第一篇：朵朵班元旦方案范文

朵朵班2012元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：大家一起來(lái)歡喜慶元旦

活動(dòng)時(shí)間：2011年12月日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈室

活動(dòng)人員：蒙氏朵朵班全體教師、幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新年的背景音樂(lè)、古詩(shī)配樂(lè)、《向前沖》《天使》《烏龍拳》《我的好朋友》、《龍的傳人》音樂(lè)

2、故事《見(jiàn)面》《小河邊》頭飾、《媽媽》《娃娃的手》《大大

和小小》《好朋友》掛圖

3、蒙氏閱讀字卡、億童英語(yǔ)單詞卡、謎語(yǔ)卡、《你做我猜》詞

語(yǔ)卡

4、十條紅絲巾、泡泡水

活動(dòng)過(guò)程：

一、致家長(zhǎng)辭

馬上就要迎來(lái)送祥呈瑞的龍年了，首先我代表幼兒園和我們朵朵班的老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，有意想不到的收獲，愿新的一年里喜悅與歡樂(lè)常伴隨你！看！小朋友們蹦蹦跳跳地來(lái)向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！向大家拜年——

祝爺爺奶奶身體健康！長(zhǎng)命百歲！祝外公外婆福如東海！壽比南山！祝爸爸媽媽恩恩愛(ài)愛(ài)！白頭偕老！祝老師阿姨工作順利！笑口常開(kāi)?。鎸?duì)面）祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)！聰明健康！（齊）祝大家新年快樂(lè)！ye!

二、親子匯報(bào)演出

第二篇：朵朵班 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

朵朵班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

首先,感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái),送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,也是對(duì)我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。并感謝并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、本班概況及上學(xué)期幼兒基本情況：

先介紹一下班級(jí)的一些情況。本學(xué)期，本班又加入一位新成員王新宇小朋友，首先歡迎她加入我們班級(jí)。其次，希望她能盡快融入我們這個(gè)集體，每天都能快樂(lè)的來(lái)上幼兒園。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。

寶寶們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下在各個(gè)領(lǐng)域都有了明顯的進(jìn)步：

1、自理能力

在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯。在吃飯方面，幼兒能做到一手扶好碗，一手拿勺子，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣；知道要把飯菜吃光，不浪費(fèi)；幼兒在喝水時(shí)能有序排隊(duì)，知道喝完水后要把杯子放回原處；洗手時(shí)能做到不推不擠，有序洗手，還學(xué)會(huì)了正確的洗手方法；午睡時(shí)能自己穿脫衣服、鞋子，有的能力較強(qiáng)的小朋友還很熱心地幫助其他小朋友脫衣褲；在入廁時(shí)，我們班的幼兒基本都能自己脫褲子并且有序排隊(duì)上廁所?？梢?jiàn)大部分幼兒都有了明顯的進(jìn)步，但是還有一些幼兒不夠熟練，經(jīng)常會(huì)有扣錯(cuò)扣子，拉鏈拉不上，鞋子穿反的現(xiàn)象。目前，我們也在做相關(guān)方面的努力，希望通過(guò)不斷的引導(dǎo)和練習(xí)能讓孩子們都能掌握好這些技能。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域

剛?cè)雸@時(shí)，有幾位年齡較小的幼兒語(yǔ)言表達(dá)較吃力，不能夠清晰的說(shuō)出自己的要求，如：“小便、喝水、需要幫忙”等，還有一個(gè)幼兒幾乎不會(huì)用言語(yǔ)進(jìn)行 表達(dá)，與人交流時(shí)表現(xiàn)的特別焦慮。但是通過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)與交流，每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步，大部分幼兒都能用較清晰、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。部分幼兒已能大方有禮貌的與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力，喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，并理解其中內(nèi)容。

3、健康領(lǐng)域

孩子們已從各種活動(dòng)中了解了身體健康的重要性，建立了自我保護(hù)的意識(shí)，除了知道要保持個(gè)人衛(wèi)生外還能積極參與戶(hù)外鍛煉。從剛開(kāi)始的排隊(duì)到一個(gè)跟著一個(gè)走，再到現(xiàn)在多種技能的掌握，如：?jiǎn)瓮忍?、雙腿跳遠(yuǎn)、爬、平衡、拍球等，進(jìn)步是很明顯的。在期末體游測(cè)查中，大部分幼兒都能做到積極參與游戲，會(huì)聽(tīng)指令進(jìn)行活動(dòng)，注意活動(dòng)時(shí)的安全性。拍球測(cè)查中，我們班的達(dá)標(biāo)率為80.7%，在所測(cè)查的幼兒中還有5人未達(dá)標(biāo)，總體表現(xiàn)出的狀況為差距較大，表現(xiàn)好的幼兒能拍幾十個(gè)甚至一百多個(gè)，少的只能拍2、3個(gè)，甚至有一個(gè)都不會(huì)拍的。對(duì)于這種情況，我們會(huì)在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施來(lái)改善，在園多給寶寶練習(xí)，也希望家長(zhǎng)能利用在家時(shí)間多讓寶寶進(jìn)行練習(xí)。

4、社會(huì)領(lǐng)域

剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒的情緒都較為焦慮，害怕與人交流，遇到困難時(shí)愛(ài)哭，容易退縮，玩玩具、做游戲時(shí)常有爭(zhēng)搶、推擠的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，孩子們基本都已建立良好的交往習(xí)慣，樂(lè)意與他人交流、合作，爭(zhēng)搶的現(xiàn)象少了，分享的意識(shí)強(qiáng)了。個(gè)別幼兒已經(jīng)會(huì)主動(dòng)關(guān)心和幫助他人了，給班上增添了一股暖意。

5、科學(xué)領(lǐng)域

在上學(xué)期的操作、探究活動(dòng)中幼兒對(duì)數(shù)字1—5，正方形、三角形、圓形三種圖形，紅、黃、藍(lán)三種顏色有了深入的認(rèn)識(shí)。大部分幼兒都能在要求下進(jìn)行熟練的操作，但是個(gè)別幼兒表現(xiàn)的較為薄弱，主要表現(xiàn)為：數(shù)概念不清晰，如：個(gè)別幼兒經(jīng)常將3和5混淆，其次表現(xiàn)為顏色辨識(shí)度不高，如：紅色、黃色不分。對(duì)于這種情況，我們會(huì)在本學(xué)期的活動(dòng)中進(jìn)行側(cè)重練習(xí)。

6、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒從會(huì)跟隨音樂(lè)唱，到隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)，再逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束做出正確反應(yīng)，有一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對(duì)涂色、粘貼、點(diǎn)畫(huà)、剪紙、折紙等多種形式有所了解，大部分幼兒都能從中獲得愉悅的感受。但同時(shí)也存在著不足之處，如：（1）創(chuàng)造力、想象力還不夠，幼兒基本上 還處于依葫蘆畫(huà)瓢的階段。（2）在節(jié)奏感和靈感度方面還有待提升。

上學(xué)期，我園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如：請(qǐng)消防員叔叔入園與幼兒面對(duì)面開(kāi)展愛(ài)國(guó)升旗活動(dòng)，還教授幼兒一些基本的防火自救的方法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒知道了滅火器是什么樣子的，如何使用滅火器以及滅火的方法，還和消防員叔叔一起做游戲、紀(jì)念留影。在圣誕節(jié)到來(lái)之際，我們朵朵班的小朋友了解了圣誕節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗，知道了圣誕節(jié)是西方的新年，一起制作了圣誕節(jié)禮物來(lái)裝飾班級(jí)，一起學(xué)唱圣誕歌，在節(jié)日里載歌跳舞，開(kāi)心極了。

二、本學(xué)期存在的一些問(wèn)題：

寶寶們?cè)谏蠈W(xué)期中收獲了許多，也有了明顯的進(jìn)步，但是也免不了存在一些問(wèn)題，如

1、部分寶寶有挑食現(xiàn)象，吃飯速度特別慢或者不愿意自己動(dòng)手，期待別人的幫助。個(gè)別寶寶會(huì)把自己不喜歡吃的食物直接放到別人碗里。

2、個(gè)別寶寶不太適應(yīng)普通話(huà)，家長(zhǎng)最好在家也能說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，不要一直使用方言。

3、部分寶寶愛(ài)爭(zhēng)搶玩具，還不能做到互相謙讓。有些幼兒一著急就愛(ài)動(dòng)手，家園要配合教育。

4、幼兒的各種行為習(xí)慣有待改善，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強(qiáng)，以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。

5、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

三、本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力

比如自己穿衣，脫衣，怎樣疊衣服，吃飯、喝水、午睡、入廁提褲子，穿脫鞋子時(shí)要注意的事情，洗手要怎樣洗等，在原來(lái)基礎(chǔ)上讓孩子獨(dú)立完成，在此也要請(qǐng)家長(zhǎng)在家里督促孩子自己的事情自己做，其實(shí)孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，也許會(huì)剛開(kāi)始扣子扣錯(cuò)了，鞋穿反了，但只要家長(zhǎng)能讓他堅(jiān)持下去，她的小手一定會(huì)越來(lái)越靈巧，我們千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆幽挲g小就一味的包辦代替，各位家長(zhǎng)都知道像現(xiàn)在咱們小班的孩子年齡都差不多，可是孩子的能力卻千差萬(wàn)別，這是為什么呢，也許就是因?yàn)槲覀兊暮眯淖尯⒆釉?我們的全方位服務(wù)下導(dǎo)致在有些方面不如別的孩子，因此在此我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放手再放手，讓我們的孩子自己去嘗試去鍛煉，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了也能讓我們的孩子品嘗到勝利的果實(shí)增強(qiáng)自信心，有一種愛(ài)叫做放手，不妨做個(gè)懶媽?xiě)邪职?，看看孩子?huì)給你什么驚喜！

2、培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言習(xí)慣

語(yǔ)言習(xí)慣主要包括聽(tīng)的習(xí)慣，說(shuō)的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣

①聽(tīng)的習(xí)慣是指在聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候眼睛看著對(duì)方，別人說(shuō)話(huà)不插嘴，會(huì)專(zhuān)注傾聽(tīng)理解別人的意思能按要求完成任務(wù)。

②說(shuō)的習(xí)慣，準(zhǔn)確使用普通話(huà)，想說(shuō)話(huà)喜歡與別人交流，說(shuō)話(huà)有條理清楚敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。

③閱讀的習(xí)慣，喜歡閱讀能自己逐漸讀懂單幅及多幅的圖畫(huà)故事，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，增加親子共讀。

3、學(xué)會(huì)交往

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的交際能力，讓幼兒學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)分享。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行課堂常規(guī)教育，我們的教育內(nèi)容每學(xué)期都制定的非常詳細(xì)，每周計(jì)劃都貼在家園聯(lián)系欄里，每天重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解，這樣才能讓我們共同培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、安全教育

為了教孩子掌握一些自我保護(hù)的方法，每周我們都會(huì)不定時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行安全演練，孩子是弱勢(shì)群體，他們的自我保護(hù)意識(shí)，控制能力都很差，這就需要家長(zhǎng)和老師在這方面多進(jìn)行一些教育，防患未然，讓孩子懂得什么是危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，記住父母姓名電話(huà)，家庭住址等，以備不時(shí)之需。

6、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力

多教孩子一些折紙，捏橡皮泥，繪畫(huà)方面的技巧，讓孩子多操作，沒(méi)事給孩子幾張紙讓他們撕去吧，大不了打掃打掃，橡皮泥，給他們讓他們隨便捏，折紙想怎么折就怎么折。

四、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的工作

1、我們教師會(huì)盡力去照看每一位小朋友，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)打架或抓咬之類(lèi) 的事情，對(duì)于這類(lèi)事情，我們會(huì)第一時(shí)間通知雙方家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谖覀兝蠋熯M(jìn)行教育的同時(shí)，在家里也進(jìn)行教育。

2、為了幼兒的接送安全，請(qǐng)您帶接送卡，如果另請(qǐng)人接送的請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嚼蠋?，并簽好委托?shū)。

3、早上入園時(shí)間為7:30~8:10,如果不能來(lái)園，請(qǐng)您早上9:00以前向老師請(qǐng)假。（可發(fā)手機(jī)短信，因?yàn)橛變狠^多，電話(huà)鈴聲不一定能聽(tīng)到。）

4、每天為小朋友穿戴整潔來(lái)園，不穿拖鞋和不合腳的鞋子上幼兒園。家長(zhǎng)不穿睡衣來(lái)接送幼兒，不亂扔垃圾，給寶寶做個(gè)好的榜樣。

5、及時(shí)為幼兒剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡。

6、依據(jù)天氣的變化為小朋友增減衣物，為寶寶穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，不要穿帶繩或有鉚釘、水鉆之類(lèi)的服飾鞋子。

7、讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，早、晚刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手，飯后要漱口。

8、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)在保健老師那里登記好寶寶姓名、班級(jí)、藥量、服藥次數(shù)。如果幼兒感冒、咳嗽情況比較嚴(yán)重，請(qǐng)?jiān)诩倚菹ⅲ苊鈧魅窘o其他寶寶。

9、出汗較多的幼兒建議家長(zhǎng)準(zhǔn)備一條小毛巾，便于運(yùn)動(dòng)出汗時(shí)給寶寶墊背。

10、習(xí)慣用普通話(huà)與小朋友交流，為幼兒提供一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍。

11、本學(xué)期有多項(xiàng)親子互動(dòng)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)積極給予配合。

12、假期內(nèi)盡量按照幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒活動(dòng)，特別是保持自己吃飯、中午午睡的習(xí)慣。

五、總結(jié)

小班是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期，小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班大班以及今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，因此，有時(shí)候我們?cè)谀承┓矫鎸?duì)孩子嚴(yán)格一些請(qǐng)家長(zhǎng)給與諒解與支持，希望在以后的日子里我們一起攜手把咱們的孩子教育好，我們老師也會(huì)盡自己最大的努力愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓各位家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心，有什么疏忽或建議也請(qǐng)您及時(shí)地和我們溝通，以便我們做得更好。愿我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠(chéng)，共同為我們的孩子搭起一片彩色的天空，讓他們永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！

六、自由交談（家長(zhǎng)建議或意見(jiàn)或者比較關(guān)注的問(wèn)題）

接下來(lái)是自由交談時(shí)間，各位家長(zhǎng)有什么問(wèn)題或者有什么意見(jiàn)或者建議，或者是你在育兒過(guò)程中有哪些小妙方也可以和大家一起分享下，都可以說(shuō)一說(shuō)。教師舉例：有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子剛上幼兒園的時(shí)候經(jīng)常打人，無(wú)論是比自己小的，還是比自己大的，都會(huì)用手掌蓋過(guò)去。后來(lái)由于長(zhǎng)時(shí)間的這種行為，導(dǎo)致生活在一個(gè)小區(qū)的家長(zhǎng)都感到頭疼，盡量讓自己的孩子少和我的孩子在一起玩耍，漸漸的孩子沒(méi)有了玩伴，也很孤獨(dú)。如果你是這位家長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？

如果你是被打的幼兒的家長(zhǎng)，你是教導(dǎo)你孩子還手還是不還手？

解決方案：如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策；

如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸開(kāi)闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；

其實(shí)，當(dāng)孩子被人“欺負(fù)”后，家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，確定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。如果孩子的方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不妥之處，并和孩子共同商量解決問(wèn)題的方法。

第三篇：朵朵班新學(xué)期計(jì)劃

朵朵班下學(xué)期計(jì)劃

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定朵朵班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一、情況分析

班級(jí)概況:，經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。，這個(gè)學(xué)期是我和安老師負(fù)責(zé)本班的保教保育工作，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。二：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。

（1）利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。三，教育工作

（1）在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

四、家長(zhǎng)工作：

（一）指導(dǎo)：

1．讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。對(duì)個(gè)別幼兒家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

2、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

３、利用家園聯(lián)系、電話(huà)以及QQ群等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。一、幼兒情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共28名。幼兒的生活基本能夠自理，午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒(méi)有很好的做事的規(guī)則意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒(méi)有很好的責(zé)任意識(shí)，常常需要?jiǎng)e人提醒。由于大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。幼兒的自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，缺乏一定的自我保護(hù)能力。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)做好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)

1、建立和諧、積極向上的班級(jí)氛圍；衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生；

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展；

3、鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲；

4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康；

5、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園情況，取得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用；

6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好一定的基礎(chǔ)；

7、加強(qiáng)幼兒安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)；

8、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展；

三、實(shí)施具體措施

（一）教育教學(xué)工作

（二）保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀(guān)察孩子，把安全落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)中。

（三）家長(zhǎng)工作

1、利用電話(huà)、接送、QQ群等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，與孩子一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

四、具體活動(dòng)安排 三月份 １、２、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手3.建立班級(jí)常規(guī)制度。4.主題活動(dòng)：長(zhǎng)大真好 十月份

1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。2.做好課前準(zhǔn)備工作。3.主題活動(dòng)：多彩的秋天 十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉。2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。3.舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。4.主題活動(dòng)：生活你我他 十二月份

1、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。3.主題活動(dòng)：精彩冬日 一月份

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。3.主題活動(dòng)：冬天的故事

第四篇：大二班元旦活動(dòng)方案

花園鄉(xiāng)社區(qū)雙語(yǔ)幼兒園元旦活動(dòng)策劃

方案

主題來(lái)源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。主題目標(biāo)：

1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、讓幼兒和家長(zhǎng)在游戲中更加的了解彼此。主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容

3、親子游戲環(huán)節(jié)《搶板凳》

4、親子游戲環(huán)節(jié)《兩人三足》

5、民族團(tuán)結(jié)一家親節(jié)目集體舞《麥西來(lái)普》 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。

2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦??）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？ 活動(dòng)二：幼兒匯報(bào)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)三：親子游戲環(huán)節(jié)《搶凳子》

1、給家長(zhǎng)和孩子講清楚游戲規(guī)則。

2、先是孩子們開(kāi)始游戲，家長(zhǎng)加油助威。

3、家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，孩子給家長(zhǎng)加油助威。

4、活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)。

活動(dòng)四：親子游戲環(huán)節(jié)《兩人三足》

1、給家長(zhǎng)和孩子講清楚游戲規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子一組，開(kāi)始比賽，哪一組最先到鐘點(diǎn)，哪一組贏。

2、開(kāi)始游戲。

3、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。

活動(dòng)五：全體師生、家長(zhǎng)一起來(lái)跳《麥西來(lái)普》。

第五篇：17.3-17.8朵朵班(中班)種植計(jì)劃

2017.3-2017.8種植工作計(jì)劃

朵朵班（中班）周姍姍

為了讓孩子們更深切的感受到植物帶來(lái)的變化，更直觀(guān)的了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，朵朵班的孩子開(kāi)展了種植觀(guān)察活動(dòng)。我們讓孩子們和家長(zhǎng)一起收集了雪碧瓶子，自己來(lái)進(jìn)行花生的種植，并通過(guò)每天的觀(guān)察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)自然，樂(lè)于觀(guān)察的好的習(xí)慣。

（一）目標(biāo);

1、讓幼兒獲得更多的觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

2、通過(guò)各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀(guān)察能力和比較能力。

3、幼兒可以通過(guò)看、摸、嘗、嗅等感覺(jué)通道獲得很多新的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（二）材料準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集花草、四葉草、玉米的資料，收集雪碧瓶子，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

2、整理班級(jí)的種植園地。

3、玉米種子、花土、鏟子、水桶、肥料。

4、觀(guān)察記錄本。

（三）活動(dòng)方式：

四、具體活動(dòng)方式： 3月（播種階段）：

第一周：帶領(lǐng)幼兒翻土、松土，進(jìn)行春玉米種子的購(gòu)買(mǎi)。

第二周：對(duì)孩子們進(jìn)行玉米種子的認(rèn)識(shí)，并對(duì)購(gòu)買(mǎi)的種子進(jìn)行篩選，去掉小粒、病粒、秕粒的種子，曬種2—3天，這樣能夠增強(qiáng)種子的吸水能力，做好播種的準(zhǔn)備。第三周：恰逢植樹(shù)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們同老師一起進(jìn)行種子的播種。第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對(duì)種子進(jìn)行澆水。4月（苗期階段）: 第一周：帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察種子的變化并記錄下來(lái) 第二周：幼兒同老師一起對(duì)玉米進(jìn)行施肥

第三周：組織幼兒觀(guān)察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并進(jìn)行記錄 第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對(duì)種子進(jìn)行澆水。5月（三葉期階段）：

第一周：對(duì)玉米進(jìn)行分土，將玉米放進(jìn)每一個(gè)玉米窩里，進(jìn)行下一步種植 第二周：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察種植植物生長(zhǎng)速度的變化，進(jìn)行記錄 第三周：幼兒同老師一起對(duì)玉米進(jìn)行施肥

第四周：幼兒同老師一起對(duì)玉米地進(jìn)行除雜草行動(dòng) 6月（成長(zhǎng)階段）：

第一周：觀(guān)察植物的變化、感受植物成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)

第二周：交流活動(dòng)：幼兒交流種植植物的感受，說(shuō)說(shuō)你是怎么照顧這個(gè)植物的 第三周：玉米在不斷成長(zhǎng)，地里的蟲(chóng)子也在對(duì)玉米進(jìn)行破壞，來(lái)一次除蟲(chóng)計(jì)劃 第四周：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察種植植物生長(zhǎng)速度的變化，進(jìn)行記錄 7月（成熟階段）

第一周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對(duì)種子進(jìn)行澆水。第二周：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察種植植物生長(zhǎng)速度的變化，進(jìn)行記錄 第三周：對(duì)玉米進(jìn)行最后的護(hù)理

第四周：帶領(lǐng)幼兒對(duì)玉米進(jìn)行采摘，讓幼兒感受豐收的快樂(lè)

2017年2月21日