著自己的良心和良知，憑著自己對(duì)我們的下一代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，盡自己所能，做好做精每一件事情。雖然一路很艱辛，但過得很充實(shí)，我們清醒地知道前面的路還很長(zhǎng)、很艱難。但是有一個(gè)指導(dǎo)思想我們是非常明確的，那就是：有效行動(dòng)，深入研究，求真務(wù)實(shí)，把我們確定的各項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，努力把前川聯(lián)校打造成一所有特色的山區(qū)教育強(qiáng)校。

有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力。天道酬勤。行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，學(xué)校薄弱，應(yīng)有不薄弱的發(fā)展思路。我們相信，在縣局的大力支持和重視下，全校上下心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心協(xié)力，我們可以做得更好。

雖然我們辛勤的耕耘中“種豆南山下，草盛豆苗稀”，但是，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)定的盡我們自己的責(zé)任“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。雖然前進(jìn)的路上“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”，但是，我們?nèi)匀粚?duì)未來充滿信心和希望，“衣沾不足惜，但使愿無違”。

二〇一〇年七月一日

精心打造高效課堂，積極營造書香校園 扎實(shí)開展養(yǎng)成教育，力創(chuàng)山區(qū)特色學(xué)校

前川聯(lián)校2009—2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

二〇一〇年七月一日

第三篇：前川聯(lián)校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用行動(dòng)綱領(lǐng)

前川聯(lián)校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用指導(dǎo)思想

應(yīng)用理念：跑步前進(jìn)補(bǔ)差距，寧愿用爛，不能放壞。

應(yīng)用模式：通過校校通，逐步實(shí)現(xiàn)班班通，努力達(dá)到人人會(huì)，堂堂用。

行動(dòng)途徑：校長(zhǎng)先用、教研使用，骨干帶用，服務(wù)促用，三網(wǎng)連用。

行動(dòng)要求：低起點(diǎn)，高要求，小步子，不停步，少形式，多應(yīng)用，勤服務(wù)，快反饋。

實(shí)施辦法：抓好“七用”，做好“五結(jié)合”

七用是：組織保用，培訓(xùn)使用，制度管用，管理強(qiáng)用，教研推用，激勵(lì)促用，服務(wù)跟用。

五結(jié)合是：農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用計(jì)劃要與教育教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合；農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用要與備課、課堂教學(xué)、教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合；農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用要與教學(xué)評(píng)價(jià)及校本教研相結(jié)合；農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用要與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。

第四篇：學(xué)校住宿生安全管理制度

新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校住宿生管理制度

（一）住宿要求：

1.嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在生活上、學(xué)習(xí)上互相幫助,培養(yǎng)良好的文明風(fēng)尚.2.每個(gè)寢室設(shè)寢室長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)該室紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等管理工作。發(fā)現(xiàn)擅自缺宿或其他人員在本寢室就寢的要及時(shí)向生管老師報(bào)告.3.每位同學(xué)必須按編定床位入宿，不得私自調(diào)換或到別的寢室住宿。

4.愛護(hù)公共財(cái)物，不損壞水電、門窗、床鋪等設(shè)備，不私自搬學(xué)校公物進(jìn)宿舍使用。

5.保持宿舍內(nèi)安靜，不在宿舍中進(jìn)行不健康的娛樂活動(dòng)，如打撲克、抽煙等。

（二）衛(wèi)生要求：

1.要自覺遵守衛(wèi)生制度，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑、雜物，不隨地倒剩余飯菜，不向窗外丟、倒雜物，不帶一次性餐具進(jìn)宿舍。

2.負(fù)責(zé)“衛(wèi)生值日”的宿生，每天(早晨)打掃寢室一次，每周大清潔一次。

3.要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗衣服、被褥，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.要嚴(yán)格遵守內(nèi)務(wù)的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)。

（三）作息要求：

1.起床鈴響后，應(yīng)立即起床，整理內(nèi)務(wù)。

2.午休時(shí)間要安靜休息，不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的娛樂活動(dòng)，不得使用收錄音機(jī)MP3/MP4等。

3.就寢鈴響后，必須進(jìn)入寢室就寢，熄燈鈴響后，要立即關(guān)燈安靜入睡。

（四）安全要求：

1.不得玩弄電線、電器等。

2.不要帶貴重物品到宿舍中；不得在宿舍里使用臺(tái)燈、床頭扇、充電器等電器，不得使用火柴、打火機(jī)等。

3.離開寢室要關(guān)好門窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告。

4.上課、課外活動(dòng)、晚自修時(shí)間，除因病經(jīng)同意外，一律不能留在寢室。

5.不帶非住宿生進(jìn)入宿舍，不在寢室中接待客人和留宿外人。

6.不能回校住宿必須向班主任老師請(qǐng)假，不得擅自離校住宿。

政教處

09.9.1

第五篇：校園住宿生安全管理制度[范文模版]

校園住宿生安全管理制度

第一條

有住宿生學(xué)校要完善學(xué)生宿舍管理、食堂管理等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。

第二條

有住宿生學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生出入校門的管理，學(xué)校要配備生活指導(dǎo)教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園住宿生安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)住宿生安全保衛(wèi)工作。

第三條

有住宿生的學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。住宿學(xué)生達(dá)到一定規(guī)模的學(xué)校要堅(jiān)持對(duì)住宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和查房制度。

第四條

有住宿生的學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用。保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施，保證學(xué)生宿舍的消防安全。

第五條

有住宿生的學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學(xué)生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》，建立食堂加工食品定點(diǎn)采購和索證、登記制度，建立飯菜留驗(yàn)和記錄制度，保證飲用水的安全可靠，保障師生飲食衛(wèi)生安全。

第六條

有住宿生的學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。若發(fā)現(xiàn)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對(duì)性地進(jìn)行處理，并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

第七條

有住宿生的學(xué)校應(yīng)注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦語音房、鍋爐房、配電室等重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位的安全情況。

第八條

有住宿生的學(xué)校，要在學(xué)生宿舍樓梯間配置消防應(yīng)急燈，有條件的學(xué)校視情設(shè)置應(yīng)急疏散警示標(biāo)志，學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生集中上下樓梯時(shí)間，在容易擁擠的時(shí)段應(yīng)有教師定崗疏導(dǎo)，防止發(fā)生擁擠踩踏事故。

第九條

有住宿生的學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)生宿舍樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。要隨時(shí)檢查并加固已損壞的樓梯扶手，校舍樓梯、通道的設(shè)置凡不符合安全要求的，應(yīng)采取措施及時(shí)予以改進(jìn)。

第十條

有住宿生的學(xué)校要根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址，與家長(zhǎng)聯(lián)系合作，遇到特殊情況須提早放學(xué)離校應(yīng)及時(shí)將學(xué)生離校的時(shí)間告之家長(zhǎng)。在放假前，要結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn)，做好住宿學(xué)生安全回家教育工作，教育學(xué)生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛，防止各類學(xué)生安全事故的發(fā)生。

第十一條

有住宿生的學(xué)校要適時(shí)安排住校生參加的夜間逃生疏散演練，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。