第一篇：五年級一班家長會方案

家長會方案

2011——2012下學期

普集鎮(zhèn)中心小學 五年級一班

班主任：張晴

一、召開家長會的目的隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大。今天咱們召開這個家長會，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、加強安全教育，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女健康成長，誠實做人，立志成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子的美好未來！”

二、家長會的流程

（一）家長參觀學校

（二）下發(fā)《中小學教育行風民主評議工作調查表》，并填寫。

（三）下發(fā)家長會問卷調查表，并填寫。

（四）學生半學期在校情況交流：

（五）任課教師介紹班級學生的學習情況

數(shù)學老師介紹學生數(shù)學學習情況

（六）家庭教育方法探討，給家長的建議：

（七）下發(fā)家長意見反饋表，并填寫。

（八）個別溝通

第二篇：五年級一班家長會材料doc

家長會材料

關愛孩子，讓孩子茁壯成長

班級：二年級一班 班主任：孫文芳 時間：2012年5月

各位家長朋友們：你們好！

我是二年級一班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！議程：

一、介紹期中考試情況和班級近期存在的問題。

二、關于讀書和學習習慣的養(yǎng)成教育。

三、學習有關的家教理論。

四、安全教育

五、意見和建議

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前, 廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先。

5、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結束，很快就要進入全面的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。五年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

6、加強對孩子課外時間的管理

特別要注意小孩有沒有去玩游戲，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

7、多鼓勵 少點指責

假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數(shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

董進宇教育理念

在美麗的科爾沁大草原上，有一個著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人稱董大博士、董二博士、董三博士?？墒牵瑖栏竦卣f，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董進宇的幫助下成才的。

董進宇的二弟董相廷當年在高中的時候，化學成績曾經(jīng)不及格。后來在哥哥董進宇的幫助下，不但考上了大學化學專業(yè)，而且還一直讀到化學專業(yè)的博士，成為化學學院的院長。董進宇對于幫助二弟學習化學到底有著什么樣的錦囊妙計呢？

董進宇的三弟董玉廷從小貪玩，高考曾兩次落榜，最后也只是考取了一個專科學校。在哥哥的幫助下，他從?？瓶鐚I(yè)考取了法律專業(yè)研究生，并且一直讀到法學博士后，現(xiàn)在是國內計算機犯罪研究領域的專家。董進宇對于三弟到底用了什么獨特的教育方法呢？

現(xiàn)在的家庭里，特別是城市家庭中，孩子多是獨生子女。家長為孩子創(chuàng)造了良好的生活條件，把全部的愛都給了孩子，但是出現(xiàn)問題的孩子卻是越來越多。這令家長們感到非常困惑。那么，問題到底出現(xiàn)在哪里呢？

日前，有“中國親子教育第一人”之稱的董進宇博士走進《天下父母》，向廣大家長揭開了這些謎底。

董二博士：從“不是學化學的料”到化學學院院長 “董二博士”董相廷1982年考大學，化學沒有及格?；丶乙灰姷酱蟾缍M宇就哭了。董進宇說，你個大小伙子哭什么呀？他說：哥，我們老師說我這輩子就不是學化學的料。董進宇的火一下子就上來了。他認識那個老師，那老師有兩個門牙挺大，他說，他除了會呲大板牙還會啥？大年三十晚上，媽媽在廚房里煮餃子，爸爸跟未來的董三博士在外面放鞭炮，董進宇在在房間里給二弟講化學。他把高中三年的化學從頭到尾幫他講了一遍，又把初高中英語從頭到尾給他講了一遍。他告訴二弟，人家能學會，你一定能行；別人能做到，你也能做到。

后來二弟考碩士頭一年也是沒考上。又工作了兩年。哥哥董進宇一直鼓勵他，說碩士沒什么太難的，只要認真學，肯定能考上。董進宇還專程到二弟那兒去了幾次，與二弟交流，給二弟送書。后來董相廷考進了中國科學院長春應用化學研究所讀碩士。本來應當讀三年，因為成績優(yōu)秀，兩年后直接考博士?，F(xiàn)在是長春理工大學化學與環(huán)境工程學院院長，在納米技術系統(tǒng)化學方面是國內頂尖的專家。

據(jù)董二博士說，他真正建立自信是在碩士二年級，在全班五十多個研究生里，他學習最好。這一下子他找到了感覺：我行！到博士畢業(yè)的時候，他已經(jīng)發(fā)表了三十多篇論文，是他們那屆博士生中的優(yōu)秀畢業(yè)生。

董三博士：從兩次落榜到國內頂尖專家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更為典型。他是家中的老小，董進宇上大學了，他才讀小學。董進宇放假回家還摟著三弟睡覺呢。在被窩里，三弟給大哥講老師、講學生，講班里的故事，繪聲繪色。董進宇特別喜歡聰明伶俐的這個小弟弟。等他上中學時，特別把三弟安排到自己的母校。這時，董進宇當年的班主任已經(jīng)是校長，看到自己當年高徒的弟弟來了，而且，這時二弟董相廷也已經(jīng)進了大學，覺得老三也肯定是上大學的料?？墒嵌裢⒃谀莾和媪巳?，第一年考大學沒考上，第二年又名落孫山，直到第三年才考進海拉爾師專。董進宇給三弟寫信說：三弟，你考進這樣的學校不行，將來你必須考研究生。三弟給大哥回信說：考研究生？那叫天方夜譚！我們海拉爾師專建校四十年，從來沒有學生能考上研究生。董進宇又給他回信說，咱們都一個爹媽生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信說：在咱們家里，從小到大你就是個仙兒，你干啥啥成，我是搗皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董進宇沒有再回信，而是想，怎樣幫三弟找回自信。

董玉廷大學畢業(yè)后，一個偶然的機會到，到吉林大學進修。這時董進宇正在吉林大家給校長當秘書，就把三弟安排到吉林大學計算機系的高考狀元班。吉林大學計算機系是中國最早辦的計算機系。那個班又是最好的班。狀元嘛！玉廷的寢室里共八個人，另外七個人都是來自各地的高考狀元。董進宇對三弟說：這些人當年跟你考的是一張卷子，人家考六百八九進了吉林大學，讀最熱門的計算機專業(yè)，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他們是不是真的比你聰明。過了三個月，董玉廷對大哥說：哥，我發(fā)現(xiàn)你說的有點道理。大哥問：怎么有道理？他說：我們寢室的七個老兄，有兩位老兄我看十足是笨蛋，我就納悶，他能比我多考二百五六十分？另外五個老兄，我至少不比他們差。董進宇說：我早就對你說過：人都是學出來的，沒有人比誰聰明。老三從那時找到自信，從此一發(fā)不可收拾。

回顧當年在大哥的幫助下找到自信，董三博士說：如果遠距離看人的話，特別是名人、成就比你大的人，你會把他看得很神圣，因為你只看到外在的效果。你覺得你做不到，他就比你強。但是如果近距離接觸，特別是真正進行交流的時候，你就會覺得人與人都差不多。人的智力差別是自己能感覺到的，比如在一些細微問題上、或者在一些根本問題上，發(fā)表態(tài)度的時候，真正能感覺到，他到底是比你強還是不強。對于一個成年人來說，這是完全可以辦的到。

董玉廷考碩士時，初試過關后，南方有一個三流大學，說可以不用加試就可以收他，而如果進一流的大學，還得再過兩關。董玉廷一度想到南方那個大學?？墒谴蟾鐖詻Q不讓他去。大哥說，吉林大學法學院是中國最著名的五大法學院之一，你必須在這兒念。董玉廷說，我萬一考不上怎么辦？董進宇說：考不上明年再考。我堅信你一定能考上。當時，董玉廷感動得眼淚都下來了。他堅定信心，以出色的成績考進吉林大學碩士班。

董三博士回顧大哥的鼓勵和教導說：大哥從來不批評我，從來沒說過這事你干不了。大哥說話的習慣是：沒有問題。一點問題都沒有。這種鼓勵代表著另外一個人對你的承認，他認為你有潛質，他把這種生命的力量傳達給你，在被鼓勵的對象身上建立起自信，而自信是人成功的決定性的因素。女兒董晨耕：從迷戀《機器貓》到癡迷于寫作和學習

兩個弟弟的例子生動典型，但畢竟是過去的事了，董進宇引導女兒董晨耕學習的例子，更具現(xiàn)實性，和可操作性。

自己是博士，當然希望女兒喜歡學習、喜歡讀書?？墒牵扛麉s偏偏愛看連環(huán)畫，特別是癡迷于日本的《機器貓》。當時，有很多家長不讓孩子看，怕耽誤孩子學習。但董進宇卻讓女兒看，只要有新的《機器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機器貓》一共有114本，讀到80多本的時候，女兒不讀了。董進宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個機會，董進宇開始輔導女兒讀美國的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國一個中學生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因為《麥田里的守望者》描寫一個老師怎么惡劣地批評學生，書中就諷刺那個老師。董晨耕模仿書中，講那個老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學習的興趣，好奇心從連環(huán)畫平移到小說上。董進宇對女兒說，在高中畢業(yè)之前，你如果能讀完一百本世界文學名著，那么，你靠寫字就可以在這個世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進宇說：你可以當作家。當作家的目標引發(fā)女兒讀書的欲望，截止到上大學，董晨耕讀了104本世界文學名著。早在初二時，董晨耕寫的書已經(jīng)出版了，還發(fā)表了很多小說。董晨耕喜歡上讀書后，董進宇又引導女兒學英文。他對女兒說：如果學會英文，會雙倍的快樂。在女兒小學五年級時，董進宇開始讓女兒學英語。他是用玩的方式讓女兒學的。聘來個家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學一句，念完一句，董進宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵，學習起來就有熱情。到女兒初一的時候，董進宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學進去了?，F(xiàn)在董晨耕文學水平和英文都是一流的。英語考托?？梢钥嫉?30以上。

家庭教育的奧秘：良好的親子關系是孩子健康成長的前提

經(jīng)過二十多年的研究和親身經(jīng)歷，董進宇發(fā)現(xiàn)，父母跟孩子的關系是家庭教育的真正奧秘所在。在心理學上，把這個關系叫做親子關系。在良性的親子關系狀態(tài)下，父母會給孩子提供一個健康成長的環(huán)境，孩子可以自由發(fā)展，他的天性不會壓抑、不會埋沒，他的潛能不會壓抑住。

如果父母與孩子的關系是扭曲的，比如說父母居高臨下，批評打罵孩子，不問孩子感受；孩子有心里話不跟家長說，彼此之間相互抵觸相互敵視、甚至相互仇恨、相互不信任，在這種關系狀態(tài)下，父母無論怎么努力教育，都沒辦法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的幾率就越高。良好的父母跟孩子之間的關系應當是：人格平等、相互尊重；相互體諒、相互理解；相互支持、相互關愛；父母無條件愛孩子，孩子懂得感恩；彼此之間相互信任。在這種關系狀態(tài)下才能教育好孩子。這個標準說說容易，真正做到是非常難的。如果父母與孩子的關系有問題的話，那百分之百是家長有問題。原因很簡單，孩子是未成年人，是在你身邊長大的，他的觀念和行為是你給他模式化進去的，現(xiàn)在你倆關系出了問題，孩子是未成年人，當然得由家長負責了。所以，根據(jù)邏輯推理，孩子有問題，百分之百是親子關系有問題；親子關系有問題，百分之百是家長有問題。所以，如果父母認識不到這一點，父母不主動改變，孩子是沒法改變的。

與別的孩子比，批評，讓孩子吃苦—中國家長常犯的三大錯誤 一，拿孩子與優(yōu)秀的孩子比只會讓孩子更自卑。

許多家長習慣于拿自己的孩子跟比自己的孩子更優(yōu)秀的孩子比。希望你的孩子像人家學習。但是比完之后，家長們發(fā)現(xiàn)，孩子并沒有發(fā)奮學習。這是為什么呢？因為這一“比”不符合人性。在這個世界上，沒有兩個人是相同的。孩子的真實感受跟家長的期望完全相反。孩子的理解力差，他會理解為：他優(yōu)秀、我劣等；他好、我不好；媽媽愛他，不愛我。這正好是讓孩子沒有學習動力的原因。所以，家長絕對不能拿自己的孩子與優(yōu)秀的孩子比。這么比讓孩子越比越自卑，失去學習的動力。有一陣，女兒董晨耕總跟班里一個叫李毅的女生比。為了教育她，董進宇在女兒鏡子上貼了一張紙條，內容是“董晨耕是最好的、董晨耕是優(yōu)秀的、董晨耕是聰明的、董晨耕數(shù)學很優(yōu)秀、董晨耕外語優(yōu)秀，等等”。貼上，還叫女兒大聲地讀。董進宇對女兒說，從今天開始，你不許跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天進步就好。二，批評不會讓孩子發(fā)奮學習。

批評只能讓人不做什么，它不能讓人做什么。隨地吐痰，你批評他，下次不吐了。闖紅燈，你批評他，下次不闖了。但它不能讓人做什么。想讓孩子發(fā)奮學習，想讓孩子做什么，孩子需要鼓勵、表揚、贊美、承認，只有鼓勵、表揚、贊美，才能把孩子的生命之火煽起來。大部分家長不明白，孩子學習成績不夠理想、學習不夠用功，你越批越不好。因為你只告訴孩子不能做什么。孩子的內因沒有被你激發(fā)起來。沒有動力，也不知道應當干什么、怎么干。孩子在成長過程中，不可避免地要經(jīng)歷一些挫折失敗，因為孩子不會總結，他一看成績不好，最直接的反應就是我笨。你再批評孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更沒有信心。

三，學習真正的秘密不是刻苦，是快樂。

中國有句老話說，學海無涯苦作舟。一個人要想學好，他就必須刻苦學習，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學習是件很苦的事兒。其實，學習的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當然，學習的快樂不是那種簡單的、浮躁的、浮淺的快樂。學習的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。

快樂學習的大秘訣

真正的快樂學習的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學習興趣；第二，產生學習目標和理想，把今天的學習跟目標和理想聯(lián)到一塊，被激勵起來；第三，進入了樂此不疲的狀態(tài)。樂此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了這是學習的快樂狀態(tài)，而把這說成是刻苦、吃苦。董進宇以二弟為例說，董二博士在博士畢業(yè)期間，在實驗室里呆了半個月，黑天白天做有機化學的實驗。做了半個月，終于成功了。別人看來這人太刻苦了。但不對。這個道理換一個角度跟家長朋友說可能就更直觀了，就是我們在告訴孩子要刻苦的時候，實際我們告訴了孩子別人的一種行為狀態(tài)，外在的一種描述。我們并沒有告訴孩子說這個人為什么會這樣。他不是被別人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他興奮得睡不著覺。那是快樂的，不是刻苦。

好奇心+自信，培養(yǎng)孩子的學習興趣

許多家長特別關心的如何培養(yǎng)孩子的學習興趣。許多孩子因為習慣不好，因為對學習沒有興趣，產生了厭學的情緒，所以導致孩子學習很困難，怎么辦？董進宇說，學習是一個綜合行為。一個人在一種什么心志下來從事這個行為才是最有效的？ 孩子要搞好學習有兩個必要條件：一個是好奇心，一個是自信心。好奇心是求知的父親。自信心是求知的母親。孩子在童年的時候都有好奇心，這是沒問題的，自然生態(tài)下，人這種靈性生物都有好奇心。好奇心是求知的原動力。孩子各有各的好奇心，有的可能對文學有興趣，有的可能喜歡大自然，有的喜歡歷史，有的對科學有興趣。不幸的是，很多家長就強行砍掉孩子的興趣，把孩子塞到學校的課本里去。就這樣，百分之九十五以上的家長泯滅了孩子的好奇心。他讓孩子只單純的、規(guī)范地、刻板地學學校的這點知識，不允許孩子發(fā)揮自己的興趣和愛好。這樣，孩子的原始的動力沒了。人在學習的過程中、在社會的實踐中慢慢長大，能力與知識的增長，與自信心增長是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能學好。自信心來自于鼓勵、贊揚、肯定。而不是來自打罵、打罵對孩子傷害是最大的。首先傷害孩子自尊心，會導致孩子心靈的扭曲。另外，許多家長單純關注孩子的學習成績，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神營養(yǎng)的需要，忽略了孩子自信心的培養(yǎng)。其實，正是家長使孩子變得不自信，應當檢討的不是孩子，而是家長。

“愛、敬、夸”—董博士育人“三字經(jīng)

愛：讓孩子感受到你的愛。父母要把心中喜歡孩子、愛孩子的那份感情描述出來、表達出來。最重要的是，父母能不能發(fā)自內心的，認為你的孩子是個好孩子，把你欣賞孩子那種感覺表達出來。能不能無條件地接納孩子，不論孩子長得漂亮與否，也不論孩子考得好還是不好，孩子永遠是你心中的寶貝。要讓孩子找到這種感覺。愛是人類最大的需求，也是人生最大的動力系統(tǒng)。當孩子感受到爸爸媽媽愛我、永遠接納我，是我永遠的精神家園，這個孩子才能夠有牢固的大后方。敬：敬代表著尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子會加倍尊重父母。這才是正常人性。如果孩子對父母出言不遜、頂撞，那肯定是因為爹媽打罵導致的。

夸：夸代表著鼓勵、表揚、確認。好孩子都是夸出來的，這是百分之百的真理。只有在受到肯定的時候，孩子才能找到自信。

董進宇博士教育理念

1、孩子有問題，百分百是家長有問題

2、調整親子關系是教子成功的真正奧秘

3、優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的方法

4、教育重在心靈教育

5、家庭教育對一個人的成長起著決定性的作用

6、亮點原則是改掉孩子缺點的唯一渠道

7、天才是被教育出來的

8、父母的確認、表揚與鼓勵是孩子上進的原動力

9、人的身體、智力、心靈必須同步成長

10、愛是孩子生命的陽光

董進宇對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義，第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。董進宇引導女兒董晨耕學習的例子，更具現(xiàn)實性和可操作性。

自己是博士，當然希望女兒喜歡學習、喜歡讀書?？墒?，董晨耕卻偏偏愛看連環(huán)畫，特別是癡迷于日本的《機器貓》。當時，有很多家長不讓孩子看，怕耽誤孩子學習。但董進宇卻讓女兒看，只要有新的《機器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機器貓》一共有114本，讀到80多本的時候，女兒不讀了。董進宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個機會，董進宇開始輔導女兒讀美國的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國一個中學生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因為《麥田里的守望者》描寫一個老師怎么惡劣地批評學生，書中就諷刺那個老師。董晨耕模仿書中，講那個老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學習的興趣，好奇心從連環(huán)畫平移到小說上。董進宇對女兒說，在高中畢業(yè)之前，你如果能讀完一百本世界文學名著，那么，你靠寫字就可以在這個世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進宇說：你可以當作家。當作家的目標引發(fā)女兒讀書的欲望，截止到上大學，董晨耕讀了104界文學名著。早在初二時，董晨耕寫的書已經(jīng)出版了，還發(fā)表了很多小說。

董晨耕喜歡上讀書后，董進宇又引導女兒學英文。他對女兒說：如果學會英文，會雙倍的快樂。在女兒小學五年級時，董進宇開始讓女兒學英語。他是用玩的方式讓女兒學的。聘來個家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學一句，念完一句，董進宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵，學習起來就有熱情。到女兒初一的時候，董進宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學進去了?，F(xiàn)在董晨耕文學水平和英文都是一流的。英語考托?？梢钥嫉?30以上。2006年,女兒在中國傳媒大學小語種專業(yè)提前錄取考試中,取得北方區(qū)四千人中第一名，被中國傳媒大學提前錄取，目前在法國留學。

第三篇：一班家長會方案

2014——2015學第一學期

一(4)班家長會活動方案

活動目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。

2、向家長匯報學生一學期以來在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家表現(xiàn)。

3、密切家校聯(lián)系，傾聽家長心聲，共同研究對策，充分發(fā)揮家庭教育在促進學生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質的全面發(fā)展等方面的積極作用，進而促使學校教育的規(guī)范性、科學性、實效性?；顒拥攸c：一(4)班教室?；顒訙蕚洌?/p>

1、根據(jù)情況確定合適的家長發(fā)言代表1-2名。（可以分別從孩子的學習習慣和行為習慣方面談談自己的成功經(jīng)驗或困惑）

2、充分利用教室后面背景墻，展示學生藝術作品。

3、做好教室衛(wèi)生清潔工作；黑板上寫好家長會主題：聚焦成長，攜手教育。

4、班級節(jié)目——手語表演《有你的地方是天堂》 活動過程：

1、學生表演——手語表演《有你的地方是天堂》

2、班主任發(fā)言。（后面附家長會發(fā)言稿）

3、請家長就孩子的養(yǎng)成教育交流自己的經(jīng)驗。

4、老師與家長的互動。

5、任課老師簡要談在校習慣養(yǎng)成的具體要求?；顒雍罄m(xù)：

1、交流家長對在孩子習慣養(yǎng)成教育上的好的做法，指導自己以后的工作。

2、聽取家長對本次家長會的建議。（附家長會發(fā)言稿）

聚焦成長，攜手教育

—— 一(4)班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友，大家好！

非常感謝各位來參加這次家長會，我代表一(4)班的所有任課老師對各位家長的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎。

站在這里，此時我的腦海里浮現(xiàn)出了一個詞——時光匆匆，2014年8月31日家長會的情景還歷歷在目，轉眼間我們在2015年的1月再次相聚，竟然已經(jīng)是這個學期的期末了，再一次歡迎您來參加今天的家長會。盤點2014年，最值得圈點的莫過于9月1日，您的孩子背上小書包，撒開您的手，踏入學校大門這件事了。對孩子來說，這是成長的里程碑，小小的他（她）從此便踏上了艱辛的求學之路。不知在孩子成長問題上您的幸福指數(shù)、滿意程度是多少？不過作為孩子的第一任老師，我們見證了孩子們蹣跚前行的足跡，我們?yōu)檫@群剛滿6周歲的孩子這半年的成長感到驕傲。學校的一切教育活動都是為了學生的成長。今天，我也將圍繞“成長”這個關鍵詞，向大家匯報：

一、成長的快樂。

孩子們從開學至今已四個多月，隨著時間的推移，請家長朋友們一同跟隨我用幾個“越來越??”來感受孩子的成長的快樂。1.成長的快樂之——越來越多的好朋友。

從幼兒園到小學，孩子的交際圈變大了，他們結識了許多新的伙伴。為了幫助孩子更快的適應新環(huán)境，結識新伙伴，更好地適應學校生活，學校將開學第一個月作為入學適應月。適應月中我們以周為單位制定課程表，減緩了課程進度，以各種游戲等方式來幫助學生結交新朋友，促進團隊更快地融合。通過行為習慣的訓練，通過放慢教學進度，慢慢學會上課，學會學習，在潛移默化中讓孩子適應小學生活，在了無痕跡中完成幼小銜接，各位家長也可以從孩子每天的作業(yè)及活動中了解孩子的適應情況。走近孩子們的心靈世界，我經(jīng)常聽到的是他們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。家長們的電話里反映孩子在短短的幾天里就喜歡上了學校，認識了好多新朋友。作為老師我們很欣慰，可見我們的開放式教育，個性化教學也是卓有成效。

2．成長的快樂之——豐富多彩的活動。

本學期除了每周一次的升旗儀式、每天的兩操活動、下午的課外活動等，還開展了很多有意義的活動，有萬圣節(jié)狂歡會、登山活動、圣誕節(jié)、元旦游園會、文藝匯演等活動給孩子們提供了很多的鍛煉機會，讓孩子們在開放辦學的素質教育中得到更多的快樂和發(fā)展。也讓家長朋友更了解學校，使得家校的聯(lián)系更加緊密，而且充分調動了學生們的藝術熱情，增進了學生之間的友誼，豐富了校園文化生活。既讓孩子們收獲了健康的體魄，又培養(yǎng)了積極向上的樂觀精神。

我們的學校不僅是知識的海洋，更是歡樂的海洋?？粗⒆觽兘】?、快樂幸福的成長，老師們都開心的笑了。

3.成長的快樂之——越來越可愛的集體。

4.成長的快樂之——越來越多的好習慣

這學期重在培養(yǎng)學生的學習習慣。教育家陳鶴琴曾說過“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！逼渲辛晳T包括學習、生活、衛(wèi)生習慣。學習習慣中還包括作業(yè)、聽課、閱讀等習慣。孩子的學習成績無疑是重要的，但孩子習慣的培養(yǎng)更重要。而小學1、2年級是學習習慣培養(yǎng)的關鍵期。（1）養(yǎng)成集中精力做事情的習慣。無論做什么事情，都要求孩子要專注。課堂上我們要求孩子們集中注意力聽課“眼睛看老師，耳朵聽老師說話”。課堂認真聽講20分鐘，勝過課后復習一天?；丶覍懽鳂I(yè)也要讓他們專心。不能一邊玩，一邊寫。寫完作業(yè)再去做其他事情。吃飯、看書同樣如此，做一件事，就要專注地完成，不分心。（2）學會傾聽。我經(jīng)常這樣告訴孩子們“發(fā)言重要，傾聽比發(fā)言更重要”，傾聽是最重要的學習習慣，也是學會學習的關鍵。不僅要認真聽老師講課，還要認真聽同學的發(fā)言，聽老師講課時要做到三點：眼睛看，耳朵聽，腦子記。（3）學會思考。我經(jīng)常和同學們說的一句話就是：鉛筆越用越短，書越用越舊，腦子越用越聰明。會思考才可以說是會學習。（4）培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣。認真完成作業(yè)、認真寫字在孩子的學習中是非常重要的一部分。要寫得規(guī)范、漂亮。一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習等其他事情，能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣。

二、我們的努力。

在孩子們的成長過程中離不開老師和各位家長朋友們的努力、付出和大力支持。

一、二年級年級是孩子學校生活起步的重要階段，學校教育教學以“養(yǎng)成教育”為主，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的成長打好基礎。下面我分教育、教學兩個方面來匯報本學期班級開展的相關活動。

（一）教育方面

１、開展“文明禮儀活動”。經(jīng)過一段時間的努力，班級涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀先進個人被學校多次表揚。各位家長應該都能感覺到孩子進入學校后發(fā)生的明顯變化。孩子們現(xiàn)在學會了主動問好，講文明，懂禮貌，而且在走廊行走時也能做到不跑不跳，輕聲慢步，但有個別學生在走廊紀律方面還沒有形成良好習慣，在下學期還要繼續(xù)教育。

2、學生剛入學，我發(fā)現(xiàn)學生說話大喊大叫，很不文明，于是，我開展“請到我身邊講話”活動，教育學生課間文明活動，有什么事情要對別人說，請走到他身邊輕輕跟他說。不要影響其他同學，這既是一種文明習慣，更是一種修養(yǎng)。一學期下來，孩子們的進步都非常大。

3、開展“干干凈凈出教室”活動，為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，要求學生離開座位時要將椅子推進去，桌面收拾干凈，地面紙削撿干凈。放學時一定把自己的位置清理得干凈再出教室站隊。包括地面干凈，桌膛干凈，桌椅整齊。通過一學期的努力，大部分孩子的衛(wèi)生習慣越來越好。

4、開展文明用餐活動。

為養(yǎng)成學生良好的用餐習慣，不挑食，不浪費，用餐時文明、安靜，班級開展了文明用餐評比臺，以小組為單位，及時獎勵用餐好的個人和小組。

（二）教學方面：以教師為主導，以學生為主體是我們的指導思想。啟發(fā)學生思維，讓學生學會思考，是我們的基本原則，基礎知識扎實，能力落實，學生學得靈活，這是目的。

1、努力打造趣味課堂。有人說，完美的課堂是充滿樂趣的課堂。為了吸引這些本來就坐不住板凳的小家伙聽課，老師運用多種方法，每節(jié)課制作有趣直觀的課件，力求在趣味中提高學生的學習效率。

2、努力將溫馨提示上傳到班級微信。班級微信它是我們溝通的橋梁，我的溫馨提示，透過這個平臺發(fā)布了出來，讓我們的學校教育與家庭教育結合的更緊密能使我們的教育無痕過渡，這是特別值得稱贊的事情。家長朋友們的支持，說到這里，也是讓我最感動地方。一年級的孩子們尚小，家長就是最值得信賴的后盾力量。家長們就是通過這樣的點滴小事反映出了對孩子學習的重視和關注，也正是您的關注、督促，有力的推動了孩子的學習，幫孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，當家校形成一種教育合力的時候，孩子的進步的步伐是巨大的。

我們的家長志愿者發(fā)揮了作用，從萬圣節(jié)到圣誕節(jié)活動的開展，得到了許多家長的支持（購置禮物、會場幫忙），也借助這樣的機會對大家說一聲謝謝！

回憶半年來孩子們成長的足跡，我們感同身受，他們是有收獲的、他們是向上的、他們是勤奮的、他們更是快樂的。接下來，我想就半年來孩子成長過程中與家長有關的幾個問題和家長交流一下。

三、成長的困惑。

成長不可能是一帆風順的，難免要遇到一些困惑和困難。下面我就結合期末復習階段的一些考試請各位家長了解孩子們目前存在的困惑，也請大家積極地想對策，幫助孩子走出這些困惑。

從考卷的書寫上看，孩子們答卷非常認真，卷面干凈、字跡工整，體現(xiàn)出良好的書寫習慣。從答題的正確率上看，基礎知識掌握得比較扎實，這與平時的練習和聽課狀態(tài)密不可分。孩子們整體的表現(xiàn)是令人欣慰和滿意的，但是有個別孩子的表現(xiàn)可能還不盡如人意。孩子年齡比較小，出現(xiàn)點失誤是正常的，首先我們做家長和老師的應該先調整好心態(tài)，我們看試卷不僅要關注分數(shù)，更要幫助孩子分析產生這些錯誤的原因。

學生的主要問題，我認為有三個：一是個別學生對知識的掌握不夠牢固；二是學習能力有待提高；三是個別學生學習態(tài)度不夠端正。

下面，我們就關注學生的困惑，逐一地想辦法，爭取幫助孩子解決這些問題。

困惑一：怎樣才能提高學習成績呢？

1、基礎知識掌握不扎實，建議：及時復習。在這里，我建議家長每天 晚上回家后讓孩子充分回憶當天所學知識，或者考一考孩子。這樣就能起到事半功倍的效果。

2、學習能力有待提高，建議：假期開始多讀書。教育大師——蘇霍姆林斯基說：“幫助孩子提高學習能力和成績的途徑就是讀書，越是成績不好的學生就越要讀書?！弊x書對孩子短期內提高學習成績的作用不明顯，但是長期來看，要想孩子有提高，必須要讀書。讀書的重要性，我在后面還會講到。

3、學習態(tài)度不端正，建議：適當采用獎懲措施。希望家長在家多鼓勵孩子，尤其是在親戚朋友面前一定多夸孩子的進步，你越是希望孩子在哪方面有進步就越要在這方面夸獎他，幫孩子樹立信心，夸獎有助于孩子增強對學習的興趣。當然，適當?shù)膽土P也是有必要的。家長有時候也要表現(xiàn)得嚴厲一些，嚴厲不是非打即罵，更多的應該表現(xiàn)為一種堅持。就是要堅持原則，先把規(guī)矩定在前。孩子如果違反了制定的規(guī)則，家長就要用冷淡的態(tài)度、堅定的語氣重復制定的要求，千萬不要和他討價還價！要孩子明白，不管他使用什么樣的方法，原則性的事情沒有商量的余地！

困惑二：怎樣才能提高自理能力呢？ 我的教育理念是：孩子能做的，我不會替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潛力是無窮的，為了孩子自身能力的提高，請家長也不妨放放手，我相信，孩子一定會讓我們感到驚喜。

困惑三：怎樣才能靜下心來思考呢？

正所謂“靜納百川、定能生慧”，不靜就不會深入地思考。而咱們班孩子，我覺得還是活潑有余而安靜不足，所以請家長幫助我教孩子能夠靜下心來做事。對于多動的孩子，練練書法、下下圍棋、看看書，都能培養(yǎng)孩子專心致志的習慣。

四、成長的憧憬。

關注學生的成長，我們就要為學生的成長進行謀劃。下學期，我期待家長能在以下方面對我進行配合。

1、學習興趣的培養(yǎng)。

興趣是一個人最好的老師。怎么培養(yǎng)孩子的興趣？興趣就是成功的體驗，孩子對一件事情的成功體驗越多，他們就越喜歡它，對它就越有興趣。如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，就是幫助孩子在學習上獲得更多成功體驗。一年的孩子還太小，他們的學習更多的需要我們老師、家長的陪伴，幫助，輔導和督促。每個孩子獲取知識的能力和速度是不一樣的，有一些孩子需要在我們的幫助，當我們在一二年級讓孩子獲得更多學習上的成功體驗，他們就對學習充滿了興趣。

2、習慣的養(yǎng)成。

3、經(jīng)典誦讀。

語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態(tài)度方面來說，通過語文學習吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。一個孩子卷面分數(shù)高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數(shù)中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。

學校里，我們會為孩子提供充分的閱讀時間，引導孩子閱讀適合這個年齡的圖書，在書籍中認識更多的漢字，在閱讀中掌握更多的知識，在閱讀中明白更多的道理。家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環(huán)境，首先父母自己不論多忙，都要養(yǎng)成閱讀的習慣，一家人在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。

如果家長能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環(huán)境的適用能力。

4．好書大推薦《好媽媽勝過好老師》。

成長，是幸福的，成長，也是充滿挑戰(zhàn)的，在成長之路上，我愿做孩子最明亮的燈標，最堅實的后盾、最貼心的朋友，作為班主任，我對這個集體充滿信心，新學期里，真誠地希望我們能夠一如既往地密切配合，通力合作，為了孩子們更加美好的明天而共同努力！

第四篇：五年級一班家長會備課

2014----2015第一學期五年級一班家長會備課

龍水小學

尊敬的各位家長：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝您們對我們班學生的關心和愛護，同時非常感謝大家一直以來對學校和班級工作的大力支持。召開這次家長會，一是對本學期孩子在學校的生活做一個總結，加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，讓孩子茁壯成長；二是對假期工作做幾點說明?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識五年級

高年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。五年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從五年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。數(shù)學學科的學習在這方面尤為突出。語文學科體現(xiàn)在閱讀、寫作能力的培養(yǎng)。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。也就是說孩子從現(xiàn)在開始表現(xiàn)的將越來越不聽話。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，只是作業(yè)的形式多種多樣，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從現(xiàn)在開始學生的學業(yè)成績會容易產生 “兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

五年級的課堂，非常重要。所以現(xiàn)在非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如門子域、莫辛凱、張俊浩、張靖藝、周俊玉、褚添羽、劉羽彬、趙福興、孫潔、張淵慶、趙澤陽、荊義杰、于奕霞、李昕宜等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。

5、成績方面：

雖然說考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，但至少反映了孩子這個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：五年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到高分，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律；上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧；打了上課鈴，一點反應都沒有；寫作業(yè)也竊竊私語，紀律得不到保證等等這些現(xiàn)象。

二、匯報班級工作

我們班原來有38人。后來從河南轉來一名同學。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等各方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。對于家長們最關心的學習情況來說，本班的學習成績在整體上還是非常令人很滿意的。這是一個重新整合的班級，學生學習水平，能力，成績參次不齊。但是通過這一學期的學習，好多同學學習很拔尖了，學習習慣養(yǎng)成了，書寫正規(guī)清楚了，讀題認真了，分析理解提高了，計算正確了等等。（1）學習優(yōu)秀的同學： 劉夢佳、門子域、孫潔、褚添羽、于奕霞、孫瑜彤、張淵慶、呂心菲、李昕宜、趙璞芳等同學。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：莫辛凱、趙云靜、張俊浩、荊義杰、張淵慶、趙璞芳、門子域、劉羽彬、趙福興等同學。（3）書寫認真、字型漂亮的同學，作業(yè)做得較好的同學：趙璞芳、于奕霞、張淵慶、張軍政、門子域、張慧、張靖藝、張婧、劉夢佳、呂心菲等同學。（4）進步快的學生有：劉夢佳、孫潔、張軍政、門子域、于奕霞、孫平、張淵慶、趙澤陽、呂心菲、吳家堯、李曉楠、荊義杰、趙元愷、趙云靜、張遠 等同學。學生完成作業(yè)情況較差（包括課堂、課外）有：幾個同學。分析差的原因：主要是學習不自覺，常以各種借口拖欠作業(yè)，有的是不會做，有的是常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。不良的學習習慣，加上本身學習基礎又差，作業(yè)完成不及時，理解能力也相對弱一些，因此這些同學學習成績不如人意。對于他們的幫扶很吃力，效果不明顯，進步小。這種情況讓我們老師很是頭痛。總的來說，學習成績不優(yōu)秀的原因主要有以下幾種情況：⑴部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。⑵個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎，作業(yè)無所謂，不能及時認真的完成。⑶部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。⑷有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

三、存在問題 當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。仍有部分學生身上帶錢，買零食亂扔果皮紙屑，衛(wèi)生習慣較差。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀??突出表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

本學期家庭作業(yè)總有極個別同學不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。特別是一些非書面作業(yè)，學生不夠重視。對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：預習、背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后高年級的學習肯定很吃力。

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的階段性測試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，計算有錯誤。導致考試成績不理想。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的興趣，因此處于被動應付，草草了事的局面。體現(xiàn)在課堂上聽講心不在焉，注意力不集中，導致課堂沒有學會，晚上的作業(yè)出錯較多，第二天又重新改正，身心疲憊，久而久之出現(xiàn)成績下降的情況。

3．自信心嚴重不足 ：特別是個別學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4．學生的一些良好習慣沒有形成：著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?！眰€別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、階段性檢測情況介紹：語數(shù)英科品

五、假期中的幾點建議：

（一）安全工作。安全是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。

1.注意交通安全。教育孩子自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。嚴禁騎自行車。遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

2.注意水的安全。不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、滑冰。

3.電的安全。教育孩子不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

4.注意火的安全。強調不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災不得上前撲火，要及時報告大人。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時一定要注意安全，原則上禁止孩子燃放。

5.注意飲食安全。自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手。購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。教育孩子不要暴飲暴食，防止消化不良。6.其他方面。教育孩子遠離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制。不要涉足營業(yè)性電子游戲室等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動。不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母找尋或及時撥打110，請求警察幫助。睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。燒爐子要注意通風。不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。教育孩子加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不要與陌生人講話，防止被拐騙、拐賣。

1、教育學生在家要聽從父母的安排，注意防溺水、防火、防電、防雷擊、防傳染病、防性侵害；防盜竊、防意外傷害，不與陌生人講話，不接觸危險品，不出入網(wǎng)吧、不出入游戲廳、不出入舞廳等娛樂場所，外出要征得家長的同意等。

2、登錄青島安全教育平臺，繼續(xù)學習各種安全知識，觀看各種安全視頻。賬戶名：孩子的身份證號碼，密碼是身份證號碼后六位。

3、班級成立了學生安全自主管理小組，各村的學生都有安全小組，設立了小組長和組員，組長與組員互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違背學校安全規(guī)定的，第一時間內打電話給包聯(lián)老師和班主任。

4.學校之前與各位家長分別簽訂《開發(fā)區(qū)龍水小學學生寒假安全公約》、《龍水小學寒假安全責任書》、《萊西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)龍水小學學生生命成長責任傳遞書》、青島市《關于2014年中小學幼兒園防溺水工作第一號預警通知》、教育部《致全國中小學家長的一封信》。請各位家長嚴格按照簽訂的一系列安全文件去執(zhí)行，保證孩子度過一個安全、祥和、有意義的暑假。

5、家長一定要管好孩子不要在村里，更不能在村外的路上騎自行車、電動車、摩托車等車輛，防止車禍的發(fā)生。

6、暑假要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。

（二）嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

1.放假不等于放松了管理。建議假期中科學安排時間，每天幾點該干什么就干什么，該學習時間學習。以前有些學生等快開學了才開始突擊作業(yè)，這樣一點兒也起不到鞏固知識的作用。我準本在開學第一天就搞個測試，主要測試這一學期所學知識及下學期語數(shù)英新課本第一到第二單元的內容，以督促孩子學習。您和您的孩子可以一起制定一份“寒假生活作息時間表”，這樣您的孩子就容易做到生活、學習、休閑、活動有規(guī)律。這個表可以把孩子參加的學習班、作業(yè)、娛樂以及起床和睡覺時間等安排上。并且督促孩子自覺實施。這樣的習慣對孩子的成長是有好處的。

2.要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。即使放假了也不能放縱孩子。

3．假期多閱讀，完成征文。假期中，引導孩子多閱讀，多讀好書。孩子現(xiàn)在的知識面太窄了，你讓他寫個作文，都沒話說。這學期剛開始我就強調語文一定要多閱讀，英語一定要多聽、多說。所以假期中一定要讓孩子多讀書，并寫好征文。

4．放假時間：1月31日-----3月1日，3月2日開學。5.寒假作業(yè)：數(shù)學：《數(shù)學寒假園地》做完，預習下學期第一單元、第二單元、第三單元。

語文：《語文寒假園地》做完，預習下學期第二單元、第三單元。

英語：《英語寒假園地》做完，預習下學期第一單元到第三單元。

最后我代表五年級一班的全體老師提前祝各位家長新年快樂，闔家歡樂，祝大家在下半年中工作順利，心情舒暢，萬事如意，心想事成。同時祝孩子們過一個平安、愉快、充實的暑假。今天家長會就到這里，謝謝！

第五篇：五年級一班家長會教案

五年級一班家長會教案

時間:2016年5月12日 地點: 五年級一班教室 參加人:學生家長 主持人: 馬正榮

各位尊敬的家長

上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我已經(jīng)教這個班半年多了，擔任這個班的英語教學工作。這學期有幸成為你們孩子的班主任，今后如果您對孩子的學習和生活有所困惑，或者有什么寶貴意見，歡迎隨時打電話或來學校與我交流

一、下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。

自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的 馬軍、蘭思宇、姜林霞等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，書寫的好的小朋友有：馬亞楠、陳靜、井思雨 等。愛勞動的學生有李晶、馬軍，學習上進步很大的有：王玉婷、馬寶亮 等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們的學習意識更強了，更加懂事有禮貌了。

二、共同關注安全的幾個問題：

1、首先，交通安全，在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望。在校內，上下樓梯的安全,要求學生單人靠右上下樓，不準并行。不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。例如規(guī)定學生到校時間,早晨是9點30左右,是為了防止老師不在校這段時間的意外事故發(fā)生。學生在路上也可能出現(xiàn)問題。我們規(guī)定小學生不騎車，我們會經(jīng)常教育學生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。

2、其次，是飲食安全。飲食安全也存在隱患。一些商店只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。希望家長囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果，控制學生吃零食。一般情況下不要給孩子零花錢。希望家長配合老師嚴格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。學校是不準吃零食的，主要是為了孩子的健康著想。

3、學生的生病的問題，家長及時打電話和老師聯(lián)系，講清原由，學生在校生病，老師通知了家長，家長要第一時間趕到學校，4、學生的學習用品家長要備齊。

5、下雨天有一把雨傘，兩雙好鞋換洗。防學生感冒。許多重病都是由感冒引起的，千萬不能大意。

6、家用電器和通電線路要常檢查是否壞損。

7、要關注學生的心理問題。

8、了解是否存在學生的先天性疾病。如不能上體育課做劇烈運動等。

三、學生的家庭教育。關注學習

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細小的進步，對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中。

2、加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，有的學生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，往往自己很難做到。有的孩子自控能力差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背古詩。下午放學后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務。有的同學放學后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。

4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容。

5、當然，也要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的背誦作業(yè)情況，背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。

懂得關愛

1、關心孩子們的身體健康。由于時間緊，教學節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)，做好復習工作。

3、給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了幾條建議，在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

3、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

4、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

四、學習上要幫助孩子。

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學題目，對他們的作業(yè)質量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

五、家校配合的方面

希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關心。我們不妨就從以下幾個方面入手：

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染。

2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學作業(yè)在15分鐘左右就可以完成，家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，學生的作業(yè)速度就能上去了。

3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣。對于數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如等號要劃5毫米長，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分線空開兩行，記分線長2厘米打在右下角等等。家長應配合老師，督促學生認真書寫，要使用固定的草稿本，只有孩子專心了、投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質量才會高。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>

5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候，還應提醒孩子看一看家作記載本，及時準備好第二天的學習工具，以保證課堂的學習效率。

6、為了提高孩子的計算能力，家長可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先做對再提高速度。

六、班級偶發(fā)事件

1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘帶書，忘帶作業(yè)。

3、部分學生聽課效率低

4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。

5、說謊話

六、對家長的幾點要求: 一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ？

首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.第三是在學習方面要家長做好監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當天的作業(yè),仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好,還有就是馬上打電話告訴老師,這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣.第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。

衛(wèi)生

我主要強調“個人衛(wèi)生”。這學期總體來看學生的衛(wèi)生情況有明顯的好轉，但個別同學的衛(wèi)生還是相當差，手、指甲長了臟了也不剪，衣服臟了也不及時換。可見孩子的責任心不強。五年級的孩子也應該有一定的自理能力了，衣服臟了不會洗，不知道換。在這些方面我覺得家長們應該負起相應的責任，俗話說“父母是孩子的第一任老師”，教會他們怎樣做一個體面、有自尊的人應該是每位家長義不容辭的責任。

關于和老師溝通交流。首先是家長主動聯(lián)系。家長的手機號碼經(jīng)常換的，首先要給孩子講告訴老師，有些家長可能有一種誤解，以為主動聯(lián)系會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利。一個班主任整天任務很重，不用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯(lián)系，就能及時進行交流，立即展開有效的配合?，F(xiàn)在學生都有老師的電話號碼，真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現(xiàn)。每次與家長或學生的電話交談都十分愉快，現(xiàn)在我們班的許多同學和家長都會主動打電話或到學校里來與我交換情況，有什么問題也隨時來向我詢問，我深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！