第一篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文：我也追星(林俊杰)

人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文：我也追星（林俊杰）

我也追星

每一個(gè)人都有自己的美好愿望，而我現(xiàn)在的愿望是追星。

我在四年級(jí)的時(shí)候，還沒(méi)有對(duì)電視有什么大的興趣，只知道看電視看一些內(nèi)容和一些打斗的情節(jié)，什么人都不知道。

有時(shí)候，別人在聊天說(shuō)起一些明星的什么事情的時(shí)候，我根本就插不進(jìn)嘴去。偶爾聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谡務(wù)撌裁疵餍前缪菔裁唇巧?，?dòng)手演技怎么高明。漸漸地我聽(tīng)得有點(diǎn)動(dòng)心了喜歡了。后來(lái)，我也喜歡上了一些電影明星。簡(jiǎn)直到了無(wú)可救藥的地步了。

現(xiàn)在，我最喜歡聽(tīng)林俊杰唱的歌曲《江南》。就是這一首歌曲，讓多少人入了迷！現(xiàn)在只要我聽(tīng)見(jiàn)有人在談林俊杰的一些新聞消息，我就特別感到來(lái)勁，而且，我對(duì)于他的一些生辰八字什么的都了解得一清二楚。

晚上，休息的時(shí)候，我打開(kāi)電視機(jī)就會(huì)找到娛樂(lè)頻道收看娛樂(lè)新聞。真是好得很，每天都有他的報(bào)導(dǎo)?？磥?lái)他現(xiàn)在紅得很。我看到他的消息，就會(huì)激動(dòng)不已，就會(huì)覺(jué)得高興。有時(shí)電視里還會(huì)播送他的一些其他歌曲，我也會(huì)傾心去聽(tīng)。如果我有什么煩惱的事情，只要聽(tīng)一聽(tīng)林俊杰唱的歌，我就會(huì)高興了，忘記了一切煩惱。記得我在一次睡夢(mèng)中還夢(mèng)見(jiàn)了林俊杰。那一次，我好高興，笑得出了聲，后來(lái)我還高興得笑醒過(guò)來(lái)。而且這一個(gè)夢(mèng)至今還記得。這一個(gè)夢(mèng)讓我終身難忘。

現(xiàn)在，我是一個(gè)追星族的成員，我真希望自己能夠與心中的明星面對(duì)面地交談！

第二篇：七年級(jí)單元作文：我也追星

七年級(jí)單元作文：我也追星

不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。下面是小編為你帶來(lái)的七年級(jí)單元作文

范文：我也追星，歡迎閱讀!

我也追星(一)

問(wèn)你一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：中華人民共和國(guó)有多少個(gè)民族?太公們，外公們，爸爸們這些守舊派人士肯定會(huì)不假思索地回答：“56個(gè)嘛!”“太簡(jiǎn)單了!”其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)有57個(gè)啦!，增上去的，就是“追星族?！?/p>

這些“追星族”狂愛(ài)聽(tīng)歌曲，給你們舉個(gè)例子，有些喜歡練舞蹈的女生戲稱舞蹈室為“精武門”，天天吃金龍魚食用油做的菜肴，稱之為“一比一”，誰(shuí)叫金龍魚食用油的廣告上說(shuō)它是1：1：1呀，有的同學(xué)媽媽要買黃金項(xiàng)鏈，他馬上跳出來(lái)會(huì)說(shuō)：當(dāng)心黃金“假”。我也算是一個(gè)追星族吧，要是現(xiàn)在是秋天，我一定會(huì)把我家的陽(yáng)臺(tái)布置成“菊花臺(tái)”。

其實(shí)呀，當(dāng)個(gè)追星族也沒(méi)什么不好的，只是不能盲目的追星，因?yàn)樽沸且膊皇悄敲春米返?，不能光圖虛表的東西，要有美好的心靈，不光吸引你的目光，更要能震撼你的心靈，不要濫花時(shí)間與金錢在追星上，它不成為你生活的一部分，要從崇拜的明星身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。

總之，不要在追星中失去自己，自己終究還是自己，做一個(gè)充實(shí)的自己吧。

我也追星(二)

關(guān)鍵字：家追星族我家的追星族

1、政治學(xué)追星族老爸明星：哈耶克追星程度：*****不過(guò)老爸追星哈耶克也是有道理的，他是研究政治學(xué)的，而哈耶克是政治學(xué)領(lǐng)域很出名的思想家，政治學(xué)家，老爸追星哈耶克也不足為奇了。但是老爸的追星程度已經(jīng)達(dá)到了*****顆星!老爸每次出差都會(huì)買幾本哈耶克的名著來(lái)看。老爸很喜歡去青苑書店買書，就是因?yàn)槟抢镉泻芏喙说臅?，雖然那里的書很貴，但老爸還是會(huì)去買。

2、昆蟲(chóng)追星族DD老媽明星：法布爾追星程度：****老媽是研究昆蟲(chóng)的，當(dāng)然崇拜法布爾了。家里的每一本關(guān)于自然的書沒(méi)有一本是沒(méi)有法布爾觀察到的昆蟲(chóng)知識(shí)的，每次當(dāng)我問(wèn)她有關(guān)于昆蟲(chóng)方面的知識(shí)時(shí)，她張口閉口都是法布爾的理論，好像昆蟲(chóng)界就沒(méi)有別的昆蟲(chóng)學(xué)家似的。

3、文學(xué)追星/ 5 族DD我明星：泰戈?duì)栕沸浅潭龋?**泰戈?duì)査愕纳鲜桥e世聞名的文學(xué)創(chuàng)作家了。不僅僅是因?yàn)樗呛苤淖骷?，更重要的是因?yàn)樗挥幸活w童心：如果我不是你的小孩，而是一只小狗，親愛(ài)的媽媽，我想吃你盤子里的食物時(shí)，你會(huì)對(duì)我說(shuō)聲“不”嗎?你會(huì)攆我走，對(duì)我說(shuō)，“走開(kāi)，你這頑皮的小狗”嗎?如果這樣，那我就走了，媽媽，走了!你叫喚我時(shí)，我就決不到你身邊來(lái)，決不讓你再來(lái)喂我吃東西了。泰戈?duì)栂褚粋€(gè)小孩似的那么天真、單純。我家的追星族是不是很瘋狂啊?

我也追星(三)

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。音樂(lè)逐漸的來(lái)到人們身邊，它似乎有一種魔力，當(dāng)人無(wú)聊或心情很糟時(shí)，用心去聽(tīng)它，就會(huì)使我們精神煥發(fā)、心情不在低調(diào)。

著名的音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)不要拋棄音樂(lè)，否則將會(huì)失去精神的靈魂?！币魳?lè)是天使的語(yǔ)言，它所表達(dá)的是無(wú)法說(shuō)有不可沉默的東西。

我也愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了我最喜愛(ài)的歌星，也就是現(xiàn)在之稱為音樂(lè)巨人----周杰倫。他是一位曠世的音樂(lè)奇才，他以婉轉(zhuǎn)迷人、舒服坦然的音質(zhì)已傳遍世界的每一個(gè)角落，每一張專輯中幾乎都是他的作品!

周杰倫之所以現(xiàn)在這么“紅”，在背后卻有一個(gè)不為人知的秘密。據(jù)我了解，在他讀高中的時(shí)候，他的成績(jī)一直都不好，最后沒(méi)考上大學(xué)，但他卻在一家酒吧工作，為客人用店里的鋼琴?gòu)棾鰞?yōu)美的曲子，后來(lái)一位音樂(lè)制者看上了他，并讓他在一周時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作幾十首歌曲，他堅(jiān)持不懈、毫不罷休的創(chuàng)作了一首又一首感動(dòng)人心的歌曲，最終他成為了一名出色的歌星。后來(lái)他掙錢給父母、親戚買房子，并長(zhǎng)期看望他們。這樣的事跡是多么令人感動(dòng)呀!

周杰倫不僅為音樂(lè)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，更為慈善基金作出了巨大的貢獻(xiàn)，在2007、2008兩年中在我國(guó)發(fā)生了兩次天災(zāi)，周杰倫挺身而出、毅然的為受災(zāi)群眾捐了幾十萬(wàn)，并且還發(fā)表了自己的感言。

我是多么的喜愛(ài)周杰倫，便為此的查找了解他，他總使我們感覺(jué)他有一種超酷的感覺(jué)，擁有讓人艷羨的曠世才華，但低調(diào)而不囂張，內(nèi)心張揚(yáng)自我，卻為人平和。他最值得我們學(xué)習(xí)的應(yīng)該是關(guān)心貧困、永不松懈的品質(zhì)....../ 5 / 5 / 5 / 5

第三篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文：我也追星(居里夫人)

人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文：我也追星（居里夫人）

我也追星

每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者當(dāng)然，我也不例外。

我心中崇敬的名人，就是居里夫人。

在世界科學(xué)史上，居里夫人是一個(gè)永遠(yuǎn)不朽的名字。這位偉大的女科學(xué)家，她是唯一一位在兩個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的著名科學(xué)家。作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒(méi)有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。

科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù)，不是為了私利，而是為人類謀幸福。這是居里夫人和居里先生一貫遵循的原則。在發(fā)現(xiàn)鐳后，為了使鐳盡快地服務(wù)于人民，他們拒絕申請(qǐng)專利權(quán)，立即公開(kāi)了提取鐳的方法，即使那時(shí)他們自己的生活還很艱難。在第一次世界大戰(zhàn)期間，為了救護(hù)傷員，居里夫人把Ｘ射線設(shè)備安裝到汽車上，奔走于戰(zhàn)場(chǎng)各處進(jìn)行輪回醫(yī)療，挽救了大批受彈傷士兵的生命。在她剛開(kāi)始從事放射性研究時(shí)，由于不了解射線對(duì)人體的破壞作用，沒(méi)有采取必要的防護(hù)措施，后來(lái)又長(zhǎng)期在條件很差的環(huán)境里工作，致使有害物質(zhì)嚴(yán)重危害了她的身體，得了惡性貧血病。就是在她生命垂危的時(shí)刻，她也沒(méi)有因?yàn)橐簧哪ルy和不幸遭遇，有過(guò)絲毫抱怨和遺憾。

在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。她讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需要多層開(kāi)發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人達(dá)于理，而用其智。諸葛亮才智過(guò)人，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮百千萬(wàn)民眾，在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國(guó)，卻從不受軍銜，不背一槍。她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地攀登，直到智慧高峰之巔，自由地駕馭規(guī)律，而永保一種理性的美麗。

我崇敬居里夫人，崇敬她奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)強(qiáng)性格，百折不撓的意志，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感

這就是我崇拜的人居里夫人。

第四篇：人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文：我也追星(貝多芬)

人教版七年級(jí)下冊(cè)三單元作文：我也追星（貝多芬）

我也追星

每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者當(dāng)然，我也不例外。

我心中崇敬的名人，他就是貝多芬

貝多芬，全名路德維?！し病へ惗喾?1770-1827)是十八世紀(jì)后年葉以來(lái)世界最著名的德國(guó)音樂(lè)家。

1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家說(shuō)來(lái)，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了！

雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說(shuō)明他沒(méi)有放棄他深愛(ài)著的音樂(lè)事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。

貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂(lè)天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂(lè)家的特殊品質(zhì)。他通過(guò)自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個(gè)時(shí)代偉大的人民運(yùn)動(dòng)和最進(jìn)步的思想。他以時(shí)代和個(gè)人的命運(yùn)為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光

我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對(duì)社會(huì)的責(zé)任感

貝多芬，我心中的明星

第五篇：第三單元我也追星

第一單元綜合性學(xué)習(xí)暨作文指導(dǎo)

我也追星

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)名人有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)初中學(xué)生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集書報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記，和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，初步體驗(yàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂(lè)趣，從而開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源。

3、通過(guò)“名人知識(shí)知多少”、“我星我塑”等活動(dòng)，使學(xué)生在感興趣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、通過(guò)寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以“我也追‘星’”為話題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受，多角度地認(rèn)識(shí)名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界，寫出自己對(duì)名人的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

活動(dòng)重點(diǎn):

從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，尋找恰當(dāng)?shù)暮献鲗?duì)象，確定小組活動(dòng)方案，充分展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的光彩。

活動(dòng)難點(diǎn)

開(kāi)展競(jìng)賽性活動(dòng)，合理安排節(jié)目，以名人為榜樣，激發(fā)自己，奮發(fā)向上，使課堂寓教于樂(lè)。

學(xué)情分析

初一學(xué)生多是十三、四歲的青少年，他們有著對(duì)知識(shí)的渴求，也有著更多的對(duì)明星的追求與向往。他們非常崇拜周杰倫、李宇春、SHE、刀郎等，一提到他們就發(fā)狂，爭(zhēng)先購(gòu)買他們的歌碟、畫報(bào)。相反，對(duì)那些為祖國(guó)、為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等知之甚少。為了使學(xué)生對(duì)名人有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解，并對(duì)他們中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，使之樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，結(jié)合七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元“名人單元”，進(jìn)行語(yǔ)文綜合性“我也追‘星’”活動(dòng)是很有必要的。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、制定此次小組活動(dòng)的方案。（活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排表、活動(dòng)方式）。

2、推薦有代表性的有關(guān)名人的參考書，如：《中國(guó)歷史上的名人》、《世界歷史上的名人》、《影響世界的100個(gè)名人》、《中外名人傳記》、《名人傳奇》、《世界杰出

人物的少年時(shí)代》、《名人傳》、《院士自述》、《獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家傳記》、《十大元帥的故事》、《體育影視名人故事》等，也可以是文學(xué)作品中的人物。

3、找到有代表性的有關(guān)名人的資料

4、尋求合作伙伴。（根據(jù)個(gè)人選擇活動(dòng)內(nèi)容，尋求志同道合的同學(xué)，組成合作小組，分工合作完成任務(wù)）

活動(dòng)方法

自主合作探究

課時(shí)安排

活動(dòng)準(zhǔn)備、制定方案（一周，課外完成）活動(dòng)過(guò)程（一課時(shí)）、寫作（一課時(shí)）

活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)場(chǎng)導(dǎo)入

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉?！?/p>

人們也常說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。”

人們敬佩名人，崇拜英雄，常用以激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。今天我們的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)就為同學(xué)們提供了一個(gè)親近名人的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們敞開(kāi)心懷談明星，學(xué)明星，當(dāng)明星，愿你們這節(jié)課玩得開(kāi)心，學(xué)得精彩。

二、活動(dòng)過(guò)程

為了使同學(xué)們盡快進(jìn)入狀態(tài)，我們先進(jìn)行一組熱身賽，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

（一）搶答題：名人知識(shí)知多少

1、蘋果砸在頭上而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的科學(xué)家是誰(shuí)？（牛頓）

2、曹操既是詩(shī)人、軍事家，也是政治家嗎？（是）

3、被稱為“樂(lè)圣”的是誰(shuí)？（貝多芬）

4、第一個(gè)測(cè)定地震的是張衡嗎？（是）

5、被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的是《資治通鑒》嗎？（不是，是《史記》）

6、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó)英雄岳飛的詩(shī)句嗎？（不是，是文天祥的）

7、“春蠶到死絲方盡”的后一句是什么？（蠟炬成灰淚始干）

8、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事戰(zhàn)略是我國(guó)古代哪位軍事家提出來(lái)的？（孫子）

9、生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是達(dá)爾文還是愛(ài)迪生？（達(dá)爾文）

10、被稱為《命運(yùn)交響曲》的是貝多芬的第幾交響曲？（第五交響曲）

11、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”后一句是什么？（吾將上下而求索）

12、鄧小平和賀龍誰(shuí)是十大元帥之一？（賀龍）

13、我國(guó)雜交水稻之父是誰(shuí)？（袁隆平）

14、楊振寧和鄧稼先誰(shuí)是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者？（楊振寧）

15、說(shuō)出我國(guó)明清四部長(zhǎng)篇小說(shuō)及作者。（施耐庵《水滸傳》 羅貫中《三國(guó)演義》 吳承恩《西游記》 曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

（二）我星我塑

（三）探討問(wèn)題

1、大家做了這么多精彩的介紹，我想請(qǐng)大家思考一下怎樣的人可以說(shuō)他是“星”？ 可獨(dú)立思考也可以和前后左右的同學(xué)討論討論。請(qǐng)用“我覺(jué)得 的人就是‘星’”這種句式回答。

2、我們應(yīng)該追什么樣的“星”，應(yīng)該怎么追？

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”任何人都不可能十全十美，都有可能存在這樣那樣的問(wèn)題，不免讓人感到遺憾。因此，我們要對(duì)名人，保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是可能在某一方面為社會(huì)做出了和大的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們的一生的各個(gè)方面都是值得我們學(xué)習(xí)的。比如，我們?？吹交蚵?tīng)到某某歌星偷逃稅款，索要高額稅款等等。那么你們知道那些名人有些什么缺點(diǎn)嗎？如果有，是些什么缺點(diǎn)？你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。討論后總結(jié)：

看來(lái)過(guò)分或盲目地“追星”，會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)。但是如果你能適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)時(shí)間，“追星”也算得上是個(gè)不錯(cuò)的愛(ài)好。因?yàn)樵凇白沸恰钡倪^(guò)程中，你會(huì)對(duì)那些明星產(chǎn)生敬慕，從而也會(huì)不由自主地去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，例如他們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的精神以及刻苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)?？傊痪湓?，“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看你怎樣適當(dāng)?shù)姆峙浜桶才艜r(shí)間。

（請(qǐng)其他同學(xué)表演。視時(shí)間而定。）

3、教師評(píng)價(jià)，朗讀范文

敬仰與崇拜（牟瑞彬）

不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。敬仰是尊敬、愛(ài)戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。

人，需要的是敬仰，而不是崇拜。臺(tái)灣三毛曾以青少年知音的面目出現(xiàn)，并不時(shí)對(duì)那些頹廢、絕望的人作關(guān)于人生的規(guī)勸，頗受信任；但她最終卻未能勸住自己，自殺了，留下一個(gè)并不美麗的句號(hào)。先前以三毛為向?qū)У娜藗兓驊嵟?，或絕望，猶如遭了雷擊一般，似乎被騙之后，于任何的人生意義都失去了興趣，原因就是盲目崇拜使然。所以，崇拜往往會(huì)使自己人格萎縮，崇拜往往會(huì)使自己誤入迷途。

盲目崇拜，不但于己無(wú)益，而且會(huì)影響到社會(huì)。某歌星在某市辦演唱會(huì)，竟有數(shù)人為爭(zhēng)得與之握手的“殊榮”而慘死于狂熱的擠踏之中就是一個(gè)小證。因?yàn)槊つ砍绨蓊I(lǐng)袖而

導(dǎo)致的狂熱行為，早已證明了崇拜名人對(duì)社會(huì)的某種破壞性。其實(shí)，名人形象的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊，而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為山下一黃土。若能站直了看名人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來(lái)也是一副普通的身材，只不過(guò)穿了特制的名袍而已，無(wú)須那般景仰的。

也可能有人會(huì)說(shuō)：“我崇拜科學(xué)，崇拜真理?！逼鋵?shí)，科學(xué)與真理并不需要崇拜，你只要心口如一尊重它、信仰它、實(shí)踐它、發(fā)展它就行。倘若你把它奉為“圣旨”似的崇拜，那就無(wú)法革新、創(chuàng)造和發(fā)展了。當(dāng)年魯迅先生謝世之后，郁達(dá)夫曾作文哀嘆，表達(dá)自己心中一種異常復(fù)雜沉郁的情感：沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族，是庸庸碌碌的動(dòng)物之群；有了偉大人物出現(xiàn)而不知尊敬、愛(ài)戴的民族，是渾渾噩噩的奴隸之邦。所以，請(qǐng)記住一句話吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。

三、結(jié)束語(yǔ)：

今天這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們能廣泛查閱資料，搜集名人的小故事、貢獻(xiàn)等，課堂上能積極參與活動(dòng)，敢于大膽展示自己，真正做到了“玩得開(kāi)心，學(xué)得高興”。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)也使我們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。所以我們要善于開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，豐富我們的語(yǔ)文生活，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”高爾基也說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

希望同學(xué)們將這些金石之言牢記于心，多讀書，多關(guān)注名人，與名人為伴，他們會(huì)照亮你的生活，使你進(jìn)步更快。最后送同學(xué)們兩句話：奮斗，使人生更精彩；拼搏，使人生更有意義。

四、作業(yè)

1、將搜集的名星資料整理編輯成《明星風(fēng)采錄》或《明星小報(bào)》。（可辦專版，并進(jìn)行評(píng)比。）

2、請(qǐng)以你最崇敬的名人為話題，寫一篇《我也追“星”》的作文。