第一篇：四好少年事跡材料

四好少年事跡材料

xx同學(xué)是xx縣xx完小六年級203班一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他時刻用“四好少年”的標準來嚴格要求自己：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年, 爭當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年, 爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年, 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

xx同學(xué)熱愛祖國，牢記梁啟超同志的“少年強則國強, 少年富則國富”先訓(xùn),時時刻刻以“八榮八恥”為自己行為的準則，時時關(guān)注祖國時事，在第一時間了解祖國的發(fā)展動態(tài)。“5.12”汶川大地震、玉樹大地震中，他積極號召同學(xué)為受災(zāi)同胞捐款捐物；xx年8月，北京奧運會期間，他在電視機前為祖國的運動健兒吶喊助威；xx年12月，在舉國歡慶“祖國六十華誕”之時，他飽含激情寫下的征文“祖國，我想對您說”獲縣級二等獎，始終以建設(shè)強大祖國為理想, 堅持不懈, 努力奮斗!

在課堂上，他聚精會神，專心聽講，積極思考，老師總能看見他高高舉起的手；做作業(yè)更是一絲不茍，每項作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下，他的成績總在班上名列前茅。讀書是他課余時間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，他都讀得津津有味。他的作文《童年傻事》獲全國二等獎、作文《狐貍的化工廠》獲全國三等獎、作文《蟑螂的自白》獲全國一等獎。一至六年級每期都被評為校級三好學(xué)生。多次在數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎。

當今少年應(yīng)朝氣蓬勃, 活潑開朗。在這方面，xx同學(xué)做得很好。他的業(yè)余愛好很廣泛，喜歡打羽毛球、滑冰，擅長動畫制作、演講，還對游泳情有獨鐘。每天早晨, 操場上總能見到奔跑的身影!為了增強體質(zhì)，他經(jīng)常和家人一起參加晨跑，用自己的言行向同學(xué)們昭示：全面發(fā)展，才能更好的迎接未來。2012年4月xx同學(xué)參加了在長沙市第一中學(xué)舉行的“xx省第十三屆中小學(xué)生電腦制作活動”，他的作品《火場逃生ABC》受到評委老師和在場同學(xué)和家長的高度贊揚，并獲全省二獎，其作品已被選入?yún)⒓尤珖闹行W(xué)生電腦制作競賽。

具有優(yōu)良的品德是四好學(xué)生必不可缺的。在班級里，他積極配合老師完成工作，無論做什么事情都盡職盡責。他更是同學(xué)們的好伙伴，同學(xué)們誰有了困難都去找他，最后總能想辦法圓滿解決問題。同樣他也把自己的愛心獻給需要幫助的人。他總會以自己的實際行動詮釋出“品德優(yōu)良”的真正內(nèi)涵：彎下腰, 撿起腳下的紙片, 拿起布, 擦掉墻上的污跡, 擦凈飯桌上的米粒；停住腳, 收回踩踏草坪的步伐, 拉起摔倒的同學(xué)；伸出手, 擰緊滴水的龍頭, 攙扶蹣跚的老人；張開口, 講出溫馨的話語, 喊出正義的聲音, 制止不文明的, 指責不禮貌的舉動。

今天，xx同學(xué)雖然僅是株幼苗,因為懷揣 “四好學(xué)生”的奮斗目標，他在“校園”這片沃土上定會茁壯成長!

第二篇：四好少年事跡

爭當四好少年事跡 參與者：張其樂年級：五年級年齡：11五

（九）班爭當：品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年 在每年冬天下雪的時候，積雪總是會落在樓道旁，而來來往往的人們經(jīng)?；?，樓道中整日傳來人們滑到時痛苦的聲吟，時間長了滑到的人便多了，而來來往往人們天天踩踏到積雪，導(dǎo)致了樓梯口的地面上結(jié)成了很滑的冰，走過的人們就更容易摔倒了，住在樓里的我，再也看不下去了。下定決心，要為大家服務(wù)。

便向門衛(wèi)借了一根鐵鍬和一把掃帚。埋頭苦干了起來，我先用鐵鍬用勁敲擊冰面，由于冰面太滑，剛開始干，就摔了兩跤，但我并不泄氣，使出了渾身解數(shù)，用盡全力，才將冰面敲出了一個洞，接下來，我以這個洞為突破口，將連在一起的冰塊全都敲碎了，雪依然在下著，我怕不迅速清理，臺階上還會結(jié)冰。于是，我迅速的用掃帚將冰塊清理干凈，成功的打出了一條行人通道，這樣走過這里的人們就再也不會摔跤了。雖然打通了這條安全通道，而我卻整整花了2個小時的時間，小手都被凍裂了，流出了鮮血。

紛紛飛雪依然在下著，為了防止我打通的通道再結(jié)成冰，只要是下雪天，我天天都出門掃雪，除冰…

…一個冬天過去了，我在雪地里摔了多少次，我自己都數(shù)不清了，冬天是寒冷的，但我家樓前的通道永遠是溫暖的

第三篇：四好少年事跡

大家好！我叫葉時小，我是初一（5）班的一名學(xué)生，“四好少年”的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是我努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在努力、在前進，在人生旅途中鍛煉，在社會實踐中成長“沒有最好，只有更好。”在三中學(xué)習(xí)的一個學(xué)期里‘在老師的精心教導(dǎo)和培育下，在同學(xué)的關(guān)心和幫助下，我收獲了很多很多，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會百尺竿頭，更進一步！

第四篇：四好少年事跡

廣州市越秀區(qū)先烈中路小學(xué)

四（2）中隊

劉駿樂

我是先烈中路小學(xué)四（2）中隊的劉駿樂。

我是一名光榮的少先隊員，在隊旗的五星和火炬的鼓舞下，向著光明的未來前進！

我聰敏伶俐，活潑開朗，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，有強烈的求知欲望和進取心，熱愛集體，待人真誠，尊師重教，是老師的得力助手，用心做好班務(wù)工作，與同學(xué)互助互愛，共同進步。是學(xué)校的大隊委，三年都評為“三好學(xué)生”。

我決心用自己的實際行動保持少先隊員的榮譽，為紅領(lǐng)巾增添光彩。

第五篇：四好少年事跡

于福盛“四個好少年”事跡

于福盛是倪洼小學(xué)三年級的學(xué)生，他入學(xué)以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一直擔任班級體育委員職務(wù)，年年被評為?！叭脤W(xué)生”，多次被評為“優(yōu)秀班級干部”，是同學(xué)和老師的好朋友好幫手。

在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面發(fā)展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將他的先進事跡概括如下：

一、學(xué)習(xí)刻苦 成績突出

于福盛同學(xué)堅持用知識充實自己，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，他虛心好學(xué)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時復(fù)習(xí)，成績均衡發(fā)展。當然，在刻苦學(xué)習(xí)的同時，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學(xué)校里組織的各種比賽也積極參加。周末里時常與同學(xué)結(jié)伴鍛煉。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。

二、尊敬師長 團結(jié)同學(xué)

于福盛他性格開朗，誠實守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節(jié)約，活潑可愛，樂于奉獻；在學(xué)校里，他尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛。

作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩。

對待同學(xué)，他從來都是盡心幫助，幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班組貧困學(xué)生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學(xué)的擁護。

三、社會實踐 奉獻愛心

于福盛同學(xué)對學(xué)校布置的各項任務(wù)都能積極認真地完成，在每年的學(xué)校組織同學(xué)開展的“尊老敬老”獻愛心活動中，于福盛每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學(xué)拿的總和還多。因此每年都被評為我校的“”獻愛心大使”在班級同學(xué)和低年級同學(xué)眼中于福盛一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學(xué)生在放學(xué)時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務(wù)。

總之，于福盛同學(xué)洋溢著青春朝氣，他開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部；不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀的陽光少年！