第一篇：雙堡小學鄉(xiāng)村學校少年宮自查匯報

雙堡小學鄉(xiāng)村學校少年宮自查匯報 我校鄉(xiāng)村少年宮自掛牌以來，得到了西秀區(qū)文明辦、西秀區(qū)教育局教育局等上級領(lǐng)導的深切關(guān)懷。在上級領(lǐng)導的指導下，我鄉(xiāng)村學校少年宮扎實開展建設(shè)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮對未成年人教育服務(wù)功能，切實把鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動落到實處。鄉(xiāng)村少年宮的場地、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)已投入使用，并按少年宮活動時間安排有序開展活動。現(xiàn)把本學期我校鄉(xiāng)村少年宮具體工作開展情況、設(shè)施設(shè)備的使用作以下匯報。

一、基本情況

我校占地面積22156平方米，校舍建筑面積8427平方米，擁有獨立教學樓3棟、電教樓、圖書樓、行政辦公樓、少年宮、學生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房各1棟。現(xiàn)有學生1056人，其中住校生192人，教學班24個。我校教職工總?cè)藬?shù)77人，其中特崗12人。

二、少年宮場所設(shè)置情況

我校鄉(xiāng)村少年宮是2012年省級資金，活動場地修建于2013年，并于2013年3月正式投入使用?，F(xiàn)有獨立少年宮樓1棟，設(shè)有專用教室圖書室、音樂室、舞蹈室、影視室、綠色上網(wǎng)室、書法室、美術(shù)室、棋類室、科技制作室、心理咨詢室各一間，經(jīng)典誦讀室設(shè)在各班教室。另外，我學校少年宮在室外設(shè)有專門的活動場地，其中體育活動場地有籃球

場兩個，乒乓球場地一個（乒乓球桌6張），操場為各班趣味體育活動場地。

三、輔導員隊伍

發(fā)揮教師特長，加強隊伍建設(shè)。學校充分發(fā)揮學校現(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉(xiāng)村學校少年宮”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動?，F(xiàn)有45名教師擔任少年宮兼職輔導員，大多數(shù)有豐富的教育教學工作經(jīng)驗，基本勝任少年宮的輔導工作。同時，選擇本鎮(zhèn)有特長并熱心未成年人培養(yǎng)教育工作的人員擔任校外輔導員，現(xiàn)已與2人達成聘請意向，待解決補助經(jīng)費后即可以到位開展輔導工作。學校按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，組織開展輔導員培訓活動。

四、及時修繕場地及設(shè)施、設(shè)備，合理投入使用。今年，我校投入10000多元資金為少年宮各項設(shè)施、場地、設(shè)備修繕，并立即投入使用，這為我們的活動提供了有力的硬件保障。

五、活動開展情況

本學期，我校從實際出發(fā)，利用每周二、四下午開展了書法、美術(shù)、棋類、電腦、圖書閱覽、經(jīng)典誦讀、舞蹈、健身操、影視、籃球、乒乓球及趣味體育等興趣小組活動。

六、存在的問題。

1、少年宮運行資金不足。雖然我校2013年獲得50000

元的獎勵資金，但輔導員的報酬補助實在太低，難以提高輔導員的積極性，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運轉(zhuǎn)也需要資金支持。

2、輔導員教師建設(shè)還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂教師缺乏，致使音樂活動室沒有開展。聘請社會人才擔任輔導員又無法解決報酬問題。

3、少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動項目上還有明顯不足。

總之，少年宮的工作是一項比較復雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關(guān)重要的。我們在以后的工作仍需繼續(xù)努力，優(yōu)化活動室的環(huán)境，激發(fā)輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們向往的場所。

西秀區(qū)雙堡小學

2014年9月

第二篇：小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)自查匯報

小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)自查匯報 華鎣市雙河街道銅堡鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

建立“鄉(xiāng)村少年宮”，是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農(nóng)村各種條件的制約，農(nóng)村孩子的這一需求遲遲無法實現(xiàn)。最近，我們學校在華鎣市委市政府的支持幫助下，在市文明辦、市教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過學習、借鑒外地的成功經(jīng)驗，我們“銅堡鄉(xiāng)村少年宮”已揭牌成立。并受到社會、家庭、孩子的一致好評。我們的主要做法是：

一、成立領(lǐng)導組織，建立健全各項規(guī)章制度，確保各項工作的順利開展

我們首先成立以中心校校長為組長的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導小組，同時成立以學校副校長為辦公室主任的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內(nèi)容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》。確保以后各項工作的順利開展實施。

二、一校兩用，拓展功能

為改變我們農(nóng)村孩子活動場所較少、內(nèi)容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，主要是充分利用學?，F(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備必要的文藝娛樂、科普互動、體育器材。我們的少年宮，有的使用學校獨立的活動室，有的利用學?，F(xiàn)有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導教師隊伍已達10人，由學校有特長的教師兼職，負責組織、指導活動開展。目前，我校已有音樂、舞蹈室、美術(shù)培訓室、健身室、乒乓室、圖書閱覽室、微機操作室。定時為孩子們免費開放，切實發(fā)揮對孩子們的培訓功能。

三、豐富內(nèi)容，活動引領(lǐng)

為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的活動開展。

（一）是開展“輝煌六十年”“我與我的祖國”配合我校的建森活動開展的“我與小樹同成長”等主題教育。大力開展中華經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學生，讓他們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。結(jié)合清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認真開展“我們的節(jié)日”主題活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞“愛我校園，凈我校園，美我校園”，組織開展一系列綠化美化活動。引導廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高。

（二）是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中，精心設(shè)計活動內(nèi)容，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、校運動會等特色文體活動，全面提升學生素質(zhì)。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

(三)是開展關(guān)愛特殊學生群體活動。在活動中重點關(guān)注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生和學習成績特別優(yōu)秀學生等八類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

(四)是今后將在我校成立心理健康教育室，舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農(nóng)村中小學生及家長提供心理咨詢輔導和家庭教育指導服務(wù)，在人生規(guī)劃、人際關(guān)系、親子關(guān)系、學習障礙、身體健康等方面開展義務(wù)咨詢與幫助，解決部分農(nóng)村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！薄班l(xiāng)村少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制，虛心學習借鑒外地經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容，為“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展，為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

華鎣市雙河街道銅堡鄉(xiāng)村少年宮

2010-12-7

第三篇：鄉(xiāng)村學校少年宮工作自查匯報

2011-2015鄉(xiāng)村學校少年宮工作自查匯報

按照《迎接全省鄉(xiāng)村學校少年宮檢查工作方案》文件要求。我校對2011-2015中央彩票公益金支持的大王莊鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況進行了自查總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、彩票公益金使用情況

1、彩票公益金經(jīng)費使用情況: 少年宮2013中央福利彩票專項資金撥款額度為20萬元,新校于2013年按照城鎮(zhèn)整體規(guī)劃異地重建，撥付資金主要用于少年宮場所改建。2015年3月，收入2014少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費5萬元，2015年12月收入2015少年宮運轉(zhuǎn)經(jīng)費5萬元，根據(jù)魯財綜[2011]127號文件精神，學校根據(jù)少年宮活動計劃，運轉(zhuǎn)經(jīng)費主要用于新購置部分少年宮活動所需器材等。

二、少年宮建設(shè)情況：

學校已成立少年宮管理領(lǐng)導小組，校長任組長，分管副校長擔任副組長，下設(shè)“少年宮管理辦公室”，由德工處主任擔任主任，配備2名兼職工作人員，負責少年宮的日常運行管理。管理辦公室定期召開學校少年宮活動專題研究會議，確保少年宮各項活動的順利開展。

建立健全少年宮建設(shè)、使用和管理制度。明確各類工作人員的崗位職責，做到各負其責，確保少年宮有效運行和管理。

建立了篆刻活動室、剪紙活動室、電子閱覽室、繪畫室、書法室等功能設(shè)施齊全的少年宮活動場所。

建立了專、兼職相結(jié)合的輔導員隊伍，一是學校所有的教師都是項目輔導教師。二是聘請當?shù)氐拿耖g藝人或吸引專業(yè)特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，調(diào)動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務(wù)服務(wù)，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導網(wǎng)絡(luò)

三、少年宮使用情況：

我校結(jié)合農(nóng)村孩子的實際，成立了美德書屋、國學經(jīng)典誦讀小組、篆刻興趣小組、剪紙興趣小組、籃球興趣小組、乒乓球興趣小組、書畫興趣小組、象棋興趣小組、科技發(fā)明小分隊、合唱隊、舞蹈隊和電子閱覽室等二十幾個少年宮活動項目，鼓勵有興趣愛好的學生人人積極參與。鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校學生提供了一個健康生活、快樂學習的場所。自從鄉(xiāng)村少年宮開展活動后，大大豐富了學生的課余生活，孩子們不僅學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的興趣更濃了，鄉(xiāng)村學校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。

少年宮定時開課（每周一至周五下午活動課和節(jié)假日活動），確保了活動有組織、有計劃地開展。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價。

3、我校以鄉(xiāng)村學校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動。

(1)開展“做一個有道德的人”實踐活動。

在重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情、安全等教育活動，如開展 “弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動?；顒佑杏媱?、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片，充分發(fā)揮了少年宮的教育功效。

(2)開展“國學經(jīng)典進校園”讀書活動 結(jié)合我校的讀書活動月，每年十月開展“國學經(jīng)典誦讀”讀書活動，從分利用圖書室、閱覽室育人資源，定時向教師、學生開放。同時校內(nèi)組織讀書征文評比等競賽活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，收效甚佳。

(3)積極開展科普活動

開展經(jīng)常性的科普教育活動，讓學生在學中做，在做中學。我校每年開展一次少年科技創(chuàng)作大賽，廣泛征集全校師生手工制作、書畫創(chuàng)作、科技小發(fā)明等優(yōu)秀作品。

一分耕耘，一分收獲。鄉(xiāng)村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學生身心健康發(fā)展。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。

四、少年宮管理情況：

探索建立輔導員激勵機制和保障項目長效運轉(zhuǎn)機制的情況：根據(jù)少年宮活動開展情況和實際效果，對輔導員進行定期考核，考核結(jié)果與教師評優(yōu)評先掛鉤。

制度及檔案建立情況；檔案將由專人實行動態(tài)管理，及時更新上報檔案記錄表。對每個項目的活動器材名稱及數(shù)量、活動項目及時間、輔導員隊伍名單人數(shù)、活動小組學生名單人數(shù)、活動次數(shù)、考勤登記、財務(wù)帳本、制度規(guī)范等情況進行分冊記錄和歸檔，豐富詳實，規(guī)范有序。

五、存在的問題及建議。

1、經(jīng)費保障方面。鄉(xiāng)村學校少年宮經(jīng)費主要依靠各級財政的專項投入，資金缺口較大，造成設(shè)備、器材相對不足。

2、師資隊伍方面。專職教師的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。農(nóng)村小學師資力量相對薄弱，還缺乏專業(yè)指導教師，比如音樂、舞蹈、美術(shù)教師等等，制約了活動內(nèi)容的豐富程度，學生興趣的持續(xù)及能力的提高。農(nóng)村“志愿者”隊伍拓展也十分有限。

3、安全管理方面。由于少年宮活動遵循自愿參加原則，參加活動途中存在安全隱患。

第四篇：小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)自查匯報

小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)自查匯報

尊敬的局領(lǐng)導：

我們大興小學以“為學生的學習和成長服務(wù)”為辦學理念，以“創(chuàng)辦特色鮮明的科技文化型學?！睘檗k學方向，為了給農(nóng)村孩子搭建了一個自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺，著力加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)?，F(xiàn)將校少年宮建設(shè)情況向領(lǐng)導匯報。

一、加強組織領(lǐng)導，保證師資隊伍

我校以建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮為著力點，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的整體思路。立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，其他教干和部分兼職教師任組員的鄉(xiāng)村學校少年宮領(lǐng)導組織，確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質(zhì)量，我們加強了師資隊伍建設(shè)，精心選拔業(yè)務(wù)能力棒、工作責任心強的優(yōu)秀教師兼任輔導教師。學校還堅持“走出去、請進來”的原則，加大輔導教師隊伍的培訓力度，一方面聘請大學、藝校的專家教授到校對輔導教師進行指導，另一方面組織教師到專業(yè)學校進行學習培訓，使他們逐漸成為活動指導的專家能手。

二、創(chuàng)建活動陣地，優(yōu)化辦宮條件

我校鄉(xiāng)村少年宮建筑面積3200平方米，開設(shè)了7大類，25個活動室（隊）。其中，科技類活動室主要有七巧科技室、科學創(chuàng)意室、紙橋模型室、手工探究室等；美術(shù)類活動室主要有手工制作室、繪畫室、書法室；音樂類活動室主要有舞蹈室、器樂室；文娛類活動室主要有棋牌室；德育類活動室主要有德育室、心理

咨詢室；讀書類活動室主要有閱覽室、微機室等。音樂類活動隊主要有鼓號隊、合唱隊；體育類活動隊主要有武術(shù)隊、乒乓球隊、跳繩隊、空竹隊、滑板隊。學校近年來多方籌資60多萬元為少年宮統(tǒng)一配備了專用桌椅，添置了科技模型、古箏、圖書、儀器、微機、手工工具、臺球等活動用品，對教學儀器、科普設(shè)施進行更新配套，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進。

三、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運行

我們著眼科學發(fā)展、長遠發(fā)展，探索形成一整套行之有效的體制、機制。鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)充分體現(xiàn)“四性”：一是公益性，即全部免費為農(nóng)村孩子提供場所和設(shè)施、免費施教，平時面向所有在校學生，周末和節(jié)假（寒、暑假）日面向周邊少年兒童開放；二是基礎(chǔ)性，即通過開展各項生動活潑、健康有益的活動，對廣大農(nóng)村青少年進行科技、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質(zhì)；三是實效性，即主要依托少年宮現(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，使現(xiàn)有教育資源得以充分利用，實現(xiàn)長效運行；四是發(fā)展性，即讓孩子們根據(jù)自身特點及愛好，自愿選擇活動項目，努力打造科技教育特色項目和優(yōu)勢項目。為了讓鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)范有序，確保各活動室（隊）的正常運作，學校制定了各活動室的管理制度及教師職責規(guī)定。為了進一步激發(fā)輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對輔導學生取得優(yōu)異成績或活動開展卓有成效的輔導教師進行專項表彰獎勵，有效促進了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。

四、扎實開展活動，搭建發(fā)展平臺

開展科技實踐活動,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學校緊密結(jié)合科技教育

這一特色品牌，充分發(fā)揮“青少年科學工作室”引領(lǐng)作用，組織開展智力七巧板活動、科學創(chuàng)意設(shè)計、紙橋模型制作、科技小發(fā)明制作、科學小調(diào)查、航?；顒佑柧毜?，有力的促進了科技教育的普及與推廣，培養(yǎng)了廣大青少年的創(chuàng)新意識和科學素養(yǎng)。幾年來，學生在國家、省、市級各類科技創(chuàng)新大賽中獲得單項獎400多項，團體獎18項，許多項目達到國家級水平。先后有1名學生被評為中國少年科學院小院士，12名學生被評為全國科技之星。

開展藝體教育活動,陶冶高尚情操。以鄉(xiāng)村少年宮為依托, 扎實推進“陽光體育”健身活動。開展乒乓球、跳繩、滑板、中華武術(shù)、抖空竹、臺球等比賽活動，學生廣泛參與，熱情高漲，寓教于樂，既鍛煉了學生身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了他們堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作的精神，促進了青少年的茁壯成長。充分利用課外活動、周末和寒暑假，組織開展曲藝表演、剪紙藝術(shù)、器樂演奏、手工陶藝制作等活動，拓寬了農(nóng)村孩子的視野，激發(fā)了他們的創(chuàng)造熱情。

五、加強檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化

根據(jù)市區(qū)領(lǐng)導的的要求，我校少年宮進一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務(wù)賬本等。尤其重視了財務(wù)賬本的建立，重點體現(xiàn)對鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的投入情況、運行經(jīng)營保障情況，突出了公益性原則，所有活動均免費開放。

我校鄉(xiāng)村少年宮的建成和活動開展得到了家長和社會的一致好評。廣大少年兒童在活動中發(fā)掘了潛力，發(fā)揮了特長，他們的道德素質(zhì)和各項能力都在活動中不斷提高，鄉(xiāng)村少年宮真正成為了孩子們心馳神往的活動場所、快樂有趣的第二課堂、家長放心的教育陣地。服務(wù)學生全面發(fā)展是我們不懈的追求，今后工作中，我們將進一步加強鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，為打造孩子快樂成長的心靈樂園而繼續(xù)努力。

第五篇：小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)自查匯報

小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)自查匯報 ⅩⅩ市ⅩⅩ街道ⅩⅩ鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

建立“鄉(xiāng)村少年宮”，是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農(nóng)村各種條件的制約，農(nóng)村孩子的這一需求遲遲無法實現(xiàn)。最近，我們學校在ⅩⅩ市委市政府的支持幫助下，在市文明辦、市教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過學習、借鑒外地的成功經(jīng)驗，我們“ⅩⅩ鄉(xiāng)村少年宮”已揭牌成立。并受到社會、家庭、孩子的一致好評。我們的主要做法是：

一、成立領(lǐng)導組織，建立健全各項規(guī)章制度，確保各項工作的順利開展

我們首先成立以中心校校長為組長的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導小組，同時成立以學校副校長為辦公室主任的工作小組。通過討論制定了《少年宮活動安排表》、《少年宮活動內(nèi)容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導員工作職責》、《少年宮學員管理制度》、《少年宮活動時間安排表》。確保以后各項工作的順利開展實施。

二、一校兩用，拓展功能

為改變我們農(nóng)村孩子活動場所較少、內(nèi)容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，主要是充分利用學?，F(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備必要的文藝娛樂、科的利用學?，F(xiàn)有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。輔導教師隊伍已達10人，由學校有特長的教師兼職，負責組織、指導活動開展。目前，我校已有音樂、舞蹈室、美術(shù)培訓室、健身室、乒乓室、圖書閱覽室、微機操作室。定時為孩子們免費開放，切實發(fā)揮對孩子們的培訓功能。

三、豐富內(nèi)容，活動引領(lǐng)

為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的活動開展。

（一）是開展“輝煌六十年”“我與我的祖國”配合我校的建森活動開展的“我與小樹同成長”等主題教育。大力開展中華經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學生，讓他們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。結(jié)合清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認真開展“我們的節(jié)日”主題活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞“愛我校園，凈我校園，美我校園”，組織開展一系列綠化美化活動。引導廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高。

（二）是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中，精心設(shè)計活動內(nèi)容，重點開展書畫創(chuàng)作、舞

蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、校運動會等特色文體活動，全面提升學生素質(zhì)。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

(三)是開展關(guān)愛特殊學生群體活動。在活動中重點關(guān)注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學生和學習成績特別優(yōu)秀學生等八類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

(四)是今后將在我校成立心理健康教育室，舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農(nóng)村中小學生及家長提供心理咨詢輔導和家庭教育指導服務(wù)，在人生規(guī)劃、人際關(guān)系、親子關(guān)系、學習障礙、身體健康等方面開展義務(wù)咨詢與幫助，解決部分農(nóng)村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！薄班l(xiāng)村少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制，虛心學習借鑒外地經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容，為“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展，為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

ⅩⅩ市ⅩⅩ街道ⅩⅩ鄉(xiāng)村少年宮

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