第一篇：12-13學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

12-13學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2012年12月2日，在學(xué)校校長(zhǎng)室和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，在2015屆級(jí)部和全體班主任的精心準(zhǔn)備下，2015屆年級(jí)部首次全體家長(zhǎng)會(huì)成功舉行?，F(xiàn)就個(gè)人觀察和感受小結(jié)如下，以便級(jí)部更好的總結(jié)反思進(jìn)行改進(jìn)。

一、會(huì)前準(zhǔn)備。

2015屆級(jí)部全體成員高度重視此次家長(zhǎng)會(huì)，決心充分利用此次契機(jī)展示級(jí)部和班級(jí)管理風(fēng)采，增進(jìn)家校相互了解，明確家校各自責(zé)任。為此級(jí)部從第11周起開(kāi)始進(jìn)行布置和準(zhǔn)備，級(jí)部擬寫(xiě)了詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)方案，提前通知以便各班級(jí)充分準(zhǔn)備。級(jí)部為此次家長(zhǎng)會(huì)事先準(zhǔn)備了多方面的材料，包括制作家長(zhǎng)會(huì)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄表、家長(zhǎng)會(huì)歡迎標(biāo)語(yǔ)（大門、各班級(jí)）、制作期中考試優(yōu)秀學(xué)生展示宣傳海報(bào)、張貼期中考試優(yōu)勝者紀(jì)念卡、下發(fā)級(jí)部簡(jiǎn)報(bào)家長(zhǎng)會(huì)?？?、整理之前歷次家長(zhǎng)會(huì)材料匯總供班主任下載參考、提供多個(gè)家長(zhǎng)會(huì)課件模板、制作兩次考試學(xué)生成績(jī)對(duì)于并打印紙質(zhì)稿下發(fā)、準(zhǔn)備級(jí)部情況簡(jiǎn)介在廣播校會(huì)上進(jìn)行宣傳。不僅如此，為了確保全體家長(zhǎng)盡可能參加會(huì)議，在會(huì)前級(jí)部還請(qǐng)教務(wù)處向所有家長(zhǎng)發(fā)出了短信邀請(qǐng)。

家長(zhǎng)會(huì)還得到了校長(zhǎng)室和各處室的大力支持，馬德文校長(zhǎng)為七年級(jí)走讀班家長(zhǎng)邀請(qǐng)安師大家教專家羅興根教授進(jìn)行專題講座，政教處方泉主任準(zhǔn)備了細(xì)致的安全提示并針對(duì)全體寄宿班家長(zhǎng)做了廣播發(fā)言。充分的準(zhǔn)備必然能夠讓家長(zhǎng)感受到我們的誠(chéng)信，必然可以拉近家校之間的距離。

二、會(huì)場(chǎng)外觀察。

政教處余志林主任題寫(xiě)的家長(zhǎng)會(huì)歡迎標(biāo)語(yǔ)讓家長(zhǎng)一進(jìn)校門就感受到濃濃的誠(chéng)意。

物業(yè)和門衛(wèi)全力協(xié)調(diào)，使得家長(zhǎng)進(jìn)出秩序井然、車輛停放有序到位。為了確保校園安全，防止校外人員混入，門衛(wèi)徐隊(duì)長(zhǎng)還加強(qiáng)了對(duì)校園的巡邏。感謝物業(yè)的支持，你們辛苦了。

級(jí)部準(zhǔn)備的宣傳材料，如校門口的期中考試優(yōu)秀學(xué)生宣傳海報(bào)和各辦公室門口張貼的級(jí)部工作紀(jì)要、期中考試優(yōu)勝者紀(jì)念卡都引來(lái)了很多家長(zhǎng)的圍觀，起到了很好的宣傳作用。

三、報(bào)告廳會(huì)場(chǎng)觀察。

雖然只是聽(tīng)取了羅教授講座中的只言片語(yǔ)，但能夠感受到他對(duì)于家庭教育的研究和深度，長(zhǎng)達(dá)80分鐘的講座，讓家長(zhǎng)加深了對(duì)于家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，這種高度是平常家長(zhǎng)會(huì)所很難達(dá)到的。再次感謝學(xué)校為七年級(jí)家長(zhǎng)邀請(qǐng)的專家講座。通過(guò)對(duì)會(huì)場(chǎng)家長(zhǎng)的觀察，我們不僅能夠看到座無(wú)虛席，由此可以看出家長(zhǎng)參與的積極性；還能夠觀察到會(huì)場(chǎng)的秩序井然，從而了解家長(zhǎng)的高素質(zhì)。這些都能夠給予我們老師以信心。

四、各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)觀察。

在從下午2:20-4:50的巡查過(guò)程中，對(duì)于各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做了走馬觀花的觀察和學(xué)習(xí)，拍攝了部分照片，雖然無(wú)法全面了解各班級(jí)精心進(jìn)行的準(zhǔn)備，更無(wú)法全面展示班主任們用心費(fèi)神準(zhǔn)備的材料，但通過(guò)這些細(xì)節(jié)已經(jīng)能夠充分感受到2015屆班主任團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。以下是通過(guò)每班極少時(shí)間的觀察得出不成熟和片面的結(jié)論，僅僅陳述個(gè)人的觀點(diǎn)，如有不到、錯(cuò)過(guò)和誤解之處敬請(qǐng)各位班主任諒解。

雖然天氣寒冷，雖然是休息日，但仍有多位任課教師到校，積極參與班級(jí)管理，利用家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，尋求家長(zhǎng)配合教學(xué)。感謝陳艷、陳麗、董磊、錢婉、王彬琴、王靜、金璐等老師的到來(lái)。

七⑴班題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。阮x老師準(zhǔn)備充分，制作了多媒體課件。所有班級(jí)中家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)時(shí)間最長(zhǎng)。

七⑵班題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。方x老師精心布置班級(jí)，使家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境甚為放心。

七⑶班題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。殷x老師專門制作了家長(zhǎng)會(huì)班刊下發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，會(huì)前下發(fā)了學(xué)生兩次考試成績(jī)對(duì)比單，邀請(qǐng)了班級(jí)英語(yǔ)陳艷老師到班發(fā)言。

七⑷班題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。劉x老師請(qǐng)學(xué)生專門準(zhǔn)備了席卡，以便家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座。會(huì)前下發(fā)了學(xué)生兩次考試成績(jī)對(duì)比單。制作了精美的學(xué)生表彰獎(jiǎng)狀。還讓學(xué)生專門為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了會(huì)議記錄本。

七⑸班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。程x老師讓學(xué)生專門為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了會(huì)議記錄本。安排學(xué)生主持會(huì)議，培養(yǎng)學(xué)生能力，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表發(fā)言。會(huì)上進(jìn)行了期中考試進(jìn)步學(xué)生表彰，還下發(fā)了獎(jiǎng)品，讓學(xué)生受到了激勵(lì)。

七⑹班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。楊x老師為遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備熱茶水，溫暖人心。家長(zhǎng)代表的發(fā)言也有力地表達(dá)了對(duì)班級(jí)的肯定和支持。會(huì)上對(duì)優(yōu)秀和取得進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行了表彰，下發(fā)了獎(jiǎng)狀。

七⑺班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。易x老師充分信任學(xué)生，安排學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，不僅鍛煉的班干隊(duì)伍，也向家長(zhǎng)展示了班主任的管理和民主。

七⑻班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。陳x老師組織班級(jí)班干一一向家長(zhǎng)展示了班級(jí)特色管理，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的了解更加深入。準(zhǔn)備班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班刊，下發(fā)了成績(jī)條。邀請(qǐng)了班級(jí)英語(yǔ)和歷史任課到班發(fā)言。

七⑼班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。經(jīng)x老師家長(zhǎng)會(huì)安排環(huán)節(jié)多樣，學(xué)生發(fā)言匯報(bào)在前，家長(zhǎng)代表介紹經(jīng)驗(yàn)在中，班主任分析總結(jié)強(qiáng)調(diào)在后。通過(guò)直觀的多媒體展示了班級(jí)管理風(fēng)采。

七⑽班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。朱x老師為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了茶水，并安排了學(xué)生做好服務(wù)，學(xué)生在為家長(zhǎng)倒水的過(guò)程中也受到了感恩教育。邀請(qǐng)了英語(yǔ)金璐老師到班發(fā)言。

七⑾班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。焦x老師制作了細(xì)致精美的課件展示班級(jí)管理，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰。邀請(qǐng)了班級(jí)英語(yǔ)老師錢婉到班講話。

七⑿班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。高x老師準(zhǔn)備充分，充分肯定了班級(jí)取得的進(jìn)步，結(jié)合個(gè)人多年來(lái)的教育教學(xué)和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)班級(jí)存在的不足，為前來(lái)的家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)和強(qiáng)調(diào)。邀請(qǐng)了班級(jí)英語(yǔ)陳麗老師發(fā)言。

七⒀班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。劉x老師積極準(zhǔn)備，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生充分參與家長(zhǎng)會(huì)，在為班級(jí)貢獻(xiàn)、主持班會(huì)、拍攝照片、記錄會(huì)議記錄的同時(shí)，得到了充分的鍛煉。在所有寄宿班中家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)真做著會(huì)議記錄。

七⒁班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。杜x老師通過(guò)精心準(zhǔn)備的課件，全面展示了班級(jí)管理。在突出班級(jí)存在的不足的同時(shí)，又表達(dá)了對(duì)于班級(jí)進(jìn)步的信心。

七⒂班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。祝x老師提前很久到班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備、調(diào)試多媒體。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中對(duì)于班級(jí)和家庭教育介紹十分細(xì)致、充分。走讀班15班家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。

七⒃班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。章x老師精心安排了學(xué)生展示、家長(zhǎng)發(fā)言等多個(gè)環(huán)節(jié)，搭建了家校民主交流、師生互動(dòng)的平臺(tái)。

七⒄班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。毛業(yè)萍老師不僅邀請(qǐng)了級(jí)部長(zhǎng)、英語(yǔ)王靜老師和數(shù)學(xué)董磊老師發(fā)言。還特別細(xì)心的為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一封孩子寫(xiě)給父母的信。很多家長(zhǎng)在讀完信后都留下了感動(dòng)的淚水。毛老師在黑板上公布了學(xué)生的作息時(shí)間安排和各科教師聯(lián)系方式。

七⒅班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。李x老師為了讓家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座讓學(xué)生在每張桌子上都張貼了桌貼。會(huì)議上突出了家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的作用，安排了多名家長(zhǎng)發(fā)言進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長(zhǎng)成為了家長(zhǎng)會(huì)的主角。邀請(qǐng)了英語(yǔ)王彬琴老師發(fā)言。

七⒆班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)。葛x組長(zhǎng)同時(shí)承擔(dān)了級(jí)部報(bào)告廳會(huì)場(chǎng)的組織工作和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的組織，十分辛苦。會(huì)前下發(fā)了學(xué)生成績(jī)對(duì)比單。會(huì)上葛老師豐富的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于班級(jí)每位學(xué)生的了解另家長(zhǎng)更加信服。邀請(qǐng)了英語(yǔ)陳麗老師發(fā)言。

七⒇班 題寫(xiě)了班級(jí)黑板標(biāo)語(yǔ)和教室外小白板歡迎標(biāo)語(yǔ)。準(zhǔn)備了多媒體課件。吳x老師首先使用多媒體直觀展示了班級(jí)管理的措施和取得的成績(jī)。之后邀請(qǐng)了優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，該家長(zhǎng)在家庭教育上的用心和細(xì)致，對(duì)于班主任工作的配合和支持讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到相互之間的差距。邀請(qǐng)了歷史老師發(fā)言。

五、會(huì)后個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)后我們?nèi)钥吹胶芏嗉议L(zhǎng)停留在辦公室和教室內(nèi)與班主任持續(xù)交流，這即是一種壓力，更是一種動(dòng)力，相信有了更多家長(zhǎng)的支持，我們的班級(jí)工作才會(huì)更加成功。

第二篇：第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

加強(qiáng)交流 形成合力 收獲未來(lái) ——博愛(ài)學(xué)校中學(xué)部家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校德育工作的一部分，是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它起著溝通學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)的橋梁作用，是一種豐厚的教育資源。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了與家長(zhǎng)交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增進(jìn)彼此間的信任，讓家長(zhǎng)中受到啟發(fā)，最后形成教育合力，共同完成教育任務(wù)，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的學(xué)生。

按照董事會(huì)布置,根據(jù)學(xué)校一學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)工作實(shí)際和學(xué)生在學(xué)校品德、學(xué)習(xí)等方面的具體情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校政教處精心籌備，妥善組織，在全體班主任的全力配合和精心準(zhǔn)備下，我校分別于12月23日、24日、27日晚上順利地完成了了2009-2010學(xué)年第一學(xué)期初

一、初

二、初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：

一、會(huì)議基本情況

1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，有些班級(jí)家長(zhǎng)出席率達(dá)到了91％，根據(jù)我們巡視的情況和老師們的匯報(bào)，全校所到的家長(zhǎng)應(yīng)在82％以上，到會(huì)情況令人滿意。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服天氣寒冷、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。有的家庭有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)還是比較重視的，對(duì)孩子的教育是非常關(guān)心的，對(duì)學(xué)校的工作是大力支持的。從會(huì)場(chǎng)和班主任反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任們對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好，較好地達(dá)到了本次家長(zhǎng)會(huì)“加強(qiáng)交流，形成合力，共育學(xué)生健康成長(zhǎng)”的宗旨。

2、會(huì)議程序：

會(huì)議由年級(jí)管理主任主持。議程主要有：①19：00點(diǎn)前到校并簽到;②家長(zhǎng)集中在一樓多媒體功能室聆聽(tīng)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)專題講座以及年級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)規(guī)范管理基本情況③回教室與班主任及任課教師座談,并填寫(xiě)意見(jiàn)反饋單.二、通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)基本情況

1、在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)部蔣校長(zhǎng)代表學(xué)校向全體家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)?；厩闆r，通報(bào)了學(xué)校教育教學(xué)、師資力量、師德師風(fēng)工作，就學(xué)生在校情況、安全注意事項(xiàng)的管理等方面向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)，使全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校情況有一個(gè)全面、清晰的了解。

（1）抓制度建設(shè)，加強(qiáng)教師常規(guī)管理，建章立制，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（2）抓制度落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

（3）抓教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研機(jī)制，豐富教研內(nèi)涵，為提高教學(xué)質(zhì)量拓展空間。

2、政教處針對(duì)不少家長(zhǎng)朋友關(guān)注的家庭教育問(wèn)題，作了題為“觀念（1）正確親情觀。父母與子女的親情是由血緣決定的。有的父母處于親情，對(duì)孩子過(guò)分期望，過(guò)分擔(dān)心，容易走入愛(ài)的兩個(gè)極端。

（2）現(xiàn)代人才觀。教育孩子要有遠(yuǎn)大理想，從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，有了這些好習(xí)慣他會(huì)受用一輩子。

（3）科學(xué)教育觀。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。

三、家校座談會(huì)。

20點(diǎn)30分，與會(huì)家長(zhǎng)各自回到自己孩子所在的班級(jí)教室，進(jìn)行第二階段的家長(zhǎng)座談會(huì)。各班教室精心布置，黑板上分別板書(shū)了“爸爸媽媽辛苦了”、“歡迎家長(zhǎng)光臨”、“師生-家長(zhǎng)-心連心”、“溝通-期望-共同的心愿”、“齊抓共管，成就未來(lái)”、“攜手家校-我聽(tīng)父母說(shuō)”等歡迎辭以熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。各班主任分別采用匯報(bào)式、訪談式、座談式、表演式、經(jīng)驗(yàn)交流式等各種形式，向家長(zhǎng)介紹本班的具體情況，同時(shí)，指 決定方法”的育人體會(huì)，使全體家長(zhǎng)在家庭教育問(wèn)題上有了進(jìn)一步了解。出班級(jí)存在的問(wèn)題以和家長(zhǎng)共同探討。各科任教師也到所在班級(jí)與家長(zhǎng)親切交流，坦誠(chéng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)而詳細(xì)了解了自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及進(jìn)步，明確了自己孩子在以后的努力方向。他們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲，得到了大家的認(rèn)同。許多班級(jí)還進(jìn)行了雙向交流。教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)。大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，共同營(yíng)造了和諧的氣氛，增進(jìn)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的建議。如家長(zhǎng)們就提出了要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，以及班主任做好學(xué)生思想工作等問(wèn)題。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

此次家長(zhǎng)會(huì)密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，加深了家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三者之間的了解，鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，指明了同學(xué)們以后前進(jìn)的方向。同學(xué)們將銘記老師、家長(zhǎng)的諄諄教誨，滿懷信心的迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)會(huì)在和諧、熱烈的氣氛中結(jié)束。

總體上看，本次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)。主要有三方面的積極努力：

一、高度重視，全面發(fā)動(dòng)

在接到召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知后，各班主任利用課余時(shí)間多次強(qiáng)調(diào)本次家長(zhǎng)會(huì)的重要意義，并多次通過(guò)學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)誠(chéng)邀家長(zhǎng)出席會(huì)議的真誠(chéng)邀請(qǐng)。班主任和班長(zhǎng)共同主持召開(kāi)全班做好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的商議會(huì)，全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)做好動(dòng)員家長(zhǎng)出席會(huì)議的思想工作，并提出召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的大體框架和會(huì)議主題，講明家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)事項(xiàng)，號(hào)召全班同學(xué)以身體力行的良好精神風(fēng)貌去感染和影響著家長(zhǎng)們的文明舉止，及時(shí)聯(lián)系沒(méi)有到會(huì)的家長(zhǎng)，并轉(zhuǎn)達(dá)會(huì)議相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化重視力度。

二、精心組織，周密布置

為了更好的凸顯本次家長(zhǎng)會(huì)的主題內(nèi)涵，各班于會(huì)議召開(kāi)之前精心布置好教室前后兩面黑板，以“展示”和“歡迎”為兩大內(nèi)容，濃厚了家長(zhǎng) 會(huì)的熱烈氣氛，達(dá)到了很好的宣傳效果。家長(zhǎng)們?cè)诮淌抑锌梢愿惺艿轿倚Ａ己冒囡L(fēng)和誠(chéng)邀之意，為下一步增進(jìn)交流、形成合力提供有利的條件。

會(huì)議召開(kāi)之前，班主任還積極地與各科老師交流，取得各科第一手資料。理清匯報(bào)思路，做好各種教育教學(xué)材料的整合和分析工作。

三、真誠(chéng)交流，形成合力

本次家長(zhǎng)會(huì)重在交流，以期形成共鳴和合力?！罢嬲\(chéng)探討，展示欣賞”成為本次家長(zhǎng)會(huì)最大的亮點(diǎn)之一。在“家校交流”環(huán)節(jié)上，家長(zhǎng)們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己在教育孩子方面的 一些共性的話題，不時(shí)引起共鳴。如：（1）希望孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。（2）希望老師能夠多多培養(yǎng)、開(kāi)導(dǎo)孩子的自信心和勇氣。（3）希望班主任和科任老師深入輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高考試做題解答能力。（4）希望老師在校多管束孩子遵守紀(jì)律。（5）希望老師幫助協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育的完善。

很多家長(zhǎng)紛紛表示，“把孩子放在這個(gè)學(xué)校，我們很放心！”這是對(duì)我們學(xué)校的鼓勵(lì)和肯定。

四、思考對(duì)策，總結(jié)反饋

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。許多家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議非常有意義，值得我們?nèi)フJ(rèn)真考慮、揣摩。我們認(rèn)為，事實(shí)也說(shuō)明，此次家長(zhǎng)會(huì)是成功的。能夠感染、鼓舞、和啟發(fā)人心。我們也希望在下一次家長(zhǎng)會(huì)，有更多的家長(zhǎng)出席，共同解決學(xué)生發(fā)展的一些存在問(wèn)題。在組織安排家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)上，內(nèi)容更豐富一些，參加展示的同學(xué)更多一些。能夠強(qiáng)化家校合力的有效作用，深化并促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育工作的重視，那就是最大的收獲。

政教處 2009年12月28日

第三篇：2013年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2008年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

這次期中家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)精心籌備，妥善組織，在全體班主任的全力配合和精心準(zhǔn)備下，我校于11月8日，順利地完成了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下： 

一、提前準(zhǔn)備工作

在上周一的班主任會(huì)上，就決定本周六召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任作好期中家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備。周三全校進(jìn)行勞動(dòng)，挖樹(shù)坑、糊窗縫。周四第七課進(jìn)行全校大掃除，但有的班級(jí)沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，利用周五早上的時(shí)間進(jìn)行大掃除。到周五第三節(jié)課班主任例會(huì)還有班級(jí)衛(wèi)生不合格。

在會(huì)上公布家長(zhǎng)會(huì)主要程序，家長(zhǎng)會(huì)的主要議題，其中主要講了家長(zhǎng)會(huì)的衛(wèi)生及班級(jí)的布置，并且安排周五下午第四節(jié)布置。但有的班級(jí)我行我素，經(jīng)查四樓的衛(wèi)生都不合格，四樓到三樓的樓梯非常臟，到處可以看見(jiàn)垃圾。（1.2 1.5 1.4 3.7）并在當(dāng)天周五下午第四節(jié)進(jìn)行了衛(wèi)生大檢查，確保校園環(huán)境的整潔美觀。各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，外圍抓課堂，正學(xué)風(fēng)；抓環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)建文化氛圍；抓紀(jì)律和教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為；內(nèi)在準(zhǔn)備對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、家庭情況進(jìn)行深入的了解，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，與家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行電話溝通，共同為孩子謀劃未來(lái)。

多數(shù)班級(jí)都能按學(xué)校要求進(jìn)行環(huán)境布置，有的班級(jí)還將學(xué)生的作業(yè)、作品整理成冊(cè)，整齊地?cái)[放在學(xué)生的課桌上，供家長(zhǎng)翻看。1.1與1.2班合一班開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生英語(yǔ)、語(yǔ)文作品分四檔帖在后墻，供家長(zhǎng)參觀。周六家長(zhǎng)會(huì)早上7：20檢查3.5 3.6前黑板現(xiàn)布置內(nèi)容。

二、會(huì)議基本情況

1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出席率都在85％以上。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)和班主任反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任們對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

2、班主任、科任教師到校情況

7：10檢查到校班主任有 1.1 1.4 1.5

7：15檢查到校3.1 3.2 3.6 科任教師到校：徐長(zhǎng)霞

柴永紅

李芝鳳

孫紅宇

揚(yáng)麗艷能深入班級(jí)，配合班主任工作，與家長(zhǎng)座談。

3、王校長(zhǎng)的講話，各個(gè)班的班主任都能認(rèn)真組織家長(zhǎng)收聽(tīng)，但檢查發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)班級(jí)的廣播不好使，3.6

3.7后來(lái)3.6廣播又響了，不知什么原因。

4、會(huì)議程序：

議程主要有：1）由王校長(zhǎng)介紹學(xué)校教育教學(xué)工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、中統(tǒng)考情況、整治“三亂”工作情況； 2）家長(zhǎng)填寫(xiě)家長(zhǎng)對(duì)任課教師評(píng)價(jià)表；3）班主任按家長(zhǎng)會(huì)程序進(jìn)行。

5、各班家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)間：1.4---9：14

1.5—9：17 3.1—9：19 3.2—9：20 3.7---9：21 3.3---9：25 3.4—9：33 3.6—9：47 1.3—9：55 2.6—10：04 1.6—10：05 3.5—10.：08 2.3—10：10 1.1與1.2—10：13 2.1—10：14 2.4—10：25 2.5—10：40 2.2—10：42。會(huì)后各個(gè)班的班主任與家長(zhǎng)單獨(dú)一一交流，有的班級(jí)交流到11點(diǎn)左右才結(jié)束。

三、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

在隨后的交流會(huì)上，班主任和老師們?cè)跁?huì)上介紹了各班、各科的情況，他們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們的掌聲，得到了大家的認(rèn)同。許多班級(jí)還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。本次家長(zhǎng)會(huì)還增加了家長(zhǎng)代表講話的環(huán)節(jié)，通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)上，各班主任都寫(xiě)出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析歸納，家長(zhǎng)提出的主要意見(jiàn)和建議有：

1、學(xué)校應(yīng)該提高老師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。各科老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，該管的管該批評(píng)的批評(píng)，對(duì)個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)加管教。希望學(xué)校以育人為主，有個(gè)好的校風(fēng)，不要以補(bǔ)課為主（2.2）。希望貴校在學(xué)生補(bǔ)課問(wèn)題上能夠嚴(yán)格管理，不要出現(xiàn)校外之校，課外之課，師外之師（1.3）。

2、對(duì)英語(yǔ)老師的要求，希望平時(shí)多讓學(xué)生背誦。希望午時(shí)多讓學(xué)生背一背，看看書(shū)，考一考。上課時(shí)盡量隨時(shí)考一考，測(cè)一測(cè)（2.2）。

3、希望各科教師對(duì)需學(xué)生做的練習(xí)題或假期作業(yè)之類的活動(dòng)，應(yīng)提倡手秒題的辦法，不要做現(xiàn)成的作業(yè)題，以利于提高書(shū)寫(xiě)能力。希望重視學(xué)生的編題能力，為數(shù)學(xué)科等，提倡學(xué)生留作業(yè)，出改試題、批題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流、互助能力，合作能力的培養(yǎng)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生的良好道德。

4、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)主體，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)常溝通能知道孩子的生活、學(xué)習(xí)一些習(xí)慣，有則改之，無(wú)則加勉。共同使孩子成為有用之才。

5、嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣（1.5）。

6、由于付課老師接觸學(xué)生少，不能了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，所以對(duì)老師的評(píng)價(jià)可能不準(zhǔn)確，但總體來(lái)講老師還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們只希望在今后的教學(xué)工作中有些老師更好的對(duì)待工作，作家長(zhǎng)的也會(huì)大力支持，大家齊努力共同完成孩子在初中的這一階段的學(xué)習(xí)生活（1.5）

7、希望校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課外，上晚自習(xí)。建議初三集中補(bǔ)課。

四、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

2008-11-8

第四篇：八年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

八年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 東鍬學(xué)校 成小強(qiáng)

為了增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為了形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，在11月13日召開(kāi)了八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)對(duì)我們班的總體工作有很大的促進(jìn)：

1、增強(qiáng)了家校的溝通，有助于以后對(duì)學(xué)生的教育和管理；

2、對(duì)學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，尤其是冬季生火安全，將學(xué)生的教育范圍擴(kuò)展了。

在開(kāi)會(huì)期間，班主任進(jìn)行了學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋，安全教育和配練收費(fèi)情況說(shuō)明，并談了家庭教育的重要性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各位科任教師也提出了中肯的反饋和建議，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)給予了極大的支持和肯定，與會(huì)家長(zhǎng)達(dá)到了百分之百，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。學(xué)生家長(zhǎng)主要在以下方面給我校提出了建設(shè)性建議和意見(jiàn)：

1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)方面。

2、希望學(xué)校在紀(jì)律、文明等方面要求更嚴(yán)格。

3、希望和老師能多聯(lián)系，這樣的家長(zhǎng)會(huì)能成為制度，以后能多舉行幾次，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系

4、家長(zhǎng)們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合老師做好教育教學(xué)工作。

5.希望學(xué)校不要經(jīng)常更換任課老師。

二、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)總結(jié)與反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流情況來(lái)看，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

三、我們班下一步的改進(jìn)措施：

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的要求，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我們的討論，我想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們班的工作：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)本班學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各科教師都寫(xiě)出了提綱、小結(jié)等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后我班的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2015年11月13日

第五篇：17-18學(xué)年第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高二2班家長(zhǎng)會(huì)班主任對(duì)后期的要求及建議

同學(xué)們，我們要不忘初心，砥礪前行，既然你們選擇留在高二2班，就必須知道“真的猛士，敢于直面慘淡的人生”，想辦法解決問(wèn)題才是關(guān)鍵所在。

一、精神層面及思想上的要求和準(zhǔn)備：

人生就是一次次不斷取舍的過(guò)程，而到最后只為一個(gè)簡(jiǎn)單舒適，技巧就在于化繁為簡(jiǎn)。簡(jiǎn)單往往給人一種輕松的感覺(jué)，記得《極簡(jiǎn)》中有這樣一段話： “擁有更少物品的生活總能讓人感覺(jué)自由，給人以蓬勃的生命力，使人們充滿希望和目標(biāo)。它使人們?cè)诰駥用娴靡酝卣?，不僅僅是作為物品的累積者而生活?！?精神層次越高的人，越懂得丟掉一切多余的負(fù)擔(dān)，追求簡(jiǎn)單的生活才最可貴。在這個(gè)極速發(fā)展、物欲膨脹的時(shí)代，簡(jiǎn)單的生活格外受到推崇。

這里說(shuō)的“簡(jiǎn)單的生活”，并不是指讓人過(guò)得清貧，而是追求一種輕松、健康的和諧心境。

周國(guó)平曾說(shuō)：“如果一個(gè)人太看重物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的代價(jià)?！?古往今來(lái)，一切賢哲都主張簡(jiǎn)樸，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，保持精神上的自由。

劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)到：

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨??談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形??孔子云：何陋之有？”

正所謂，自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身?！肚f子》中說(shuō)：“大知閑閑，小知間間。大言炎炎，小言詹詹?！?正所謂“大道至簡(jiǎn)”，簡(jiǎn)單是一種生活理念，也是一種價(jià)值取向。

二、在學(xué)習(xí)層面上認(rèn)識(shí)及措施

高二是高中階段最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一是為高三做鋪墊（知識(shí)儲(chǔ)備及習(xí)慣養(yǎng)成），二是高二所學(xué)內(nèi)容是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以高二要在5個(gè)方面下功夫, 不然上了高三困難重重！

（一）效率為先，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏

高二了，加之科目的減少，對(duì)于學(xué)習(xí)節(jié)奏要有駕馭能力，讓對(duì)時(shí)間的利用大到最大化（尤其是要特別注意利用好零散的時(shí)間），高二的學(xué)科特點(diǎn)及高二作為高三的過(guò)渡階段或預(yù)科階段，理科生必須進(jìn)行一定量的練習(xí)，量的大小取決于你自己掌握的程度，但是絕大數(shù)的學(xué)生必須進(jìn)行大量的練習(xí)，在此特別提醒幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):晚自習(xí)要盡肯能的自主學(xué)習(xí)，這是知識(shí)消化的過(guò)程；每天早上8:10分進(jìn)班就是為了彌補(bǔ)除語(yǔ)文、英語(yǔ)外其他科目的記憶學(xué)習(xí)；日常性的學(xué)習(xí)任務(wù)必須要堅(jiān)持；時(shí)間安排要及時(shí)調(diào)整，不可機(jī)械；學(xué)會(huì)與他人討論問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而樹(shù)立自信心。

（二）全面培養(yǎng)能力，目標(biāo)指向高考

所謂能力，指的是能夠用來(lái)解決新問(wèn)題的素養(yǎng)，包括理解、探究、概括、推斷等，是高考必備的，也是區(qū)分學(xué)生水平高下的關(guān)鍵。如此重要的能力必須在高二要全面擁有，這也可以看成是學(xué)習(xí)水平提檔升級(jí)的表現(xiàn)。此外，高二課程的難度也有了很大的提升，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)短板，必然令成績(jī)嚴(yán)重下滑。在所有能力中，思考分析能力最為重要，它對(duì)學(xué)生能否在高三實(shí)現(xiàn)更大進(jìn)步起著決定性作用。擁有獨(dú)立自主的思考分析能力，也就意味著學(xué)生是在實(shí)實(shí)在在的提高能力，深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，于整合中把學(xué)習(xí)水平大幅提高。

培養(yǎng)能力，不是個(gè)很虛的問(wèn)題，對(duì)此，建議同學(xué)們關(guān)注高考，目標(biāo)指向高考，高二研究它，體現(xiàn)的是未雨綢繆的精神，正當(dāng)時(shí)；如果到了高三再做，只能是為時(shí)已晚。

（三）閱讀及分析解決問(wèn)題的能力，舍得花時(shí)間和精力去培養(yǎng)

如果你是有志于考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，在高二你需要好好研究些有難度的題目。它的意義在于，能很好的提升你綜合解決問(wèn)題的能力；對(duì)于理科生，主要是對(duì)數(shù)理化要進(jìn)行持續(xù)的研究。

如果，你花一個(gè)小時(shí)去做一道數(shù)學(xué)大題，而最終沒(méi)有做出來(lái)。你認(rèn)為這樣的做題是有意義的嗎？我認(rèn)為是有的，當(dāng)然前提是這道題不至于太難太難，而是基本屬于你的能力范圍內(nèi)的。因?yàn)檫@樣一個(gè)看似無(wú)果而終的學(xué)習(xí)過(guò)程，其中包含著你大量的思考分析，這本身就是有效的能力提升。在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)一些這樣的題目，對(duì)于提升能力非常有意義，當(dāng)然能得出結(jié)果更好，得不出也不要?dú)怵H，因?yàn)樗諛佑惺斋@。

因?yàn)樗悄闼季S的一次歷練，是你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。至少，這樣的訓(xùn)練要比學(xué)生在借助參考答案下完成的練習(xí)有意義的多。

（四）弱勢(shì)科目突破，高二必須完成或完成大部分

學(xué)生在高一的收獲，除了能力水平的提高還有發(fā)現(xiàn)自己的弱科。因?yàn)榻?jīng)過(guò)高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明確，也“弱”的很頑固。但是，在高二，這塊硬骨頭無(wú)必要啃下。

在突破弱科上，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都是失敗的，究其原因，包括這些:堅(jiān)持不下去，輕易選擇放棄；方法不對(duì)，勞而無(wú)功；策略不當(dāng)，沒(méi)有做到分不走的方法。那么，高二的弱科突破，就要在避免以上問(wèn)題中做到:一定要堅(jiān)持，滿懷熱情的堅(jiān)持，用一年，而非一個(gè)月去獲取期待的進(jìn)步；方法要對(duì)，文理有別，針對(duì)性最重要；各個(gè)擊破，把大目標(biāo)瓦解成幾個(gè)小目標(biāo)，減輕壓力，更有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。突破弱科，必在，只能在高二，以這樣的危機(jī)感要求自己，全面拿下，高三才會(huì)乘勢(shì)進(jìn)步。

莫忘木桶效應(yīng)，短板學(xué)科的危害實(shí)在太大。

（五）內(nèi)心強(qiáng)大，自律自信，不斷去挑戰(zhàn)自我

在高二，需要一種精神，一種狀態(tài)，這和學(xué)習(xí)本身一樣重要。在高二，學(xué)生面對(duì)的困難不比高一少，比如一些科目難度過(guò)大，成績(jī)持續(xù)下降，弱科突破難見(jiàn)成效等。這時(shí)候每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的挑戰(zhàn)：是堅(jiān)持還是放棄，是懷疑自我還是滿懷信心繼續(xù)奮斗。這些困擾如果不解決，勢(shì)必就會(huì)成為學(xué)習(xí)的阻力，有時(shí)候這些阻力會(huì)被嚴(yán)重放大，導(dǎo)致更嚴(yán)重的問(wèn)題。

作為高中班主任，我始終認(rèn)為在高中，決定學(xué)生在高中學(xué)習(xí)水平的是他的狀態(tài)；另外我也一直堅(jiān)持一點(diǎn)，那就是一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不好，決定因素不在學(xué)習(xí)本身，而是和學(xué)習(xí)有關(guān)的其他方面。試想，如果一個(gè)高二學(xué)生非常自信，每天都過(guò)得充實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，那他的成績(jī)一定是非常出色的。

在高二，請(qǐng)做最好的自己：內(nèi)心強(qiáng)大，自律自信，不斷去挑戰(zhàn)自我。

同學(xué)們，成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，孰不知當(dāng)初它的芽?jī)簼B透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。的確，我們的未來(lái)可能很大，可能很小，但無(wú)論大小都應(yīng)堅(jiān)信—— 即使是一只烏鴉，也不要輕易改變自己的顏色。相信自己：即使再小的帆也能遠(yuǎn)航！

最后希望同學(xué)們牢記：

敢于競(jìng)爭(zhēng)，百折不悔，愛(ài)拼才會(huì)贏得精彩人生！

同學(xué)之情，至真至純，互幫互助才能共同進(jìn)步！