第一篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌9.4代麗丹

團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌

9.4代麗丹

一個(gè)成功人的背后總會(huì)有一群幫助他闖過(guò)難關(guān)的朋友，然而團(tuán)結(jié)合作卻是不可或缺的一種基本樣品，團(tuán)結(jié)、在他們看來(lái)這是一種磨練的機(jī)會(huì)，協(xié)作、是一份慈祥而仁慈的責(zé)任，它們相結(jié)合在一起，相互相成，相互利用，相互轉(zhuǎn)化，就會(huì)鑄成輝煌的文明。當(dāng)一個(gè)人好吃懶做的時(shí)候，他總會(huì)是一無(wú)事處，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任感，沒(méi)有一點(diǎn)成就感，他那堅(jiān)強(qiáng)有力的聲音沒(méi)有用在好的地方，就會(huì)導(dǎo)致他的意志力衰弱，精神也會(huì)逐漸消減，團(tuán)結(jié)、協(xié)作是我們所向往的一種美好的境界。

一位醫(yī)生他總是會(huì)舍身為己救人，會(huì)盡自己最大的努力合一的去幫助他的病人，做手術(shù)可不就是一個(gè)活生生的例子嘛。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)能夠完成這個(gè)完整的手術(shù)，只有多個(gè)醫(yī)生在一起團(tuán)結(jié)才會(huì)形成一股強(qiáng)大的合力，把各項(xiàng)工作都一一分配好，才會(huì)做到穩(wěn)打的效果，只有協(xié)作才會(huì)讓本不完美的東西變得十全十美，團(tuán)結(jié)合作才是最美的選擇。

小鳥(niǎo)筑巢，幾個(gè)小鳥(niǎo)分工就可以工作，分工完好，天衣無(wú)縫，團(tuán)結(jié)就能保護(hù)的家園，不協(xié)作就會(huì)導(dǎo)致這窩小鳥(niǎo)的喪失或死亡，小鳥(niǎo)的窩是由樹(shù)枝筑成的，而小鳥(niǎo)筑巢的目的就是要生小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是它的命根子，要保護(hù)它就是先有一個(gè)溫暖的家。而在于窩的筑巢在于設(shè)計(jì)，找材料，筑巢，多人分工，從而造成一個(gè)溫馨而舒適的家。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是使你走何成功不可缺少的重要條件。如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地做不到，那么你將一生會(huì)失敗!

團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌。

第二篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作確保第一再創(chuàng)輝煌

團(tuán)結(jié)協(xié)作 確保第一 再創(chuàng)輝煌

星垂平野闊，月涌大江流。伴隨著教育改革步伐的進(jìn)一步加快，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。回顧過(guò)去我們走過(guò)了艱辛的歷程，終于取得了可喜的成績(jī)。

我們門家小學(xué)在上學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)中位居全鎮(zhèn)兄弟學(xué)校之首。我們所取得的成績(jī)與全體老師的勤奮努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然美中也有不足之處。例如，三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)二班的語(yǔ)文還處于全鎮(zhèn)同年級(jí)之后，五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)仍然是薄弱年級(jí)。其他班級(jí)雖然成績(jī)名列前茅，但是同年級(jí)、同科目?jī)?nèi)學(xué)生的差異太大，學(xué)生的兩極分化較為嚴(yán)重等等，這些都是我們急需解決的問(wèn)題。

展望我們的未來(lái)是美好的，前途是光明的。但是我們面臨的壓力是更大的。本學(xué)期我們要完成“團(tuán)結(jié)協(xié)作 確保第一 再創(chuàng)輝煌”的教學(xué)任務(wù)是十分艱巨的。為此，我們決定從如下幾點(diǎn)做起：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓足趕緊。

開(kāi)學(xué)時(shí)在校進(jìn)行一次思想大動(dòng)員，紀(jì)律大整頓，使得我校的師生從一開(kāi)始就明確認(rèn)識(shí)到我們面臨的壓力，人人都要樹(shù)立起質(zhì)量意識(shí)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理。

開(kāi)學(xué)初建立健全教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。實(shí)行周內(nèi)無(wú)假制，上課隨時(shí)檢查制，作業(yè)隨機(jī)抽查制。

三、嚴(yán)明獎(jiǎng)罰制，落實(shí)責(zé)任制。

對(duì)上學(xué)期在質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師按照開(kāi)學(xué)初制定的獎(jiǎng)罰制度落實(shí)兌現(xiàn)責(zé)任制。該罰的罰，該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，嚴(yán)格按照制度辦事，同時(shí)和老師簽定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)責(zé)任。擴(kuò)大本學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)政策，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性。

四、發(fā)揮好教研組的教學(xué)研究作用。

各教研組每周利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)教學(xué)中遇到的困難、問(wèn)題要及時(shí)集中討論研究解決，確保教學(xué)工作井然有序開(kāi)展。教研組要開(kāi)展豐富多彩與教學(xué)有關(guān)的各種教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)研究適應(yīng)我們自己的教育教學(xué)模式為我們的教學(xué)服務(wù)。

五、充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體。

從一開(kāi)始要求各代課教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)教的資源優(yōu)勢(shì)，盡量應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)教模式二進(jìn)行教學(xué)。利用模式二下載各類教學(xué)資源補(bǔ)充教學(xué)，豐富教師自身知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

附：教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

門 家 小 學(xué)

零六年二月二十日

第三篇：演講稿 團(tuán)結(jié)協(xié)作 再創(chuàng)輝煌

團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)輝煌

團(tuán)結(jié)就是力量，說(shuō)道這句話，很多人認(rèn)為這個(gè)很俗氣，很老套。但就是這句話，在多少年里，經(jīng)過(guò)了多少千錘百煉，經(jīng)過(guò)了多少成功事跡的證明。在今天，我依然把團(tuán)結(jié)這個(gè)詞注入我演講的中心，就是因?yàn)樗谖业男闹杏肋h(yuǎn)不過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成為傳奇的創(chuàng)造基石。同樣，我依然相信，這個(gè)詞一直以來(lái)，也將持續(xù)以往，永遠(yuǎn)是我們嘉達(dá)紡織前進(jìn)道路上的推動(dòng)力。

講到團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我想給大家說(shuō)一個(gè)我很小的時(shí)候在書(shū)上讀到的一個(gè)螞蟻過(guò)河的故事。單個(gè)的螞蟻面對(duì)一條寬廣河流，只有被河流淹沒(méi)吞噬的份。而上千只甚至上萬(wàn)只螞蟻在面對(duì)這條河流時(shí)，自發(fā)的抱成一團(tuán)，組成一個(gè)足球大小的球體漂流而去，最后到達(dá)彼岸時(shí)，只有最外層的一群螞蟻被淹死，保留了90%螞蟻的性命。當(dāng)然，諸如此類的故事多不勝舉，狼群居而生，千里之堤毀于蟻穴，等等等等，而就是這些個(gè)小小的現(xiàn)象或者說(shuō)是鐵的事實(shí)，恰恰向我們?cè)忈屩鴪F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

而對(duì)于我們嘉達(dá)紡織來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)更是毋庸置疑。我們是一個(gè)生產(chǎn)型的實(shí)體企業(yè)，我們員工人數(shù)四百多人，我們的每一道工序，每一個(gè)車間都是緊密銜接，共同完成著每一張訂單。我自2009年畢業(yè)之后進(jìn)入嘉達(dá)紡織已經(jīng)接近3年時(shí)間，在這三年時(shí)間里，我耳濡目染，不斷感悟，也深深的被公司隨時(shí)展現(xiàn)出的那種團(tuán)結(jié)的力量所感動(dòng)。

可以說(shuō)近兩年時(shí)間里，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都很嚴(yán)峻，我們紡織行業(yè)更是首當(dāng)其沖。在這種情況下，我們嘉達(dá)紡織激流勇進(jìn)，逐步提高，靠的是什么，有公司領(lǐng)導(dǎo)的策略的功勞，更有我們?nèi)珡S員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)取的功勞。記得2011年，有一張訂單KTD11-0248，總計(jì)53150碼的棉彈力斜紋布，結(jié)果由于坯布到廠時(shí)間較遲，交期只有5天的時(shí)間，這對(duì)于正常15天生產(chǎn)周期我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的難題。而就是在這種不打可能的情況下，領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)動(dòng)全體員工，在僅有的4-5天內(nèi)將訂

單完成。這就是我們團(tuán)結(jié)的結(jié)果，這就是我們能夠在這逆流的形式中穩(wěn)步前進(jìn)的動(dòng)力。

我們的團(tuán)結(jié)，成就我們?cè)谟∪炯瘓F(tuán)健美操比賽第一名。

我們的團(tuán)結(jié)，造就我們?nèi)靸?nèi)趕出X195的10000碼訂單；

我們的團(tuán)結(jié)，造就我們一天內(nèi)成品包裝71000多米彈力燈芯絨，五百九十九個(gè)編織袋的包裝任務(wù)；

我們的團(tuán)結(jié)，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)在我們的公司的每一個(gè)地方。我相信，我們的每一位領(lǐng)導(dǎo)，我們的每一位員工都深深的體會(huì)著這份團(tuán)結(jié)帶來(lái)的澎湃力量。同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。一滴水，只有融入大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益有機(jī)的結(jié)合，生命的價(jià)值才得以完美展示。

我在嘉達(dá)紡織，不僅僅感受到工作熱情的氛圍，同樣感受到嘉達(dá)紡織濃郁的家庭溫暖。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于傷病員工的慰問(wèn)，同事們對(duì)于困難同事的無(wú)私幫助，都讓我們每一位嘉達(dá)人感受到那份溫暖，那份溫馨。這是這種溫馨的工作氛圍，才使得我們每一位員工視嘉達(dá)為自己家，全體嘉達(dá)人擰成一股繩，在這經(jīng)濟(jì)低迷的形勢(shì)下逆流而上，再創(chuàng)佳績(jī)。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，我們嘉達(dá)在每一位員工的努力下，在我們依靠團(tuán)結(jié)這個(gè)充滿傳奇的詞語(yǔ)感召下，我們的明天會(huì)更加輝煌，我們嘉達(dá)紡織將塑造一個(gè)紡織行業(yè)的先鋒神話！

第四篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作 勤奮拼搏 再創(chuàng)輝煌

團(tuán)結(jié)協(xié)作 勤奮拼搏 再創(chuàng)輝煌

松江區(qū)眾興小學(xué)2013屆畢業(yè)班工作計(jì)劃

畢業(yè)班工作是我校教學(xué)工作的重中之重，畢業(yè)班成績(jī)是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，也是上級(jí)部門和社會(huì)各界評(píng)價(jià)考查學(xué)校辦學(xué)水平及教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。因此，畢業(yè)班教師責(zé)任重大，要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！教六年級(jí)，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教六年級(jí)，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因此我們要高度重視，要明確目標(biāo)，面向全體；要想辦法、添措施；要注重素質(zhì)，提高教學(xué)效率；要狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，要防止急躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

二、工作目標(biāo)：

1、畢業(yè)合格率達(dá)85%。保教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生綜合素質(zhì)提高，讓每一位學(xué)生順利地完成小學(xué)學(xué)業(yè)。

2、在松江區(qū)統(tǒng)考中三門總分在13名基礎(chǔ)上前進(jìn)一名。

3、安全事故為零。減少在校違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，力爭(zhēng)做到無(wú)重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生

三、組織機(jī)構(gòu)：

成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：王俊清

副組長(zhǎng)：邸偉強(qiáng)

組員：鄒立軍楊偉劉世敏 楊淋植郁瑞孫蓮霞

四、具體措施：

1、充分發(fā)揮畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的集體力量，做好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

(1)抓方向。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理，把握方向，制定計(jì)劃，安排實(shí)施。

(2)抓協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)課時(shí)安排，協(xié)調(diào)作業(yè)分布，協(xié)調(diào)培優(yōu)扶差，保證階段工作科學(xué)有序。

(3)抓落實(shí)。落實(shí)班級(jí)工作、教師備課工作；落實(shí)班主任、畢業(yè)班教師、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議；落實(shí)“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科提高”；落實(shí)各階段教學(xué)檢查，考試安排等。

(4)抓信息。加強(qiáng)與上級(jí)教育部門、兄弟學(xué)校聯(lián)系，訂閱有關(guān)學(xué)科資料，做好統(tǒng)考信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的收集工作，組織畢業(yè)班師生學(xué)習(xí)、研究，提高質(zhì)量。

(5)抓士氣。營(yíng)造統(tǒng)考氛圍；通過(guò)各種形式的動(dòng)員會(huì)、表彰會(huì)、交流會(huì)，提高學(xué)生的統(tǒng)考意識(shí)；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位，積極配合學(xué)校形成教育合力，共同教育學(xué)生。

2、構(gòu)建以班主任為主，科任教師、家長(zhǎng)為輔的強(qiáng)大教育隊(duì)伍。

主要抓好以下教育工作：

(1)理想教育。運(yùn)用主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏意識(shí)。

(2)常規(guī)教育。包括行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自我教育等。強(qiáng)調(diào)自查自糾，提高自我教育能力。鼓勵(lì)學(xué)生做“特別有禮貌、特別守紀(jì)律”的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念、艱苦樸素、吃苦耐勞、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率。

(3)心理教育。班主任、科任教師和家長(zhǎng)要了解學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，將心理教育滲透于班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)之中。充分發(fā)揮學(xué)校心理教育的作用，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，預(yù)防各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

(4)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。班風(fēng)強(qiáng)調(diào)：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，目標(biāo)明確、銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。學(xué)風(fēng)強(qiáng)調(diào)：獨(dú)立思考、力求創(chuàng)新，有錯(cuò)必糾、不留缺漏，勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(5)體育衛(wèi)生。畢業(yè)班的競(jìng)爭(zhēng)不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，還是體力和毅力的競(jìng)爭(zhēng)。要關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生

活，保證學(xué)生以最佳狀態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利參加統(tǒng)考。

(6)家庭教育。充分利用社會(huì)、家庭的教育力量，共同教育學(xué)生。做到家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位；家校常溝通、常反饋；互相配合、互相信任、互相支持。

3、構(gòu)建以教導(dǎo)處為主，科任教師為輔的強(qiáng)大教學(xué)隊(duì)伍。

主要抓好以下教學(xué)工作：

(1)發(fā)揮以班主任為中心的教學(xué)集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要面向?qū)W生實(shí)際，制定計(jì)劃，以中下面學(xué)生為基礎(chǔ)制定教學(xué)方案；堅(jiān)持前緊后松、細(xì)水長(zhǎng)流的原則。尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和兩年統(tǒng)考試卷、按標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。每位教師要有全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解與支持，服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。

(2)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化管理。

①把對(duì)“雙基”的落實(shí)貫徹于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教材與大綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí)；控制作業(yè)量，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識(shí)體系和提高解題能力。

②充分利用課堂時(shí)間解決問(wèn)題；每位教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮每堂課的最大效益。

③貫徹“寓復(fù)習(xí)于平時(shí)”的原則，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程，練習(xí)資料與練習(xí)要有針對(duì)性，練習(xí)量適當(dāng)；提倡選編、自編練習(xí)，提高實(shí)效性。

④因材施教，分類推進(jìn)，提倡個(gè)別輔導(dǎo)。要把握教學(xué)起點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)面向中下面；以班級(jí)為主體，科任教師負(fù)責(zé)制，進(jìn)行促優(yōu)導(dǎo)差工作；使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。因而，應(yīng)特別注意綜合、平衡地發(fā)展各科，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點(diǎn)放在拔尖，也要使后進(jìn)生跟上。

⑤及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)作業(yè)與練習(xí)要及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，普遍問(wèn)題在課堂上要講深講透，個(gè)別問(wèn)題要面批輔導(dǎo)；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進(jìn)行分析講評(píng)。

⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。月考、中（終）模擬考（適應(yīng)性考試）等各大考試要進(jìn)行班級(jí)整體分析，細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況，細(xì)致分析薄弱學(xué)科的存在問(wèn)題，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，并把學(xué)生落實(shí)到科任教師。

⑦嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

4、掌握畢業(yè)班特點(diǎn)，處理好幾種關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)處理好上新課與復(fù)習(xí)課關(guān)系。新課要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不趕進(jìn)度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯(lián)系。

(2)處理好平時(shí)與戰(zhàn)時(shí)關(guān)系。重視平時(shí)的復(fù)習(xí)工作，反對(duì)考前突擊。平時(shí)要緊、嚴(yán)、規(guī)范，考時(shí)要寬、松、靈活。在階段復(fù)習(xí)安排上，要注意“穩(wěn)步前進(jìn)，適度超前”的原則。

(3)處理好教與學(xué)的關(guān)系。要在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)上想點(diǎn)子、下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，避免填鴨式的滿堂灌，講究復(fù)習(xí)效率，提高復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)，掌握解題規(guī)律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(4)處理好“講”與“練”的關(guān)系。提倡“精講”、“精練”，講練有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練，一般知識(shí)滲透練，在“落實(shí)”上做文章。

(5)處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。既重視智力因素核心作用，不斷提高學(xué)生的智力水平，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能；又要重視非智力因素的動(dòng)力、定

向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、控制和強(qiáng)化作用。

五、具體安排

畢業(yè)班工作安排分為“四階段四檢測(cè)四反饋”。

1、第一階段（2012年9月3日~9月30日）六年級(jí)學(xué)生會(huì)、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、六年級(jí)教師會(huì)、六年級(jí)摸底考試、質(zhì)量分析會(huì)。

2、第二階段（2012年10月1日~11月30日）期中考試、質(zhì)量分析會(huì)、后進(jìn)生座談會(huì)。

3、第三階段（2012年12月1日~元月24日）期末考試、六年級(jí)任課教師會(huì)

4、第四階段（2013年2月20日~ 3月31日）六年級(jí)學(xué)生會(huì)、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、月考、質(zhì)量分析會(huì)。

5、第五階段（2013年4月1日~5月15日）期中考試、語(yǔ)數(shù)英結(jié)束新課、畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)。

6、第六階段（2013年5月16日~6月20日）語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科進(jìn)行全面復(fù)習(xí)、模擬考試、迎接松江區(qū)六年級(jí)統(tǒng)考。

六、學(xué)校將進(jìn)一步完善中考教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

以上安排，如果有變動(dòng)以臨時(shí)通知為準(zhǔn)。

松江區(qū)眾興小學(xué)

2012-9-1

第五篇：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 共創(chuàng)輝煌明天

發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 共創(chuàng)輝煌明天

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今天，我演講的題目是《發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共創(chuàng)輝煌明天》。

列夫﹒托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而不能生存一樣?！笔灞救A也曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！边@充分說(shuō)明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

我們不難看出，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有將個(gè)人的力量融入到集體中才能產(chǎn)生1+1﹥2的效果。

就在上周，十一中師生舉行了如火如荼的拔河比賽，活動(dòng)期間，此起彼伏的吶喊聲催人奮進(jìn)，激動(dòng)人心，體現(xiàn)了十一中師生頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗的精神，更充分體現(xiàn)了十一中人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

參加集體活動(dòng)可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時(shí)候，就能共同想辦法，出主意，凝聚集體的力量，做到“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)諸葛亮?！碑?dāng)我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中，遇到困難，內(nèi)心彷徨，猶豫不決的時(shí)候，內(nèi)心最需要的是什么呢？是老師的肯定，同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的安慰，它可以使我們充分感受來(lái)自集體的溫暖，感受到團(tuán)隊(duì)的巨大力量，使我們與集體共奮進(jìn)。

學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。需要我們營(yíng)造一個(gè)你追我趕，力爭(zhēng)上游的氛圍。不流動(dòng)的水，是沒(méi)有活力的，缺少春風(fēng)的大地是沒(méi)有生機(jī)的，競(jìng)爭(zhēng)是保證團(tuán)隊(duì)活力的必要條件，它能促進(jìn)我們?cè)诠ぷ魃细优Γ瑢W(xué)習(xí)上更加刻苦，作風(fēng)上更加頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就要在目標(biāo)一致的前提下，團(tuán)結(jié)起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，正如拔河比賽一樣，大家心往一處想，勁往一處使，全力以赴，力爭(zhēng)勝利。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，奮力拼搏，為鑄造十一中更加燦爛的明天共同努力。

我們演講完畢，謝謝大家！