第一篇：2009年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試歷史試題

2009年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

歷史試卷

全卷滿分為100分，考試用時(shí)為40分鐘。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共小題25小題，每小題3分，共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。）

1．有一項(xiàng)著名的水利工程，建造于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，2008年經(jīng)受了大地震的考驗(yàn)。兩千多年來(lái)，它一直造福于人民。這項(xiàng)水利工程的設(shè)計(jì)建造者是

A．李冰B．李春C．酈道元D．張仲景

2．于丹教授的《〈論語(yǔ)〉心得》一書(shū)“把經(jīng)典變成了平民的盛宴”，引發(fā)了人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的關(guān)注?！墩撜Z(yǔ)》中所記載的言論出自我國(guó)古代思想家

A．老子B．孔子C．莊子D．孟子

3．孫中山說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。其歷史依據(jù)是我國(guó)古代實(shí)行的A．禪讓制B．分封制C．世襲制D．科舉制

4．穿越時(shí)光隧道，你回到了南宋都城臨安，在下列各項(xiàng)中，可以看到的有①城里有精美的瓷器出售②在“瓦子”里有人在說(shuō)書(shū)，有人在看京劇表演③有人在使用紙幣購(gòu)物④人們?cè)陂喿x《紅樓夢(mèng)》

A．①③B．②④C．①③④D．①②③

5．戚繼光是著名的民族英雄，其詩(shī)句“封侯非我意，但愿海波平?！狈从沉怂?/p>

A．抗元的決心B．抗倭的決心C．抗清的決心D．收復(fù)臺(tái)灣的決心

6．清朝官員李圭參加1876年的費(fèi)城世博會(huì)后，發(fā)出了“機(jī)器正當(dāng)講求”的疾呼。下列派別的主張與其觀點(diǎn)不同的是

A．頑固派B．洋務(wù)派

C．維新派D．資產(chǎn)階級(jí)革命派

7．《馬關(guān)條約》與《辛丑條約》都具有的內(nèi)容是

A．巨額賠款B．開(kāi)放通商口岸C．割占領(lǐng)土D．開(kāi)設(shè)工廠

8．右圖標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容所反映的歷史事件是

A．九一八事變B．五四運(yùn)動(dòng)

C．七七事變D．西安事變

9．“井岡山，兩件寶，歷史紅，山林好?！薄皻v史紅”的主要依據(jù)是毛澤東在井岡山

A．成立了中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織B．發(fā)動(dòng)了秋收起義

C．創(chuàng)立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地D．打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍

10．“晴天霹靂太行山，萬(wàn)里陰霾一鼓收。英帥朱彭籌此役，意扶危局定神州?！痹?shī)中的“此役”指的是

A．平型關(guān)戰(zhàn)役B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．淮海戰(zhàn)役

11．在我國(guó)土地改革基本完成時(shí)，農(nóng)村發(fā)生的變化是

A．農(nóng)民連同土地牲畜都加入了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

B．農(nóng)民的土地都屬于人民公社所有

C．農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

D．農(nóng)民獲得了土地，成為土地的主人

第二篇：2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）

（1）______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）

（2）問(wèn)君何能爾，______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（1分）

（3）______________________，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》（2分）

（4）《出師表》中，表示劉備白帝城托孤于諸葛亮的原因的句子是：

_________________________________，______________________________。（2分）

（5）把杜甫的《望岳》默寫(xiě)完整。（4分）

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）（丑小鴨）處處挨啄，被排擠，被shàn xiào（）。

（2）jiǎo xiá（）者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)。

（3）我的心在shòu gǔ lín xún（）的胸腔里咚咚直跳。

（4）不過(guò)這一切都過(guò)去了，現(xiàn)在，日月風(fēng)華，zhōu dào rú dǐ（），已無(wú)人知道有這么一棵樹(shù)。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會(huì)有證據(jù)讓騙子在事實(shí)面前顯露出原型。．中國(guó)政府對(duì)菲律賓在南海侵犯我國(guó)領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。

C．此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對(duì)喀納斯湖那不可名狀的美仍然神心往。D，屢創(chuàng)佳績(jī)。

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．近幾年，國(guó)產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)，從客觀上推進(jìn)了我國(guó)消費(fèi)者對(duì)“洋奶粉”的依賴心理，使得“洋奶粉”格外受寵。

B．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。

C．國(guó)家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個(gè)月時(shí)間對(duì)在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。

D．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。

5．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。（4分）

一朵鮮花，點(diǎn)綴不出絢麗的春天；一個(gè)音符，譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章；_________，__________________；_________，__________________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

二、（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

小石潭記柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．乃記之而去/岳陽(yáng)樓記B．明滅可見(jiàn)/才美不外見(jiàn) C．以/D．許人也

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

8．作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

（二）課外文言文閱讀（9分）

田單即墨之戰(zhàn)

初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊①。及城潰，人爭(zhēng)門而出，皆以轊折車毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰(zhàn)而死。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習(xí)兵?！币蚬擦⒁詾閷⒁跃苎?。樂(lè)毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下?；蜃嬛谘嗾淹踉唬骸皹?lè)毅智謀過(guò)人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳。”昭王于是置酒大會(huì)，引言者而讓之曰：“今樂(lè)君親為寡人破齊，樂(lè)君若能有齊，與燕并為列國(guó)，結(jié)歡同好，以抗諸侯之難，燕國(guó)之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斬之。立樂(lè)毅為齊王。樂(lè)毅惶恐不受，拜書(shū)，以死自誓。注：①車轊（wèi）：車軸頭。

9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）皆以轊折車敗?。海?）南面而王耳王： ．．10．對(duì)劃線句“田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．田單讓家族的人都用鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭。

B．田單讓家族的人都在鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭上。

C．田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。

D．田單讓家族的人都在鐵皮包裹車軸頭上。

11．文中的燕昭王具有怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要概括。（4分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）

運(yùn)動(dòng)提高孩子智力

①家長(zhǎng)及教育者認(rèn)為，鍛煉對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了能防止肥胖，并無(wú)益處，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。還有研究顯示，短期的動(dòng)作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中。2006年，馬修?馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué)?；顒?dòng)10～20分鐘，測(cè)評(píng)他們的專注度，訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)課時(shí)保持專注的時(shí)間比以前平均增加了8%．最不專心的學(xué)生注意力集中時(shí)間增加了20％。

③盡管科學(xué)家們還不清楚，鍛煉為什么會(huì)對(duì)大腦有好處，但動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，體育活動(dòng)也．許．能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長(zhǎng)，而這些腦區(qū)對(duì)記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀(jì)70年代的一項(xiàng)研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，這些物體對(duì)大鼠的體力和腦力都有刺激，所以這些大鼠的大腦皮層會(huì)發(fā)育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級(jí)推理和決策能力。身體活動(dòng)和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認(rèn)知能力。但究竟是哪個(gè)因素，還是兩個(gè)因素共同造成了這種變化，就不得而知了。

④神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特?范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子和腦源神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長(zhǎng)，后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。

⑤特別值得一提的是，體育活動(dòng)可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機(jī)”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008好幾千米。一周之后，與沒(méi)有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中的VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長(zhǎng)的因子要多一些。有證據(jù)表明，人類在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長(zhǎng)因子也會(huì)增多。

⑥但是，強(qiáng)度過(guò)大的鍛煉對(duì)智力的刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中的體育活動(dòng)。2008年，日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來(lái)每周長(zhǎng)跑或打網(wǎng)球16小時(shí)以上的男性與14名很少運(yùn)動(dòng)的男性。對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對(duì)較低。

⑦可見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中，就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。

（摘自《環(huán)球科學(xué)》2011年3月號(hào)，有刪改）

12．下列對(duì)文章分析表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這篇文章可以幫助師生和家長(zhǎng)形成關(guān)于運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，如：孩子們適度的運(yùn)動(dòng)，不僅能防止肥胖，還可以提高智力。

B．這篇文章援用了一些實(shí)驗(yàn)事例，雖增強(qiáng)了可信度，但例子過(guò)多，如③④⑤段中都用

有關(guān)老鼠作實(shí)驗(yàn)的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡(jiǎn)潔。

C．這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如第④段中的“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”，使文章闡述的內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確。

D．這篇文章的語(yǔ)言非常嚴(yán)密，運(yùn)用詞語(yǔ)十分講究分寸，如“也許”“極為”即屬于此。

13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的是（）（3分）

A．據(jù)文章可知，在課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)都有利于延長(zhǎng)保持專注的時(shí)間。

B．VEGF是一種促進(jìn)神經(jīng)生長(zhǎng)和興奮的因子。

C．體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好，應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中的運(yùn)動(dòng)。

D．新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與平時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度有關(guān)。

14．適量的運(yùn)動(dòng)除了可以防止肥胖，使孩子上課注意力更集中，集中時(shí)間更長(zhǎng)，還有哪些

益處，請(qǐng)依據(jù)原文分條概括。（4分）

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

荔枝肖復(fù)興

①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，北京很少見(jiàn)到這種南國(guó)水果，時(shí)令一過(guò)，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒(méi)有嘗過(guò)荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。

②回到家，還沒(méi)容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤(pán)沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過(guò)日子，老人就是這樣一輩子過(guò)來(lái)的。

③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢一斤，然后不住口說(shuō)真便宜——其實(shí)，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西?！蹦赣H一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個(gè)剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地．望著，舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤(pán)水果有些奇怪。也是，一盤(pán)沙果傷痕累累，一盤(pán)荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤(pán)丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)的那般自然、妥帖。

⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚。

⑥其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來(lái)給兒子的愛(ài)分給小孫子一部分，母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛(ài)的太饞嘴的小孫子吃了。

⑦而今，荔枝依舊年年紅。

（選自《最闋讀》，有刪改）

15．聯(lián)系上下文，體會(huì)第③段中加點(diǎn)詞“托”的妙處。（4分）

16．文章中的“母親”令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻的印象。（4分）

17．聯(lián)系全文，體會(huì)“而今，荔枝依舊年年紅”一句話蘊(yùn)含的感情，說(shuō)說(shuō)這句話的作用和蘊(yùn)含的意思。（5分）

18．第③段中，面對(duì)母親買回來(lái)的沙果，作者“連聲說(shuō)真好吃”“不住口說(shuō)真便宜”。對(duì)作者這

種安慰母親的“把戲”，你是否贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法（4分）

三、（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）______，牽動(dòng)我的情思

看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文 題補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章，文體不限。

要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

附加題（10分）

名著閱讀（10分）

閱讀下列名著片段，回答1～3題。

外祖父一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，推倒了外祖母，把我搶了過(guò)去。

我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。

他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。

“把他給我綁起來(lái)，打死他！”

母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：

“爸爸，別打?。〗唤o我吧！”

外祖父的痛打使我昏了過(guò)去。

桓來(lái)以后又大病一聲，趴在床上，呆了好幾天。

我呆的小屋子里只在墻角上有個(gè)小窗戶，屋子里有幾個(gè)入圣像用的玻璃匣子，前頭點(diǎn)著一個(gè)長(zhǎng)明燈。

這次生病，深深地銘記于我記憶深處。

因?yàn)檫@病倒的幾天之中，我突然長(zhǎng)大了。我有一種非常特別的感覺(jué)，那就是敏感的自尊。外祖母和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的外祖母把母親推到了房子的角落里，氣憤地說(shuō)：

“你，你為什么不把他搶過(guò)來(lái)？”

“我，我嚇傻了！”

“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長(zhǎng)這么個(gè)子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！” “媽媽，別說(shuō)了！”

“不，我要說(shuō)，他可是個(gè)可憐的孤兒哦！”

母親高聲喊道：

“可我自己就是孤兒??！”

她們坐在墻角，哭了許久，母親說(shuō)：

“如果沒(méi)有阿列克塞，我早就離開(kāi)這可惡的地獄了！

“媽媽，我早就忍受不了……”

外祖母輕聲地勸著：

“唉，我的心肝兒，我的寶貝！”

我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕外祖父。

是我妨礙了她，使她離不開(kāi)這該死的家庭。

可是不久以后，就不見(jiàn)母親了，不知道她上哪兒去了。

這一天，外祖父突然來(lái)了。

他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼。

“少爺，怎么樣？說(shuō)話啊，怎不吭聲兒？”

我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。

“啊，你看看，我給你帶來(lái)了什么？”

我瞧了他一眼。

他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西： 一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一個(gè)蘋(píng)果還有一包葡萄干兒。

他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。

他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥(niǎo)嘴還黃，那是染布染的。

“噢，朋友，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了！”

“你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)該，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！”

“外人打了你，可以說(shuō)是屈辱，自己人打了則沒(méi)什么關(guān)系！”

“噢，阿廖沙，我也挨過(guò)打，打得那個(gè)慘??！別人欺負(fù)我，連上帝都掉了淚！”

“可現(xiàn)在怎么樣，我一個(gè)孤兒，一個(gè)乞丐母親的兒子，當(dāng)上了行會(huì)的頭兒，手下有好多人！”

1．選文選自《_______________》，作者為_(kāi)______________。（2分）

2．文中的劃線句子屬于什么描寫(xiě)？有何作用？（4分）

3．對(duì)于外祖父的道歉，假如換作你，你會(huì)原諒他嗎？為什么？（4分）

第三篇：廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題;它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題，希望對(duì)大家有所幫助。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

說(shuō)明：

1.全卷共8頁(yè)，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題30小題，每小題2分，共60分)每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一

個(gè)是正確的。請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。

1.河南安陽(yáng)發(fā)掘的“婦好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，經(jīng)化學(xué)成分分析，與新疆和田

玉的成分一致。據(jù)此推測(cè)合理的是()

A.中原與西北地區(qū)存在聯(lián)系 B.中外科技交往歷史悠久

C.絲綢之路的開(kāi)辟始于商朝 D.商朝統(tǒng)治中心遠(yuǎn)及新疆

2.“民之難治，以其上之有為，是以難治”，意思是百姓之所以難以治理，恰是因?yàn)榻y(tǒng)治者“有為”。這體現(xiàn)的是()

A.法家的“法治”思想 B.儒家的“仁政”思想

C.道家的“無(wú)為”思想 D.墨家的“非攻”思想

3.題3圖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要農(nóng)業(yè)地區(qū)分布圖，其中農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)主要分布在()

A.農(nóng)牧分界線以北 B.漢水流域

C.黃河中下游地區(qū) D.長(zhǎng)江以南

4.湖北云夢(mèng)出土《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》中有一篇《封診式》，記載了一個(gè)鄉(xiāng)村里長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)

病疑似患者并向上報(bào)告的事例。通過(guò)此則材料可以了解秦代()

A.休養(yǎng)生息的政策 B.分封制度的排行

C.法律制度的嚴(yán)酷 D.基層管理的狀況

5.東漢梁太后之兄梁冀獨(dú)攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)()

A.官僚機(jī)構(gòu)腑腫 B.宦官把持朝政

C.豪強(qiáng)地主橫行 D.外戚勢(shì)力膨脹

6.章學(xué)誠(chéng)指出，簡(jiǎn)牘時(shí)代書(shū)寫(xiě)載體空間狹小，書(shū)寫(xiě)不便，文章普遍短小精煉;紙本時(shí)代書(shū)寫(xiě)載體容量擴(kuò)大，書(shū)寫(xiě)便利，文辭多顯冗長(zhǎng)枝蔓。由此可知，章學(xué)誠(chéng)認(rèn)為()

A.使用簡(jiǎn)牘成本較高 B.專制統(tǒng)治禁錮思想

C.紙的應(yīng)用影響文辭 D.紙張促進(jìn)文化交流

7.魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”呂思勉《中國(guó)通史》講到“一到

隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期()

A.民族交融加強(qiáng) B.商業(yè)貿(mào)易繁榮

C.政治清明穩(wěn)定 D.中外交流頻繁

8.白居易在《隋堤柳》中寫(xiě)道：“西自黃河?xùn)|至準(zhǔn)，綠陰一千三百里……上荒下困勢(shì)不久，宗社之危如綴旒(liü)?！迸c詩(shī)句描繪相關(guān)的是()

A.貞觀之治 B.大運(yùn)河開(kāi)通

C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一

9.唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲

樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這體現(xiàn)出唐代()

A.皇帝安于享樂(lè) B.奢靡之風(fēng)盛行

C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行

10.孟元老所著《東京夢(mèng)華錄》和張擇端所畫(huà)《清明上河圖》反映了同一座都市商業(yè)繁榮的景象。這座都市是()

A.唐代長(zhǎng)安 B.北宋開(kāi)封

C.南宋臨安 D.元代大都

11.《馬可·波羅行紀(jì)》記載：“(泉州)乃不少船舶輻裝之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然

后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)實(shí)微乎其微，蓋其不及此港百分之一也。”這說(shuō)明元代泉州()

A.海上貿(mào)易繁榮 B.外國(guó)使節(jié)增多

C.造船技術(shù)發(fā)達(dá) D.文化生活豐富

12.明太祖時(shí)期將《孟子》一書(shū)中“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，纂成《孟子節(jié)文》，頒行天下，作為科舉考試的內(nèi)容。這反映了明初()

A.君主專制加強(qiáng) B.科舉制度完善

C.儒家地位提升 D.圖書(shū)出版發(fā)達(dá)

13.1750年，清政府的財(cái)政收入約75%來(lái)自于田賦，而到清末田賦所占比重降至3%，造

成這一變化的主要原因是()

A.賠款大量增加 B.大片領(lǐng)土喪失

C.農(nóng)業(yè)全而衰退 D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)

14.有學(xué)者研究，現(xiàn)代意義上的“資本家”一詞直至20世紀(jì)初仍極少使用，但該詞在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出現(xiàn)使用高峰，與對(duì)應(yīng)的“勞動(dòng)者”一詞使用頻率基本一致。這種現(xiàn)象反映了()

A.民主共和觀念流行 B.馬克思主義的傳播

C.官僚資本不斷膨脹 D.社會(huì)主要矛盾改變

15.1927年2—3月，全國(guó)工會(huì)會(huì)員由此前的120萬(wàn)人迅速發(fā)展到200萬(wàn)人，許多城市組

織了工人武裝糾察隊(duì)，上海工人甚至從北洋軍閥手中解放了上海。這一現(xiàn)象的背景是()

A.統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂 B.國(guó)民革命失敗

C.工農(nóng)武裝割據(jù) D.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行

16.題16圖是徐悲鴻1940年前后創(chuàng)作的鴻篇巨作《愚公移山》(局部)，作者采用西洋寫(xiě)

實(shí)主義技法表現(xiàn)勞動(dòng)者形象，氣勢(shì)磅礴。在當(dāng)時(shí)的背景下，這幅作品旨在彰顯()

A.遠(yuǎn)古傳說(shuō)的神秘氣息 B.鄉(xiāng)村社會(huì)的純樸民風(fēng)

C.民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量 D.農(nóng)耕時(shí)代的家庭生活

17.題17表為1951年6月至1952年底全國(guó)捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)統(tǒng)計(jì)情況。這一情形出現(xiàn)的原因是()

A.土地革命 B.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

C.三大改造 D.人民公社化運(yùn)動(dòng)

18.題I8圖是長(zhǎng)春第一汽車制造廠建立初期，蘇聯(lián)專家正在給中國(guó)工人講解“古斯—150”型氣車。這一場(chǎng)景出現(xiàn)在()

題18圖

A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B.“一五計(jì)劃”時(shí)期

C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期 D.“-”時(shí)期

19.改革開(kāi)放初期有學(xué)者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)特區(qū)會(huì)淪為過(guò)去的“租界”，利用外資創(chuàng)辦中外合資企

業(yè)是西方國(guó)家資本輸出、經(jīng)濟(jì)侵略的表現(xiàn)。這反映出當(dāng)時(shí)()

A.經(jīng)濟(jì)全球化的逆轉(zhuǎn) B.對(duì)特區(qū)的認(rèn)識(shí)存在分歧

C.全面開(kāi)放格局形成 D.國(guó)有經(jīng)濟(jì)失去主導(dǎo)地位

20.1964年10月17日《光明日?qǐng)?bào)》社論指制：“中國(guó)發(fā)展核武器，不是由于中國(guó)相信核武器的萬(wàn)能，要使用核武器。恰恰相反，中國(guó)發(fā)展核武器，正是為了打破核大國(guó)的核壟斷，要消滅核武器。”該社論評(píng)述的是中國(guó)()

A.第一顆原子彈爆炸成功 B.第一顆氫彈爆炸成功

C.神舟一號(hào)無(wú)人飛船升空 D.第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射

21.題21表反映的是我國(guó)工農(nóng)收入差距狀況，與表中差距變化趨勢(shì)緊密相關(guān)的是()

題21表

A.農(nóng)村土地改革的推進(jìn) B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行

C.沿海開(kāi)放城市的設(shè)立 D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立

22.在古希臘神話中，神的動(dòng)機(jī)和行為與人類別無(wú)二致，只是他們比現(xiàn)實(shí)中的人更為俊美

健碩或性感魅惑。這說(shuō)明古希臘神話()

A.是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的結(jié)果 B.迷信色彩十分濃厚

C.具有神人同形同性特征 D.是民主政治的產(chǎn)物

23.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講整，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書(shū)和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說(shuō)明中世紀(jì)歐洲大學(xué)()

A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由

C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)

24.威爾·杜蘭《世界文明史》稱，美第奇時(shí)代(1328—1464)意大利的心靈從宗教轉(zhuǎn)向哲

學(xué)，從天堂轉(zhuǎn)向地上;為學(xué)術(shù)瘋狂的人們研究的題材是人，是人潛在的力量和身體的美，是人感官和感情的歡樂(lè)、痛苦。該作者描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的是()

A.人文主義 B.專制思想

C.神權(quán)思想 D.寫(xiě)實(shí)主義

25.開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)行星橢圓運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，天文學(xué)家仍面臨一個(gè)問(wèn)傾：行星為什么總是圍繞太

陽(yáng)做規(guī)則運(yùn)動(dòng)而不脫離其固定軌道?這一疑問(wèn)得到解決主要得益于()

A.蒸汽機(jī)的發(fā)明 B.進(jìn)化論的問(wèn)世

C.太陽(yáng)中心說(shuō)誕生 D.萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)

26.題26圖描述的情景發(fā)生在()

A.17世紀(jì)的俄國(guó) B.18世紀(jì)的法國(guó)

C.19世紀(jì)的德國(guó) D.20世紀(jì)的美國(guó)

27.1927年蘇聯(lián)的糧食收購(gòu)量比上年減少30%，斯大林認(rèn)為這是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)分散性導(dǎo)致的結(jié)果。為了解決這一向題，蘇聯(lián)()

A.實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策 B.發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)

C.大力推行工業(yè)化 D.實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化

28.1932年12月4日《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道：“在現(xiàn)有谷物價(jià)格的條件下，家庭和機(jī)關(guān)中利用谷物作燃料要比用煤磚更合算?！睂?duì)上述現(xiàn)象理解正確的是，當(dāng)時(shí)美國(guó)()

A.政府加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)干預(yù) B.能源危機(jī)全面爆發(fā)

C.農(nóng)業(yè)危機(jī)十分嚴(yán)重 D.“羅斯福新政”全面推行

29.1950 年美國(guó)聯(lián)合英、法、意、澳等國(guó)，建立了“對(duì)共產(chǎn)黨國(guó)家出口管制委員會(huì)”，共同對(duì)蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁和出口管制，這表明()

A.美蘇冷戰(zhàn)加劇 B.兩極格局形成C.西歐走向聯(lián)合 D.殖民體系加潰

30.題30表顯示的是蘇聯(lián)五年計(jì)劃執(zhí)行情況。導(dǎo)致表中現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因()

題30表

A.經(jīng)濟(jì)體制僵化 B.中蘇關(guān)系破裂

C.歐共體的擴(kuò)大 D.社會(huì)性質(zhì)改變

二、綜合題(本大題3小題，31題12分，32題 14分，3題14分。共40分)

31.(12分)袁崇煥，明末著名軍事將領(lǐng)。歷史上，人們對(duì)他的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。

閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一 明代進(jìn)士題名碑和《袁崇煥年譜》

材料二

材料三 若夫以一身之言動(dòng)、進(jìn)退、生死，關(guān)系國(guó)家之安危、民族關(guān)系之隆替者，于古未始有之，有之，則袁督師(袁崇煥)其人也。

——梁?jiǎn)⒊睹骷镜谝恢匾宋镌鐭▊鳌?1903年)

(1)材料一為兩種不同類型的史料，提取其中可以相互印證的歷史信息。(4分)

(2)根據(jù)材料二，指出影響歷史人物評(píng)價(jià)的因素(至少兩個(gè))。(4分)

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)作此文的時(shí)代背景。(4分)

32.(14分)教科書(shū)是課程的承載，不同時(shí)期的教科書(shū)體現(xiàn)出不同的時(shí)代特色。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

光緒二十四年(1898)京師同文館所譯書(shū)目

材料二亞細(xì)亞洲，占全球全陸三分之一，其面積之廣大，為五大洲……然多分屬歐洲諸國(guó)，主權(quán)喪盡，其號(hào)稱獨(dú)立自主者，只我中國(guó)及日本、道羅、波斯諸國(guó)而已。

——摘自《最新地理教科書(shū)》(1905年)

材料三

1931～1945年教科書(shū)部分章目

(1)根據(jù)材料一，概括1898年京師同文館所譯書(shū)目的特點(diǎn)。這反映了怎樣的時(shí)代需求?

(4分)

(2)根據(jù)材料二，與傳統(tǒng)的“天朝”觀念相比，《最新地理教科書(shū)》對(duì)世界的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化?用材料中的信息加以說(shuō)明。(4分)

(3根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明這類教科書(shū)的時(shí)代意義。(4分)

(4)綜合以上三則材料，談?wù)勀銓?duì)教科書(shū)的認(rèn)識(shí)。(2分)

33.(14分)語(yǔ)言的傳播和發(fā)展，與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化息息相關(guān)，可以反映歷史的變

遷。閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一 從英語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程看，每一個(gè)重大歷史階段都會(huì)產(chǎn)生大量反映鮮明時(shí)代特征的新詞。

不同時(shí)期英語(yǔ)新詞

材料二17世紀(jì)初，英語(yǔ)作為英國(guó)的民族語(yǔ)言，第一次遠(yuǎn)離歐洲本土，開(kāi)始了征服全世界的旅程。伴隨著英帝國(guó)的殖民擴(kuò)張，英語(yǔ)的地理平臺(tái)擴(kuò)展到世界每一個(gè)角落，成為名副其實(shí)的“日不落英語(yǔ)”，英語(yǔ)的地理平臺(tái)語(yǔ)言霸權(quán)地位最終確立了起來(lái)。

——摘編自郭薔《英語(yǔ)霸權(quán)的歷史演變研究》

材料三大多數(shù)中國(guó)人在翻譯中國(guó)特有文化名詞時(shí)，往往自動(dòng)放棄了命名的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這種做法是自信心不足的表現(xiàn)。比如，向外賓介紹“白酒”時(shí)，他們總是將其譯為不倫不類的wine(葡萄酒)、alcohol(酒精)、Chinesevodka(中國(guó)伏特加)或Chinesewhisky(中國(guó)威士忌)等等。然而韓國(guó)人堅(jiān)持沿用soju(音譯漢語(yǔ)的“燒酒”)，最終soju一詞在2008年被權(quán)威的《韋氏詞典》認(rèn)可并收錄。同時(shí)，日本也還在堅(jiān)持使用shochu(源于漢語(yǔ)的“燒酒”)。

——摘編自張勇先《英語(yǔ)發(fā)展史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從1、2、3組英語(yǔ)新詞中任選一組，指出該組新詞的出現(xiàn)與哪一重大歷史事件相關(guān)，并結(jié)合史實(shí)加以簡(jiǎn)單說(shuō)明。(6分)

示例：

事件：第一次世界大戰(zhàn)

說(shuō)明：在第一次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)各國(guó)將最新研制的武器裝備投入戰(zhàn)場(chǎng)，坦克、機(jī)關(guān)槍、防毒面具等新詞進(jìn)入英語(yǔ)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析英國(guó)英語(yǔ)“地理平臺(tái)語(yǔ)言霸權(quán)地位”確立的主要原因。(6分)

(3)根據(jù)材料三所述英語(yǔ)翻譯中存在的問(wèn)題，談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言文化交流的認(rèn)識(shí)。(2分)

2020年廣東省歷史真題(答案)

一、選擇題

1~5ACCDD 6~10CABC B 11~15AAD BD

16~20CBBBA 21~25 BCDAD 26~30BDCAA

二、綜合題(本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分。共40分)

31.(1)袁崇煥考中萬(wàn)歷己未科進(jìn)士。(4分)

(2)歷史人物所處時(shí)代背景的變化;統(tǒng)治者的政治立場(chǎng)：對(duì)歷史研究的不斷深入等。(答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分，共4分)

(3)中國(guó)已完全淪為半封建半殖民地社會(huì)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重;先進(jìn)知識(shí)分子探索救亡圖存道路;“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮下中華民族工業(yè)艱難發(fā)展。(答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分，共4分)

32.(1)特點(diǎn)：以西方科學(xué)技術(shù)、法律制度以及歷史文化為主。(2分)時(shí)代需求：學(xué)習(xí)西方，變法圖強(qiáng)。(2分)

(2)變化：不再認(rèn)為中國(guó)是天下之中。(2分)說(shuō)明：中國(guó)和日本、運(yùn)羅、波斯諸國(guó)一樣是亞細(xì)亞洲的一部分。(2分)

(3)有利于中華民族的覺(jué)醒;有利于鞏固抗日民族統(tǒng)-戰(zhàn)線;有利于民眾認(rèn)清日本侵略者的殘暴本質(zhì);對(duì)于鼓舞中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略發(fā)揮了重要作用。(答出兩點(diǎn)即可，4分)(4)教科書(shū)是傳播科學(xué)文化的重要媒介;教科書(shū)對(duì)于促進(jìn)民眾思想啟蒙有重要作用;教科書(shū)往往體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色。(答出兩點(diǎn)得2分)

33.(1)[第1組]

事件：新航路的開(kāi)辟。(2分)

說(shuō)明：新航路開(kāi)辟后，世界逐漸連成一個(gè)整體，促進(jìn)了各大洲之間的物種交流，美洲的土豆、香蕉、玉米等新詞進(jìn)入英語(yǔ)。(4分)

[第2組]

事件：第二次工業(yè)革命。(2分)

說(shuō)明：第二次工業(yè)革命標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代，電的廣泛利用，促使電話、電報(bào)、電子等新詞出現(xiàn)。(4分)

[第3組]

事件：第三次科技革命。(2分)

說(shuō)明：第三次科技革命中，特別是20世紀(jì)后期，互聯(lián)網(wǎng)在全球普及，與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的電子郵箱、網(wǎng)址、博客等新詞也開(kāi)始興起。(4分)

(答其中一組即可)

(2)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，開(kāi)辟了資本主義發(fā)展道路：隨著英國(guó)的殖民擴(kuò)張，英國(guó)在世界建立了廣闊的殖民地，成為日不落帝國(guó)：英國(guó)率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠。(6分)

(3)語(yǔ)言文化交流中要對(duì)自身文化保持自信，注重保持自身文化特色。(2分)

評(píng)分說(shuō)明：

1.文字表述不要求與參考答案完全一致。

2.符合題意，意思相近，可酌情給分。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

第四篇：2009年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試歷史試題

2009年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試歷史試題

本試卷共24小題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。

注意事項(xiàng)：

本試卷分試題卷和答題卡兩部分，請(qǐng)將答案答在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。

考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

一、選擇題（下列各題中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，計(jì)40分）

1.“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者 予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，輒予五十金，以明不 欺。卒下令。”這是《史記》對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次變法的記載，實(shí)施這次變法的人物是

A．商鞅B．秦始皇C．漢武帝D．北魏孝文帝

2.“六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過(guò)大夏。人跡所至，無(wú)不臣 者?！边@是秦始皇于公元前219年?yáng)|巡所作瑯邪石刻中的一段文字。這段文字表達(dá)的信息是

A．統(tǒng)一度量衡B．統(tǒng)一思想C．統(tǒng)一文字D．統(tǒng)一六國(guó)

3．東漢末年，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的軍閥混戰(zhàn)，相互兼并，于公元3世紀(jì)20年代，形成了三國(guó)鼎立局 面。其中在中國(guó)北方建立的政權(quán)是

A．魏B．蜀漢C.吳D.‘東晉

4．在唐朝對(duì)外交往中，與“遣唐使”“鑒真東渡”等歷史信息相關(guān)聯(lián)的交往對(duì)象（國(guó)家）是

A．天竺B．新羅C．波斯D．日本

5．在我國(guó)56個(gè)民族中，形成于元朝、信仰伊斯蘭教的民族是

A．藏族B．壯族C．回族D．維吾爾族

6．準(zhǔn)確表述清朝前期對(duì)外交往特點(diǎn)的是

A．閉關(guān)鎖國(guó)B.繁榮與開(kāi)放C．重商與開(kāi)放D．兼容并蓄

7.2009年5月23日至28日，10.2009年4月23日，中國(guó)在山東青島附近的黃海海域舉辦了海軍歷史上最大規(guī)模的海 上閱兵活動(dòng)，胡錦濤主席親臨檢閱。本次閱兵活動(dòng)是為了慶祝人民海軍成立

A.30周年B.40周年C.50周年D.60周年

11．定都君士坦丁堡，又稱拜占庭帝國(guó)的是

A，波斯帝國(guó)B．馬其頓帝國(guó)C。西羅馬帝國(guó)D．東羅馬帝國(guó)

12．作為東西方文化交流的使者，他在中國(guó)元朝生活了17年，反映他的經(jīng)歷和見(jiàn)聞的著 作曾激起歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往。這部著作是

A.《馬可·波羅行紀(jì)》B.《天方夜譚》

C.《奧德賽》D.《大唐西域記》

13.2009年5月9日，陜西省扶風(fēng)縣法門寺舉行了隆重的佛指舍利安奉大典，世界惟一 的釋迎牟尼真身指骨舍利，被永久供奉在剛剛落成的高達(dá)148米的合十舍利塔地下“大金 塔”中。這里已成為世界億萬(wàn)佛教信眾心中的圣地。佛教的起源地是

A．耶路撒冷B．古希臘C．古印度D．麥加

14．通過(guò)抓住關(guān)鍵詞了解和掌握知識(shí)是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與“相信地圓說(shuō)、西班 牙王室資助、橫渡大西洋、印

二、材料解析題（本大題共2小題，每小題15分，計(jì)30分。）

21.(15分）閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

北京時(shí)間2009年2月26日凌晨，佳士得拍賣行不顧中國(guó)政府和民間強(qiáng)烈反對(duì)，在巴 黎大皇宮舉辦拍賣會(huì)，執(zhí)意拍賣140多年前被搶掠走的中國(guó)圓明園文物鼠首和兔首雕像（下 圖），兩座銅像分別以1400萬(wàn)歐元被拍賣（后因種種原因未能完成拍賣）。

一一一一摘編自新華網(wǎng)

兔首鼠首

材料二：

圓明園海晏堂被毀前舊跡圖圓明園遺址

(1)兔首和鼠首是在中國(guó)近代史上哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中被掠走的？火燒圓明園的侵略者是誰(shuí)？(4分）

(2)在近代史上（1840-1949年），中國(guó)飽受列強(qiáng)欺凌與侵略，除

22.(15分）閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中棲牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中棲牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反抗內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自 由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中棲牲的人民英雄們永垂不朽！

一一一一人民英雄紀(jì)念碑碑文材料二：

中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；中國(guó)人民從此 站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

一一一一摘自人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)

(1)材料一中的三句話分別表明了三個(gè)歷史時(shí)間段，按材料的先后順序?qū)懗雒總€(gè)時(shí)間段 的起始年代。按時(shí)間的先后順序分別寫(xiě)出三個(gè)時(shí)間段（不重疊）內(nèi)犧牲的人民英雄各1名。(6分）

(2）材料二表述的是中國(guó)現(xiàn)代史上的哪一重大事件？(2分）

(3)六十年來(lái)，“站起來(lái)了”的中國(guó)人民在新中國(guó)成立和鞏固以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中（包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主法制、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、文化教育、對(duì)外交往等各 方面），取得了哪些重大成就（舉3例）？并以其中一個(gè)成就為例，談?wù)勀愕母惺堋?7分）

三、讀史明智題（本大題1小題，15分)

23.(15分）閱讀史料，啟迪智慧。

16世紀(jì)前期，以哥白尼提出太陽(yáng)中心說(shuō)為代表，“從此自然科學(xué)便開(kāi)始從神學(xué)中解放 出來(lái)”，開(kāi)啟了近代自然科學(xué)的大門；18世紀(jì)中期，以瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)為代表，極大地促 進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”；19世紀(jì)70年代，以愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡 為代表，促進(jìn)了電力的廣泛應(yīng)用，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。近代科學(xué)技術(shù)在取得突破性 成果的同時(shí)，也逐步形成了完整、系統(tǒng)的科學(xué)精神體系。

一一一一摘編自北師大版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)

(1)以世界近代史中的2名科學(xué)家為例，說(shuō)說(shuō)他們具有哪些值得我們永遠(yuǎn)繼承的科學(xué)精 神？(8分）

(2)你認(rèn)為科技成果與科學(xué)精神哪項(xiàng)更為重要？說(shuō)明理由。(7分）

四、問(wèn)答題（本大題1小題，15分）

24.(15分）簡(jiǎn)述

2009年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計(jì)40分）

二、材料解析題（本大題共2小題，每小題15分，計(jì)30分）

21.(1)答案：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)或（1860年）英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；英法聯(lián)軍。評(píng)分說(shuō)明： 每點(diǎn)2分，共4分．第一問(wèn)回答第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、1860年英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)皆可．滿分4分．

(2）答案要點(diǎn)：①1840-1842年，英國(guó)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；②19世紀(jì)60至70年代，英俄，阿古柏侵占新疆；③1894-1895年，日本，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；.1900-1901年，八國(guó)聯(lián)軍，八國(guó)聯(lián) 軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；⑤1931-1945年，日本，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（或抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），等等。評(píng)分說(shuō)明： 只要能答出上述任意3項(xiàng)，給6分，每點(diǎn)2分；只答出起始時(shí)間亦可，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以1937年為起始年亦可．滿分6分．

(3）答案示例：方式一：以國(guó)家名義，通過(guò)外交途徑索回。理由：這些屬于因戰(zhàn)爭(zhēng)而 流失的文物，根據(jù)有關(guān)國(guó)際公約，應(yīng)當(dāng)歸還中國(guó)；方式二：國(guó)家通過(guò)與擁有者協(xié)商購(gòu)回。理由：文物的擁有者是通過(guò)購(gòu)買等方式獲得的，需要獲得一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；方式三：國(guó)家 通過(guò)法律程序索回。理由：這些文物是通過(guò)非法途徑流失到國(guó)外的，文物的所有權(quán)永遠(yuǎn)屬 于中國(guó)。方式四：以個(gè)人或民間團(tuán)體名義與擁有者協(xié)商（或競(jìng)拍）購(gòu)回，并捐贈(zèng)給國(guó)家。理由：讓流失海外的珍貴文物回歸祖國(guó)是一種愛(ài)國(guó)義舉，己有許多珍貴文物通過(guò)這一方式 回歸祖國(guó)，等等。評(píng)分說(shuō)明：只要能答出上述一種方式或除上述以外的其它一種方式，并 陳述理由，皆可得滿分，只答出方式，得2分．滿分5分．

22.(1）答案：1946年、1919年、1840年；答案示例：1840-1919年：關(guān)天培、陳化成、葛云飛、鄧世昌、喻培倫等；1919-1945年：李大釗、瞿秋白、毛澤覃、楊靖宇、終麟閣、趙登禹、左權(quán)、張自忠等；1946-1949年：劉胡蘭、董存瑞等。評(píng)分說(shuō)明：起始年代每點(diǎn)1分．三 個(gè)時(shí)間段內(nèi)棲牲的人民英雄各1名，每個(gè)1分．人物應(yīng)按時(shí)間先后順序，選自不同的時(shí)間段內(nèi)且屬于棲牲或殉國(guó)的，否則不給分，滿分6分．

(2）開(kāi)國(guó)大典（或中華人民共和國(guó)成立）(2分）

(3)答案示例：經(jīng)濟(jì)建設(shè)：公布《中華人民共和國(guó)土地改革法》、第一個(gè)五年計(jì)劃的完 成、三大改造完成、大慶油田建成、十一屆三中全會(huì)作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng) 濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行、經(jīng)濟(jì)特區(qū)及沿海開(kāi) 放城市的建立、國(guó)有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度、加入世界貿(mào)易組織等；民主與法制：通過(guò)《中 國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》、頒布《中華人民共和國(guó)憲法》、十一屆三中全會(huì)后，加緊 全面的立法工作、1986年以來(lái)相繼頒布《中華人民共和國(guó)民法通則》、《義務(wù)教育法》、《社 會(huì)和勞動(dòng)保障法》、《環(huán)境保護(hù)法》等；科學(xué)技術(shù)：“兩彈一星”研制、秈型雜交水稻培育 成功、863計(jì)劃的實(shí)施、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用、“神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功等；國(guó)防 建設(shè)：人民海軍和空軍的建立、核潛艇的研制、導(dǎo)彈部隊(duì)的組建等；民族團(tuán)結(jié)：民族區(qū)域 自治的實(shí)行，西藏完成民主改革、西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施等；文化教育：提出“科教興國(guó)”的 發(fā)展戰(zhàn)略、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、2000年全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育、高等教育形成相當(dāng)規(guī)模，學(xué)科門類齊全，布局結(jié)構(gòu)日趨合理、提出了“百花齊放、百家爭(zhēng) 鳴”的文藝工作方針等；對(duì)外交往：奉行獨(dú)立自主的和平外交政策、提出和平共處五項(xiàng)原 則、中美中日關(guān)系正常化、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、2001年成功舉辦亞太經(jīng)合組織 會(huì)議、中國(guó)與174個(gè)國(guó)家建立了大使級(jí)外交關(guān)系等。

感受主旨：對(duì)新中國(guó)成立60年來(lái)所取得的一系列成就表示認(rèn)同、尊重、珍惜、自豪，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。評(píng)分說(shuō)明：在成就方面，學(xué)生只要答出上述要點(diǎn)中任意3項(xiàng)即可，不必構(gòu) 泥于文字表述的一致性，每點(diǎn)1分。在感受方面，只要心態(tài)健康，即可酌情給分，4分．滿 分7分．

三、讀史明明智題（本大題1小題，15分）

23.(1）答案示例：科學(xué)家如哥白尼、加利略、布魯諾、牛頓、瓦特、達(dá)爾文、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等；科學(xué)精神要點(diǎn)：懷疑與質(zhì)疑、不迷信權(quán)威、求實(shí)與驗(yàn)證、執(zhí)著地追求、不怕 失敗、善于觀察與分析、善于總結(jié)與借鑒、科學(xué)理性、敢于創(chuàng)新等。

評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生答出上述或符合題意的科學(xué)家2名即可，每個(gè)1分，如寫(xiě)出不屬于世界近代史中的科學(xué)家，不給分．在科學(xué)精神方面，答出上述2個(gè)方面或符合科學(xué)精神的說(shuō)法 即可，不必拘泥于文字表述的一致性，6分。滿分8分．

(2）答題示例：①科學(xué)精神比科技成果更為重要，因?yàn)榭萍汲晒蠖嗑哂袝r(shí)代局限性，但科學(xué)精神卻是永恒的，具有傳承性，具有更強(qiáng)的生命力；②科技成果比科學(xué)精神更重要，因?yàn)榭萍汲晒梢蕴岣呱a(chǎn)力，滿足人們的物質(zhì)文化和生活的需要；③科學(xué)精神與科技成 果同等重要，因?yàn)槎呤蔷o密聯(lián)系，不可分割的，一切科技成果的創(chuàng)造，都離不開(kāi)創(chuàng)造者 的科學(xué)精神的引領(lǐng)與支撐。等等。評(píng)分說(shuō)明：只要觀點(diǎn)明確，能自圓其說(shuō)皆可，滿分7分．

四、問(wèn)答題（本大題1小題，15分）

24．政治總體歷程：二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識(shí)形態(tài)等多種因素，世界政治迅速走向美蘇兩極 對(duì)峙的“冷戰(zhàn)”格局，美國(guó)帶領(lǐng)西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝 進(jìn)攻之外的一切手段的敵對(duì)行動(dòng)，以“遏制”共產(chǎn)主義。杜魯門主義、北約與華約的對(duì)抗 是“冷戰(zhàn)”的具體表現(xiàn)。50至80年代，美蘇爭(zhēng)霸是世界政治的基本格局，雙方開(kāi)展激烈的 軍備競(jìng)賽和勢(shì)力范圍的擴(kuò)張。之后隨著蘇聯(lián)的解體，美蘇兩極格局隨之結(jié)束。90年代以來(lái)，隨著歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的實(shí)力不斷增強(qiáng)，形成了“一超多強(qiáng)” 的局面。另一方面，美國(guó)成為惟一的超級(jí)大國(guó)，推行霸權(quán)主義，發(fā)動(dòng)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等多次局 部戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重削弱了聯(lián)合國(guó)的作用。世界政治發(fā)展特點(diǎn)：由兩極格局向多極化方向發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總體歷程：二戰(zhàn)后，美國(guó)成為世界上最富強(qiáng)的國(guó)家。經(jīng)過(guò)20年努力，西歐和日本 經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和繁榮，經(jīng)過(guò)70年代石油危機(jī)之后，美國(guó)等西方國(guó)家進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。社會(huì) 主義陣營(yíng)的經(jīng)濟(jì)由于受斯大林模式影響，發(fā)展緩慢，蘇聯(lián)和東歐相繼開(kāi)展經(jīng)濟(jì)改革失敗，社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性變化。中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，實(shí)力不斷增強(qiáng)。進(jìn)入90 年代，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，國(guó)際投資與國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，跨國(guó)公司影響增大，生產(chǎn) 活動(dòng)的全球化趨勢(shì)加快。進(jìn)入新世紀(jì)，各國(guó)間資本、勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)與信息的流動(dòng)障礙 越來(lái)越小。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)：逐步走向全球化。

評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生只要答出上述要點(diǎn)中的大致意思即可，不必面面俱到，不必構(gòu)泥于文 字表述的一致性；政治、經(jīng)濟(jì)歷程描述各4分、特點(diǎn)各3分，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確1分，滿分15分。

第五篇：2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德

說(shuō)明：1．全卷共6頁(yè)，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原采的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑)1．在2011年“全國(guó)道德模范高校巡講活動(dòng)”中，巡講團(tuán)每到一個(gè)地方，道德模范們的先進(jìn)事跡都震撼著在場(chǎng)的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說(shuō)明

A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D、崇高的精神能激發(fā)人們樂(lè)觀的情緒

2．我國(guó)有位著名音樂(lè)家說(shuō)：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色?！边@句話主要說(shuō)明

A.信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱 B．追求理想一定能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 C．看到自己的長(zhǎng)處就能克服困難 D．充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難

3．下列看法最能反映右邊漫畫(huà)寓意的是 成功的精髓在于繼承。最好的辦法就是等別人干了之后再原樣照搬——除了別人的錯(cuò)誤。

A.敢于創(chuàng)新和開(kāi)拓的人會(huì)容易遇到挫折，很難成功 B．一個(gè)人的成功，就是要善于總結(jié)前人的失敗教訓(xùn) C.要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) D．要善于從別人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己

4．2012年3月26日，湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：“救人比高考更重要，救人的事沒(méi)什么好猶豫的!”。

網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明

A．學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B．挽救他人生命比自己生命更重要 C．生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命 D.他對(duì)生命的無(wú)比珍愛(ài)和高度尊重

5．十歲盲童劉浩“看不見(jiàn)鋼琴上的黑白鍵，更看不見(jiàn)自己面前的五線譜，卻登上了德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。同學(xué)們探討其成功秘訣時(shí)，看法不一，你認(rèn)為正確的是

①樂(lè)觀向上的人生態(tài)度 ②在競(jìng)爭(zhēng)中博取評(píng)委同情

③自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求 ④不屈于逆境的頑強(qiáng)意志 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④

6。全國(guó)廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站——未來(lái)網(wǎng)，根據(jù)未成年人視覺(jué)特點(diǎn)和上網(wǎng)習(xí)慣，采用游戲、卡通、剪紙等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了校園吧、微博、論壇等互動(dòng)社區(qū)，全部免費(fèi)提供給未成年人使用。采用上述內(nèi)容和形式的重要意義在于

①加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) ②建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化

③維護(hù)未成年人的受教育權(quán) ④豐富未成年人的網(wǎng)絡(luò)文化生活 A．①②③ B。①③④ C①②④ D．②③④ 7．當(dāng)你面對(duì)右邊漫畫(huà)中的兩難選擇時(shí)，最好的做法是 A.不告訴老師實(shí)情，因?yàn)樽鋈艘袷爻兄Z B．為不傷同學(xué)友情，要編造理由蒙騙老師 C．要奉勸小奎，嚴(yán)于律己，糾正不良行為 D.當(dāng)老師問(wèn)到我的時(shí)候，善意謊言不為錯(cuò)

8．包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬、制作假工資表煽動(dòng)工人向項(xiàng)目部索要工資，被判處有期徒刑10個(gè)月。這說(shuō)明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會(huì)危害的行為必然受到 A.民事處分 B．刑事處分 C。行政處分 D.治安處罰

9．七年級(jí)學(xué)生小劉，由于好奇而迷戀上網(wǎng)打游戲、抽煙，積習(xí)難改，導(dǎo)致經(jīng)常遲到曠課抄襲作業(yè)，父母和老師多次勸告無(wú)效。我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)是

①要自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，遵守校紀(jì)校規(guī) ②要自覺(jué)履行九年義務(wù)教育的義務(wù)

③要培養(yǎng)高雅的情趣愛(ài)好，拒絕不良誘惑 ④不良習(xí)慣一旦形成，就無(wú)法改變 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④ 10．小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說(shuō)悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí)，叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對(duì)上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是 A.老師沒(méi)有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉 B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時(shí)過(guò)失 C．小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評(píng) D.其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為

11．在賽場(chǎng)上，中國(guó)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有給外國(guó)小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈(zèng)；在餐桌上，中國(guó)孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國(guó)孩子卻在安靜就餐??，這是在英國(guó)坎特伯雷舉行的2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中出現(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景有不同看法，你認(rèn)為正確的是

①在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)

②在國(guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌會(huì)影響國(guó)家形象

③不同國(guó)家有不同的文化，要尊重差異、保持特色

④在不同的公共場(chǎng)所，都要自覺(jué)遵守文明禮貌規(guī)則 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．對(duì)右邊漫畫(huà)中反映的問(wèn)題，下列建議正確的是

①子女要自食其力，不要過(guò)分依賴父母

②父母要自覺(jué)履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)

③子女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞

④子女對(duì)父母的一切財(cái)產(chǎn)有法定繼承權(quán) A.①② B．①③ C②③ D．②④

13．阿里木十年前來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。八年來(lái)，阿里木把賣出30多萬(wàn)串羊肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元錢，全部捐給上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。某班同學(xué)圍繞“最能感動(dòng)我的阿里木”這一主題展開(kāi)討論，同學(xué)們列舉了他的很多事例及其高尚品質(zhì)。你認(rèn)為其中最感動(dòng)人的是 A.勤勞致富換取社會(huì)回報(bào) B．熱心行善追求最高榮譽(yù) C巨資助學(xué)贏得網(wǎng)友好評(píng) D．艱苦奮斗踐行社會(huì)責(zé)任

14．2012年3月8日，廣東省率先按照國(guó)家最新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，向公眾發(fā)布珠三角首批17個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，珠三角也成為我國(guó)第一個(gè)將PM2．5納入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)并率先公布數(shù)據(jù)的城市群地區(qū)。PM2．5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)公布的主要意義是

①保障人民群眾的知情權(quán) ②方便人民群眾行使監(jiān)督權(quán)

③維護(hù)公民的生命健康權(quán) ④保護(hù)環(huán)境要完全依靠政府 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

15。近年來(lái)，“X臥底”竊聽(tīng)軟件、手機(jī)丟失遭遇艷照門、CIQ偷窺用戶隱私、CSDD.等網(wǎng)站用戶賬戶信息泄露等一系列的隱私泄露事件，頻頻發(fā)生，令人堪憂。上述行為 A.是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治 B．侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，是嚴(yán)重違法行為 C不具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，人們可以置之不理

D．不屬于違法犯罪行為，我們不應(yīng)該小題大作

16．隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，2012年我國(guó)擁有智能手機(jī)的人數(shù)越來(lái)越多。很多軟件采用手機(jī)扣費(fèi)、短信資費(fèi)陷阱等手段獲取收人，給很多手機(jī)用戶造成經(jīng)濟(jì)損失。通過(guò)上述手段獲取的收入 A．屬于財(cái)產(chǎn)性收入 B．屬于非法收入 C．屬于合法勞動(dòng)收入 D.受到法律保護(hù)

17．班會(huì)課上，班主任將六月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動(dòng)紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過(guò)流動(dòng)紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說(shuō)明小紅深深懂得 A.榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo) B．講禮貌一定能獲得最后的成功 C．個(gè)人只要依靠集體就能成功 D．集體的力量是取得成功的保證

18．近年來(lái)，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女人學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于

①維護(hù)社會(huì)的公平和正義 ②加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的監(jiān)管

③維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán) ④保障農(nóng)民工子女的人身安全 A.①④ B。②③ C．①③ D.③④

19．“保護(hù)人權(quán)’’是我國(guó)憲法中非常重要的法律理念。2012年3月初，經(jīng)全國(guó)人大審議通過(guò)的刑事訴訟法修正案將“尊重和保障人權(quán)”首次寫(xiě)入該法總則的第二條中，突出保障基 本人權(quán)在刑事訴訟過(guò)程中的重要性，并在多項(xiàng)具體規(guī)定中貫徹這一原則。刑事訴訟法修 正案的上述修改表明

①我國(guó)憲法是“母法”，刑事訴訟法是“子法”②憲法是我國(guó)的根本大法，是其他法律的立法基礎(chǔ)

③刑事訴訟法要以憲法為依據(jù)，體現(xiàn)憲法的要求 ④憲法規(guī)定了刑事訴訟法的具體內(nèi)容和具體要求 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20．2011年以來(lái)，廣東廣大民眾積極通過(guò)官方微博，提出很多意見(jiàn)和建議，針砭各級(jí)政府及其工作人員的工作弊端，促進(jìn)了法律判決、政策決策等權(quán)力的正確運(yùn)用和行使。上述材料表明

A.人民群眾積極依法行使批評(píng)建議權(quán) B．人民直接參與國(guó)家機(jī)關(guān)的重大決策 C．微博是公民行使監(jiān)督權(quán)的唯一途徑 D．國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行政

21．2012年3月，廣東省市縣鎮(zhèn)三級(jí)人大換屆選舉工作結(jié)束。在廣東省三級(jí)人大代表中，基層一線的工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表的比例，分別比上一屆提高8．2l、4．09和0．1個(gè)百分點(diǎn)。上述三級(jí)人大代表比例的提高表明

A?；鶎尤罕娭苯訁⑴c國(guó)家事務(wù)的管理 B．國(guó)家尊重基層群眾的政治權(quán)利 C．基層群眾在政府中的權(quán)力不斷擴(kuò)大 0．農(nóng)村居民民主權(quán)利在不斷擴(kuò)大

22．2012年2月3日至4日，溫家寶在廣東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)一些體制上的問(wèn)題，特別是不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題需要認(rèn)真加以解決，面臨的挑戰(zhàn)和困難不少，解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵依然是改革開(kāi)放。上述材料說(shuō)明改革開(kāi)放是

A.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本國(guó)策 B．解決我國(guó)當(dāng)前主要矛盾的根本途徑 C加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇 D.推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 指 標(biāo) 利潤(rùn)總額 比上年增長(zhǎng)(％)規(guī)模以上工業(yè) 54544 25．4 其中：國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè) 14989 15．0 其中：集體企業(yè) 882 34．0 股份制企業(yè) 31651 31。2 外商及港澳臺(tái)商投資企業(yè) 14038 10．6 其中：私營(yíng)企業(yè) 16620 46．0 23．右表是我國(guó)2011年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度的基本數(shù)據(jù)(單位：億元)，對(duì)該表中反映的情況理解正確的是

①我國(guó)現(xiàn)階段的小康社會(huì)發(fā)展水平很不平衡 ②我國(guó)不同所有制經(jīng)濟(jì)的企業(yè)都得到了發(fā)展

③非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中貢獻(xiàn)突出 ④私營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用 A.①②③ B．①③④ C②③④ D．①②④

24．右圖表是2006-2011年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及其實(shí)際增長(zhǎng)速度情況，對(duì)圖表反映的情況，你認(rèn)為正確的是

A.城鄉(xiāng)差距在逐步縮小，農(nóng)村居民生活水平在不斷提高 D．有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) C．我國(guó)收人分配差距在縮小，農(nóng)村貧困問(wèn)題基本解決 D．農(nóng)村居民收入迅速增長(zhǎng)，我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高

25．2012年3月5 日，溫家寶總理在十一屆人大五次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)，要加大教育投入力度，確保實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4％的目標(biāo)。上述目標(biāo)要求表明

①我國(guó)公民的受教育權(quán)利有了物質(zhì)保障 ②國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

③只要加大教育投人就能發(fā)展我國(guó)教育 ④科教興國(guó)是我國(guó)一項(xiàng)重要的基本國(guó)策 A①② B．②③ C．①④ D．③④

26．2012廣東省科技研發(fā)投人預(yù)計(jì)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1。9％，高于全國(guó)約1．4％的水平，省財(cái)政用于引進(jìn)創(chuàng)新和科研團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)軍人才的專項(xiàng)資金從4。2億元增加到8。5億元。上述做法的主要意義在于 A．全面落實(shí)文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策 B．推動(dòng)科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展 C．全面提高國(guó)民素質(zhì)和科技水平D．發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

27．武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來(lái)，一直堅(jiān)持接待和幫助在武漢讀書(shū)的藏族學(xué)生近萬(wàn)人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林老師的做法有利于

①促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 ②促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展

③促進(jìn)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)和教育的發(fā)展 ④貫徹我國(guó)民族區(qū)域自治的基本制度 A．①② B．①④ C。②④ D．②③

28。在2012年的廣東“兩會(huì)”上，有代表指出，目前思想文化領(lǐng)域中有95％以上的雜音，雜音來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，社會(huì)上的各種錯(cuò)誤思潮在網(wǎng)上幾乎都有反映，給我們引導(dǎo)社會(huì)輿論，凝聚社會(huì)共識(shí)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大壓力。要從根本上解決上述問(wèn)題，下列建議正確的：

A．要用我國(guó)各族人民的共同理想引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)文化 B．要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)輿論 C．要用人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族文化抵制互聯(lián)網(wǎng)文化 D．要堅(jiān)持用社會(huì)主義公民道德體系建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化

二、簡(jiǎn)答題(8分)29．背景材料：《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“在有利于社會(huì)發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實(shí)尊重、保護(hù)和傳承?！?/p>

(1)上述材料主要說(shuō)明什么問(wèn)題?(2分)(2)國(guó)家大力發(fā)展少數(shù)民族文化有什么重要意義?(6分)

三、辨析題(1 0分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不加思考地說(shuō)是小英偷走的，無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)們也向小英投來(lái)鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。

請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。

四、分析說(shuō)明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)3 1．背景材料：小魏是某校90 1班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見(jiàn)一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來(lái)，并求助路人呼叫“120“。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說(shuō)明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班”，同學(xué)們對(duì)他遲到的事都非常氣憤和失望，班長(zhǎng)抱怨地說(shuō)：“因?yàn)槟愕倪t到可能會(huì)影響我們文明班的評(píng)比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長(zhǎng)馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光。

請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。(2分)(2)班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小魏和班長(zhǎng)的上述言行。(6分)

五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)32．背景材料：PM2．5(2．5微米以下的可入肺的細(xì)顆粒物)是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有有毒物質(zhì)。右圖是人們?cè)谇缋实陌讜兣臄z到的細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣情況。有關(guān)專家認(rèn)為，這種灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至比沙塵暴更嚴(yán)重。

某班同學(xué)結(jié)合上述材料和右圖展開(kāi)討論，最后形成了兩種不同的觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，PM2．5的存在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，人們沒(méi)辦法治理；(8分)第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，PM2．5的產(chǎn)生與中學(xué)生無(wú)關(guān)，不必杞人憂天。(5分)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述兩種觀點(diǎn)的看法。

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

思想品德

一、單項(xiàng)選擇題(共28小題，每小題2分，共56分)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D C C C B A A 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B D D A B D C A A 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28

答案 B D C B A B D B

二、簡(jiǎn)答題(8分)29．答：(1)上述材料主要說(shuō)明要尊重、保護(hù)和傳承我國(guó)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2分)(2)①少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，尊重、保護(hù)和傳承少 數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。(2分)②尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格等優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)了我國(guó)各民族平等的原則，有利于維護(hù)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)。(3分)③發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性，促進(jìn)我國(guó)文化的大發(fā)展大繁榮。(1分)評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)第一問(wèn)；如果回答尊重、保護(hù)和傳承各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾等文化，也可賦2分。第二問(wèn)：①能答出少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與中華文化的密切關(guān)系，或答出少數(shù)民族文化的作用等，均賦l分。②能回答尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)文化有利于促進(jìn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮，可賦3分。③能回答有利于發(fā)展先進(jìn)文化可賦1分。

(2)只要學(xué)生答案符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理均可酌情賦分。若答案有創(chuàng)新，如答出尊重民族文化的多樣性，或者促進(jìn)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮等分別可加1分(總分不能超過(guò)8分)。

(3)不能死扣上述答案及其邏輯順序賦分，只要考生能回答“維護(hù)民族平等團(tuán)結(jié)、少數(shù)民族文化發(fā)展”等觀點(diǎn)均可賦5分以上，盡管段落、層次、順序完全不同，均可酌情賦分。

三、辨析題(10分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)30．答：小馬的言行是錯(cuò)誤的。(1分)(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無(wú)根據(jù)認(rèn)為小英偷走 手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分)(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自 我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)⑦要樹(shù)立平等待人的觀念，為人處事時(shí)要做到平等待人。我國(guó)法律規(guī)定，任何人無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(3分)(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個(gè)品德高尚的人。(2分)評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)本題小馬的言行有兩點(diǎn)：一是沒(méi)有任何根據(jù)說(shuō)小英偷手機(jī)的行為，說(shuō)明不尊重他人和不實(shí)事求是。二是不道歉的行為，是虛榮心和不能平等待人。①能答出尊重他人是做人的起碼要求，或答出實(shí)事求是等均可賦2分。②答出樹(shù)立平等待人的觀念，任何人無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的，不能歧視民工子女賦2分。若答出法律面前一律平等，尊重他人人格，是法律的要求，關(guān)愛(ài)弱者，自覺(jué)履行公民義務(wù)，尊重他人人格等也可賦2分。聯(lián)系材料可賦l分。⑦答出中學(xué)生應(yīng)怎樣尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系等可賦2分。

(2)只要學(xué)生能答出“從尊重他人、自尊和平等待人”三點(diǎn)均可賦9分。如能說(shuō)明其理由或回答尊重事實(shí)、敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等可加1分(但該題總得分不能超過(guò)l0分)。

(3)本題答案具有開(kāi)放性和多元性，學(xué)生在作答時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表述上的不同，也可能會(huì)出現(xiàn)其它的答案，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要答案符合題意，觀點(diǎn)正確，論證合理，都應(yīng)當(dāng)酌情賦分。

四、分析說(shuō)明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)31．答：(1)樂(lè)于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分)(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)(3)對(duì)小魏的看法：(3分)

①他及時(shí)幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。

②敢于負(fù)責(zé)任。當(dāng)他被大家指責(zé)時(shí)，他沒(méi)有推卸責(zé)任，而是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

③做到理解和寬容他人。小魏對(duì)同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。對(duì)班長(zhǎng)的看法：(3分)

①能自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。班長(zhǎng)能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。

②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長(zhǎng)能夠主動(dòng)向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。

綜合評(píng)價(jià)l分：卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，層次清楚，無(wú)涂改、無(wú)錯(cuò)別字等均可賦1分。評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)第一問(wèn)：答出樂(lè)于助人和勇于承擔(dān)責(zé)任賦2分。若答出扶危濟(jì)困，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，虛心承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)戎械娜魏蝺牲c(diǎn)，或其他符合題意的答案均可賦2分。

第二問(wèn)：能夠答出寬容，換位思考，欣賞他人，贊賞他人三方面均可賦3分，如果僅答出其中的一點(diǎn)可賦1分，其中的兩點(diǎn)賦2分，能夠聯(lián)系材料說(shuō)明則賦3分．

第三問(wèn)：①對(duì)小魏的看法。答出維護(hù)生命健康權(quán)，敢于負(fù)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤，理解和寬容他人等其中兩點(diǎn)均可賦3分。如果答出關(guān)愛(ài)他人，違反紀(jì)律要承認(rèn)錯(cuò)誤等也可賦2分，或有其它符合題意的答案也可酌情賦分。

②對(duì)班長(zhǎng)的看法．答出樹(shù)立集體主義的觀念，維護(hù)集體利益，具有正義感和做到理解、寬容他人，贊賞他人等中的兩點(diǎn)均可賦3分，如果答出具有正義感和維護(hù)集體利益賦2分，其他符合題意，觀點(diǎn)正確，表述準(zhǔn)確也可酌情賦分。

(2)本題具有綜合性和開(kāi)放性，如果答案有創(chuàng)新，例如能夠答出生命健康權(quán)、正義感等均可加l分(但該題總得分不能超過(guò)l2分)。

五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)32．答：第一種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1分)(1)PM2．5主要是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘 留物。它反映了一些廠礦企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，違反國(guó)家節(jié)能減排要求，造成環(huán)境嚴(yán)重污染問(wèn)題。此外，PM2．5還與日常生活中人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、國(guó)家有關(guān)部門監(jiān)管不力等有著密切的聯(lián)系。(2分)(2)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家及其有關(guān)部門、廠礦企業(yè)和每個(gè)公民都有責(zé)任和能 力治理PM2．5污染問(wèn)題，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，對(duì)違反節(jié)能減排的企業(yè)依法懲處；企業(yè)要依照我國(guó)節(jié)能減排的要求，增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；每個(gè)公民要養(yǎng)成低碳生活和文明生活的習(xí)慣。(4分)(3)我國(guó)政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)部分城市進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng) 價(jià)，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。只要全社會(huì)共同努力，PM2．5問(wèn)題一定能夠得到有效治理。(1分)第二種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。(1分)首先，持這種觀點(diǎn)的人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。PM2．5含有大量的有毒物質(zhì)，直接危害我們的生命健康，影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(1分)當(dāng)代中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，要增進(jìn)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的親社會(huì)情感，把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。(1分)其次，PM2．5與每個(gè)人的生活與學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。(1分)如，不參加野外燒烤活動(dòng)，不參與燃放煙花爆竹，不要隨意焚燒垃圾。中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色生活和文明生活的良好習(xí)慣。(1分)綜合評(píng)價(jià)l分：卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，層次清楚，無(wú)涂改、無(wú)錯(cuò)別字等均可賦1分。評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)第一問(wèn)：只要判斷是錯(cuò)誤的，均可賦l分。

①只要回答PM2．5是企業(yè)不按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求濫排放造成的，均可賦1-2分?；卮稹敖?jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源相協(xié)調(diào)”、“企業(yè)要落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”、“不能片面地追求GDP”、“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”、“政府監(jiān)管”等其中之一者均可賦2分。

②只要能回答“政府、企業(yè)和公民都有責(zé)任等均可賦3分”。

③凡是能回答我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，或PM2．5檢測(cè)數(shù)據(jù)，或低碳經(jīng)濟(jì)的，均可加1分。但該問(wèn)總得分不能超過(guò)8分。

第二問(wèn)：①學(xué)生能回答不負(fù)責(zé)任、缺乏責(zé)任感等均可賦l分．②能回答“關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人”、“把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)”均可賦l分。③如果只列舉具體的能說(shuō)明PM2．5的生活事例，均可賦1-2分．但該問(wèn)總得分不能超過(guò)5分。(2)加分要求：

此題具有開(kāi)放性，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要考生能回答與上述參考答案的有關(guān)知識(shí)，盡管語(yǔ)言表述順序和方式不同，均可賦分。如能夠答出知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、公民義務(wù)、保護(hù)環(huán)境，全社會(huì)共同努力，PM2．5問(wèn)題一定能夠得到有效治理等方面內(nèi)容加l分。主觀題評(píng)分總體要求：

(1)上述主觀題具有較強(qiáng)的開(kāi)放性、實(shí)踐性、自主探究性、活動(dòng)性和綜合性，沒(méi)有固定的答案，要鼓勵(lì)學(xué)生圍繞題意和要求敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、說(shuō)真話，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和積極參與實(shí)踐的意識(shí)。這是一標(biāo)多本和新課程評(píng)價(jià)的基本要求。

(2)上述主觀題目答案都具有多元化，在書(shū)面表述的順序上及其邏輯順序上，不能拘泥上述答案，能符合題目要求，言之有理，均可酌情賦分。有創(chuàng)意、能結(jié)合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際、有與教材不同、并能緊扣題意的正確觀點(diǎn)，可酌情加分，但加分不能超過(guò)該題總分。

(3)綜合評(píng)價(jià)分要求：書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，條理清楚，無(wú)錯(cuò)別字等均可賦1分。對(duì)評(píng)卷教師要求：

上述主觀題評(píng)分要求，評(píng)卷老師要深入地研究題目立意，研究題目思路，研究答案，仔細(xì)閱讀評(píng)分說(shuō)明和細(xì)則，按照要求準(zhǔn)確理解和把握答案要點(diǎn)，不能隨意更改答案、調(diào)整評(píng)分說(shuō)明和細(xì)則內(nèi)容。