第一篇:作文·再做小學(xué)生
如果我能再做一回小學(xué)生
1、匆匆地,時(shí)光走了;悄悄地,六年過了;靜靜地,小學(xué)生活將成為一場(chǎng)夢(mèng)……小小的花兒,也想抬起頭來,感謝春光的愛……可我拿什么回報(bào)您,我的母校?假如,讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,那將會(huì)怎樣?……
在開學(xué)的第一天,我將背著書包,大大咧咧地邁進(jìn)校門。那片金輝穿過樹隙,斑斑駁駁地灑滿土地——在學(xué)校的第一縷陽光總是那么的爛漫?;饦溷y花的噴泉,姿態(tài)婆娑的柳條,顏色鮮明的小花,高大挺拔的教學(xué)樓……一如既往。抬頭仰望天空,那藍(lán)藍(lán)的一片,那透心的明澈……安靜如初。
來到了全新的教室,面對(duì)著新的同學(xué)、新的老師,我沒有陌生沒有羞澀,大膽地做了自我介紹并且很快和同學(xué)們建立了友好的關(guān)系。上課時(shí),我將嚴(yán)格遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望。下課了,我會(huì)和同學(xué)友好相處,我會(huì)放開胸懷,不對(duì)一些小事斤斤計(jì)較。課余時(shí)間,我會(huì)捧著一本沉甸甸的課外讀物,輕聲朗讀起來,任憑午后的陽光,激起神采飛揚(yáng)的文字……
假如讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,我將虛心好學(xué),不斷積累課外知識(shí),為學(xué)校爭(zhēng)光、做貢獻(xiàn)!我會(huì)交一些知心朋友,與他們彼此友好,有福同享,有難同當(dāng)。我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,真心地去幫助身邊有困難的人,勇敢地表達(dá)自己內(nèi)心的情感,不管別人怎樣看我,我相信“只要尊重別人,別人也會(huì)尊重你”,去做最好的自己!
我會(huì)給自己定出一天的作息時(shí)間表,盡力做好應(yīng)完成的任務(wù),完善自己的生活,讓自己的一天變得充實(shí)而富有意義。我總會(huì)對(duì)自己充滿信心,不會(huì)因?yàn)樽约耗骋环矫娌蝗鐒e人而去嫉妒,更不會(huì)因此而自卑、自暴自棄。我會(huì)時(shí)常對(duì)自己提出“為什么”,滿腦子都是問不完的問題;我喜歡搞些出奇不意的花樣,讓同學(xué)和老師都為之驚嘆;我會(huì)保持著美好的心情,每時(shí)每刻都表現(xiàn)出自己最好的一面!
假如,讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,我將好好珍惜眼前的生活,朝著目標(biāo)努力奮斗,沒有最后的勝利,只有下一個(gè)挑戰(zhàn)!——看那夜空璀璨的星斗——它是我最美麗的永恒……
2、時(shí)光飛逝,一眨眼就小學(xué)六年級(jí)了.校園的天是蔚藍(lán)的,校園的云是潔白的.但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼.我喜歡校園上空飛翔的小鳥,因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳?;更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵,因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α浚磺械囊磺校谕瑢W(xué)們的友情面前都要黯然失色.
小時(shí)候,我有些固執(zhí),任性,我總是把"絕交"掛在嘴邊,動(dòng)不動(dòng)就吵架,總覺得同學(xué)們有這樣和那樣的缺點(diǎn),但我沒有想過,有時(shí)候也是自己的錯(cuò)。假如,我能再當(dāng)一回小學(xué)生,我一定向那些同學(xué)賠不是,然后快樂地加入他們的行列,開心地玩耍.
以前,我常常對(duì)一些小事不以為然,我的筆掉在了地上,總有同學(xué)幫我撿起;有時(shí)候忘了帶橡皮,同學(xué)們主動(dòng)遞上,我總以為這是理所當(dāng)然的事.假如,我能再當(dāng)一回小學(xué)生,我一定微笑著說聲謝謝,表現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的禮貌.
無論在課堂上相互幫助,攻克一道道難題;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上喊破嗓子為同學(xué)們加油;還是在集體活動(dòng)中,為大家合作做出的食品吃得津津有味的時(shí)候.我都擁有一份最純真的友情,而那時(shí)我渾然不覺,假如,我能再當(dāng)一回小學(xué)生,我定好好珍惜它,這是我一生中最大的財(cái)富.
告別小學(xué)時(shí)代,我有太多太多的憾慨.但是,這絲毫沒有影響我和同學(xué)們的深情厚意,你看--天依然蔚藍(lán),云依然潔白,雖然在不久的將來,我們就要各奔東西了,可我們的友誼之船永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒.
3、燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了,《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了,我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀,那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑:“哈哈,班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò),真笨!”這時(shí)候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡(jiǎn)直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵,有時(shí)而大打出手,而是心平氣和地對(duì)他說:“請(qǐng)你小心一點(diǎn),你碰到我了,下次注意。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,和同學(xué)和睦相處。如果我能再做一次小學(xué)生,我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué) 1
生,在老師和同學(xué)的口中人人夸贊,我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部,從來是大公無私,也不公報(bào)私仇,對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力,一定要以身殉職,帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó),成為祖國(guó)的棟梁。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要從小下定決心,當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生,從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來,多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi),我也想去抗震救災(zāi),可我還小,只能默默地祈禱,所以,我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家,專門研究地震,一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器,讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移,這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調(diào)皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里,空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù),洗洗碗,拖拖地,減少媽媽的負(fù)擔(dān),這樣?jì)寢尩哪樕系聂~尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲:“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發(fā)上,幫他按摩按摩,把爸爸的疲勞趕到九霄云外,不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。如果,我能再做一回小學(xué)生 六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢?;厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬丈。如果,我能再做一回小學(xué)生六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,我的日子滴在了時(shí)間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了。去的盡管去了,來的盡管來了去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級(jí)的時(shí)候,老師教我們看書、識(shí)字,瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光啊!如果我能再回到低年級(jí),回到那充滿童真的時(shí)候,下課,與同學(xué)們嬉戲、追鬧,上課,語文老師在板書上工工整整地書寫著文字,教我們要熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表,教我們要熱愛科學(xué),潛心鉆研。中年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們的思想有些成熟了,變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂,便成了學(xué)生們發(fā)言的天地,大家有著自己獨(dú)特的見解,同學(xué)們各抒己見,吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構(gòu)成了一首和諧的交響曲。操場(chǎng)上,同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。上了高年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上,成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界,大家議論紛紛。下課時(shí),玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫,每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí),又由中年級(jí)升入高年級(jí),直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒?,如果我能在做一回小學(xué)生,我一定要好好努力,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。而今,六年過去了,我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說:“母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母?!薄?/p>
4、如果,我能再做一回小學(xué)生如果,我能再做一回小學(xué)生……那該多好??!這六年來,有過許多的遺憾,我多希望把它們一一彌補(bǔ)上,可以畫一個(gè)圓滿的句號(hào)??!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能夠獲得第一名!那次比賽,我由于在快到終點(diǎn)的地方,不小心摔了一跤,結(jié)果得了第二名,僅和第一名相差幾秒鐘啊!假如我能穿越時(shí)光,那么我一定要在終點(diǎn)小心一些,不被絆倒,這樣的話,第一就屬于我了!
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)?。∫?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故,假如,我那次沒有忘記詞,我該取得多好的榮譽(yù)??!如果,我能再做一回小學(xué)生,在那次期末考試中,我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫不完卷子了!因?yàn)槟谴慰荚?,我因未做完,扣?分!9分哪!假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng),我也不至于這么痛心了!我會(huì)抓緊時(shí)間,不再東張西望,不再借別人的尺子和橡皮了!如果,我再能做一回小學(xué)生,但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年,我養(yǎng)了一只小狗,名叫拉拉,全身雪白的拉拉溫順可愛。是一只狐貍?cè)?。我每天帶它出門遛彎,給它喂食,給它剪毛。我付出了一切來照顧它??墒悄且惶?,我因沒有看好它,它跑丟了,我哭了,心頓時(shí)碎了……晚上,我不顧父母的勸說,獨(dú)自出去找它,草叢里、花壇上,我都找了,可就是沒找到,我便大喊起來,突然看見拉拉從不遠(yuǎn)處跑來。我得到了一絲欣慰,抱著它,發(fā)誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時(shí),真希望拉拉沒有丟失,因?yàn)椋谖倚睦锪粝铝岁幱?。遺憾和后悔可能今生無法彌補(bǔ)上,但是,在以后的生活、學(xué)習(xí)上,我要 多加注意!以前犯得錯(cuò)誤,絕不能再有第二次了!如果,我再能做一回小學(xué)生……
第二篇:如果我再做一回小學(xué)生
如果我再做一回小學(xué)生
秋日的殘逝與花開的絕唱,時(shí)間似流水一般,匆匆流去,一去不復(fù)返,日月如梭,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,已五年級(jí)了,也快離開朝夕相處的同學(xué),告別循循善誘的老師,含淚揮手這所難以忘懷,擁有好多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)校??但如果讓我再做一回小學(xué)生呢?也許,可能,或者,我會(huì)這樣去做??“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來了,樹梢上的小鳥歡快地唱著歌兒。“媽咪,我去上學(xué)啦!”看,我背起書包,一蹦一跳地出了家門,上學(xué)的路上,碰到什么都要看一看,玩一玩。逗逗樹上的小鳥,甩甩葉片上的露珠,對(duì)著小狗狗擺了個(gè)鬼臉,一溜煙跑開了,到了學(xué)校,照樣無憂無慮,下課了,對(duì)著學(xué)校的綠樹看了一會(huì)兒。便仰望藍(lán)天,躺在草坪上,放學(xué)回家,也沒有顧慮,東瞅瞅,西望望,哪有新鮮的東西就湊到哪里??
再一次,我照以往一樣去上學(xué),盡管要發(fā)試卷,我也不去多想,蹦蹦跳跳到了學(xué)校后,以往估計(jì)是要發(fā)試卷了,但我依然平淡。看,我是什么都沒有想,就是堆積如山的作業(yè)也以好心態(tài)對(duì)待。
是的,沒錯(cuò),如果我再做一回小學(xué)生,我不要為了成績(jī)多愁善感,不要優(yōu)異的成績(jī)和老師那滿口的贊揚(yáng),只要平平凡凡,無憂無慮,瀟灑快活??
福建福州福清市福建省福州市虞陽小學(xué)五年四班吳蓮欣五年級(jí):吳蓮欣
第三篇:如果,我能再做一回小學(xué)生作文[范文模版]
如果,我能再做一回小學(xué)生作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文1如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)干什么呢?是跟同學(xué)追跑打鬧,還是認(rèn)真讀書?—六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,呆在這小學(xué)的最后一天,也就是今天。同學(xué)們都忙著記自己的同學(xué)錄,而我并沒有,我只是呆呆的看著前方,看著教室,看著同學(xué),看著眼前的一切……可突然,我眼前一片眩暈再次醒來時(shí)眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起,而我卻坐在課桌上,上面放著的是四年級(jí)的語文書。我嚇了一跳,腦海里回憶之前眩暈的場(chǎng)景,琢磨著:我是不是穿越了?但想一想又覺得不可能,由于“上課”的原因我也沒想那么多了,只是問了同桌一句:現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解,卻又不敢再問了,以免說得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字,說讓我回答,我?guī)Я艘幌?,但還是很快說出來了,畢竟是四年級(jí)的題目嘛!老師這才讓我坐下。終于拖到了下課,同學(xué)們很熱鬧,有些同學(xué)甚至來跟我說“xxx你太厲害了,這么難的題目你都回答出來了。”……我還看到了那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)了的好姐妹,我很激動(dòng),卻又不敢說什么。體育課了,同學(xué)們帶我來到了學(xué)校的操場(chǎng),我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊,在上面打幾個(gè)滾兒,可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課,兩節(jié)課,同學(xué)們就這么帶我“瘋”著,我也跟著它們一起玩耍、打鬧,把快要畢業(yè)和同學(xué)分開的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了,我本約好同學(xué)一起出去玩,可是卻又感到了一陣刺痛,緊接著就是眩暈,我知道,這場(chǎng)夢(mèng)馬上就要醒了,果然,我又回到了六年級(jí)的那個(gè)時(shí)候。一切,仿佛從未發(fā)生過變化……
如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里,那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠(yuǎn)。朋友們,無論我們將來走到什么地方,會(huì)分開到海角天邊,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,想念你們的。記?。何覀兊挠亚橛肋h(yuǎn)不變!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文2燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了,《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了,我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀,那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑:“哈哈,班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò),真笨!”這時(shí)候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡(jiǎn)直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而生氣,而是心平氣和地對(duì)他說:“請(qǐng)你小心一點(diǎn),你碰到我了,下次注意。”這樣就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調(diào)皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里,空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù),減少媽媽的負(fù)擔(dān)。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲:“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文3六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中,我們不免會(huì)留下遺憾,我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲业某煽?jī)十分不好,被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長(zhǎng)地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時(shí),我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績(jī)不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級(jí)。老師,我當(dāng)時(shí)還小,不懂得您的良苦用心,請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧!我以后一定用功讀書,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績(jī)優(yōu)秀而自命清高,以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候,我交了一位好,我與她形影不離。可有一次,她拿著一道不會(huì)做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì),你媽沒給你腦子???”只見那個(gè)眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去,可再也粘不好了。親愛的好,你快回來,我不想失去這段?。?/p>
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今,我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢(mèng)中,上的花草依然芬芳……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文4五年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這五年的時(shí)光中,我們不免會(huì)留下遺憾,我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲业某煽?jī)十分不好,被老師叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長(zhǎng)地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時(shí),我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績(jī)不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級(jí)。老師,我當(dāng)時(shí)還小,不懂得您的良苦用心,請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧!我以后一定用功讀書,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績(jī)優(yōu)秀而自命清高,以致將一段友誼摔得破碎。在四年級(jí)的時(shí)候,我交了一位好朋友,我與她形影不離??捎幸淮?,她拿著一道不會(huì)做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì),你媽沒給你腦子啊?”只見那個(gè)同學(xué)眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去,可再也粘不好了。親愛的好朋友,你快回來,我不想失去這段友情??!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的.事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今,我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢(mèng)中,操場(chǎng)上的花草依然芬芳……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文5歲月悠悠,時(shí)光匆匆。不知不覺間,我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光,說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新生,今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無數(shù)次地在夢(mèng)中夢(mèng)見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,一去不回了。但還是不停地想:如果再做一回小學(xué)生,該多好?。?/p>
如果,能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里,有多少人曾給予我最真摯的情感?他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí),成為朋友,變得無話不談,他們是在我傷心的時(shí)候,會(huì)來安慰我的人;在我和別人吵架的時(shí)候,會(huì)為了我和別人翻臉的人;在我迷茫的時(shí)候,會(huì)給我指引的人;在我難過的時(shí)候,會(huì)把我逗笑的人;在我有困難的時(shí)候,會(huì)和我一起共度難關(guān)的人;在我對(duì)他發(fā)火的時(shí)候,會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人,無論如何都會(huì)替我說話的人,那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué),陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。
如果,能再做一回小學(xué)生,我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí),還告訴我許多人生的哲理,讓我變得這么優(yōu)秀,讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái),讓我一次比一次更加自信。他們,會(huì)和我聊天開玩笑;會(huì)在我考試失利時(shí),微笑著給我鼓勁;會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候,一次次的寬容我;會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候,安慰我,理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解,才有了今天的我。如果說,在將來的某一天,我會(huì)有所成就的話,那么,除了我的親人,我首先要感謝的,是他們——我的老師。
我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑溃鼈儊碇灰住?/p>
寫著寫著,雙眼已朦朧一片,朦朧中,我看見,我瘦小的身軀,站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,讓六年級(jí)的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文6時(shí)間推我們往前走,可記憶卻拉我們回頭。一眨眼,小學(xué)生涯即將結(jié)束,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年,但在小學(xué)六年時(shí)光中,還是留下了一點(diǎn)遺憾。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好遵守校園規(guī)矩,愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課,在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí),因?yàn)橥娴锰^了,不下心跑到花壇上,踩著了幾朵小花和幾株小草,很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊,看著里面留下的腳印,我不禁感到了后悔與羞愧,校園的美麗就這樣被我毀了,多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。從此以后,本想要好好保護(hù)校園的植物,但時(shí)間不等人,我就要畢業(yè)了,多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)??!
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好聽老師話,上課認(rèn)真聽,不走神。想起那一天,老師布置背書任務(wù)時(shí),我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上,剛好檢查到我不會(huì)背的《滁州西澗》,因?yàn)椴粫?huì)背,被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人,看到我時(shí),不禁嘆了一口氣。還有幾次上課,我總是走神,每當(dāng)老師向我提問時(shí)我都答不上來,但老師每次都讓我坐下,我心中多么后悔,或許認(rèn)真聽就能回答出來了,老師就開心了。但如今,我已快畢業(yè),老師再也不會(huì)為我們上課,問我們問題了。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要與同學(xué)們好好相處,不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次,同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒,雖然他是不小心的,但我卻小雞肚腸,懷恨在心,為了報(bào)復(fù)他,我也碰壞了他的鉛筆盒,雖然當(dāng)時(shí)很開心,但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今,快分開了,心中又充滿了不舍。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活,雖然畢業(yè)了,但小學(xué)生活將永久刻在我的心中,揮之不去!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文7這個(gè)教室靜悄悄的,只有同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲,以及監(jiān)考老師輕輕走動(dòng)的聲音。我寫到這里,停下筆,環(huán)視這個(gè)教室,那擦得干干凈凈的黑板,那鮮紅的五星紅旗,那學(xué)習(xí)園地的每張字條。六年級(jí)的升中考,代表著我將要成為初中生。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹的花特別好聞,我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝;但是每次都想著下次吧下次吧,這么一晃,一個(gè)季節(jié)一個(gè)季節(jié)的過去,一年一年的過去,轉(zhuǎn)眼六年了,我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒,以前做早操的時(shí)候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規(guī)定不能摘花,我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又?jǐn)×恕?/p>
我還記得那個(gè)涼亭里玩過的123木頭人,也記得我們繞著操場(chǎng)跑過的一圈又一圈,記得我們一年一年拿著籃球透進(jìn)那斑駁的球架上,我們哭過笑過,時(shí)光就這樣匆匆而過,偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長(zhǎng)了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā),記得一年級(jí)老師們燦爛的笑顏,記得二年級(jí)的老師們細(xì)長(zhǎng)的眉毛,記得三年級(jí)老師卷翹美麗的長(zhǎng)發(fā),記得四年級(jí)老師色彩斑斕的裙子,記得五年級(jí)老師自信的嗓音,記得六年級(jí)老師細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋,不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板,一劃就是六年,窗外的枝椏搖曳在每一個(gè)季節(jié)里,清風(fēng)徐徐,我們的六年就這么過去了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我想好好珍惜每一個(gè)兒童節(jié),想好好聽老師講的每一節(jié)課,想好好在體育課上盡情奔跑。時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)過去,而我,只能勇敢奔赴前程。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文8時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散;如薄霧,被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。是呀!在我四千多個(gè)日子里,我做了些什么呢?如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要學(xué)好英語和語文。記得有一次,我與媽媽在商店買東西,看見一個(gè)年輕的青年,嘴里操著一口流利的英語,可是我在一旁呆了許久,還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí),從人群中走出一位大概只由三四年級(jí)的小姑娘,翻譯著那位青年說的英文。我才知道,這位青年語言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語,不就可以聽懂他說的話了,也不用慚愧了?語文,也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫字時(shí),我總是羨慕萬分,同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來,可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生,我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí),我總是暗暗想:要是我也像他們那么棒,那該多好??!可是,我以往并不重視體育,到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流,我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng),也鍛練出一個(gè)好身體,爭(zhēng)取下次考出優(yōu)!
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去,遺憾永遠(yuǎn)是遺憾,再也不能彌補(bǔ)。但今后,我一定會(huì)抓緊一分一秒,不讓自己多留一份遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文9轉(zhuǎn)眼間,距離小學(xué)畢業(yè),只剩下不到一百天的時(shí)光。一想到畢業(yè),就感覺有些酸楚,十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué),雖比不上親情那么溫暖,但那濃濃的友情,也難以割舍的。
要說在初中相聚,這對(duì)于我來說也是不可能的。我讀的是民辦,要住宿。再加上也沒人與我同校,所以,這最后三個(gè)多月的時(shí)光,對(duì)我來說也是意義非凡。
如果能再做一回小學(xué)生,我還要繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的班長(zhǎng),為班級(jí)繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員,為學(xué)校做事。在原先,大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我,交給我了很多任務(wù):為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活;與同學(xué)一起主持學(xué)?;顒?dòng);在主席臺(tái)上發(fā)言……像這樣的活動(dòng)很多很多??赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張,還有許多其他作業(yè)、考試,感覺很苦。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣,演講能力的活動(dòng),也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的過程。所以說,如果還能再做一回小學(xué)生,我還是會(huì)選擇這項(xiàng)“苦”的差事。
就說在上個(gè)星期的事吧,星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活,而在前一個(gè)雙休日,星期六在下沙與杭州奔波,考試、上課。早上不到八點(diǎn)出發(fā),晚上十點(diǎn)才回到家。并且,我有暈車癥,極其容易暈車,不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課,下午把作業(yè)完成。做完這些,就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。
魯迅說過,“時(shí)間就像海綿中的水,擠擠總還是會(huì)有的”。早自修前,午讀課上,第三節(jié)課后,這些時(shí)間都被我用來做作業(yè)和背誦。終于,在周二之前,把它背出了。
我還要繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持鍛煉,為班級(jí)貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競(jìng)賽進(jìn)發(fā),為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動(dòng),鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí),我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子,與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧,迷戀游戲。
可是時(shí)間不能復(fù)返,這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說,讓我們好好對(duì)待現(xiàn)在的時(shí)光,不能虛度光陰,多做一些有意義的事吧!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文10寒梅開枝,又是一年。這已經(jīng)是第六年了,我們終是要散去了嗎?我們還能重新回到以前,再做一回小學(xué)生嗎?
在我們的校園里,有那兩棵大樟樹,可還記得?
蔥翠的枝頭,四季常青,他陪伴我們都過了小學(xué),以前,我們還總是在他下面玩耍呢!你看,多美。
時(shí)光一去了之。我們?cè)趺匆沧ゲ蛔 ?/p>
剛上小學(xué)的那年,只想著快點(diǎn)畢業(yè),快點(diǎn)放假,可又怎想,真正到了那一天,卻是如此不舍:以前總想著小學(xué)真長(zhǎng),我還可以和你們相處好長(zhǎng)時(shí)間,如今只剩下不到幾個(gè)月,從前的那些場(chǎng)景好像就在昨天,想努力抓到這最后的時(shí)候,還真有些來不及了如果我能再做一回小學(xué)生,我愿拋下我從前的那般驕傲,那般矯情,不會(huì)讓你們生氣,曾今我那般浪費(fèi)眼前美好的時(shí)光,還如此任性,想起來,后悔莫及。
歲月匆匆,六年馬上就要到了,我還能再重回到以前嗎?怪我,沒有好好珍惜這六年的時(shí)間。
小時(shí)候,老師和家長(zhǎng)總跟我說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,無非是想讓我們好好學(xué)習(xí),金錢是買不了時(shí)間的。是啊,六年轉(zhuǎn)眼就要過去了,我是回不到以前去了,我是回不到以前了。如果終究是如果,金錢再多也無法讓時(shí)光倒退,既然回不到曾經(jīng),那就只有向前進(jìn)。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮這些象征著我要在這生活六年的地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多,大家好像都很有默契地變乖了。
想,這也許是快要離別了,要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了,而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,我當(dāng)然樂意,可是,說得再多,也只是如果罷了。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文11六年了,六年的時(shí)光一下子就過去了,如流水一般一去不會(huì)頭。六年的喜怒哀樂,六年的酸甜苦辣,隨著時(shí)間的催促,慢慢的消失了,消失得無影無蹤了。所以,我想在做一回小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前,我覺得時(shí)間是無盡頭的,走就走吧??墒?,六年后,當(dāng)我再說這句話時(shí),我覺得我說錯(cuò)了,雖然時(shí)間是無盡頭的,但是人的生命是有限的,假如你在這個(gè)世界上活了一生,沒有什么成就,那你連時(shí)間都對(duì)不起了。時(shí)間給了你機(jī)會(huì),時(shí)間給了你希望,如果你還不懂得去珍惜,那你真的枉對(duì)祖宗??!所以,我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓,我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我,做作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)??荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎,考試下來,就是個(gè)五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因?yàn)槲姨R虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢:有一次,我考試成績(jī)特別不好,還挨了老師和媽媽的罵呢!如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的小男孩。
有時(shí)候,我想快快長(zhǎng)大,看看中學(xué)的生活。但是,現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生,因?yàn)椋W(xué)生是自由的??墒菚r(shí)間就是這樣的無情,我們?cè)诙潭痰陌肽昀铮帜茏鲂┦裁茨??哎,珍惜這短短的半年吧!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文12“縱觀小學(xué)生涯,唯瞻前顧后,毀我大好年華?!?/p>
這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨(dú)白,說白了,就是因?yàn)槲夷懽犹?,錯(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì),留下了太多太多的遺憾。
回想以前,發(fā)生最多的情況,就是明明知道對(duì)的答案,死死活活不肯舉手,以至于錯(cuò)過展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì);要么是不確定答案的時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜,唯恐老師叫到自己;再然后,就是因?yàn)槟懽犹?,本來好好的發(fā)言都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。
這樣的例子枚不勝舉。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要盡全力改變這一切。
如果,我十分確定自己的答案,那么,我不會(huì)再思前想后,讓機(jī)會(huì)就這么白白流失;我會(huì)堅(jiān)定而自信,哪怕在全班沒有人舉手的情況下,筆直地舉起自己的手臂,讓它高高豎在空中,而不是與桌面來個(gè)親密接觸。我會(huì)一直堅(jiān)持舉手,等待,直到老師點(diǎn)到我的名字或者問答結(jié)束。
如果,我不是那么確定正確答案是什么,我也絕不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜,低頭躲避老師的目光。我會(huì)以平靜的心緒面對(duì)未知,并且我將筆直地抬起我的頭,而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我的目光會(huì)平視前方,讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點(diǎn)到我的名字,我就大膽地發(fā)表自己的看法,不管是對(duì)是錯(cuò)。
如果,老師臨時(shí)叫到我,不管我是否確定答案,我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答,令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松,徹底地放松,并讓自己的言語,如淙淙的歡快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精靈,流暢地從唇齒間逸出,而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。
如果
該有多好
這許多如果,代表了我心中的這許多遺憾。
但畢竟,時(shí)光無法倒流,如果,也只是如果。
但我寧可抱著那幻想。
如果
我能再做一回小學(xué)生
如果,我能再做一回小學(xué)生作文13光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了?;叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開心,有快樂,有煩惱,有憂傷,有淚水。有愧疚,有遺憾。心里突然有一個(gè)想法,如果我能再做回小學(xué)生,我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果,我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級(jí)的,拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,我的拼音還是不太好。可能這就是因?yàn)榈鬃記]打好的原因吧。現(xiàn)在依然記得一年級(jí)的時(shí)候,由于年紀(jì)小,貪玩,不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的,拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少,韻母有多少?有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么?如果我能再做一回小學(xué)生的話,我一定要學(xué)好,一年級(jí)的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí),一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,是以內(nèi)的加減法,我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下,也是腦子一抽,甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候,由于心里非常的緊張,所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候,還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對(duì)的。
或許你會(huì)說,現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說,童子功最難忘??赡?,2年級(jí)學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功,總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí),一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候,因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒,一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子,肯定要比現(xiàn)在好一倍,好兩倍。甚至好十倍。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文14光陰似箭,日月如梭。時(shí)間總是過得那么快,很快,很快,我就要和最親愛的同學(xué)們分離了,就要去初中讀書,去初中認(rèn)識(shí)另一些新同學(xué)。想到這兒,不禁鼻子一酸,分離那一刻,我會(huì)不會(huì)哭呢?雖然我知道還會(huì)有機(jī)會(huì)與她們、他們碰面,可心里還是堵堵的,好難受。
回顧這六年生活,從一年級(jí)踏入班級(jí)大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級(jí),我突然頭一震,一串想法從我腦門飛出:如果再重來一次,把時(shí)間的沙漏倒回去,再重新來一次!重新回到踏入教室門的那一刻,再重新做一回小學(xué)生,如果我能再做一回小學(xué)生。
有后悔的,有自豪的,有高興的,有欣慰的,有遺憾的,有……如果我能再做一回小學(xué)生,那么這些都會(huì)再經(jīng)歷一遍,甚至好幾遍。自豪,一年級(jí)的時(shí)候,一下課,就有好多同學(xué)與我交朋友,我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪,自豪交到了她們,他們這些朋友。欣慰,記得一年級(jí)的時(shí)候,那次1500米的比賽,那個(gè)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跑完1500米的我汗流浹背,口干舌燥,呼吸困難,是她——朱書涵,在邊上一直一圈圈陪著我跑,還時(shí)不時(shí)地給我加油,最后扶我休息,給我水喝。明明,她也是那么累……雖然很累,但我的心卻是暖暖的,甜甜的。后悔,三年級(jí)的時(shí)候,我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架,明明很生她的氣,要和她說絕交,可那句話剛要說出口,卻又像吞食物一樣吞了下去。對(duì)啊,明明那么的舍不得吵架的,我平時(shí)都向著她任性的,可這一次——我后悔,后悔自己為何那一次不讓她再任性,白白難受了,那沒有她陪伴的3日。高興,那是,幾年級(jí),忘了,但有一點(diǎn),我記得清清楚楚。那次公開課,我的發(fā)言最積極,徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè),一個(gè)什么?我雖然不記得它的名字了,但它那層白雪,亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜,我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要珍惜那幾份快樂,一定要把如今的后悔補(bǔ)起來,不讓它再重演一遍。一定!如果我能再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文15燕子去了,有再來的時(shí)候;枯了,有再青的時(shí)候;謝了,有再開的時(shí)候;但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了。《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果,我能再做一回小學(xué)生,不能再讓為我操心,不能再讓的頭發(fā)為我們而白,更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過。三尺講臺(tái)三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛的滋養(yǎng),無時(shí)無刻沐浴著陽光雨露,也溫暖了我們幼小的心靈。
如果,我能再做一回小學(xué)生,不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系,不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤酥g的,也不會(huì)和唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng),我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì),寬容、友好待人。
如果,我能再做一回小學(xué)生,一定要刻苦學(xué)習(xí),為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗,而努力。俗話說得好,“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)未來的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表對(duì)未來祖國(guó)的憧憬。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要聽的話,洗洗碗,拖拖地,擦擦桌子,掃掃垃圾,抖抖灰塵,幫忙做一些家務(wù)活,做一些力所能及的事情,不要讓他們?cè)龠@么操勞,幫他們倒茶,捶捶背,揉揉肩,讓他們舒舒服服的如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室,就讓歡樂的笑聲留在,就讓矯健的身影充滿的每一個(gè)角落,就讓我們的一切,成為過去,“天下沒有不散的筵席”,我相信,我們還會(huì)再見的……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)……可惜,沒有如果。那,就好好珍惜眼前吧,就讓過去難忘的回憶永留心底,直到永遠(yuǎn)……
第四篇:如果我能再做一回小學(xué)生作文
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
輾轉(zhuǎn)反側(cè),回憶起小學(xué)時(shí)光,曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里,宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過,心,也變得豁達(dá)了。我回憶著,感嘆著,如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光,該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)好好的學(xué)習(xí),在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話,就不會(huì)為自己的寫字姿勢(shì)不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級(jí)第一次上寫字課的時(shí)候,總在心里想著什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢!
假如我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光,和他們一起去看落日,那一瞬間的霞光映在我們身上,仿佛就此定格下來,陽光與微笑的結(jié)合體,便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生,我要多看看我的老師,仔細(xì)觀察著她們的外貌,認(rèn)真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道,當(dāng)記憶中沒有了老師,就會(huì)像是失了一塊很重要的東西,心里的一個(gè)地方就會(huì)空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生,我不會(huì)在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽,也不會(huì)讓自己在離開學(xué)校的最后一天,用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時(shí)的歡笑,比淚水更為珍貴。
當(dāng)然了,這個(gè)世界,是不會(huì)有那么多假如的。當(dāng)閉上眼,再睜開眼時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫,但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn),有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了,可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨,不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí),我會(huì)專心致志地聽老師講課,不會(huì)上課搞小動(dòng)作,不亂說話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí),去幫助更多需要幫助的人,我還會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木,不會(huì)在墻上亂涂亂抹,不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁,不會(huì)奪取小草和花兒的生命,不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源,不會(huì)浪費(fèi)每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真,導(dǎo)致馬虎,以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生,珍惜那時(shí)的一分一秒,不斷地豐富自己,提高自己,我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡,載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)!
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
時(shí)光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過去了?;仡欉@六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要珍惜這段時(shí)光,我多么希望我能再做一回小學(xué)生?。?/p>
如果我能再做一回小學(xué)生,我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí),把那些場(chǎng)景都記住,日后回憶,好好珍惜甜美的笑容,快樂的笑聲,歡樂的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫,不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼,體諒別人,見到老師或同學(xué)有困難,主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生,空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料,早上經(jīng)常聽錄音,背單詞,多讀語文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦,不看電視。改掉馬虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學(xué)生??!
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
小學(xué)六年是非常重要的六年,這六年是用來打好基礎(chǔ),讓以后上初中和高中時(shí)能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年,如果錯(cuò)過了,那是非常難去彌補(bǔ)。
如果可以,我愿意再去做一回小學(xué)生,我愿意從一年級(jí)開始,認(rèn)真去學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和英語,不再沉迷于網(wǎng)絡(luò),不再懶惰,放下手機(jī)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對(duì)語文我會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)寫作文的方法,讓作文寫得更加優(yōu)秀、認(rèn)真背老師要求的古詩和課內(nèi)內(nèi)容、多去看課外書……對(duì)英語我會(huì)認(rèn)真的去背好單詞、掌握好語法點(diǎn)、多去看英語的小短文并翻譯。對(duì)數(shù)學(xué)我會(huì)上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習(xí)題,鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)……用這六年使我變得更加優(yōu)秀。
如果可以,我愿意再去做一次小學(xué)生。在這六年,我不會(huì)在懦弱、內(nèi)向和自卑,我會(huì)變得非常陽光,活潑和自信,跟同學(xué)們非常的團(tuán)結(jié)友愛,更加珍惜與朋友之間的友誼。對(duì)他人寬容、誠(chéng)信。對(duì)老師禮貌,做老師的得力助手,還要敏而好學(xué)不恥下問,有不懂的問題就一定要去詢問老師,認(rèn)真的去對(duì)待每一次的考試,取得高分。
如果可以的話,我愿意再去做一回小學(xué)生。等畢業(yè)后,我才更懂得要珍惜與同學(xué)之間的相處,如果可以的話,我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的相處,珍惜與她們的每一刻,不要到了畢業(yè)之后才后悔,因?yàn)楫厴I(yè)后,我們很非常少時(shí)間才能聚在一起。
可是時(shí)間不會(huì)倒轉(zhuǎn),我們要更加地珍惜好時(shí)間,去珍惜與同學(xué)之間的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
如果,我能再做一回小學(xué)生,我就不再后悔與困惑。我仰望天空,心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生,與同學(xué)們?cè)龠^一回小學(xué)生活!
我望著校園,不知不覺想到了從前的一點(diǎn)一滴,六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽光是如此燦爛,仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端,就在霎那間,我看見昔日的校園,多么懷舊。我聽見了一陣陣?yán)世实淖x書聲,是那樣優(yōu)美,宛如一首鋼琴曲,歡暢淋漓。我看見了眼前的同學(xué),他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè),沖出去感受大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢?那些互相對(duì)立的同學(xué),為何你們不能和睦相處呢?
我的小學(xué)時(shí)光,也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì)立刻坐端正,聽老師講課,老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美,如行云流水般,多么流暢。
我的小學(xué)生活如此匆匆,我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些可貴的記憶,我們同學(xué)間的情難以割舍。
如果,要是能讓我再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開培育我六年的學(xué)校,我還真有點(diǎn)依依不舍。
在這六年里,我認(rèn)識(shí)了好多同學(xué),結(jié)交了好多朋友,認(rèn)識(shí)了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì)我知識(shí),還教會(huì)我怎樣做人,還有給予我們父母般的愛。把我們照顧得無微不至,呵護(hù)我們幼小的心靈,生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親,平易近人,他們把我們當(dāng)作孩子來對(duì)待,用寬廣的胸懷包容我們,我們非常感謝。
也離不開養(yǎng)育我們的學(xué)校,好像我們溫暖的家,我們像家里的每個(gè)成員,為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境,讓我們能在這里安心學(xué)習(xí)。
雖然我們?cè)谶@里衣食無憂,生活的很幸福,但在這里我做了令我很后悔的事,那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)每天好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級(jí)的知識(shí)都掌握牢,考試要認(rèn)真對(duì)待,不是應(yīng)付。課外時(shí)間多積累一些課外知識(shí)來充實(shí)自己。寫錯(cuò)的字要多寫幾遍,不會(huì)背誦的課文無論如何也得會(huì)背。不會(huì)惹老師生氣了,和同學(xué)也要團(tuán)結(jié)友愛。
總之,不會(huì)像現(xiàn)在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了,我要珍惜眼前,抓住機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。常言道:臨陣磨槍,不快也光。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
“時(shí)間匆匆地過著,眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好啊!”我自言自語地說。
假如我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了,我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情,和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友,讓她們?cè)诔鋵?shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉,不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的,要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)檫@沒有必要,反而會(huì)適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生,讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來之不易的,如果過完了,就不會(huì)再有第二次了。雖然,在這中間會(huì)有一些不快樂的回憶,但是等到她們長(zhǎng)大之后,再回憶這些不快樂的往事時(shí),她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了,甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼?。我要告訴朋友們要學(xué)會(huì)滿足,世界上沒有那么多十全十美的事,但如果你知道怎么去滿足這件事,那么你也一定會(huì)變得很快樂,而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過,我將要離開母校,離開同學(xué),離開老師,我是多么得不舍,可是那又怎樣,時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生,再過一次小學(xué)生話,那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)時(shí)光!
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了,做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級(jí)時(shí),我十分羨慕高年級(jí)的同學(xué),真想快點(diǎn)畢業(yè),而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。
《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧,若是我遇到了時(shí)光老人,我一定會(huì)乞求時(shí)光老人,把我再變回一年級(jí)的小學(xué)生。
一到四年級(jí)時(shí),我上課都不怎么專心,不是和同桌悄悄講話,就是走神。別人都在走上坡路,而我卻在走下坡路。我上課再怎么認(rèn)真,以前沒學(xué)到的知識(shí)也都回不來了。有一次數(shù)學(xué)考試,最后幾題我不會(huì)做,但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過了,那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級(jí),我保證再也不會(huì)上課不認(rèn)真了。
讓我印象深刻的還有午睡,因?yàn)槲揖蕸]有好好睡覺影響了周圍的同學(xué),所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補(bǔ)睡一個(gè)小時(shí),那真是一次難忘的補(bǔ)覺??!如果時(shí)光老人讓我重返一年級(jí),我一定會(huì)好好午睡了,哪怕睡不著我也會(huì)閉目養(yǎng)神,保證不影響別人。
光陰似箭,日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)再辜負(fù)光陰了。
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我竟然真的要對(duì)小學(xué)說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景,總覺得遙遙無期,可是這一次,真的要說再見了。如果,我能再做一回小學(xué)生……
我不知道,這六年寒窗苦讀,我是怎么過來的;我不知道,十七名老師的教誨,我是怎么聽過來的;我不知道,三千八百多節(jié)課,我是怎么上完的;我不知道,二十萬四千多分鐘,我是怎么度過的。如果一切可以重來,我愿意重新來過這六年,重新來聽十七名老師的教誨,重新來上三千八百多節(jié)課,重新來學(xué)二十萬四千多分鐘。如果,我能再做一回小學(xué)生……
對(duì)于小學(xué)時(shí)代的完結(jié),我一點(diǎn)都沒有留下遺憾。怎么說呢,我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”,該獲得的成績(jī)我已取得,我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友,我的朋友,寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡,可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上,我恐懼窗外的什么,然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜些什么,丟棄些什么?,F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”,所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天,剩下的盛夏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
時(shí)光荏苒,歲月如梭。彈指一揮間,我已經(jīng)成為了的生。再過幾個(gè)月,我即將跨入中學(xué)的大門,迎接新的學(xué)習(xí)生活。回想這六年的小學(xué)生活,真是百味瓶,酸甜苦辣咸各種味道都有?!盎ㄓ兄亻_日,人無再少年”,但是,如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了!第一天,我?guī)е矏偟?心情進(jìn)入,從這天起,我就是一個(gè)小學(xué)生了!美好的未來展現(xiàn)在我眼前,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事,不再犯相同的錯(cuò)誤。
一、二年級(jí)是懵懂的兩年,領(lǐng)進(jìn)門,開始新的學(xué)習(xí),接受了許多新奇的事物,這正是成長(zhǎng)的過程,就像喝茶一樣,品味1,2,3,4的味道,以提高自身的境界,為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),雖然人已經(jīng)長(zhǎng)大了很多,但是還沒有真正長(zhǎng)大,所以,我一定要選擇一條正確的道路,這樣才不會(huì)誤入歧途。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有荊棘的,這就好比困難只要努力克服,迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級(jí)的我,已經(jīng)成熟懂事了許多,這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間,這時(shí)候,我一定要珍惜,珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了,在這里,我從一個(gè)無知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人,在不久的將來,我將會(huì)收獲更多,但也會(huì)失去很多。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生,我會(huì)充分體會(huì)童年的美好,如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
光陰似箭,六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了?;仡櫫甑男W(xué)生活,發(fā)生了許多事,有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生,有些事我會(huì)改變。
有一次,我們,其中一個(gè)題我們班沒有做對(duì)的,讓我們利用周末的時(shí)間再做一做這個(gè)題,結(jié)果我把這個(gè)作業(yè)忘了。周一到了以后,讓我做那道題,可是我沒做,所以不會(huì),就直接跟老師坦白了。老師很生氣,并問了問誰還沒有做,又站起來了五六個(gè)。老師讓我們都站到了講臺(tái)邊,然后還通報(bào)到了家長(zhǎng)群里。看見了以后批評(píng)了我,我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要記住這個(gè)教訓(xùn),不讓自己受罰。
還有一次是上體育課,老師讓我們集體跑兩圈,都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來,走了幾步,還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里,待跑完以后,其他同學(xué)都解散,我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法,我們只好繼續(xù)跑,但跑的時(shí)候,我還是沒忍住又走了幾步。終于,我連跑帶走完成了四圈,老師把我叫了過去,問我以后還偷懶嗎,我說再也不會(huì)了,老師便相信了我,讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)堅(jiān)持跑下來,不再偷懶。
我還有許多要改的事,如果我真的能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把它們都改過來。
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
朝夕相處的小學(xué)同學(xué),即將會(huì)分開,如果我能再回到小學(xué),再坐在教室里,再看看花壇里桂花樹的美麗,那該多好啊……
又是樹葉發(fā)黃,秋高氣爽的秋天,夏天的炎熱漸漸遠(yuǎn)離,我又踏進(jìn)了校園的大門,熟悉的一切,顯得那么親切。走入六班的教室,還是以前的同學(xué),教室里的味道也沒變,是語文老師身上散發(fā)的香氣,和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。
當(dāng)我坐到位置上時(shí),只見同學(xué)們?nèi)科鹕?,搬著自己的凳子往外走,我一臉茫然,直至后面的同學(xué)說要開運(yùn)動(dòng)會(huì),我一聽到運(yùn)動(dòng)會(huì),頓時(shí)想起了一些事。
在上次六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我要為班級(jí)最后一次爭(zhēng)取榮譽(yù),可是,在200米復(fù)賽時(shí),我盡最大努力得了第一名,卻沒進(jìn)決賽,結(jié)束才從老師那知道,裁判忘了記最后一組運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī),哎……
這次,我又回到了小學(xué)六年級(jí)組,我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí),我激動(dòng)、興奮,竟又一次以六班一員的身份,為六班榮譽(yù)的名義,在跑道上揮灑汗水,與小學(xué)同學(xué)并肩努力……
在離開小學(xué)時(shí),我無比樂觀,想象著走向新學(xué)校的快樂,是?。≌l沒有分別的時(shí)候,誰又沒有與友情分離的傷感呢?莫悲傷,勇敢向前。
童年,離去!
青春,走起!
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
日月如梭,歲月如流。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,六個(gè)春秋也隨之流逝。在這六年里,我不知做了多少錯(cuò)事,犯了多少不該犯的錯(cuò)誤。如果時(shí)光能夠倒流,我愿意在這六年里彌補(bǔ)自己以前的過錯(cuò),重新做一個(gè)新的自己。
記得那是一個(gè)赤日炎炎的中午,這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學(xué)的路上,一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)不知那里突然“啪”地一聲響了起來。于是,我抬頭一看,原來是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀!她費(fèi)了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今,我把這朵花給摔壞了,她不僅會(huì)很傷心,還會(huì)讓我賠。這可怎么辦呀?這兩個(gè)答案在我的腦海中猶豫著、徘徊著。我最終選擇了逃避,于是便灰溜溜地逃走了。
后來,事隔很久我才明白,原來我這種做法不僅不對(duì),還是一種不負(fù)責(zé)的行為。如果,再讓我做一回小學(xué)生,我一定去向小紅道歉,這樣也好對(duì)得起我自己的良心。
······
這樣的事還有很多很多,也許那樣再用我六年的青春也彌補(bǔ)不了,現(xiàn)在想想,我可真是后悔莫及啊呀!
不過,時(shí)光是一去不復(fù)返的,就如小溪流水一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我已經(jīng)吸取很多次教訓(xùn)了,就讓我們把握眼前的時(shí)光,好好珍惜現(xiàn)在的一切,多做一些好事,少做一些錯(cuò)事吧!
無論何時(shí),無論何地,我們都要銘記:時(shí)間可以把握一切,把握了時(shí)間就等于把握了生命,這樣你才可以做更多的事,更多的好事!
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
走進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)廊,翻開記憶的相冊(cè),拾起那片留下來的回憶,總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。
六年的生活就快過去了,這六年好似一種五味雜陳:酸、甜、苦、辣、咸?;叵脒@六年,有許多對(duì)不起同學(xué)、老師的事情。如果再讓我做一回小學(xué)生,我一定要對(duì)那些老師、同學(xué)說一聲:“對(duì)不起。
記得有一次,體育課上,我看見一顆粗壯的大樹,便有一種“猴子上樹”的欲望,我用盡全力沖向那棵樹,不料快到那棵樹的時(shí)候,從樹后轉(zhuǎn)出一個(gè)人來,他好似抱住樹似的,我想停下來,已經(jīng)來不及了,我不住的大喊道:xxx,快閃開!可他無動(dòng)于衷,并,隨著一聲慘叫,那位同學(xué)的牙給碰出血了,我很著急,想向他,可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學(xué)生活,我一定不會(huì)再次沖向那棵大樹,不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事,還有一件令我自豪的事情。
那是足球隊(duì)剛剛創(chuàng)建的時(shí)候,班里競(jìng)選足球隊(duì)員,我本身就很喜歡足球,想去競(jìng)選,我打定主意,去老師那報(bào)名,老師欣然同意,經(jīng)過兩天的努力,我終于被老師選中,成了足球隊(duì)員,我很自豪。
六年來,我做了一些好事,但也有一些不光彩的事,如果再讓我做一次小學(xué)生,我做什么事都要謹(jǐn)慎,不再魯莽不讓悲劇發(fā)生,做任何事我一定用盡全力做到最好。
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
時(shí)光匆匆,六年的小學(xué)生活像美麗的煙火,一下就消失了!如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣,,所以每次考試的時(shí)候,丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考的時(shí)候,明明試卷上面的數(shù)字是“23”我卻把它抄成在英語考試的時(shí)候我把寫成了考語文的時(shí)候,有一次我就把“虎”寫成了“慮”,導(dǎo)致我考試時(shí)經(jīng)常和100分擦肩而過。如果我還能當(dāng)一回小學(xué)生,我一定會(huì)上課認(rèn)認(rèn)真真,不會(huì)心不在焉,總想著玩,我一定會(huì)認(rèn)真寫完老師布置的作業(yè),我一定會(huì)珍惜來之不易的友情,絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就跟朋友鬧矛盾,因此失去了一位好朋友。如果我還能當(dāng)一回小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜時(shí)間,不要只顧著跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子的房底,初中時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子的中間部分,高中時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房頂,你的小學(xué)學(xué)不好,就相當(dāng)于房子不能建,要去補(bǔ)一些漏洞,像我們學(xué)習(xí),如果遇到不會(huì)就要去補(bǔ),才不會(huì)是這棟樓變成危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊。如果,我能在當(dāng)一回小學(xué)生,該有多好??!
第五篇:如果我能再做一回小學(xué)生作文
如果我能再做一回小學(xué)生作文
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,小學(xué)生活卻一去不復(fù)返,正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠?!毙W(xué)的學(xué)習(xí)生活,留下了最美好的回憶,宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星,烙印在我的腦海里。回憶起小學(xué)生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾,如果我能再做一名小學(xué)生,一切都會(huì)截然不同……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時(shí),我會(huì)和朋友們一起在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍,自由奔放,揮灑青春。與朋友鬧矛盾時(shí),我不會(huì)像以前那樣蠻不講理,毫不退讓,由于一時(shí)的沖動(dòng)失去了一位好朋友,而是多一些寬容和理解,與朋友和好如初。朋友需要幫助時(shí),我也會(huì)盡自己最大的氣力幫助他,不再像以前那樣視若無睹,因?yàn)槲乙阎?,快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜分分秒秒,在學(xué)海中遨游。我會(huì)沉浸在圖書館中,靜靜地品味書香。攀登著書山,讓知識(shí)化作一根繩索。在書山上種上理想的種子,然后化為一只雄鷹,在知識(shí)天空中自由飛翔,直視那耀眼的陽光,迎著陽光向幻想的未來飛去。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)拋棄幼稚的想法,走向獨(dú)立,由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中,我不再依賴父母,不再是衣來伸手,飯來張口的小皇帝,而是會(huì)幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中,我會(huì)從一個(gè)老讓老師操心的學(xué)生變成了獨(dú)立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨(dú)立,走向堅(jiān)強(qiáng),在時(shí)光的磨礪中悄悄成熟,綻放出以前沒有的耀眼光芒。
小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當(dāng)想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過去,即將踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學(xué)生活,這里有著不同的記憶。有快樂;也有傷心;有激動(dòng);也有惱怒;有自豪;也有遺憾……
六年班長(zhǎng)工作的鍛煉,使我成長(zhǎng),讓我有了一定的組織能力;同學(xué)的信任,老師的培養(yǎng),使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí),也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些,我就會(huì)由衷的感到欣慰,因?yàn)榱甑呐]有白費(fèi)……但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,那時(shí)的我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下,沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、鋼琴;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí),抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走;并且更加珍惜時(shí)間,不再浪費(fèi)一分一秒。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部,在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí),我要主動(dòng)去幫助它,去耐心的為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí),我一定要去制止,不去縱容他們;還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”,做到嚴(yán)格要求自己。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間,在課余時(shí)間內(nèi),我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴,并且空出一些時(shí)間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
……
那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活,因?yàn)樗亲杂傻?、快樂的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧,并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)!
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
逝者如斯,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,中學(xué)神圣的大門,不知不覺已為我敞開。
回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活,也曾幸福,也曾悲傷,也曾快樂,也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢?
一年級(jí),記憶是甜蜜的。老師獎(jiǎng)勵(lì)的花綠小本本,家里堆了一摞,大紅字“優(yōu)”,只是我眼中的平常?!盁馈边@個(gè)字眼,從來沒有出現(xiàn)。倘若還能重來,我將會(huì)細(xì)細(xì)品味這世界,但絕不會(huì)貪玩。補(bǔ)缺這唯一的遺憾。
二年級(jí),心是天真無邪的。閑時(shí),約著幾個(gè)朋友,扛著家里的玩具,去天邊捉蛐蛐兒,去山坡“扮家家”,去森林做標(biāo)本,去花園裝大人……整天好不快活!倘若能重來,我定會(huì)拿照相機(jī)把那滑稽的場(chǎng)面拍下來,拿回家去慢慢得意,這樣,我會(huì)更快樂。
三年級(jí),煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班,爸爸經(jīng)常地出差,使我從來都沒有煩惱過的心,第一次疼了。倘若能重來,我一定會(huì)擦干眼淚,堅(jiān)強(qiáng)著,這樣,心情會(huì)更舒暢。
四年級(jí),煩惱愈多了。第一次考了70分,上課也心不在焉的,對(duì)學(xué)習(xí),竟有了厭倦。倘若能重來,我定會(huì)奮發(fā),努力學(xué)習(xí),使得這一年不是痛苦的。
五年級(jí),受到各方面的觸動(dòng),又使出渾身解數(shù),在英語、語文方面取得了不小的成就,找回了以前的信心。但終究是“江山易改,本性難移”。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來,若重來,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
六年級(jí),更多的,是陽光——那挫折后的陽光,最為喜悅的是,數(shù)學(xué),那道難關(guān),我竟然闖過了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了,語文也在我的努力下,重振了!若重來,我將只會(huì)是慢慢的,慢慢的,品味著幸福,忘掉一切煩惱。
啊,六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩,我多想重做一次小學(xué)生呀,哪怕一次!不為什么,只因?yàn)椋且苍S是我最美好的回憶,最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
時(shí)間不等人,歲月一去不復(fù)返,岳飛曾說過:莫等閑,白了少年頭,空悲切。歲月匆匆流過,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了,知識(shí)也豐富了,我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長(zhǎng)成了懂事的少年,我們可以“獨(dú)當(dāng)一面”了,可以自立了,可以幫助爸爸媽媽承擔(dān)起一些重任了,總之,我們已經(jīng)走過了童年,小學(xué)生涯就要結(jié)束了,心中難免有些不舍,相見恨晚啊!
現(xiàn)在,我們快入初中了,我多么想再做一回小學(xué)生,再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”
重新學(xué)習(xí)知識(shí),我絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間,抓住每一點(diǎn)時(shí)間,完成每一件事情,不會(huì)今日到明日,明日復(fù)明日,我會(huì)在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù),如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)讓老師臉上綻開笑容,會(huì)讓他們天天開心,不會(huì)在煩惱,我會(huì)讓每一次成績(jī)變成天空中璀璨的星星,我不會(huì)讓老師的汗水白流,不會(huì)讓老師的青春白搭,不會(huì)再讓老師的心血白去,總之我會(huì)努力,努力成為理想的自己,努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生,但這一切只是幻想,我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的,我們不能老是依偎在老師的身旁,不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中,我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)挑戰(zhàn),這只是第一次人生旅途的結(jié)束,將來我們要面對(duì)更多的開始和結(jié)束。
現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在,把握住每一分,每一秒,每一天,世上沒有后悔藥,做回小學(xué)生已是不可能的了,我們現(xiàn)在能做的只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想是美好的,但是歲月是無情的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,分開是必然的,朋友們,珍惜吧,再見注定是要說的,中學(xué)的路是要走的,如若有緣,中學(xué)再見那注定也是一定的,一切天注定,一切靠緣分,花有重開日,人無再少年,長(zhǎng)大了之后,一定要成為棟梁之才,別忘了,小學(xué)的老師和同學(xué),還有母校啊!
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
時(shí)光匆匆流逝,我們即將畢業(yè),離開這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂的地方,離開這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中,充滿了我許許多多珍貴的回憶,可總有那么幾件事,讓我深感遺憾。
如果我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長(zhǎng),我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒有運(yùn)動(dòng)會(huì),就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。
如果我能再做一次小學(xué)生,再發(fā)生那件事,我一定會(huì)阻止。
那是上學(xué)期的事了。下課后,幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球,從左傳到右,從班里傳到班外,好不歡樂。追逐聲,嬉鬧聲,叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢,見此情景,想要阻止又無可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ,老師都不一定管得住,我們?nèi)宋⒀暂p,勸阻2又有什么效果?搞不好別人以為你存心害他,鬧出矛盾可就不好了。我扭過頭去,眼不見心不煩!可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”,一名女生的尖叫刺破我的耳膜,我轉(zhuǎn)頭一看,正好看見一個(gè)球從那名男生的指尖擦過,越過欄桿,向下墜去……我嚇得目瞪口呆,趕忙低頭朝下看,球砸下底面,一聲響后有氣無力地彈開了。萬幸的是,那球并沒有砸到人,卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況,我無論如何也要阻止!
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不會(huì)把快樂建立在別人的痛苦之上。
那一個(gè)學(xué)期,新轉(zhuǎn)來一名女生,她沒有學(xué)過我們學(xué)校的女舞,但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏,只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí),我便開始觀察那位新同學(xué)。剛開始我沒有什么別的意圖,只是后來,我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子,哪一個(gè)動(dòng)作不到位,哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒有什么動(dòng)作,但心里早已笑開了花。后來,我深感被別人嘲笑的滋味,開始對(duì)這種行為深惡欲絕。
如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。
剛加入長(zhǎng)笛樂團(tuán)時(shí),最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴,對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次,老師點(diǎn)名提問,被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜,我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了,被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。
雖然有諸多遺憾,但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事,但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活,讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)!
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
小學(xué)的生活只有短短六年的時(shí)間。我現(xiàn)在已是小學(xué)生,在小學(xué)的時(shí)間也就不過半年!即將面臨的是升學(xué),選擇自己滿意的中學(xué)。在這六年中,我享受了成功的喜悅,也接受了失敗的教訓(xùn),有過令人自豪的事跡,也有過讓我后悔的經(jīng)歷......
我常在書法課上聽大、大說:“小學(xué)是最后一點(diǎn)玩的時(shí)間,應(yīng)該好好珍惜,不要浪費(fèi)哦!”難道小學(xué)就是鬧著玩兒?jiǎn)??初中很緊張,但小學(xué)是一段打基礎(chǔ)的光陰,如果只是玩兒,那還談什么在初中拿好成績(jī)呢?
如果,我能再做一次小學(xué)生,我一定會(huì)改變自己的性格。我是一個(gè)沉默、喜歡獨(dú)來獨(dú)往的小孩,很少將自己的想法透露給別人,就是俗話說的:喜怒不形于色!但比起身邊活蹦亂跳的,就會(huì)感覺自己是一個(gè)異類。我應(yīng)該向身邊的一樣,多鬧鬧,多玩玩,性格開朗一點(diǎn),讓自己的心放松放松。
如果,我能再做一次小學(xué)生,我一定會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)?;A(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本,因?yàn)椤叭f丈高樓平地起”。即使有再多思想,如果字不會(huì)寫,那思想也只能悶在心里頭!所以,如果基礎(chǔ)夯得不實(shí),那是要吃大虧的,不如靜下心來,打好基礎(chǔ),那就能舉一反三!
如果,我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)改正自己對(duì)待事物的態(tài)度。我本身性子急,容易發(fā)火。就說作業(yè)吧,有時(shí)覺得作業(yè)多,一時(shí)半會(huì)兒做不完時(shí),我就會(huì)著急,最后,干脆三下五除二畫完了作業(yè),結(jié)果第二天來個(gè)“不合格”,還得重寫一遍!有時(shí),遇到不會(huì)做的題,我就會(huì)暴跳如雷,甚至捶桌子。我認(rèn)為,只要心平氣和地認(rèn)真對(duì)待,那肯定是另一番模樣。
如果,我能再做一次小學(xué)生,我也會(huì)保留我一切好的東西!比如我愛好廣泛,在樂器方面會(huì)小號(hào)、鋼琴、葫蘆絲,在繪畫方面會(huì)素描、國(guó)畫,另外還會(huì)書法,這些已足以讓人刮目相看!我認(rèn)為,我的好習(xí)慣也應(yīng)保留,比如我尊敬父母、……這些都會(huì)幫助我在校內(nèi)做一個(gè)小學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)好公民。
六年級(jí)下冊(cè)語文書的最后一個(gè)單元是“我們長(zhǎng)大了”。是的,我們一直在長(zhǎng)大,每一分每一秒,時(shí)間無形地流動(dòng)于我們的生命中,而且無法挽回。我不能再當(dāng)一回小學(xué)生,但我想,小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即使不用再來一次,也會(huì)深深刻在我的心田中!
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬丈。
如果,我能再做一回小學(xué)生六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,我的日子滴在了時(shí)間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了。
去的盡管去了,來的盡管來了去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級(jí)的時(shí)候,老師教我們看書、識(shí)字,瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光??!如果我能再回到低年級(jí),回到那充滿童真的時(shí)候,下課,與同學(xué)們嬉戲、追鬧,上課,語文老師在板書上工工整整地書寫著文字,教我們要熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表,教我們要熱愛科學(xué),潛心鉆研。中年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們的思想有些成熟了,變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂,便成了學(xué)生們發(fā)言的天地,大家有著自己獨(dú)特的見解,同學(xué)們各抒己見,吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構(gòu)成了一首和諧的交響曲,。操場(chǎng)上,同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上,成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界,大家議論紛紛。下課時(shí),玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫,每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí),又由中年級(jí)升入高年級(jí),直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒?,如果我能在做一回小學(xué)生,我一定要好好努力,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。
而今,六年過去了,我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說:“母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母校”。
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的時(shí)光如彈指一揮間,逝去了便不會(huì)再回來?;厥淄?,校園的一草一木,學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我,多想背上書包,重新回到校園,回到窗明幾凈的教室,再做一回小學(xué)生啊。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)同學(xué)破口大罵,甚至大打出手,吵得不可開交,使原本的深厚的友誼破裂了,就再也無法縫合。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)班干部,對(duì)自己的職責(zé)盡力,為老師管理好班級(jí)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小追尋目標(biāo),長(zhǎng)大了要做祖國(guó)的棟梁,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)諄諄教導(dǎo)我的老師,回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定聽爸爸媽媽的話,不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱?,我在家中,空閑時(shí)經(jīng)常幫他們做一些家務(wù),這樣?jì)寢岊^上的白發(fā)就不會(huì)日益增添了。我在學(xué)校,一定認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們,這樣爸爸就不會(huì)因?yàn)槲业念B皮皺紋漸漸爬滿額頭。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。在衛(wèi)生方面,我會(huì)以身作則,見到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來,放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時(shí)候,我會(huì)管理好班級(jí),讓同學(xué)們不說話,讓教室里沒有一點(diǎn)兒聲音。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)樂于助人的人,在別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手,幫助他度過難關(guān)。在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,積極向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款,使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包,走進(jìn)校園,在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)把小學(xué)時(shí)的所有美好記憶都珍藏起來,不讓它從我的腦海中溜走。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場(chǎng),嬉戲的身影充滿校園的每一個(gè)角落,朗朗的讀書聲回蕩在教室……
如果,我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
如果,我能再做一回小學(xué)生……那該多好啊!這六年來,有過許多的遺憾,我多希望把它們一一彌補(bǔ)上,可以畫一個(gè)圓滿的句號(hào)??!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能夠獲得第一名!那次比賽,我由于在快到終點(diǎn)的地方,不小心摔了一跤,結(jié)果得了第二名,僅和第一名相差幾秒鐘??!假如我能穿越時(shí)光,那么我一定要在終點(diǎn)小心一些,不被絆倒,這樣的話,第一就屬于我了!
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)?。∫?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故,假如,我那次沒有忘記詞,我該取得多好的榮譽(yù)啊!
如果,我能再做一回小學(xué)生,在那次期末考試中,我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫不完卷子了!因?yàn)槟谴慰荚嚕乙蛭醋鐾?,扣?分!9分哪??!假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng),我也不至于這么痛心了!我會(huì)抓緊時(shí)間,不再東張西望,不再借別人的尺子和橡皮了!
如果,我再能做一回小學(xué)生,但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年,我養(yǎng)了一只小狗,名叫拉拉,全身雪白的拉拉溫順可愛。是一只狐貍?cè)?。我每天帶它出門遛彎,給它喂食,給它剪毛。我付出了一切來照顧它。可是那一天,我因沒有看好它,它跑丟了,我哭了,心頓時(shí)碎了……晚上,我不顧父母的勸說,獨(dú)自出去找它,草叢里、花壇上,我都找了,可就是沒找到,我便大喊起來,突然看見拉拉從不遠(yuǎn)處跑來。我得到了一絲欣慰,抱著它,發(fā)誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時(shí),真希望拉拉沒有丟失,因?yàn)?,它在我心里留下了陰影?/p>
遺憾和后悔可能今生無法彌補(bǔ)上,但是,在以后的生活、學(xué)習(xí)上,我要多加注意!以前犯得錯(cuò)誤,絕不能再有第二次了!
如果,我在能做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
時(shí)間推我們往前走,可記憶卻拉我們回頭。一眨眼,小學(xué)生涯即將結(jié)束,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年,但在小學(xué)六年時(shí)光中,還是留下了一點(diǎn)遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好遵守校園規(guī)矩,愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課,在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí),因?yàn)橥娴锰^了,不下心跑到花壇上,踩著了幾朵小花和幾株小草,很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊,看著里面留下的腳印,我不禁感到了后悔與羞愧,校園的美麗就這樣被我毀了,多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。從此以后,本想要好好保護(hù)校園的植物,但時(shí)間不等人,我就要畢業(yè)了,多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)??!
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好聽老師話,上課認(rèn)真聽,不走神。想起那一天,老師布置背書任務(wù)時(shí),我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上,剛好檢查到我不會(huì)背的《滁州西澗》,因?yàn)椴粫?huì)背,被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人,看到我時(shí),不禁嘆了一口氣。還有幾次上課,我總是走神,每當(dāng)老師向我提問時(shí)我都答不上來,但老師每次都讓我坐下,我心中多么后悔,或許認(rèn)真聽就能回答出來了,老師就開心了。但如今,我已快畢業(yè),老師再也不會(huì)為我們上課,問我們問題了。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要與同學(xué)們好好相處,不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次,同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒,雖然他是不小心的,但我卻小雞肚腸,懷恨在心,為了報(bào)復(fù)他,我也碰壞了他的鉛筆盒,雖然當(dāng)時(shí)很開心,但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今,快分開了,心中又充滿了不舍。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活,雖然畢業(yè)了,但小學(xué)生活將永久刻在我的心中,揮之不去!
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
斗轉(zhuǎn)星移,十三個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過往云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返,若我能回到小學(xué)生活,我一定會(huì)好好努力。六年了,再過不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生,不再是以前那個(gè)無憂無慮的沒煩惱的小學(xué)生了,所以我想再做一會(huì)小學(xué)生。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫,但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn),有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了,可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教誨,不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí),我會(huì)專心致志地聽老師講課,不會(huì)上課搞小動(dòng)作,不亂說話。我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識(shí),去幫助更多需要幫助的人,我還會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木,不會(huì)在墻上亂涂亂抹,不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁,不會(huì)奪取小草和花兒的生命,不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源,不會(huì)浪費(fèi)每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真,導(dǎo)致馬虎,以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人。我多么想再做一回小學(xué)生,珍惜那時(shí)的一分一秒,不斷地豐富自己,提高自己,我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡,載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)!
寬容待人。清代林則徐說過:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛?!睂捜菔怯颜x最好的粘合劑,它就像是冰天雪地里的.一把火,溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣,也可以是從小培養(yǎng)的。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣,身邊的人也都會(huì)寬容的對(duì)待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”它能花身邊的不滿為一路春風(fēng),使你的人際關(guān)系一天比一天好。
在我的小學(xué)生活中,最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
轉(zhuǎn)眼間,距離小學(xué)畢業(yè),只剩下不到一百天的時(shí)光。一想到畢業(yè),就感覺有些酸楚,十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué),雖比不上親情那么溫暖,但那濃濃的友情,也難以割舍的。
要說在初中相聚,這對(duì)于我來說也是不可能的。我讀的是民辦,要住宿。再加上也沒人與我同校,所以,這最后三個(gè)多月的時(shí)光,對(duì)我來說也是意義非凡。
如果能再做一回小學(xué)生,我還要繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的班長(zhǎng),為班級(jí)繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員,為學(xué)校做事。在原先,大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我,交給我了很多任務(wù):為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活;與同學(xué)一起主持學(xué)?;顒?dòng);在主席臺(tái)上發(fā)言……像這樣的活動(dòng)很多很多??赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張,還有許多其他作業(yè)、考試,感覺很苦。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣,演講能力的活動(dòng),也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的過程。所以說,如果還能再做一回小學(xué)生,我還是會(huì)選擇這項(xiàng)“苦”的差事。
就說在上個(gè)星期的事吧,星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活,而在前一個(gè)雙休日,星期六在下沙與杭州奔波,考試、上課。早上不到八點(diǎn)出發(fā),晚上十點(diǎn)才回到家。并且,我有暈車癥,極其容易暈車,不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課,下午把作業(yè)完成。做完這些,就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。
魯迅說過,“時(shí)間就像海綿中的水,擠擠總還是會(huì)有的”。早自修前,午讀課上,第三節(jié)課后,這些時(shí)間都被我用來做作業(yè)和背誦。終于,在周二之前,把它背出了。
我還要繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持鍛煉,為班級(jí)貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競(jìng)賽進(jìn)發(fā),為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動(dòng),鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí),我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子,與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧,迷戀游戲。
可是時(shí)間不能復(fù)返,這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說,讓我們好好對(duì)待現(xiàn)在的時(shí)光,不能虛度光陰,多做一些有意義的事吧!
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
在六年的小學(xué)生活中,我留下了許多的遺憾,如常常逃課、打架、不聽老師的話,更沒有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
這幾年的小學(xué)生活我常常與家長(zhǎng)唱反調(diào),不聽他們的話,干一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。到了最后,我想悔改了,但是沒有機(jī)會(huì)了,小學(xué)生活已悄悄從我身邊溜走,無影無蹤。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不干那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,一切不符合小學(xué)生的行為都將遠(yuǎn)離我的生活。
曾經(jīng)想的是哥們義氣,哥們說干什么就干什么,不管對(duì)與錯(cuò),不管干不干我的事,一定會(huì)去干。
曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)“天下”。
曾經(jīng)想家長(zhǎng)、老師你們算個(gè)毛線,只有我才可以管我,你們的話都是讓我去閻王殿,不想讓我生存,讓我永墜黑暗的深淵。
曾經(jīng)想自己多么多么偉大,多么厲害,到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么,頂多算只螞蟻。
曾經(jīng)的我是多么不聽話,多么的渾!
如果,我能再做一回小學(xué)生,一定會(huì)痛改前非,重新做人,而且是一個(gè)極好的人,不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。一定會(huì)讓之前的我清楚的認(rèn)識(shí)過去式多么的幼稚、多么的錯(cuò)誤、多么的渾。
家長(zhǎng)、老師,天啊、神??!我錯(cuò)了,我知道錯(cuò)了,我認(rèn)識(shí)到了之前的想法是錯(cuò)誤的。如果,我能再做一回小學(xué)生,一定不會(huì)再有任何不干學(xué)習(xí)的想法。
我知道,也明白自己是多么討老師、家長(zhǎng)的煩,知道自己不算是個(gè)好學(xué)生、好孩子,也明白在你們心中形象極差,差到用生命都挽救不回來。
如果,我能再做一回小學(xué)生,一定會(huì)改變?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)心中的地位,不會(huì)再差生中徘徊,一定會(huì)讓老師和家長(zhǎng)對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。這新認(rèn)識(shí)不是壞學(xué)生、差等生、人中渣子,而是好學(xué)生、優(yōu)等生、人中極品。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我可以付出一切,也可以變成個(gè)三歲小孩兒,也可以變成一個(gè)丑八怪,只要我能再做一回,就一回小學(xué)生,我寧愿付出一切,甚至生命。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)加倍珍惜!
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
匆匆地,時(shí)光走了;悄悄地,六年過了;靜靜地,小學(xué)生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅,也留有不少的遺憾與悔意。
隨著時(shí)光的倒流,媽媽牽著我的手邁進(jìn)了小學(xué)的大門,從此,我開始了我的小學(xué)生活。三年級(jí)是開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,上課時(shí),我總是不認(rèn)真聽講,因?yàn)槲矣X得我是中國(guó)人,為什么要學(xué)習(xí)英語呢?這個(gè)理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當(dāng)老師打算找我們讀對(duì)話時(shí),我就悄悄的低下頭,心里默念:“別找我,別找我!”直至老師找人讀這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束為止,哈!我順利躲過,心里便竊喜起來。
如果,我再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)那樣做。我知道錯(cuò)了,不會(huì)再無知的繼續(xù)玩下去、混下去了,從今天做起,好好學(xué),認(rèn)真學(xué)。
如果時(shí)光可以倒流,我想要回到五年級(jí)。那是節(jié)數(shù)學(xué)課,李老師出題讓我們上黑板去解答,其實(shí)老師出的那些題,我都會(huì)做,可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對(duì)了同學(xué)給我鼓掌的感覺,可我又擔(dān)心自己做不好。李老師鼓勵(lì)說:“做錯(cuò)了,沒關(guān)系的,只要敢于嘗試你就是成功的!”可我還是沒有勇氣舉起手。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要勇于回答問題,即使不確定自己的答案是否正確,也要去嘗試一下,失敗了,沒關(guān)系,從頭再來!
除學(xué)習(xí)外,最多的時(shí)候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會(huì)產(chǎn)生一些小誤會(huì)、小矛盾,這不,那天悅悅不小心把我絆倒了,我哭著埋怨她:“你怎么可以這樣,你把我絆倒了?!辈⒄f了一些狠心的話,耍小脾氣不和她玩了,讓別人也不跟她玩,讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉,我裝作聽不見的樣子,還用一些過分的行為報(bào)復(fù)她。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)任性了,因?yàn)槲叶昧伺笥咽侨松飞献蠲利惖木吧c朋友一起分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦,分享的快樂是加倍的快樂。
“盛年不再來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!绷甑男W(xué)生活中,那些美好依舊是美好,那些遺憾與悔意也會(huì)成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”,那就從腳下開始吧,努力使一切都美好起來……
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
朱自清在散文中說:“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”這句話講述了時(shí)間一去不復(fù)返的道理。如果時(shí)間能夠倒流,我愿意再做一名小學(xué)生。
在這六年中,我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級(jí)的一件事。
五年級(jí)剛開學(xué),老師就把位置做了大幅度的調(diào)換,那時(shí),我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時(shí),老師在講臺(tái)上面講,A就轉(zhuǎn)過頭來給我說他的事,A先碰了我一下,我就問他:“你碰我干什么?”A低聲對(duì)我說:“你看,我給你說,那年我在成都?!盇話還沒說完,我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭在聽老師講課了。A又碰了我一下,我沒理他,A再次碰了我一下,我才聽A說他在成都的趣事,A越講越精彩,我經(jīng)不住故事的誘惑,便放松了對(duì)他的“警戒線”。
老師在講臺(tái)上講課,我卻渾然不知,只知道聽A講的精彩故事,就這樣過了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè),我才做完了兩道練習(xí)題,我的同桌A就又開始了他的“擾亂政策”,這一次我又中了他的“圈套”,這就好像是小巫見大巫,我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。
就這樣過了幾次,我漸漸地不排斥他了,竟本能的去接納他,聽他講精彩的故事了。
期末考試,我竟從上期的前三名下滑到了第七名,領(lǐng)通知書那天,老師反復(fù)幾次點(diǎn)我的名字,弄得我面紅耳赤,羞愧不已。這下我慌了,找其原因就是貪玩的后果,于是我決定以后上課再也不貪玩了。
如果時(shí)光能夠倒流,我愿再做一回五年級(jí)的小學(xué)生;如果那時(shí)我還是和A做同桌,那么A就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招,也不可能使我動(dòng)搖半分;如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將加倍努力地學(xué)習(xí),不再貪玩。
如果世間真有“后悔藥”的話,那么無論有多貴,我都將是第一個(gè)購(gòu)買者。我真希望時(shí)光能夠倒流啊,多么希望能再做一回小學(xué)生??!